高中弱(高中不好怎么辦)
1.高中基礎知識不好怎么辦
高中學習會有點苦累。
但是掌握科學的學習方法就可以在學習的海洋中享受快樂！ 第一：要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。
無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
第二：有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。 提高效率方面：有學習環(huán)節(jié)，學習態(tài)度、學習方法。
你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。每個人的基礎不同，學習態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。
要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。
學習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”。
2.高中基礎差怎么逆襲
高三學生中，總有一部分同學由于高一高二沒有認真學習基礎知識，或者是基礎掌握得不好，到了高三突然發(fā)現基礎差，在高考一輪復習的時候，簡直像上新課。
高三復習時間短，復習內容量大，這部分高三生容易出現迷失方向、失去信心，缺乏動力，心浮氣躁，甚至有完全放棄的念頭。如果不能及時調好心態(tài)，合理定位、明確備考思路和采取有效的措施，高考很容易以失敗告終。
那么，對于基礎不好的高三學生，應該怎樣調整心態(tài)和制定學習方案，一步一個腳印的提升自己？小編為大家分享基礎不好的高三生的逆襲方法。
1.好的心態(tài)等于成功了一半
高三能有多少時間淡淡定定，決定了你有多少時間淡定的學習。心煩、情緒低落的時候是學不進去的。
所以，無論過往基礎怎樣，都要先調整好心態(tài)，明白基礎差是暫時的一個現狀，盡量做到，即便基礎不好，也要悅納自己。走進高三，站在新的起點，要重新認識自己，合理定位。雖然基礎輸在起點上，但心態(tài)卻要贏在起點上。
高三畢竟還是有時間來進行查缺補漏和自我提升，只要心存希望，滿懷斗志，一直堅持不懈的努力，就一定會有期待中的進步。
2.確定近期目標找到努力的方向
無論做什么事情，有目標，有方案，可以避免盲目的努力，也可以看到自己現在到了哪個位置。
在第一輪復習制定好近期的目標特別的關鍵，只有確定了目標，才能明確方向和激發(fā)前進的動力。當然，起點的目標不能太高，步伐不能太快。以英語學科為例，如平時的成績只有80分左右，那么近期的奮斗目標可以定在85-90分左右，這樣壓力就不會太大，一般情況下，通過近期的努力是可以實現的。
當你達到90分的時候，再定下一個新的奮斗目標。這樣一年下來，你就會發(fā)現會有很大的變化，所謂一步一層樓，努力就會步步高。
3.制定能夠落實的學習計劃
基礎越薄弱的同學，越要重視制定學習計劃，否則如果只是完成老師布置的任務，那么想要有更大的提高就很難。制定學習計劃，并努力落實計劃，可以一步步達成學習目標，讓自己有更多的動力去達成更高的目標。
比較可行的計劃是每天給自己列出一個學習任務清單，即把每天要看、要練的內容列出來，完成一項就打一個勾，這就叫做日日清。
4.回歸課本夯實基礎
基礎較差的同學，一開始往往有一個誤區(qū)，就是希望在最短時間內把自己的成績搞上去，所以在潛意識里往往希望能夠走捷徑，結果把時間都花在做題目上面。
事實上，第一階段復習必須找出自己的基礎薄弱點或者知識鏈條中的斷鏈，找準基礎知識的起點和缺失點，然后強化薄弱點。必須認識到：最重要的基礎知識其實就是課本，最重要的練習就是基礎練習。
5.重視應試中的細節(jié)
關注應試細節(jié)是高考中拿足基本分的重要保證。對于基礎知識比較薄弱的同學來說，更要重視練習或考試中的常規(guī)和細節(jié)。其中規(guī)范填涂，術語準確，過程完整，卷面整潔是非常重要的。
6.重視錯題及時糾錯反思
對于基礎比較差的同學來說，往往對錯題也不夠重視。既沒有主動查錯的意識，更加沒有及時糾錯的決心。這樣一來，錯誤依然，長期累積起來錯題必然越來越多，最終導致積重難返。比較明智的做法應該是：給自己設一本錯題本，建立自己的錯題庫，及時收集錯題，及時糾正錯題，定期回看錯題。錯題二次不錯，就是一種進步。
7.主動求助充分用好身邊的“人力資源”
在復習備考中，老師發(fā)現基礎較差的學生往往不會主動求助或不好意思求助。一方面是自己沒有主動去想一些問題來問，另一方面是覺得不好意思問一些比較基礎或簡單的問題，結果錯失了很多求助的機會也浪費了自己身邊寶貴的“人力資源”。
身邊的“人力資源”包括自己的同桌、班上成績比較好的同學以及科任老師，毫無疑問，他們都是自己學習中的得力助手。通常來說，一般的問題可以直接求助于自己的同學，較難的問題則可以求助老師。這樣就可以不斷解決問題，獲得新知，把求助的過程變成一個快樂學習的過程和一個不斷收獲的過程。事實上，對于同學和老師來說，也是愿意滿足這些同學主動求助的要求的。
望采納~~
3.要高三了,可是基礎很差,怎樣補高中基礎知識有用
不同學科要進行不同的對待。
1.數學方面：重視課本，這是學好數學，也是提高數學成績的第一位，要把數學書上的例題和課后練習題作會，一定要搞清所出題目的用意，最好準備一個改錯本，你的問題可能在于基礎，所以在本上把錯的典型題仔細分析一下，爭取解決一道題相當于解決一類題。還有，要多問，上課一定要跟著老師走，老師要求干什么就干什么，作業(yè)方面，要學會挑著做，你的程度我覺得如果把書上的題，老師補充的內容理解了，上升50-60分是不成問題的。
2.英語方面：重視課本，最好把書本經典的課文或者好的段落背誦下來，用在作文中是相當出彩的。詞匯方面一定要背，畢竟這是基礎，把考試說明中的詞背會，并掌握簡單應用就沒問題；一定要重視閱讀和完型，爭取把簡單的題都做對，這是需要用高三一年的時間來練。
3.語文方面：同樣要重視基礎，最好把課文中的文言實虛詞記住，建議你準備一個語文積累本，把各題型，比如（字音，字形，錯別字，病句，近義詞辨析，成語，古詩鑒賞，文言文實詞虛詞）進行積累，這是取得語文高分的關鍵，也是卷面前面的基礎題，一定要重視。最好遇見一個就積累一個。
4.我高中知識非常薄弱,要怎么樣補才是最有效率讓我的整體成績上去
1、不妨給自己定一些時間限制。
連續(xù)長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現，以前一小時都完不成的作業(yè)，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。
或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。 3、不要整個晚上都復習同一門功課。
我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。
課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。 經驗二： 學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。
我們經?？吹竭@樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。
效率指什么呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。 如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。
學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那么上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。
預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放松一下。
另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。
作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。 評：夏宇同學對于聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。
經驗三： 學習效率是決定學習成績的重要因素。那么，我們如何提高自己學習效率呢？ 第一點，要自信。
很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。
相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。 提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。
學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。
現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用?？梢?，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如。
5.高三了基礎很差怎么辦
1、課堂是學習的主陣地，要學會高效聽課。
①課前要先預習，找出不懂的知識、發(fā)現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；②參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。③聽要結合寫和思考。
純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。④如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂，不然問題只會越積越多。
2、學會整合知識點，提高知識理解和記憶能力。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，這樣會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。
同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
3、沒有記憶就沒有學習，記憶是學習的根本。提高記憶力，可以專門的訓練一下。
這一類的訓練比較多，比如我比較熟悉的：速讀記憶、編碼記憶、思維導圖記憶。速讀記憶是一種快速閱讀之后的重點記憶和理解記憶；編碼記憶是一種將編碼信息與恰當的線索聯系起來的個性化記憶；思維導圖記憶是一種將所需記憶內容整合成關鍵詞句后的思維記憶。
以上三種記憶，是我個人用下來比較好用的方法，但都需要系統的訓練，具體比較多，就不一一詳細講述了，大家可以自己去了解，或者參考精英特速讀記憶訓練軟件，軟件中對我上述的三種訓練都有具體的講解和訓練。4、高效復習，溫故而知新。
①制定階段性的復習目標，合理規(guī)劃自己每一天的學習復習任務。什么時候復習什么科目，什么時候做題訓練，什么時候看書背誦，什么時候查缺補漏等等，都一一明確下來。
②復習的時候，不要長時間的只復習一科，也不要頻繁的更換復習科目。每一個時段的復習都要保證學科的完整性，按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科的復習。
③自己在復習的時候，一定要跟上老師的節(jié)奏，最好就保持同步進行。如果你掌握的很好，可以快于老師的安排，但不能被老師遠遠落下。
④每一小階段的復習之后，要檢查掌握情況。可以自己一個人進行：合起書本，回憶一下這一階段都學習復習了哪些知識，哪些知識是已經掌握了的，哪些是比較模糊的、還沒有掌握的、有疑問的，針對有問題的要趁熱打鐵，折回去快速溫習鞏固。
也可以找你的伙伴一起進行，相互檢查、考校。5、認真做題和面對每一次考試。
做題的時候：①要仔細審題，而且要審準、審透，提煉出有效信息。②要講究效率，會的就過（一定是要真的會，而不是感覺會），把時間放在不會的上。
③不要動不動就去看答案解析?？创鸢缸鲱}會讓你覺得題目很簡單，但實際做題的時候就不知道如何下筆了。
④適當進行題海戰(zhàn)術，掌握各類型題目的解題思路。認真面對每一次考試。
考試除了是檢驗你學習效果的方式，同時也是你積累經驗的過程，比如：①學會如何分配和把控時間；②掌握作答中各種細節(jié)的處理技巧；③磨練考試心態(tài)；④幫助自己認識掌握的不足之處，復習提升。
6.高三了基礎很差怎么辦
首先申明這只是我個人的建議，能給你幫助當然是最好的啦！ 你若覺得我講的很不合理的話，就當我沒說過好了，呵呵！
鑒于你拿到答案還是有些步驟不知道是怎么出來的，我覺得你的基礎知識可能有些薄弱，數學做題固然重要，但基礎好比基石，基礎不行別的就先別談了。不過呢，你也認識到了問題，開始看課本。我覺得你可以換個方法，去書店買本沒一節(jié)都有基礎知識輔導的書，最好還沒小節(jié)帶少量習題。原因如下：
第一，你現在是高三，時間相對來說有點不允許你再去重新看課本了，更何況你又不是只學數學一門是是吧！第二，買的輔導書都是一些比較厲害的老師根據實際的考題總結出來的重點，比較精簡，更切合實際。第三，前段時間你可以以看輔導書為主，但千萬別忘記做適當的題目，理論結合實際題目才是關鍵。
再給你幾點建議：第一，找?guī)讉€成績比較好的同學，一定要多問他們，不光是問一道題他們是怎么做出來的，更關鍵的是問他們做題時的思路，怎么會往這個方面想，問過后再和自己對比總結。第二，等你覺得自己理論掌握的還可以后，就可以開始做題了，頭腦中一定要有大概的分類，這一類題該怎樣做，那一類題該怎樣做。第三，學習的過程中肯定是會有酸甜苦辣的，可能會因為做出一道難題而異常興奮，也可能會因又考的不好而傷心不已，不過呢，希望你能堅持，付出終會用成效的。
你肯定會覺得我說的很空泛，其實我自己都有這樣的感覺，呵呵！不過呢，學習重在自己的體會，即使結果不怎么樣，但是努力了就無所謂。對了，千萬別把別的課程給落下了哦！ 希望你高考能取得好成績，自己別給自己太大壓力，加油。
