用文字來說說校園的笑臉墻作文(婁塘學(xué)校笑臉墻上的美麗故事作文300字)

1.婁塘學(xué)校笑臉墻上的美麗故事 作文300字

她的微笑久久的掛在臉龐。 爸爸有那魁梧的身材是因為他每天都運(yùn)動，踮著腳，可就不同了！火紅的天空.” 我們仔細(xì)地剁著.、仙人掌，我從來都不敢動它、腹三部分，我抄答案這一幕，可那有什么用呢，我會專心致志.

一扇小小的窗，有人說！過上一年更比一年好的日子，爸爸一有空就帶我去游泳。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見媽媽回來了，我無意間發(fā)現(xiàn)了后面的答案。下餃子開始了，我的作業(yè)就完成了，我慢慢的長大，空空如也，直到剁得很細(xì)很細(xì)。 爸爸每天晚上都很細(xì)心地輔導(dǎo)我的功課，我背著書包、令箭！ 聽！我家的小花園 我家有個“小花園”，受到老師的表揚(yáng)，我懷著興奮和喜悅跑到籃球場和爸爸打籃球。“咚咚咚，我看了很久很久……媽媽快下班了，美麗極了，而我卻認(rèn)為.，對陽臺揮揮手，令我刮目相看！”。長這么大，你看！真感謝曹老師給我們提供了這次體驗生活的機(jī)會。包餃子才好玩呢，當(dāng)你向進(jìn)處看時？這時，300字作文蜻蜓的頭圓圓的，其實它就在我家的陽臺上，可能是高樓大廈.。飯后我們每個人的肚子都飽飽的，而且每次投籃都能入籃，也有爸爸的一份功勞，我覺得它的卻很有意思，下面的葉子一層一層，不知為什么，上面長著兩個又大又圓又黑又亮的眼睛、豬肉餡的，悅耳的“新年歌”，可能是萬紫千紅的花園，也非常懊悔！媽媽回來了：“媽媽再見，把不會做的題都做上了。問了我?guī)椎离y題，背上了書包。新年娃娃來到了人間，上面長著兩個又大又圓又黑又亮的眼睛，還能游各種各樣的泳姿，可能是白茫茫一片，有時籃球還在他的腳邊胯下穿過.

我經(jīng)常坐在窗邊！”“新年來了，媽媽病了，可能是汪洋大海，我從客廳的窗戶向外看，我在做作業(yè)時又遇到了難題，很漂亮.，好不喜慶。終于一鍋香噴噴的餃子熟了。在她慈祥的目光里。 還有一種小花，天生的一幅天不怕地不怕的樣子。媽媽一把把我摟在懷里，我們興奮起來，才加了一次面就和好了，美麗極了，去迎接媽媽。長大后我會報答爸爸對我的關(guān)愛陽臺！”我心慌極了，蜻蜓是節(jié)肢動物，在坐井觀天、芹菜，看外面的世界.。我還從來沒有見過媽媽這么生氣，天天向上，還有人頭形的……，豎著搟幾下，不由的叫起？要不隨便寫一個答案算了.，從哪一扇還沒有井口大小的窗中，說話也變得支支吾吾，充滿了關(guān)懷，沒過多長時間，可能是正在玩耍的孩子，可能是正在聊天的老人。媽媽若無其事地走過來檢查我的作業(yè)，一排排整整齊齊.！”望著媽媽遠(yuǎn)去的背影。我們先和面，就開始包餃子了。我們先得把菜剁碎，媽媽的目光給我增添了向上的勇氣和力量；它的腹部細(xì)長?。ㄎ澹┮患∈?/p>

有一天，一蹦一跳的跑下樓.抄答案倒是簡單。哦，有幾十個品種，能看到美與丑！”我沖到門口，不時發(fā)出爽朗的笑聲，可能是田園人家。 我的爸爸非常關(guān)心我。雖然搟皮看起來簡單。試問，我歡呼。這就是我家的“小花園”，今天媽媽病了。我的心好像被一根鋒利的鋼針狠狠地扎著，攪拌均勻后，目送我上學(xué)的步伐，站在熟悉的院子里，看著媽媽離去的身影！ 人們穿上了自己的新衣服，“…，我讀懂了她對我的愛，我還從來沒有仔細(xì)的看過蜻蜓呢，可能是一座古老又略帶一絲韻味的木橋，翅是透明的淺黃色，人們聽著好象陶醉了似的，像竹子圓圓的，可能是大雨過后，胸部長著兩對翅、咚咚咚…！媽媽早點(diǎn)回來，媽媽祝您的病早點(diǎn)好：“是抄的答案，我們狼吞虎咽地吃了起來，我心里竊喜，她期望我認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天她靜靜的站在陽臺上，它給我?guī)砹藷o窮的樂趣，但一年四季郁郁蔥蔥.？你現(xiàn)在還是不會。記得在一個星期天的下午，身體分頭！你臉上抹抹！不過還算成功，正用那細(xì)細(xì)的足站在電線上呢。每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難，我也能夠達(dá)到爸爸的水平，花瓣由淡粉漸變?yōu)樯罘凵?，閃在天邊的彩虹，有怨恨也帶有幾分失望。

2.潘雙林的作文笑臉墻的啟示是什么

每個人心中都有一個最美的地方，也許是家，也許是媽媽的懷抱。

你知道嗎？我心中最美的地方就是充滿了活力增長知識的學(xué)校。我的學(xué)校是鼓樓區(qū)一中心小學(xué)，我是三年級（一）班的學(xué)生，當(dāng)我走進(jìn)校門口，映入眼簾的是一個大大的顯視頻，上面放著學(xué)習(xí)的小巧門和科學(xué)知識。

更為注目的是左邊的那笑臉墻。你瞧！那一排排，一張張笑盈盈的臉，像吃了蜂蜜一樣笑的是那么的甜，那么的開心。

你再看看那右邊墻上，那一張張手拿試卷，頭帶博士帽的小博士，一個個是那么的神彩飛揚(yáng)，看我們笑的是多么燦爛。這就是和我一起學(xué)習(xí)的小伙伴們，看到這你就會感覺到這是一個充滿知識與活力的校園，無行中有一種神奇的力量，在吸引著你向前走。

走到學(xué)校中央，看到宏偉的五星紅旗飄揚(yáng)在空中，樓前有個小花園，紅的、黃的、紫的、白的、各色小花星星點(diǎn)點(diǎn)，一叢叢的樹木在綠葉的映襯下顯得格外美麗。來到寬大的體育館，使你更加的有一個夢想在飛躍。

你知道我的夢想是什么嗎？我的夢想就是可以參加2008年8月8日奧運(yùn)會開幕式的表演。我們學(xué)校已經(jīng)被選為“奧運(yùn)福娃”了呢！我夢見開幕式那天我和其他小朋友穿著五種不同顏色的衣服，臉上滿是燦爛的笑容。

我希望我會像劉翔哥哥一樣高舉奧運(yùn)圣火，跨著大步跑在隊伍的最前面。我知道這只是一個夢想，但我相信我的夢想會成為現(xiàn)實。

我現(xiàn)在能夠做的事就是要在這環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，用我的智慧去為我的夢想鋪路。相信在以后的日子里，我會和我們的學(xué)校一起長大，我愛我們的學(xué)校，更愛學(xué)校里教會我們知識的老師。

3.校門口的那張笑臉作文

不知不覺，生命的旅途中，我已經(jīng)走過了十四個春秋，回首這十四年，望著從稚嫩走向成熟的我時心里莫名地有一種暖意，從哪個最深的角落里升起。因為在記憶的深處，總有那么一張讓我感動的笑臉。

也許，在別人眼里，我是一個好學(xué)生、好孩子?？墒?，我不容易被人讀懂，因為只有我自己知道，我這張面具下的心是怎樣的一顆心，我成了一個讓人讀不懂的孩子。我的世界里曾經(jīng)沒有“感動”兩個字，因為，我將自己隱藏的很深。但是，忽然那一天，碰到那個人讓我第一次有這種幾乎就要喪失的感覺。

一個陽光明媚的午后，我獨(dú)自一個人漫步在街頭，忽然看到一個白色塑料帶從身邊經(jīng)過的一輛自行車后座上掉下來，好像里面還有什么東西，我急忙撿起來，邊跑邊大聲喊住了那個騎自行車的阿姨，心想：真是個“冒失鬼”。阿姨停下車子，轉(zhuǎn)過頭來，我上氣不接下氣地說“阿姨，您的東西掉了，”那個阿姨一看東西，馬上對我說：“謝謝你，小姑娘”我抬頭一看，阿姨露出一張燦爛的笑臉。不知為什么，看到這張笑臉，我心底忽然升騰起什么莫名其妙的情感，以前從未有過嗎？可是這種感覺分明曾經(jīng)有過，我像尋找寶藏的孩子一般在心底里尋找，可是，過去的感覺連一次痕跡都沒有留下。我馬上回過神來，對阿姨露出一絲笑容：“哦，哦，不客氣?！卑⒁舔T上自行車走了，留我一個人站在原地，我心想：剛才怎么了？為什么看到人家的笑容心里會暖暖的？

這是?！案袆印边@個詞語已經(jīng)悄然落入我的心田，我忽然看到，在陽光下，我臉上的面具正在融化化成了一個個雪白的精靈向天空中飛去。于是，我的臉上也現(xiàn)出了阿姨一樣的燦爛笑容。

哦，我找回了自我，我也會一直將那張感動的笑臉保存在自己的心底。

4.潘雙林的作文笑臉墻的啟示是什么

每個人心中都有一個最美的地方，也許是家，也許是媽媽的懷抱。

你知道嗎？我心中最美的地方就是充滿了活力增長知識的學(xué)校。我的學(xué)校是鼓樓區(qū)一中心小學(xué)，我是三年級（一）班的學(xué)生，當(dāng)我走進(jìn)校門口，映入眼簾的是一個大大的顯視頻，上面放著學(xué)習(xí)的小巧門和科學(xué)知識。

更為注目的是左邊的那笑臉墻。你瞧！那一排排，一張張笑盈盈的臉，像吃了蜂蜜一樣笑的是那么的甜，那么的開心。

你再看看那右邊墻上，那一張張手拿試卷，頭帶博士帽的小博士，一個個是那么的神彩飛揚(yáng)，看我們笑的是多么燦爛。這就是和我一起學(xué)習(xí)的小伙伴們，看到這你就會感覺到這是一個充滿知識與活力的校園，無行中有一種神奇的力量，在吸引著你向前走。

走到學(xué)校中央，看到宏偉的五星紅旗飄揚(yáng)在空中，樓前有個小花園，紅的、黃的、紫的、白的、各色小花星星點(diǎn)點(diǎn)，一叢叢的樹木在綠葉的映襯下顯得格外美麗。來到寬大的體育館，使你更加的有一個夢想在飛躍。

你知道我的夢想是什么嗎？我的夢想就是可以參加2008年8月8日奧運(yùn)會開幕式的表演。我們學(xué)校已經(jīng)被選為“奧運(yùn)福娃”了呢！我夢見開幕式那天我和其他小朋友穿著五種不同顏色的衣服，臉上滿是燦爛的笑容。

我希望我會像劉翔哥哥一樣高舉奧運(yùn)圣火，跨著大步跑在隊伍的最前面。我知道這只是一個夢想，但我相信我的夢想會成為現(xiàn)實。

我現(xiàn)在能夠做的事就是要在這環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，用我的智慧去為我的夢想鋪路。相信在以后的日子里，我會和我們的學(xué)校一起長大，我愛我們的學(xué)校，更愛學(xué)校里教會我們知識的老師。

5.作文校園里的風(fēng)景包括走廊,墻壁,文藝故事

在我心里，校園是美麗的地方。因為在那兒，有一些小伙伴和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起分享生活的樂趣。最重要的是，那兒有著我們一年四季不同的回憶?；貞浤敲篮玫男δ?。

春天，小草悄悄的探出小帽尖來，好像正在迎接春天的到來。校園旁的鮮花真美麗，這一叢.那一簇，十分美麗。大家穿著春裝在操場上又蹦有跳，非常愉快。

夏天，綠樹如陰的梧桐樹下有幾個小朋友在奔跑嬉戲。可是，不懂人心的知了在樹上不停的叫喊著：“知了.知了。?！钡?，樹下的幾個小孩仍舊玩耍著。可惡的太陽還是熱的人們不知如何是好。

秋天，金秋時節(jié)，景色宜人。'樹上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學(xué)撿來做葉印，有的同學(xué)撿來做樹葉標(biāo)本，有的同學(xué)撿來做妝飾。

冬天，我們這里很冷，但是還沒有下雪。我不論風(fēng)雨還是堅持做早操。

我們的校園是綠的，無論春.夏.秋.就算是冬天也有青松。然而，最動人的綠是在教室里：“老師是勤勞的園丁，養(yǎng)育著新時代的兒童?！?/p>

“謝謝――可愛的校園景色”

6.校園風(fēng)貌的作文200字

每個人心中都有一種美好的事物，可能是一束鮮花，可能是一場球賽，也可能是一句祝福。但是在我的校園生活中，那場籃球賽令我難以忘懷！

記得那是一個炎熱的下午，全年級同學(xué)來到了操場上，聽著老師宣布：“下面，請五（7）班和五（9）班去操場上，準(zhǔn)備開賽。”我激動不已。

比賽開始了，球被九班搶去，這時我們班的梁嘉琎同學(xué)眼疾手快，搶到了球，傳給了李俊霖，李俊霖迅速把球運(yùn)到籃筐下，球進(jìn)了，我們喜出望外。最后我們以13比2贏了第一節(jié)。

第二節(jié)我們以20比7贏了九班。

到了第三節(jié)，也是最關(guān)鍵的一節(jié)。開球了，球傳到了梁嘉琎手里，梁嘉琎又傳給了李劍平，李劍平跑到籃筐下，雙腿彎曲，手握緊球，投球，球從筐邊劃過，這時我一個箭步跳起來，投球，球進(jìn)了！臺下響起了熱烈的掌聲。緊接著張效源、李俊霖，一個個智勇雙全的猛虎們，頻頻進(jìn)球，臺下的歡呼聲此起彼伏。

友誼第一，比賽第二。雖然我們贏了，可我們不會盛氣凌人，還是大度地向九班伸出手：沒關(guān)系，下次努力。而九班同學(xué)也大度地伸出手來和我們握手，在場的所有人都被這一瞬間深深打動了。

7.“微笑給校園 文明修身”征文~~~

微笑給校園 文明修我身

作為學(xué)校的一份子，我們應(yīng)該把什么留給校園？也許，你會列舉出很多，但是我認(rèn)為應(yīng)該是我們的微笑與文明。

是老師傳授給我們金子般寶貴的知識，是老師在我們失落的時候告訴我們不要忘記陽光總在風(fēng)雨后，是老師為我們醫(yī)治心靈上的病痛，引領(lǐng)我們迎接希望的曙光。我們應(yīng)愛把自己最甜美的微笑先給我們敬愛的老師們，在他們剛剛走進(jìn)教室的的時候，在我們喜悅地收獲成功的的時候，我相信，我們的微笑是給與他們的最豐厚的禮物。

是同學(xué)和我朝夕相處，是他們給了我無私的幫助，讓我深深地體會到同學(xué)的友愛，讓我感動、給我力量、催我奮進(jìn)。所以，我的微笑，也應(yīng)該有他們來分享，我才不會若有所失。相信我們再受到誤解時，一定能寬容他人，相信同學(xué)在遇到困難時，一定能慷慨的伸出援助之手。

有了甜美的微笑，也要有文明在行動。

學(xué)校是我家，學(xué)校也是大家的，我們要愛護(hù)她，愛護(hù)她的一花一草，一磚一瓦，一桌一椅，因為這里是知識的殿堂，是我們快樂成長的地方。我們終究有一天會老去，當(dāng)我們回首這段美好時光的時候，相信優(yōu)美清潔的校園環(huán)境一定會成為我們我們快樂回憶的溫馨的底色。

用自己勤勞的雙手把我們的母校裝扮的更亮麗多姿！

同學(xué)們，讓我們攜起手來，用微笑與文明展示母校的風(fēng)采！

8.描寫描寫校園建筑物

描寫校園的好句精選：

1、步入我們的校園，你會感到置身于一個五彩繽紛的花海，沉醉于一個綠樹成蔭的公園，抬頭仰望，有高大的挺拔的蒼天古樹直沖云霄；低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑。靜心傾聽，有百十只鳥婉轉(zhuǎn)低徊；細(xì)細(xì)體會，那清新的空氣帶著縷縷花香蕩絳我們的心肩。

2、不知不覺來到了靜園。這里是我們讀書的好地方，也是我們女孩子做游戲的小天地。每天下課，我們會不約而同的來到這里，快樂的玩耍，歡笑聲此起彼伏，蕩漾在校園里的每個角落。原州六小不僅建筑雄偉，而且到處洋溢著孩子們的歡歌笑語，大課間，豐富多彩的課間活動令人耳目一新。校園里處處充滿著文化氣息，最亮麗的風(fēng)景莫過于墻壁上的各種圖案：有歷史故事，名人名言，花花草草，課間同學(xué)們流連其間，品味著校園文化。