校園里的海棠作文400字(寫(xiě)校園的西俯海棠作文怎么寫(xiě))

1.寫(xiě)校園的西俯海棠作文怎么寫(xiě)

校園的西俯海棠海棠為薔薇科落葉小喬木或灌木，我校學(xué)院路校區有4種，約162株。

校園中海棠的花期先后順序基本為西府海棠、王族海棠、垂絲海棠、貼梗海棠。品種及分布：觀(guān)賞植物：西府海棠學(xué) 名：Malus micromalus Makino觀(guān)賞地點(diǎn)：教學(xué)區靜園北部綠地、公寓2號樓南，社區301樓南、309樓南、107樓南等多處觀(guān)賞植物：貼梗海棠學(xué) 名：Chaenomeles speciosa (Sweet) Nakai觀(guān)賞地點(diǎn)：教學(xué)區流體所樓北、非晶態(tài)樓南綠地、逸夫館北綠地觀(guān)賞植物：垂絲海棠學(xué) 名：Malus halliana Koehne觀(guān)賞地點(diǎn)：逸夫館北綠地、航空館東北側綠地觀(guān)賞植物：王族海棠學(xué) 名：Malus “royalty”觀(guān)賞地點(diǎn)：公寓2樓南、逸夫館北綠地觀(guān)賞特性：西府海棠，薔薇科蘋(píng)果屬落葉小喬木，高達5米；小枝紫褐色或暗褐色，幼時(shí)有短柔毛。

葉較狹長(cháng)，基部多楔形，鋸齒尖細；葉柄細長(cháng)，長(cháng)2-3.5厘米。花粉紅色，花梗及花萼具柔毛；萼片與萼筒近等長(cháng)，常脫落；4-5月開(kāi)花。

果紅色，徑1-1.5厘米。產(chǎn)華北及陜西、甘肅、云南、遼寧等地。

壽命長(cháng)，花艷麗可愛(ài)，北京各公園常見(jiàn)栽培。貼梗海棠，薔薇科木瓜花屬落葉灌木，高達2米；枝開(kāi)展，光滑，有枝刺。

葉長(cháng)卵形至橢圓形，長(cháng)3-8厘米，緣有銳齒，表面無(wú)毛而有光澤，背面無(wú)毛；托葉大，腎形或半圓形。花3-5朵簇生于2年生枝上，朱紅、粉紅或白色，花梗甚短；3-4月開(kāi)花。

梨果，黃色，有香氣，9-10月成熟。產(chǎn)我國東部、中部至西南部。

國內外普遍栽植觀(guān)賞。本種早春葉前開(kāi)花，簇生枝間，鮮艷美麗，宜于草坪、庭院或花壇內叢植或孤植，亦可為花籬及基礎種植材料。

垂絲海棠，薔薇科蘋(píng)果屬落葉小喬木，高達5米；枝開(kāi)展，幼時(shí)紫色。葉卵形或狹卵形，基部楔形或近圓形，鋸齒細鈍；葉柄長(cháng)紫紅色。

花鮮玫瑰紅色，花柱4-5，萼片深紫色，花梗細長(cháng)垂下，4-7朵簇生小枝端。果倒卵形，紫色。

3-4月開(kāi)花；9-10月果熟。北京在小氣候良好處可露地栽培。

花繁色艷，朵朵下垂，甚為美麗，為著(zhù)名的庭院觀(guān)賞花木。王族海棠，落葉小喬木，原產(chǎn)北美地區，為引種品種。

4月下旬開(kāi)花，花單瓣，暗紅近紫色；新葉紅色，成熟后紫色；果紫紅色。為少有的觀(guān)葉、觀(guān)花、觀(guān)果植物。

性狀區別： 1.在逸夫館北綠地中有校園最大的一株西府海棠，有“北航海棠王”之稱(chēng)。2.公寓2號樓南觀(guān)賞特色植物是海棠，主要有西府海棠，以及引種的王族海棠。

3.貼梗海棠因花梗較短，所以稱(chēng)貼梗海棠。4.垂絲海棠校內原有分布，因多年的基建施工而消失；現在逸夫館北重新引種栽植。

【文化篇】相關(guān)詩(shī)詞宋·王淇·《春暮游小園》一從梅粉褪殘妝，涂抹新紅上海棠。開(kāi)到荼縻花事了，絲絲夭棘出莓墻。

宋·蘇軾·《寓居定惠院之東，雜花滿(mǎn)山，有海棠一株，土人不知貴也》江城地瘴蕃草木，只有名花苦幽獨。嫣然一笑竹籬間，桃李滿(mǎn)山總粗俗，也知造物有深意，故遣佳人在空谷。

自然富貴出天姿，不待金盤(pán)薦華屋。宋·李清照·《如夢(mèng)令》昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。

試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否、知否，應是綠肥紅瘦。

明·唐寅·《題海棠美人》褪盡東風(fēng)滿(mǎn)面妝，可憐蝶粉與蜂狂。自今意思誰(shuí)能說(shuō)，一片春心付海棠。

2.寫(xiě)校園的西俯海棠作文怎么寫(xiě)

校園的西俯海棠

海棠為薔薇科落葉小喬木或灌木，我校學(xué)院路校區有4種，約162株。

校園中海棠的花期先后順序基本為西府海棠、王族海棠、垂絲海棠、貼梗海棠。

品種及分布：

觀(guān)賞植物：西府海棠

學(xué)

名：Malus micromalus Makino

觀(guān)賞地點(diǎn)：教學(xué)區靜園北部綠地、公寓2號樓南，社區301樓南、309樓南、107樓南等多處

觀(guān)賞植物：貼梗海棠

學(xué)

名：Chaenomeles speciosa (Sweet) Nakai

觀(guān)賞地點(diǎn)：教學(xué)區流體所樓北、非晶態(tài)樓南綠地、逸夫館北綠地

觀(guān)賞植物：垂絲海棠

學(xué)

名：Malus halliana Koehne

觀(guān)賞地點(diǎn)：逸夫館北綠地、航空館東北側綠地

觀(guān)賞植物：王族海棠

學(xué)

名：Malus “royalty”

觀(guān)賞地點(diǎn)：公寓2樓南、逸夫館北綠地

觀(guān)賞特性：

西府海棠，薔薇科蘋(píng)果屬落葉小喬木，高達5米；小枝紫褐色或暗褐色，幼時(shí)有短柔毛。葉較狹長(cháng)，基部多楔形，鋸齒尖細；葉柄細長(cháng)，長(cháng)2-3.5厘米。花粉紅色，花梗及花萼具柔毛；萼片與萼筒近等長(cháng)，常脫落；4-5月開(kāi)花。果紅色，徑1-1.5厘米。產(chǎn)華北及陜西、甘肅、云南、遼寧等地。壽命長(cháng)，花艷麗可愛(ài)，北京各公園常見(jiàn)栽培。

貼梗海棠，薔薇科木瓜花屬落葉灌木，高達2米；枝開(kāi)展，光滑，有枝刺。葉長(cháng)卵形至橢圓形，長(cháng)3-8厘米，緣有銳齒，表面無(wú)毛而有光澤，背面無(wú)毛；托葉大，腎形或半圓形。花3-5朵簇生于2年生枝上，朱紅、粉紅或白色，花梗甚短；3-4月開(kāi)花。梨果，黃色，有香氣，9-10月成熟。產(chǎn)我國東部、中部至西南部。國內外普遍栽植觀(guān)賞。

本種早春葉前開(kāi)花，簇生枝間，鮮艷美麗，宜于草坪、庭院或花壇內叢植或孤植，亦可為花籬及基礎種植材料。

垂絲海棠，薔薇科蘋(píng)果屬落葉小喬木，高達5米；枝開(kāi)展，幼時(shí)紫色。葉卵形或狹卵形，基部楔形或近圓形，鋸齒細鈍；葉柄長(cháng)紫紅色。花鮮玫瑰紅色，花柱4-5，萼片深紫色，花梗細長(cháng)垂下，4-7朵簇生小枝端。果倒卵形，紫色。3-4月開(kāi)花；9-10月果熟。北京在小氣候良好處可露地栽培。花繁色艷，朵朵下垂，甚為美麗，為著(zhù)名的庭院觀(guān)賞花木。

王族海棠，落葉小喬木，原產(chǎn)北美地區，為引種品種。4月下旬開(kāi)花，花單瓣，暗紅近紫色；新葉紅色，成熟后紫色；果紫紅色。為少有的觀(guān)葉、觀(guān)花、觀(guān)果植物。

性狀區別：

1.在逸夫館北綠地中有校園最大的一株西府海棠，有“北航海棠王”之稱(chēng)。

2.公寓2號樓南觀(guān)賞特色植物是海棠，主要有西府海棠，以及引種的王族海棠。

3.貼梗海棠因花梗較短，所以稱(chēng)貼梗海棠。

4.垂絲海棠校內原有分布，因多年的基建施工而消失；現在逸夫館北重新引種栽植。

【文化篇】

相關(guān)詩(shī)詞

宋·王淇·《春暮游小園》

一從梅粉褪殘妝，涂抹新紅上海棠。

開(kāi)到荼縻花事了，絲絲夭棘出莓墻。

宋·蘇軾·《寓居定惠院之東，雜花滿(mǎn)山，有海棠一株，土人不知貴也》

江城地瘴蕃草木，只有名花苦幽獨。

嫣然一笑竹籬間，桃李滿(mǎn)山總粗俗，

也知造物有深意，故遣佳人在空谷。

自然富貴出天姿，不待金盤(pán)薦華屋。

宋·李清照·《如夢(mèng)令》

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。

試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。

知否、知否，應是綠肥紅瘦。

明·唐寅·《題海棠美人》

褪盡東風(fēng)滿(mǎn)面妝，可憐蝶粉與蜂狂。

自今意思誰(shuí)能說(shuō)，一片春心付海棠。

3.春天的校園作文400字垂絲海棠

希望能幫到你，望采納。

春天的校園春天到了，校園的美景真是美不勝收。 今天，老師帶領(lǐng)我們到校園里欣賞美景，體會(huì )春色。

我們來(lái)到了校園西面的果園，一股泥土的芳香沁人心脾，映入眼簾的是一片綠黃交錯的草坪，有的小草破土而出，冒出嫩綠嫩綠的新芽，有的還是枯黃的。這時(shí)，我忽然看到每根草上好像放著(zhù)幾粒七彩珍珠，我俯身仔細觀(guān)看，哦，原來(lái)是那顆顆露珠點(diǎn)綴在葉尖上，晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照耀下更是顯出了它的奇光異彩。

我俯身望去，看見(jiàn)樹(shù)上條條發(fā)青的嫩枝上有斑斑紅點(diǎn)，是紅色的露珠，還是未落的果實(shí)？不，都不是，而是那一個(gè)個(gè)含苞欲放的桃花花蕾。你瞧，那花蕾小巧玲瓏，可愛(ài)極了，那花蕾頂尖已經(jīng)裂開(kāi)了一道縫兒，一絲花蕊正使勁往外鉆呢，好像迫不及待地看看這奇妙的世界。

隨著(zhù)“滴噠滴噠”的水響，我來(lái)到了校園“大廳”——噴水池。池里的水是那樣的清澈，是那樣的清涼。

小魚(yú)在“樂(lè )園”中自由自在地玩耍，它們在石縫里鉆來(lái)鉆去，你躲我藏的，好像在玩捉迷藏。水池中央是一座栩栩如生的假山。

山頂有一座金黃色的寶塔，在陽(yáng)光照耀下，美麗極了。山腰上有兩位正在下棋的老人，看他們那全神貫注的模樣肯定還分不出誰(shuí)勝誰(shuí)負。

山腰上有個(gè)小泉眼，不斷地冒出白花花珍珠般的水珠。山腳下有一位一手捧著(zhù)一頂斗笠，一手拿著(zhù)魚(yú)桿的老魚(yú)翁正在聚精會(huì )神地釣魚(yú)，看他滿(mǎn)臉笑容，肯定收獲不少。

山腳下還長(cháng)著(zhù)一棵棵像風(fēng)車(chē)似的莞草，所以又名風(fēng)車(chē)草。這時(shí)，一陣風(fēng)拂過(guò)，碧波蕩漾，風(fēng)車(chē)轉動(dòng)，為水池增添了許多生機。

噴水池四周種著(zhù)許多花草，有紅中帶粉的玫瑰，有黃中帶白的月季……蝴蝶、蜜蜂在花叢中、草叢中起舞、歌唱。把噴水池點(diǎn)綴得更美麗。

你瞧，噴水池旁的那棵金黃耀眼的黃嬋開(kāi)得多美啊！姿態(tài)萬(wàn)千，有的張開(kāi)笑臉，仰著(zhù)腦袋望著(zhù)蔚藍的天空，仿佛是為春天的美景而歡樂(lè )；有的花全開(kāi)了就像一個(gè)個(gè)小喇叭，仿佛在吹奏著(zhù)一首動(dòng)人心弦的迎春曲；有的躲在枝葉下，猶如害羞的姑娘；還有的還是花骨朵，就像是一個(gè)個(gè)黃色的小彩燈。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩燈閃爍，就像是一支樂(lè )隊在歌頌這五彩斑斕的春光。

一陣芳香飄滿(mǎn)校園，伴著(zhù)瑯瑯的讀書(shū)聲在校園中久久回蕩。 啊！春天，充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了歡樂(lè )。

我愛(ài)這五彩斑斕的春天，更愛(ài)這美麗可愛(ài)的校園！ 春天的校園真美啊。

4.關(guān)于月季花的作文 題目為《校園的海棠花》 750字左右 要速度 質(zhì)量 急

校園的海棠花 海棠素有“國艷”之譽(yù)，大文豪蘇東坡為之傾倒，有名句“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”，因此海棠又有一個(gè)雅號叫“解語(yǔ)花”。

在我們南湖二小的校園里就有四棵垂絲海棠，每每到陽(yáng)春三月，海棠花盛開(kāi)在枝頭，為我們學(xué)校的春天增添了無(wú)數的色彩。 從遠處看，盛開(kāi)在綠葉之中的海棠花，顏色非常鮮艷，就像一團團燃燒著(zhù)的火焰，與綠葉形成了鮮明的對比。

走近看才發(fā)現，原來(lái)海棠花的花朵是由許多小花朵組成的。每一朵小花都像一滴粉紅色的小水珠，散發(fā)著(zhù)香甜的氣息。

這些海棠花雖然形態(tài)各異，但是都是那么迷人。完全開(kāi)放的海棠花顏色粉嘟嘟的，就像孩子們的笑臉；即將開(kāi)放的海棠花剛剛綻開(kāi)了一、兩片花瓣，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小姑娘低下了羞澀的頭；還未開(kāi)放的海棠花則被綠萼環(huán)抱著(zhù)，就像一個(gè)綠色的酒杯中盛滿(mǎn)了深紅色的葡萄酒，讓人忍不住想端起來(lái)喝上一口。

這些海棠花就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘一樣，在綠葉間半藏半露，引得人們更加喜愛(ài)她們。瞧！許多人都忍不住擠在花前與她們合影拍照，想把這美景永遠留住。

他們笑得可真甜啊！真可謂是人比花還嬌，花比人還媚！ 我愛(ài)學(xué)校的這幾棵美麗的海棠花，因為它裝扮了我們的學(xué)校，美化了我們的生活?。

5.下站小學(xué)海棠樹(shù)500字作文

校園春色

春天是一個(gè)美麗的季節，春天的校園自然也是一派萬(wàn)紫千紅的景象。

走進(jìn)校園，首先映入你眼簾的就是那片清脆的松柏，它們就像守護花園的衛士一樣守在那里，綠油油的草坪充滿(mǎn)了生機，好像每根草上都有一個(gè)生命在跳動(dòng)。小花園里，各式各樣的花都睡醒了，爭先恐后地盡情開(kāi)放，有黃色的，紅色的，紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。我們班正對著(zhù)這個(gè)小花園，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。

校園里一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著(zhù)一陣陣拂面的春風(fēng)，風(fēng)中帶著(zhù)誘人的花香，令人陶醉。路邊的小樹(shù)沐浴著(zhù)日光浴正茁壯地生長(cháng)著(zhù)。春風(fēng)撫摸著(zhù)花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲——春風(fēng)之歌。太陽(yáng)公公眨著(zhù)眼睛，好像在問(wèn)：“孩子們，你們在開(kāi)舞會(huì )嗎？怎么不邀請公公我去呀。

6.我喜歡海棠花四年級作文不少于四百字

我的愛(ài)好 每個(gè)人都有許多愛(ài)好，我也不例外。

我的愛(ài)好像落葉一樣多，今天，我給大家獻上最珍貴的兩片落葉，那就是舞蹈和讀書(shū)。 我非常喜歡讀書(shū)，因為它能增長(cháng)知識，開(kāi)闊我們的視野。

記得有一次，爸爸媽媽都上班了，媽媽走前叮囑我說(shuō)：“記得中午自己煮方便面吃。”我說(shuō)：“知道了。”

當時(shí)我正看一本書(shū)叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》，那里面的知識可真不少，有軍事方面的、動(dòng)物的、宇宙 動(dòng)物的、宇宙自然的，我看的那本是介紹植物的，通過(guò)讀書(shū)我知道了仙人掌為什么能在沙漠里存活，原來(lái)，仙人掌的生命非常頑強，在一望無(wú)際的沙漠中，只要有一處綠色那就一定是仙人掌。仙人掌能活下來(lái)是因為它的根深深地扎在土里吸收水分，他的莖桿變成肉質(zhì)，里面可存大量的水分，葉子退化成針狀后，減少水氣蒸發(fā)。

我看書(shū)簡(jiǎn)直入了迷，一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得餓，直到媽媽回來(lái)我也沒(méi)有吃中午飯，媽媽回來(lái)心疼的對我說(shuō)：“你真是個(gè)小書(shū)迷。”像這種事對我來(lái)說(shuō)已不是一次兩次了，但我還是樂(lè )此不疲。

我還喜歡跳舞，因為可以上臺演出，表現自己的才藝。我從4歲就開(kāi)始學(xué)舞蹈，已經(jīng)5年了，現已拿到三級證書(shū)。

這五年當中吃了不少辛苦，撒了不少汗水，也流了很多眼淚，但看到取得的成果，總是欣慰的覺(jué)得一切都是值得的。前一段時(shí)間學(xué)校舉行藝術(shù)節，教我們舞蹈的陳老師給我們排練了兩個(gè)舞蹈，一個(gè)是《讓世界更美好》、一個(gè)是《春到草原》。

那段時(shí)間幾乎天天再練，回到家里累的都不想吃飯。記得《春到草原》里有一個(gè)聳肩的動(dòng)作我不熟練，表演的還不到位，我在家反復對著(zhù)鏡子練習，功夫不負有心人，我終于練會(huì )了，這次的演出非常成功，得到了老師、同學(xué)們的一志好評。

這還是我第一次上臺演出呢？我永遠會(huì )記住這次演出。 同學(xué)們，我就是這樣一個(gè)熱愛(ài)文藝、熱愛(ài)學(xué)習的小女孩，你們愿意和我做朋友嗎？-。

7.急需一篇關(guān)于 校園的玉蘭花或海棠花 的作文

今天，兇從校門(mén)口進(jìn)來(lái)，刜迎面看見(jiàn)一樹(shù)白玉蘭花，劉開(kāi)得燦爛，凟開(kāi)得恣意。

凇淡淡的香氣遠遠的飄來(lái)。刄啊，刔又是一個(gè)春季來(lái)到了。

擊這是一年中校園最美麗的季節。劃晴空里，刉藍天下，刪帶著(zhù)桃花的香甜，刡沾著(zhù)清風(fēng)的靈動(dòng)，凗它們閑閑的向你飄來(lái)，刃等逗起了你的縷縷情思后，凘又漠漠地離你而去。

凓 花瓣偶爾飄落下來(lái)，刈輕輕地落在地上。刋有學(xué)生慢慢走過(guò)，凳我忽然有個(gè)念頭，凴我想看看這些學(xué)生會(huì )不會(huì )注意到這美麗的白玉蘭花呢？沒(méi)有，刋真的沒(méi)有。

切有的奔跑著(zhù)去了操場(chǎng)；有的三三兩兩說(shuō)笑而去；有的低頭往前走，凱腳下踩著(zhù)那些花瓣。剛 校園里其實(shí)有很多花，凱春有桃花，刄秋有桂花，刏還有那花季很長(cháng)的月季花，凸學(xué)生卻很少注意到。

凱 上課時(shí)，分我問(wèn)：“你們有注意到校園里的變化嗎？” 我的學(xué)生搖搖頭：“沒(méi)有。刅” “那么，凋你們看到那盛開(kāi)的花了嗎？”我不甘心他們的漠然。

凙 “沒(méi)有呀，凰什么花？”學(xué)生左顧右盼，凘互相詢(xún)問(wèn)。刃 花壇就在進(jìn)校門(mén)的必經(jīng)之道旁，凔他們每天都會(huì )經(jīng)過(guò)好幾遍。

刋可他們對此卻視而不見(jiàn)。刂 我真想告訴我的學(xué)生，刉看看它們吧，刣看看花壇里的茶花；看看路邊樹(shù)上的新葉；看看河面上的薄霧；看看身邊美的人美的事。

刖這樣，凾你的心靈就會(huì )滋潤了，刅你的文章就會(huì )有東西可寫(xiě)了，憑你緊張的學(xué)習也會(huì )變得有趣味了。刓 從什么時(shí)候開(kāi)始，刣我們的學(xué)生與大自然隔膜了？是什么使他們對自然，別對生活，刞對美如此的淡漠？是什么使他們失去了天真的詩(shī)意與靈性呢？ 語(yǔ)文課是實(shí)用的，刡工具性的，刧但是語(yǔ)文課更是詩(shī)意的，刐心靈性的。

刉 語(yǔ)文學(xué)科包羅萬(wàn)象，刞涉及生活的方方面面。初語(yǔ)文的教學(xué)包含著(zhù)對自然，凣生活，凋文化等豐富的審美因素，刈而且它對人的精神世界的影響是不言而喻的。

凰但是由于受傳統思想的影響，創(chuàng )我們在教學(xué)中更多地注意到它的道德教化作用，凇而忽略了它對人的整體精神空間的影響。凊今天，刕我們是不是應該關(guān)注這么一些問(wèn)題：語(yǔ)文教學(xué)如何構筑學(xué)生的精神空間？精神世界的構筑與語(yǔ)文能力的發(fā)展的關(guān)系是怎樣的？ 我們在平時(shí)的工作中，凜總覺(jué)得有上不完的課，刖做不完的題，刪改不完的試卷，刪幾乎忘記了身邊明媚的春，凸亮麗的夏，刏金黃的秋。

分我們的學(xué)生們也是一天到晚只知道埋頭做作業(yè)，凗家里學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)，刓對大自然熟視無(wú)睹。刌 葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文是發(fā)展學(xué)生心靈的學(xué)科。

刧” 對語(yǔ)文教學(xué)只知道對著(zhù)“語(yǔ)言”下工夫，函以為對語(yǔ)言下了力氣，刏就必然會(huì )從語(yǔ)言能力上收益。凔這種做法是錯誤的。

初其實(shí)，凳它忽略了十分重要的一點(diǎn)，初那就是：向著(zhù)學(xué)生的精神世界著(zhù)意——著(zhù)意于學(xué)生精神世界的開(kāi)拓。刅學(xué)生語(yǔ)言貧乏，凼思維凝滯，鳳是與學(xué)生的精神世界的貧乏緊密相聯(lián)系的。

凞如果有個(gè)多彩的精神世界，兇一顆豐富敏感的心靈，涼那么，凙他們的語(yǔ)匯肯定是繽紛的。刄 語(yǔ)文教學(xué)的載體大都是文學(xué)作品，凚是作者對生活體驗的物化形式，利字里行間無(wú)不浸透著(zhù)豐富的情感。

凮它們是有靈魂的，凗有生命的，擊不是可以拆卸的零件，刏它需要我們真情面對。刈在以往的教學(xué)中，刐我們往往忽視了這一點(diǎn)，凷只注意在認知上下工夫，凴在語(yǔ)言的法則規律上下力氣，凹而恰恰忽視了語(yǔ)文教學(xué)對人的整體發(fā)展與精神的終極關(guān)系，刀結果導致了學(xué)生精神世界的枯竭。

刑我們常常遇到這樣的事情：學(xué)生怕寫(xiě)作文，切覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)的。刞學(xué)生能背出寫(xiě)作的幾要素，兇寫(xiě)作的結構，凱方法，刊但是卻寫(xiě)不出好文章。

凊究起原因：心里一窮二白，列情從何來(lái)？ 學(xué)生的寫(xiě)作是一種創(chuàng )作活動(dòng)，刐閱讀是一種精神傳達與創(chuàng )生。凵所以，出我認為語(yǔ)文教學(xué)很重要的一點(diǎn)，兇就是要關(guān)注學(xué)生的精神世界，湊以美滋潤其心田，刉以美去指點(diǎn)他們發(fā)現五彩繽紛的世界，兇最終達到人的精神世界的發(fā)展和語(yǔ)文能力的發(fā)展同步，凲這樣的語(yǔ)文教學(xué)，刉才是成功的。

刅。

8.海棠花的作文500字

答案一：陽(yáng)臺上的海棠花

一縷縷溫暖的陽(yáng)光照亮心頭，帶來(lái)的不僅僅是溫暖，更多的是感動(dòng)，快樂(lè )，感悟、、、、、、==題記

春天到了，今天的陽(yáng)光最最強烈，我站在陽(yáng)臺上，盡情地沐浴著(zhù)（zhe）這春季以來(lái)的陽(yáng)光，照在額頭上，暖暖的，熱熱的。不知是環(huán)顧四周還是無(wú)意間的時(shí)刻，突然（ran）注意到了陽(yáng)臺上媽媽養的那幾盆海棠花，這幾天媽媽似乎沒(méi)有澆水，盆子里的土壤好像有些干裂了，我悄悄地拿了一個(gè)盛水的盆子，灌上水，然 （ran）后澆了澆那干涸的土壤，從那天我便沒(méi)有過(guò)多的去看海棠。幾天后，我又走到陽(yáng)臺來(lái)觀(guān)看那幾日前毫無(wú)生機的海棠花。呀！綠綠的葉子，紅紅的花瓣，一串串，一朵朵，正在享受著(zhù)（zhe）充足的陽(yáng)光，它們好像在笑，我看了十分高興，頓時(shí)想起昨天發(fā)生的一件事情了：

我漫步在大街上，突然（ran）眼前的一幕使我驚呆了！一個(gè)在滑小滑板的小男孩撞（zhuang）上了一個(gè)正在喝可樂(lè )的女孩，可樂(lè )灑了一地，女孩頓時(shí)非常生氣，說(shuō)道：“這孩子也真是的！還沒(méi)學(xué)好就上路滑。”嚇得小孩子哭了起來(lái)：“我不是故意的！”情景頓時(shí)陷入了僵局，也巧，有一個(gè)路過(guò)的人走了過(guò)來(lái)，是一位年近60歲的老奶奶，她（ta）把小男孩扶了起來(lái)，并親切地對小男孩說(shuō)：“孩子，你沒(méi)有事吧？以后可不許滑滑板到街上了！”說(shuō)完，我隱隱地看到大女孩頓時(shí)臉紅了起來(lái)，無(wú)語(yǔ)。男孩又高興了起來(lái)，蹦蹦跳跳的走了。那天的陽(yáng)光很溫暖，散發(fā)出關(guān)愛(ài)的芳香，使人感覺(jué)好極了！

陽(yáng)光更強烈了，仿佛她（ta）很樂(lè )意讓萬(wàn)物享受她（ta）的愛(ài)。

今天，我站在陽(yáng)臺上，望著(zhù)（zhe）這生機勃勃的海棠花，再想起昨日的關(guān)愛(ài)的情景，便問(wèn)爸爸：“這海棠花怎么又旺盛了許多，是你澆水了嗎？”我非常奇怪，只見(jiàn)爸爸只是抿嘴一笑，接著(zhù)（zhe）又和媽媽互換了眼神。我明白了，這些日子里是他（tā，組詞：他們，他日，他鄉）們把海棠養得十分茂盛。我心中十分感激（ji）爸媽?zhuān)@畢竟是媽媽最喜愛(ài)的花呀！我感激（ji）是因為媽媽有多加關(guān)照了她（ta）的花呢！

我們一家人一起來(lái)愛(ài)護這盆花，再加上正欲便強烈的陽(yáng)光，會(huì )盛開(kāi)的很好的！

這時(shí)媽媽給我端來(lái)一杯溫熱的牛奶，并說(shuō)道：“快趁熱喝了吧！”說(shuō)完，她（ta）又去忙了，又望著(zhù)（zhe）這貼心的背影，心中有著(zhù)（zhe）說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)，媽媽實(shí)在是太愛(ài)我了，只是不善于表達出來(lái)而已，我正在思想之余，眼睛看得正出神，看到媽媽緊接著(zhù)（zhe）又端來(lái)一盆水，媽媽高興地笑了，正如 （ru）陽(yáng)光關(guān)愛(ài)大地，關(guān)愛(ài)世界一樣高興！水輕輕地澆在花上，水從花瓣上順著(zhù)（zhe）那充滿(mǎn)水分的根，一直滲進(jìn)土壤中。

我們生活在這個(gè)世界上，爸爸的父愛(ài)、媽媽的母愛(ài)、還有陌生人的關(guān)愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻彌漫在身旁，像氧氣，像陽(yáng)光，像正在接受陽(yáng)光關(guān)愛(ài)的海棠花似的，是幸福的，是濃（nong）郁的。

我獨自一人站在陽(yáng)臺上，目不轉睛地望著(zhù)（zhe）海棠花，我也笑了，笑得很甜，因為，我在享受陽(yáng)光給我的愛(ài)！享受天地萬(wàn)物給我的愛(ài)呀！

答案二：星期一，老師讓我們觀(guān)察一盆海棠花。

從遠處看，盛開(kāi)在綠葉之中的海棠花，顏色非常鮮艷，就像一團團燃燒著(zhù)的火焰，與綠葉形成了鮮明的對比。

走近看才發(fā)現，原來(lái)海棠花的花朵是由許多小花朵組成的。每一朵小花都像一滴紅色的小水珠，散發(fā)著(zhù)香甜的氣息。

完全開(kāi)放的海棠花顏色火紅，就像孩子們的笑臉，他們笑得可真甜啊；即將開(kāi)放的海棠花剛剛綻開(kāi)了一、兩片花瓣，就像是一個(gè)小號角，我仿佛聽(tīng)到遠處傳來(lái)“嘟嘟嘟”的號角聲；還未開(kāi)放的海棠花則被綠萼環(huán)抱著(zhù)，就像一個(gè)綠色的酒杯中盛滿(mǎn)了深紅色的葡萄酒，我真想端起來(lái)品嘗一下它的美味……

如果說(shuō)海棠花像一個(gè)美麗的少女，那么海棠花的葉子就像是她的衣服。可能與陽(yáng)光的不均勻照射有關(guān)吧，圓圓的綠葉前端是深綠色的，后面則是淺綠色的；細細的葉脈均勻分布，與葉邊一圈小鋸齒組合起來(lái)，形成了這件綠衣的特殊花紋；最神奇的是，葉子上面還有一層細細的絨毛，就像是用來(lái)“保暖”的，非常可愛(ài)。

支撐海棠花的花莖有的比較纖細、有的比較粗壯。纖細的花莖像姑娘柔軟的腰肢；粗壯的花莖則像一個(gè)真正的男子漢挺拔的身軀。

我愛(ài)這棵美麗的海棠花，因為它裝扮了我們的教室，美化了我們的生活……

9.海棠花的作文500字

答案一：陽(yáng)臺上的海棠花 一縷縷溫暖的陽(yáng)光照亮心頭，帶來(lái)的不僅僅是溫暖，更多的是感動(dòng)，快樂(lè )，感悟、、、、、、==題記 春天到了，今天的陽(yáng)光最最強烈，我站在陽(yáng)臺上，盡情地沐浴著(zhù)（zhe）這春季以來(lái)的陽(yáng)光，照在額頭上，暖暖的，熱熱的。

不知是環(huán)顧四周還是無(wú)意間的時(shí)刻，突然（ran）注意到了陽(yáng)臺上媽媽養的那幾盆海棠花，這幾天媽媽似乎沒(méi)有澆水，盆子里的土壤好像有些干裂了，我悄悄地拿了一個(gè)盛水的盆子，灌上水，然 （ran）后澆了澆那干涸的土壤，從那天我便沒(méi)有過(guò)多的去看海棠。幾天后，我又走到陽(yáng)臺來(lái)觀(guān)看那幾日前毫無(wú)生機的海棠花。

呀！綠綠的葉子，紅紅的花瓣，一串串，一朵朵，正在享受著(zhù)（zhe）充足的陽(yáng)光，它們好像在笑，我看了十分高興，頓時(shí)想起昨天發(fā)生的一件事情了： 我漫步在大街上，突然（ran）眼前的一幕使我驚呆了！一個(gè)在滑小滑板的小男孩撞（zhuang）上了一個(gè)正在喝可樂(lè )的女孩，可樂(lè )灑了一地，女孩頓時(shí)非常生氣，說(shuō)道：“這孩子也真是的！還沒(méi)學(xué)好就上路滑。”嚇得小孩子哭了起來(lái)：“我不是故意的！”情景頓時(shí)陷入了僵局，也巧，有一個(gè)路過(guò)的人走了過(guò)來(lái)，是一位年近60歲的老奶奶，她（ta）把小男孩扶了起來(lái)，并親切地對小男孩說(shuō)：“孩子，你沒(méi)有事吧？以后可不許滑滑板到街上了！”說(shuō)完，我隱隱地看到大女孩頓時(shí)臉紅了起來(lái)，無(wú)語(yǔ)。

男孩又高興了起來(lái)，蹦蹦跳跳的走了。那天的陽(yáng)光很溫暖，散發(fā)出關(guān)愛(ài)的芳香，使人感覺(jué)好極了！ 陽(yáng)光更強烈了，仿佛她（ta）很樂(lè )意讓萬(wàn)物享受她（ta）的愛(ài)。

今天，我站在陽(yáng)臺上，望著(zhù)（zhe）這生機勃勃的海棠花，再想起昨日的關(guān)愛(ài)的情景，便問(wèn)爸爸：“這海棠花怎么又旺盛了許多，是你澆水了嗎？”我非常奇怪，只見(jiàn)爸爸只是抿嘴一笑，接著(zhù)（zhe）又和媽媽互換了眼神。我明白了，這些日子里是他（tā，組詞：他們，他日，他鄉）們把海棠養得十分茂盛。

我心中十分感激（ji）爸媽?zhuān)@畢竟是媽媽最喜愛(ài)的花呀！我感激（ji）是因為媽媽有多加關(guān)照了她（ta）的花呢！ 我們一家人一起來(lái)愛(ài)護這盆花，再加上正欲便強烈的陽(yáng)光，會(huì )盛開(kāi)的很好的！ 這時(shí)媽媽給我端來(lái)一杯溫熱的牛奶，并說(shuō)道：“快趁熱喝了吧！”說(shuō)完，她（ta）又去忙了，又望著(zhù)（zhe）這貼心的背影，心中有著(zhù)（zhe）說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)，媽媽實(shí)在是太愛(ài)我了，只是不善于表達出來(lái)而已，我正在思想之余，眼睛看得正出神，看到媽媽緊接著(zhù)（zhe）又端來(lái)一盆水，媽媽高興地笑了，正如 （ru）陽(yáng)光關(guān)愛(ài)大地，關(guān)愛(ài)世界一樣高興！水輕輕地澆在花上，水從花瓣上順著(zhù)（zhe）那充滿(mǎn)水分的根，一直滲進(jìn)土壤中。 我們生活在這個(gè)世界上，爸爸的父愛(ài)、媽媽的母愛(ài)、還有陌生人的關(guān)愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻彌漫在身旁，像氧氣，像陽(yáng)光，像正在接受陽(yáng)光關(guān)愛(ài)的海棠花似的，是幸福的，是濃（nong）郁的。

我獨自一人站在陽(yáng)臺上，目不轉睛地望著(zhù)（zhe）海棠花，我也笑了，笑得很甜，因為，我在享受陽(yáng)光給我的愛(ài)！享受天地萬(wàn)物給我的愛(ài)呀！ 答案二：星期一，老師讓我們觀(guān)察一盆海棠花。 從遠處看，盛開(kāi)在綠葉之中的海棠花，顏色非常鮮艷，就像一團團燃燒著(zhù)的火焰，與綠葉形成了鮮明的對比。

走近看才發(fā)現，原來(lái)海棠花的花朵是由許多小花朵組成的。每一朵小花都像一滴紅色的小水珠，散發(fā)著(zhù)香甜的氣息。

完全開(kāi)放的海棠花顏色火紅，就像孩子們的笑臉，他們笑得可真甜啊；即將開(kāi)放的海棠花剛剛綻開(kāi)了一、兩片花瓣，就像是一個(gè)小號角，我仿佛聽(tīng)到遠處傳來(lái)“嘟嘟嘟”的號角聲；還未開(kāi)放的海棠花則被綠萼環(huán)抱著(zhù)，就像一個(gè)綠色的酒杯中盛滿(mǎn)了深紅色的葡萄酒，我真想端起來(lái)品嘗一下它的美味…… 如果說(shuō)海棠花像一個(gè)美麗的少女，那么海棠花的葉子就像是她的衣服。可能與陽(yáng)光的不均勻照射有關(guān)吧，圓圓的綠葉前端是深綠色的，后面則是淺綠色的；細細的葉脈均勻分布，與葉邊一圈小鋸齒組合起來(lái)，形成了這件綠衣的特殊花紋；最神奇的是，葉子上面還有一層細細的絨毛，就像是用來(lái)“保暖”的，非常可愛(ài)。

支撐海棠花的花莖有的比較纖細、有的比較粗壯。纖細的花莖像姑娘柔軟的腰肢；粗壯的花莖則像一個(gè)真正的男子漢挺拔的身軀。

我愛(ài)這棵美麗的海棠花，因為它裝扮了我們的教室，美化了我們的生活……。