1找出滅有病句的一項()a雪蓮牌襯衫,無(wú)論在款式上、質(zhì)量上,還是包裝上,都可以看成全國一流。
b在抗洪救災的戰斗中,經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)驚心動(dòng)魄的同洪水搏斗,同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流,保住了大壩,戰勝了洪水。c目前,水資源緊缺的情況正以銳不可當之勢影響著(zhù)我們的生活,理應引起高度重視。
d濫用外來(lái)語(yǔ),既破壞了漢語(yǔ)言文字的嚴謹與和諧,影響了漢語(yǔ)表意功能的發(fā)揮,也消解了中國文化精神而豐富的內涵。2對《雁門(mén)太守行》理解不正確的()a首聯(lián)用景物描寫(xiě)渲染了嚴酷的戰斗氣氛,使人聯(lián)想到敵軍壓境,形勢危急,大戰在即的情勢。
b從聽(tīng)覺(jué),視覺(jué)兩方面鋪寫(xiě)陰寒慘厲的戰地氣氛,直接描寫(xiě)了短兵相接的戰斗場(chǎng)面。C“臨易水”既表明交戰地點(diǎn),又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復返”的那種壯懷激烈的豪情和愛(ài)國熱情。
d全文主要借助想象,用濃煙斑駁的色彩吧戰斗的氣氛渲染得凝重而慘烈。3下列句中括號中詞語(yǔ)使用錯誤的一句()a李云龍渾身透出一股粗獷自信的氣質(zhì),雖是粗布土軍裝,但是站在軍裝筆挺的進(jìn)軍將領(lǐng)中,仍是給人(鶴立雞群)之感。
b小張(匠心獨運),勤學(xué)苦練,很快學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。c大家要積極參加學(xué)校組織的獻愛(ài)心活動(dòng),切不可(袖手旁觀(guān))。
d同學(xué)們喜歡新穎別致的小玩意兒,原來(lái)那些樣式陳舊,毫無(wú)個(gè)性的東西已(無(wú)人問(wèn)津)能做幾道做幾道,標號序號!問(wèn)題補充:我既需2008-08-0210:42愛(ài)&淚回答:9人氣:40解決時(shí)間:2008-08-0408:48檢舉答案應該依次是ABB。第一題,b項“經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)驚心動(dòng)魄的同洪水搏斗,同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流”語(yǔ)序不對;c項“銳不可當”用詞不當;d項關(guān)聯(lián)詞“既”與“也”搭配不當。
第二題,“直接描寫(xiě)了短兵相接的戰斗場(chǎng)面”表述有錯,文章并沒(méi)有直接描寫(xiě)“短兵相接”的場(chǎng)面。第三題,b項,"匠心獨運"是指一個(gè)人具有“巧妙的心思”,一般用于什么設計之類(lèi)的,所以用詞不當。
玫瑰~love2008-08-0217:30檢舉。
高中語(yǔ)文文言文閱讀訓練 閱讀下面一段文言文,完成1——5題。
蘇綽字令綽,少好學(xué),博覽群書(shū),尤善算術(shù)。從兄讓為汾州刺史,周帝餞于都門(mén)外。
臨別,謂曰:“卿家子弟中,誰(shuí)可任用者?”讓因薦綽。周文乃召為行臺郎中。
在官歲余,未見(jiàn)知。然諸曹疑事,皆詢(xún)于綽而后定。
所行公文,綽又為之條式。臺中咸稱(chēng)其能。
周文與仆射周惠達論事,惠達不能對,請出外議之。乃召綽,告之以事,綽即為量定。
惠達入呈,周文稱(chēng)善,謂曰:“誰(shuí)與卿為此議者?”惠達以綽對,因稱(chēng)其有王佐才。周文曰:“吾亦聞之久矣。”
尋除著(zhù)作佐郎。屬周文與公卿往昆明池觀(guān)魚(yú),行至城西漢故倉池,顧問(wèn)左右,莫有知者。
或曰:“蘇綽博物多通,請問(wèn)之。”周文乃召綽問(wèn),具以狀對。
綽既有口辯,應對如流。周文益嘉之,乃與綽并馬徐行至池,竟不設網(wǎng)罟而還。
遂留綽至夜,問(wèn)以政道,周文整衣危坐,不覺(jué)膝之前席。語(yǔ)遂達曙不厭。
詰朝,謂周惠達曰:“蘇綽真奇士,吾方任之以政。”即拜大行臺左丞,參典機密。
自是寵遇日隆。周文方欲革易時(shí)政,務(wù)弘強國富人之道,故綽得盡其智能,贊成其事。
又為六條詔書(shū),奏施行之。其一先修心,其二敦教化,其三盡地利,其四擢賢良,其五恤獄訟,其六均賦役。
周文甚重之,常置諸坐右。又令百司習誦之,其牧守令長(cháng)非通六條及計帳者,不得居官。
綽性?xún)€素,不事產(chǎn)業(yè),家無(wú)余財。以海內未平,常以天下為己任。
博求賢俊,共弘政道,凡所薦達,皆至大官。周文亦推心委任,而無(wú)間言焉。
或出游,常預署空紙以授綽,若須有處分,則隨事施行。及還,啟知而已。
每與公卿議論,自晝達夜,事無(wú)巨細,若指諸掌。積思勞倦,遂成氣疾。
十二年,卒于位,時(shí)年四十九。 (節選自《北史·蘇綽傳》)1.對下列句子加黑的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)_的一項是A.尋除著(zhù)作佐郎。
除:免職。B.其五恤獄訟。
獄:案件。C.故綽得盡其智能,贊成其事。
贊成:同意。D.若須有處分,則隨事施行。
處分:處罰。2.下列各組句子中,加黑的詞的意義和用法不相同的一組是A.①皆詢(xún)于綽而后定 ②趙氏求救于齊B.①乃召綽,告之以事 ②予以愚獲罪,謫瀟水上C.①因稱(chēng)其有王佐才 ②沛公起如廁,因招樊噲出D.①若須有處分,則隨事施行 ②此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也3.以下句子分別編為四組,全部表現周文對蘇綽倚重信任的一組是①所行公文,綽又為之條式 ②乃與綽并馬徐行至池③即拜大行臺左丞,參典機密 ④其牧守令長(cháng)非通六條及計帳者,不得居官⑤博求賢俊,共弘政道 ⑥或出游,常預署空紙以授綽A.①③⑤ B. ②④⑥ C. ③④⑤ D. ③④⑥4.下列對原文有關(guān)內容的概括和分析,不正確的一項是A.蘇綽博覽群書(shū),擅長(cháng)計算之法,先后受到他的從兄蘇讓和仆射周惠達的推薦,周文帝宇文泰當即委以重任,使他得以充分表現出色的才能。
B.周文帝去昆明池看魚(yú),騎在馬上與蘇綽交談,結果連網(wǎng)也沒(méi)張就回長(cháng)安城,夜里將蘇綽留下來(lái)繼續詢(xún)問(wèn)治理國家的方略,一直談到天亮。C.蘇綽輔佐周文帝進(jìn)行改革,擬了“先修心”“敦教化”等六條詔書(shū),周文帝非常重視,自己經(jīng)常放在身邊,并命各部門(mén)官員熟讀通曉。
D.蘇綽生性?xún)€樸,不經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè),家中沒(méi)有多余的財物。他日以繼夜忙于政事,長(cháng)期思慮勞累,得了氣血不通的疾病,大統十二年,死在任上。
5.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。①周文乃召綽問(wèn),具以狀對。
譯文:___________________________________________________________。②每與公卿議論,自晝達夜,事無(wú)巨細,若指諸掌。
譯文:___________________________________________________________。【參考答案】1.B(A 除:授官 C 贊成:幫助完成 D 處分:處理安排)2.B(以:把/因為 A 向 C 于是 D 就)3.D4.A(當時(shí)尚未委以重任)5.①周文帝就把蘇綽叫來(lái)詢(xún)問(wèn),(蘇綽)將有關(guān)情況全部作了回答。
②蘇綽常常和公卿討論,從白天到黑夜,事情無(wú)論大小,都像是籌劃在手掌之中。 【參考譯文】 蘇綽字令綽,年輕時(shí)喜歡學(xué)習,廣泛閱讀各種書(shū)籍,尤其擅長(cháng)計算的方法。
他的從兄蘇讓出任汾州刺史,周文帝宇文泰在長(cháng)安城外為他餞行。臨分別時(shí),問(wèn)他:“你家的子弟里面,誰(shuí)是可以任用的?”蘇讓于是推薦了蘇綽。
周文帝就把蘇綽召來(lái),任命為行臺郎中。在位一年多,沒(méi)有被周文帝賞識。
不過(guò)行臺的各位官員遇到疑難的問(wèn)題,都是向蘇綽請教然后決定。各部門(mén)的公文,蘇綽又為它們擬定條款格式。
行臺中的官員都稱(chēng)贊蘇綽的才干。周文帝與仆射周惠達討論政事,惠達不能回答,請求出外面找人商議。
于是叫來(lái)蘇綽,把討論的事情告訴他,蘇綽立即為他酌情裁定。惠達進(jìn)入里面呈報,周文帝叫好,問(wèn):“誰(shuí)為你出這個(gè)主意的?”惠達說(shuō)出蘇綽的名字,并稱(chēng)贊他有輔佐帝王的才能。
周文帝說(shuō):“我也聽(tīng)說(shuō)他很久了。”不久就任命蘇綽為著(zhù)作佐郎。
有一次,蘇綽跟隨周文帝和公卿們去昆明池看魚(yú),走到城西漢代原來(lái)的倉池,周文帝回頭問(wèn)左右的人,沒(méi)有一個(gè)知道的。有人說(shuō):“蘇綽知識淵博,見(jiàn)多識廣,請問(wèn)他吧。”
周文帝就叫來(lái)蘇綽詢(xún)問(wèn),蘇綽將有關(guān)情況全部作了回答。蘇綽既有口才,應對如流。
周文帝更加贊賞,于是跟他并馬徐行到昆明池,忘記。
If you are patient in one moment of anger,you will escape a hundred days of sorrow——忍一時(shí)風(fēng)平浪靜(退一步海闊天空) 語(yǔ)出【增廣賢文】原文為:"忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步雨過(guò)天晴" 忍受了一時(shí),可以擺脫糾紛 各讓一步,便可是雙方都得到舒暢。
孔子曰:“巧言亂德。小不忍,則亂大謀。”
這句話(huà)在生活中其實(shí)非常貼切的,確實(shí),在日常的生活中,有些事情沒(méi)忍住一時(shí),所造成的后果是不可估計的。要想圖大謀就必須要忍。
辦事要忍耐、包容,不能因為一點(diǎn)小事而不能容忍,脾氣一來(lái),那就壞了大事。 就象前幾天看到的新聞,某市一青年把女友接到家里住的要求被父母拒絕后,因爭吵而一氣之下砍了父母,美好的人生、風(fēng)華正茂的生命就毀在這忍不住氣的心態(tài)上。
女友進(jìn)家住是時(shí)間與程序間問(wèn)題,與成家立業(yè)的人生比較,與雙親的生命比較則是日常生活的小事,用毀掉父母的生命作為報復,何止是因小失大、簡(jiǎn)直是愚蠢透頂。 現在青少年學(xué)生中因小不忍而釀成的大禍屢見(jiàn)不鮮,也成為校園斗毆鬧事的主要原因。
可見(jiàn),學(xué)會(huì )忍讓是一個(gè)道德修養的問(wèn)題。忍,是堅強的意志力、高尚的品德、完善的人格所表現出來(lái)的人品修養,而不是懦弱的表現。
逞一時(shí)之強,圖一瞬之快是人格缺失的懦夫行為。 忍與不忍,結果是不一樣的!多少人仰天長(cháng)嘆,多少人悔恨終身……除了客觀(guān)原因,主觀(guān)原因之一就是小不忍則亂大謀。
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