高職機械設(shè)計基礎(chǔ)的知識目標(機械設(shè)計基礎(chǔ)的內(nèi)容簡介)
1.機械設(shè)計基礎(chǔ)的內(nèi)容簡介
本書是根據(jù)新形勢下高職院校教學的實際情況，結(jié)合新時期高職院校機械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學大綱的基本要求編寫的。本書精選了專業(yè)課程中必須掌握的知識、技能，由簡到繁、由淺入深展開講解，不僅介紹了相應(yīng)的理論知識，還通過一些實例來介紹生產(chǎn)中的實際應(yīng)用，使學生在有限的學時內(nèi)既能學到電工基礎(chǔ)的知識，又能與實際工作相結(jié)合，達到學以致用的目的。本書主要包括靜力學、材料力學、螺紋連接與螺旋傳動、帶傳動與鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動、輪系、軸系零部件、軸承、回轉(zhuǎn)體的平衡、平面連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)及步進運動機構(gòu)等內(nèi)容。
本書從高職教育的特點出發(fā)，其特點主要有如下幾個方面
(1)突出基本概念、基本原理和基本分析方法的講解，采用較多的實例代替理論分析。
(2)淡化器件內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析，重點介紹器件的符號、特性、功能及應(yīng)用。
(3)盡量降低理論分析、公式推導和計算難度，加大應(yīng)用實例的篇幅。對一些公式，直接給出結(jié)論，忽略推導過程，重點介紹結(jié)論的實際意義和應(yīng)用，以符合高職教育的特點。
(4)為培養(yǎng)學生的動手能力，拓寬知識面，本書還增加了技能模塊，以突出高等職業(yè)教育的特色。
(5)采用任務(wù)驅(qū)動編寫形式，適合老師教學及相關(guān)人員自學。
2.機械設(shè)計基礎(chǔ)的內(nèi)容簡介
本書是根據(jù)新形勢下高職院校抄教學的實際情況，結(jié)合新時期高職院校機械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學大綱的基本要求編寫的。本書精選了專業(yè)課程中必須掌握的知識、技能，由簡到繁、由淺入深展開講解，不僅介紹了相應(yīng)的理論知識，還通過一些實例來介紹生產(chǎn)中的實際應(yīng)用，使襲學生在有限的學時內(nèi)既能學到電工基礎(chǔ)的知識，又能與實際工作相結(jié)合，達到學以致用的目的。本書主要包括靜力學、材料力學、螺紋連接與螺旋傳動、帶傳動與鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動、輪系、軸系2113零部件、軸承、回轉(zhuǎn)體的平衡、平面連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)及步進運動機構(gòu)等內(nèi)容。
本書從高職教育的特點出發(fā)，其特點主要有如下幾個方面
(1)突出基本概念、基本原理和基本分析方法的講解，采用較多的實例代替理論分析。
(2)淡化器件5261內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析，重點介紹器件的符號、特性、功能及應(yīng)用。
(3)盡量降低理論分析、公式推導和計算難度，加大應(yīng)用實例4102的篇幅。對一些公式，直接給出結(jié)論，忽略推導過程，重點介紹結(jié)論的實際意義和應(yīng)用，以符合高職教育的特點。
(4)為培養(yǎng)學生的動手能力，拓寬知識面，本書還增加了技能模塊，以突出高等職業(yè)教育的特色。
(5)采用任務(wù)驅(qū)動編寫形式，適合老師教學及相關(guān)人員1653自學。
3.機械設(shè)計需要具備哪些基礎(chǔ)知識
基本知識：
機械制圖 數(shù)學 理論力學 材料力學 機械設(shè)計 機械原理 機械制造 電路原理（雖然看起來是電氣學的，但是機械的人一定要掌握電路） 彈性力學（主要有限元分析方面） 數(shù)值分析 TRIZ 機械工程控制 微機原理 （前面8個很重要）plc
關(guān)于軟件：
cad(solid edge/solidworks/) Ansys（有限元分析） Adams（模擬仿真） mastercam（機床仿真） UGNX abqus hepermesh（主要建模 網(wǎng)格） matlab（信號等分析） labvieW（信號處理）
總之機械設(shè)計必須掌握計算機輔助設(shè)計分析，計算機發(fā)展的太快，這方面牽涉的軟件太多了，所以建模、分析、仿真的必須得至少各熟練一個。
4.機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計總結(jié)
原發(fā)布者：不會飛的鳥yiyi
南京工業(yè)大學機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計計算說明書設(shè)計題目系（院）班級設(shè)計者指導教師年月日1：課程設(shè)計任務(wù)書。。。。。。。。。。。。。。。。。12：課程設(shè)計方案選擇。。。。。。。。。。。。。。。。23：電動機的選擇。。。。。。。。。。。。。。。。。。34：計算總傳動比和分配各級傳動比。。。。。。。。。。45：計算傳動裝置的運動和動力參數(shù)。。。。。。。。。。。56：減速器傳動零件的設(shè)計與計算（1）V帶的設(shè)計與計算。。。。。。。。。。。。。。8(2)齒輪的設(shè)計與計算。。。。。。。。。。。。。。13(3)軸的設(shè)計與計算。。。。。。。。。。。。。。。177：鍵的選擇與校核。。。。。。。。。。。。。。。。。268：聯(lián)軸器的設(shè)計。。。。。。。。。。。。。。。。。。289：潤滑和密封。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2910：鑄鐵減速器箱體主要結(jié)構(gòu)設(shè)計。。。。。。。。。。。3011：感想與參考文獻。。。。。。。。。。。。。。。。。32一、設(shè)計任務(wù)書①設(shè)計條件設(shè)計帶式輸送機的傳動系統(tǒng)，采用帶傳動和一級圓柱出論減速器②原始數(shù)據(jù)輸送帶有效拉力F=5000N輸送帶工作速度V=1.7m/s輸送帶滾筒直徑d=450mm3工作條件兩班制工作，空載起動載荷平穩(wěn)，常溫下連續(xù)（單向）運轉(zhuǎn)，工作環(huán)境多塵；三相交流電源，電壓為380/220V。4使用期限及檢修間隔工作期限：8年，大修期限：4年。二.傳功
5.機械制造及自動化專業(yè)介紹及培養(yǎng)目標是什么
本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德，本專業(yè)培養(yǎng)機械設(shè)計與制造專業(yè)?？茖哟蔚臋C械制造業(yè)的復合型、應(yīng)用型高等技術(shù)人才。具有基本的科學文化素養(yǎng)和必需的文化基礎(chǔ)知識；掌握職業(yè)崗位所需要的機械制造和設(shè)計理論，具有較高的機械設(shè)計和制造技能及實際工作能力；具有創(chuàng)業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和素質(zhì)、健全的心理品質(zhì)和健康的體魄。
畢業(yè)生可從事計算機輔助設(shè)計和車削加工、銑削加工等基礎(chǔ)機械加工工作，也可從事數(shù)控加工和機械加工工藝的擬定、加工質(zhì)量的分析等工作。
——本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下工作能力：
(1)具有計算機的基礎(chǔ)應(yīng)用能力；
(2)具有計算機輔助設(shè)計和制造的能力；
(3)具有基礎(chǔ)機械加工的能力；
(4)具有數(shù)控加工的基本能力；
(5)具有對機床進行安裝、調(diào)試、使用、維護和管理的能力；
(6)具有對機械加工工藝進行分析、研究和局部設(shè)計的能力；
(7)具有機床電氣控制技術(shù)的應(yīng)用、分析、改造能力。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習機械設(shè)計與制造的基礎(chǔ)理論，學習微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。
