機械基礎少學(xué)時(shí)知識點(diǎn)(機械設計基礎復習資料)
1.機械設計基礎復習資料
概念題： 一、選擇題 1. 機構具有確定運動(dòng)的條件是原動(dòng)構件數 B 機構的活動(dòng)度（自由度）數。
A 多于 B 等于 C 少于 2. 凸輪機構在從動(dòng)桿運動(dòng)規律不變情況下，若縮小凸輪基園半徑，則壓力角 C 。 A 減小 B 不變 C 增大 3. 在鉸鏈四桿機構中，有可能出現死點(diǎn)的機構是 C 機構。
A 雙曲柄 B 雙搖桿 C 曲柄搖桿 4.一對標準直齒圓柱齒輪傳動(dòng)，如果安裝時(shí)中心距a/> ，其傳動(dòng)比i B 。 A 增大 B 不變 C 減小 5.當兩個(gè)被聯(lián)接件之一太厚，不宜制成通孔，且聯(lián)接需要經(jīng)常拆裝時(shí)，適宜采用 C 聯(lián)接。
A 螺栓 B 螺釘 C 雙頭螺柱 6.帶傳動(dòng)工作時(shí)產(chǎn)生彈性滑動(dòng)的主要原因是 B A 帶的預拉力不夠 B 帶的緊邊和松邊拉力不等 C 帶和輪之間的摩擦力不夠 D小輪包角太小 7.一根轉軸采用一對滾動(dòng)軸承支承，其承受載荷為徑向力和較大的軸向力，并且有沖擊、振動(dòng)較大。因此宜選擇 C 。
A 深溝球軸承 B 角接觸球軸承 C 圓錐滾子軸承 8.計算緊螺栓聯(lián)接的拉伸強度時(shí)，考慮到拉伸和扭轉的復合作用，應將拉伸載荷增大到原來(lái)的 B 倍。 A.1.1 B.1.3 C.1.5 D.1.7 9.圓柱齒輪傳動(dòng)中，當齒輪直徑不變，而減小齒輪的模數時(shí)，可以 C 。
A.提高齒輪的彎曲強度 B.提高齒面的接觸強度 C.改善齒輪傳動(dòng)的平穩性 D.減少齒輪的塑性變形 10.對于開(kāi)式齒輪傳動(dòng)，在工程設計中，一般 D 。 A.按接觸強度設計齒輪尺寸，再驗算彎曲強度 B.只需按接觸強度設計 C.按彎曲強度設計齒輪尺寸，再驗算接觸強度 D.只需按彎曲強度設計 11.在蝸桿傳動(dòng)中，引進(jìn)特性系數q的目的是為了 D 。
A.便于蝸桿尺寸參數的計算 B.容易實(shí)現蝸桿傳動(dòng)中心距的標準化 C.提高蝸桿傳動(dòng)的效率 D.減少蝸輪滾刀的數量，有利于刀具的標準化 12.在減速蝸桿傳動(dòng)中，用 D 來(lái)計算傳動(dòng)比i是錯誤的。 A. B. C. D. 13.帶傳動(dòng)主要是依靠 C 來(lái)傳遞運動(dòng)和功率的。
A.帶與帶輪接觸面之間的正壓力 B.帶的緊邊拉力 C.帶與帶輪接觸面之間的摩擦力 D.帶的初拉力 14.帶傳動(dòng)工作時(shí)，設小帶輪主動(dòng)，則帶內拉應力的最大值應發(fā)生在帶 C 。 A.進(jìn)入大帶輪處 B.離開(kāi)大帶輪處 C. 進(jìn)入小帶輪處 D.離開(kāi)小帶輪處 15.增大軸在剖面過(guò)渡處的圓角半徑，其優(yōu)點(diǎn)是 D 。
A. 使零件的軸向定位比較可靠 B. 使軸的加工方便 C.使零件的軸向固定比較可靠 D.降低應力集中，提高軸的疲勞強度 16.工作時(shí)既傳遞扭矩又承受彎矩的軸，稱(chēng)為 B 。 A.心軸 B. 轉軸 C. 傳動(dòng)軸 D. 柔性軸 17.下列鉸鏈四桿機構中，能實(shí)現急回運動(dòng)的是 B 。
A.雙搖桿機構 B.曲柄搖桿機構 C.雙曲柄機構 D.對心曲柄滑塊機構 18.平面連桿機構中，當傳動(dòng)角γ較大時(shí)，則 A 。 A.機構的傳力性能較好 B. 機構的傳力性能較差 C.可以滿(mǎn)足機構的自鎖要求 D.機構的效率較低 19.當一對漸開(kāi)線(xiàn)齒輪制成后，即使兩輪的中心距稍有改變，其角速度比仍保持原值不變，原因是 D 。
A. 壓力角不變 B. 嚙合角不變 C.節圓半徑不變 D. 基圓半徑不變 20.漸開(kāi)線(xiàn)齒輪實(shí)現連續傳動(dòng)時(shí)，其重合度為 D 。 A.εZ1,b1>b2，其接觸應力的大小是 C 。
A.σH1σH2 C. σH1=σH2 D. 可能相等，也可能不等 24.聯(lián)接承受橫向工作載荷的兩塊薄鋼板，一般采用的螺紋聯(lián)接類(lèi)型應是 A 。 A.螺栓聯(lián)接 B.雙頭螺柱聯(lián)接 C.螺釘聯(lián)接 D.緊定螺釘聯(lián)接 25. 帶傳動(dòng)中，彈性滑動(dòng) D 。
A.在張緊力足夠時(shí)可以避免 B.在傳遞功率較小時(shí)可以避免 C.在小帶輪包角足夠大時(shí)可以避免 D.是不可避免 26 凸輪機構從動(dòng)件作等速規律運動(dòng)時(shí)會(huì )產(chǎn)生 （1） 沖擊。 （1）剛性； （2）柔性； （3）剛性和柔性 27. 為了提高齒輪傳動(dòng)的齒面接觸強度應 （2） 。
(1)在中心距不變的條件下，增大模數； （2）增大中心距； （3）減小齒寬； （4）在中心距不變的條件下增加齒數 28. 蝸桿傳動(dòng)中，蝸輪的輪緣通常采用青銅，蝸桿常采用鋼制造，這是因為其 （2） 。 (1)強度高； （2）減摩耐磨性好； （3）加工性能好； （4）價(jià)錢(qián)便宜 29. 蝸桿傳動(dòng)效率較低，為了提高其效率，在一定的限度內可以采用較大的 （4） 。
(1)模數； （2）蝸桿螺旋線(xiàn)升角 （3）蝸桿直徑系數； （4）蝸桿頭數； 30. 為了提高軸的剛度，一般采用的措施是 （2） 。 (1)用合金鋼代替碳鋼； （2）增大軸的直徑； （3）提高表面硬度； （4）采用降低應力集中的結構措施 31.轉軸的彎曲應力為 A 。
A.對稱(chēng)循環(huán)變應力 B.脈動(dòng)循環(huán)變應力 C.非對稱(chēng)循環(huán)變應力 D.靜應力 32.在基本額定動(dòng)載荷C作用下，滾動(dòng)軸承的基本額定壽命為106轉時(shí)，其可靠度為 C 。 A.10% B. 80% C.90% D.99% 33.非液體摩擦滑動(dòng)軸承，驗算壓強p≤[p]的目的在于避免軸承產(chǎn)生 A 。
A.過(guò)度磨損 B. 點(diǎn)蝕 C. 膠合 D. 壓潰 34. 普通平鍵聯(lián)接常發(fā)生的失效形式是 A 。 A 工作面壓潰 B鍵剪斷 C (A+B) 35.標準直齒圓柱齒輪的全齒高等于9mm，則模數等于 B 。
A 2mm B 4mm C 3mm 36.三角螺紋的自鎖性較 C ，常用 C 。 A 大、傳動(dòng) B 小、傳動(dòng) C 大、聯(lián)接 37. 從經(jīng)濟性考慮在同時(shí)滿(mǎn)足使用要求時(shí)，就應優(yōu)先選用 C 。
A 圓柱滾子軸承 B 圓錐滾子軸承 C 深溝球軸承 38. 選擇鍵的標準截面尺寸的根據是 C 。 A 傳遞的力矩 B 鍵的材料 C 軸的直徑 39. 在輪系中加入惰輪可改變輪系的 B 。
A傳動(dòng)。
2.關(guān)于機械專(zhuān)業(yè)知識的掌握
像你這種情況，現在是普遍在在的
很多大學(xué)生，畢業(yè)后都面臨著(zhù)高不攀 低不就的尷尬境界
為什么這么說(shuō)呢，
自己大學(xué)畢業(yè)了，以為自己什么都懂了，
沒(méi)有個(gè)月工資7、8千是不干的
然而真正做起來(lái)不是這樣的問(wèn)題就是那樣的問(wèn)題
當然我不是說(shuō)你的意思。
現在能夠感覺(jué)知識掌握的不是太足，這就是好事
至少說(shuō)明你能認識自己的不足之處
你的這種情況要是畢業(yè)了應該來(lái)說(shuō) 還是夠用了
但也很多方面加強一下
1 文化課程
雖然說(shuō)走上社會(huì )文化不是那么太重要了，但最起碼也要拿個(gè)畢業(yè)證書(shū)啊
2專(zhuān)業(yè)學(xué)科
制圖方面：有的時(shí)候問(wèn)題往往就是出在小細節上面，這一點(diǎn)你要注意，
打個(gè)比方 一個(gè)螺紋孔M16，假設設計的時(shí)候我們需要的是細牙M16*1.5
結果你沒(méi)有標出M16*1.5，而是直接標出了M16。在加工的時(shí)候人們就按m16*2做出來(lái)了
因為M16螺紋孔默認的是m16*2
力學(xué)和機械原理、機械設計方面問(wèn)題不是太大
工作后有的是時(shí)間給你
材料這塊你寫(xiě)的較差。我真的吃了一驚 這可真的是重點(diǎn)啊
跟機械打交道遇到什么最多，那當然是材料了
各種各樣的材料它們的機械性能都不同的，
所以它們的加工工藝都不能混為一談的
不能把這種材料的加工方法套用到另一種材料上
PLC這塊相對于機械來(lái)說(shuō)不是重點(diǎn)
因為它涉及到電器，跟機械關(guān)系不大
除非你是搞機械維修的
好了我也不多說(shuō)了
現在重點(diǎn)最起碼要拿個(gè)文憑
多看看有關(guān)材料方面的書(shū)
把CAD、pro/E這兩門(mén)軟件學(xué)好
就基本差不多了
其它的工作后再慢慢學(xué)吧
不管怎么樣總得要把自己走上社會(huì )打好基礎
多學(xué)一點(diǎn)知道放在肚子里不爛
終歸有用的時(shí)候。
我的回答你滿(mǎn)不滿(mǎn)意 看著(zhù)辦吧
3.該怎樣學(xué)習
問(wèn)這個(gè)問(wèn)題說(shuō)明你是上進(jìn)要強的好孩子，所以我必須認真為你解答，人學(xué)習是為了掌握知識，充實(shí)自己，使自己充滿(mǎn)自信，增長(cháng)智慧，然后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
我實(shí)話(huà)告訴你們吧！一個(gè)人只要學(xué)習，他就一定回有所作為，為社會(huì )的進(jìn)步、人類(lèi)的發(fā)展盡自己的一分力。另外，人學(xué)習也是自身生存的需要，現在科學(xué)、技術(shù)的發(fā)展極其迅猛、迅速。
一個(gè)人如果不學(xué)習，并且不不斷地充實(shí)自己那么他就無(wú)法了解和掌握在這個(gè)社會(huì )的基本技能。就會(huì )被這個(gè)社會(huì )淘汰。
學(xué)習，說(shuō)白了就是掌握一種生存技能！你學(xué)習越好，相對應的你的生存技能會(huì )越高，你的技能會(huì )帶給你更好的生活！但是說(shuō)白了，現行社會(huì )的教育機制和應試概念，讓教育者越來(lái)越無(wú)所適從。這個(gè)不是你一個(gè)人的矛盾，而是整個(gè)社會(huì )的！如果你還在念高中一下，我還是勸你好好讀書(shū)，不為報銷(xiāo)祖國，也不為父母感恩，只為自己有一個(gè)謀生的能力。
畢竟你還小，人生價(jià)值觀(guān)還沒(méi)有完全建立起來(lái)！不適合走入社會(huì )！如果你高中畢業(yè)了，不知道自己該上學(xué)還是就業(yè)，我的建議是，你要好好想想，自己到底想干什么。選擇一條你自己的路，我想這個(gè)選擇誰(shuí)都代替不了你自己的想法！所以加油了！以后的人生會(huì )更精彩的！現在我把我的學(xué)習方法告訴你，不愛(ài)學(xué)習或者學(xué)習不好主要是沒(méi)有掌握學(xué)習的好方法，學(xué)不進(jìn)去造成的，把這個(gè)學(xué)習的方法督促自己，等掌握的好的學(xué)習方法，能學(xué)進(jìn)去了，體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣了就自然會(huì )安下心來(lái)好好學(xué)習了！祝你好運！！！ 方法一：我曾讓自己嘗試努力學(xué)習一整天，然后在晚上自己就會(huì )覺(jué)得這一天過(guò)得很充實(shí)。
就是這樣，我愛(ài)上了學(xué)習。如果不能一直堅持，就學(xué)習幾天，放松一天（完完全全放松。）
方法二：找個(gè)目標。比如說(shuō)我要超過(guò)某某某（定好這個(gè)人至關(guān)重要！）。
你保證就有斗志了。 方法三：嘗試讓自己愛(ài)上一個(gè)科目。
然后想想發(fā)現這個(gè)科目與其他科目有很重要的關(guān)系，接著(zhù)就能愛(ài)上所有的學(xué)科。（比如我愛(ài)上了歷史，然后愛(ài)上政治，接著(zhù)愛(ài)上語(yǔ)文，后來(lái)發(fā)現考古也缺不了數理化……）實(shí)學(xué)習好需要良好的學(xué)習狀態(tài)，做到 身心放松 思想集中，有了這個(gè)基礎，你是記憶力理解力都會(huì )大幅提升。
不過(guò)這個(gè)狀態(tài)需要經(jīng)過(guò)訓練。同時(shí)要知道一些大腦的知識。
實(shí)學(xué)習好需要良好的學(xué)習狀態(tài)，做到 身心放松 思想集中，有了這個(gè)基礎，你是記憶力理解力都會(huì )大幅提升。 不過(guò)這個(gè)狀態(tài)需要經(jīng)過(guò)訓練。
同時(shí)要知道一些大腦的知識。 很可惜的是學(xué)生用大腦學(xué)習卻對自己的這臺超級計算機的性能知之甚少。
人的大腦一般有四種腦波的存在，人在不同的狀態(tài)下大腦內的腦波各不相同。當人處于a波狀態(tài)時(shí)，心情很平靜，注意力集中，記憶力非常好，想象力非常豐富。
這對于人工作或者學(xué)習來(lái)說(shuō)是非常好的。然而如果要開(kāi)發(fā)右腦，首先必須要使大腦內的腦波進(jìn)入到a波狀態(tài)，因為要使大腦內的腦波進(jìn)入到a波狀態(tài)是大腦進(jìn)入到右腦狀態(tài)的必經(jīng)之路。
潛能開(kāi)發(fā)機可以在短時(shí)間內誘發(fā)出а腦波，此時(shí)大腦處于放松而專(zhuān)注的狀態(tài)，能量和氧氣供應充足，從而促進(jìn)神經(jīng)細胞的代謝，增加大腦葡萄糖的利用率，從而增強大腦的專(zhuān)注力和記憶力，有效幫助你清除渙散的思維，集中注意力，加速理解和吸收，倍增學(xué)習成效與記憶力。 成功學(xué)大師陳安之談如何恢復精力和提高學(xué)習效率，15分鐘的使用相當3小時(shí)的睡眠，記憶力增加3~4倍 其實(shí)學(xué)習好需要良好的學(xué)習狀態(tài)，做到 身心放松 思想集中，有了這個(gè)基礎，你是記憶力理解力都會(huì )大幅提升。
每天學(xué)會(huì )放松自己，出門(mén)前深呼吸三次，在心里告訴自己：我是最棒的！每天晚飯半小時(shí)后在開(kāi)始學(xué)習，可以給自己制定計劃。每次學(xué)習一個(gè)小時(shí)后，做做眼保健操，活動(dòng)一下四肢和身體，深呼吸三次，可以放一些輕音樂(lè )幫助自己好好休息；如此循環(huán)最多3到4次。
學(xué)習時(shí)間不要超過(guò)23點(diǎn)。每天保證最少7個(gè)小時(shí)的睡眠，保證身體得到充分的休息，從而保持充分的體力和精力投入到第二天的學(xué)習當中。
放松~心里不要考慮其他事情，告訴自己：現在在這個(gè)年齡階段，最主要的責任是利用好每一天的時(shí)間好好學(xué)習！！ 為你加油~！！！祝你取得好成績(jì)~！！！ 祝你好運~！！。
4.關(guān)于機械專(zhuān)業(yè)的知識掌握問(wèn)題
1.制圖多練習。不單單是那種畫(huà)圖形，要有標注、技術(shù)要求，最好要能夠知道怎么加工。因為自己畫(huà)的東西，當然應該知道用什么手段加工，否則，就很難避免不合理的設計。
另外，通過(guò)這些練習，你會(huì )發(fā)現自己在機械基礎方面有那些欠缺，帶著(zhù)問(wèn)題補最有效。
現在的學(xué)校，多培養學(xué)生畫(huà)圖形，對標注、技術(shù)要求訓練很缺乏，與實(shí)際要求是脫檔的。也難怪，因為老師通常也沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗。
2.要培養一個(gè)習慣：搞機械的，工作以后可能很少看原來(lái)的教科書(shū)，但必須很熟練地查手冊、查樣本。而手冊不僅僅指機械設計手冊，像材料、緊固件、熱處理、工藝等等都要知道。知道得多有好處，這樣，當你遇到問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì )知道有哪些途徑去解決，在那本書(shū)、那個(gè)標準、那本手冊上有介紹，就不會(huì )茫然，就會(huì )有解決問(wèn)題的方向。
