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1.校園新風(fēng)尚 作文400字

校園新風(fēng)尚今天秋高氣爽.風(fēng)和日麗，正是運動(dòng)的好天氣。

我們xx小學(xué)舉行了運動(dòng)會(huì )。"接下來(lái)請五（2）班入場(chǎng)。”

隨著(zhù)體育老師的通知，我更加緊張了，因為我是接力賽隊員和長(cháng)繩隊員，要知道，我從一年級開(kāi)始體育就一般般，這次要比這么多，我害怕給全班丟臉。但是，到了賽場(chǎng)上我又輕松多了，因為同學(xué)之間互相鼓勵，說(shuō)只要努力了就好。

比賽開(kāi)始了，先是接力。我們班的體育達人先跑，哨聲一響，選手們就像一匹瘋了的野馬，喘著(zhù)粗氣快速地跑，操場(chǎng)上只蕩漾著(zhù)加油聲：“加油！努力！為了班級得第一！”同學(xué)們齊心協(xié)力.異口同聲地喊著(zhù)。

要輪到我了，只見(jiàn)我拿到接力棒就邁開(kāi)大腿跑起來(lái)，就像一股疾風(fēng)，啊！追上（3）班了，我加大馬力，奮力一沖，終于越過(guò)終點(diǎn)了。不過(guò)，比賽還沒(méi)完，我繼續給后面的同學(xué)加油，同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了加油聲，也就跑得更加快。

比賽完了，我們班和（3）班差不多，比去年好一點(diǎn)，但是，下一次比賽一定要拿出我們的真本事！下個(gè)比賽是跳長(cháng)繩，我心里十分忐忑不安，能否把上個(gè)比賽失的分贏(yíng)回來(lái)？還等不及我思考，比賽就開(kāi)始了。每個(gè)人爭分奪秒，想為班級取得第一名。

人人都彎著(zhù)背跳進(jìn)長(cháng)繩，在老師的指揮下，我們沒(méi)有慌亂，有秩序地跳繩。哨聲又響了，比賽又結束了。

我們并沒(méi)有贏(yíng)多少分，但是很團結，在跳繩的過(guò)程中沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，所以老師表?yè)P了我們提高組。這次運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)結束了，雖然我們班名次不高，但是我們收獲了團結。

下一次，我們一定會(huì )有一場(chǎng)更加激烈的比賽。

2.校園新風(fēng)尚作文400字

校園新風(fēng)尚今天秋高氣爽.風(fēng)和日麗，正是運動(dòng)的好天氣。

我們轉塘小學(xué)舉行了運動(dòng)會(huì )。"接下來(lái)請五（2）班入場(chǎng)。”

隨著(zhù)體育老師的通知，我更加緊張了，因為我是接力賽隊員和長(cháng)繩隊員，要知道，我從一年級開(kāi)始體育就一般般，這次要比這么多，我害怕給全班丟臉。但是，到了賽場(chǎng)上我又輕松多了，因為同學(xué)之間互相鼓勵，說(shuō)只要努力了就好。

比賽開(kāi)始了，先是接力。我們班的體育達人先跑，哨聲一響，選手們就像一匹瘋了的野馬，喘著(zhù)粗氣快速地跑，操場(chǎng)上只蕩漾著(zhù)加油聲：“加油！努力！為了班級得第一！”同學(xué)們齊心協(xié)力.異口同聲地喊著(zhù)。

要輪到我了，只見(jiàn)我拿到接力棒就邁開(kāi)大腿跑起來(lái)，就像一股疾風(fēng)，啊！追上（3）班了，我加大馬力，奮力一沖，終于越過(guò)終點(diǎn)了。不過(guò)，比賽還沒(méi)完，我繼續給后面的同學(xué)加油，同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了加油聲，也就跑得更加快。

比賽完了，我們班和（3）班差不多，比去年好一點(diǎn)，但是，下一次比賽一定要拿出我們的真本事！下個(gè)比賽是跳長(cháng)繩，我心里十分忐忑不安，能否把上個(gè)比賽失的分贏(yíng)回來(lái)？還等不及我思考，比賽就開(kāi)始了。每個(gè)人爭分奪秒，想為班級取得第一名。

人人都彎著(zhù)背跳進(jìn)長(cháng)繩，在老師的指揮下，我們沒(méi)有慌亂，有秩序地跳繩。哨聲又響了，比賽又結束了。

我們并沒(méi)有贏(yíng)多少分，但是很團結，在跳繩的過(guò)程中沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，所以老師表?yè)P了我們提高組。這次運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)結束了，雖然我們班名次不高，但是我們收獲了團結。

下一次，我們一定會(huì )有一場(chǎng)更加激烈的比賽。

3.校園新風(fēng)尚 作文

眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風(fēng)氣兩方面構成。而校園環(huán)境的改善問(wèn)題，相信同學(xué)都已經(jīng)通過(guò)前段時(shí)間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動(dòng)解具體內容，也已初步養成了良好的習慣。現在，就由這個(gè)高一新生來(lái)與大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)改善校園風(fēng)氣的問(wèn)題吧。

不才愚見(jiàn)，認為校園風(fēng)氣應注重兩方面，即學(xué)習和生活。

“活到老，學(xué)到老。”這句話(huà)可謂家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。但，僅僅學(xué)識淵博就夠了嗎？下面，來(lái)給大家講個(gè)故事：

智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢騰騰地理著(zhù)，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要找出一條路來(lái)。”愚者看了看，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著(zhù)。幾天以后，愚者回來(lái)。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路，那條路上，灑著(zhù)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者依然在很優(yōu)雅地理著(zhù)，依然在自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“要找出一條路來(lái)。”

其實(shí)誰(shuí)智者誰(shuí)愚者呢？敢于躬身實(shí)踐、學(xué)以致用的人才智者，只準備而不行動(dòng)的人才愚者。正如《荀子》的《勸學(xué)》所說(shuō)的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。”

經(jīng)過(guò)十多的寒窗生涯，們應該都了解到生活對學(xué)生的影響之大。但是你們可曾想過(guò)，其實(shí)真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對這一切持什么樣的態(tài)度。積極的，像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或困境時(shí)所持的樂(lè )觀(guān)、積極的態(tài)度，遠比任何事都來(lái)得重要。態(tài)度決定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態(tài)度。

當們的學(xué)習和生活都有所改善時(shí)，相信們的校風(fēng)，必將得到更大的改善；校園，將更加的和諧！

4.作文《校園新風(fēng)尚》450字

校園新風(fēng)尚度過(guò)了快樂(lè )的暑假，迎來(lái)了金秋九月，同學(xué)們，我們又回到了這可愛(ài)的校園里，歡聚一堂。

走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，映入眼簾的是新的塑膠跑道，以前的沙石跑道已經(jīng)換上了一件新衣服，再往前走，是寬闊的大操場(chǎng)，操場(chǎng)上有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在賽跑，還有的同學(xué)在做游戲……可真熱鬧呢！操場(chǎng)旁是用黑白相間的小石塊鑲嵌的花臺，里面種著(zhù)桂花樹(shù)，如果桂花開(kāi)了，滿(mǎn)園飄香。花壇中央立起了展覽板，展覽板上是學(xué)校組織的各種活動(dòng)圖片，非常精彩。

一幢幢高大的教學(xué)樓矗立在乒乓球臺和花壇的后面。聽(tīng)，從教學(xué)樓里不時(shí)地傳來(lái)朗朗的書(shū)聲和悅耳的歌聲。

走進(jìn)教室里，看，墻壁更潔白，地面更干凈……這時(shí)候，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，葉子嘩嘩地響過(guò)不停，我想起了在操場(chǎng)中央的那棵柚子樹(shù)，于是我跑到操場(chǎng)中央，看到大樹(shù)有些葉子因為枯黃飄落了下來(lái)，此時(shí)樹(shù)上結滿(mǎn)了柚子，是那大樹(shù)辛苦了一年的收獲，那我的收獲該是好好學(xué)習考出好成績(jì)了。這就是實(shí)驗小學(xué)，我心中最美的地方，我愛(ài)我的校園。

5.作文《校園新風(fēng)尚》450字

校園新風(fēng)尚

度過(guò)了快樂(lè )的暑假，迎來(lái)了金秋九月，同學(xué)們，我們又回到了這可愛(ài)的校園里，歡聚一堂。

走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，映入眼簾的是新的塑膠跑道，以前的沙石跑道已經(jīng)換上了一件新衣服，再往前走，是寬闊的大操場(chǎng)，操場(chǎng)上有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在賽跑，還有的同學(xué)在做游戲……可真熱鬧呢！

操場(chǎng)旁是用黑白相間的小石塊鑲嵌的花臺，里面種著(zhù)桂花樹(shù)，如果桂花開(kāi)了，滿(mǎn)園飄香。花壇中央立起了展覽板，展覽板上是學(xué)校組織的各種活動(dòng)圖片，非常精彩。一幢幢高大的教學(xué)樓矗立在乒乓球臺和花壇的后面。聽(tīng)，從教學(xué)樓里不時(shí)地傳來(lái)朗朗的書(shū)聲和悅耳的歌聲。走進(jìn)教室里，看，墻壁更潔白，地面更干凈……

這時(shí)候，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，葉子嘩嘩地響過(guò)不停，我想起了在操場(chǎng)中央的那棵柚子樹(shù)，于是我跑到操場(chǎng)中央，看到大樹(shù)有些葉子因為枯黃飄落了下來(lái)，此時(shí)樹(shù)上結滿(mǎn)了柚子，是那大樹(shù)辛苦了一年的收獲，那我的收獲該是好好學(xué)習考出好成績(jì)了。

這就是實(shí)驗小學(xué)，我心中最美的地方，我愛(ài)我的校園！

6.校園新風(fēng)尚作文450字以上

校園新風(fēng)尚

我踏進(jìn)家園，我想：我們每個(gè)人都看過(guò)電視，父母小時(shí)候的電視你見(jiàn)過(guò)嗎？其實(shí)，他們小時(shí)候沒(méi)有電視，只有收音機，漸漸有了黑白電視，后來(lái)有了彩色的，現在我們看的電視都是高清晰的.

走進(jìn)社區，那一座座高樓大廈，原來(lái)只是一片荒地.隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，現在都成了筆直高大的樓房.小區內綠草成茵，鮮花盛開(kāi).

走進(jìn)校園，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，環(huán)顧四周，潔凈的校園一塵不染，整整齊齊，我們的身心也顯得更加愉快.從今日起，爭做一個(gè)講文明、懂禮貌、有修養的中國人.

當我們看到鳥(niǎo)兒都在梳理自己的羽毛，我們還有什么理由不把我們教室、宿舍、個(gè)人的衛生搞好呢？還有什么理由去破壞我們的環(huán)境呢？當我們看到動(dòng)物們在嚴冬到來(lái)的時(shí)候緊緊的挨在一起用相互的體溫御寒的時(shí)候，我們還有什么理由不搞好團結呢？還有什么理由動(dòng)手打我們朝夕相處的同學(xué)呢？當許多動(dòng)物都比我們文明的時(shí)候，作為二十一世紀的現代人的我們不值得很好的反思嗎？

相信我們每個(gè)人都一定能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍了，水更清了，我們的校園更潔凈了.

同學(xué)們，昨天的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們.讓我們從現在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷，布滿(mǎn)整個(gè)新風(fēng)校園.讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的學(xué)習和生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！祝愿我們自己一步步地“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”；做到“發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”；做到“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就一定能成為一個(gè)“德才兼備”的人.

7.校園新風(fēng)尚 作文

美麗新風(fēng)尚

和諧是一首詩(shī)，字里行間，都能讓人體味出獨特的意境；和諧是一條路，每一塊里程碑，都讓人感受到成功的喜悅；和諧是一杯茶，它芳香四溢，令人回味無(wú)窮。

和諧是什么？爺爺說(shuō)，和諧就是和平，沒(méi)有了戰爭，世界上就充滿(mǎn)了和諧；奶奶說(shuō)，和諧是尊老愛(ài)幼的品德，有了這種美德，人間就充滿(mǎn)了和諧；爸爸說(shuō)，和諧是紅綠燈的作用，沒(méi)有了堵車(chē)現象，公路上就充滿(mǎn)了和諧；媽媽說(shuō)，和諧是一家人團聚時(shí)的幸福，有了這種快樂(lè )，家中就充滿(mǎn)了和諧。但我覺(jué)得和諧助人為樂(lè )，為什么我這樣認為呢？我給你們講個(gè)故事。

一天早晨，我上街買(mǎi)東西。嘩——嘩——嘩，我向著(zhù)聲音發(fā)出的地方望去，看到一個(gè)模糊的身影。高高的，瘦瘦的，拿著(zhù)苕帚，慢慢地向前移著(zhù)。是他，一個(gè)我天天看見(jiàn)的年邁的清潔工。他還是那么早，還是老樣子，一步步掃著(zhù)這條馬路。

我特地路過(guò)他身旁，一雙慈祥和善的眼睛，一張蒼老、布滿(mǎn)皺紋，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。此時(shí)，他正專(zhuān)注地掃著(zhù)雪，是那樣精心，那樣認真。他先把雪掃成一堆堆的，在一堆堆的撮起來(lái)，然后再腳步蹣跚地倒到垃圾堆里去。

突然，他注意到不遠的地方，原來(lái)下水道堵塞了。他快步走去，用他那雙干枯，像樹(shù)皮一樣的手把雪一點(diǎn)一點(diǎn)摳出來(lái)，直到通了為止。這時(shí)，他的臉上露出了舒心的笑容。然而，他的手已被凍得通紅。他沒(méi)有在意，仿佛已經(jīng)習以為常了。又接著(zhù)向前掃去，高大的身影很快地消失了，他的身后留下了一條干凈寬敞的馬路……

聽(tīng)，這就是我們用和諧奏出的樂(lè )章：它溫馨，如夏日的清風(fēng)；它強勁，如冬天的松柏；它燦爛，如春天的朝霞。美妙的音符，來(lái)自美妙的心靈。和諧的樂(lè )章，來(lái)自樂(lè )手們精誠合作。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從小事做起，從我做起，踐行中華美德，為彈奏和諧班級、和諧校園、和諧社會(huì )最精美的樂(lè )章而努力奮斗吧！

8.~小學(xué)六年級作文：《校園新風(fēng)尚》500字左右,要符合實(shí)際

校園新風(fēng)尚

冬天到了，萬(wàn)木凋零，地上到處散落著(zhù)秋天飄下的殘枝敗葉，而在這單調的冬季里，我的學(xué)校卻吹來(lái)了一股股新風(fēng)，這新風(fēng)猶如春風(fēng)般溫暖，吹到哪就使哪富有“生機”。

下課了，我信步在操場(chǎng)上，享受著(zhù)冬季難得一見(jiàn)的陽(yáng)光，突然一陣“哇哇”的哭聲引起了我的注意力。循聲望去，發(fā)現離我不遠處有一位小弟弟摔倒在那里，“哇哇”大哭，而剛剛和他一起嬉戲的伙伴們呆呆的站在那兒，仿佛被眼前的這一幕嚇呆了；旁邊那些看笑話(huà)的同學(xué)則對他指指點(diǎn)點(diǎn)，好像在嘲笑他；剛從遠處走來(lái)的同學(xué)經(jīng)大搖大擺的從他面前走過(guò)，卻沒(méi)有絲毫的憐憫，就像沒(méi)有看見(jiàn)一般。正當我猶豫著(zhù)到底應不應該幫他時(shí)，一位高年級的大姐姐從人群中跑了出來(lái)，蹲在那位小弟弟的身前親切地說(shuō)：“來(lái)，姐姐扶你起來(lái)。”說(shuō)著(zhù)伸出了自己潔白的雙手，小弟弟抬起頭說(shuō)了一聲“嗯！”跟著(zhù)大姐姐走向水池洗手。看著(zhù)他們的背影漸漸遠去，我不禁感到了欣喜，這位大姐姐吹來(lái)的“樂(lè )于助人風(fēng)”不知又感動(dòng)了多少人。

希望更多的新風(fēng)把愛(ài)的種子吹到我們校園的每一個(gè)角落。

9.校園新風(fēng)尚作文700字數

校園新風(fēng)尚那是我上三年級的時(shí)候，同學(xué)們都去上體育課，我不想搶籃球、打排球，就偷偷的溜進(jìn)教室。

當我快溜進(jìn)教室的時(shí)候，我心不由己的咯噔一跳，已經(jīng)有幾位同學(xué)在教室里，我的媽媽呀，班長(cháng)大人正在罵高佳偉和王少軒：“出去，快出去。”“圣旨”難違，他們兩個(gè)便出去了。

但他們兩個(gè)還在一旁窺伺。過(guò)了一會(huì )兒，吳佳慧進(jìn)來(lái)坐在座位上，“你吃嘎嘰嘎嘰嗎？”班長(cháng)大人問(wèn)。

“什么嘎嘰嘎嘰，我不吃，”吳佳慧邊說(shuō)邊坐下做作業(yè)。班長(cháng)大人大聲喊：“不吃就出去！”吳佳慧出去之后，班長(cháng)望了望其他同學(xué)，就在黑板上亂涂亂畫(huà)起來(lái)，好像有點(diǎn)兒神志不清了。

自己一邊當老師罵，一邊又自己當同學(xué)回答。其余幾個(gè)同學(xué)忍受不了，就站起來(lái)走了，原來(lái)他在罵不上體育課的同學(xué)。

班長(cháng)大人就這樣一直玩，玩的忘乎所以，正高興著(zhù)，吱——門(mén)開(kāi)了，班主任老師走了進(jìn)來(lái)，隨后……我想，那天班長(cháng)大人要是沒(méi)有及時(shí)蹲下去藏在講桌后，后果不堪設想。上次連幾位尖子生都被打了，何況他這樣的搗蛋鬼呢！就更不用說(shuō)了。

噓，不敢說(shuō)了，班長(cháng)大人朝我走來(lái)了，帶上作業(yè)本，我閃。噢，忘了告訴你，絕對不能外傳。

指導老師：馮淑珍--500字。