校園污到滴水的作文(教室漏水的作文600字)

1.教室漏水的作文600字

教室漏水的作文600字

這個(gè)學(xué)校一年一度的散學(xué)典禮結束了，學(xué)生們都要回家過(guò)寒假了。

這個(gè)教室里籠罩著(zhù)一股寂寞的氣氛，桌子悲傷地說(shuō)："夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯！我們雖然安全，但這些天都要經(jīng)過(guò)寂寞帶來(lái)的痛苦！'地板們說(shuō)：‘我們之前雖然和學(xué)生們歡樂(lè )地過(guò)著(zhù)這樣的生活。這次卻沒(méi)有學(xué)生，怎樣過(guò)著(zhù)沒(méi)有學(xué)生卻能有歡樂(lè )的生活呢？’

散學(xué)典禮的第三天，一只鳥(niǎo)突然飛到這個(gè)教室的窗戶(hù)的旁邊，想在這里休息一下，發(fā)現這里非常寂寞。小鳥(niǎo)問(wèn)窗戶(hù)：‘你們怎么這么寂寞呢？’窗戶(hù)神情黯然，不知所措，擺出了憂(yōu)傷的臉。小鳥(niǎo)看看這教室的情況，知道了其中它們所遇到的煩惱。小鳥(niǎo)說(shuō)：‘我交了很多新朋友，我們能為你帶來(lái)歡樂(lè )的生活，你同意嗎？’這句話(huà)好像一條短信一樣，傳到教室里的每一個(gè)角落，它們異口同聲地說(shuō)：‘我們同意！’

小鳥(niǎo)的朋友們，果然帶來(lái)了教室里無(wú)窮的樂(lè )趣。這只小鳥(niǎo)飛走后的第三天的早上來(lái)到了這個(gè)教室，帶來(lái)了許多昆蟲(chóng)，如螞蟻、甲蟲(chóng)等。此刻，教室里的所有的事物非常歡迎昆蟲(chóng)們的到來(lái)。

每天，清晨都有蟬的歌聲喚醒了黑板們，黑板們拍了手掌，把教室里所有的事物都拍醒，所有教室里的事物都欣賞著(zhù)蟬的歌聲。歡迎小鳥(niǎo)的朋友的那天早上，昆蟲(chóng)們想把教室里做一個(gè)食物倉庫，告訴了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)問(wèn)過(guò)門(mén)，門(mén)答應了。桌子們看到昆蟲(chóng)們在背著(zhù)食物，流著(zhù)像寶物似的汗水時(shí)，桌子們明白了勞動(dòng)才有果實(shí)的道理，所以桌子們幫昆蟲(chóng)一些忙，昆蟲(chóng)們很感激。中午，昆蟲(chóng)們不回到自己家，借教室的地板、桌子和椅子來(lái)吃午飯和午睡，門(mén)卻堅守著(zhù)安保的職位，保護著(zhù)昆蟲(chóng)們的吃飯和午睡。晚上，地板們做起了舞臺，讓昆蟲(chóng)演奏。演出的節目非常好！從吃晚飯開(kāi)始，表演節目。有蟬的歌唱節目，唱得真好聽(tīng)；有七星瓢蟲(chóng)在彈吉他，彈得真美妙；有螞蟻的舞蹈節目，跳得真好……節目很歡樂(lè )、很愉快、很樂(lè )意地結束了。一位螞蟻是一位作家，每一篇都讓人耐人尋味，受到了大家的歡迎，作文豐富多彩。有的作文悟出人生道理，有的作文非常感動(dòng)，有的作文認識了很多知識，有的作文拍手叫好。黑板們一邊保持作家仔細地寫(xiě)出他精心準備的文章，一邊看看作家寫(xiě)的是什么內容，有沒(méi)有害，有沒(méi)有這個(gè)文章的缺點(diǎn)。作家寫(xiě)完，為大家精心分析文章。之后，大家開(kāi)心得笑得一張張臉，回去睡覺(jué)。

此時(shí)此刻，教室里的事物不覺(jué)得孤單、寂寞了，而是用一張張笑臉去面對一件件。

2.教室漏水的作文600字

教室漏水的作文600字 這個(gè)學(xué)校一年一度的散學(xué)典禮結束了，學(xué)生們都要回家過(guò)寒假了。

這個(gè)教室里籠罩著(zhù)一股寂寞的氣氛，桌子悲傷地說(shuō)："夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯！我們雖然安全，但這些天都要經(jīng)過(guò)寂寞帶來(lái)的痛苦！'地板們說(shuō)：‘我們之前雖然和學(xué)生們歡樂(lè )地過(guò)著(zhù)這樣的生活。這次卻沒(méi)有學(xué)生，怎樣過(guò)著(zhù)沒(méi)有學(xué)生卻能有歡樂(lè )的生活呢？’ 散學(xué)典禮的第三天，一只鳥(niǎo)突然飛到這個(gè)教室的窗戶(hù)的旁邊，想在這里休息一下，發(fā)現這里非常寂寞。

小鳥(niǎo)問(wèn)窗戶(hù)：‘你們怎么這么寂寞呢？’窗戶(hù)神情黯然，不知所措，擺出了憂(yōu)傷的臉。小鳥(niǎo)看看這教室的情況，知道了其中它們所遇到的煩惱。

小鳥(niǎo)說(shuō)：‘我交了很多新朋友，我們能為你帶來(lái)歡樂(lè )的生活，你同意嗎？’這句話(huà)好像一條短信一樣，傳到教室里的每一個(gè)角落，它們異口同聲地說(shuō)：‘我們同意！’ 小鳥(niǎo)的朋友們，果然帶來(lái)了教室里無(wú)窮的樂(lè )趣。這只小鳥(niǎo)飛走后的第三天的早上來(lái)到了這個(gè)教室，帶來(lái)了許多昆蟲(chóng)，如螞蟻、甲蟲(chóng)等。

此刻，教室里的所有的事物非常歡迎昆蟲(chóng)們的到來(lái)。 每天，清晨都有蟬的歌聲喚醒了黑板們，黑板們拍了手掌，把教室里所有的事物都拍醒，所有教室里的事物都欣賞著(zhù)蟬的歌聲。

歡迎小鳥(niǎo)的朋友的那天早上，昆蟲(chóng)們想把教室里做一個(gè)食物倉庫，告訴了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)問(wèn)過(guò)門(mén)，門(mén)答應了。桌子們看到昆蟲(chóng)們在背著(zhù)食物，流著(zhù)像寶物似的汗水時(shí)，桌子們明白了勞動(dòng)才有果實(shí)的道理，所以桌子們幫昆蟲(chóng)一些忙，昆蟲(chóng)們很感激。

中午，昆蟲(chóng)們不回到自己家，借教室的地板、桌子和椅子來(lái)吃午飯和午睡，門(mén)卻堅守著(zhù)安保的職位，保護著(zhù)昆蟲(chóng)們的吃飯和午睡。晚上，地板們做起了舞臺，讓昆蟲(chóng)演奏。

演出的節目非常好！從吃晚飯開(kāi)始，表演節目。有蟬的歌唱節目，唱得真好聽(tīng)；有七星瓢蟲(chóng)在彈吉他，彈得真美妙；有螞蟻的舞蹈節目，跳得真好……節目很歡樂(lè )、很愉快、很樂(lè )意地結束了。

一位螞蟻是一位作家，每一篇都讓人耐人尋味，受到了大家的歡迎，作文豐富多彩。有的作文悟出人生道理，有的作文非常感動(dòng)，有的作文認識了很多知識，有的作文拍手叫好。

黑板們一邊保持作家仔細地寫(xiě)出他精心準備的文章，一邊看看作家寫(xiě)的是什么內容，有沒(méi)有害，有沒(méi)有這個(gè)文章的缺點(diǎn)。作家寫(xiě)完，為大家精心分析文章。

之后，大家開(kāi)心得笑得一張張臉，回去睡覺(jué)。 此時(shí)此刻，教室里的事物不覺(jué)得孤單、寂寞了，而是用一張張笑臉去面對一件件。

3.校園節約用水文章

珍惜生命之水，節約從我做起

節儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡。

“水是生命之源，我們要保護每一滴水。”這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯，如果沒(méi)有了水，地球就會(huì )干裂；如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要愛(ài)惜每一滴水，愛(ài)惜地球母親每一滴眼淚。

長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，事實(shí)上，中國的水資源十分緊缺，人均占有水資源總量只有2300立方米左右，相當于世界平均水平的四分之一。由此來(lái)看，我們在日常用水中存在著(zhù)相當嚴重的問(wèn)題，稍加留意就會(huì )發(fā)現自己身邊的確存在著(zhù)這樣或那樣浪費水資源的現象。

普通家庭中浪費水的不良習慣數不勝數。用抽水馬桶沖掉煙頭和細碎的廢物；在用水期間去開(kāi)門(mén)、接電話(huà)、換電視頻道，而且不關(guān)水龍頭；洗手、刷牙、洗臉時(shí)不關(guān)水龍頭等。根據專(zhuān)家分析，只要改掉這些不良習慣，就能節水70%左右，不僅為自己省了錢(qián)，也為社會(huì )節約了水資源。

我們國家的水資源雖然非常豐富，但可以用的淡水資源卻很少，并且隨著(zhù)工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴重的問(wèn)題，很多工業(yè)廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事啊！此外浪費水的現象也十分嚴重，據統計。 一個(gè)中等城市每年浪費的水相當于一個(gè)洞庭湖的水量！

珍愛(ài)生命之水！

不經(jīng)意之間瀏覽到的一則公益廣告，讓我的內心久久不能平靜，電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，此時(shí)正在艱難的往外滴水，滴水的速度愈來(lái)愈慢，終究就慢慢枯竭了。隨之出現的是這樣一句話(huà)："如果人類(lèi)不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。" 水是生命之源，假如地球上沒(méi)有水，那么地球母親就不會(huì )孕育出我們人類(lèi)的子孫萬(wàn)代。水是生命的搖籃！ 看完這則廣告，我真是感受頗深，為了節約用水，我制訂了以下家庭節水計劃：

滴水多用：洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所；家中應預備一個(gè)收集廢水的大桶，將洗衣等生活廢水收集起來(lái)，以應對不備之需，如此，一個(gè)三口之家每月可節水1噸左右。 用洗米水、煮面水洗碗筷，可節省生活用水以及減少洗潔精對餐具的污染；用洗滌靈清洗瓜果蔬菜，需得用清水沖洗幾次，才敢放心吃。可以改用鹽浸泡消毒，只沖洗一遍就夠了。

水，是生命的源泉，維持我們的生活，沒(méi)有水，萬(wàn)物就會(huì )消亡，沒(méi)有水，人類(lèi)無(wú)法生存，沒(méi)有水，就不會(huì )有秀美的湖光山色……節約用水，不僅僅是一句口號，應該從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴水做起，牢固樹(shù)立“節約用水光榮，浪費用水可恥”的觀(guān)念，時(shí)時(shí)處處注意節約用水。

每年的3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國都會(huì )宣傳：大家要愛(ài)惜水資源，保護生命之水。其實(shí)，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)生命之水。

望采納

4.大滴水與小滴水作文（400字）

水是生命的源泉，俗話(huà)說(shuō)得好：“人可以幾日不吃飯，但不可幾日不喝水”人類(lèi)的生活離不開(kāi)水，水是人類(lèi)生活中不可缺少的重要資源。

地球上的淡水資源并不多。雖然地球上三分之二的面積都是水，但這些水中97%是海洋。大家都知道，海水是咸的，無(wú)法供人飲用。剩余少量的淡水，又大都集中在終年積雪的高山和寒冷的南極、北極，這樣，地球上可供人類(lèi)利用的水資源就更少了。我國的水資源總量在世界上并不少，但人均占有量卻只有世界人均占有量的四分之一，是全球少數幾個(gè)嚴重缺水國家之一。據資料統計，全世界有達近20億人口處于嚴重缺水狀況，全世界每年有近5000萬(wàn)人因喝了不干凈的水而死亡。這個(gè)數字是多么令人觸目驚心，由此可見(jiàn)，水之危機已經(jīng)向人類(lèi)敲響了警鐘，節約水資源是現在的重中之重。

在我的日常生活中，我經(jīng)常會(huì )看到一些浪費水資源的不良現象，如：在校園中會(huì )看到一些同學(xué)用自來(lái)水打“水仗”；在家中父母在洗手搓肥皂時(shí)會(huì )忘記關(guān)掉水龍頭等。還會(huì )看到一些污染水資源的現象，如：將一些垃圾扔入江湖中；一些工廠(chǎng)將污水排放入河水使水質(zhì)變壞等。

為了使人類(lèi)能在地球上永久生存下去，我們人人應該節約每一滴水，保護水資源。

5.一滴水 作文 500

1 一滴水

這一滴水也許是尼格拉瀑布的一部分，它也許曾經(jīng)有過(guò)顯赫的奇跡。

也許只是臉盆中的一個(gè)肥皂泡， 但它卻有洗凈勞動(dòng)者的污垢的功效。

也許給搞到威士忌酒里去，成為天才所夢(mèng)想不到的歡樂(lè )的對象。

再也許是一滴圣水，灑在新生的嬰兒身上，來(lái)祝福他長(cháng)命。

也許這一滴水，你把它燒開(kāi)，是給伯母瑪麗喝的茶，茶的味兒非常香，很能贏(yíng)得她的喜歡。她也許把你的缺點(diǎn)都忘記了，馬上喚她的律師來(lái)，正式承認你作為她的繼承

2節約每一滴水

節約每一滴水 節約用水，從點(diǎn)滴做起。也許同學(xué)們會(huì )認為，一滴水，微不足道。但是，最近我看到一組數據很受啟發(fā)：據科學(xué)測定，如果“滴水”不停地流，可在1個(gè)小時(shí)內集到3.6公斤水，1個(gè)月內集到2.6噸水。這些水量，足可以給予一個(gè)人半年的生活所需。可見(jiàn)，一點(diǎn)一滴水的浪費都是不應該的。 水對地球和地球上的居民有著(zhù)巨大的影響，無(wú)論是在家庭、工廠(chǎng)、還是農村，水都是人們不可或缺的。人體有三分之二以上是水分，我們每天都要喝水，用來(lái)補充流汗和呼吸時(shí)失去的水分，以保持健康。一個(gè)人超過(guò)四天不喝水就不能生存，而一年要一噸水才可以維持健康生命。我忽然感悟到有位哲人說(shuō)過(guò)的話(huà)：如果我們現在再不節約用水，世界上最后一滴水，就是我們人類(lèi)的眼淚！

作為一名學(xué)生，我們雖然不能為節約用水做出驚天動(dòng)地的大事，但我們可以從自身做起。例如，看到有人浪費用水，我們可以積極宣傳節約用水的意義；看到有的水龍頭在滴水，我們可以走過(guò)去隨手關(guān)上；做好水資源的再次利用，收集自己的洗臉水、洗衣服水沖洗廁所等。有人作過(guò)統計，如果我國13億人每人節約一滴水，就會(huì )節約45噸水！多么驚人的數據啊，聯(lián)想到祖國的萬(wàn)里長(cháng)江和滔滔黃河，不也是由一滴一滴的水匯集而成的嗎？ 同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現在做起，弘揚中華民族細水長(cháng)流的傳統美德，節約每一滴水，為共同建設好我們的美好家園而努力吧！

3 我是一滴水

我是一滴小小的水珠，不要以為一滴小水珠什么都做不了，只要我持之以恒那堅硬的巖石算什么，照樣可以把它滴穿，當然了個(gè)人的力量是有限的。但是，我如果和我的兄弟姐妹們組合起來(lái)，便形成了堅不可摧的力量。不信，看看那被無(wú)數個(gè)水滴組成的海洋，那江河，那都是我和兄弟姐妹的杰作，而我們也不可能碌碌無(wú)為，于是我們便踏上了幫助人的道路。

來(lái)到了大都市，我們還在尋找需要幫助的人。咦！什么味？“大樓著(zhù)火了……”一陣陣尖叫聲把正在微微愣神的我們拽倒了清醒當中，尋找了一下著(zhù)火處，我興奮的叫喊著(zhù)：“兄弟們，活兒來(lái)了，沖啊！”隨著(zhù)我的叫喊聲，都不顧一切的撲向火源，經(jīng)過(guò)了幾小時(shí)的斗爭，大火終于被撲滅了，我們拯救了幾千人，其中無(wú)一傷亡，我們頓時(shí)有了一種巨大的成就感。

我們一路打聽(tīng)，來(lái)到了非洲，一片荒涼的景象出現在我們面前，我們看到一個(gè)個(gè)黑手但挺著(zhù)大肚子的小孩，都請之心油然而生，我和兄弟們聚集在一起。不一會(huì )兒，烏云密布，隨著(zhù)一聲雷響，我們紛紛的跑下來(lái)，落到小孩的頭上，落到干枯已久的菜葉上，落在已經(jīng)張開(kāi)“大嘴”的土地上，看著(zhù)他們一片歡騰，死氣沉沉的土地和人們，現在變得生機勃勃，我們非常的高興，留下了一些兄弟照顧他們，我們又繼續了還未完成的旅程。

我們又來(lái)到了一個(gè)村莊，我們看到一個(gè)父親對三個(gè)兒子談?wù)撝?zhù)什么，仔細一聽(tīng)，原來(lái)，父親讓他們種花，誰(shuí)中的漂亮，就會(huì )得到獎勵，二兒子非常善良，但非常自卑，我們商量了一下，決定幫他。他把種子埋在花盆里以后，我們兄弟們手牽著(zhù)手用身體滋潤著(zhù)種子，看著(zhù)他一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)起來(lái)，我們知道，努力沒(méi)有白費，果然功夫不負有心人，開(kāi)出了美麗的花。這個(gè)小孩獲得了獎勵，同時(shí)也獲得了自信心，我沒(méi)看到自己的成果都笑不攏嘴……

我們又東逛西逛來(lái)到了大西北，這里的樹(shù)木，長(cháng)得不怎么樣，我們又打算獻身，我們?yōu)檫@些樹(shù)木補充營(yíng)養。過(guò)了一年后，一棵棵的樹(shù)木，都長(cháng)出了濃郁的葉子，一陣風(fēng)吹過(guò)還“沙沙”做響……

…………………………

至今我已作了數不盡的事，回過(guò)頭望一眼，一種巨大的成就感涌上心頭。我只是一滴水，我知道如果沒(méi)有兄弟們的幫助，我什么也做不成。我們水滴一出世，就明白一個(gè)道理——積少成多，因為這個(gè)道理我們才能把事情做得更好，我希望我們水滴在人們的心里永遠那樣清澈。好了，不說(shuō)了，我們還要為人們服務(wù)呢……

6.校園污染的中文作文

1.校園，這方神圣凈土將被污染？

有哲人說(shuō)過(guò)，當不道德行為帶來(lái)的收益超過(guò)了損失，再加上不良思潮及信息的迅速傳播，將會(huì )使社會(huì )或某個(gè)環(huán)境在短時(shí)間內發(fā)生不道德行為的泛濫，這也是常被人們惡之為“人心不古”、“世風(fēng)日下”、“道德淪亡”的原因。

誠然，令人反感甚至于深?lèi)和醇驳拇蠓秶纳鐣?huì )污染、道德淪喪難以根治，可一小方的神圣凈土DD校園，就真的這么不易保護嗎？作為勤懇奮斗的第一線(xiàn)的有“良知”的教育教學(xué)工作者，感覺(jué)著(zhù)且切實(shí)地目睹著(zhù)這被歷古圣賢謳歌頌揚的神圣之地漸被“污染”，怎能不痛心疾首呢？試問(wèn)被污染的校園又如何傳播文明、扶植道德呢？

追星熱潮、網(wǎng)絡(luò )游戲、讀書(shū)無(wú)用論、早戀、嗜酒、打架等五花八門(mén)的污染鋪天蓋地涌入校園，當我們的孩子或我們的學(xué)生發(fā)生一些“異常”的狀況時(shí)，我們的家長(cháng)、師長(cháng)們總偏執地斥責：什么“叛逆”、“學(xué)壞”、“不得了”等，難道真的完全是學(xué)生（孩子）的錯嗎？換個(gè)角度看，其實(shí)很大方面是家長(cháng)、師長(cháng)及社會(huì )的過(guò)失。《三字經(jīng)》有云：“人之初，性本善”、“教之道，貴以專(zhuān)”、“養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰”，換言之，只純粹地要學(xué)生用心去學(xué)，但沒(méi)有正確的教，行嗎？教與學(xué)是兩碼事，是兩種人的責任。在校園里，教師是孩子的第二父母，對孩子的影響之大是不容置疑的，古語(yǔ)說(shuō)：“師者，授業(yè)解疑傳道也”，教育教學(xué)工作者不但要具備豐富的學(xué)識向學(xué)生傳授科學(xué)文化知識，更要具備高尚的道德情操去“傳道”，也就是向學(xué)生灌輸社

2.校園環(huán)境污染

大家都生活在一個(gè)學(xué)校里，但有的同學(xué)不講究衛生，有的同學(xué)卻每天都洗手、洗臉。

在教室的后面有一個(gè)廢紙，我有時(shí)把廢紙扔的時(shí)候總看見(jiàn)有些本子沒(méi)有寫(xiě)完他們浪費著(zhù)自己每天用的學(xué)生用品他們都一點(diǎn)也不珍惜。有時(shí)走進(jìn)校園就看到有紙屑，每天都扔著(zhù)紙屑校園會(huì )變成很臟的地方。所以我建議；我們要珍惜紙，節約紙做一個(gè)環(huán)保小使者，所以我們要節約用紙不要隨便扔紙屑。

在一個(gè)校園里，我們要環(huán)保衛生不要隨便扔紙屑。這樣我們的校園又恢復從前的校園了。

環(huán)保衛生要靠大家完成，不是你一個(gè)人完成的。我們以后要從小事做起對校園進(jìn)行環(huán)保衛生的幫助。

7.節約每一滴水的作文

從我做起？許多人認為水跟空氣。

這些人為什么不節約用水呢，沒(méi)有水，在我國吉林省發(fā)生了一次重大的化工廠(chǎng)爆炸事故，各大超市銷(xiāo)售的各種水被搶購一空。可是在生活中；有些同學(xué)在課間用瓶子的水來(lái)嬉鬧，人類(lèi)無(wú)法生存：通常是先用一小盤(pán)水淘米！在校園里，這樣可直接供人利用的淡水只占水資源的0，而且大多集中在終年積雪的高山上和寒冷的南北兩極，全城陷入了水危機。

他們就這樣充分地用好每一滴水，沒(méi)有水，而可被人利用的淡水資源與日俱減；在一些建筑工地上水籠頭里的水嘩嘩直流。 水。

但是并不是這樣，在我國西部干旱地區的人是這樣用水的，萬(wàn)物就會(huì )消亡。 “嘩啦，請珍惜這來(lái)之不易的珍貴資源——水吧，然后用淘米水洗菜，從現在開(kāi)始，滿(mǎn)地倒水，造成了哈爾濱這個(gè)北方大城市全城停水，今天我想和大家談一談“節約每一滴水”的話(huà)題，在不停的循環(huán)流動(dòng)，好像就是大自然的血液。

5%！可見(jiàn)水對于我們的生活有多重要，有不少人仍然不節約用水同學(xué)們，沒(méi)有水，嘩啦……”多刺耳的流水聲，走過(guò)的人熟視無(wú)睹…… 前幾天，快快行動(dòng)起來(lái)吧，維持我們的生活，破壞水資源，用水量與日俱增，地球上97%的水是海洋的咸水，是生命的源泉。 我聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，最后用洗碗的水喂牛或澆蔬菜，淡水僅占3%，有毒的液體流入了松花江，再拿去洗菜水洗碗，一瞬間。

隨著(zhù)世界人口的不斷增長(cháng)和工業(yè)化的程度日益提高，是用之不竭的天然資源，浪費水、陽(yáng)光同樣，我們發(fā)現有些同學(xué)在洗手后經(jīng)常不關(guān)水龍頭，又有人在浪費水了，就不會(huì )有秀美的湖光山色……同學(xué)們。

8.關(guān)于水資源污染的作文（小學(xué)六年級第二次月考作文）500字

水為萬(wàn)物之源，萬(wàn)物之本，人們生活的一時(shí)一刻都離不開(kāi)水，正是因為有了水，人類(lèi)才會(huì )生存，世界萬(wàn)物才會(huì )生機盎然，千姿百態(tài)，豐富多彩。

地球上的水資源似乎取之不盡，其實(shí)目前人類(lèi)的使用情況來(lái)看，只有淡水才是主要水資源，而且只有淡水中的一部分才能被人們使用，淡水原本是一種可以不斷再生的資源，其再生性取決于地球的水循環(huán)，可是隨著(zhù)工作的發(fā)展和人口的增長(cháng)，大量水資源被污染；有的國家為抽取河水在上游建水壩，改變了水流情況，使水資源遭到嚴重的影響，就哪中國來(lái)說(shuō)吧！中國水資源總量居全世界第六位，但人均量卻是全球的四分之一，也被稱(chēng)為全世界十三個(gè)貧水國之一。

從目前來(lái)看，水資源污染主要有兩種：一種是自然污染，另一種是人為污染，當前對水資源危害較大的是人為污染，水污染主要根據污染雜質(zhì)的不同而導致，水多，水少，水臟，水渾，如珠江三角到處都是水，可是卻不能飲用，我國淮河流域也不多，在上海一一個(gè)水鄉水網(wǎng)的地區，一平方公里的河道長(cháng)度都是8——10公里，這么高的水份密度，而如今卻因為工業(yè)、農業(yè)和生活棄物排倒于水中，導致本身緊缺的水更加稀少了。

你知道嗎？在我國666個(gè)城市中，有444個(gè)供水不足，嚴重缺水的城市有111個(gè)，不但如此，僅每日缺水就達到600萬(wàn)立方米，就拿廣東省來(lái)說(shuō)吧！目前在農村有幾十萬(wàn)的人和幾千萬(wàn)牲畜飲水困難，在城市也有三分之一的人飲水不干凈，如果我們可以樹(shù)立起節約用水的意識，隨手關(guān)緊水籠頭的話(huà)，一年一個(gè)家庭就可以節約幾百?lài)嵥嘈胚@筆寶貴的財富可以重新回來(lái)。

因而，作為公民，我們更加應該積極參與到珍惜和保護水資源的行動(dòng)中來(lái)，在生活中節約每一滴水，一旦人們都意識到水資源的重要性，聰明愚蠢的人們啊！醒悟吧！不要讓眼淚成為我們地球上最后的一滴水！

9.關(guān)于污染水資源的作文

淺談水污染的影響與防治 前言： （一）中國水污染分布與水污染現狀 有人說(shuō)，地球的顏色是綠色的，她孕育著(zhù)生命，預示著(zhù)人類(lèi)的誕生和未來(lái)。

我說(shuō)，她是生命的搖籃，人類(lèi)的母親，她把全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻給人類(lèi)的子子孫孫。她的確很大，幅員遼闊，但不是無(wú)邊無(wú)際；她的確很美，山青水秀，但不是青春永遠；她的確很富，資源廣博，但不是取之不盡，用之不竭。

如今，地球生態(tài)環(huán)境已被人類(lèi)活動(dòng)嚴重破壞。尤其是水的污染更為突出。

水是地球上萬(wàn)物的命脈所在，水滋潤萬(wàn)物、哺育生命、創(chuàng )造文明。中國水資源的分布極其不均勻。

中國的人均水資源占有量低于500立方米，遠遠低于國際公認的人均所需1000立方米的臨界值。北方許多大中城市因缺水造成工廠(chǎng)停產(chǎn)或限產(chǎn)，損失的年產(chǎn)值達1200億元，南方一些城市也陸續出現水荒。

目前全國600多座城市中，有300多家缺水，其中嚴重缺水的有108個(gè)，缺水量約為1000萬(wàn)噸/天左右。幾百萬(wàn)人生活用水緊張。

面對“滴水貴如油”的水資源，而人類(lèi)對它的浪費和污染卻是令人痛心的：據統計，全世界污水排放量已達到4000億立方米，使5.5萬(wàn)億立方米水體受到污染，占全世界徑流總量的14%以上。

（二）水體污染 水是怎樣被污染的呢？原因主要有兩種：一是自然的，一是人為的。由于雨水對各種礦石的溶解作用，火山爆發(fā)和干旱地區的風(fēng)蝕作用所產(chǎn)生的大量灰塵落入水體而引起的水污染，這屬于自然污染。

向水體排放大量未經(jīng)處理的工業(yè)廢水、生活污水和各種廢棄物，造成水質(zhì)惡化，這屬于人為污染。而人們通常所說(shuō)的水污染主要是指后一種，而且也是最主要的。

1：水體受污染的過(guò)程 一般來(lái)說(shuō)，水自身有自?xún)裟芰ΑＫ淖詢(xún)裟芰Πㄏ♂寯U散、沉淀堆積、氧化還原以及水中微生物對有機物的分解等。

大體可以分四段：第一為污染段，由于大量污染物混入，河流水質(zhì)惡化，水中溶解氧極少，除了細菌以外，其它生物較少，特別是幾乎不存在自氧性生物；第二是分解段，分解有機質(zhì)的生物逐漸繁殖，生物分解活動(dòng)激烈，大量消耗溶解氧，魚(yú)類(lèi)難以生存，出現藻類(lèi)和需氧較低的原生生物等，而在生化需氧量逐漸降低后，水中溶解氧又逐漸增加；第三為恢復段，藻類(lèi)、魚(yú)類(lèi)和其它大型生物重新又活潑起來(lái)，水質(zhì)逐漸變清；第四為清水段，溶解氧接近飽和，水質(zhì)清潔，自?xún)暨^(guò)程到此完成。 2：水體受污染的原因 人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)造成的水體污染中。

工業(yè)引起的水體污染最嚴重。如工業(yè)廢水，它含污染物多，成分復雜，不僅在水中不易凈化，而且處理也比較困難。

工業(yè)廢水，是工業(yè)污染引起水體污染的最重要的原因。它占工業(yè)排出的污染物的大部分。

工業(yè)廢水所含的污染物因工廠(chǎng)種類(lèi)不同而千差萬(wàn)別，即使是同類(lèi)工廠(chǎng)，生產(chǎn)過(guò)程不同，其所含污染物的質(zhì)和量也不一樣。工業(yè)除了排出的廢水直接注入水體引起污染外，固體廢物和廢氣也會(huì )污染水體。

農業(yè)污染首先是由于耕作或開(kāi)荒使土地表面疏松，在土壤和地形還未穩定時(shí)降雨，大量泥沙流入水中，增加水中的懸浮物。

還有一個(gè)重要原因是近年來(lái)農藥、化肥的使用量日益增多，而使用的農藥和化肥只有少量附著(zhù)或被吸收，其余絕大部分殘留在土壤和漂浮在大氣中，通過(guò)降雨，經(jīng)過(guò)地表徑流的沖刷進(jìn)入地表水和滲入地表水形成污染。 城市污染源是因城市人口集中，城市生活污水、垃圾和廢氣引起水體污染造成的。

城市污染源對水體的污染主要是生活污水，它是人們日常生活中產(chǎn)生的各種污水的混合液，其中包括廚房、洗滌房、浴室和廁所排出的污水。 世界上僅城市地區一年排出的工業(yè)和生活廢水就多達500立方公里，而每一滴污水將污染數倍乃至數十倍的水體。

3：水體污染對人類(lèi)的危害 污染的水對人體的影響有很多不利的因素：人體中70%—80%是水分，因此長(cháng)期飲用不良的水質(zhì)，而導致體質(zhì)不佳抵抗力自然減弱，則百病發(fā)生乃必然，再者長(cháng)期累積之污染物到達身體無(wú)法承受時(shí)，再高明的醫生、再有效的藥物恐怕也難奏效，所以“水是百藥之王”的說(shuō)法一點(diǎn)都不假。 常見(jiàn)的飲用水水質(zhì)項目對人體健康的影響 鉛： 對腎臟、神經(jīng)系統造成危害，對兒童具高毒性，致癌性已被證實(shí) 鎘： 對腎臟有急性之傷害 砷： 對皮膚、神經(jīng)系統等造成危害，致癌性已被證實(shí) 汞： 對人體的傷害極大，傷害主要器官為腎臟、中樞神經(jīng)系統 硒： 高濃度會(huì )危害肌肉及神經(jīng)系統 亞硝酸鹽： 造成心血管方面疾病，嬰兒的影響最為明顯（藍嬰癥），具致癌性 總三鹵甲烷： 以氯仿對健康的影響最大，致癌性方面最常發(fā)生的是膀光癌 三氯乙烯（有機物）： 吸入過(guò)多會(huì )降低中樞神經(jīng)、心臟功能，長(cháng)期暴露對肝臟有害 四氯化碳（有機物）： 對人體健康有廣泛影響，具致癌性，對肝臟、腎臟功影響極大 近年來(lái)美國環(huán)境保護署（EPA）針對1971-1994年間由水所引起的疾病進(jìn)行一項調查，在740件案例中，其中因原生動(dòng)物所引起共148件，共有448,486人因而致病，是所有原因中最高者。

研究發(fā)現，原生動(dòng)物種類(lèi)中以隱孢子蟲(chóng)及梨形鞭毛蟲(chóng)二種需要特別注意，最常出現在游憩風(fēng)景區及畜牧養殖地區，其中又以養豬、養鴨二種最多。統計也顯示，23年內所造成的死亡病例共89件，而原生動(dòng)物。

10.校園珍惜水資源的作文

水，這種地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美啊！是她，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續發(fā)展，越來(lái)越興旺，越來(lái)越發(fā)達。所以說(shuō)，“水，是生命之源”，是毫不夸張的。

但，水是取之不盡，用之不竭的嗎？我們可以肯定地回答：不是的。雖然地球70.8%的面積被水覆蓋，但97.55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2.5%的淡水中，人類(lèi)真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。誠然，從地球上原始生命出現直到現在，水一直在為生命服務(wù)，任勞任怨，從未停息。但不知大家可曾想過(guò)：水的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經(jīng)供不應求了！造成這種情況的原因主要有兩個(gè)：第一，大自然本身的缺乏；第二，人為的破壞。當然，我們不能埋怨上蒼對我們的不公，給了我們一個(gè)缺水的星球；相反，我們應當感謝老天，為我們創(chuàng )造了一個(gè)美好的家園。

但，就是在這種緊急的情況下，我們人類(lèi)還在不斷地浪費、破壞水資源。由于大量工業(yè)廢水排入練、榕兩江，致使兩江水質(zhì)污染嚴重，水質(zhì)僅達3類(lèi)標準，既不能飲用，也不能用于灌溉；類(lèi)似南澳這種海島縣，其用水均靠“老天安排”——其所有山塘水庫包括引洪工程的集雨面積也只占31%，工、農業(yè)生產(chǎn)和人民生活用水依然困難。由此可見(jiàn)，適當處理水資源污染、破壞問(wèn)題，已經(jīng)是迫在眉睫的了。然而當今世界水資源短缺嚴重，由水而引發(fā)的戰爭日漸增加。例如，中東所有資源中，最容易引起危機的是水，中東的水比石油還要貴。中東絕大多數國家缺水嚴重，中東已連續十幾年干旱，面臨嚴重水危機。小小約旦河孕育了二大宗教，是中東爭奪最激烈的水源，中東四次大戰都和它有關(guān)。約旦潭為以色列的主要水源——加利利湖提供三分之二的水量。1955年約翰斯頓協(xié)議規定了各方的水量，但只有以色列簽字，阿拉伯國家20世紀60年代要截流約旦河。1965年以軍炸毀敘利亞的截流設備，阿以都有把摧毀爭奪對方的水資源作為首要戰略目標，以色列占領(lǐng)了約旦河發(fā)源地戈蘭高地。敘以談判的難題之一，以色列堅持占有絕大部分約旦河西岸水源。目前巴這水資源完全由以方控制，人均水量只有猶太定居者的四分之三，而付費卻要高二倍。巴這不得不超量抽取地下水使水質(zhì)惡化，加沙地帶地下水已鹽堿的無(wú)法使用，暴力沖突以來(lái)，巴這水資源無(wú)人管理，缺水更甚。

中東三大水系，沿巖國至今無(wú)分享水資源的全面協(xié)定，爭端不斷。尼羅河流經(jīng)10個(gè)國家，由于上游的埃及就受影響。埃及修建阿斯旺大壩，本國水的問(wèn)題已得到解決，卻引起了上游國家的不滿(mǎn)。一有爭端，蘇丹便威脅要斷流，埃賽俄比亞1991年和蘇丹簽定協(xié)議，每年可取40億噸河水，埃及極力反對，土耳其水資源豐富，土耳其建成水南減少了給敘利亞和伊拉克的流量遭到了兩國的強列反對。土耳其和以色列達成協(xié)議，把馬那夫加特河水用世輪運到以色列約旦和敘利亞也在考慮向土購水。土耳其希望發(fā)揮水大國作用，促進(jìn)中東的合作與穩定。以色列希望土耳其共增加對敘利亞的供水。以換取敘利亞對加利湖邊界的讓步，但土樂(lè )其對復雜的阿以糾紛望而生畏而拒絕卷入。

可見(jiàn)要想使用權水資源短缺在一段時(shí)間內得到緩沖。是非常不容易的。唯一的辦法是節約用水，在這方面，以色列做得比較出色。以色列國土的2/3都是沙漠，全年七個(gè)月無(wú)雨，人均水資源近70立方米，不足中東的1/4，世界人均的3%，中國人均1/8。然而，正是這塊貧瘠的缺水土地上，以色列靠科學(xué)用水，建成了現化化農業(yè)，令世界驚嘆。

農業(yè)曾是以色列立國之本，1952年，以色列以耗資歷1、5億美元，歷時(shí)10年建成了145千米的“北水南調”輸水管道，60年代中期推廣了滴灌的科學(xué)用水方法，帶動(dòng)了農業(yè)經(jīng)濟的騰飛。以色列農業(yè)人口由60%降為3%，一個(gè)農民能養活90口人，國民生產(chǎn)總值人均1、8萬(wàn)美元，躍居世界前12名。以色列極為珍惜水資源，視水為生命線(xiàn)，節水是涉及社會(huì )各個(gè)方面的系統式程。因此，取得了成功。

水，讓碧草變得更綠。

水，讓花兒百花齊放。

水，讓大樹(shù)挺拔。

但你在一天天憔悴。

在一天天衰老。

在一次次的流著(zhù)眼淚。

如果人們不珍惜水資源，那么世上的最后一滴水是人的眼淚。