英語都需要掌握哪些(學英語要知道什么基本知識)
1.學英語要知道什么基本知識
最關鍵的是你要對英語有興趣！ （不感興趣就不必往下看了） 基礎要打好 基礎打好之后_聽說讀寫 都要練習 聽-你得知道人家說的是什么 別人家問"吃了么？"你回答"喝了"就可以 說-英語是語言，是用來交流的，所以要開口說，多練 讀-為了練語調語感 寫-寫才能有提高，才能記住 總之，可以說沒什么捷徑 要么感興趣 要么基礎好 要么老師硬逼出來。
多做些練習題吧 有好處的 求實英語，分級別檔次，有視頻音頻，我拍拍里有賣. 希望你滿意。
2.請問要學好英語,首先要知道哪些基礎知識
樓主你好！【外語TOP10大智若魚原創(chuàng)】 首先，我要說的是，我們用于學習英語的時間有限，所以學習要有目的性。
如果你是中學生，把學英語的近期目標定位在高考上，那么對于課本教材的掌握就要多花些時間。如果你是大學在讀或者快畢業(yè)的學生，有心要考四、六級、托福、GRE，那么對于大量的單詞的掌握就是首要的條件。
把自己有限的時間花在刀刃上才能取得最大的效益。 英語，作為一種語言，學習的方法和另一種語言——漢語，有很多的共同之處。
也許對于英語，我們可能一輩子也學不到像漢語那樣熟練的程度，但是，很多我們學習漢語的方法是很值得借鑒的。 很多語言雖然千差百異，但都是一些共同的元素，比如，語言的基本組成單位（字、詞或者單詞）、約束語言的規(guī)則（語法），和一些歷史上形成的特例（俗語、俚語、詩詞等）。
掌握了這些元素，也就基本上掌握了一種語言的用法。想想我們小時候學習漢語的時候，我們最早學會的是一些最基本的詞，比如蘋果、貓、狗等我們不會說話的時候就經常見的東西。
隨著詞的積累，到了幼兒園的時候，父母和老師就開始教一些語法規(guī)則。學會了必要的詞匯和基本的語法規(guī)則，這時候我們已經可以進行簡單的漢語的對話了。
到了小學，我們更系統(tǒng)地學習語法，再加上日常生活的運用，我們對日常的漢語已經很精通了。我們學習英語，由于我們起步晚而且鍛煉的機會比較少，到大學畢業(yè)時，我們對英語的掌握如果能達到我們漢語的小學畢業(yè)水平已經是很不錯的了。
通過我們對自己學習漢語的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)有幾點值得我們的注意：首先是對詞的積累。有道是“巧婦難為無米之炊”。
如果你不知道一種東西用英語怎么說，你是很難讓別人明白你的意思。我們中學課本和大學課本里的單詞雖然不少，但是總的來說是不夠的，就像我們語文課本的詞只是我們日常生活中使用的詞匯的一小部分。
舉個例子說，英語課本里有“衣服”這個詞clothes，但是細節(jié)上就省略了，比如羊毛衫（knitted sweater）、西裝（suit）、禮服（full dress）、運動衫（jersey）都是用不同的單詞來表示的。【外語TOP10大智若魚原創(chuàng)】在課本中我們只能學得到“衣服”怎么說，具體的各種衣服的單詞需要我們從課外閱讀中獲得。
我的經驗是多翻翻英漢詞典，不光用到不明白的單詞是翻，有時間的話能背背詞典也是很有幫助。如果覺得這種方法比較枯燥無味，那么可以選一些英文的小說或者科普讀物來看。
比如很多英文的文學名著國內都能買到。最好是近幾十年的小說，比較能反映現(xiàn)代英語的發(fā)展，如《教父》（Godfather）之類的。
看這些小說的時候，應該注意情節(jié)是次要的，主要是記下不懂的單詞和不明白的句子。如果要能上網的話，可以瀏覽一下一些美國報紙的網站，比如紐約時報、華盛頓郵報、華爾街時報。
這些網站里面的英語就是現(xiàn)在美國人在日常生活中使用的英語。 除了單詞，再就是語法。
對于我們來說，中學，只要學英語課本里的語法已經是足夠用的了，關鍵是真正熟練掌握。我們用英語造句的時候，經常會想是不是詞序、時態(tài)搞錯了。
但我們用漢語的時候就根本不會有這種情況，好像不經過腦子話就從嘴里出來了，而且不出錯。這里的區(qū)別就在于我們對于漢語實在是太熟悉了，經過了無數(shù)個條件反射的訓練，想出錯都已經是很難了。
學英語語法也是這樣，需要高強度的訓練。只要你還在英語語法上出錯，那就說明這種訓練還不夠多，一定要形成條件反射這種程度才算出師。
這種訓練靠讀課本讀小說是不夠的，一定要多說、多寫才行。也就是得強迫自己多用英語造句，不能只看別人是怎么寫的。
根據(jù)我自己的經驗，很多時候把應以背得很熟了，讀小說的時候也注意語法了，但是收效仍甚微。只有多說、多寫才能真正提高英語的表達能力。
掌握了單詞和語法，我們就已經算是學會了基本的英語。當然，如果要想像掌握漢語一樣熟練掌握英語，那就得靠終生的努力了。
這涉及很多細節(jié)，比如一些約定俗稱的俗語、俚語，還有對語感、語言美感的掌握。如果生活在講英語的環(huán)境中，我們可以對這些慢慢領悟。
總的來說，我們應該具有一定的語言知識和語言能力。我常聽人說“我的英語聽力不好”，“我的閱讀能力上不去”或者“我的寫作能力提不高”等等。
誠然，影響能力發(fā)展的因素是多方面的，但是我們首先得問一下自己“我的詞匯量有多大？”“我的語法知識的系統(tǒng)性如何？”我的個人經驗是：近期內迅速提高英語水平的切入點就是突擊好單詞和語法，在此基礎上在進行提高能力的強化訓練，這樣做就定會取得事半功倍的效果。 以上是我回顧個人學習英語的經歷的一點所感所想，如果能對你有所幫助，那是我最大的榮幸，或者提醒你對自己學習英語的目的、方法做些思考，起到些許拋磚引玉的作用，我也將感到極大的快樂了。
【外語TOP10大智若魚/Ka更新日期：2008-08-25】。
3.什么是英語的基礎
基礎：背一下單詞，和詞組特別是課文里出現(xiàn)的，要掌握他們的釋義，有的是多義
早讀的時候朗誦課文，不必大聲，自己聽見就好了 讀的時候注意那些單詞和詞組，加以記憶
同時培養(yǎng)自己的預感【單選題有的時候不知道選哪個選項，靠語感就能判斷出來】這點很重要。
閱讀理解： 答案一般在原文，找問題和原文相似的語句，短文細心讀，在兩遍以上，有的基礎不好的同學都能做對。
選詞填空：有的是語法知識，有的是固定詞組，憑自己掌握，放在原文中，看符合語境不。通順。
作文：背作文顯然不是現(xiàn)實的，根據(jù)題目翻譯即可。不要逐字翻譯，適當加一些自己的語言。基礎不好的同學可以寫簡單句，不寫錯才是得分的保障，見會寫的。多少寫幾行【適當加拼音，這是不保險的= 。= 】
就這吧，我的經驗。怎么說每次都一百分朝上，希望給你些幫助，祝你成功！有缺的再說。
希望你采納（~ o ~）~zZ
4.學好英語需要哪些基礎
1.背多少單詞考多少分（我老師說的），詞匯量將對你有很大幫助，它將直接幫你解決基礎知識的得分，對閱讀理解、完形填空的幫助也很大；
2.抓住機巧的東西，（注意：這里說的是“機巧”，而不是“技巧”！）所謂機巧，就是英語語言的特點。因為語言與語言是相通的，但為什么多掌握一門語言的工夫是很不容易的呢？因為語言各有特點，語言與語言之間又有不同之處，學習語言的竅門就是抓住這些不同之處，抓住這些最“機巧”的部分；
3.文章的背誦，多讀課文，讀熟了，透徹地理解，再熟練地背誦。“讀書可以明智”，英語一樣通用。多讀背文章，甚至可以補充上面兩點，使你在做題時如魚得水，畢竟考卷上的東西再難也難不過課本，課本上的知識掌握好了，考試自然不成問題；
4.多聽磁帶錄音，此法有兩大好處：第一，能夠提高你的聽力水平；第二，不論你是不是認真地聽，對你語感的產生作用極大。
5.英語基本知識有哪些
單詞 和 語法 一、英語語句基本結構分析： 主謂賓結構： 主語：可以作主語的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），動詞不定式，動名詞等。
主語一般在句首。注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分家！ 謂語：謂語由動詞構成，是英語時態(tài)、語態(tài)變化的主角，一般在主語之后。
不及物動詞（vi.）沒有賓語，形成主謂結構，如：We come. 賓語：賓語位于及物動詞之后，一般同主語構成一樣，不同的是構成賓語的代詞必須是‘代詞賓格’，如：me,him,them等 例：The boy needs a pen.主語the boy，謂語needs(need的第三人稱單數(shù)形式)，賓語a pen. 主系表結構： 主語：同‘主謂賓’結構。 聯(lián)系動詞（Link verb）:be動詞（am,is,are,was,were,have been）；其他聯(lián)系動詞如：become成為，turn變成，go變。
其特點是聯(lián)系動詞與其后的表語沒有動賓關系，表語多為形容詞或副詞，既，不可能是賓語。 表語：說明主語的狀態(tài)、性質、等。
可為形容詞、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。當聯(lián)系動詞不是be，而其后是名詞和代詞時，多表達‘轉變?yōu)椤猓⒁馀c動賓關系的區(qū)別。
感官動詞多可用作聯(lián)系動詞：look well/面色好，sound nice/聽起來不錯，feel good/感覺好，smell bad/難聞 例：Tom is a boy.(Tom是個男孩)/主語為Tom，系詞為be動詞的第三人稱單數(shù)is，表語為a boy There be 結構： There be 表示‘存在有’。這里的there沒有實際意義，不可與副詞‘there那里’混淆。
此結構后跟名詞，表示‘（存在）有某事物’ 試比較：There is a boy there.（那兒有一個男孩。）/前一個there無實意，后一個there為副詞‘那里’。
二、定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用‘……的’表示。 定語通常位于被修飾的成分前。
若修飾some,any,every,no構成的復合不定代詞時，（如：something、nothing）；或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時，則定語通常置后。副詞用作定語時須放在名詞之后。
形容詞作定語： The little boy needs a blue pen.(little修飾名詞boy;blue修飾名詞pen.)/小男孩需要一支蘭色的鋼筆。 Tom is a handsome boy./Tom是個英俊的男孩。
There is a good boy./有個乖男孩。 數(shù)詞作定語相當于形容詞： Two boys need two pens./兩個男孩需要兩支鋼筆。
The two boys are students./這兩個男孩是學生。 There are two boys in the room./房間里有兩個男孩。
代詞或名詞所有格作定語： His boy needs Tom's pen./他的男孩需要Tom的鋼筆。 His name is Tom./他的名字是湯姆。
There are two boys of Toms there./那兒有Tom家的兩個男孩。 介詞短語作定語： The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支鋼筆。
The boy in blue is Tom./穿蘭色衣服的孩子是湯姆。 There are two boys of 9,and three of 10./有兩個9歲的，三個10歲的男孩。
名詞作定語： The boy needs a ball pen./男孩需要一支圓珠筆。 It is a ball pen./這是一支圓珠筆。
There is only one ball pen in the pencil box./這鉛筆盒里只有一支圓珠筆。 副詞作定語： The boy there needs a pen./那兒的男孩需要一支鋼筆。
The best boy here is Tom./這里最棒的男孩是Tom。 不定式作定語： The boy to write this letter needs a pen./寫這封信的男孩需要一支鋼筆。
The boy to write this letter is Tom./將要寫這封信的男孩是湯姆。 There is nothing to do today./今天無事要做。
分詞（短語）作定語： The smiling boy needs a pen bought by his mother./那個微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。 The pen bought by her is made in China./她買的筆是中國產的。
There are five boys left./有五個留下的男孩。 定語從句： The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那個在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。
The boy you will know is Tom./你將認識的男孩叫湯姆。 There are five boys who will play the game./參加游戲的男孩有五個。
采納哦。
6.初中英語應該掌握的基本知識【全部】
1. welcome to s.p. 歡迎到……2. welcome here. 歡迎到這兒。
3. welcome there. 歡迎到那兒 4. welcome home. 歡迎到家里來。5. be going to do sth. 打算做……6. have fun doing sth. 愉快地做……7. call one's name 點名8. It doesn't matter. 沒關系.9. on time 準時10. Thursday, September 10th 9月10日，星期四11. a card for sb. with one's best wishes 送給…的卡片，致以某人最良好的祝愿.12.Thank you for teaching us so well. 謝謝你教我們教得這么好.13.Thank you for your help. 謝謝你的幫助.14.Thank you for your hard work ！ 謝謝你的辛勤工作.15.Best wishes for Teachers' Day ！ 致以教師節(jié)最良好的祝愿 ！16.We wish you a Happy Teachers' Day. 我們祝你教師節(jié)愉快 ！17.want sb. to do sth. 要某人做某事18.give a talk to sb. = give sb. a talk 給某人做報告 19.give a talk to sb. about sth. 給某人做有關…的報告20.in class 在課堂上21.think about … 考慮……22.have an idea 有了一個主意23.talk about … 談論有關……24.the difference between…and… …… 和……之間的區(qū)別/不同25.That's a good idea. 那是個好主意.26.full name 全名27.given name 起的名字28.first name 名字29.middle name 教名30.family name 姓31.last name 姓32.for example 例如33.to many people 對許多人來說34.the meaning of … ……的意思35.use sth. with sth. 把…和…一起使用36.be different from sth. 與…之間的不同37.be short for… 簡稱為……38.call….sth.forshort 把…簡稱為… ** 39.in English-speaking countries 在講英語的國家40.one's close friend 某人的密友41.What is the difference between…and…？ … 和…之間的不同點是什么？ 42.such as… 象……43.of course 當然44.I'm not sure. 我不清楚.45.I'm afraid I've no idea. 恐怕我不知道.46.know a lot about sth. / sb. 非常了解某事/某人47.I'm going to the shop. 我打算去買東西.48.buy sth. for sb. = buy sb. sth. 給某人買某物49.make sb. a card 制作一張卡片50.give sb. one's best wishes 向某人致以最良好的祝愿51.wish sb. a Happy Teachers' Day 祝愿某人教師節(jié)愉快52.try to do sth. 盡力做某事53.try doing sth 試做某事54.the students at school 在校的學生55.sound like sth. 聽起來象…56.sound + adj. 聽起來…57.have to do sth. 不得不做…58.many times 許多次59.not…any more 不再…60.ask sb. to do sth. 叫某人做某事61.think of … 想/想起…62.a waste of time 浪費時間63.say sth. with a laugh 大笑著說… ***64.right now 就在現(xiàn)在65.email sb . 給某人發(fā)電子郵件66.write one's email 寫電子郵件67.than before 比以前68.on a …trip 在…的旅行期間69.go on a …trip 去…的旅行70.take / make / have a trip 去…的旅行71.study about… 學習…72.of course當然73.go shopping / swimming / boating / skating / 去買東西/去游泳/去劃船/去滑冰 walking / climbing / dancing / hiking / 去散步/去爬山/去跳舞/去遠足 sight-seeing / house-hunting / hunting / 去觀光/去找房子/去打獵 shooting / cycling 去射擊/去騎車74. agree with sb. 同意某人75.a kind of … 一種的…76.some kinds of … 一些種類的…77.( many ) different kinds of … （許多）不同種類的…78.go to the mountain 去爬山79.have a field trip 去野外旅行80.go on a picnic 去野餐81.next holiday 下一個節(jié)日82.the day after tomorrow 后天83.on one's field trip 在野外旅行中84.hike to s.p. 徒步旅行到…85.on the top of the… 在…的頂上86.have a picnic 去野餐87.have a problem doing sth. 做…有一個難題88.have some problems ( in ) doing sth.做… 有一些困難89.go / hike the wrong way 走/旅行錯了路90.start / begin to do sth. 開始做某事91.trip over sth. 被…絆倒92.get sb. to s.p. 把某人帶到…93.Hurry up ！ 趕快94.I'm tired. 我很累了.95.tie one's shoes 給某人的鞋子綁鞋帶96.I'm going to die. 我快死了. ***97.pour water 倒水98.the first one to s.p. 達到…的第一人/最先達到…的人99.go to the party 去參加晚會100.go this way 這邊走101.That's the wrong way. 那是條錯路.102.It takes too long. 它太花時間了.***103.take sb. doing sth 帶領某人做某事104.at that time 在那時105This is going to be fun. 這將很有趣106.See you then. 到那時見.107.fall into the lake 跌進湖里108.feel like… 覺得…109.take sth. with sb. 帶上…110.get to s.p.達到…111.have a lot of fun hiking 有許多有趣的旅行 112.the coming field trip 即將到來的野外旅行113.go to s.p. for a field trip 到…去進行野外旅行114.be far from … 遠離…***115.put sth. in order 有秩序地放好…116.have a good drink 大喝一頓117.take sth. out of … 把…拿出來118.eat a lot 大吃一頓119.The more, the merrier. 越多，越高興. 120.Mid-autumn Festival 中秋節(jié)121.on Mid-autumn Day 在中秋節(jié)122.be free = have time 有空123.be free to do sth. 有空做……124.eat/have a big dinner/lunch/supper 吃一餐豐盛的飯/午飯/晚飯125.a small round cake with nuts and meat 有堅果和肉餡的小圓月餅126.something sweet 甜的東西。
7.英語的一些基礎知識
句子結構：主+謂語+賓語+定語+狀語+補語這是最完整的，也是最復雜的句子，一般的有主謂賓就夠成句子了，例句：I will meet my loved person tomorrow afternoon in the five star hotel Hilton.如果有從句的話，要看從句在主句中的位置而分為主語從句，賓語從句等。
時態(tài)結構：可以用一個時間線來表示過去完成時-過去時-過去進行時-現(xiàn)在完成時-一般現(xiàn)在時-現(xiàn)在進行時-一般將來時-將來進行時-將來完成時。其中如果只要把現(xiàn)在完成時-一般現(xiàn)在時-現(xiàn)在進行時之間的關系分清楚，另外的過去一組時態(tài)（過去完成時-過去時-過去進行時）和將來的一組時態(tài)（一般將來時-將來進行時-將來完成時）都好理解了，只是相對應的時間關系不同而已，當然用來表達的謂語動詞或助動詞有變化。
一般在講一個句子的時候，要先分清這個句子所位于的時間點，這樣就能得心應手的選擇相對應的時態(tài)了。這兩大塊是英語的基礎，只要這些搞清楚了，就只是記記單詞和詞組的事情了。
8.英語要學好應該掌握什么
給你介紹幾個高考狀元的經驗 英語篇 1. 安徽理科狀元：耿 泉 畢業(yè)中學：安徽省靈璧一中 高考總分：688分（含10分加分） 單科成績：語文122分、數(shù)學134分、英語138分、理綜284分 考入：清華大學電子信息科學類 【單詞時間標記記憶法】 當學習一個新單詞時，先按照音標把這個單詞準確地讀出來，并對照著寫出這個單詞，記住它的意思，然后在這個單詞邊寫下當天的日期，以后根據(jù)日期每隔兩天復習一遍，直到自己能熟練地讀出、寫出為止。
2.湖北文科狀元：康 靜 畢業(yè)中學：湖北省武漢外語學校 高考總分：652分 單科成績：語文133分、數(shù)學129分、英語146分、文綜244分 考入：北京大學法律系 【五官并用法】 英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應的，要耳到口到眼到手到。很多同學在學英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實可以五官并用，這樣的話可以提高自己學習英語的效率。
那么具體是怎么做的呢？拿到一個有聲文本，我一般會進行五遍聽音。第一遍進行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進行聽寫。
第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。
第五遍不看文本，聽錄音，進行跟讀。 3.湖南文科狀元：陳 博 畢業(yè)中學：湖南省衡陽市榮桓補習中心 高考總分：682分 單科成績：語文118分、數(shù)學146分、英語136分、文綜282分 考入：北京大學光華管理學院 【大聲朗讀法】我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對英語的語感。
語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。再者，英語的學習應該在平常的生活中見縫插針。
僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，我們需要在課后投入大量的時間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。
而且這些雜志報紙上文章的內容和課文不同，經常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。 4.湖北理科狀元：朱師達 畢業(yè)中學：湖北省襄樊四中 高考總分：701分 單科成績：語文129分、數(shù)學150分、英語141分、理綜281分 考入：北京大學元培實驗班 【英語翻查詞典法】 我在課余時間就經常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛練自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會加以留心。
很多詞其實都是我們日常碰到的，只是看你在平時有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。
值得一提的是，英語考試分為聽力、單項選擇、完形填空、閱讀、改錯和作文6個相對穩(wěn)定的部分，復習中一定要有針對性，只是一套套地做卷子既花時間又難以突出重點。我建議同學們最好分專題，找弱項，進行強化練習，完形填空不好就專門訓練完形填空，閱讀不好就專門訓練閱讀。
在復習階段，我就是按照這樣的思路進行的。當然對于強項的練習也要有所保證，以防手生。
這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。 怎樣學好英語 想學好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣。
“興趣是最好的老師”，興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。
而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對英語的興趣呢？”還有的同學說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。”
這都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。
你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之后，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學習，用科學的方法指導學習。
開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和欲望。
然后，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續(xù)學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講，上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。
在課堂。
