計算機學數(shù)字電子(計算機電子技術(shù)基礎(chǔ)要學什么)
1.計算機電子技術(shù)基礎(chǔ)要學什么
編譯以后，你要學會用匯編去改進效率.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析你應(yīng)該明白很重要吧. 你們的電子技術(shù)基礎(chǔ)是理論課還是試驗課？ 如果是實驗課的話，應(yīng)該學校就是把這門課程和數(shù)字邏輯捆綁的.同樣是屬于以后的程序設(shè)計基礎(chǔ)，數(shù)字邏輯提供了硬件的一些基礎(chǔ)知識，你要明白如何去化簡.另外數(shù)字邏輯和離散數(shù)學聯(lián)系也比較緊密，好好努力吧，數(shù)字邏輯是最基本的專業(yè)課.舉個簡單例子，一般來說，軟件學院的數(shù)學專業(yè)課主要是概率統(tǒng)計和離散數(shù)學（微積分和線形代數(shù)是公共課），以后你用c++編程. 數(shù)學分析我不知道你指的是什么專業(yè)課程. 編程是一門很藝術(shù)但也很枯燥的學科同學是學軟件的吧.堅持自己的夢想. 先說數(shù)字邏輯，這兩門課是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析的前置知識。
2.計算機電子技術(shù)基礎(chǔ)要學什么
同學是學軟件的吧. 先說數(shù)字邏輯，數(shù)字邏輯是最基本的專業(yè)課.舉個簡單例子，以后你用c++編程.編譯以后，你要學會用匯編去改進效率，數(shù)字邏輯提供了硬件的一些基礎(chǔ)知識，你要明白如何去化簡.另外數(shù)字邏輯和離散數(shù)學聯(lián)系也比較緊密. 數(shù)學分析我不知道你指的是什么專業(yè)課程，一般來說，軟件學院的數(shù)學專業(yè)課主要是概率統(tǒng)計和離散數(shù)學（微積分和線形代數(shù)是公共課），這兩門課是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析的前置知識.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析你應(yīng)該明白很重要吧. 你們的電子技術(shù)基礎(chǔ)是理論課還是試驗課？ 如果是實驗課的話，應(yīng)該學校就是把這門課程和數(shù)字邏輯捆綁的.同樣是屬于以后的程序設(shè)計基礎(chǔ). 編程是一門很藝術(shù)但也很枯燥的學科，好好努力吧.堅持自己的夢想.。
3.關(guān)于電子計算機的基本知識
世界上第一臺電子計算機的邏輯元件是：A電子管 第一代電子管計算機 （1945-1956） 1946年2月14日，標志現(xiàn)代計算機誕生的ENIAC(Electronic Numerical Integrator and Computer)在費城公諸于世。ENIAC代表了計算機發(fā)展史上的里程碑，它通過不同部分之間的重新接線編程，還擁有并行計算能力。ENIAC由美國政府和賓夕法尼亞大學合作開發(fā)，使用了18000個電子管，70000個電阻器，有5百萬個焊接點，耗電160千瓦，其運算速度為每秒5000次。 第一代計算機的特點是操作指令是為特定任務(wù)而編制的，每種機器有各自不同的機器語言，功能受到限制，速度也慢。另一個明顯特征是使用真空電子管和磁鼓儲存數(shù)據(jù) . 第二代晶體管計算機 （1956-1963） 1948年，晶體管發(fā)明代替了體積龐大電子管，電子設(shè)備的體積不斷減小。1956年，晶體管在計算機中使用，晶體管和磁芯存儲器導(dǎo)致了第二代計算機的產(chǎn)生。第二代計算機體積小、速度快、功耗低、性能更穩(wěn)定。1960年，出現(xiàn)了一些成功地用在商業(yè)領(lǐng)域、大學和政府部門的第二代計算機。第二代計算機用晶體管代替電子管，還有現(xiàn)代計算機的一些部件：打印機、磁帶、磁盤、內(nèi)存、操作系統(tǒng)等。計算機中存儲的程序使得計算機有很好的適應(yīng)性，可以更有效地用于商業(yè)用途。在這一時期出現(xiàn)了更高級的COBOL和FORTRAN等語言，使計算機編程更容易。新的職業(yè)（程序員、分析員和計算機系統(tǒng)專家）和整個軟件產(chǎn)業(yè)由此誕生。 第三代集成電路計算機 （1964-1971） 1958年德州儀器的工程師Jack Kilby發(fā)明了集成電路（IC），將三種電子元件結(jié)合到一片小小的硅片上。更多的元件集成到單一的半導(dǎo)體芯片上，計算機變得更小，功耗更低，速度更快。這一時期的發(fā)展還包括使用了操作系統(tǒng)，使得計算機在中心程序的控制協(xié)調(diào)下可以同時運行許多不同的程序。 第四代大規(guī)模集成電路計算機 （1971-現(xiàn)在） 大規(guī)模集成電路 （LSI） 可以在一個芯片上容納幾百個元件。到了 80 年代，超大規(guī)模集成電路 （VLSI） 在芯片上容納了幾十萬個元件，后來的 （ULSI） 將數(shù)字擴充到百萬級。可以在硬幣大小的芯片上容納如此數(shù)量的元件使得計算機的體積和價格不斷下降，而功能和可靠性不斷增強。 70 年代中期，計算機制造商開始將計算機帶給普通消費者，這時的小型機帶有友好界面的軟件包，供非專業(yè)人員使用的程序和最受歡迎的字處理和電子表格程序。 1981 年， IBM 推出個人計算機 （PC） 用于家庭、辦公室和學校。 80 年代個人計算機的競爭使得價格不斷下跌，微機的擁有量不斷增加，計算機繼續(xù)縮小體積。與 IBM PC 競爭的 Apple Macintosh 系列于 1984 年推出， Macintosh 提供了友好的圖形界面，用戶可以用鼠標方便地操作。
4.學習電子技術(shù)基礎(chǔ)知識
學習一門新課還是從基礎(chǔ)的開始，相信你學電子并不是為了去開發(fā)什么高科技的復(fù)產(chǎn)品，單從動手來說，先認識元器件，再嘗試焊接一些簡單的電路，電子小制作書上有很多；動手制能力還是靠練習，書本上可以提供的只是一些規(guī)范性的東西。
<<；高等數(shù)學>>；是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，如果2113模擬電路的話學點微積分就差不多了。
如果學習理論知識，大概順序是 《電路分析》5261--《模擬電子線路》-《數(shù)字電路》-《51單片機（51單片機主要供教學，實際應(yīng)用不多）》 （至少我們大學里是這么開課的） 同時也應(yīng)該學習一下電腦繪制電路圖〈PROTEL99〉一個電子線路CAD的軟件。
如果附近有大學的話，也可以去旁聽一下
網(wǎng)站的話一般只有技術(shù)論壇或電路圖站了，沒有4102什么教學性的東西，有的話也應(yīng)該是各高校的網(wǎng)站了。
我們教授說過，其實模擬電路并不難，多花點時間就1653好了，很遺憾。大學生都很懶。慚愧
