物理高考部分(高考物理必考知識點)
1.高考物理必考知識點
高考物理知識點總結(jié)一、力 物體的平衡1.力是物體對物體的作用，是物體發(fā)生形變和改變物體的運動狀態(tài)（即產(chǎn)生加速度）的原因. 力是矢量。
2.重力（1）重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的. [注意]重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生，但不能說重力就是地球的吸引力，重力是萬有引力的一個分力.但在地球表面附近，可以認(rèn)為重力近似等于萬有引力 （2）重力的大?。旱厍虮砻鍳=mg，離地面高h(yuǎn)處G/=mg/，其中g(shù)/=[R/(R+h)]2g (3)重力的方向：豎直向下（不一定指向地心）。 （4）重心：物體的各部分所受重力合力的作用點，物體的重心不一定在物體上. 3.彈力 （1）產(chǎn)生原因：由于發(fā)生彈性形變的物體有恢復(fù)形變的趨勢而產(chǎn)生的. （2）產(chǎn)生條件：①直接接觸；②有彈性形變. （3）彈力的方向：與物體形變的方向相反，彈力的受力物體是引起形變的物體，施力物體是發(fā)生形變的物體.在點面接觸的情況下，垂直于面；在兩個曲面接觸（相當(dāng)于點接觸）的情況下，垂直于過接觸點的公切面.①繩的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的方向，且一根輕繩上的張力大小處處相等. ②輕桿既可產(chǎn)生壓力，又可產(chǎn)生拉力，且方向不一定沿桿. （4）彈力的大?。阂话闱闆r下應(yīng)根據(jù)物體的運動狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來求解.彈簧彈力可由胡克定律來求解. ★胡克定律：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力的大小和彈簧的形變量成正比，即F=kx.k為彈簧的勁度系數(shù)，它只與彈簧本身因素有關(guān)，單位是N/m. 4.摩擦力 （1）產(chǎn)生的條件：①相互接觸的物體間存在壓力；③接觸面不光滑；③接觸的物體之間有相對運動（滑動摩擦力）或相對運動的趨勢（靜摩擦力），這三點缺一不可. （2）摩擦力的方向：沿接觸面切線方向，與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反，與物體運動的方向可以相同也可以相反. （3）判斷靜摩擦力方向的方法： ①假設(shè)法：首先假設(shè)兩物體接觸面光滑，這時若兩物體不發(fā)生相對運動，則說明它們原來沒有相對運動趨勢，也沒有靜摩擦力；若兩物體發(fā)生相對運動，則說明它們原來有相對運動趨勢，并且原來相對運動趨勢的方向跟假設(shè)接觸面光滑時相對運動的方向相同.然后根據(jù)靜摩擦力的方向跟物體相對運動趨勢的方向相反確定靜摩擦力方向. ②平衡法：根據(jù)二力平衡條件可以判斷靜摩擦力的方向. （4）大?。合扰忻魇呛畏N摩擦力，然后再根據(jù)各自的規(guī)律去分析求解.①滑動摩擦力大?。豪霉絝=μF N 進(jìn)行計算，其中FN 是物體的正壓力，不一定等于物體的重力，甚至可能和重力無關(guān).或者根據(jù)物體的運動狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來求解. ②靜摩擦力大?。红o摩擦力大小可在0與f max 之間變化，一般應(yīng)根據(jù)物體的運動狀態(tài)由平衡條件或牛頓定律來求解. 5.物體的受力分析 （1）確定所研究的物體，分析周圍物體對它產(chǎn)生的作用，不要分析該物體施于其他物體上的力，也不要把作用在其他物體上的力錯誤地認(rèn)為通過“力的傳遞”作用在研究對象上. （2）按“性質(zhì)力”的順序分析.即按重力、彈力、摩擦力、其他力順序分析，不要把“效果力”與“性質(zhì)力”混淆重復(fù)分析. （3）如果有一個力的方向難以確定，可用假設(shè)法分析.先假設(shè)此力不存在，想像所研究的物體會發(fā)生怎樣的運動，然后審查這個力應(yīng)在什么方向，對象才能滿足給定的運動狀態(tài). 6.力的合成與分解 （1）合力與分力：如果一個力作用在物體上，它產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力，而那幾個力就叫做這個力的分力.（2）力合成與分解的根本方法：平行四邊形定則. （3）力的合成：求幾個已知力的合力，叫做力的合成. 共點的兩個力（F 1 和F 2 ）合力大小F的取值范圍為：|F 1 -F 2 |≤F≤F 1 +F 2 . (4)力的分解：求一個已知力的分力，叫做力的分解（力的分解與力的合成互為逆運算）. 在實際問題中，通常將已知力按力產(chǎn)生的實際作用效果分解；為方便某些問題的研究，在很多問題中都采用正交分解法. 7.共點力的平衡 （1）共點力：作用在物體的同一點，或作用線相交于一點的幾個力. （2）平衡狀態(tài)：物體保持勻速直線運動或靜止叫平衡狀態(tài)，是加速度等于零的狀態(tài). （3）★共點力作用下的物體的平衡條件：物體所受的合外力為零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡問題，則平衡條件應(yīng)為：∑Fx =0，∑Fy =0. (4)解決平衡問題的常用方法：隔離法、整體法、圖解法、三角形相似法、正交分解法等等. 二、直線運動 1.機(jī)械運動：一個物體相對于另一個物體的位置的改變叫做機(jī)械運動，簡稱運動，它包括平動，轉(zhuǎn)動和振動等運動形式.為了研究物體的運動需要選定參照物（即假定為不動的物體），對同一個物體的運動，所選擇的參照物不同，對它的運動的描述就會不同，通常以地球為參照物來研究物體的運動. 2.質(zhì)點：用來代替物體的只有質(zhì)量沒有形狀和大小的點，它是一個理想化的物理模型.僅憑物體的大小不能做視為質(zhì)點的依據(jù)。
3.位移和路程：位移描述物體位置的變化，是從物體運動的初位置指向末位置的有向線段，是矢量.路程是物體運動軌跡的長度，是標(biāo)量. 路程和位移是完全不同的概念，僅就大小而言，一般情況下位移的大小小于路程，只有在單方向的直線運動中，。
2.高中物理基礎(chǔ)知識
一、質(zhì)點的運動（1）------直線運動 1）勻變速直線運動 1.平均速度V平=s/t（定義式） 2.有用推論Vt2-Vo2=2as 3.中間時刻速度Vt/2=V平=（Vt+Vo）/2 4.末速度Vt=Vo+at 5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t 7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向，a與Vo同向（加速）a>0；反向則aF2) 2.互成角度力的合成： F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2（余弦定理） F1⊥F2時：F=(F12+F22)1/2 3.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2| 4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，F(xiàn)y=Fsinβ（β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx） 注： （1）力（矢量）的合成與分解遵循平行四邊形定則； （2）合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系，可用合力替代分力的共同作用，反之也成立； （3）除公式法外，也可用作圖法求解，此時要選擇標(biāo)度，嚴(yán)格作圖； （4）F1與F2的值一定時，F(xiàn)1與F2的夾角（α角）越大，合力越?。?（5）同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負(fù)號表示力的方向，化簡為代數(shù)運算。
四、動力學(xué)（運動和力） 1.牛頓第一運動定律（慣性定律）：物體具有慣性，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止 2.牛頓第二運動定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力決定，與合外力方向一致} 3.牛頓第三運動定律：F=-F′{負(fù)號表示方向相反，F(xiàn)、F′各自作用在對方，平衡力與作用力反作用力區(qū)別，實際應(yīng)用：反沖運動} 4.共點力的平衡F合=0，推廣 {正交分解法、三力匯交原理} 5.超重：FN>G，失重：FN6.牛頓運動定律的適用條件：適用于解決低速運動問題，適用于宏觀物體，不適用于處理高速問題，不適用于微觀粒子〔見第一冊P67〕 注：平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線狀態(tài)，或者是勻速轉(zhuǎn)動。 五、振動和波（機(jī)械振動與機(jī)械振動的傳播） 1.簡諧振動F=-kx {F：回復(fù)力，k：比例系數(shù)，x：位移，負(fù)號表示F的方向與x始終反向} 2.單擺周期T=2π（l/g）1/2 {l：擺長（m）,g：當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎担闪l件：擺角θ>r} 3.受迫振動頻率特點：f=f驅(qū)動力 4.發(fā)生共振條件：f驅(qū)動力=f固，A=max，共振的防止和應(yīng)用〔見第一冊P175〕 5.機(jī)械波、橫波、縱波〔見第二冊P2〕 6.波速v=s/t=λf=λ/T{波傳播過程中，一個周期向前傳播一個波長；波速大小由介質(zhì)本身所決定} 7.聲波的波速（在空氣中）0℃：332m/s;20℃：344m/s;30℃：349m/s；（聲波是縱波） 8.波發(fā)生明顯衍射（波繞過障礙物或孔繼續(xù)傳播）條件：障礙物或孔的尺寸比波長小，或者相差不大 9.波的干涉條件：兩列波頻率相同（相差恒定、振幅相近、振動方向相同） 10.多普勒效應(yīng)：由于波源與觀測者間的相互運動，導(dǎo)致波源發(fā)射頻率與接收頻率不同{相互接近，接收頻率增大，反之，減小〔見第二冊P21〕} 注： （1）物體的固有頻率與振幅、驅(qū)動力頻率無關(guān)，取決于振動系統(tǒng)本身； （2）加強(qiáng)區(qū)是波峰與波峰或波谷與波谷相遇處，減弱區(qū)則是波峰與波谷相遇處； （3）波只是傳播了振動，介質(zhì)本身不隨波發(fā)生遷移，是傳遞能量的一種方式； （4）干涉與衍射是波特有的； （5）振動圖象與波動圖象； （6）其它相關(guān)內(nèi)容：超聲波及其應(yīng)用〔見第二冊P22〕/振動中的能量轉(zhuǎn)化〔見第一冊P173〕。
六、沖量與動量（物體的受力與動量的變化） 1.動量：p=mv {p：動量（kg/s）,m：質(zhì)量（kg）,v：速度（m/s），方向與速度方向相同} 3.沖量：I=Ft {I：沖量（N?s）,F：恒力（N）,t：力的作用時間（s），方向由F決定} 4.動量定理：I=Δp或Ft=mvt–mvo {Δp：動量變化Δp=mvt–mvo，是矢量式} 5.動量守恒定律：p前總=p后總或p=p'′也可以是m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′ 6.彈性碰撞：Δp=0；ΔEk=0 {即系統(tǒng)的動量和動能均守恒} 7.非彈性碰撞Δp=0;08.完全非彈性碰撞Δp=0；ΔEK=ΔEKm {碰后連在一起成一整體} 9.物體m1以v1初速度與靜止的物體m2發(fā)生彈性正碰： v1′=（m1-m2）v1/(m1+m2) v2′=2m1v1/(m1+m2) 10.由9得的推論-----等質(zhì)量彈性正碰時二者交換速度（動能守恒、動量守恒） 11.子彈m水平速度vo射入靜止置于水平光滑地面的長木塊M，并嵌入其中一起運動時的機(jī)械能損失 E損=mvo2/2-(M+m)vt2/2=fs相對 {vt：共同速度，f：阻力，s相對子彈相對長木塊的位移} 注： （1）正碰又叫對心碰撞，速度方向在它們“中心”的連線上； （2）以上表達(dá)式除動能外均為矢量運算，在一維情況下可取正方向化為代數(shù)運算； （3）系統(tǒng)動量守恒的條件：合外力為零或系統(tǒng)不受外力，則系統(tǒng)動量守恒（碰撞問題、爆炸問題、反沖問題等）； （4）碰撞過程（時間極短，發(fā)生碰撞的物體構(gòu)成的系統(tǒng)）視為動量守恒，原子核衰變時動量守恒； （5）爆炸過程視為動量守恒，這時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能，動能增加；（6）其它相關(guān)內(nèi)容：反沖運動、火箭、航天技術(shù)的發(fā)展和宇宙航行〔見第一冊P128〕。 七、功和能（功是能量轉(zhuǎn)化的量度） 1.功：W=Fscosα（定義式）{W：功（J）,F：恒力（N）,s：位移（m），α：F、s間的夾角} 2.重力做功：Wab=mghab {m：物體的質(zhì)量，g=9.8m/s2≈10m/s2,hab:a與b高度差（hab=ha-hb）} 3.電場力做功：Wab=qUab {q：電量（C）,Uab:a與b之間電勢差（V）即Uab=φa-φb} 4.電功：W=UIt（普適式） {U:。
3.高中物理常識大集合
劉叔博客
1、伽利略
(1)通過理想實驗推翻了亞里士多德“力是維持運動的原因”的觀點
(2)推翻了亞里士多德“重的物體比輕物體下落得快”的觀點
2、開普勒：提出開普勒行星運動三定律；
3、牛頓
(1)提出了三條運動定律。
(2)發(fā)現(xiàn)表萬有引力定律；
4、卡文迪許：利用扭秤裝置比較準(zhǔn)確地測出了引力常量G
5、愛因斯坦
(1)提出的狹義相對論（經(jīng)典力學(xué)不適用于微觀粒子和高速運動物體）
(2)提出光子說，成功地解釋了光電效應(yīng)規(guī)律，并因此獲得諾貝爾物理學(xué)獎
(3)提出質(zhì)能方程，為核能利用提出理論基礎(chǔ)。
6、庫侖：利用扭秤實驗發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律。
7、焦耳和楞次
先后獨立發(fā)現(xiàn)電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱效應(yīng)的規(guī)律，稱為焦耳——楞次定律（這個很冷門！以教材為主！）
8、奧斯特
發(fā)現(xiàn)南北放置的通電直導(dǎo)線可以使周圍的磁針偏轉(zhuǎn)，稱為電流的磁效應(yīng)。
9、安培：研究電流在磁場中受力的規(guī)律（安培定則），分子電流假說，磁場能對電流產(chǎn)生作用
10、洛侖茲：提出運動電荷產(chǎn)生了磁場和磁場對運動電荷有作用力（洛侖茲力）的觀點。
11、法拉第
(1)發(fā)現(xiàn)了由磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律——電磁感應(yīng)現(xiàn)象（教材上是這樣的，實際不是有一定歷史原因，以教材為主?。?/p>
(2)提出電荷周圍有電場，提出可用電場描述電場，提出電磁場、磁感線、電場線的概念
12、楞次：確定感應(yīng)電流方向的定律，愣次定律：感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。
13、亨利：發(fā)現(xiàn)自感現(xiàn)象（這個也比較冷門）。
14、麥克斯韋：預(yù)言了電磁波的存在，指出光是一種電磁波，為光的電磁理論奠定了基礎(chǔ)。
15、赫茲：
(1)用實驗證實了電磁波的存在并測定了電磁波的傳播速度等于光速。
(2)證實了電磁理的存在。
16、普朗克
提出“能量量子假說”——解釋物體熱輻射（黑體輻射）規(guī)律電磁波的發(fā)射和吸收不是連續(xù)的，而是一份一份的，即量子理論
17玻爾：提出了原子結(jié)構(gòu)假說，成功地解釋和預(yù)言了氫原子的輻射電磁波譜。
18、德布羅意：預(yù)言了實物粒子的波動性，提出波粒二象性，物質(zhì)波。德布羅意波，任何一種運動的物體都有一種波與之對應(yīng)。
19、湯姆生（遜）
利用陰極射線管發(fā)現(xiàn)了電子，說明原子可分，有復(fù)雜內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并提出原子的棗糕模型（葡萄干布丁模型）。
20、盧瑟福
4.高中物理基本知識是什么
高中物理基本知識以及高考中所占分值分配：
分值分布：力學(xué)占物理高考總分值的50%、電磁學(xué)占30%、光熱占20%。
每個省所占分值不同。以浙江為例：
浙江物理包括力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、以及動量守恒、能量守恒、天體運動、以及基本的原子結(jié)構(gòu)質(zhì)量虧損等，在高考中的理綜考試中占120分，是理綜中占分最大的一塊。在浙江高考，如果你要考一本，還要選擇1B的自選模塊。自選模塊共9大知識塊（語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治），每個知識塊兩個小題，各10分。
每個考生必須選6個小題作答，總分60分，如果你選物理，則這里還有20分，自選模塊的物理主要是熱力學(xué)定理。不過這是2011年時候的設(shè)置，據(jù)說明年高考的那屆每小題要改成20分，這樣考生的自選成績和總分又會拉開了。
5.高中物理 知識結(jié)構(gòu)
第一章 力、力矩、平衡 重力大?。?G=mg 胡克定律： F=kX 滑動摩擦力： f=μN 互相垂直二個力的合成： F=(F12+F22)1/2 力的正交分解： Fx=Fcosβ Fy=Fsinβ 共點力的平衡條件：F合=0 即 FX=0 Fy=0 力矩： M=FL 轉(zhuǎn)動平衡條件： M順時針= M逆時針 1. 力的概念：力是物體對物體的作用 2. 施力物體和受力物體：把其中的一個物體稱作施力物體，另外一個物體稱作受力物體。
有時雖然不特別指明施力物體和受力物體，但是施力物體和受力物體是存在的。 3. 力的三要素：力的大小、方向和作用點。
4. 力的測量工具：測力計（彈簧秤） 5. 力的單位：牛頓（N） 6. 力的圖示：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向和作用點都表示出來的方法。 7. 力的示意圖：在分析物體的受力情況時，只需要在圖中畫出力的方向，不畫大小，表示物體在這個方向上受到了力。
8. 力的作用效果（1）使受力物體發(fā)生形變（形狀和體積的變化）（2）使受力物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化（速度的大小和方向變化） 9. 力名稱的分類：（1）按力的性質(zhì)分 重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等，（2）按效果分 壓力、支持力、動力、阻力、回復(fù)力、向心力等， （3） 按研究對象可分為 內(nèi)力、外力。 10. 重力的產(chǎn)生原因：由于地球的吸引而使物體受到的力， 但它不是引力，不能說重力是地球的吸引力。
11. 重力大?。?G=mg g=9.8m/s2 ≈10 m/s2 g值在地球不同緯度處不同。 12. 在月球上，物體由于月球的吸引而受到相應(yīng)的重力，到其他星球表面也一樣. 13. 重力方向：豎直向下而非垂直向下（并非嚴(yán)格指向地心）. 14. 重力作用點：在重心 15. 重心：一個物體的各個部分都受到重力的作用，從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分受到的重力作用集中在一點，這一點叫作物體的重心。
16. 重心位置：物體的重心不一定在物體上，也可能在物體的外部。對質(zhì)量分布均勻是物體，重心位置只與物體形狀有關(guān)，在物體的幾何中心上。
重心不是物體上最重的地方，也不是只有重心處才受重力作用。 17. 多質(zhì)點的重心公式： X = m1 x1 + m2 x2 + m3 x3 /m1 + m2 + m3 Y= m1 y1 + m2 y2 + m3 y3 /m1 + m2 + m3 18. 形變：物體的形狀或體積的改變，叫做形變. 19. 形變種類：形變有拉伸、壓縮、彎曲、扭轉(zhuǎn)等不同形式。
20. 彈性形變：物體受力發(fā)生形變，如果外力停止作用，物體可恢復(fù)原狀的形變。 21. 彈力的產(chǎn)生：發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對與它接觸并阻礙它恢復(fù)原狀的物體而產(chǎn)生的力的作用。
22. 彈力產(chǎn)生條件：（1）要直接接觸，（2）要有彈性形變 23. 彈力方向：與物體形變的方向相反。對于線（繩），指向線（繩）的收縮方向。
對于面，垂直于面并且指向被壓或被支持的物體.對于物體與平面接觸時，彈力的方向垂直于平面，對于物體與曲面接觸時，彈力的方向垂直于曲面的切面. 24. 胡克定律：在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長的長度與彈簧的形變量成正比。 25. 胡克定律表達(dá)式： F=kX K為勁度系數(shù)（N/m），由彈簧自身決定 X為形變量 26. 胡克定律另外一種表達(dá)式： △F=k△X 27. 補充：一根滑繩若無重，繩中彈力處處同。
28. 摩擦力的產(chǎn)生：當(dāng)一個物體在另一個物體表面上有相對運動或有相對運動趨勢時，受到一個阻礙它相對運動的力。 29. 摩擦力分類：分為滑動摩擦力、靜摩擦力和最大靜摩擦力。
30. 產(chǎn)生條件： （1） 接觸面粗糙，（2）接觸面上要有擠壓的力，（3）相互接觸的物體有相對運動或有相對運動趨勢 31. 最大靜摩擦力：靜摩擦力達(dá)到最大值，叫做最大靜摩擦力。 32. 滑動摩擦力大小： f=μN μ：摩擦因數(shù) N：正壓力（N） 33. 最大靜摩擦力大?。?fm略大于μN 一般視為fm≈μN 34. 靜摩擦力大?。?0≤f靜≤fm fm為最大靜摩擦力 35. 摩擦力方向：與物體相對運動方向相反或與物體相對運動趨勢方向相反 36. 動摩擦因數(shù)有關(guān)因素：μ與壓力大小及接觸面積大小無關(guān)，由接觸面材料特性與表面狀況等決定。
37. 合力：一個物體受到幾個力的作用，如果可以求出一個力，這個力所產(chǎn)生的效果根原來幾個力所產(chǎn)生的效果相同，則這個力就叫作那幾個力的合力。 38. 力的合成：求幾個力的合力就叫作力的合成。
39. 合力與分力的關(guān)系：等效替代關(guān)系，可用合力替代分力的共同作用，反之也成立。 40. 共點力：幾個力如果都作用在物體的同一點，或者它們的作用線相交于一點，這幾個力叫作共點力。
41. 力的平行四邊形定則：用表示兩個共點力的線段為鄰邊作平行四邊形，那么，合力F的大小和方向就可以用這兩個鄰邊之間的對角線表示出來。 42. 三角形法則：是力的平行四邊形定則的簡化形式。
43. 矢量：既有大小又有方向的物理量。遵守平行四邊形法則。
44. 力（矢量）的合成與分解遵循平行四邊形定則。 45. 標(biāo)量：只有大小沒有方向的物理量。
46. 同一直線上力的合成：可沿直線取正方向，用正負(fù)號表示力的方向，化成代數(shù)運算。（1）同向 F=F1+F2 (2) 反向 F=F1-F2 (F1>F2) 47. 互相垂直二個力的合成： F1⊥F2時： F=(F12+F22)1/2 48. 互成任意角度二個力的合成： F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2 49. 合力大小范圍： |F1-F2|≤F≤|F1+F2| 50. 合力隨夾角（α角）的變化：F1與F2的值一定時，F(xiàn)1與F2的夾角（α角）越大合力越小。
51. 合力大小的求法：除公式法外，也可用作圖法求。
6.高中物理知識點總結(jié)
力學(xué)輔導(dǎo) 力學(xué)包括靜力學(xué)、運動學(xué)和動力學(xué)。
即：力，牛頓運動定律，物體的平衡，直線運動，曲線運動，振動和波，功和能，動量和沖量，等。 一、重要概念和規(guī)律 （一）重要概念 1.力、力矩 力是物體間的相互作用。
其效果使物體發(fā)生形變和改變物體的運動狀態(tài)即產(chǎn)生加速度。力不能脫離物體而獨立存在.有力作用時，同時存在受力物體和施力物體但物體間不一定接觸。
力是矢量。力按性質(zhì)可分重力（g=mg）、彈力（胡克定律f=kx）、摩擦力（0 力矩是改變物體轉(zhuǎn)動狀態(tài)的原因。
力矩m=fl通常規(guī)定使物體順（逆）時針轉(zhuǎn)動的力矩為負(fù)（正）。注意力臂l是指轉(zhuǎn)軸至力的作用線的垂直距離。
2.質(zhì)點、參照物 質(zhì)點指有質(zhì)量而不考慮大小和形狀的物體。平動的物體一般視作質(zhì)點。
參照物指假定不動的物體。一般以地面做參照物。
3.位置、位移（s）、速度（v）、加速度（a） 質(zhì)點的位置可以用規(guī)定的坐標(biāo)系中的點表示. 位移表示物體位置的變化，是由始位置引向末位置的有向線段。位移是矢量，與路徑無關(guān).而路程是標(biāo)量，是物體運動軌跡的實際長度，與路徑有關(guān)。
速度表示質(zhì)點運動的快慢和方向，它的方向就是位移變化的方向。其大小稱為速率。
在s-t圖象中，某點的速度即為圖線在該點物線的斜率。在勻速四周運動中，用線速度v=s/t和角速度ω=φ/t,v是矢量，方向為該點的切線方向，兩者的關(guān)系為v=ωr。
加速度表示速度變化的快慢，它的方向與速度變化的方向相同，但不一定限速度方向相同。在v-t圖象中某點的加速度即為圖線在該點切線的斜率。
在勻速圓周運動中，用向心加速度a=v2/r和a=ω2r描述，其方向始終指向圓心。 4.質(zhì)量（m）、慣性 質(zhì)量表示物體內(nèi)含有物質(zhì)的多少，是一標(biāo)量且為恒量.慣性指物體保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，是物體固有的屬性。
慣性由質(zhì)量來量度，物體的質(zhì)量越大，其慣性就越大，就越難改變它的運動狀態(tài)。 6.周期（t）、頻率（f）、振幅（a} 在勻速圓周運動中，周期指物體運動一周的時間，頻率指物體在單位時間內(nèi)轉(zhuǎn)動的周數(shù)。
在簡諧振動中，周期指物體完成一次全振動的時間，頻率指在單位時間內(nèi)完成的全振動防次數(shù).波動的頻率決定于波源振動的頻率，它跟傳播的媒質(zhì)無關(guān)。周期和頻率的關(guān)系；t=1/f。
振幅指振動物體離開平衡位置的最大距離。振幅越大，振動能量也越大。
7.相和相差 相是決定作簡諧振動的物理量在任一時刻的運動狀態(tài)的物理量。相差指兩個振動的相位差，即△φ=φ2-φ1當(dāng)△φ=0時，稱為同相；當(dāng)△φ=π時，稱為反相。
8.波長（λ）、波速（v） 波長指兩個相鄰的、在振動過程中對平衡位置的位移總是相同的質(zhì)點間均距離。波速指振動傳播的速度。
波長、頻率和波速的關(guān)系為v=λf。同一種波當(dāng)它從一種介質(zhì)進(jìn)入到另一種介質(zhì)時，波長和波速要發(fā)生改變，但頻率不變。
9.波的干涉和衍射 波的干涉指兩個相干波源（兩個波源頻率相同、相差恒定）發(fā)出的波疊加時能形成干涉圖樣（某些振動加強(qiáng)的區(qū)域和某些振動減弱的區(qū)域互相間隔的區(qū)域）。其條件：兩個相干波源發(fā)出的波疊加。
波的衍射指波繞過障礙物傳播的現(xiàn)象。發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的條件：障礙物或孔的尺寸跟波長差不多。
10.音調(diào)、響度、音品 這是表征樂音三個特點的物理量，音調(diào)決定于聲源的頻率。響度決定于聲源的振幅。
音品決定于泛音的個數(shù)、泛音的頻率和振幅。 11.功（w） 功是表示力作用一段位移（空間積累）效果的物理量。
要深刻理解功的楊念：①如果物體在力的方向上發(fā)生了位移，就說這個力對物體做了功。因此，凡談到做功，一定要明確指出是哪個力對哪個物體做了功。
②做功出必須具有兩個必要的因素；力和物體在力的方向上發(fā)生了位移。因此，如果力在物體發(fā)生的那段位移里做了功，則物體在發(fā)生那段位移的過程里始終受到該力的作用，力消失之時即停止做功之時。
③力做功是一個物理過程，做功的多少反映了在這物理過程中能量變化的多少。④功可用公式w=fscosα計算。
當(dāng) 0 12.功率（p） 功率是表示做功快慢的物理量。要注意理解：①公式p=w/t是功率的定義式，表示在時間t內(nèi)的平均功率。
②公式p=fvcosa表示即時功率。當(dāng)發(fā)動機(jī)的功率一定時，牽引力f與速度v成反比，但不能理解為當(dāng)v趨近于零時f可趨近于無窮大，也不能理解為當(dāng)f趨近于零時v可趨近于無窮大，這是由于受到機(jī)器構(gòu)造上的限制的緣故。
③要注意區(qū)別額定功率（發(fā)動機(jī)在正常工作時的最大輸出功率）和輸出功率間的區(qū)別和取系。當(dāng)發(fā)動機(jī)的輸出功率等于額定功率時，它所牽引以物體達(dá)最大速度。
最大速度受額定功率的限制。④在si制中，功率的單位是瓦特；實用單位有千瓦等。
要注意其換算關(guān)系。 13.能量（e）、動能（ek）、勢能（ep） 我們認(rèn)為能夠?qū)ν饨缱龉Φ奈矬w具有能量。
能量是表示物體狀態(tài)的物理量。能量是標(biāo)量。
動能和勢能總稱為機(jī)械能。 動能是由于物體運動而具有的能。
用公式ek=mv2/2計算。要注意：①ek是相對于某一時刻（或某一狀態(tài)）的動能，動能與物體的質(zhì)量和速率有關(guān)，而與速度方向無關(guān)。
②動能是標(biāo)量，且恒為正值。③物體的動能具有相對性，對于不同的參照物，由于v不同。
因而ek也不同。通常以地面為參照物。
勢能包括重力。
