小學(xué)只有打好(小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該如何打好基礎(chǔ))

1.小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該如何打好基礎(chǔ)

對(duì)于那些成績較差的小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)都有很大的難度，其實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)屬于基礎(chǔ)類的知識(shí)比較多，只要掌握一定的技巧還是比較容易掌握的.在小學(xué)，是一個(gè)需要養(yǎng)成良好習(xí)慣的時(shí)期，注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力是重要的一方面，那小學(xué)數(shù)學(xué)有哪些技巧？ 一、重視課內(nèi)聽講，課后及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí). 新知識(shí)的接受和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要是在課堂上進(jìn)行的，所以我們必須特別注意課堂學(xué)習(xí)的效率，尋找正確的學(xué)習(xí)方法.在課堂上，我們必須遵循教師的思想，積極制定以下步驟，思考和預(yù)測解決問題的思想與教師之間的差異.特別是，我們必須了解基本知識(shí)和基本學(xué)習(xí)技能，并及時(shí)審查它們以避免疑慮.首先，在進(jìn)行各種練習(xí)之前，我們必須記住教師的知識(shí)點(diǎn)，正確理解各種公式的推理過程，并試著記住而不是采用"不確定的書籍閱讀".勤于思考，對(duì)于一些問題試著用大腦去思考，認(rèn)真分析問題，嘗試自己解決問題. 二、多做習(xí)題，養(yǎng)成解決問題的好習(xí)慣. 如果你想學(xué)好數(shù)學(xué)，你需要提出更多問題，熟悉各種問題的解決問題的想法.首先，我們先從課本的題目為標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)基本知識(shí)，然后找一些課外活動(dòng)，幫助開拓思路練習(xí)，提高自己的分析和掌握解決的規(guī)律.對(duì)于一些易于查找的問題，您可以準(zhǔn)備一個(gè)用于收集的錯(cuò)題本，編寫自己的想法來解決問題，在日常養(yǎng)成解決問題的好習(xí)慣.學(xué)會(huì)讓自己高度集中精力，使大腦興奮，快速思考，進(jìn)入最佳狀態(tài)并在考試中自由使用. 三、調(diào)整心態(tài)并正確對(duì)待考試. 首先，主要的重點(diǎn)應(yīng)放在基礎(chǔ)、基本技能、基本方法，因?yàn)榇蠖鄶?shù)測試出于基本問題，較難的題目也是出自于基本.所以只有調(diào)整學(xué)習(xí)的心態(tài)，盡量讓自己用一個(gè)清楚的頭腦去解決問題，就沒有太難的題目.考試前要多對(duì)習(xí)題進(jìn)行演練，開闊思路，在保證真確的前提下提高做題的速度.對(duì)于簡單的基礎(chǔ)題目要拿出二十分的把握去做；難得題目要盡量去做對(duì)，使自己的水平能正?；蛘叱０l(fā)揮. 由此可見小學(xué)數(shù)學(xué)的技巧就是多做練習(xí)題，掌握基本知識(shí).另外就是心態(tài)，不能見考試就膽怯，調(diào)整心態(tài)很重要.所以大家可以遵循這些技巧，來提高自己的能力，使自己進(jìn)入到數(shù)學(xué)的海洋中去。

2.小學(xué)沒打好基礎(chǔ),初一學(xué)習(xí)吃力怎么辦

進(jìn)到初中后，部分孩子還沒有完全適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法，沒有做到復(fù)習(xí)與鞏固。初中學(xué)習(xí)在量上已經(jīng)大幅度超越了小學(xué)的學(xué)習(xí)，在這個(gè)時(shí)候我們的學(xué)習(xí)方法必須進(jìn)行調(diào)整。

首先我們需要擬定一個(gè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃：每天除了老師布置的作業(yè)外，我們要怎樣進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。

第一做好老師布置的作業(yè)；

第二復(fù)習(xí)計(jì)劃：回歸課本，做好勾畫與旁批；

第三做好每門課的拓展，比如每天除了老師的作業(yè)外，我還要做語文的現(xiàn)代文閱讀一篇，古文閱讀一篇；英語需要背誦課文，聽寫，做一篇拓展練習(xí)；數(shù)學(xué)做A卷多少題，B卷多少題。把這個(gè)計(jì)劃羅列出來，家長檢查量完成與否。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)很多孩子練習(xí)過少，沒有達(dá)到復(fù)習(xí)與鞏固的目的。對(duì)于住校的可以采用家長在進(jìn)校前把本周的題勾好，周末檢查。

同時(shí)要教會(huì)孩子對(duì)于一些重點(diǎn)題做完后要反思：做完--反思：呈現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)是什么？哪幾步最重要，如果不解決這道題就不能迎刃而解，對(duì)于學(xué)有余力的孩子還要想一下我怎樣改編這道題。

舉例：

最近我們學(xué)了絕對(duì)值，我們要想一下非負(fù)數(shù)是什么？哪些是非負(fù)數(shù)？非負(fù)數(shù)的最小值是什么？

非負(fù)數(shù)有：絕對(duì)值、偶次方、平方根；非負(fù)數(shù)就是零活大于零的數(shù)；非負(fù)數(shù)的最小值就是零。

我們把這個(gè)問題弄清楚了，我們求一道題的最大值或最小值，是不是就迎刃而解了。我們很多孩子就是基本概念沒有弄清楚，練習(xí)過少，從而做不好題。每天進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固的時(shí)候一定要把最近的錯(cuò)題最關(guān)鍵的幾步拿來練習(xí)與鞏固，做好錯(cuò)題的復(fù)習(xí)工作。周末的時(shí)候我們再進(jìn)行一次練習(xí)，一定要?jiǎng)邮郑皇强村e(cuò)題，通過動(dòng)手，就可以動(dòng)腦，同時(shí)需要建立錯(cuò)題本或錯(cuò)題目錄，對(duì)學(xué)習(xí)資料進(jìn)行分門別類的收集與整理。

對(duì)于記筆記建議一定要簡單明了的記在書上，而不要因?yàn)橛浌P記而記筆記，沒有認(rèn)真聽老師講課與分析。簡單明了的記在書上，我們復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)進(jìn)行思考，會(huì)想當(dāng)時(shí)老師是怎樣講的，如果我們把筆記弄的太詳細(xì)，我們復(fù)習(xí)看筆記的時(shí)間就有可能不去思考，就會(huì)覺得自己都會(huì)了。

對(duì)于我們思考超過一定時(shí)間的作業(yè)或練習(xí)我們一定要果斷放棄，然后通過問老師來解決，第二天再進(jìn)行一次練習(xí)，這樣就節(jié)約時(shí)間了，也達(dá)到練習(xí)的目的了。家長一定要督促孩子完成計(jì)劃，而不需要去給孩子講題。

課外拓展題，量由孩子定，我們不要去給孩子規(guī)定要做多少，一定要孩子定量，這樣我們督促起來孩子才會(huì)聽。但選題由家長來，這樣孩子也會(huì)覺得公平合理。我們只要完成了學(xué)校的任務(wù)同時(shí)還進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固，課外也適度進(jìn)行了拓展，孩子的成績肯定沒有問題。課外拓展不用孩子很規(guī)范去做，我們家長一定要對(duì)孩子言而有信，完成計(jì)劃后不加量，這樣孩子速度會(huì)逐步提高的。

3.小學(xué)三年級(jí)英語如何打好基礎(chǔ)

我們常聽到一句話是“良好的開頭是成功的一半”，很多學(xué)校是在小學(xué)三年級(jí)才開始進(jìn)行英語教學(xué)的，那這個(gè)入門階段的基礎(chǔ)該如何打好就成了老師、家長和學(xué)生繞不開的話題。

我們蓋一座完美的樓房，可是如果把墻基打在很不牢固的混凝土上，那么灰漿就會(huì)不斷地剝離、磚頭也會(huì)脫落。而人們每天都忙于消除這些時(shí)常出現(xiàn)的“小”毛病，可是這座樓房已經(jīng)岌岌可危隨時(shí)可能倒塌。

小學(xué)三年級(jí)英語課時(shí)少加上學(xué)生年齡小，而在家時(shí)學(xué)生又缺乏良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，所以學(xué)校和家長如何互相配合幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)是十分重要的。基礎(chǔ)英語教育的主要階段任務(wù)是：讓學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能；同時(shí)幫助學(xué)生了解中西方文化的差異、拓展視野。

英語是一門語言學(xué)科、而語言學(xué)科各個(gè)部分之間不是割裂的，要以整體的眼光和角度開展英語學(xué)習(xí)，小學(xué)三年級(jí)英語要想打好基礎(chǔ)我認(rèn)為有以下幾個(gè)要點(diǎn)： 1.內(nèi)容有所側(cè)重因?yàn)樾W(xué)三年級(jí)的學(xué)生書寫能力不強(qiáng)（甚至語文的書寫仍在比較初級(jí)的階段），所以這階段的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)主要在聽、說、讀三個(gè)方面。老師們也可以融入西方文化的內(nèi)容在課堂中，比如一些英語俚語的講解等等，讓學(xué)生對(duì)西方文化和英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

（比如我從小學(xué)就印象一直很深的' It's raining cats and dogs'，這句話背后的小故事讓我對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣）2.帶領(lǐng)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)三年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的自主性上仍然比較差，老師可以引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。形式可以是：①布置課前小作業(yè)以家庭作業(yè)的形式要求學(xué)生完成（可以是了解文化背景等等小作業(yè)，學(xué)生家長也可以參與）②在上課之前花幾分鐘講解只是背景或者是播放短時(shí)間的動(dòng)畫。

做好這些工作可以幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)也可以讓課堂教學(xué)更加順暢。3.在課堂上讓學(xué)生盡量多的張口說英語純正的英語發(fā)音可以幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語的自信，同時(shí)在三年級(jí)階段就盡可能多的讓學(xué)生說英語可以幫助他們對(duì)英語建立基本的語感。

4.課后引導(dǎo)家長用好復(fù)讀機(jī)因?yàn)閭?cè)重點(diǎn)不在寫，聽讀這項(xiàng)家庭作業(yè)必須在家長的監(jiān)督和配合下才能完成。所以老師事先要與學(xué)生家長溝通好、贏得他們的支持，這是完成聽讀家庭作業(yè)的關(guān)鍵。

但其實(shí)很多家長想幫助孩子卻不知道該做什么努力，老師也可以及時(shí)的與家長溝通告訴他們什么樣的方法是合適的。另外學(xué)生、家長的反饋也是非常重要的，老師必須每天都做好檢查工作，這才是完成這類作業(yè)的保證。

5.寫字也要相應(yīng)重視在小學(xué)三年級(jí)階段聽說讀是關(guān)鍵，但并不是說寫這一項(xiàng)就不重要。其實(shí)由于三年級(jí)是學(xué)寫字的一個(gè)重要時(shí)期，學(xué)生以后英文字寫的好與壞很大程度上與三年級(jí)的基礎(chǔ)打得如何有關(guān)。

而且一個(gè)學(xué)生寫字的好壞可以直接體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有態(tài)度端正、認(rèn)真的學(xué)生才會(huì)寫出工整美觀的字。學(xué)生對(duì)書寫的興趣、書寫習(xí)慣和書寫方法，會(huì)直接影響到學(xué)生整個(gè)的英語學(xué)習(xí)。

6.對(duì)語言環(huán)境的重視適合的英語環(huán)境才能讓學(xué)生在真實(shí)的交際過程中學(xué)到知識(shí)并能學(xué)以致用。有些老師會(huì)在學(xué)生有一定的語言基礎(chǔ)后在英語課程中使用全英文教學(xué)（英語解釋不來的就圖片、視頻、動(dòng)作并用），我覺得這是很有效的英語學(xué)習(xí)環(huán)境制造方法。

以上幾條都是針對(duì)校內(nèi)教學(xué)提供的方法，那么家長其實(shí)除了在作業(yè)、環(huán)境方面可以給學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供幫助，在其他方面可以給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。關(guān)于哪些方面家長可以做出努力可以參照其他家長/老師給出的建議，也可以在網(wǎng)絡(luò)上與其他家長進(jìn)行交流，比如知乎、中小學(xué)教育網(wǎng)、知者社區(qū)等等網(wǎng)站都是教育相關(guān)信息交流的好平臺(tái)。

家長還可以帶孩子看英文動(dòng)畫片（力求對(duì)話簡單），給孩子讀中英文對(duì)照的故事書……在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透英語學(xué)習(xí)。在小學(xué)三年級(jí)英語的學(xué)習(xí)階段，不論是老師還是家長都應(yīng)該以正確引導(dǎo)學(xué)生打好基礎(chǔ)為主，而不應(yīng)對(duì)分?jǐn)?shù)有過多的苛求。

4.小學(xué)數(shù)學(xué)要怎么打基礎(chǔ)

對(duì)于那些成績較差的小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)都有很大的難度，其實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)屬于基礎(chǔ)類的知識(shí)比較多，只要掌握一定的技巧還是比較容易掌握的.在小學(xué)，是一個(gè)需要養(yǎng)成良好習(xí)慣的時(shí)期，注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力是重要的一方面，那小學(xué)數(shù)學(xué)有哪些技巧？

一、重視課內(nèi)聽講，課后及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí).

新知識(shí)的接受和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要是在課堂上進(jìn)行的，所以我們必須特別注意課堂學(xué)習(xí)的效率，尋找正確的學(xué)習(xí)方法.在課堂上，我們必須遵循教師的思想，積極制定以下步驟，思考和預(yù)測解決問題的思想與教師之間的差異.特別是，我們必須了解基本知識(shí)和基本學(xué)習(xí)技能，并及時(shí)審查它們以避免疑慮.首先，在進(jìn)行各種練習(xí)之前，我們必須記住教師的知識(shí)點(diǎn)，正確理解各種公式的推理過程，并試著記住而不是采用"不確定的書籍閱讀".勤于思考，對(duì)于一些問題試著用大腦去思考，認(rèn)真分析問題，嘗試自己解決問題.

二、多做習(xí)題，養(yǎng)成解決問題的好習(xí)慣.

如果你想學(xué)好數(shù)學(xué)，你需要提出更多問題，熟悉各種問題的解決問題的想法.首先，我們先從課本的題目為標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)基本知識(shí)，然后找一些課外活動(dòng)，幫助開拓思路練習(xí)，提高自己的分析和掌握解決的規(guī)律.對(duì)于一些易于查找的問題，您可以準(zhǔn)備一個(gè)用于收集的錯(cuò)題本，編寫自己的想法來解決問題，在日常養(yǎng)成解決問題的好習(xí)慣.學(xué)會(huì)讓自己高度集中精力，使大腦興奮，快速思考，進(jìn)入最佳狀態(tài)并在考試中自由使用.

三、調(diào)整心態(tài)并正確對(duì)待考試.

首先，主要的重點(diǎn)應(yīng)放在基礎(chǔ)、基本技能、基本方法，因?yàn)榇蠖鄶?shù)測試出于基本問題，較難的題目也是出自于基本.所以只有調(diào)整學(xué)習(xí)的心態(tài)，盡量讓自己用一個(gè)清楚的頭腦去解決問題，就沒有太難的題目.考試前要多對(duì)習(xí)題進(jìn)行演練，開闊思路，在保證真確的前提下提高做題的速度.對(duì)于簡單的基礎(chǔ)題目要拿出二十分的把握去做；難得題目要盡量去做對(duì)，使自己的水平能正?；蛘叱０l(fā)揮.

由此可見小學(xué)數(shù)學(xué)的技巧就是多做練習(xí)題，掌握基本知識(shí).另外就是心態(tài)，不能見考試就膽怯，調(diào)整心態(tài)很重要.所以大家可以遵循這些技巧，來提高自己的能力，使自己進(jìn)入到數(shù)學(xué)的海洋中去.

5.小學(xué)沒打好基礎(chǔ),怎么在初中三年學(xué)好來

對(duì)學(xué)過的知識(shí)要真正理解，避免似懂非懂。因此，除了上課注意聽講外，課后做作業(yè)時(shí)千萬不能馬虎，要理解每一道題所涉及的知識(shí)和解決問題的方法，應(yīng)該明白為什么會(huì)這樣，而不應(yīng)該是知道答案就行了。只有理解了才能記得牢固，才能靈活應(yīng)用。這樣學(xué)到的知識(shí)才扎實(shí)。發(fā)現(xiàn)不懂的地方，要馬上向老師和同學(xué)請教，盡快解決?？荚嚮驕y驗(yàn)是對(duì)學(xué)生一段時(shí)期學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，出現(xiàn)錯(cuò)誤不緊要，但要找出錯(cuò)誤的原因，并及時(shí)補(bǔ)上，這樣一段知識(shí)完全搞懂了，才有利于下一階段的學(xué)習(xí)。

我覺得你首先自己要對(duì)自己有信心，而且還要合理安排學(xué)習(xí)上的計(jì)劃，關(guān)鍵是還是要持之以恒。。。..