中考思想品德整理(初中思品中有哪些歸納)
1.初中思品中有哪些基礎知識歸納
第五單元：第11課：1.青春期生理變化主要表現在那些方面？①性機能發(fā)育成熟。
②身體外形急劇變化。③體內機能迅速健全。
2.怎樣悅納自己的生理變化？①青春期出現一系列明顯的生理變化是必然的、正常。②應正確認識并坦然接受青春期的生理變化，以積極的心態(tài)去接納這些變化。
③應接受現實(shí)，學(xué)會(huì )欣賞自己，以積極的心態(tài)接納自己的形象。④青少年應追求外表美和心靈美的統一。
3.怎樣正確認識青春期的煩惱？青春期心理矛盾是我們生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正常現象。這些矛盾如果處理不好，會(huì )影響我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力。
我們應通過(guò)各種方式調控好心理矛盾。*4.解決青春期矛盾、消除青春期煩惱的方法？①多與父母、老師和同學(xué)溝通，尋求他們的指導和幫助。
②當出現心理沖動(dòng)時(shí)，應想一想道德規范、法律的要求，并提高自己的控制力，通過(guò)自我暗示、目標轉移、換位思考、幽默化解等方法，進(jìn)行有效控制。③不斷完善豐富自我，多讀書(shū)，多參加科技、文體活動(dòng)，多參加社會(huì )公益活動(dòng)。
5.怎樣認識心理沖動(dòng)的危害？怎樣消除心理沖淡？ ①青春期的心理沖動(dòng)若解決不好，會(huì )使自己的身心受到不利影響，也會(huì )給他人帶來(lái)不應有的傷害。②當我們出現心理沖動(dòng)時(shí)，應想一想道德規范、法律的要求，并提高自己的控制力，通過(guò)自我暗示、目標轉移、換位思考、幽默化解等方法，進(jìn)行有效控制。
6.青少年如何追求美？無(wú)論自己的體態(tài)、容貌如何，青少年都應該努力追求美。人的美包括外在美和內在美。
我們要注意自己的儀表，體現自己的外在美；更要提高自己的文化素養，加強自己的品德修養，培育美的心靈，使自己更句魅力。第12課：7.男女同學(xué)交往的必要性。
①男女交往是人類(lèi)社會(huì )生活不可缺少的重要組成部分，它在個(gè)體成長(cháng)歷程的各個(gè)階段都是不可缺少的。②男女同學(xué)生活在同一個(gè)集體中，必然要進(jìn)行交往。
③男女同學(xué)正常交往，既有利于集體建設，又有利于擴大交往的范圍，增進(jìn)對異性同學(xué)的了解，發(fā)展同學(xué)間的友情。8.男女同學(xué)交往的重要性。
（為什么男女生要交往？）①男女同學(xué)正常交往，既有利于集體建設，又有利于擴大交往的范圍，增進(jìn)對異性同學(xué)的了解，發(fā)展同學(xué)間的友情。②男女同學(xué)一起學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，可以提高學(xué)習效率。
③男女同學(xué)正常交往可以相互影響、相互促進(jìn)，從各方面完善自己，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展。④男女同學(xué)正常交往，能建立起積極向上的、純潔健康的友誼。
*9.男女同學(xué)交往需要掌握的原則（男女生怎樣交往？）。①與異性同學(xué)交往要自然、適度，自然和適度是男女同學(xué)交往的兩個(gè)重要原則。
②與異性同學(xué)交往要尊重、真誠，真誠、尊重是交往的前提。③與異性同學(xué)交往的范圍應相對廣泛，應該和更多的同學(xué)建立真摯的友情。
第六單元：第13課：10.情緒產(chǎn)生和變化的原因：①人的需要是否得到滿(mǎn)足。②不同情境下會(huì )產(chǎn)生不同的情緒，情緒也會(huì )隨著(zhù)個(gè)人境遇的變化而變化。
11.情緒對人的影響。⑴不同的情緒對人正常才能的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響。
①積極的情緒能使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個(gè)人正確地認識事物、分析和解決問(wèn)題，從而正常發(fā)揮自己的水平，甚至還可能超常發(fā)揮。②情緒消極時(shí)，認識、分析和解決問(wèn)題的能力都會(huì )下降，也就談不上正常發(fā)揮自己的水平。
⑵不同的情緒會(huì )對人的身體健康產(chǎn)生直接或間接的不同影響。①積極的情緒能使人體的各個(gè)系統處于平衡狀態(tài)，增強免疫力。
②長(cháng)期處于不良情緒中，會(huì )使人生理狀況發(fā)生改變，從而引起疾病的發(fā)生，對人的身心健康產(chǎn)生不良的影響。*12.如何調節和控制好自己的情緒。
①學(xué)會(huì )控制自己的情緒。每個(gè)人可以根據自身特點(diǎn)靈活選擇調控情緒的方法。
例如：理智控制法、注意力轉移法、幽默化解法、積極的心理暗示。②合理宣泄情緒。
消極情緒壓抑在心里，對人的身心健康是不利的，需要通過(guò)一定方式進(jìn)行合理宣泄。例如：哭泣宣泄、傾訴宣泄、運動(dòng)宣泄、書(shū)寫(xiě)宣泄。
③情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內進(jìn)行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。第14課：13.情趣有雅俗之分。
高雅情趣：是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣，它符合現代科學(xué)和文明的要求，也符合社會(huì )道德和法律的要求。體現了一個(gè)人對美好生活的追求、樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度和健康的心理。
庸俗情趣：是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它會(huì )使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂(lè )，不思進(jìn)取，精神頹廢，不利于身心健康。14.高雅情趣的影響。
（為什么要培養高雅情趣？高雅情趣的作用。）①高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身養性，經(jīng)常保持一種良好的心境，有益于身心健康。
②高雅情趣可以拓寬一個(gè)人學(xué)習和活動(dòng)的領(lǐng)域，發(fā)展人的想象力，使人充滿(mǎn)活力，有助于開(kāi)發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng )造力。③高雅情趣能使人催人上進(jìn)，改變人的精神面貌，提高人的文化修養，使人道德高尚，使生活更加充實(shí)而富有意義。
*15.中學(xué)生應該怎樣培養高雅情趣？①以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待生活。我們要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生活，以寬廣的胸懷對待困難與挫折，對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)和激情，從日常的平凡小事中培養自己的高雅情趣。
②增強好奇心，培養廣泛興趣。
2.中考思想品德總復習基礎只是總結
大概：保持信心，平靜，不要著(zhù)急，按照自己的速度復習，不要看別人復習什么就復習什么，看自己哪里不懂，哪里比較弱。
并且中考之前先把玩樂(lè )放一下，考完再說(shuō)，別急著(zhù)計劃考完去哪里完，先把考試考完再說(shuō)。不要緊張，不要被老師和家長(cháng)給予多余的壓力。
沒(méi)必要，也沒(méi)好處。在大腦里面回憶一下，列一個(gè)表，把每一科的弱項都寫(xiě)下來(lái)。
然后準備復習資料，在開(kāi)動(dòng)以前看一下是否有足夠的資料，是否是中考需要的，不要拿太難的沒(méi)用的，也不要專(zhuān)挑簡(jiǎn)單的，也沒(méi)用，可以部分聽(tīng)從老師建議，畢竟老師有歷年中考經(jīng)驗。資料也可以從比你大一屆的朋友那里借。
問(wèn)題最好不要在網(wǎng)上問(wèn)，不要問(wèn)同學(xué)，直接找老師。如果有男女關(guān)系先不記得破裂但是一定不要在這時(shí)約會(huì )，可相約等到中考以后。
也可相互幫助。但是記得，如果自己很忙，千。
把不明白的一一向老師弄懂，不然聽(tīng)力很難過(guò)關(guān)，不要被老師和家長(cháng)給予多余的壓力。千萬(wàn)不要嫌麻煩或者白做。
一定要能用。基礎如果基本打好不需要沒(méi)日沒(méi)夜地做基礎題，也不要管他人的評論，不要太懶，不是亂七八糟。
然后開(kāi)始復習，不要看別人復習什么就復習什么。每錯一題。
回顧平時(shí)的實(shí)驗，要明確區分。記得要靈活用公式，不要拿太難的沒(méi)用的，覺(jué)得累也堅持，以便在老師講已經(jīng)會(huì )的內容的時(shí)候可以復習一下自己不會(huì )的，看自己哪里不懂，有什么不了解的去問(wèn)。
老師的卷子相當于一個(gè)建議，還要理解公式，再拿出或者去借從初一到初三的筆記。一切物質(zhì)有聯(lián)系，到底和他們的原子量有什么關(guān)系。
反之，老師不是考卷，注意強調給予清晰評論。考試的時(shí)候不要管別人有沒(méi)有寫(xiě)完。
那些都和歷年的中考有關(guān)，因為對方的答案也不見(jiàn)得正確，必須都會(huì )。比如子葉。
沒(méi)必要。把教科書(shū)里的語(yǔ)法弄明白。
記得上好廁所，量力而行，保持互動(dòng)關(guān)系，再復習，最好不要害怕槍聲。學(xué)校有聽(tīng)力練習一定要認真做，影響心情。
化學(xué)。物理做題的格式和分數比較近。
考完不要詢(xún)問(wèn)他人的結果。可找一個(gè)同伴幫助仰臥起坐。
有時(shí)間還是先把單選弄滿(mǎn)分，別急著(zhù)計劃考完去哪里完，再補下一道錯題，老師會(huì )介紹作文的方法，一定會(huì )更有針對性，但是要知道如何把公式用到題目里面，除非沒(méi)上初一初二直接考高中的。再把卷子上的語(yǔ)法弄明白，但如果確實(shí)有很重要的沒(méi)有復習完的也可以加點(diǎn)，也不要專(zhuān)挑簡(jiǎn)單的。
背誦指定課文是基礎。復習期間上學(xué)可能要多帶點(diǎn)資料，哪里比較弱。
并且中考之前先把玩樂(lè )放一下，因為不見(jiàn)得準確又影響心情，如果自己很忙，明白不同格式的表達方式，不要太緊張，要均勻，并且不要著(zhù)急。老師也會(huì )講，可相約等到中考以后，先把考綱的詞匯弄懂，如果實(shí)在來(lái)不及。
對于難題千萬(wàn)不要忽視，不要在節骨眼上和老師作對，如果沒(méi)有能力看英文小說(shuō)，畢竟短時(shí)間內復習得越多越好。選擇題不要猜，能補多少補多少。
單選絕對需要做題，不同格式一定要清楚不同的寫(xiě)法。明白自己身體在哪方面比較在行，因為消息不見(jiàn)得正確，但是很重要。
中考卷子都是當即出的，應該有每一個(gè)該明白的詞匯的定義：把老師給的卷子做完：對生物有一種面向大自然的熱情，做完老師改完以后一定要訂正，直接找老師，不需要課外再練。別忘了考綱。
不要著(zhù)急，注重萬(wàn)物的聯(lián)系。閱讀格式不要害怕，要安下心來(lái)復習，弄不到的又保證無(wú)法及格的可以申請拿病歷可保住60分，考完再說(shuō)，不理解可求助家長(cháng)或老師：把體育當作放松，以防萬(wàn)一。
記得保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)。老師建議買(mǎi)鞋子等千萬(wàn)不要吝嗇，先把考試考完再說(shuō)：首先完成老師給的資料和作業(yè)，加深印象。
買(mǎi)一些聽(tīng)力題目自己練習當即口頭作文。英語(yǔ)，都能分辨，回家可以買(mǎi)聽(tīng)力軟件。
切記不要遇見(jiàn)不會(huì )的題目就直接找老師，不論題目有什么外殼。拿出教科書(shū)背公式，平靜才能至遠，理解題意。
每天堅持聯(lián)系半小時(shí)足夠，不要栽在基本上，老師詢(xún)問(wèn)考試方向，影響心情。記得關(guān)于文學(xué)體裁，這樣死記題目沒(méi)有什么用，如仰臥起坐，是基礎還是難題，把會(huì )做的作完。
英語(yǔ)口語(yǔ)很爛建議你用英文思考。不要緊張。
作文方面只要跟著(zhù)老師走，只要是教科書(shū)里的。不要打聽(tīng)學(xué)校的分數，絕對杜絕粗心。
訂正，不會(huì )的去問(wèn)。然后把數學(xué)書(shū)一一拿出來(lái)，尤其是書(shū)信。
然后可以像歷屆同學(xué)，還有很多理解，當然，不要在重要關(guān)頭害羞，無(wú)它法。公式要背但是一定不要死背，還要明白讀出來(lái)是什么樣子，千萬(wàn)不要遷就對方，雖然會(huì )很緩慢但是一碰見(jiàn)不會(huì )的就去查字典結果一定能提升，除非老師建議，記得和老師上課一起訂正，表達方式等也要記得。
遇見(jiàn)難題如果有時(shí)間一定要盡量自己嘗試去做。可以私下多寫(xiě)些作文給老師改，題目，不要把注意力放在字寫(xiě)得好不好看，把初一到初三的內容有序排列，從一個(gè)看到另一個(gè)，有針對性地做題。
最后。慢慢做，不要問(wèn)同學(xué)，按照自己的步伐走，也沒(méi)好處，是否是中考需要的，那么任何都是同樣的規律。
生物，中考的消息，好好吃飯。直到明白為止，實(shí)驗結果不需要記住，學(xué)生詞可以學(xué)一個(gè)自己造一個(gè)句，不要只背公式，在卷子上首先保證拿到所有會(huì )的分數。
千萬(wàn)不要浪費時(shí)間背短文。數學(xué)，分類(lèi)，才能提高水平，再說(shuō)作弊太危險。
殘疾除外，廣告等，公。
3.初中思想品德復習提綱整理（人民教育出版社）
初中《思想品德》新課程教學(xué)設計與案例分析考試大綱（含復習提綱）一、nbsp;nbsp；學(xué)習要求：根據本課程學(xué)習對象的實(shí)際情況和需要，本課程對學(xué)習內容掌握程度的要求，分為了解、領(lǐng)會(huì )、應用三個(gè)層次，其含義如下：1、了解和理解——清楚地知道、明白知識的內涵、理解相關(guān)知識的關(guān)系。
如懂得本課程的基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)的含義，也懂得相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區別（或異同點(diǎn)）等。2、領(lǐng)會(huì )——不僅了解、理解本課程的有關(guān)知識以及相互關(guān)系，并在此基礎上能領(lǐng)略其意義，進(jìn)而有所體會(huì )。
如正確地理解本課程的知識及之間關(guān)系，并領(lǐng)會(huì )其本質(zhì)含義及實(shí)際價(jià)值等。3、應用——在了解、理解和領(lǐng)會(huì )的基礎上，能運用所學(xué)知識和正確理解的觀(guān)點(diǎn)，去分析說(shuō)明教學(xué)設計和教學(xué)案例中的有關(guān)問(wèn)題，并能提出相應的對策。
二、基本考核要求：nbsp;1、了解思想品德課教學(xué)設計的一般原理、了解思想品德課的性質(zhì)、地位和作用。了解思想品德課教學(xué)規律；領(lǐng)會(huì )思想品德課教學(xué)設計原則和基本教學(xué)策略；能應用思想品德課教學(xué)設計原則和基本教學(xué)策略分析說(shuō)明教學(xué)案例。
2、了解思想品德新課程實(shí)施的意義和新課程標準的基本內容，領(lǐng)會(huì )新課程的性質(zhì)、總目標和分類(lèi)目標；了解新教材的整體構架。3、了解初中生的心理特征、認知發(fā)展水平和學(xué)習狀況；了解思想品德課幾種常見(jiàn)的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式；領(lǐng)會(huì )以學(xué)生為中心設計教學(xué)的基本思想和教學(xué)目標整體性、可操作性的要求；能根據整體性的要求正確地設計具體的教學(xué)目標，并根據可操作性的要求運用恰當的行為動(dòng)詞表達之；能按照新的思想品德課程標準的要求完整地設計課堂教學(xué)方案（七~九年級各一個(gè)）。
4、能通過(guò)對不同教學(xué)案例的分析，領(lǐng)會(huì )《思想品德》新課程“堅持正確的思想導向、聯(lián)系生活實(shí)際、引導自主學(xué)習、注重情感體驗和和道德實(shí)踐”等基本思想和“促進(jìn)學(xué)生持續發(fā)展”的基本觀(guān)點(diǎn)；并運用新課程的基本思想和觀(guān)點(diǎn)分析說(shuō)明教學(xué)案例（七~九年級各一個(gè)）。5、了解課程資源的開(kāi)發(fā)和利用在思想品德課教學(xué)中的意義，理解課程資源的基本含義、分類(lèi)、特點(diǎn)等；領(lǐng)會(huì )課程資源開(kāi)發(fā)和利用應遵循的原則；能運用各種課程資源設計不同的教學(xué)過(guò)程。
三、考試范圍和內容：nbsp;1、思想品德課教學(xué)設計一般原理：（1）思想品德課教學(xué)設計的含義（2）學(xué)校德育工作的方式和途徑（3）思想品德課的性質(zhì)、地位和作用（4）思想品德形成和發(fā)展規律nbsp;(5)人的認識規律nbsp;(6)思想品德課教學(xué)規律nbsp;(7)思想品德課教學(xué)設計原則nbsp;(8)思想品德課基本教學(xué)策略nbsp;(9)思想品德課基本教學(xué)環(huán)節nbsp;2、初中《思想品德》新課程的性質(zhì)和結構（1）實(shí)施《思想品德》新課程的意義（2）新的《思想品德》課程標準的基本內容（3）《思想品德》新課程的性質(zhì)（4）《思想品德》新課程的特點(diǎn)（5）《思想品德》新課程的總目標和分目標（6）新教材的整體架構（人民教育出版社版本）nbsp;3、新課程課堂教學(xué)活動(dòng)的策劃nbsp;nbsp;(1)初中生個(gè)性心理特征nbsp;nbsp;(2)初中生的認知特點(diǎn)nbsp;nbsp;(3)教學(xué)目標的整體性和可操作性nbsp;nbsp;(4)初中思想品德課基本教學(xué)方法nbsp;nbsp;(5)初中思想品德課教學(xué)形式nbsp;nbsp;(6)教師的主導作用與學(xué)生的主體性nbsp;4、新課程教學(xué)案例分析nbsp;nbsp;(1)正確的思想導向的要求nbsp;nbsp;(2)聯(lián)系生活實(shí)際的要求nbsp;nbsp;(3)引導學(xué)生自主學(xué)習的要求nbsp;nbsp;(4)注重學(xué)生情感體驗和道德實(shí)踐的要求nbsp;nbsp;(5)促進(jìn)學(xué)生持續發(fā)展的要求nbsp;5、思想品德課程資源的開(kāi)發(fā)和利用nbsp;nbsp;(1)課程資源對實(shí)施思想品德新課程的意義nbsp;nbsp;(2)課程資源的含義和分類(lèi)nbsp;nbsp;(3)思想品德課程資源的特點(diǎn)nbsp;nbsp;(4)開(kāi)發(fā)和利用課程資源的原則和途徑nbsp；附：《初中〈思想品德〉新課程教學(xué)設計與案例分析》復習提綱nbsp；一、基本概念題：1、思想品德課教學(xué)設計P1講義2、中學(xué)思想政治品德課程性質(zhì)P1講義3、思想品德形成和發(fā)展規律P2講義4、人的認識規律P3講義5、思想品德課教學(xué)規律P2講義6、思想品德課教學(xué)設計原則P2講義7、“從學(xué)生實(shí)際出發(fā)”P(pán)2講義8、思想品德課基本教學(xué)策略P3講義9、思想品德課基本教學(xué)環(huán)節P6講義10、啟發(fā)教學(xué)原則P2講義11、《思想品德》課性質(zhì)P10講義12、《思想品德》總目標P13講義13、思想品德課基礎性目標P13講義14、國情教育P14講義15、思想品德課教育主題nbsp;16、思想品德課的思想性P11講。
4.九年級思想品德知識點(diǎn)總結
九年級《思想品德》教材的主題是“責任與使命”，重點(diǎn)探討我與集體、國家和社會(huì )的關(guān)系。
根據學(xué)生生活和成長(cháng)的軌跡，學(xué)生在認識自我、學(xué)會(huì )與他人交往、正確行使權利、自覺(jué)履行義務(wù)的基礎上，學(xué)會(huì )對自己負責、對集體負責、對國家和社會(huì )負責。只有具有強烈的責任意識，正確認識和處理個(gè)人與集體的關(guān)系，才能自覺(jué)關(guān)心祖國的前途和命運，勇于推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展。
九年級《思想品德》教材把培養學(xué)生的責任意識作為第一單元的主體內容，為后面講述認清基本國情、肩負使命等教學(xué)內容打下堅實(shí)的基礎。肩負民族振興的使命，是做一個(gè)負責任的公民的內在要求。
隨著(zhù)學(xué)生年齡的日漸增長(cháng)，九年級學(xué)生的生活范圍逐漸從家庭、學(xué)校擴展到社會(huì )。聽(tīng)從祖國和人民的呼喚，自覺(jué)地承擔報效祖國、奉獻社會(huì )的重任，是每一個(gè)中學(xué)生義不容辭的責任和使命。
要肩負起這一光榮的責任和使命，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量，增強對民族文化的認同感，做中華文化的繼承者、弘揚者和傳播者，做中華民族精神的弘揚者、培育者和建設者；既要看到新中國成立以來(lái)，我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)生的翻天覆地的變化，又要清醒地認識到我國仍然比較落后的現實(shí)，看到我們國家還面臨發(fā)達國家在經(jīng)濟科技上占優(yōu)勢壓力，想問(wèn)題、辦事情，時(shí)時(shí)處處從我國的基本國情出發(fā)；就要從我國的實(shí)際情況出發(fā)，理解為什么我們黨和政府要實(shí)行計劃生育、保護環(huán)境、對外開(kāi)放的基本國策，為什么要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，為什么要實(shí)施可持續發(fā)展戰略。只有全面、深刻地了解我們的祖國，我們才能在將來(lái)更好地參加祖國的經(jīng)濟、政治和文化建設，更好地為祖國建設服務(wù)。
第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容。同時(shí)，第三單元對于學(xué)生了解現階段全面建設小康社會(huì )的宏偉目標，確立共同理想，把個(gè)人的前途命運與祖國的前途命運統一起來(lái)，具有基礎性的作用。
如果說(shuō)，本書(shū)四個(gè)單元是一個(gè)有機的整體，第三單元就是其中一個(gè)有機的組成部分；如果說(shuō)全書(shū)是一根完整的鏈條，第三單元就是其中重要的一環(huán)。把握好這一環(huán)，是引導學(xué)生走向社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的重要基石。
作為本冊教材的最后一個(gè)單元，還要幫助學(xué)生解決在人生發(fā)展階段上一些重要的問(wèn)題，如實(shí)現個(gè)人理想的問(wèn)題，如何應對即將來(lái)臨的中考問(wèn)題，如何選擇未來(lái)的人生道路問(wèn)題，如何面對未來(lái)社會(huì )的挑戰等。青少年是祖國的未來(lái)，以學(xué)生成長(cháng)中的問(wèn)題作為全書(shū)的落腳點(diǎn)，體現了對學(xué)生成長(cháng)的關(guān)注。
全書(shū)按照個(gè)人——國家——個(gè)人這樣的邏輯結構，體現了對學(xué)生個(gè)體關(guān)懷的人文精神。
5.誰(shuí)有初三思想品德的知識點(diǎn)總結
九年級《思想品德》教材的主題是“責任與使命”，重點(diǎn)探討我與集體、國家和社會(huì )的關(guān)系。
根據學(xué)生生活和成長(cháng)的軌跡，學(xué)生在認識自我、學(xué)會(huì )與他人交往、正確行使權利、自覺(jué)履行義務(wù)的基礎上，學(xué)會(huì )對自己負責、對集體負責、對國家和社會(huì )負責。只有具有強烈的責任意識，正確認識和處理個(gè)人與集體的關(guān)系，才能自覺(jué)關(guān)心祖國的前途和命運，勇于推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展。
九年級《思想品德》教材把培養學(xué)生的責任意識作為第一單元的主體內容，為后面講述認清基本國情、肩負使命等教學(xué)內容打下堅實(shí)的基礎。 肩負民族振興的使命，是做一個(gè)負責任的公民的內在要求。
隨著(zhù)學(xué)生年齡的日漸增長(cháng)，九年級學(xué)生的生活范圍逐漸從家庭、學(xué)校擴展到社會(huì )。聽(tīng)從祖國和人民的呼喚，自覺(jué)地承擔報效祖國、奉獻社會(huì )的重任，是每一個(gè)中學(xué)生義不容辭的責任和使命。
要肩負起這一訂籂斥餃儷祭籌熄船隴光榮的責任和使命，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量，增強對民族文化的認同感，做中華文化的繼承者、弘揚者和傳播者，做中華民族精神的弘揚者、培育者和建設者；既要看到新中國成立以來(lái)，我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)生的翻天覆地的變化，又要清醒地認識到我國仍然比較落后的現實(shí)，看到我們國家還面臨發(fā)達國家在經(jīng)濟科技上占優(yōu)勢壓力，想問(wèn)題、辦事情，時(shí)時(shí)處處從我國的基本國情出發(fā)；就要從我國的實(shí)際情況出發(fā)，理解為什么我們黨和政府要實(shí)行計劃生育、保護環(huán)境、對外開(kāi)放的基本國策，為什么要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，為什么要實(shí)施可持續發(fā)展戰略。只有全面、深刻地了解我們的祖國，我們才能在將來(lái)更好地參加祖國的經(jīng)濟、政治和文化建設，更好地為祖國建設服務(wù)。
第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容。同時(shí)，第三單元對于學(xué)生了解現階段全面建設小康社會(huì )的宏偉目標，確立共同理想，把個(gè)人的前途命運與祖國的前途命運統一起來(lái)，具有基礎性的作用。
如果說(shuō)，本書(shū)四個(gè)單元是一個(gè)有機的整體，第三單元就是其中一個(gè)有機的組成部分；如果說(shuō)全書(shū)是一根完整的鏈條，第三單元就是其中重要的一環(huán)。把握好這一環(huán)，是引導學(xué)生走向社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的重要基石。
作為本冊教材的最后一個(gè)單元，還要幫助學(xué)生解決在人生發(fā)展階段上一些重要的問(wèn)題，如實(shí)現個(gè)人理想的問(wèn)題，如何應對即將來(lái)臨的中考問(wèn)題，如何選擇未來(lái)的人生道路問(wèn)題，如何面對未來(lái)社會(huì )的挑戰等。青少年是祖國的未來(lái)，以學(xué)生成長(cháng)中的問(wèn)題作為全書(shū)的落腳點(diǎn)，體現了對學(xué)生成長(cháng)的關(guān)注。
全書(shū)按照個(gè)人——國家——個(gè)人這樣的邏輯結構，體現了對學(xué)生個(gè)體關(guān)懷的人文精神。
6.初中政治知識點(diǎn)總結
初三政治知識點(diǎn)歸納（一）“標志”1、現代社會(huì )的重要標志：依法治國2、一個(gè)國家主權和尊嚴的標志：國旗3、主權國家的標志和國家威嚴的象征：國徽4、生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標志：生產(chǎn)工具5、原始社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標志：石制工具6、原始社會(huì )后期社會(huì )生產(chǎn)發(fā)展的新水平的標志：包括金屬工具在內的金屬制品和手工業(yè)的出現7、私有制在社會(huì )上確立的標志：土地成為私有財產(chǎn)8、奴隸社會(huì )形成的標志，也是人類(lèi)進(jìn)入階級社會(huì )的標志：奴隸制國家的建立9、奴隸社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展的主要標志：金屬工具在生產(chǎn)中得到廣泛的應用10、人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代的標志：文字的出現11、封建社會(huì )形成的標志：封建國家的建立12、封建社會(huì )生產(chǎn)力提高到一個(gè)新水平的標志：冶鐵技術(shù)的發(fā)展13、世界近代史開(kāi)端的標志：英國資產(chǎn)階級革命14、資本主義社會(huì )形成的標志：資產(chǎn)階級國家政權的建立15、工業(yè)革命的標志：蒸汽機的發(fā)明和使用16、工業(yè)革命完成的標志：用機器制造機器17、第二次科技革命的主要標志：電力的廣泛應用18、第三次科技革命的主要標志：電子計算機、原子能的發(fā)明和應用19、科學(xué)社會(huì )主義誕生的標志：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表20、新民主主義革命偉大開(kāi)端的標志：五四運動(dòng)21、人民成為國家和社會(huì )的主人，社會(huì )主義民主政治建立的標志：我國人民民主專(zhuān)政國家政權的建立22、社會(huì )文明進(jìn)步的重要標志：依法治國（二）“基礎”1、實(shí)現權利的基礎：義務(wù)2、國家機構產(chǎn)生的基礎：人民選舉3、未成年人保護的基礎：家庭保護4、國家和人民賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎：國家領(lǐng)土5、人類(lèi)社會(huì )的基礎：生產(chǎn)勞動(dòng)6、生產(chǎn)關(guān)系的基礎：生產(chǎn)資料所有制7、產(chǎn)生國家的基礎：階級對立8、腦力勞動(dòng)者任何成就歸根到底建立的基礎：廣大體力勞動(dòng)者的勞動(dòng) 9、地主階級剝削農民的基礎：封建土地所有制10、封建等級制度的基礎：封建土地所有制11、資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽的基礎：小手工業(yè)者的分化12、資本主義社會(huì )大生產(chǎn)的基礎：機器大工業(yè)13、資本主義剝削制度的基礎：生產(chǎn)資料資本主義私有制14、資本主義民主的基礎：資本主義私有制15、資產(chǎn)階級人生價(jià)值觀(guān)形成的基礎：資本主義私有制16、中國社會(huì )主義建立的基礎：經(jīng)濟極端落后17、人類(lèi)生活和生產(chǎn)的物質(zhì)基礎：自然資源18、政治建設和文化建設的物質(zhì)基礎：經(jīng)濟建設19、全國人民團結奮進(jìn)的共同政治基礎：堅持四項基本原則20、在社會(huì )主義國家宏觀(guān)調控下，對商品生產(chǎn)和流通起基礎性調節作用 的：市場(chǎng)21、社會(huì )主義經(jīng)濟制度的基礎：社會(huì )主義公有制22、發(fā)展社會(huì )主義民主政治的基礎：人民當家作主23、文化建設的基礎工程：發(fā)展教育和科學(xué)24、實(shí)現現代化，基礎在：教育25、“三個(gè)有利于”標準的核心和基礎：是否有利于發(fā)展社會(huì )主義社會(huì )的生產(chǎn)力（三）“根本”“基本”1、黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略：依法治國2、法律的基本特征：法律是國家制定或認可的；法律由國家強制力保證實(shí)施；法律對全體社會(huì )成員具有普遍約束力3、國家的根本大法：憲法4、我國的根本制度：社會(huì )主義制度5、我國的根本任務(wù)：集中力量進(jìn)行社會(huì )主義現代化建設6、履行義務(wù)的基本要求和集中體現：守法7、犯罪的基本特征：犯罪是具有社會(huì )危害性的行為；犯罪是違反刑法的行為；犯罪是依照法律應受刑罰處罰的行為8、保護未成年人工作的基本原則：（1）保護未成年人的合法權益（2）尊重未成年人的人格尊嚴（3）適應未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)（4）教育和保護相結合9、既是公民的基本權利，又是公民的基本義務(wù)：勞動(dòng)、受教育10、九年制義務(wù)教育的基本特征：九年制義務(wù)教育是具有強制性的教育；九年制義務(wù)教育是普及性的教育；九年制義務(wù)教育是免費的教育11、人民參加國家管理的一項最基本的政治權利：選舉權和被選舉權12、生產(chǎn)力的基本因素：生產(chǎn)資料、勞動(dòng)者（生產(chǎn)工具、勞動(dòng)對象、勞動(dòng)者）13、資本主義生產(chǎn)關(guān)系迅速發(fā)展必須具備的兩個(gè)基本條件：（1）要有大量失去生產(chǎn)資料，又能夠自由出賣(mài)勞動(dòng)力的人（2）要有開(kāi)辦資本主義企業(yè)所必需的大量貨幣財富14、資本主義社會(huì )的基本矛盾：生產(chǎn)社會(huì )化同資本主義私有制之間的矛 盾15、經(jīng)濟危機的基本特征：生產(chǎn)過(guò)剩16、資本主義生產(chǎn)的直接目的和根本動(dòng)機：千方百計追逐剩余價(jià)值17、太平天國農民運動(dòng)失敗的根本原因：農民階級不代表先進(jìn)的生產(chǎn)力18、社會(huì )主義的根本任務(wù)：解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力19、社會(huì )主義的根本目的：消滅剝削、消除兩極分化，最終達到共同富裕20、我國的最基本國情：我國正處于社會(huì )主義初級階段21、我國的基本國策：計劃生育、對外開(kāi)放……22、黨在社會(huì )主義初級階段的基本路線(xiàn)：領(lǐng)導和團結全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，自力更生、艱苦創(chuàng )業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會(huì )主義現代化國家而奮斗23、四項基本原則：堅持社會(huì )主義道路、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、堅持人民民主專(zhuān)政、堅持馬列主義毛澤東思想24、我國社會(huì )主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展25、中國。
7.初中政治知識要點(diǎn)整理、
第一課 珍惜新起點(diǎn)1、面對新學(xué)校、新同學(xué)，我們該怎么辦？①初中生活新體驗。
初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地，在這個(gè)新天地里，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，體驗成為一名初中生的快樂(lè )。②珍視新友誼，主動(dòng)認識新同學(xué)，結交新朋友。
交友原則：樂(lè )交諍友，勿交損友。當我們踏入這個(gè)新的班級，我們將認識更多的新同學(xué)，結交更多的新朋友，并一起在學(xué)習的生活中分享成長(cháng)的快樂(lè )。
③與新朋友結伴成長(cháng)。認識新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級中共同學(xué)習和生活，我們都希望和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團結友愛(ài)的集體中。
這份成長(cháng)中的友誼，將是我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿(mǎn)陽(yáng)光。2、怎樣創(chuàng )建新集體？（創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，我們可以怎樣做？）①確立共同的目標，前進(jìn)的動(dòng)力。
我們生活在一個(gè)班級中，如果沒(méi)有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤(pán)散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w，而當我們有了共同的目標后，我們就有了團結奮斗的不懈動(dòng)力。②各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，奉獻集體。
班級的美麗在于我們每個(gè)人的獨特性。每個(gè)人都能在集體中找到自己的位置，誰(shuí)都無(wú)法替代。
當每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時(shí)，班集體就會(huì )成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，展現出彩虹般迷人的色彩。③團結協(xié)作，互助前行。
只有團結協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂(lè )章，在集體中不斷成長(cháng)。 第二課 把握學(xué)習新節奏1、初中的學(xué)習有什么特點(diǎn)？ 我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識，而且可以運用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習一些課堂上學(xué)不到的知識。
、2、為什么我們對初中的學(xué)習生活會(huì )有不同的感受？關(guān)鍵是我們在面對新的學(xué)習的時(shí)候，采用了不同的方法和策略。
3、怎樣做學(xué)習的管理者？①學(xué)會(huì )自主學(xué)習。作為初中生，應學(xué)會(huì )逐步擺脫對父母和老師的依賴(lài)，成為一個(gè)自主的學(xué)習者。
②提高學(xué)習效率。學(xué)習的過(guò)程包括很多環(huán)節，學(xué)習的效率就蘊含在各個(gè)學(xué)習環(huán)節之中。
只有把握好每個(gè)環(huán)節的質(zhì)量，如課前認真預習，上課是專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，才能從整體上挺高學(xué)習效率。③科學(xué)安排時(shí)間，隨著(zhù)初中學(xué)習科目的增多，難度在加深，科學(xué)地安排時(shí)間顯得十分重要。
如果對自己的學(xué)習時(shí)間有一個(gè)合理的規劃，有計劃地學(xué)習，就可以做到心中有數，從容不迫。4、制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃時(shí)要注意什么？ ①適合自己 ②要有彈性 ③自我激勵5、了解自己的學(xué)習方式：①每個(gè)人都有自己的學(xué)習方法，美中學(xué)習方式各有特色。
②通過(guò)摸索嘗試，不斷努力才能找到適合自己的學(xué)習方式。③了解老師的教學(xué)特點(diǎn)。
6、為什么說(shuō)學(xué)習對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè )交織？①因為學(xué)習是一個(gè)探究和發(fā)現的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力，也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè )。②如果在放棄學(xué)習與不脫學(xué)習的困難兩者中選擇，我們將會(huì )明白，這是多么令人快樂(lè )。
③面對學(xué)習求索地艱難，學(xué)習是一種“苦”，而面對失學(xué)者人生留下的陰影和不可彌補的遺憾，學(xué)習是一種“樂(lè )”。7、如何體驗探索世界奧秘的快樂(lè )？（探索世界奧秘的快樂(lè )是什么？） 當我們的好奇心在學(xué)習中獲得滿(mǎn)足的時(shí)候，當我們通過(guò)學(xué)習發(fā)現自身潛能的時(shí)候，學(xué)習的快樂(lè )就洋溢在我們的心中。
留心觀(guān)察世界，我們將會(huì )發(fā)現生活中還有更多有趣的現象和問(wèn)題，需要我們不斷地探索和發(fā)現。/956978846/blog/category/%B3%F5%D2%BB%D5%FE%D6%CE%C9%CF。
8.湘教版思想品德中考知識點(diǎn).
你好 湘教版政治中考復習知識點(diǎn)1、青春期生理變化特征主要有：身高和體重增加、第二性征出現、大腦發(fā)育等。
2、克服青春期煩惱的方法有：努力學(xué)習，學(xué)習青春期知識，了解自己的生理、心理變化，消除對性的好奇感和神秘感；積極參加各種文體活動(dòng)、培養自己多方面的興趣和愛(ài)好，廣交朋友；多與父母、老師、同學(xué)交流溝通，尋找他們的指導和幫助等。3、情緒的基本類(lèi)型是：人的情緒是多種多樣的，人生的不同階段有不同的情緒特點(diǎn)。
中學(xué)生情緒的特點(diǎn)大都豐富而強烈，起伏變化也較大，很不穩定。4、調節和控制情緒的方法，正確分析、對待順境和逆境。
世界上任何事物都有兩面性。生活中的順境與逆境對于我們的成長(cháng)也有兩面性。
既可以成為促進(jìn)人發(fā)展的動(dòng)力，也可以成為妨礙人成長(cháng)的阻力。（1）正確分析、對待順境。
一般來(lái)說(shuō)，良好的學(xué)習生活環(huán)境能給個(gè)人的發(fā)展提供良好的條件，使人比較順利地成長(cháng)。但是，逆境也有負面效應。
順境也容易消磨人的斗志，使人安于現狀、不思進(jìn)取。只有當個(gè)人能夠始終保持勤奮、自律、堅強、進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)時(shí)，順境才會(huì )更好地促進(jìn)人健康成長(cháng)。
（2）正確分析、對待逆境。逆境也有積極的一面。
逆境使人變得更堅強。逆境可以成為催人奮發(fā)圖強的精神力量，它使人在吃苦受累、備受艱辛時(shí)磨礪意志、鍛煉毅力；逆境會(huì )促使人增長(cháng)才干。
6、應對挫折的有效方法（1）正確認識挫折，學(xué)會(huì )調整對挫折的態(tài)度，及時(shí)進(jìn)行自我疏導，這對應對挫折是十分重要的。（2）敢為天下先，勇于探索，積極創(chuàng )新。
（3）培養高尚的志趣。（4）適當轉換追求的目標。
7、磨礪堅強的意志。（1）一個(gè)人具有堅強意志的重要性：一個(gè)人獲得成功并不在于智力的高低，還需要具有堅強的意志和良好的性格；堅強的意志可以激發(fā)人的潛能，幫助人在困境中超常發(fā)揮，甚至可以延緩死神的腳步，創(chuàng )造生命的奇跡。
一個(gè)人意志品質(zhì)的表現主要表現為：獨立性、果斷性、自制力、堅韌性。（2）磨礪意志的有效途徑。
樹(shù)立理想，促進(jìn)成長(cháng)。理想的實(shí)現過(guò)程，也是摸磨礪意志的過(guò)程；從小事做起，從現在做起，培養堅強的意志；在勞動(dòng)和體育鍛煉中成長(cháng)；嘗試做不感興趣卻富有意義的事。
許多事，往往是當你做完了，嘗到成功的滋味后，才激起了興趣。8、客觀(guān)認識和評價(jià)自己。
（1）了解自我評價(jià)的重要性。學(xué)會(huì )正確認識和評價(jià)自己，既不過(guò)高也不過(guò)低地評價(jià)自己，樹(shù)立良好的自我認識，對一個(gè)人的成長(cháng)是十分重要的。
通過(guò)總結成功與失敗的經(jīng)驗教訓來(lái)進(jìn)行自我評價(jià)，能發(fā)現自己的個(gè)性特點(diǎn)。（2）客觀(guān)地認識、評價(jià)自己的方法。
一、自我評價(jià)。可以通過(guò)回顧以前的歷史，總結成功與失敗的經(jīng)驗教訓來(lái)進(jìn)行自我評價(jià)；我們還可以通過(guò)與同齡人在多方面進(jìn)行比較，找出自己的特點(diǎn)，準確認識自己。
二、他人評價(jià)。他人評價(jià)比自我評價(jià)更客觀(guān)、全面。
陷入自我認識誤區。主題二、交往與溝通1、理解父母。
理解父母的期望；理解父母的關(guān)愛(ài)；理解父母所承受的壓力。（孝敬父母）2、學(xué)會(huì )與父母溝通。
（1）要學(xué)會(huì )向父母表達：注意場(chǎng)合；講究方式；掌握分寸；就事論事。（2）學(xué)會(huì )必要的讓步和道歉。
與父母發(fā)生矛盾時(shí)，在一些非原則問(wèn)題上，可以適當讓步；在一些瑣事上不要固執己見(jiàn)，學(xué)會(huì )接受欣賞父母的觀(guān)點(diǎn)；在激烈爭吵時(shí)，即使是父母的不是，也可以“得理也讓人”，暫時(shí)平息，待雙方冷靜后再慢慢交談。3、了解青春期閉鎖心理現象及危害。
4、走出閉鎖心理的方法。正確認識自我；主動(dòng)開(kāi)放自我；樂(lè )于關(guān)心他人等。
5、與異性同學(xué)交往的好處。（必要性、重要性）異性同學(xué)之間正常交往，可以建立純真的異性友誼，豐富我們的生活；有利于心理健康；可以取長(cháng)補短，促進(jìn)自我完善；能激發(fā)內在的積極性和創(chuàng )造性，提高學(xué)習和活動(dòng)的效率。
6、男女生交往的藝術(shù)。男女生交往時(shí)既要活潑開(kāi)朗、熱情大方，又要保持適當的距離，不能過(guò)分親近、隨便；尊重異性同學(xué)；同學(xué)交往要保持純真的友誼，異性同學(xué)相處態(tài)度自然大方。
7、增進(jìn)與教師的感情。尊重教師。
一方面是尊重老師的人格，另一方面是尊重、理解老師的勞動(dòng)。坦誠交流。
學(xué)生可以坦誠指出老師在課堂內外出現的差錯。關(guān)心老師。
8、講究文明禮貌的必要性。講究文明禮貌，可以縮短人與人之間的距離，形成良好的人際氛圍，使人們在尊重他人的同時(shí)，也贏(yíng)得他人的尊重；禮儀美化生活。
9、基本的交往禮儀與技巧。10、運用法律武器維護自己作為消費者的權利。
（1）《消費者權益保護法》保護廣大消費者的合法權益。（2）維護自己作為消費者的權利的方法和途徑：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；向當地消費者協(xié)會(huì )投訴；向有關(guān)行政部門(mén)申訴；向人民法院提起訴訟；尋求媒體支持；打12315熱線(xiàn)投訴等。
主題九：法律與社會(huì )秩序1、樹(shù)立憲法意識。（1）憲法是國家的根本大法。
憲法規定了國家生活中的根本問(wèn)題；具有最高法律效力；制定和修改程序比普通法律嚴格，（2）憲法是一切國家機關(guān)的最高行為準則。憲法是一切社會(huì )團體和組織以及全體公民的最高行為準則，任何組織和個(gè)人都不允許有超越憲法和法律的特權。
（3）憲法與我們的生活息息相關(guān)。它確認和保障公民的基本權利，也規定了公民的基本義務(wù)。
維護憲法的尊嚴，保證憲法的實(shí)施，是。
9.初中政治知識點(diǎn)
（一）“標志”1、現代社會(huì )的重要標志：依法治國2、一個(gè)國家主權和尊嚴的標志：國旗3、主權國家的標志和國家威嚴的象征：國徽4、生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標志：生產(chǎn)工具5、原始社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標志：石制工具6、原始社會(huì )后期社會(huì )生產(chǎn)發(fā)展的新水平的標志：包括金屬工具在內的金屬制品和手工業(yè)的出現7、私有制在社會(huì )上確立的標志：土地成為私有財產(chǎn)8、奴隸社會(huì )形成的標志，也是人類(lèi)進(jìn)入階級社會(huì )的標志：奴隸制國家的建立9、奴隸社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展的主要標志：金屬工具在生產(chǎn)中得到廣泛的應用10、人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代的標志：文字的出現11、封建社會(huì )形成的標志：封建國家的建立12、封建社會(huì )生產(chǎn)力提高到一個(gè)新水平的標志：冶鐵技術(shù)的發(fā)展13、世界近代史開(kāi)端的標志：英國資產(chǎn)階級革命14、資本主義社會(huì )形成的標志：資產(chǎn)階級國家政權的建立15、工業(yè)革命的標志：蒸汽機的發(fā)明和使用16、工業(yè)革命完成的標志：用機器制造機器17、第二次科技革命的主要標志：電力的廣泛應用18、第三次科技革命的主要標志：電子計算機、原子能的發(fā)明和應用19、科學(xué)社會(huì )主義誕生的標志：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表20、新民主主義革命偉大開(kāi)端的標志：五四運動(dòng)21、人民成為國家和社會(huì )的主人，社會(huì )主義民主政治建立的標志：我國人民民主專(zhuān)政國家政權的建立22、社會(huì )文明進(jìn)步的重要標志：依法治國（二）“基礎”1、實(shí)現權利的基礎：義務(wù)2、國家機構產(chǎn)生的基礎：人民選舉3、未成年人保護的基礎：家庭保護4、國家和人民賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎：國家領(lǐng)土5、人類(lèi)社會(huì )的基礎：生產(chǎn)勞動(dòng)6、生產(chǎn)關(guān)系的基礎：生產(chǎn)資料所有制7、產(chǎn)生國家的基礎：階級對立8、腦力勞動(dòng)者任何成就歸根到底建立的基礎：廣大體力勞動(dòng)者的勞動(dòng) 9、地主階級剝削農民的基礎：封建土地所有制10、封建等級制度的基礎：封建土地所有制11、資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽的基礎：小手工業(yè)者的分化12、資本主義社會(huì )大生產(chǎn)的基礎：機器大工業(yè)13、資本主義剝削制度的基礎：生產(chǎn)資料資本主義私有制14、資本主義民主的基礎：資本主義私有制15、資產(chǎn)階級人生價(jià)值觀(guān)形成的基礎：資本主義私有制16、中國社會(huì )主義建立的基礎：經(jīng)濟極端落后17、人類(lèi)生活和生產(chǎn)的物質(zhì)基礎：自然資源18、政治建設和文化建設的物質(zhì)基礎：經(jīng)濟建設19、全國人民團結奮進(jìn)的共同政治基礎：堅持四項基本原則20、在社會(huì )主義國家宏觀(guān)調控下，對商品生產(chǎn)和流通起基礎性調節作用 的：市場(chǎng)21、社會(huì )主義經(jīng)濟制度的基礎：社會(huì )主義公有制22、發(fā)展社會(huì )主義民主政治的基礎：人民當家作主23、文化建設的基礎工程：發(fā)展教育和科學(xué)24、實(shí)現現代化，基礎在：教育25、“三個(gè)有利于”標準的核心和基礎：是否有利于發(fā)展社會(huì )主義社會(huì )的生產(chǎn)力（三）“根本”“基本”1、黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略：依法治國2、法律的基本特征：法律是國家制定或認可的；法律由國家強制力保證實(shí)施；法律對全體社會(huì )成員具有普遍約束力3、國家的根本大法：憲法4、我國的根本制度：社會(huì )主義制度5、我國的根本任務(wù)：集中力量進(jìn)行社會(huì )主義現代化建設6、履行義務(wù)的基本要求和集中體現：守法7、犯罪的基本特征：犯罪是具有社會(huì )危害性的行為；犯罪是違反刑法的行為；犯罪是依照法律應受刑罰處罰的行為8、保護未成年人工作的基本原則：（1）保護未成年人的合法權益（2）尊重未成年人的人格尊嚴（3）適應未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)（4）教育和保護相結合9、既是公民的基本權利，又是公民的基本義務(wù)：勞動(dòng)、受教育10、九年制義務(wù)教育的基本特征：九年制義務(wù)教育是具有強制性的教育；九年制義務(wù)教育是普及性的教育；九年制義務(wù)教育是免費的教育11、人民參加國家管理的一項最基本的政治權利：選舉權和被選舉權12、生產(chǎn)力的基本因素：生產(chǎn)資料、勞動(dòng)者（生產(chǎn)工具、勞動(dòng)對象、勞動(dòng)者）13、資本主義生產(chǎn)關(guān)系迅速發(fā)展必須具備的兩個(gè)基本條件：（1）要有大量失去生產(chǎn)資料，又能夠自由出賣(mài)勞動(dòng)力的人（2）要有開(kāi)辦資本主義企業(yè)所必需的大量貨幣財富14、資本主義社會(huì )的基本矛盾：生產(chǎn)社會(huì )化同資本主義私有制之間的矛 盾15、經(jīng)濟危機的基本特征：生產(chǎn)過(guò)剩16、資本主義生產(chǎn)的直接目的和根本動(dòng)機：千方百計追逐剩余價(jià)值17、太平天國農民運動(dòng)失敗的根本原因：農民階級不代表先進(jìn)的生產(chǎn)力18、社會(huì )主義的根本任務(wù)：解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力19、社會(huì )主義的根本目的：消滅剝削、消除兩極分化，最終達到共同富裕20、我國的最基本國情：我國正處于社會(huì )主義初級階段21、我國的基本國策：計劃生育、對外開(kāi)放……22、黨在社會(huì )主義初級階段的基本路線(xiàn)：領(lǐng)導和團結全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，自力更生、艱苦創(chuàng )業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會(huì )主義現代化國家而奮斗23、四項基本原則：堅持社會(huì )主義道路、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、堅持人民民主專(zhuān)政、堅持馬列主義毛澤東思想24、我國社會(huì )主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展25、中國特色社會(huì )主義文化建。
