七年級(下)語(yǔ)文第一單元練習題
姓名
1、根據拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音。
蟬蛻()祈禱( ) 覓食()確鑿()訕笑()
纏絡(luò )()花圃()菜畦( ) 系一條繩()拗過(guò)去()
雞毛撣子()確鑿()竹篩()玉簪花()驪歌()
秕谷()木屐()金叵籮()錫箔() 收斂()
一掄()liāo起() 抽搭()包袱()雨péng( )
吐綬雞()籬笆() 縫隙()迸出()扳()
環(huán)謁() 泯然( ) 斑máo( ) 桑shèn( ) 珊瑚( )
豁的一聲( )納涼( )荒草qīqī( ) tìtǎnɡ()mí漫()腦suǐ()宿rǘ()yōng腫()cuán成()
書(shū)shú ()zhà欄()jǐ梁()zhù()立
2、請依據解釋寫(xiě)出相應的詞語(yǔ)或者解釋詞語(yǔ)。
(1)人聲嘈雜,好像鍋中的水在沸騰。()
(2)形容很少有人到這里來(lái)。()(3)來(lái)勢十分兇猛。()
(4)灑脫,不拘束。( ) (5)確鑿()(6)驪歌()
3.根據原文填空。
(1)( )碧綠的菜畦,( )的石井欄,( )的皂莢樹(shù),( )的桑椹;( )鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,( )的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。( )周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В?)無(wú)限趣味。
(2) 薄薄的雪,是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天,鳥(niǎo)雀們久已無(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪,____(A、現B、晾C、露)出地面,用一只短棒____(A、架B、支C、撐)起一面大的竹篩來(lái),下面____(A、灑B、放C、撒)些秕谷,棒上____(A、拴B、系C、扎)一條長(cháng)繩,人遠遠地____(A、牽B、拉C、拽)著(zhù),看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食,走到竹篩底下的時(shí)候,將繩子一____(A、收B、拉C、抽),便____(A、捉B、逮C、罩)住了。
4.名句填空:
(1)山際見(jiàn)來(lái)煙,。,。
(2)《竹里館》中寫(xiě)夜靜人寂,惟有明月似解人意的兩句是
5.閱讀下文,按要求做題
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書(shū)具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢(qián)幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見(jiàn)之,十二三矣。令作詩(shī),不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問(wèn)焉。曰:‘泯然眾人矣。
王子曰:‘仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?
(1)解釋下列詞語(yǔ)。
隸( ) 生( ) 未嘗( ) 啼( ) 旁近( )
即( ) 為( ) 意( ) 一( ) 自( )
就( ) 文理( ) 觀(guān)( ) 稍稍( ) 乞( )
扳( ) 環(huán)謁( )聞()先人()于()
稱(chēng)()聞()自()焉()泯然()
通悟()受之天()賢()卒( )至( )
已( )且( )今( )固( )得( )彼其( )
(2).翻譯加粗虛詞(4.5分)
父利其然也()忽啼求之()
彼其受之天也()借旁近與之()
并自為其名()不能稱(chēng)前時(shí)之聞()
卒之為眾人()
并自為其名()賢于材人遠矣()
卒之為眾人()于舅家見(jiàn)之()
則受于人者不至也()
日攀仲永環(huán)謁于邑人()
課文理解 1、《在山的那邊》選自《長(cháng)江文藝》,作者王家新,這是一首現代詩(shī),詩(shī)人運用象征的手法,取象于群山和大海。
用大海比喻理想,用群山比喻重重困難,用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們:奔向理想的人生征途是漫長(cháng)的,但是,只要百折不撓地堅持奮斗,理想境界終將實(shí)現。
2、《走一步,再走一步》的作者是美國作家莫頓·亨特,本文記敘的是“我”童年時(shí)一次“脫險”的經(jīng)歷。文章卻蘊含著(zhù)一個(gè)哲理:在人生道路上,不管面對怎樣的艱難險阻,只要把大困難分解為小困難,一個(gè)一個(gè)地認真解決小困難,終將戰勝巨大的困難,贏(yíng)得最后的勝利。
3、《生命 生命》是香港女作家杏林子(本名劉俠)的一篇散文。這篇文章通過(guò)三個(gè)事例引出了對“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟,并從不同的側面引發(fā)出了三點(diǎn)思考:即必須對自己負責,好好地使用生命,讓人生更有意義;要讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值,使我們活得更為光彩有力;要珍惜生命,珍惜時(shí)間,不懈努力,為生命奮斗,勇敢地活下去。
4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語(yǔ)》,是女作家宗璞的一篇散文。這篇文章通過(guò)對一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿的駐足觀(guān)賞,使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。
悟到“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的”。不能讓昨天的不幸把人壓垮,每個(gè)人都應該像紫藤蘿的花朵一樣,以飽滿(mǎn)的生命力,投身到生命的長(cháng)河中去,在閃光的花的河流上航行。
5、《童趣》選自清代文學(xué)家沈復《浮生六記》中的“閑情記趣”一章,本文的主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。 6、《理想》是詩(shī)人流沙河的一首現代哲理詩(shī)。
這首詩(shī)從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個(gè)方面告訴人們:人生要有理想,只要樹(shù)立了理想,并為之不懈地奮斗,就會(huì )取得豐碩的收獲。 7、《短文兩篇》中的《行道樹(shù)》是由臺灣女作家張曉風(fēng)所作。
這篇文章借行道樹(shù)的自白,抒寫(xiě)了奉獻者的襟懷,贊美了奉獻者的崇高精神,文中行道樹(shù)的形象就是無(wú)私奉獻者的形象。另一篇文章《第一次真好》,由臺灣女作家周素珊所作。
文章表達了作者的感悟:生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。當然,作者所說(shuō)的第一次,都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周?chē)健F渲小栋淄煤驮铝痢犯嬖V人們:擁有巨大的利益會(huì )勾起無(wú)窮的得失之患。
《落難的王子》通過(guò)王子的經(jīng)歷又告訴人們:厄運能使脆弱的人變得堅強起來(lái)。 9、《我的信念》的作者是波蘭著(zhù)名科學(xué)家瑪麗·居里(即居里夫人),在這篇文章中,作者闡述了一個(gè)位科學(xué)工作者應當具備三個(gè)方面的品質(zhì)。
其一,科學(xué)工作的宗旨是探討真理,而不是“謀求物質(zhì)上的利益。”其二,科學(xué)工作需要自由,需要寧靜,需要時(shí)間。
其三,科學(xué)研究需要獻身精神。其中獻身精神是全文的核心。
也是居里夫人思想品質(zhì)的根本。 10、《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū),共20篇,是儒家經(jīng)典之一。
課文所選的十則,有的談學(xué)習方法,如“學(xué)而時(shí)習之,不亦說(shuō)乎”,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”;有的談學(xué)習態(tài)度,如“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內自省也。”“三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之。”
還有變修身做人的,如“士不可以不弘毅,任重而道遠。”“己所不欲,勿施于人。”
等。 11、《春》是一篇寫(xiě)景抒情的散文,作是朱自清,字佩弦,代表作有《荷塘月色》《背影》等。
在《春》中,作者按照盼春、繪春和贊春的思路來(lái)結構全文。在繪春部分,依次描繪了五幅美麗的圖畫(huà),分別是春草圖,春花圖,春風(fēng)圖,春雨圖和迎春圖。
最后運用比喻,突出了春天新、美、力的特征。 12、老舍,原名舒慶春,字舍予,代表作有長(cháng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》和話(huà)劇《茶館》等。
《濟南的冬天》一文,開(kāi)篇就以對比的寫(xiě)法突出了濟南無(wú)風(fēng)、無(wú)霧(響晴),無(wú)毒日(溫晴)的寶地特點(diǎn),然后,從陽(yáng)光朗照下的山;薄雪覆蓋下的山;不結冰的水三個(gè)方面寫(xiě)了濟南的冬天。表達了對濟南的贊美之情。
13、《夏感》描寫(xiě)夏季的景象,表現夏季緊張、熱烈、急促的特點(diǎn),表達作者對夏季獨有的鐘情。全文共五段 。
第一段概述夏季總體特點(diǎn),中間三段具體描述夏季的自然風(fēng)光和夏季里農民勞作的景象,最后一段表達作者對夏季的熱愛(ài)和贊美。 14、《秋天》這首詩(shī),選自詩(shī)人、評論家何其芳的《預言》。
這是一幅絢麗多彩的鄉村秋景圖。由農家豐收圖、霜晨歸漁圖和少女思戀圖組成。
15、《古代詩(shī)歌四首》分別出自漢樂(lè )府、唐詩(shī)(五律、七律)和元曲。 第一首《觀(guān)滄海》由東漢政治家、軍事家曹操所作,全詩(shī)以“觀(guān)”字統領(lǐng)全篇,通過(guò)描寫(xiě)茫茫滄海波瀾壯闊的景象,表達了詩(shī)人宏偉的抱負、寬廣的胸襟,表現了詩(shī)人豪邁自信的思想感情。
這首詩(shī)的基調蒼涼慷慨,歷來(lái)被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。 第二首《次北固山下》由唐代詩(shī)人王灣所作,作者通過(guò)對江南殘冬早春景象新鮮而又精致的描繪,表達出詩(shī)人無(wú)比熱愛(ài)江南水鄉和懷念家鄉及親人的思想感情。
第三首《錢(qián)塘湖春行》由唐代大詩(shī)人,晚年又叫香山居士的白居易所作。這首詩(shī)通過(guò)抓住環(huán)境和季節特征,選取典型景物描繪了錢(qián)塘湖的早春風(fēng)光,抒。
七年級上冊基礎知識復習(期中)2011-06-21 17:04:32| 分類(lèi): 鞏固練習 閱讀40 評論3 字號:大中小 訂閱 .七年級上冊基礎知識復習(期中)語(yǔ)文基礎知識匯總一、根據拼音寫(xiě)漢字。
xuān( )téng( )chī( )想誘huò( )lín( )xún( ) 頭暈目xuàn( ) chuò( )泣小心yì( )yì( ) qíng( )天hàn( )地 yōng( )lù( ) gū( )負糟tà( )zhù( )立 líng( )dīng( )zhuì( )連zǔ( )咒diàn( )污 lùlù( )( )終生貪lán( ) duò( )落chú( )形玲瓏tī( )透mǐn( )滅è( )運 險象dié( )生 chè( )xiāo( )獲益fěi( )淺cù( )然長(cháng)逝róu( )lìn( ) yùn( )niàng( )liáo( )亮xiāng( )嵌zhù( )xù( ) chéng( )清zhàn( )藍犬fèi( )枯hé( ) xuán`ào( )( )清liè( )liáo( )闊夢(mèng)mèi( )發(fā)jì( ) zhī( )子花hái( )骨奇huàn( )wū( )有 guǒ( )藏 cōng( )籠幽yǎ( )tàn( )服海枯石làn( )一shà( )間 崩tā( )彌màn( ) 二、給下列加點(diǎn)的字注音。一瞬( )間訓誡( )啜( )泣迂( )回聳( )立小憩( )騷擾( )茁( )壯昂( )然挺立忍俊不禁( )迸( )濺( ) 仙露瓊( )漿盤(pán)虬( )臥龍洗濯( )倔( )強( )繁弦( )急管果實(shí)累累( )沉甸甸( )( )冉冉( )稟( )告 固執( )報酬( )奢( )望 呵( )責宛( )轉黃暈( )烘( )托抖( )擻( )秀( )氣唱和( )幽( )徑青翠( )丁丁( )肥碩( )鳊( )魚(yú)烏桕( )棲( )息納罕( )嚷嚷( )( ) 功勛( ) 扒( )竊三、解釋下列詞語(yǔ)。
⑴隱秘: ⑵一瞬間: ⑶訓誡: ⑷嶙峋: ⑸啜泣: ⑹納罕: ⑺小心翼翼: ⑻小憩: ⑼擎天撼地: ⑽肅然起敬: ⑾庸碌: ⑿忍俊不禁: ⒀可望不可即: ⒁點(diǎn)綴: ⒂繁弦急管: ⒃紅燈綠酒: ⒄低回: ⒅具體而微: ⒆審美: ⒇風(fēng)韻: (21)閑適: (22)得失之患: (23)厄運: (24)獲益匪淺: (25)猝然: 四、根據下列解釋寫(xiě)出相應的詞語(yǔ)。1、對不住(別人的好意、期望或幫助)( )2、長(cháng)時(shí)間的站立( )3、形容傳說(shuō)中的美酒。
( )4、一輩子平庸無(wú)能。( )5、原指祈禱鬼神加禍于所恨的人,今指咒罵。
( )6、吃過(guò)東西后余味無(wú)窮。比喻事后越想越覺(jué)得意味深長(cháng)。
7、道德高尚,聲望重。多稱(chēng)頌年老而有聲望的人。
( )8、(草木)清翠茂盛( )9、(象聲詞)形容細小的摩擦聲( )10、用不正當的手段奪取地位和權力( )11、別人說(shuō)什麼,自己跟著(zhù)說(shuō)什麼。形容沒(méi)有主見(jiàn)( )12、本指人瘦弱,面色不好看。
文中指風(fēng)箏色彩黯淡。( )13、象聲詞,形容溪水,泉水流動(dòng)的聲音( )五、文學(xué)常識。
1、《走一步,再走一步》作者 , 國作家。2、《生命生命》作者 原名 。
3、《紫藤蘿瀑布》選自 作者 . 4、《我的信念》作者 , (國籍)人,著(zhù)名 家,曾兩次獲 獎. 5、《春》選自 作者 ,字 ,江蘇揚州人,現代著(zhù)名 , , , . 6、《濟南的冬天》作者 ,原名 ,字 ,滿(mǎn)族人,代表作《駱駝祥子》《茶館》.7、魯迅(1881—1936),文學(xué)家、思想家和革命家。原名____ __,字___ __,____ ___人。
出身于破落封建家庭。青年時(shí)期受進(jìn)化論思想影響。
1918年5月,首次用筆名“魯迅”發(fā)表現代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō) ___ ______,大膽揭露人吃人的封建禮教,奠定了新文化運動(dòng)的基石。20年代陸續出版了《吶喊》《墳》《熱風(fēng)》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《華蓋集》《華蓋集續篇》等專(zhuān)集,表現出愛(ài)國主義和徹底的革命民主主義的思想特色。
其中,中篇小說(shuō)_____ _____是中國現代文學(xué)史上的杰作。六、文言文注釋?zhuān)簭埬浚?) 故時(shí)有( ) 徐噴以煙( ) 徐噴以煙( ) 果如( ) 鶴唳云端( )蹲其身( ) 以叢草為林( ) 怡然( ) 蓋一( )方出神( ) 鞭數十( )時(shí)習( )不亦說(shuō)乎( ) 不慍( ) 君子( ) 吾日( ) 三省( )不信乎( ) 傳不習( ) 溫故( ) 知新( ) 罔( ) 殆( ) 誨女( )誨女( ) 是知也( ) 見(jiàn)賢思齊( ) 善者( ) 弘毅( )死而后已( ) 然后( ) 其恕乎( ) 己所不欲( )七、翻譯下列句子:1、余憶童稚時(shí),能張目對日。
2、見(jiàn)藐小之物必細察其紋理,故時(shí)有物外之趣。3、昂首觀(guān)之,項為之強。
4、徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀(guān)。5、神游其中,怡然自得。
6、神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。7、人不知而不慍,不亦君子乎?8、溫故而知新,可以為師矣。
9、見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內自省也。10、三人行,必有我師焉。
11、歲寒,然后知松柏之后凋也。12、其恕乎!己所不欲,勿施于人。
八、文言文理解。1、“物外之趣”的意思是什么?怎樣才能成為一個(gè)富有情趣的人?2、結合實(shí)際談一下你對“溫故而知新,可以為師矣”的看法。
3、“歲寒,然后知松柏之后凋也”只是說(shuō)松柏樹(shù)嗎?姬合實(shí)際談一下你的理解。4、怎樣看待“己所不欲,勿施于人”?5、《觀(guān)滄海》表現詩(shī)人偉大抱負的詩(shī)句是哪幾句?變現了詩(shī)人怎樣的思想感情?6、談一下你對“海日升殘夜,江春入舊年”的理解。
7、《錢(qián)塘湖春行》變現的是哪個(gè)季節?試從文中找出幾個(gè)詞加以說(shuō)明。8、“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”表達了詩(shī)人怎樣的心情?9、用自己的話(huà)講述《天凈沙·秋思》的情景,并說(shuō)說(shuō)自己的感受。
九、默寫(xiě)。1、《童趣》的主旨句是: 。
2、______________。
七年級語(yǔ)文期中考試試題 (時(shí)間90分鐘,滿(mǎn)分100分) 一、基礎知識(30分) 1.下面加粗字的讀音、字形完全正確的一項是 ( )(2分) A.倔強(qiáng) 怨恨(yuàn) 迸濺(bèng) 蘢罩(lǒng) B.貯蓄(zhù) 澄清(chéng) 宛轉(wǎn) 抖擻(sǒu) C.奧惱(ào) 猝然(zú) 厄運(è) 風(fēng)韻(yùn) D.墮落(duò) 豐碩(shuò) 玲瓏(lóng) 剔透(tì) 2.下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一項是 ( )(2分) A.繁弦急管 絕處縫聲 忍俊不禁 蜂圍蝶陣 B.小心冀冀 頭暈目眩 返老還童 德高望眾 C.得失之患 花枝召展 問(wèn)心無(wú)愧 任重道遠 D.心曠神怡 舉世無(wú)雙 多姿多彩 具體而微 3.下面加粗的詞解釋完全正確的一項是 ( )(2分) A.可望不可即(靠近、接觸) 肅然起敬(形容十分恭敬的樣子) B.擎天撼地(震撼) 獲益匪淺(非、不) C.呼朋引伴(招引) 明察秋毫(毫米) D.怡然自得(安適、愉快的樣子) 瘦骨嶙峋(形容人不精神) 4.下列多音字讀音完全不同的一項是 ( )(2分) A.系著(zhù) 關(guān)系 維系 B.參差 出差 差錯 C.彈琴 彈弓 評彈 D.著(zhù)急 著(zhù)落 沉著(zhù) 5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項是 ( ) (2分) A.同學(xué)們都炯炯有神地認真鉆研課文。
B.秋天的北京是一個(gè)美麗的季節。 C.《紅巖》這部小說(shuō)塑造了共產(chǎn)黨員江姐的英雄事跡。
D.改革開(kāi)放二十年來(lái),我國的經(jīng)濟發(fā)生了翻天覆地的變化。 6.下列句子句意明確,沒(méi)有歧義的一項是 ( )(2分) A.他還欠款2000元。
B.我們十個(gè)人一組。 C.你第一次干這樣的工作,難免不出差錯。
D.上級通知馬老師5月26日前去報到。 7.解釋下列句子中加粗字的含義。
(2分) (1) 昂首觀(guān)之,項為之強( ) (2) 人不知而不慍( ) (3) 見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內自省也( ) (4) 水何澹澹,山島竦峙( ) 8.默寫(xiě)。(5分) (1)定神細視,以叢草為林,以____________為獸,以__________,____________,神游其中,____________。
(2)有朋自遠方來(lái),_____________________________? (3)子貢問(wèn)曰:“有一言而可以終身行之者乎?” 子曰:________________________________。 (4)舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去。
______________,剛起頭兒,_____________,____________。 (5) 鄉書(shū)何處達?_________________。
9.對下列句子的修辭手法判斷正確的一項是 ( )(2分) (1) 每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆,帆下帶著(zhù)尖底的艙,船艙鼓鼓的。 (2) 我們的同伴都在吸露,都在玩涼涼的云。
(3) 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。 (4) 看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著(zhù),人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。
(5) 滿(mǎn)世界都是雨,惟我站立的地方?jīng)]有雨,卻成了看雨的好地方,誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤? A.擬人 比喻 對偶 比喻 設問(wèn) B.比喻 擬人 對偶 排比 反問(wèn) C.比喻 比喻 排比 排比 夸張 D.擬人 擬人 對偶 比喻 反問(wèn) 10.讀下面的文字,完成(1)(2)兩題。 班會(huì )上,班長(cháng)(①)地在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“足”字旁,又在右邊添上一個(gè)“隹”字,然后轉過(guò)身問(wèn):“誰(shuí)認識這個(gè)字?”“duī—”“zhuī—” “根本沒(méi)這個(gè)字!”大家(②)地說(shuō)。
“難怪大家不認識,”班長(cháng)說(shuō),“這是我選的字,它讀作‘tuī’,是咱們班專(zhuān)用的‘推門(mén)’的‘推’字。今天的班會(huì )就請大家談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。”
(1)文中括號里應填入的成語(yǔ)是( )(2分) A.①煞有介事 ②異口同聲 B.①裝腔作勢 ②議論紛紛 C.①一言不發(fā) ②眾說(shuō)紛紜 D.①鄭重其事 ②七嘴八舌 (2)這次班會(huì )要討論的問(wèn)題是__________________________。(1分) 11.從上下連貫的要求看,下面句子的橫線(xiàn)上應填入的一項是 ( )(2分) 周末,我最喜歡逛熱鬧的“花鳥(niǎo)市場(chǎng)”,這里簡(jiǎn)直是動(dòng)植物的世界:有色彩斑斕的金魚(yú),_________________。
A.有歡快歌唱的小鳥(niǎo),有鮮花散發(fā)著(zhù)的陣陣清香。 B.有鮮花在散發(fā)著(zhù)陣陣清香,有小鳥(niǎo)在歡快地歌唱。
C.有散發(fā)著(zhù)陣陣清香的鮮花,有小鳥(niǎo)在歡快地歌唱。 D.有歡快歌唱的小鳥(niǎo),有散發(fā)著(zhù)陣陣清香的鮮花。
12.仿照例句的句式,在下面兩句的橫線(xiàn)上補寫(xiě)出相應的內容。(2分) 例:如果我是陽(yáng)光,我將照亮所有的黑暗。
仿寫(xiě): (1) 如果我是清風(fēng),我將_______________。 (2) 如果我是春雨,我將_______________。
13.生活中表示既要善于學(xué)習他人好的方面,又要善于從不好的方面吸取教訓,我們常常要引用《論語(yǔ)》中孔子的一句話(huà):_______________。(2分)。
一、基礎知識(共14分,每小題2分) 1.加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是() A.啜泣(chuò) 玷污(zhān) 貪婪(lán) 豐碩(shuò) B.眩目(xuán) 鶴唳( lì) 濟南(jì) 風(fēng)韻(yùn) C.小憩(qì) 黃暈(yùn) 朗潤(rùn) 奢望(shē) D.竦峙(sǒng) 貯蓄(chú) 夢(mèng)寐 (mèi) 管弦 (xuán) 2.詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一項是() A.陰晴圓缺 突如其來(lái) 多愁善感 B.心曠神怡 瘁然長(cháng)逝 險象迭生 C.玲瓏剔透 德高望眾 堅韌不撥 D.專(zhuān)心志致 水更清冽 盤(pán)虬臥龍 3.詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字解釋不正確的一項是() A.得失之患(憂(yōu)慮) 擎天撼地(舉起) B.繁弦急管(弦樂(lè )器) 獲益匪淺(非、不) C.見(jiàn)賢思齊(看齊) 山島竦峙(挺立) D.不亦說(shuō)乎(愉快) 舉世無(wú)雙(舉起) 4.與前面句子銜接最恰當的一項是() 第一次真好,第一次的感覺(jué)真奇妙。
細細回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你留戀品味? A.有多少“第一次”把不可磨滅的印象給你留下啊! B.有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象? C.有無(wú)數個(gè)“第一次”給你留下不可磨滅的印象。 D.難道沒(méi)有無(wú)數個(gè)“第一次”給你留下不可磨滅的印象嗎? 5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是() A.晚會(huì )以后,她那優(yōu)美的舞姿、動(dòng)聽(tīng)的歌聲還回響在我的耳邊。
B.通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,我的體質(zhì)增強了。 C.在學(xué)校這條道路上,是一條非常陡的坡。
D.我讀了這篇文章很感到激動(dòng)。 6.與原文一致的一項是() A.幾處早鷹爭暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。
B.知之為知之,不知為不知,是知也。 C.海日升殘夜,江春入舊年。
D.夕陽(yáng)西下,腸斷人在天涯。 7.下列句子說(shuō)法有誤的一項是() A.《濟南的冬天》作者老舍,原名舒慶春。
他的代表作品有《駱駝祥子》《茶館》等。 B.《觀(guān)滄海》選自《樂(lè )府詩(shī)集》,這是樂(lè )府詩(shī)《稼軒長(cháng)短句》中的第一章。
C.《秋天》這首詩(shī)中描繪了一幅幅生動(dòng)鮮明的畫(huà)面,構成一組絢麗多彩的鄉村秋景圖。 D.《童趣》是清代文學(xué)家沈復寫(xiě)的,主要寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”,說(shuō)明他幼年時(shí)已有自發(fā)的審美意識和審美情趣。
二、積累運用(12分) 8.填空(5分) ①稻花香里說(shuō)豐年 ②潮平兩岸闊 ③曲徑通幽處 ④我寄愁心與明月 ⑤寧為玉碎 9. 把下面句子組成一段連貫的話(huà)。(2分) ①俗語(yǔ)說(shuō):“窮人的孩子早當家。”
②相反,過(guò)于優(yōu)裕的家庭,使子女覺(jué)得一切來(lái)得容易,因而難以和長(cháng)輩溝通。 ③所以,“家貧出孝子”的話(huà)是有道理的。
④貧困家庭的子女目睹長(cháng)輩的艱辛,經(jīng)歷生活的困苦,因而他們能理解父母,體貼父母,進(jìn)而孝敬父母。 答:合理語(yǔ)序是: 10.某書(shū)店要在店內醒目的地方掛一個(gè)條幅,條幅上寫(xiě)一句格言。
請把你認為適合的格言寫(xiě)出來(lái)。(2分) 答: 11. 仿照下面兩句話(huà)的格式和含義續寫(xiě)兩句話(huà)。
(3分) 如果你是一朵鮮花,就給人們帶來(lái)一分溫馨 如果你是一棵小草,就給人間增添一分春色; 答: 三、閱談理解(共44分) (一)閱讀課文選段,完成13-17題。(共10分) ①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。
看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑。樹(shù)尖上頂 著(zhù)一ɑ_兒白花,好像日本看護婦。
山尖全白了,給藍天b_上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn),有的地方草色還露著(zhù);這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著(zhù)看著(zhù),這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。
等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣! ②古老的濟南,城內那么c_,城外又那么d_,山坡上臥著(zhù)些小村莊,小村莊的房頂上臥著(zhù)點(diǎn)雪,對,這是張小水墨畫(huà),也許是唐代的名手畫(huà)的吧。
③那水呢,不但不結冰,倒反在綠萍上冒著(zhù)點(diǎn)熱氣,水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長(cháng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍水晶。
這塊水晶里,包著(zhù)紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團花的小灰色樹(shù)影;這就是冬天的濟南。 12.在文中的橫線(xiàn)上填上恰當的詞。
a b c d (2分) 13.概括第①段文字的主要內容? (2分) 14.雪本來(lái)是白色的,文中卻說(shuō)它“微微露出點(diǎn)粉色”,為什么?(2分) 15.對“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”,這句話(huà)理解正確的一項是()(2分) A.下點(diǎn)小雪的妙處在于更能表現濟南冬天溫晴的氣候特點(diǎn)。 B.下點(diǎn)小雪的妙處在于使山上的矮松越發(fā)的青黑。
C.因為濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣。 D.因為下點(diǎn)小雪,濟南的山景更美,更像一幅小水墨畫(huà)。
16.“天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長(cháng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!”這句話(huà)中“綠的精神”指什么?(2分) (二)閱讀文言文,回答17—20題(8分) 余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲(chóng)蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。 一日,見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間,觀(guān)之,興甚濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蛤蟆,舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。
余年幼,。
.cn/Soft/Showdown.asp?id=14217 七年級語(yǔ)文上第一單元檢測題(人教版) (滿(mǎn)分:100分,答卷時(shí)間:90分鐘) 一,基礎知識(28分) 1.給加點(diǎn)字注音或根據拼音寫(xiě)漢字.(4分) 小憩( ) 丘壑( ) 瞬間( ) 伶仃( ) xuān騰 ( ) chuō 泣( ) sǒnɡ立( ) ɡū負 ( ) 2.詞語(yǔ)積累.(3分) ( )然起敬 小心( )( ) 高不可( ) 瘦骨( )峋 ( )天撼地 仙露( )漿 3.結合語(yǔ)境理解下列句中加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)不正確一項是( )(3分) A.那雪白的海潮啊,夜夜奔來(lái)/一次次漫濕了我的心靈……("漫濕"指心靈得到理想的滋潤,不再干枯.) B.我曾屢次發(fā)現,每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí),只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗,我便能 應付一切.(前途茫茫指人生道路上遇到重重困難,舉步為維艱.) C.但是,讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值,使我們活得更為光彩有力,卻在于我們自己掌握.("光彩"的意思是指活得體面,取得一定的地位,受人尊重.) D.只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見(jiàn)其端,也不見(jiàn)其終極.("輝煌"指盛開(kāi)的紫藤落蘿花氣勢非凡,一片燦爛.) 4.下列句子中成語(yǔ)運用有誤的一項是( ).(3分) A.敵人的進(jìn)攻銳不可當,我們就快支持不住了. B.他是一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)呆子,除了書(shū)本知識,什么都不會(huì ). C.父親從早到晚都在外面跑生意,深夜回家,已是精疲力竭了. .cn/Soft/List.asp?cat_id=67 2007-06-18 七年級語(yǔ)文期末考試題答案 七年級語(yǔ)文期末考試題答案 一,1,(1)稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片.(2)綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜.(3)未若柳絮因風(fēng)起.(4)怕會(huì )有鮫人在岸,對月流珠 (5)為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 (。
推薦程度:授權方式:免費軟件軟件大小:未知下載:25486 2007-10-07 上期第一次月考七年級語(yǔ)文試卷 一,積累與運用(12分) 1.加點(diǎn)字注音有誤的一項是( ) A.頭暈目眩(xuàn) 啜泣(chuò) 吮吸(shuěn) B.采擷(xié) 倔強(jué ) 潸然(shān) C.扼制(è) 不屑(xiè) 繁衍(yǎn) D.枯萎(wěi) 棲息(qī) 擎天撼地(qíng) 2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項是( ) A.瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈目眩 暮色蒼茫 B.小心翼翼 灰心喪氣 擎天.. 推薦程度:授權方式:免費軟件軟件大小:未知下載:2 2007-10-07 七年級第一學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題 語(yǔ)言積累與運用.(共22分) 1.請將下列話(huà)抄寫(xiě)在田字格中.(根據書(shū)寫(xiě)基礎,規范程度,卷面情況綜合評分)(3分) 人最寶貴的是生命 2.根據拼音寫(xiě)漢字.(3分) ①文學(xué)作品對人的影響,是qian yi mo hua( )的. ②這幾句詩(shī)juan ke( )在我心上,幾十年過(guò)去,至今還能信口背出. ③邱士力zi xu( )硬派小生,總是嘲諷女生. 3.下面句子中,語(yǔ).. 推薦程度:授權方式:免費軟件軟件大小:未知下載:0 2007-10-07 七年級第一學(xué)期語(yǔ)文第一次月考 七年級第一學(xué)期語(yǔ)文第一次月考班級 姓名 學(xué)號 得分 一,文言文閱讀(50分) 默寫(xiě)(12分) 1, ,怕得魚(yú)驚不應人.. 2, ,風(fēng)雪夜歸人. 3,周處年少時(shí), ,為鄉里所患. 4,父利其然也, ,不使學(xué). 3,《小兒垂釣》中描寫(xiě)小兒垂釣的兩句詩(shī)是: . (二)解釋下列句中加點(diǎn)的詞(12分) 4,自是指物作詩(shī),立就 就: 5,邑人奇之 奇: 6,泯然.. 推薦程度:授權方式:免費軟件軟件大小:未知下載:0 2007-10-07 中學(xué)語(yǔ)文七年級第一學(xué)期月考(一) 中學(xué)語(yǔ)文七年級第一學(xué)期月考(一) (考試時(shí)間100分鐘) 班級 學(xué)號 姓名 得分 第一部分 閱讀(60分) 一,文言文閱讀(共30分) (一)記誦與積累(16分) 1,默寫(xiě)(5分) (1) ,見(jiàn)客棹歌回.笑入荷花去, . (2) , .路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應人. (3)柴門(mén)聞犬吠, . 2,根據要求完成題目(7分) (1)詩(shī)句"天寒白屋貧"選自 A 《小兒垂.. 推薦程度:授權方式:免費軟件軟件大小:未知下載:0 2007-10-07 第一學(xué)期第二次月考七年級語(yǔ)文試卷 第一學(xué)期第二次月考七年級語(yǔ)文試卷 (總分100分,時(shí)間120分鐘) 一,基礎知識及語(yǔ)言運用(20分) 1,看拼音寫(xiě)漢字(3分) 茫無(wú)yá( )際 根深dì ( )固 一勞永yì( ) 2,選出加點(diǎn)字注音正確的一項(2分) A,卷帙(juàn zhì) 匍匐(pú fú) 磅礴(pān bō) B,黛色(dài ) 主宰(zǎi ) 澄清(chén) C,蓑衣(suō ) 黃暈(yùn ) 醞.. 推薦程度:授權方式:免費軟件軟件大小:未知下載:0 2007-09-26 七年級上語(yǔ)文文學(xué)常識 七年級上語(yǔ)文文學(xué)常識課文出處作者朝代或國籍備注《在山的那邊》王家新《走一步,再走一步》莫頓●亨特美國《生命,生命》《杏林子作品精選》杏林子本名劉俠,女作家《紫藤蘿瀑布》《鐵蕭人語(yǔ)》宗璞《童趣》《浮生六記》沈復清朝字三白《理想》《流沙合詩(shī)集》流沙河《行道.. 推薦程度:授權方式:免費軟件軟件大小:未知下載:3 2007-09-26 七年級語(yǔ)文上第一單元檢測題(人教版) 七年級語(yǔ)文上第一單元檢測題(人教版) (滿(mǎn)分:100分,答卷時(shí)間:90分鐘) 一,基礎知識(28分) 1.給加點(diǎn)字注音或根據拼音寫(xiě)漢字.(4分) 小憩( ) 丘壑( ) 瞬間( ) 伶仃( ) xuān騰 ( ) chuō 泣( ) sǒnɡ立( ) ɡū負 ( ) 2.詞語(yǔ)積累.(3分) ( )。
七年級上冊基礎知識梳理》參考答案第一單元1、chī yǐn zhàn níng qíng chuò qiú sāo 2、憾——撼 塌——蹋 鎮——陣 駐——佇 希——稀 祿——碌 傷——喪 3、小心翼翼:謹慎小心,絲毫不敢疏忽的樣子。
肅然起敬:形容十分恭敬的樣子。忍俊不禁:忍不住笑。
怡然自得:愉快,自得其樂(lè )。龐然大物:形容體識大而笨重的東西。
明察秋毫:比喻非常精明,任何的小問(wèn)題都看得清清楚楚。4、(1)、嶙峋:形容身體瘦弱的情形。
(2)、這是比喻的說(shuō)法,把生命比作長(cháng)河。5、(1)、手法:擬人 含義:表現出紫藤蘿無(wú)限的生命力。
(2)、手法:比喻 含義:理想像種子一樣深深深地扎根在心中。6、余:我 張:睜開(kāi) 私:內心 強:同“僵”,僵硬方:剛,正 鞭:用鞭子打 7、之:助詞 無(wú)實(shí)義 代詞 蚊蟲(chóng) 代詞 8、(1)、心里往那方面一想,果然就像有成百上千的鶴在飛舞。
(2)、用煙慢慢地噴蚊子,使它迎著(zhù)煙向上飛鳴,像青天上白鶴飛舞的景象,果真就像白鶴在云頭上鳴叫。9、(1)、《浮生六記》 清 沈復 (2)象征追求過(guò)程中所遇到的困難、挫折。
第二單元1、diàn zhuó liáo zǔ chú tuì lán zǐ jiào è cù lìn bǐng mǐn jiàng 2、(1)、綴 啜 (2)、副 幅 (3)、愧 魁 (4)、圓 園 3、縫——逢 鎖——瑣 奧——懊 堅——艱 跌——迭 獷——曠 惠——慧 建——新 摩——磨 躬——功 傭——庸 踢——剔 4、(1)形容果實(shí)很多,成串。(2)形容心情很急切。
(3)形容彩旗升起很慢。(4)形容很平庸。
5、咒罵 空闊 弄臟 洗刷 裝飾 幼小 豐滿(mǎn) 災難 屬于 報告 6、略。7、(1)只讀書(shū)而不思考就會(huì )迷惑,只思考不讀書(shū)就會(huì )因空想而受害。
(2)有作為的人不能不發(fā)憤圖強。(3)溫習舊的知識可以發(fā)現新東西。
8(1)周?chē)?瑪麗?居 里 居里夫人 科學(xué)家 諾貝爾獎 (2)孔子和他的弟子言行第三單元1、A、潤:rùn 弄:nòng B:藻:zǎo 擻:sǎu 2、nèn 嫩綠 lǎn 懶惰 lóng 蔥籠 lóng 籠子 biǎn 貶低 zhǎ 眨眼 dūn 倫敦 guō 城郭 cù猝死 cuì 純粹 3、至——致反——返 到——道 召——招 蘇——舒 乎——呼 穩——隱 生——身 烈——冽 盧——蘆 4、聽(tīng)覺(jué)表現春風(fēng)與鳥(niǎo)鳴給人聽(tīng)覺(jué)的和諧愉悅之美。(2)味覺(jué) 表現花香使人產(chǎn)生無(wú)窮的聯(lián)想。
5(1)使人感到花香像一個(gè)活力四射的青年。 (2)排比 比喻 表現春雨輕盈、細密的特點(diǎn)。
(1)朱自清 老舍 舒慶春 (2)自然界的事物 走進(jìn)山去按近大自然的事物 (3)何其芳 詩(shī) 評論 《我為少男少女們歌唱》(4)曹操 東漢 政治 軍事(5)白居易 唐《白氏長(cháng)慶集》杭州西湖 (6)詞 名牌名 辛棄疾 稼軒 南宋 《穩定軒長(cháng)短句》 曲 曲牌名 馬致遠 元 戲曲 7、(1)春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(cháng)著(zhù)。春天像小姑娘,花枝招展的,笑著(zhù),走著(zhù)。
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著(zhù)我們上前去 (2)海日生殘夜,江春入舊年 (3)幾處早鶯爭暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄 (4)日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其埯 (5)稻花里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片 (6)斷腸人在天涯第四單元1、骸hái 巒luán 妒dù 兆zhào 暗yīn 嗉sù 謐mì 篡cuàn 劫jié 萵wō螽zhōng 喙huì 2、(1)變化無(wú)常 (2)更勝一籌 (3)可望而不可即 3、稍——悄 頃——傾 青——清 慢——漫 詭——脆 剔——踢 矢——失 滄——蒼 4、卓越的 勇敢 機警的 愚蠢的 5、示例:對于中國共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō),只是偉革命的一小步;但是對于世代深受壓迫的人民來(lái)說(shuō),卻是翻天覆地的一個(gè)大翻身。6(1)描寫(xiě) (2)說(shuō)明 (3)議論7、(1)打比方 (2)作比較 (3)列數字 (4)作詮解 8、(1)哲理 生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā) (2)法布爾 法 昆蟲(chóng)學(xué) 《昆蟲(chóng)的故事》 (3)《聊齋志異》蒲松齡 聊齋 清 文學(xué) 海市蜃樓第五單元1、擲 虐 抹 訣 偶 什 瑟 禱 浴 2、飄蕩 嫌棄 冷清 發(fā)抖 容忍 暗笑 3、(1)恍然大悟 (2)形影不離 合二而一 (3)各得其所 4、(1)神態(tài) 表現“我”內心無(wú)比激動(dòng),以無(wú)聲襯激情,(2)動(dòng)作 表現母親對孫兒的喜愛(ài)。
普通的動(dòng)作傳達了深厚的感情。(3)心理 表明“我”把深深的愛(ài)藏在心間,用特殊的方式傳達特殊的愛(ài)。
5(1)嚴冬的肅殺:既指現實(shí)中的天氣,又象征封建教育氣氛的濃厚 表達了作者無(wú)法從現實(shí)中回到少年時(shí)光的痛苦心情。 (2)“冷冷”的月亮:像見(jiàn)證人一樣 表達了“我”對朋友反悔后的痛苦心情。
(3)嫩芽 冬水:象征春天的生命力 表達了作者看到大地回春的欣喜之情。6、(1)《野草》魯迅 文學(xué) 思想 革命 (2)《繁星》冰心 謝婉瑩作 (3)《泰戈爾詩(shī)選》 泰戈爾 印度 諾貝爾文學(xué) (4)散文 一家人和和美美,相樣相愛(ài)的幸福 小說(shuō) 父母應該尊重孩子的意愿 7、精神支柱 8、內:家里 文義:詩(shī)文 似:像…… 擬:相比期:約定 去:離開(kāi) 引:拉 非:不是 舍:舍棄 不:同“否”第六單元1、炫 xuàn 稱(chēng)chèn 呈 chéng 爵jué 和 hè榛zhēn 濺jiàn 蹤zōng 螢yíng 2、(1)那淺淺的天河 不甚寬廣 定能夠騎著(zhù)牛兒來(lái)往 (2)綠樹(shù)村邊合 青山郭外斜 (3)我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 (4)何當共剪西窗燭 卻話(huà)巴山夜雨時(shí) (5)商女不右亡國恨 隔江猶唱后庭花 (6)無(wú)可奈何花落去 似曾相識燕來(lái)歸 3、略。
4、(1)神話(huà) 童話(huà) 寓言 (2)《赫爾墨斯和雕像者》 《智子疑鄰》 《塞翁失馬》 (3)樂(lè )府 律詩(shī) 絕句 詞 5、(1)襯托 (2)按照親疏遠近來(lái)判斷事情。(3)禍福相依的辨證道理。
(4)給別人帶來(lái)幸福,自己也能得到幸福。 6、下雨 以…。
/down.php?id=66096 初一語(yǔ)文競賽試題 班級_____________姓名_____________得分_____________ 一、積累與運用 (24分) 1、古代詩(shī)文中有不少描繪自然風(fēng)光的佳句,請按要求寫(xiě)出你最喜歡或熟悉的句子(任選兩題作答,每題2分,多答一題獎1分) 春季: 夏季: 秋季: 冬季: 2、在下列詞句間連線(xiàn),使之構成四副對聯(lián)。
(2分) 四面荷花三面柳 白首方悔讀書(shū)遲 竹直心虛乃吾友 不盡長(cháng)江滾滾來(lái) 無(wú)邊落木蕭蕭下 一城山色半城湖 黑發(fā)不知勤學(xué)早 水性淡泊是我師 3、你能寫(xiě)出下面4個(gè)人物分別屬于哪部文學(xué)名著(zhù)嗎?(2分) 林沖 《 》 趙 云《 》 保 爾《 》 王熙風(fēng)《 》 4、有人把老師作過(guò)很多比喻,如“把老師比作蠟燭,因為它燃燒了自己,照亮了別人。” “把老師比作小草,因為它樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻。”
……你把老師比作什么呢?說(shuō)說(shuō)理由。(2分) 我把老師比作 ,因為它 。
我把老師比作 ,因為它 。 5、閱讀下面材料,回答①-②題。
(2分) 國外某城市開(kāi)設了租車(chē)自駕旅游項目。駕車(chē)人發(fā)動(dòng)汽車(chē)時(shí),車(chē)內自動(dòng)放音裝置就會(huì )放一段錄音:“閣下,駕駛汽車(chē)時(shí)速不超過(guò)30英里,你就可以飽覽本地的美麗景色;超過(guò)60英里,請你到法庭做客;超過(guò)80英里,歡迎光顧本地設備最新的急救醫院;上了100英里,請君安息吧!” ① 對當地規定的駕車(chē)最高時(shí)速理解正確的一項是( ) A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里 ② 若用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言直截了當地表達錄音的內容,在說(shuō)“閣下,請您”后接續正確的一項是( ) A、飽覽美景 B、不要超車(chē) C、駕車(chē)慢行 D、熱愛(ài)生命 6、**中學(xué)團委準備為召開(kāi)部分團員座談會(huì )發(fā)布通知,通知正文的最后一句應寫(xiě)的是( ) A、恭候蒞臨 B、望準時(shí)出席 C、敬請屆時(shí)指導 D、歡迎大家光臨 7、通常人們在信尾寫(xiě)上“此致敬禮”,這個(gè)“此”是指( ) A、信的內容 B、寫(xiě)信人的謙稱(chēng) C、代指后面的敬禮D、禮貌用語(yǔ) 8、“三十年河東,四十年河西”中的“河”最初指的是( ) A、黃河 B、淮河 C、長(cháng)江 D、汾河 9、有位美國老年婦人來(lái)游仙女山,途中不慎被荊棘劃破了褲腳,游興大減,不肯繼續登山,機靈的女導游笑著(zhù)對她說(shuō)了一句話(huà),這句話(huà)使得老婦人開(kāi)懷大笑。
高興地繼續跟導游登山觀(guān)景了。根據當時(shí)的情景和女導游的身份,你認為她說(shuō)的是下面的哪句話(huà)?( ) A、我們仙女山就是這樣,荊棘多,但只要你小心點(diǎn),不就不劃破了嗎? B、您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客,拉住您的褲子,不想讓您走呢! C、我們仙女山的荊棘多么熱情好客,它拉住您的褲子,就是不讓您走。
D、我們仙女山的荊棘就是這樣,它不想讓誰(shuí)走,就劃誰(shuí)的褲子,您最好別走。 10、下面對聯(lián)所隱含的年齡是( ) 花甲重逢 增加三七歲月 古稀雙慶 再多一度春秋 A、121歲 B、131歲 C、141歲 D、151 11、“三月不知肉味”這句話(huà)一般用來(lái)形容( ) A、詩(shī)歌 B、音樂(lè ) C、小說(shuō) D、散文 二、閱讀理解(76分) (一)沒(méi)有不下臺的演員(9分) 沒(méi)有不下臺的演員 也沒(méi)有不散場(chǎng)的觀(guān)眾 鼓掌一百零一次 還是有一百零二次的落幕 走吧,雨點(diǎn)在無(wú)聲飄落 泥土并不是它的墓園 只有長(cháng)長(cháng)的路是真實(shí)的 快樂(lè )地、熱情地、認真地走吧 1、此詩(shī)作者把人生比作一個(gè)____________,個(gè)人只是其中的一個(gè)____________,而世間萬(wàn)物的任何表演,總有收場(chǎng)的時(shí)候,正如_________________一樣。
(3分) 2、此詩(shī)把對人生的思考引向了更深的層次,從“雨點(diǎn)在無(wú)聲飄落,泥土并不是它的墓園”中,我們領(lǐng)悟到“落幕“并非意味著(zhù)______________________。(2分) 3、這首詩(shī)中的哪一句表明了作者認真的生活態(tài)度?(2分) 4、《沒(méi)有不下臺的演員》《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》都屬__________________詩(shī)。
(2分) (二 )另一扇門(mén)(17分) 這一天,49歲的伯尼·馬庫斯像往常一樣,拎著(zhù)心愛(ài)的公文包去公司上班。在二十多年的職業(yè)生涯中,他勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),才坐到今天職業(yè)經(jīng)理人的位置上,其中充滿(mǎn)了艱辛困苦。
他只要再這樣工作11年,就可以安安穩穩地拿到退休金了。可是,他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,這,將是他在公司工作的最后一天。
“你被解雇了!” “為什么?我犯了什么錯?”他驚訝、疑惑地問(wèn)。 “不,你沒(méi)有過(guò)錯,公司發(fā)展不景氣,董事會(huì )決定裁員,僅此而已。”
是的,僅此而已。他在一夜之間,從一名受人尊敬的公司經(jīng)理成了一名在街上流浪的失業(yè)者。
和所有的失業(yè)者一樣,繁重的家庭開(kāi)支迫使伯尼·馬庫斯必須找到生活來(lái)源。那段日子,他常常去洛杉磯一家街頭咖啡店,一坐就是幾小時(shí),化解內心的痛苦、迷茫和巨大的精神壓力。
有一天,他遇到了自己的老朋友———和他一樣、同是經(jīng)理人現在也同樣遭到解雇的亞瑟·布蘭克。兩個(gè)人互相安慰,一起尋求解決的辦法。
“為什么我們不自己創(chuàng )辦一家公司呢?” 這個(gè)念頭像火苗一樣,在伯尼·馬庫斯心中一閃,點(diǎn)燃了壓抑在心中的激情和夢(mèng)想。于是,兩個(gè)人就在這間咖啡店里,策劃建立新的家居倉儲公司,兩位失業(yè)的經(jīng)理人為企業(yè)制定了一份發(fā)展規劃和一個(gè)“擁有最低價(jià)格、最優(yōu)選擇、最好服務(wù)”的制勝理念,并制定出使這一優(yōu)秀理念在企業(yè)發(fā)展中得以成功實(shí)踐的。
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