以校園雕塑為題的作文(校園里的一尊雕塑作文)

1.校園里的一尊雕塑作文

[校園里的一尊雕塑作文]

一走進(jìn)我們的校園，就有一尊金光閃閃的雕塑映入眼簾，十分壯觀，校園里的一尊雕塑作文。雕塑的基座是采用的紅色大理石，紅色大理石的四周種植著逢勃綻放的一串紅，一串串錦簇的紅花，好象無數(shù)只手把這尊巨大的雕塑托了起來，小學(xué)六年級作文《校園里的一尊雕塑作文》。 紅色大理石上面有一個(gè)半圓形的球體，如果輕輕敲擊它，會發(fā)出鏗鏘有力的聲音。在半圓形的球上，豎著一片造形優(yōu)美的曲線形的帆帶，帆帶頂端有—只展翅高飛的小白鴿。它象征著我們將要飛向藍(lán)天；它好象在鞭策我們帶領(lǐng)我們飛向藍(lán)天。 校園里的一尊雕塑作文200字

2.校園里的一尊雕塑作文

[校園里的一尊雕塑作文]

一走進(jìn)我們的校園，就有一尊金光閃閃的雕塑映入眼簾，十分壯觀，校園里的一尊雕塑作文。雕塑的基座是采用的紅色大理石，紅色大理石的四周種植著逢勃綻放的一串紅，一串串錦簇的紅花，好象無數(shù)只手把這尊巨大的雕塑托了起來，小學(xué)六年級作文《校園里的一尊雕塑作文》。 紅色大理石上面有一個(gè)半圓形的球體，如果輕輕敲擊它，會發(fā)出鏗鏘有力的聲音。在半圓形的球上，豎著一片造形優(yōu)美的曲線形的帆帶，帆帶頂端有—只展翅高飛的小白鴿。它象征著我們將要飛向藍(lán)天；它好象在鞭策我們帶領(lǐng)我們飛向藍(lán)天。 校園里的一尊雕塑作文200字

3.校園（街頭,公園）雕像作文大全

今天是星期三，天氣晴朗，天高云淡。我們?nèi)w同學(xué)在涼爽的秋風(fēng)中開始了一天的參觀和旅游。

在一陣歡笑聲中我們來到了雕塑公園。一下車，首先映入眼簾的是寫有“長春世界雕塑公園”的石碑。在石碑的左側(cè)樹立著各國國旗，它們迎風(fēng)飄揚(yáng)，五顏六色，鮮艷極了。

來到公園里面，我看到路旁的一叢叢花朵，爭芳斗艷。往里走，我們還看到了許多雕塑。又走了一段路，看到了一個(gè)大湖，微風(fēng)吹過，湖面上蕩起了一層層波紋。

最后，我們來到“友誼、和平、春天”的雕塑下。這個(gè)雕塑有23米高，上面雕刻著幾個(gè)美女。她們微笑著，最上面的美女手里托著美麗的白鴿。在這個(gè)雕塑周圍

有五組銅鑄的人物雕像，他們的表情各異，有的微笑著，有的目視前方，有的好像在思考著什么……他們的動作也不一樣，跳著自己民族的舞蹈。他們手中有的拿著

笙，有的拉著小提琴，有的吹著笛子……好像在演奏著歡快的樂曲。雕塑的周圍有環(huán)形的噴水池。水很清涼，清澈見底。

時(shí)間過得可真快，我還想再玩一會兒，可惜，已經(jīng)到點(diǎn)。我們高高興興又戀戀不舍地離開了雕塑公園。

長春市第一外國語小學(xué)部班三

游北京國際雕塑公園作文600字

今天，我和媽媽來到了北京國際雕塑公園，未曾游覽就感受到了民間雕塑的悠久歷史、國際雕塑的稀奇古怪、廟會上人來人往得如此熱鬧。

真好，一進(jìn)門就看到了一個(gè)個(gè)栩栩如生的雕塑，看了它就不禁地會起了喜悅之情。

首先我們先看到的是兔爺，它微笑地坐睡在地面，背后四面發(fā)令旗，再加上身上樸素的衣裳，好似一位愛國的大將軍。

再往前走，一個(gè)個(gè)稀奇古怪的石像就浮出于水面。首先我看到了兩個(gè)類似于橢圓型的石雕，它的平面上凸凹工整。名字叫做“心靈相通”，看了看題目，再看了看

雕像，眼卷沉思：凸凹部分正好可以重合，重合為一個(gè)長方型，其實(shí)再深一層的道理就是兩個(gè)人合作，只有兩人想的都是一樣而沒有任何雜念這才能心想事成。理解

萬我才醒悟過來，一個(gè)石雕就一個(gè)小道理，那這里這么多石雕豈不是很多道理，我不禁地對這一個(gè)個(gè)雕刻家肅然起敬。

我接著想起走去，前方的路上有很多雕像，但在這些雕像中我所能明白的卻是寥寥無幾，但我會去努力思索，思索親終于蘊(yùn)含的大道理。

告別了奇況百出的雕塑，我們來到了廟會，在人山人海中我們會隱隱約約地看到，那來自全國各地的風(fēng)味小吃；一個(gè)個(gè)妙趣橫生的小玩意；以及代表著新一年到來

的年貨。在這喧鬧的廟會上，我吃到了酸甜可口的糖葫蘆，坐過了轎子，玩過了套圈，看過了4D電影，才戀戀不舍地向公園出口走去。

在回去

的路上，我再次看到了兩個(gè)雕塑，情不自禁地跑了過去，一個(gè)是三只貓頭鷹，名叫吉祥物，兩只大貓頭鷹和一只小的貓頭鷹怎么組成吉祥物呢？不一會成功的喜悅沖

刷了這個(gè)問題，吉祥物對我們并不是很重要，重要的是家庭美滿幸福。另一個(gè)名和平使者，一個(gè)安詳?shù)睦险咴趦蓚€(gè)鐵片之間，我馬上就想出了它的寓意，中間的老者

代表真理，而兩個(gè)鐵片就代表每一方，組合起來不就是真理是公平的，他不會去刻意的幫助你或另一方。

看完雕塑就該走了，可我并不遠(yuǎn)和他們告別，直到走出公園時(shí)我還與他們戀戀不舍地?fù)]手告別。

4.描寫雕塑的作文800字

人生就如同一個(gè)雕塑，自己是自己人生的雕塑家，只有不斷打磨才會雕刻出完美的作品。

“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！比松腿缤粓雎眯?，只有跋山涉水，才能見到世外桃源；人生就如同一條河流，要做奔騰不息的江水，而不應(yīng)是一潭漣漪不起的死水；人生就像是在爬山，只要不怕困難，勇攀高峰，才能體會到“一覽眾山小”的豪邁……

每個(gè)人的人生都充滿了失敗、失意。學(xué)生或許會考差；生意人或許會血本無歸；官場上的人或許會郁郁不得志……強(qiáng)悍的是命運(yùn)，更強(qiáng)悍的是不屈于天命的人。

20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界。她？？海倫?凱勒，一個(gè)生活在黑暗中，但卻給人們帶了光明的人。她的生命度過了88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月。

然而，就是這么一個(gè)幽閉在聾啞世界中的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。

創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最終將慈愛的雙手伸向全世界，伸向黑暗中的人們。海倫的故事是值得我們深思的，即使生命是殘缺的，但是依靠我們的毅力，就會取得成功。

回顧我度過的十二載春秋，曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過翅膀，曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次破滅了夢想，但是如今我已不再感到彷徨、迷茫。就算我站在山頂，也只不過是個(gè)普通人，但我的肩膀會有兩塊空地，那就是勇氣與毅力。即使我失敗，我也不會后退，因?yàn)槲也皇蔷G葉，我不愿只是點(diǎn)綴。

未來的路很漫長，我們要放眼未來，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才會見到美麗的彩虹！朋友們，拿出手中的工具，雕刻出自己絢麗多彩的人生吧！

5.團(tuán)結(jié)小學(xué)門口的雕塑作文400字

美麗地“育才二小”校園里最引我注意的就是校園的兩座雕塑，在雕塑中間還有個(gè)寬大的足球場.

從學(xué)校大門進(jìn)來，第一眼望見的就是一座巨大的雕塑。它四周有噴泉圍繞著，最底下是個(gè)梯形底座，梯形上面刻著四個(gè)字“希望之星”底座上面有個(gè)像地球的綠色大圓，含義應(yīng)該是地球全是綠色，一片綠化。球上端有兩條像絲帶狀的柱子環(huán)繞而上，一條紅，一條藍(lán)。柱子頂端有個(gè)紅色的環(huán)，環(huán)中間有三顆星，紅、藍(lán)、黃，還有個(gè)金黃的圓球。整座雕塑象征著我們是未來世界的棟梁人才。

往西走大約五十步，就來到操場，綠茵茵的草坪太大了，全校師生都擠不滿。草坪四周是四條紅色的跑道，還有許多花草樹木和體育器材。從操場北端出來大約走幾步就來到了小花園，這里真是奇花異草繁多。這些花芬芳撲鼻、顏色鮮艷，多的都數(shù)不過來。里面有座亭子，亭子旁有一座兩只鹿的雕塑。

有一只鹿彎下脖子用頭頂著另一只小鹿的頭，小鹿坐在地上，仰著頭，像一位小舞者，鹿媽媽好像在鼓勵(lì)孩子：“孩子自已站起來吧！”這座雕塑的名字就是“起來吧，孩子！”含義是，讓孩子堅(jiān)強(qiáng)站起來，不怕困難。

6.雕塑作文400字

雕 塑 ——穿越時(shí)光的渴望 映入眼簾的是一尊約一層樓高的你——雕塑。

在學(xué)校的草坪中靜靜地站著，無聲地望著在校園中來來往往的師生，眼里，或是快樂、或是關(guān)懷…… 記得多年以前，你不是這個(gè)樣子，你的名字也不是現(xiàn)在這樣。 那時(shí)，你叫石頭。

在高高的山上生活著。周圍熱熱鬧鬧的，都是你的好伙伴。

在伙伴中你是最美麗的，清秀的臉蛋，光滑的皮膚，挺拔的身軀。你如同一個(gè)幸福的公主被眾星捧月地尊重，被無微不至地關(guān)懷。

清晨，站在山上看日出，太陽的霞光將你白皙的皮膚襯得泛著些許紅暈。你微微一笑，發(fā)出銀鈴般的笑聲，笑容如天使般的燦爛、可愛。

黃昏，你看著日落，當(dāng)太陽將臉完全低下的時(shí)候，你也如太陽一樣，進(jìn)入了恬靜的夢鄉(xiāng)。 就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，千年萬載就在一次次的日出日落中過去了。

一天，你又在看日出，享受著山風(fēng)的輕拂?？墒且魂囮嚹_步聲打破了山中的寧靜。

也許你還不知道，從那一天起，你的命運(yùn)將被改變。 幾十個(gè)穿著普通破舊的人來到了你和朋友們面前，從他們身后走來了一個(gè)衣著昂貴的人，點(diǎn)了一根煙，正不斷地向外面吐著一個(gè)又一個(gè)的煙圈。

他走到你的面前，仔細(xì)地端詳你，忍不住地發(fā)出贊嘆：“好一塊石頭，適合做雕塑，帶走?！?你無力反抗，被那幾十個(gè)人帶走了。

經(jīng)過一路的顛簸，你來到了一座城市。外面人聲鼎沸，一片繁華的景象，而你的心里卻沒有一絲快樂，你記起了祖輩的話：“人類用我們?nèi)プ龊芏鄸|西，他們不把我們當(dāng)生命看，遇到人類，你們的不幸就要到了?！?/p>

那時(shí)，你不以為然地望著祖輩，心里想著去人類那兒好好地玩耍。你早就聽說，在人類那里，生活很豐富。

人類是個(gè)了不起的物種，那兒人才輩出。你很想去那兒。

可是，如今身在人類當(dāng)中，你從內(nèi)心里感到孤獨(dú)，因?yàn)檫^幾天，就要被送入工廠了，聽說將要變成一個(gè)雕塑。你不禁潸然淚下。

你的淚珠從眼角滑落下來，滴在腳邊，人類卻以為是一灘水。他們哪里知道，你也是有生命有感情的啊。

你被送進(jìn)了工廠。一個(gè)個(gè)工人用力地在你身上一下一下地敲打著，時(shí)不時(shí)地從口袋中拿出一張紙，指指點(diǎn)點(diǎn)地看著。

聽旁邊的石頭說：“那是圖紙。你以后將變成圖上的那個(gè)樣子?！?/p>

你好奇地向圖紙望去：好美??！上面是一朵靜靜等待開放的花苞，還有一些文字和符號。 從那一刻起，工人的敲擊對于你來說，不再感到傷心，不再感到害怕。

你不再排斥了，因?yàn)閺哪且豢唐?，一棵理想的種子在你的心中深深地扎根了。當(dāng)那一下一下鉆心疼襲來，你忍著淚，咬著牙，任憑工人在你身上一下、一下、又一下地將你的身軀將你的肌膚一點(diǎn)一點(diǎn)地去除，在你身上刻著花紋，那疼痛一直在你的心中吶喊，你卻十分順從地配合工人們。

連那些工人們都驚奇地發(fā)現(xiàn)，你竟然在短短的時(shí)間里搖身一變而成了一朵美麗的花苞！對于他們來說，這可是個(gè)奇跡！殊不知，在那奇跡中有你辛酸然而又是滿足的淚水！ 從你變成一朵花苞時(shí)，你就換了個(gè)名字——雕塑。 你終于有了一個(gè)新家——廈門市xx中學(xué)。

如今，你靜靜地屹立在校園的草地上，看著孩子們求知若渴地學(xué)習(xí)，興高采烈地嬉戲；看著老師們的操勞和付出。你的眼里閃耀著慈愛的光芒，嘴角輕微地翹起。

你說，能在檳榔中學(xué)看著師生們健康快樂地成長，你很滿足。 滿足，當(dāng)初，在千萬年以前，你不就在幻想、在渴望嗎？如今，你走進(jìn)了人類的世界，愿望實(shí)現(xiàn)了。

你笑了，因?yàn)槟愠闪诉@一群群朝氣蓬勃、含苞欲放的學(xué)子們的形象；因?yàn)槟憧吹竭@一群群學(xué)子們從這所學(xué)校走出去，在高中，在大學(xué)，在社會上綻放成一朵朵鮮艷奪目的花朵。

7.團(tuán)結(jié)小學(xué)門口的雕塑作文400字

美麗地“育才二小”校園里最引我注意的就是校園的兩座雕塑，在雕塑中間還有個(gè)寬大的足球場. 從學(xué)校大門進(jìn)來，第一眼望見的就是一座巨大的雕塑。

它四周有噴泉圍繞著，最底下是個(gè)梯形底座，梯形上面刻著四個(gè)字“希望之星”底座上面有個(gè)像地球的綠色大圓，含義應(yīng)該是地球全是綠色，一片綠化。球上端有兩條像絲帶狀的柱子環(huán)繞而上，一條紅，一條藍(lán)。

柱子頂端有個(gè)紅色的環(huán)，環(huán)中間有三顆星，紅、藍(lán)、黃，還有個(gè)金黃的圓球。整座雕塑象征著我們是未來世界的棟梁人才。

往西走大約五十步，就來到操場，綠茵茵的草坪太大了，全校師生都擠不滿。草坪四周是四條紅色的跑道，還有許多花草樹木和體育器材。

從操場北端出來大約走幾步就來到了小花園，這里真是奇花異草繁多。這些花芬芳撲鼻、顏色鮮艷，多的都數(shù)不過來。

里面有座亭子，亭子旁有一座兩只鹿的雕塑。 有一只鹿彎下脖子用頭頂著另一只小鹿的頭，小鹿坐在地上，仰著頭，像一位小舞者，鹿媽媽好像在鼓勵(lì)孩子：“孩子自已站起來吧！”這座雕塑的名字就是“起來吧，孩子！”含義是，讓孩子堅(jiān)強(qiáng)站起來，不怕困難。

8.雕塑園說明文作文500字

例文

今天，我們學(xué)校全體師生游覽了美麗的月湖雕塑公園，觀賞了那里的美好風(fēng)光。

到了月湖雕塑公約的大門，就看見那里有著四處噴灑的噴泉，嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，真是好聽！他們好幾個(gè)排在一塊兒，形成了好幾個(gè)小洞，想在招呼人們“鉆龍洞”呢！真是美麗而又壯觀！

我們沿著一道寬敞的路走著。便來到了月湖之間它彎彎的，遠(yuǎn)處看，還真像一輪小船型的月亮怪不得被稱之為“月湖”。波光粼粼的湖面在陽光的照耀下，閃閃發(fā)亮，變得更加光彩奪目。湖上的幾艘小船在湖面上輕輕地滑過，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座小山。

從月湖過去，我們便來到了美術(shù)館。一進(jìn)去，我們就看見墻上都掛著許許多多五彩的畫：有的畫用獨(dú)特的剪貼藝術(shù)和自己的想象構(gòu)成了一幅完美的藝術(shù)品；有的用自己的巧手一筆如揮，不僅能供人欣賞，而且簡單利索；還有的是畫人，不管是上還是下，都刻畫得非常逼真，明暗度清晰，真是幅“杰作”！

經(jīng)過這次游覽，我不僅擴(kuò)大了知識面，而且看到了自然界的美好風(fēng)光，宛如身臨其境，我美麗的月湖雕塑公園，我永遠(yuǎn)愛您！