春姑娘來了,萬物復(fù)蘇了,大地四處顯得生機(jī)盎然,我美麗的校園當(dāng)然也不甘落后。校園里,不用說碧綠的小草坪,也不用說高大的松樹,更不用說火紅的迎春花,單是那飄香的紫丁香,就引來無數(shù)人的贊美。
校園里,有兩個(gè)花園,每個(gè)花園各有兩棵紫丁香,紫丁香在含苞待放時(shí),小小的花蕾玲瓏可愛,淡淡的紫色,顯得高雅而不失氣質(zhì)。紫丁香在開放時(shí),那才叫驚艷群芳。丁香花有四個(gè)花瓣,花中嵌有一束金色的花蕊,里面散發(fā)出一股濃郁而又獨(dú)特的芳香。
這幾天,徐徐微風(fēng)吹來,讓人感到陣陣涼意,花園里的丁香花也感受到了這和的春風(fēng),一朵朵的小花隨風(fēng)搖曳著,在樹枝上翩翩起舞,使人心曠神怡,沉醉其中。一朵朵小花連連點(diǎn)頭,似乎在贊美這美麗的春天,贊美這溫暖的陽光,贊美這生機(jī)勃勃的校園。
校園里的丁香樹在默默奉獻(xiàn)自己。同學(xué)們?cè)诙∠銟湎聦W(xué)習(xí),丁香樹伸開自己長(zhǎng)長(zhǎng)的臂膀,展開自己的筋骨,散發(fā)出有韻味的芳香,有時(shí),我也會(huì)不由地停在丁香樹下。丁香花多么美呀,我深愛它!
那是一個(gè)開滿丁香花的校園??諝庵袕浡呷诵钠⒌幕ㄏ悖鞘切@里的丁香樹所散發(fā)的香味。白色的丁香花瀟灑自由,紫色的丁香花朦朧浪漫,一簇一簇并不引人注目,但香氣卻直逼毫端。
這唯美的丁香吸引力許多學(xué)生前來觀賞,看!我們班的淘氣包張明小心翼翼地靠近丁香,只見他用手輕輕地將丁香花的枝條拉了下來,深深地嗅了嗅,并伸出另一種手細(xì)細(xì)的摩挲著花朵,情不自禁地贊嘆:“真美呀!要是能摘一朵該多好呀!”他偷偷地向四周看了看,小心的摘下了一朵白色的丁香,正要襲擊一旁的紫丁香,不料,正好被班長(zhǎng)王寒冰給看見了,說時(shí)遲那時(shí)快,只見王寒冰三步并作兩步,風(fēng)一般地沖過來,大喝一聲:“住手,張明你又在破壞學(xué)校的花草樹木,走!去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤!”說著就要拉張明去辦公室找老師,張明確很不服氣“我就摘了一朵,有什么關(guān)系,樹上還有那么多花呢!”王寒冰氣的直跺腳:“假如每個(gè)學(xué)生都像你一樣隨意摘花,那么其他人要怎么賞花呢?”
正當(dāng)他們爭(zhēng)論不休的時(shí)候,班主任李軍來了,王寒冰將事情發(fā)生的經(jīng)過告訴了李老師,沒想到,李老師非但沒有責(zé)備張明,反而語重心長(zhǎng)的說:“我理解你喜歡丁香花的心情,但你要知道,離開了樹木的花朵,就像是孩子離開了自己的媽媽,該多么的孤單,多么的可憐呀,喜歡花朵,不一定非得占有花朵,真正的愛花是要保護(hù)花朵、愛護(hù)花朵,是花朵健康快樂地成長(zhǎng),這樣吧,我?guī)湍銈兒投∠慊ㄒ黄鹋膹堈掌桑@樣,你們就能永遠(yuǎn)和丁香花在一起了。”張明聽后,慚愧極了,紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。
丁香樹下,兩個(gè)小朋友互相道了歉,互相握手言和被永遠(yuǎn)定格,開滿丁香花的校園,真美??!
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最近,校園里種了許多的丁香花樹。這些丁香花樹又高又細(xì),像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的仙女。
丁香花在樹上含苞待放,吸引了很多學(xué)生,他們都想看到丁香花開放的那一驚人而又美麗的瞬間。
而種樹的那一個(gè)下午,卻有無人知曉的動(dòng)人一幕。
那天下午,淘氣包張明下去操場(chǎng)做運(yùn)動(dòng),他突然趁老師不注意從隊(duì)伍中溜了出去,開始往回跑。在他往回跑時(shí),一直以張明為“敵”的“小辣椒”班長(zhǎng)王寒冰瞅見了!王寒冰也不給老師打報(bào)告,就沖出隊(duì)伍,去抓張明了??墒菑埫鞑坏翘詺獍?,還是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將!還沒等王寒冰跑過去,他就沒影了!“小辣椒”就是“小辣椒”,腦筋一轉(zhuǎn),計(jì)上心來,她很快就找到了張明。
王寒冰抓住了張明,抓著他的耳朵就往回拉!張明忍著痛,把王寒冰拉到墻角后。不經(jīng)意間,王寒冰扭頭一看,她頓時(shí)驚呆了!只見一個(gè)老人正吃力地搬著丁香花樹,豆大的汗珠從他的頭上落下,王寒冰明白了:“原來,張明只是想來幫老人搬樹的……”
王寒冰對(duì)她做的很慚愧,于是和張明一起搬起丁香花樹。
老師李軍正好從此路過,看見兩位同學(xué)一起搬樹,熱淚盈眶,他把工作的事拋在腦后,也束起袖子一起搬!老人站在一旁,默默地流著老淚。
開滿丁香花的校園,美麗極了。
校園的紫丁香(二)(2011-04-23 23:05:27)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽: 雜談
每到四月中旬至五月間
你若是走進(jìn)我們的校園
總會(huì)讓你感覺眼前一亮
那一株株盛開的紫丁香
如亭亭玉立的少女一般
羞答答地展示自己容顏
淡淡花香彌漫整個(gè)校園
綠綠的葉子淡紫的花團(tuán)
株株都美 朵朵都香
每天的活動(dòng)或課余時(shí)間
孩子們都會(huì)圍在她身旁
看看花的美嗅嗅花的香
會(huì)情不自禁地陶醉其間
素雅而芬芳撲鼻的丁香
是校園一道靚麗的景觀
我常常靜立于丁香樹旁
用心去和她靜靜地對(duì)話
用情去和她悄悄地交談
我愛丁香自然大氣之美
更愛她那淡雅純潔之香
盛開的丁香美麗而新鮮
把校園裝扮成世外桃源
置身此處心情格外舒暢
我愛我們校園的紫丁香
春姑娘來了,萬物復(fù)蘇了,大地四處顯得生機(jī)盎然,我美麗的校園當(dāng)然也不甘落后。
校園里,不用說碧綠的小草坪,也不用說高大的松樹,更不用說火紅的迎春花,單是那飄香的紫丁香,就引來無數(shù)人的贊美。校園里,有兩個(gè)花園,每個(gè)花園各有兩棵紫丁香,紫丁香在含苞待放時(shí),小小的花蕾玲瓏可愛,淡淡的紫色,顯得高雅而不失氣質(zhì)。
紫丁香在開放時(shí),那才叫驚艷群芳。丁香花有四個(gè)花瓣,花中嵌有一束金色的花蕊,里面散發(fā)出一股濃郁而又獨(dú)特的芳香。
這幾天,徐徐微風(fēng)吹來,讓人感到陣陣涼意,花園里的丁香花也感受到了這和的春風(fēng),一朵朵的小花隨風(fēng)搖曳著,在樹枝上翩翩起舞,使人心曠神怡,沉醉其中。一朵朵小花連連點(diǎn)頭,似乎在贊美這美麗的春天,贊美這溫暖的陽光,贊美這生機(jī)勃勃的校園。
校園里的丁香樹在默默奉獻(xiàn)自己。同學(xué)們?cè)诙∠銟湎聦W(xué)習(xí),丁香樹伸開自己長(zhǎng)長(zhǎng)的臂膀,自己的筋骨,散發(fā)出有韻味的芳香,有時(shí),我也會(huì)不由地停在丁香樹下。
丁香花多么美呀,我深愛它。
那是一個(gè)開滿丁香花的校園。
空氣中彌漫著沁人心脾的花香,那是校園里的丁香樹所散發(fā)的香味。白色的丁香花瀟灑自由,紫色的丁香花朦朧浪漫,一簇一簇并不引人注目,但香氣卻直逼毫端。
這唯美的丁香吸引力許多學(xué)生前來觀賞,看!我們班的淘氣包張明小心翼翼地靠近丁香,只見他用手輕輕地將丁香花的枝條拉了下來,深深地嗅了嗅,并伸出另一種手細(xì)細(xì)的摩挲著花朵,情不自禁地贊嘆:“真美呀!要是能摘一朵該多好呀!”他偷偷地向四周看了看,小心的摘下了一朵白色的丁香,正要襲擊一旁的紫丁香,不料,正好被班長(zhǎng)王寒冰給看見了,說時(shí)遲那時(shí)快,只見王寒冰三步并作兩步,風(fēng)一般地沖過來,大喝一聲:“住手,張明你又在破壞學(xué)校的花草樹木,走!去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤!”說著就要拉張明去辦公室找老師,張明確很不服氣“我就摘了一朵,有什么關(guān)系,樹上還有那么多花呢!”王寒冰氣的直跺腳:“假如每個(gè)學(xué)生都像你一樣隨意摘花,那么其他人要怎么賞花呢?”正當(dāng)他們爭(zhēng)論不休的時(shí)候,班主任李軍來了,王寒冰將事情發(fā)生的經(jīng)過告訴了李老師,沒想到,李老師非但沒有責(zé)備張明,反而語重心長(zhǎng)的說:“我理解你喜歡丁香花的心情,但你要知道,離開了樹木的花朵,就像是孩子離開了自己的媽媽,該多么的孤單,多么的可憐呀,喜歡花朵,不一定非得占有花朵,真正的愛花是要保護(hù)花朵、愛護(hù)花朵,是花朵健康快樂地成長(zhǎng),這樣吧,我?guī)湍銈兒投∠慊ㄒ黄鹋膹堈掌桑@樣,你們就能永遠(yuǎn)和丁香花在一起了?!睆埫髀牶?,慚愧極了,紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。
丁香樹下,兩個(gè)小朋友互相道了歉,互相握手言和被永遠(yuǎn)定格,開滿丁香花的校園,真美??!-----------分 界 線------------最近,校園里種了許多的丁香花樹。這些丁香花樹又高又細(xì),像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的仙女。
丁香花在樹上含苞待放,吸引了很多學(xué)生,他們都想看到丁香花開放的那一驚人而又美麗的瞬間。而種樹的那一個(gè)下午,卻有無人知曉的動(dòng)人一幕。
那天下午,淘氣包張明下去操場(chǎng)做運(yùn)動(dòng),他突然趁老師不注意從隊(duì)伍中溜了出去,開始往回跑。在他往回跑時(shí),一直以張明為“敵”的“小辣椒”班長(zhǎng)王寒冰瞅見了!王寒冰也不給老師打報(bào)告,就沖出隊(duì)伍,去抓張明了。
可是張明不但是淘氣包,還是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將!還沒等王寒冰跑過去,他就沒影了!“小辣椒”就是“小辣椒”,腦筋一轉(zhuǎn),計(jì)上心來,她很快就找到了張明。王寒冰抓住了張明,抓著他的耳朵就往回拉!張明忍著痛,把王寒冰拉到墻角后。
不經(jīng)意間,王寒冰扭頭一看,她頓時(shí)驚呆了!只見一個(gè)老人正吃力地搬著丁香花樹,豆大的汗珠從他的頭上落下,王寒冰明白了:“原來,張明只是想來幫老人搬樹的……”王寒冰對(duì)她做的很慚愧,于是和張明一起搬起丁香花樹。老師李軍正好從此路過,看見兩位同學(xué)一起搬樹,熱淚盈眶,他把工作的事拋在腦后,也束起袖子一起搬!老人站在一旁,默默地流著老淚。
開滿丁香花的校園,美麗極了。
一、用眼睛寫出顏色、形狀和構(gòu)造眼睛是我們接觸世界的窗口,我們不僅可以通過眼睛來尋找光明,還可以發(fā)現(xiàn)美。
我們要用心觀察身邊的事物,用眼睛去仔細(xì)觀察事物的顏色、形狀和構(gòu)造。比如“荷花”,要認(rèn)真觀察荷花是什么顏色的,綻放的荷花和沒有綻放的荷花分別是什么樣子的。
日積月累,你對(duì)事物的觀察能力就會(huì)越來越強(qiáng),作文素材就會(huì)越來越豐富。如:荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤,把池面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
小花苞越長(zhǎng)越大,最后綻開了片片粉紅色的花瓣。紅色荷花,綠色荷葉,紅綠相間,非常美麗。
二、用耳朵寫出聲音除了用眼睛看來觀察事物外,我們也可以用耳朵“聽”一下我們身邊的事物。比如“荷花池水”,你除了觀察池水是什么樣子的,還可以站在荷花池邊上,用心聽一聽流水的聲音:“水在歡樂地唱歌”“水在訴說著故事”。
水就在我們的耳朵里產(chǎn)生了新的感覺,變得生動(dòng)起來。如:荷花池里的水汩汩地流著,小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛來飛去,小青蛙“呱呱呱”地叫著,仔細(xì)聽,頓時(shí)覺得真是美妙的交響曲啊。
三、用鼻子寫出氣味有的事物顏色很特別,有的事物聲音讓人難忘,有的事物氣味有特點(diǎn)。在描寫事物的時(shí)候,要把事物的特點(diǎn)寫出來。
比如荷花,荷花的香味讓人陶醉,在寫荷花的時(shí)候,一定別忘了寫出它的這種香味。夏天是荷花盛開的季節(jié),來到池邊,一股芬芳的氣味撲鼻而來,讓人陶醉。
四、用舌頭寫出味道特別的味道也會(huì)讓人記憶深刻。在描寫事物的時(shí)候,要想一想你所描寫的事物在味道方面有沒有特別之處,要不要當(dāng)作重點(diǎn)來寫。
比如你寫關(guān)于荷花的作文,如果寫到蓮藕,那么可以寫一寫蓮藕的味道。這樣會(huì)使讀者對(duì)蓮藕有更深刻的印象。
如:生長(zhǎng)在污泥中的蓮藕,也默默地為我們做出了貢獻(xiàn):既可當(dāng)作蔬菜,美味爽口,也可制成藕粉,它們都是人們喜愛的食品。五、寫出自己的感受五官寫作法是讓同學(xué)們認(rèn)真觀察事物,從多個(gè)方面感受事物,抓住事物的主要特征。
觀察事物的時(shí)候,同學(xué)們要用心感受。比如游荷花池的時(shí)候,同學(xué)們可以用手感受池水的清涼、荷葉的柔軟,可以閉上眼睛用心感受空氣的清新、風(fēng)吹在臉上的清爽。
一陣微風(fēng)掠過池塘,清淡的葉香、沁人的花香,使我在夏日里感到無比的舒心。
夏天的一個(gè)周日,我一邊在公園中散著步,一邊背著書。驀然間,一串伶仃地紫色飄過我的眼前,我一怔,扭過頭,發(fā)現(xiàn)是一支紫藤花串在風(fēng)中招手,飄忽不定。我笑了,蕩漾的笑眼中彌漫著花的清香與花仙子的倩影。
第二天午休時(shí)分,我慢慢地行走在校園的花園中,讓疲憊不堪的身心享受大自然的洗禮。金色的陽光盡情地宣泄著,給空氣附上一層暖融融的氣息。坐在花園中央的小亭中,我抬頭仰望著藍(lán)藍(lán)的天空,深深地吸了一口氣:“這才是自然的氣息,難得這樣的好天!也難得這樣的閑情逸致?!币环N熟悉的清香彌散在鼻孔中,這味道似曾相識(shí)!我仰著頭,看見的景象令我暗自吃驚。原來是紫藤蘿花,是宗璞筆下的紫藤蘿花,是韓雪歌中所唱的紫藤花!這種令我仰慕已久的花現(xiàn)在就在我的頭頂靜靜地綻放,用自己的美麗裝點(diǎn)著這一片天地。輕輕哼起那首歌:“藤蔓搖曳著微笑,風(fēng)屏仿佛自別停靠,她懸掛在陽光下閃耀,那姿態(tài)蜿蜒得多美妙……”夏天,春紅已謝,沒有蜂圍蝶陣的喧鬧,更少有人注意到?jīng)鐾ど?,冬天的?shù)十根枯枝已經(jīng)變成了此時(shí)此刻只留下斑駁光影的紫藤花“傘”,她只是獨(dú)自開著,讓藍(lán)天白云下的涼亭仿佛被紫霞罩著。乘涼的老師來了一批又走了一批,打鬧的學(xué)生來了一批又走了一批。眾多的來去,她已看了許多,但她不語,只是做好自己該做的事情,不招搖,默默地佇立。
夏天這個(gè)季節(jié)是多彩的,每一種會(huì)開花的植物都在經(jīng)歷了秋天的凋零、冬天的沉睡、春天的萌發(fā)后,在這蓬勃的時(shí)節(jié)綻開了最美的花朵,這就是他們的招牌。他們渴望得到贊賞,不想被忽略。紫藤花卻不一樣,她只是奉獻(xiàn)著自己的一切,卻從不說什么。她的色彩并不單一,從白色到紫色,紫色沉淀在最下面。不論是漸變中的任何一種顏色,都是純凈的,不含一絲雜質(zhì),就像她的內(nèi)在品格。
多年了,我一直在尋找著一種最樸素的花,就如同曾經(jīng)無法忘記的地雷花那樣樸素,能在我心中占據(jù)第二個(gè)神圣的位置?,F(xiàn)在,我終于找到了,就是她——紫藤蘿花!她浪漫,她溫馨,她讓我擁有著一種家的幸福感。曾經(jīng)那么多同學(xué)問我:“在你心中,什么花最美?金銀花?牡丹?玫瑰?
放學(xué)后的校園靜悄悄的,連風(fēng)吹樹葉的沙沙聲也聽得見。忽然,五(1)班的小彬匆匆忙忙地跑進(jìn)了校園,原來他忘記帶鉛筆盒了,是特地回教室來拿鉛筆盒的。
奇怪,一跑進(jìn)走廊,小彬就聽到了一陣低低的抽泣聲,難道還有人沒離開校園嗎?小彬循聲找去,沒想到哭聲竟是從他們五(1)班的教室里發(fā)出來的。是誰在哭,聽聲音似乎還不止一人呢?小彬好奇地趴上窗臺(tái)去看,原來是幾根凳子正在哭泣呢,更奇怪的是,他們還邊哭邊說著話呢: “嗚——我好倒霉呀,你們看,才新?lián)Q上的漂亮衣服,就被我的小主人給弄臟了!”說這話的是小剛的凳子??刹皇菃幔偫鲜菒郯褎偣嗪媚呐K手擦在凳子腿上,所以他的凳子總是東一塊西一塊的墨漬,這學(xué)期剛換了新凳子,可沒幾天就又臟得不成樣子了。 “唉,比起我來你算幸運(yùn)的了,”嘆氣的是林林的凳子,“我的主人林林是個(gè)漫畫大王,走到哪兒就把他的作品留在那兒,不論是書本、作業(yè)本,還是桌子、墻壁,到處有他的杰作,就連我的這張臉——他自個(gè)兒屁股底下的凳板也不放過,你們看,今天中午他又畫了個(gè)變形金剛上來!” “哎喲,哎喲,好痛呀!你們的主人對(duì)你們還算客氣的了,我的主人才叫過份呢!他無論是高興還是不高興,有事沒事總愛拿把小刀在我臉上刻字,整得我是遍體鱗傷,全身沒一塊好肉!哎喲喂,痛死我啦!”發(fā)出這一陣陣呻吟的是成成的凳子。 “別說啦,別說啦,誰叫我們不幸遇上了這幾個(gè)小淘氣呢!我們家的小彬不也是這德性,整天吊兒郎當(dāng)?shù)模鴽]個(gè)坐相,每次屁股一挨上凳板就像全身長(zhǎng)了虱子似的,不是扭來扭去就是翹呀翹的,害得我全身都快散架了!”想不到,這回訴苦的竟是小彬的凳子。 小彬再也聽不下去了,紅著臉爬下了窗臺(tái)。他悄悄地推開了教室門,輕輕地向凳子們說:“對(duì)不起,我們錯(cuò)了!不過,請(qǐng)你們放心,明天我會(huì)告訴你們的主人——我的那些好朋友的,從此一定好好愛護(hù)你們,不再讓你們受到傷害!” 拿著鉛筆盒的小彬剛走出教室,就聽到教室里傳來了一陣快樂的笑聲!
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