電腦教程三級(jí)(小學(xué)生電腦課上都學(xué)哪些知識(shí)和操作)
1.小學(xué)生電腦課上都學(xué)哪些知識(shí)和操作
作為課程教育階段的標(biāo)志：1985年全國(guó)24所重點(diǎn)中學(xué)開設(shè)BAsIC語(yǔ)言課程，并由此引發(fā)全國(guó)大、中、小幼各級(jí)學(xué)校的BAsIC浪潮。
近年來(lái)在中國(guó)興起的中小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)熱，也同樣面對(duì)這兩個(gè)問題，由于計(jì)算機(jī)的操作知識(shí)是復(fù)雜多樣的，且在不斷的更新、發(fā)展之中，所以有關(guān)計(jì)算譏的知識(shí)較比其它學(xué)科的知識(shí)，更易淘汰和老化。如果我們盲目地隨現(xiàn)時(shí)社會(huì)的潮流確定計(jì)算機(jī)的教學(xué)內(nèi)容，那么勢(shì)必造成學(xué)生不能適應(yīng)操作未來(lái)更加新型的計(jì)算機(jī)，甚至學(xué)生現(xiàn)在在學(xué)校中學(xué)的某些計(jì)算機(jī)知識(shí)，還將妨礙和干擾他們對(duì)未來(lái)更加先進(jìn)的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的學(xué)習(xí)。
我國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育十幾年來(lái)取得了很大成績(jī)，但仍存在不少問題，現(xiàn)擇其主要的談?wù)勛约旱囊恍┛捶?。第一?應(yīng)該把學(xué)電腦當(dāng)作陶冶小學(xué)生情操的工具，但沒有必要在這個(gè)階段期望太高，重要在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、利用電腦的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從教育心理學(xué)講，形象、直觀的事物往往能直接引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，我們利用趣味程序演示的新穎、奇特的特點(diǎn)去吸引學(xué)生。
如教學(xué)“窗口的切換”時(shí)，我把它比作捉迷藏。把Windows桌面比作帶窗口的小課桌，使學(xué)生產(chǎn)生疑問：“桌面上怎么會(huì)有窗戶？”我還編了些順口溜，如“桌面圖標(biāo)像鈕扣，雙擊彈出小窗口。
變大變小真自由，還能拖著滿屏走?！?、注重教學(xué)手段的興趣引導(dǎo)俗話說(shuō)得好：“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法?！?/p>
在教學(xué)中，充分而有效地運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，更能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。如小學(xué)三年級(jí)學(xué)生手小，鼠標(biāo)拿不穩(wěn)，操作時(shí)有好多學(xué)生是雙手操作鼠標(biāo)，為了使他們能初步掌握鼠標(biāo)器的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)等基本操作，我就經(jīng)常讓他們玩“紙牌”游戲，可是這樣的教學(xué)方法單一，缺乏新意，久而久之，小朋友們都覺得枯燥乏味，上課缺乏積極性。
于是，我就根據(jù)學(xué)生的心理需要，在網(wǎng)上下載了一些有關(guān)的動(dòng)畫游戲。從中精心挑選了三個(gè)有利于鼠標(biāo)練習(xí)的小游戲，如“打猴子”、“逃命小精靈”等游戲。
這些富有新意又開動(dòng)腦筋的小游戲深深地吸引學(xué)生的注意力。小朋友們不知不覺在玩游戲中，初步掌握了鼠標(biāo)的一些基本操作。
第二， 學(xué)習(xí)一些基本常識(shí)而無(wú)須太精，這是因?yàn)橛?jì)算機(jī)發(fā)展一日千里，中小學(xué)生沒有必要緊跟潮流。計(jì)算機(jī)是先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，也是直接關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要科學(xué)，但是并非所有先進(jìn)和重要的科學(xué)技術(shù)，都必須在中、小學(xué)階段設(shè)課教育。
在先進(jìn)性、重要性之外，還有其它值得注意的因素，那就是基礎(chǔ)性。這里所指的基礎(chǔ)，主要是計(jì)算機(jī)操作運(yùn)用能力，而不僅僅是計(jì)算機(jī)學(xué)科的知識(shí)。
計(jì)算機(jī)是信息交換和信息處理的一種工具，不會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)，就會(huì)像文盲一樣，很難在今后的社會(huì)中立足。學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)能為學(xué)好當(dāng)前的課程及為今后更高層次的學(xué)習(xí)提供良好的手段，奠定必要的基礎(chǔ)正如小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文并不是為了當(dāng)作家，但如果不學(xué)習(xí)語(yǔ)文就無(wú)法完成其它各科課程的學(xué)習(xí)一樣，中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育也同樣不是為了培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專家，只是為學(xué)生提供一種交流和處理信息的手段，以提高各科教學(xué)的效率和效益。
計(jì)算機(jī)教育是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本運(yùn)用，關(guān)鍵在“用”字上，計(jì)算機(jī)科學(xué)是一門上層學(xué)科，它的基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)和物理學(xué)，要求小學(xué)生學(xué)習(xí)什么遞歸算法，什么磁性存儲(chǔ)，這對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論從生理上還是從認(rèn)知能力上，都是無(wú)法接受的。這種揠苗助長(zhǎng)的做法，只會(huì)扼殺他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性。
小學(xué)生要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)使用，在利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行語(yǔ)文。數(shù)學(xué)、自然、思想品德、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，非常自然地接受訓(xùn)練和教育，把計(jì)算機(jī)知識(shí)融匯在各科學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)中。
我認(rèn)為中小學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本常識(shí)而無(wú)須太精，這是因?yàn)橛?jì)算機(jī)發(fā)展一日千里，中小學(xué)生沒有必要緊跟潮流。中小學(xué)生只要掌握學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)的基本操作知識(shí)主要應(yīng)包括計(jì)算機(jī)幾部分的主要構(gòu)造，如何開、關(guān)機(jī)，如何使用磁盤和計(jì)算機(jī)的一些主要操作，以及如何使用一些計(jì)算機(jī)的常用軟件。
有了這些知識(shí)，學(xué)生在任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)面前都不會(huì)束手無(wú)策。第三， 鼓勵(lì)中小學(xué)生多上機(jī)，而又要防止上機(jī)、上網(wǎng)成癮，合理引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)。
學(xué)生學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)后，并不一定知道在什么情況下使用計(jì)算機(jī)，網(wǎng)上的資源很多，計(jì)算機(jī)教師就要引導(dǎo)學(xué)生明白在什么情況下可以借助計(jì)算機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)，怎樣來(lái)學(xué)習(xí)。比如，布置一篇作文，寫一個(gè)學(xué)生知道但不是很熟悉的事物，讓學(xué)生通過計(jì)算機(jī)查詢，先了解這個(gè)事物，再進(jìn)行作文。
這樣比教師介紹事物，學(xué)生作文強(qiáng)得多，因?yàn)椋瑢W(xué)生已成為學(xué)習(xí)的主體。這樣的活動(dòng)多了，學(xué)生也就明白了怎樣運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，更激發(fā)了學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣。
所以，教師應(yīng)該以真實(shí)的、具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，使他們產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而主動(dòng)對(duì)各種知識(shí)進(jìn)行積極的探索與學(xué)習(xí)，在對(duì)知識(shí)體系的主動(dòng)探索中查找信息、理解現(xiàn)象和學(xué)會(huì)思維，從而建立自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力。第四， 學(xué)習(xí)一種簡(jiǎn)單的輸入法（如智能ABC輸入法），而不一定是五筆字型。
雖然計(jì)算機(jī)的型號(hào)和功能在不斷地更新、完善，。
2.怎樣學(xué)習(xí)電腦基本操作
兩種途徑： 一、通過一些電腦培訓(xùn)學(xué)校，我覺得如果是些基礎(chǔ)的不會(huì)花太多的錢，這樣也可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
二、就是通過自學(xué)，網(wǎng)上一些教程也比較多，如果真的能夠靜下心來(lái)，可以學(xué)到基礎(chǔ)的理論知識(shí)，然后就是在網(wǎng)上多下載相關(guān)的實(shí)例去練習(xí)，畢竟電腦的一些軟件都是通過實(shí)際操作，從例子中才能夠發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而解決問題。 我覺得在演示文稿和電子表格，只能在掌握了理論知識(shí)后，然后多加練習(xí)，通過一些實(shí)例，比如學(xué)習(xí)演示文稿，可以掌握一個(gè)軟件即可，ppt，還有電子表格，其實(shí)軟件的學(xué)習(xí)，有它的一個(gè)相似的地方，一定在學(xué)習(xí)一門軟件的時(shí)候多去花點(diǎn)心思研究思路，怎么去學(xué)會(huì)的，然后再次再去學(xué)別的軟件的時(shí)候，就可以更快的學(xué)習(xí)，更快的上手了。
3.怎樣學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識(shí)
/default.htm 洪恩在線可以在線學(xué)習(xí)一下基礎(chǔ)知識(shí)。
第一重要，學(xué)好英語(yǔ)。
當(dāng)今，計(jì)算機(jī)技術(shù)在我國(guó)得到了快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用范圍也越來(lái)越廣泛，普及計(jì)算機(jī)知識(shí)已迫在眉睫。本人結(jié)合自己學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的體會(huì)，就如何學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)才能盡快入門談幾點(diǎn)意見，供計(jì)算機(jī)初學(xué)者參考。
一、計(jì)算機(jī)操作者必須掌握四個(gè)方面的知識(shí)。一是對(duì)計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及工作原理大概有所了解；二是必須掌握管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源的DOS操作系統(tǒng)的基本命令；三是掌握一種文字處理軟件，就目前來(lái)看，選用WS文字處理軟件，即可滿足一般工作需要；四是在基本上掌握了以上三個(gè)方面知識(shí)的基礎(chǔ)上，選學(xué)一至二門計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，選學(xué)BASIC或dBASEⅢ較為適合。
二、由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，不能急于求成，要從頭學(xué)起，先掌握最基本的東西，然后在實(shí)際應(yīng)用中不斷拓寬知識(shí)面。要從計(jì)算機(jī)由哪幾個(gè)部件構(gòu)成、各部件是怎樣連接的、如何開關(guān)機(jī)開始，直到掌握一門計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言，自己可以編寫簡(jiǎn)單應(yīng)用程序?yàn)橹埂?
DOS操作系統(tǒng)是管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源的系統(tǒng)軟件，學(xué)習(xí)它必須掌握最基本的操作命令。DOS操作系統(tǒng)中最基本的操作命令如下：
①FORMAT磁盤格式
②DIR列目錄
③TYPE顯示文件內(nèi)容
④COPY拷貝文件
⑤REN文件改名
⑥D(zhuǎn)EL刪除文件
⑦CD改變目錄
⑧MD建立目錄
⑨RD刪除目錄
初學(xué)者熟練掌握以上幾個(gè)命令的功能、格式及使用方法即可，其它命令在今后實(shí)際操作中會(huì)慢慢體驗(yàn)和掌握的。
在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中，處理文件或編寫程序都離不開文字處理軟件，學(xué)習(xí)一種文字處理軟件是十分必要的。在學(xué)習(xí)文字軟件之前，應(yīng)掌握至少一種漢字輸入方法，漢字輸入方法較多，而以拼音輸入法較為簡(jiǎn)單，初學(xué)者應(yīng)選學(xué)拼音輸入法。學(xué)習(xí)文字處理軟件應(yīng)主要掌握如何進(jìn)入編輯系統(tǒng)；怎樣移動(dòng)光標(biāo)；如何刪除和插入字符；如何刪除一行和插入一行；如何將編好的文件存盤；怎樣退出文字編輯系統(tǒng)，其它功能在實(shí)際操作中去慢慢掌握，逐漸學(xué)會(huì)掌握文字處理軟件的所有功能。
在掌握以上知識(shí)的基礎(chǔ)上，開始選學(xué)一門高級(jí)語(yǔ)言。學(xué)習(xí)高級(jí)語(yǔ)言，應(yīng)首先對(duì)所學(xué)語(yǔ)言由哪幾個(gè)文件構(gòu)成，該語(yǔ)言對(duì)硬件和軟件有什么要求，即運(yùn)行環(huán)境有所了解。然后開始學(xué)習(xí)命令和函數(shù)，力求掌握每一條命令和每一個(gè)函數(shù)的功能。對(duì)常用命令要反復(fù)學(xué)習(xí)，反復(fù)上機(jī)，熟練掌握。之后要利用所學(xué)知識(shí)編寫簡(jiǎn)單程序，并上機(jī)試運(yùn)行。你編寫的程序可能順利實(shí)現(xiàn)，也可能不能通過，若為后者，你可按照屏幕提示進(jìn)行修改或請(qǐng)教別人幫助你共同解決，一定要使親自編寫的程序在機(jī)器上正常運(yùn)行，這樣才會(huì)提高你學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。通過編寫和修改程序，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)語(yǔ)言的了解，為日后開發(fā)計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序打下良好基礎(chǔ)。
三、多上機(jī)，勤上機(jī)，才能鞏固所學(xué)知識(shí)。通過上機(jī)，可以親眼目睹每條命令或每個(gè)程序在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)的過程和最終結(jié)果，對(duì)不正確的命令知道其錯(cuò)誤信息和正確的命令格式，這樣不僅可以增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，而且可以加深對(duì)命令功能及格式的了解
4.計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)全集視頻教程
我們知道，操作系統(tǒng)是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中必不可少的基本系統(tǒng)軟件，也是計(jì)算機(jī)專業(yè)的必修課程和從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用人員必不可少的知識(shí)。
我們給您提供的這部計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)全集視頻教程是一部非常不錯(cuò)的教程，不妨認(rèn)真觀看一下。 操作系統(tǒng)身負(fù)諸如管理與配置內(nèi)存、決定系統(tǒng)資源供需的優(yōu)先次序、控制輸入與輸出設(shè)備、操作網(wǎng)絡(luò)與管理文件系統(tǒng)等基本事務(wù)。
操作系統(tǒng)是管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的全部硬件資源包括軟件資源及數(shù)據(jù)資源；控制程序運(yùn)行；改善人機(jī)界面；為其它應(yīng)用軟件提供支持等，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所有資源最大限度地發(fā)揮作用，為用戶提供方便的、有效的、友善的服務(wù)界面。 操作系統(tǒng)是一管理電腦硬件與軟件資源的程序，同時(shí)也是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的內(nèi)核與基石。
操作系統(tǒng)是一個(gè)龐大的管理控制程序，大致包括5個(gè)方面的管理功能：進(jìn)程與處理機(jī)管理、作業(yè)管理、存儲(chǔ)管理、設(shè)備管理、文件管理。以現(xiàn)代觀點(diǎn)而言，標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人電腦OS應(yīng)提供以下功能：進(jìn)程管理（Processing management）；記憶空間管理（Memory management） ；文件系統(tǒng)（File system） ；網(wǎng)絡(luò)通訊；安全機(jī)制（Security） ；使用者界面 ；驅(qū)動(dòng)程序。
目前微機(jī)上常見的操作系統(tǒng)有DOS、OS/2、UNIX、XENIX、LINUX、Windows、Netware等。 第一部個(gè)人電腦并沒有操作系統(tǒng)。
這是由于早期個(gè)人電腦的建立方式（如同建造機(jī)械算盤）與效能不足以執(zhí)行如此程序。 但在1947年發(fā)明了晶體管，以及莫里斯？威爾克斯（Maurice Vincent Wilkes）發(fā)明的微程序方法，使得電腦不再是機(jī)械設(shè)備，而是電子產(chǎn)品。
系統(tǒng)管理工具以及簡(jiǎn)化硬件操作流程的程序很快就出現(xiàn)了，且成為操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)。 到了1960年代早期，商用電腦制造商制造了批次處理系統(tǒng)，此系統(tǒng)可將工作的建置、調(diào)度以及執(zhí)行序列化。
此時(shí)，廠商為每一臺(tái)不同型號(hào)的電腦創(chuàng)造不同的操作系統(tǒng)，因此為某電腦而寫的程序無(wú)法移植到其他電腦上執(zhí)行，即使是同型號(hào)的電腦也不行。 到了1964年，IBM推出了一系列用途與價(jià)位都不同的大型電腦IBM System/360，大型主機(jī)的經(jīng)典之作。
而它們都共享代號(hào)為OS/360的操作系統(tǒng)（而非每種產(chǎn)品都用量身訂做的操作系統(tǒng)）。讓單一操作系統(tǒng)適用于整個(gè)系列的產(chǎn)品是System/360成功的關(guān)鍵，且實(shí)際上IBM目前的大型系統(tǒng)便是此系統(tǒng)的后裔；為System/360所寫的應(yīng)用程序依然可以在現(xiàn)代的IBM機(jī)器上執(zhí)行！ OS/360也包含另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：永久貯存設(shè)備―硬盤驅(qū)動(dòng)器的面世（IBM稱為DASD(Direct access storage device)）。
另一個(gè)關(guān)鍵是分時(shí)概念的建立：將大型電腦珍貴的時(shí)間資源適當(dāng)分配到所有使用者身上。分時(shí)也讓使用者有獨(dú)占整部機(jī)器的感覺；而Multics的分時(shí)系統(tǒng)是此時(shí)眾多新操作系統(tǒng)中實(shí)踐此觀念最成功的。
1963年，奇異公司與貝爾實(shí)驗(yàn)室合作以PL/I語(yǔ)言建立的Multics，是激發(fā)1970年代眾多操作系統(tǒng)建立的靈感來(lái)源，尤其是由AT&T貝爾實(shí)驗(yàn)室的丹尼斯？里奇與肯？湯普遜所建立的Unix系統(tǒng)，為了實(shí)踐平臺(tái)移植能力，此操作系統(tǒng)在1969年由C語(yǔ)言重寫；另一個(gè)廣為市場(chǎng)采用的小型電腦操作系統(tǒng)是VMS。 本頁(yè)內(nèi)容：《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)全集視頻教程在線觀看》《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)全集視頻教程下載》 /edu/27/645/。
5.電腦操作的基礎(chǔ)知識(shí)
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拖動(dòng)某一項(xiàng)時(shí)按 CTRL 復(fù)制所選項(xiàng)。 拖動(dòng)某一項(xiàng)時(shí)按 CTRL + SHIFT 創(chuàng)建所選項(xiàng)目的快捷鍵。
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Ctrl+C：將選中的文字復(fù)制到剪貼板中。 Ctrl+D：打開“字體”對(duì)話框，快速完成字體的各種設(shè)置。
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Ctrl+G：打開“查找與替換”對(duì)話框，并定位在“定位”標(biāo)簽上。 Ctrl+H：打開“查找與替換”對(duì)話框，并定位在“替換”標(biāo)簽上。
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Ctrl+Shift+L：給光標(biāo)所在行的文本加上“項(xiàng)目符號(hào)”。 Ctrl+M：同時(shí)增加首行和懸掛縮進(jìn)。
Ctrl+Shift+M：同時(shí)減少首行和懸掛縮進(jìn)。 Ctrl+N：新建一個(gè)空文檔。
Ctrl+O（或Ctrl+F12）：打開“打開”對(duì)話框。 Ctrl+P（或Ctrl+Shift+F12）：打開“打印”對(duì)話框。
Ctrl+R：使光標(biāo)所在行的文本右對(duì)齊。 Ctrl+S：為新文檔打開“另保存為”對(duì)話框，或?qū)Ξ?dāng)前文檔進(jìn)行保存。
Ctrl+T：增加首行縮進(jìn)。 Ctrl+Shift+T：減少首行縮進(jìn)。
Ctrl+U：給選中的文字加上下劃線（再按一次，去年下劃線）。 Ctrl+V：將剪貼板中的文本或圖片粘貼到光標(biāo)處。
若剪貼板中有多個(gè)內(nèi)容，則將 最后一條內(nèi)容粘貼到光標(biāo)處。 Ctrl+X：將選中的文字剪切到剪貼板中。
Ctrl+Z：撤銷剛才進(jìn)行的操作（可以多次使用）。 Ctrl+0：將選中的文本每段前增加12磅的間距。
Ctrl+1：若選中的文本行距不是“單倍行距”，則將其快速設(shè)置為“單倍行距”。 Ctrl+2：將選中的文本行距設(shè)置為“兩倍行距”。
Ctrl+5：將選中的文本行距設(shè)置為“1.5倍行距”。 Ctrl+F2：快速執(zhí)行“打印預(yù)覽”功能。
Ctrl+F4：關(guān)閉當(dāng)前文檔。 Ctrl+F5：使窗口還原到最大化之前的狀態(tài)。
Ctrl+Shift+F5：打開“書簽”對(duì)話框。 Ctrl+Shift+F8：激活列選擇功能，即通常所說(shuō)的選擇豎塊文本（再按一次或按ESC鍵，取消該功能）。
Ctrl+F9：在光標(biāo)處插入一域記號(hào)“{}”（注意：直接輸入的一對(duì)大括號(hào)不能作為域記號(hào)）。 Ctrl+F5：使窗口還原到最大化之前的狀態(tài)（再按一次，就會(huì)使窗口再次最大化）。
Ctrl+Deltet：刪除光標(biāo)后面的一個(gè)英文單詞或一個(gè)中文詞語(yǔ)（可反復(fù)使用）。 Ctrl+退格鍵：刪除光標(biāo)前面的一個(gè)英文單詞或一個(gè)中文詞語(yǔ)（可反復(fù)使用）。
Ctrl+Enter：將光標(biāo)后面的內(nèi)容快速移到下一頁(yè)。 Ctrl+End：快速將光標(biāo)移到文末。
Ctrl+Home（或Ctrl+Page Up）：快速將光標(biāo)移到文首。 Ctrl+Insert+Insert（即按兩下Insert鍵）：快速打開或更改“任務(wù)窗格”到“剪貼板”狀態(tài)。
Ctrl+~：打開中文輸入法的“在線造詞”功能。 Ctrl++：快速切換到下標(biāo)輸入狀態(tài)（再按一次恢復(fù)到正常狀態(tài)）。
Ctrl+Shift++：快速切換到上標(biāo)輸入狀態(tài)（再按一次恢復(fù)到正常狀態(tài)）。 Ctrl+→：按英文單詞或中文詞語(yǔ)的間隔向后移動(dòng)光標(biāo)。
Ctrl+←：按英文單詞或中文詞語(yǔ)的間隔向前移動(dòng)光標(biāo)。 Ctrl+J：文本兩端對(duì)齊 Ctrl+L：文本左對(duì)齊 Ctrl+Q：段落重置 Ctrl+W：關(guān)閉當(dāng)前文檔 Ctrl+Y：重復(fù)上一操作。
6.小學(xué)生電腦基礎(chǔ)知識(shí)
一般我們看到的電腦都是由：主機(jī)（主要部分）、輸出設(shè)備（顯示器）、輸入設(shè)備（鍵盤和鼠標(biāo)）三大件組成。而主機(jī)是電腦的主體 ，在主機(jī)箱中有：主板、CPU、內(nèi)存、電源、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡、硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)等硬件。
從基本結(jié)構(gòu)上來(lái)講，電腦可以分為五大部分：運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、控制器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備。
2. 了解電腦系統(tǒng)
電腦系統(tǒng)分為硬件和軟件兩大部分，硬件相當(dāng)于人的身體，而軟件相當(dāng)于人的靈魂。
而硬件一般分為主機(jī)和外部設(shè)備，主機(jī)是一臺(tái)電腦的核心部件，通常都是放在一個(gè)機(jī)箱里。而外部設(shè)備包括輸入設(shè)備（如鍵盤、鼠標(biāo)）和輸出設(shè)備（如顯示器、打印機(jī)）等。
軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。
3.組裝一臺(tái)電腦需要選購(gòu)哪些基本部件
1、機(jī)箱，一般電腦的主要零件都放在這里。
2、顯示器，用來(lái)看電腦的工作過程，要不然，你都不知道電腦究竟在做什么。
3、鍵盤和鼠標(biāo)，向電腦輸入有用的命令，讓它去為我們工作。
4、主板，這是一塊很重要的東西，雖然它長(zhǎng)得有點(diǎn)“丑”，這里是決定你這臺(tái)電腦性能的重要零件之一哦。
5、內(nèi)存，當(dāng)電腦工作時(shí)，電腦會(huì)在這里存上存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，相當(dāng)于人的記憶。
6、CPU，也稱中央處理器，是電腦運(yùn)算和控制的核心。
7、顯卡，電腦通過這個(gè)玩意傳送給顯示器。
8、聲卡，電腦通過這個(gè)玩意傳送聲音給音箱的哦。
9、硬盤，平常人們常說(shuō)我的硬盤有多少G多少G，是指這個(gè)硬盤的容量，而G數(shù)越多能裝的東西便越多。
10、軟驅(qū)，就是插軟盤的玩意，現(xiàn)在一般都用3.5英寸的，古老年代用5.25英寸的，現(xiàn)在我們?nèi)ベI人家都不賣了。
11、光驅(qū)，聽CD當(dāng)然少不了這個(gè)，還有有時(shí)候你要安裝某些軟件都是在光盤上的，所以這個(gè)用處大大。
12、電源，主要用于將220V的外接電源轉(zhuǎn)換為各種直流電源，供電腦的各個(gè)部件使用
4. 如何評(píng)價(jià)一臺(tái)電腦的好和壞
當(dāng)然，一臺(tái)電腦的好壞，是要從多方面來(lái)衡量的，不能僅看其中某個(gè)或者幾個(gè)性能指標(biāo)。而一般評(píng)價(jià)一臺(tái)電腦的好壞的性能指標(biāo)有如下幾種：
1、CPU的類型和時(shí)鐘頻率
這是電腦最主要的性能指標(biāo)，它決定了一臺(tái)電腦的最基本性能。
以前我們常說(shuō)的286、386、486、586、686等就是按CPU的型號(hào)來(lái)叫的。
時(shí)鐘頻率是一臺(tái)電腦按固定的節(jié)拍來(lái)工作的一種衡量方法吧，又稱為主頻，時(shí)鐘頻率越高，時(shí)鐘周期就越短，它執(zhí)行指令所需要的時(shí)間便越短，運(yùn)算速度就越快。
2、內(nèi)存的容量
內(nèi)存的單位是MB，平常人們總說(shuō)我的內(nèi)存有多少多少M(fèi)B就是指這個(gè)，如32MB、64MB、128MB、256MB等，一臺(tái)電腦，它的內(nèi)存容量越大，則電腦所能處理的任務(wù)可以越復(fù)雜，速度也會(huì)越快。
3、外部設(shè)備的配置情況
高檔電腦一般都有軟好的顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱等等。
4、運(yùn)行速度
一臺(tái)電腦的運(yùn)行速度主要是由CPU和內(nèi)存的速度所決定的。
5、總線類型
總線位數(shù)越多，機(jī)器性能越高。
6、兼容性
是否具有廣泛的兼容性，包括能否運(yùn)行所有電腦上開發(fā)的各種應(yīng)用軟件和接受電腦各類擴(kuò)展卡。
5. 常見的重要電腦英語(yǔ)及其縮寫
轉(zhuǎn)自Internet
PC:Personal Computer，個(gè)人計(jì)算機(jī)、個(gè)人電腦，又稱微型計(jì)算機(jī)或微機(jī)。
NC: Network Computer，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)。
MPC: Multimedia Personal Computer，多媒體個(gè)人電腦。
MMX： 是MultiMedia eXtensions（多媒體擴(kuò)展）的縮寫，是第六代CPU芯片的重要特點(diǎn)。MMX技術(shù)是在CPU中加入了特地為視頻信號(hào)（Video Signal），音頻信號(hào)（Audio Signal）以及圖像處理（Graphical Manipulation）而設(shè)計(jì)的57條指令，因此，MMX CPU極大地提高了電腦的多媒體（如立體聲、視頻、三維動(dòng)畫等）處理功能。
7.在電腦不普及的農(nóng)村支教,怎么給小學(xué)生上《電腦知識(shí)》課,有機(jī)房的
第一
把學(xué)電腦當(dāng)作陶冶小學(xué)生情操的工具，但沒有必要在這個(gè)階段期望太高，重要在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
利用電腦的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
從教育心理學(xué)講，形象、直觀的事物往往能直接引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，利用趣味程序演示的新穎、奇特的特點(diǎn)去吸引學(xué)生。如教學(xué)“窗口的切換”時(shí)，把它比作捉迷藏。把Windows桌面比作帶窗口的小課桌，使學(xué)生產(chǎn)生疑問：“桌面上怎么會(huì)有窗戶？”編些順口溜，如“桌面圖標(biāo)像鈕扣，雙擊彈出小窗口。變大變小真自由，還能拖著滿屏走?！?
2、注重教學(xué)手段的興趣引導(dǎo)
俗話說(shuō)得好：“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法?！?
在教學(xué)中，充分而有效地運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，更能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。如小學(xué)三年級(jí)學(xué)生手小，鼠標(biāo)拿不穩(wěn)，操作時(shí)有好多學(xué)生是雙手操作鼠標(biāo)，為了使他們能初步掌握鼠標(biāo)器的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)等基本操作，我就經(jīng)常讓他們玩“紙牌”游戲，可是這樣的教學(xué)方法單一，缺乏新意，久而久之，小朋友們都覺得枯燥乏味，上課缺乏積極性。根據(jù)學(xué)生的心理需要，在網(wǎng)上下載了一些有關(guān)的動(dòng)畫游戲。從中精心挑選了三個(gè)有利于鼠標(biāo)練習(xí)的小游戲，如“打猴子”、“逃命小精靈”等游戲。這些富有新意又開動(dòng)腦筋的小游戲深深地吸引學(xué)生的注意力。小朋友們不知不覺在玩游戲中，初步掌握了鼠標(biāo)的一些基本操作。
第二
學(xué)習(xí)一些基本常識(shí)而無(wú)須太精，這是因?yàn)橛?jì)算機(jī)發(fā)展一日千里，
鼓勵(lì)小學(xué)生多上機(jī)
學(xué)生學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)后，并不一定知道在什么情況下使用計(jì)算機(jī)，網(wǎng)上的資源很多，計(jì)算機(jī)教師就要引導(dǎo)學(xué)生明白在什么情況下可以借助計(jì)算機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)，怎樣來(lái)學(xué)習(xí)。比如，布置一篇作文，寫一個(gè)學(xué)生知道但不是很熟悉的事物，讓學(xué)生通過計(jì)算機(jī)查詢，先了解這個(gè)事物，再進(jìn)行作文。這樣比教師介紹事物，學(xué)生作文強(qiáng)得多，因?yàn)?，學(xué)生已成為學(xué)習(xí)的主體。這樣的活動(dòng)多了，學(xué)生也就明白了怎樣運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，更激發(fā)了學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣。
第三
學(xué)習(xí)一種簡(jiǎn)單的輸入法（如智能ABC輸入法）
雖然計(jì)算機(jī)的型號(hào)和功能在不斷地更新、完善，但有一件東西是相對(duì)恒走不變的，即國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)鍵盤，給計(jì)算機(jī)的任何一項(xiàng)指令，都要通過鍵盤鍵入。
小學(xué)生在學(xué)好前兩者內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，還可有選擇地讓他們學(xué)習(xí)一至兩種漢字輸入法。二年級(jí)的小學(xué)生就基本熟練掌握漢語(yǔ)拼音，所以可讓他們了解漢字全拼輸入方法的知識(shí)。但現(xiàn)在有的人認(rèn)為從小學(xué)就應(yīng)教學(xué)五筆字型，筆者以為教學(xué)五筆字型知識(shí)僅讓學(xué)生了解，并試操作一下即可，由于它們?cè)诓僮鬟^程中學(xué)生接觸上機(jī)時(shí)間少，如果在家中沒有電腦配合練習(xí)，他們就很難有速度上的提高。因而要求學(xué)生學(xué)習(xí)一種簡(jiǎn)單的輸入法（如智能ABC輸入法），而不一定是五筆字型。
信息技術(shù)可以說(shuō)是一門新興學(xué)科，還處在探索階段，電腦知識(shí)這門學(xué)科在目前中國(guó)的大部分地區(qū)還處在起步階段，這需要社會(huì)各方面的支持和幫助，為小學(xué)的信息技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)老師的還得貢獻(xiàn)自己的一份力量，呵呵
O（∩_∩）O
歡迎采納，謝謝！
8.談?wù)劤鯇W(xué)者該怎么學(xué)電腦
學(xué)習(xí)一門新東西應(yīng)該從最簡(jiǎn)單的學(xué)起，好比學(xué)編程語(yǔ)言先學(xué)會(huì)寫Hello World，學(xué)電腦更是如此，最怕復(fù)雜沒有條理，而應(yīng)該由簡(jiǎn)入深、抓住重點(diǎn)、循序漸進(jìn)。
學(xué)電腦有三種水平：
一是家庭入門型：會(huì)基本的電腦操作和上網(wǎng)，滿足基本的生活需求。
二是普通工作型：在第一點(diǎn)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)常用軟件的操作，滿足基本的工作需要。
三是專業(yè)開發(fā)型：以計(jì)算機(jī)為專業(yè)養(yǎng)家糊口。（這點(diǎn)不在本文的談?wù)摲秶?/p>
先說(shuō)第一種水平需要掌握的內(nèi)容：
1、要求懂基本的開機(jī)關(guān)機(jī)、各種文檔的處理（新建、復(fù)制、刪除等），清楚鍵盤上各種按鍵的作用。
2、軟件安裝、卸載、基本設(shè)置；常用軟件例如：QQ、瀏覽器、殺毒軟件、視頻播放器、音樂播放器、迅雷下載軟件等等。
3、打字，拼音打字實(shí)現(xiàn)盲打（不看鍵盤）（不必學(xué)五筆打字），可使用軟件金山打字通來(lái)輔助練習(xí)。
4、學(xué)習(xí)基本的上網(wǎng)功能，聊QQ（不用學(xué)都會(huì)了），上百度查資料，發(fā)送接收電子郵件，銀行卡轉(zhuǎn)賬（錢錢），購(gòu)買汽車火車票等等和生活息息相關(guān)的內(nèi)容。
5、學(xué)習(xí)光驅(qū)使用，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)，無(wú)線、藍(lán)牙等，連接手機(jī)管理手機(jī)里面的照片等文件。
以上是我認(rèn)為初學(xué)者需要掌握的電腦基本操作內(nèi)容，買一本windows入門書籍有詳細(xì)的介紹說(shuō)明，也可以在高手的知道下邊查資料邊學(xué)習(xí)。只要掌握了這些，就能應(yīng)對(duì)基本的生活需求?？梢院茏院赖恼f(shuō)：我會(huì)電腦啦！！很簡(jiǎn)單的！
接著第二種水平：這種水平在第一種的基礎(chǔ)上多掌握常用辦公軟件的基本操作就可以了
1、Office:Word,Excel,PowerPoint的基本用法，例如word的排版和格式處理，excel表格的數(shù)值計(jì)算等。買一本office入門教程跟著學(xué)習(xí)。
2、文件的打印、掃描、復(fù)印、傳真，局域網(wǎng)電話的使用。
掌握了這些之后就達(dá)到一般公司對(duì)行政文秘所需要的電腦水平了。不難d!
