語文五級(jí)上冊(cè)題(小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)競(jìng)賽題有答案,最好是課外的)

1.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文 知識(shí)競(jìng)賽題（有答案,最好是課外的）

小學(xué)五年級(jí)語文知識(shí)競(jìng)賽題 班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、選擇題：（有的不是單一選擇）20分1、按音序給“我愛祖國(guó)好河山”排列正確的一組是（ ） （1） 我祖國(guó)山河好愛 （2） 愛國(guó)好河山我祖 （3） 愛國(guó)好山河我祖 （4） 愛國(guó)好河我山祖2 、下列各組成語中“差”的意義與讀音相同的一組是（ ） （1）一念之差 一差二錯(cuò) 毫無差別 （2）鬼使神差 欽差大臣 應(yīng)付差事 （3）差之毫厘 參差不齊 差三錯(cuò)四 （4）屢出差錯(cuò) 毫無差別 差強(qiáng)人意3、下列漢字筆畫，筆順正確的是（ ） （1）“長(zhǎng)”字共5畫，第三筆是橫。

（2）“魂”字共14畫，第三筆是撇折。（3）“凹”字共5畫，第四筆是橫折。

（4）“肺”字共8畫，第5筆是橫。4、下面的句子屬于比喻句的是（ ） （1） 像只無頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。

（2） 教師是園丁我們是花朵。（3） 他走路的樣子很像我爸爸。

（4） 一陣風(fēng)吹來樹上的梨兒像在對(duì)我們點(diǎn)頭微笑。5、下列成語有錯(cuò)別字的一組是（ ） （1）各抒己見 心曠神怡 名副其實(shí) 人聲鼎沸 （2）神機(jī)妙算 從容不迫 陰謀詭計(jì) 身臨其境 （3）漫不經(jīng)心 逃之夭夭 郁郁寡歡 無微不至 （4）穿流不息 前所未有 斗志昂揚(yáng) 愛不失手6、依次填入下列各方框的成語，與句意最貼切的一組是（ ） （1）許多年以后，這一帶的人們還（ ）地傳說這當(dāng)年劉家敏的奮戰(zhàn)情形。

（2）小明的悟性特別好，張老師才上了第一節(jié)課，張老師講課的樣子，小明就能模仿得（ ）。（3）他所描寫的事物，往往給人以一種（ ），歷歷如繪，須眉畢現(xiàn)，仿佛可觸可摸的印象。

（4）站在龕里的那兩個(gè)小童和那尊柳樹精塑像，是那樣逼真?zhèn)魃?，真稱得上是（ ）之作。A、活靈活現(xiàn) 鬼斧神工 惟妙惟肖 栩栩如生 B、栩栩如生 活靈活現(xiàn) 鬼斧神工 惟妙惟肖 C、惟妙惟肖 栩栩如生 活靈活現(xiàn) 鬼斧神工 D、活靈活現(xiàn) 惟妙惟肖 栩栩如生 鬼斧神工7 、選出詞語修飾不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

（ ） （1）茫茫的大海 茫茫的草地 茫茫的云霧 （2）濃濃的茶水 濃弄的情思 濃濃的色彩 （3）隆隆的雨聲 隆隆的鼓聲 隆隆的掌聲 （4）冷冷的聲調(diào) 冷冷的面孔 冷冷的眼神8、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） （1） 為了避免今后不再犯同樣的錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)好好訂正這道題。（2） 從這套厚厚的知識(shí)叢書中，使我獲得了不少的課外知識(shí)。

（3） 學(xué)習(xí)是否勤奮，是取得好成績(jī)的重要條件。（4） 標(biāo)點(diǎn)用得恰當(dāng)，不僅能準(zhǔn)確地表達(dá)文章的內(nèi)容，在一定的語境里，還能代替文字直接表達(dá)人們的思想感情。

9、下面成語中加點(diǎn)字意思相同的一組是（ ） （1）風(fēng)雨交加 交頭接耳 （2）銳不可當(dāng) 當(dāng)之無愧 （3）漠然置之 漠不關(guān)心 （4）挑撥離間 親密無間10、下面每個(gè)詞語中的4個(gè)詞，聲調(diào)和結(jié)構(gòu)都不同的是（ ） （1）萬馬奔騰 （2）隨遇而安 （3）字里行間 （4）山明水秀 二、填空。58分1、《草原》一文的作者是_________，在以前我們還學(xué)過它的課文____________。

你還知道他的作品嗎？________________________________________（填兩部即可）4%2、“唐宋八大家”有：歐陽修、__________、__________、__________、韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石。3%3、請(qǐng)根據(jù)下列要求，按春、夏、秋、各寫一句古詩。

8% 春： 夏： 秋： 冬： 4、根據(jù)句子的意思，用“望”字寫九個(gè)詞語，再填入句中括號(hào)里。（不能重復(fù)。）

（9%） ①老班長(zhǎng)（ ）地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，變成個(gè)釣魚鉤。②五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（ ）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。

③對(duì)未來，他充滿了（ ）。④家里雖窮，但他非常（ ）讀書。

⑤他讀書的（ ）是誰也阻止不了的。⑥實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民的共同（ ）。

⑦舊社會(huì)，勞動(dòng)人民的生活沒有（ ）。⑧去北海公園過隊(duì)日，是我們（ ）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。

⑨我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，決不辜負(fù)黨對(duì)我們的（ ）5、照樣子，成語接龍（4%） 例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ …… 握手言歡 —→ （ ） —→ （ ） —→ （ ） —→ （ ）6、給下列成語找出相對(duì)應(yīng)比喻意思的成語（8%） 一箭雙雕（ ）飛蛾投火（ ） 水落石出（ ）畫蛇添足（ ） 虎頭蛇尾（ ）掩耳盜鈴（ ） 過河拆橋（ ）螳臂擋車（ ）7、把下列歇后語的后半部分填出來（6%） 泥菩薩過河——（ ） 狗咬呂洞賓——（ ） 豬鼻子里插大蔥——（ ）太平洋的警察——（ ） 大姑娘上轎——（ ） 起重機(jī)吊雞毛——（ ） 8、用“客”組成詞，并用（ 客）填空。5% (1)地位高貴的客人（ ） （2）素不相識(shí)的客人（ ） （3）遠(yuǎn)道而來的客人（ ） （4）不經(jīng)常來的客人（ ） （5）游山玩水的客人（ ） （6）購買東西的客人（ ） （7）搞政治投機(jī)的人（ ） （8）專門搞暗殺的人（ ） （9）去茶館喝茶的人（ ） （10）去寺院燒香的人（ ）9、把下面提示的“農(nóng)歷的日子”和“節(jié)日名稱”、“民間習(xí)俗”完成填空。

7% 農(nóng) 歷 節(jié) 日 習(xí) 俗 _____ ___ 春節(jié) 恭賀新禧 正月十五 元宵 _____________ 五月初五 ____ 吃粽子，賽龍舟 ________ 七夕 情侶相會(huì) ________ 中秋 賞明月，吃月餅 九月初九 ____ 登山，看望老人 _________ 臘八 慶豐收，吃臘八粥10、照樣子，寫句子。4% 例：假如我是春雨，我將滋潤(rùn)大地萬物。

1. 假如我是樹林，。

2.小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期基礎(chǔ)練習(xí)題目

五年級(jí)上冊(cè)語文 第三單元試題 作者：馬俊華 來源：乳山市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 第三單元語文綜合練習(xí)題 一、看拼音寫漢字。

（6分） Wǔ rǔ sā huǎng dào zéi guī ju zào yì cōng huì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、請(qǐng)將詞語補(bǔ)充完整。（6分） （ ）居（ ）業(yè) 完（ ）無（ ） （ ）（ ）指掌 （ ）話（ ）說 （ ）（ ）不絕 口若（ ）（ ） 繪（ ）繪（ ） 言過（ ）（ ） 三、比一比，再組詞。

（6分） 撒（ ） 侮（ ） 瞅（ ） 聊（ ） 賠（ ） 散（ ） 悔（ ） 揪（ ） 柳（ ） 倍（ ） 撤（ ） 海（ ） 鍬（ ） 迎（ ） 剖（ ） 四、寫出下列詞的近義詞。（6分） 侮辱（ ） 招待（ ） 取笑（ ） 吩咐（ ） 解釋（ ） 笑嘻嘻（ ） 五、把下列詞語分為三類寫下來。

（6分） 充滿稚氣的臉 快活的藍(lán)眼睛 撫摸 心怦怦地跳 細(xì)高個(gè)兒 淚眼朦朧 兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子 譜寫 心潮澎湃 偵察 支撐 興致勃勃 沉住了氣 1、描寫人物的心情： 2、描寫人物的外貌： 3、描寫人物的動(dòng)作： 六、把下列的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（6分） 1、地滿紅花紅滿地， 。

2一夜五更，半夜二更有半， 。 3·翠翠紅紅，處處螢螢燕燕， 。

七、排列句子順序，將序號(hào)填在括號(hào)里。（6分） （ ）即便是針形雪花，也是6根針伸向6個(gè)方向。

（ ）即使從科學(xué)眼光來看，那構(gòu)成雪景的一片片雪花也是萬姿 千態(tài)、各放異彩！ （ ）但是，雪花有個(gè)基本形狀是不變的，那就是所有雪花都帶 有六角形的特征。 （ ）雪花是六角，這是我國(guó)人民最早發(fā)現(xiàn)的。

（ ）據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在觀測(cè)到的形形色色的雪花有1萬多種呢！ （ ）有的是晶瑩的薄片，有的像自亮的銀針，有的像張開的小 扇子¨· 八、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。（4分） 晏子對(duì)接待的人說 這是個(gè)狗洞 不是城門 只有訪問 狗國(guó) 才從狗洞進(jìn)去 我在這兒等一會(huì)兒 你們先去問個(gè)明自 楚國(guó)到底是 個(gè)什么樣的國(guó)家 九 想想看，遇到下面幾種情況，你打算怎樣向?qū)Ψ降乐x呢？（9分） 1·你放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)忘記帶自家的鑰匙，就敲開鄰居王爺爺家的 1門，在他家等爸爸、媽媽下班。

臨走時(shí)，你對(duì)王爺爺說 ： 2·你的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，小巍犧牲了自己的許多時(shí)間幫助你，期 末考試時(shí)你的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。你找到小巍，對(duì)她說： 3·爸爸、媽媽有急事回老家了，你暫時(shí)住在班主任李老師家。

老師不僅照顧你的生活，還輔導(dǎo)你的功課。一周以后，爸爸、媽媽回來 了。

離開李老師家時(shí)，你對(duì)她說 十、閱讀短文。（15分） 人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。

畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛會(huì)說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”。 螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。

我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎(jiǎng)蜜蜂，不稱贊我們。這不是太偏心了嗎？ 有一天，螞蟻爬到花枝上去找食物。

見到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說 喂 蜂兒 我問你一個(gè)問題 “啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。 “你說我們螞蟻勤勞不勤勞？” “你們跟我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啰！” “那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來不稱贊我們呢？” 蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說：“這個(gè)問題嘛，我覺得不難回答。

因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我們的勤勞卻是了人們……” 。 1、在文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（3分） 2、寫出下面詞語的近義詞。（3分） 稱贊（ ） 勤勞（ ） 喜愛（ ） 3、請(qǐng)用“ ”劃出描寫螞蟻心理活動(dòng)的句子。

（3分） 4、結(jié)合短文，寫出你對(duì)下面這句話的理解。（2分） “因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海覀兊那趧趨s是為了人們……” 5、讀讀短文，展開想象，給文章加一個(gè)結(jié)尾段，寫在文末的橫線上。

（3分） 6、請(qǐng)為短文加個(gè)題目。（1分） 十一、作文：寫一個(gè)以熱愛祖國(guó)為主題的國(guó)旗下的演講發(fā)言稿，題目自定，不得少于400字。

（30分）。

3.基礎(chǔ)訓(xùn)練五年級(jí)上冊(cè),語文

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，那里有昂然挺立的大山，有美麗的村莊，有廣闊的田野……其中我最喜歡的就是家鄉(xiāng)的大山。

山上的景色美麗極了。有高大的樹木，有鮮艷的花朵，有綠油油的草地，有清澈見底的泉水，有奇形怪狀的石頭……

樹木的種類很多，有雪松、沙松，楊懷等。每到春天，這些樹木就長(zhǎng)出嫩嫩的、翠綠的枝芽。夏天，枝葉已經(jīng)長(zhǎng)得非常茂盛了，我們可以在樹下玩耍，乘涼。秋天樹葉落下來，我們可以把它們匯集起來，堆到大樹底下，給準(zhǔn)備過冬的大樹穿上一層薄薄的“秋裝”。冬天到了，那厚厚的積雪壓在雪松上別提多美了。

家鄉(xiāng)的山一座接一座，包圍著一個(gè)又一個(gè)小小的村莊，生活在這樣的環(huán)境里，難道不令我們感到陶醉嗎？

我愛家鄉(xiāng)的大山，喜歡山上的樹木，山上鮮艷的花朵，綠油油的小草，甘甜的泉水，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，那里有昂然挺立的大山，有美麗的村莊，有廣闊的田野……其中我最喜歡的就是家鄉(xiāng)的大山。

山上的景色美麗極了。有高大的樹木，有鮮艷的花朵，有綠油油的草地，有清澈見底的泉水，有奇形怪狀的石頭……

樹木的種類很多，有雪松、沙松，楊懷等。每到春天，這些樹木就長(zhǎng)出嫩嫩的、翠綠的枝芽。夏天，枝葉已經(jīng)長(zhǎng)得非常茂盛了，我們可以在樹下玩耍，乘涼。秋天樹葉落下來，我們可以把它們匯集起來，堆到大樹底下，給準(zhǔn)備過冬的大樹穿上一層薄薄的“秋裝”。冬天到了，那厚厚的積雪壓在雪松上別提多美了。

家鄉(xiāng)的山一座接一座，包圍著一個(gè)又一個(gè)小小的村莊，生活在這樣的環(huán)境里，難道不令我們感到陶醉嗎？

我愛家鄉(xiāng)的大山，喜歡山上的樹木，山上鮮艷的花朵，綠油油的小草，甘甜的泉水，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，那里有昂然挺立的大山，有美麗的村莊，有廣闊的田野……其中我最喜歡的就是家鄉(xiāng)的大山。

山上的景色美麗極了。有高大的樹木，有鮮艷的花朵，有綠油油的草地，有清澈見底的泉水，有奇形怪狀的石頭……

樹木的種類很多，有雪松、沙松，楊懷等。每到春天，這些樹木就長(zhǎng)出嫩嫩的、翠綠的枝芽。夏天，枝葉已經(jīng)長(zhǎng)得非常茂盛了，我們可以在樹下玩耍，乘涼。秋天樹葉落下來，我們可以把它們匯集起來，堆到大樹底下，給準(zhǔn)備過冬的大樹穿上一層薄薄的“秋裝”。冬天到了，那厚厚的積雪壓在雪松上別提多美了。

家鄉(xiāng)的山一座接一座，包圍著一個(gè)又一個(gè)小小的村莊，生活在這樣的環(huán)境里，難道不令我們感到陶醉嗎？

我愛家鄉(xiāng)的大山，喜歡山上的樹木，山上鮮艷的花朵，綠油油的小草，甘甜的泉水，

4.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)練習(xí)題S版

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）一、我讀得迅速標(biāo)準(zhǔn)，寫得整齊又漂亮。

（3分） fèi tiě guō xián dào bào （ )腑 （ ） （ ）棄 （ ）竊 （ ）炸 二、火眼金睛辨錯(cuò)字。（先用“—”畫出下面詞語中的錯(cuò)別字，再把正確字的寫在括號(hào)里。）

（6分）安然無樣 （ ） 偶斷絲連 （ ） 風(fēng)期雪壓（ ）龐然大誤 （ ） 滿腔努火 （ ） 搏物館 （ ）三、我能照樣子進(jìn)行詞語接龍。（6分）例：暑假—→假期—→期末—→末尾判斷—→（ ）—→（ ）—→（ ）噪音—→（ ）—→（ ）—→（ ）四、我是小醫(yī)生，一定能治好它們的病。

（把正確的句子寫在橫線上）。（4分） 1、他們邁著輕快的步子擔(dān)著沉重的貨物在一步一步地向前挪動(dòng)。

2、假如大氣中沒有灰塵，熱烈的陽光將使人無法睜開眼睛。 五、我知道先要比一比，才能把近義詞準(zhǔn)確地送回家。

（4分） 疼愛 熱愛 1、盡管他們身在海外，但他們都非常（ ）自己的祖國(guó)。 2、（ ）她的奶奶永遠(yuǎn)地離她而去了。

鋒利 銳利 1、農(nóng)忙時(shí)，他總是拿著（ ）的鐮刀幫媽媽收割水稻。 2、小偷雖然很謹(jǐn)慎，但還是逃不過警察（ ）的眼睛。

六、動(dòng)腦筋，把下面的語句補(bǔ)充完整。（7分） 1、孔夫子搬家—— （ ） 2、隔著門縫吹嗽叭——（ ） 3、，只怕有心人。

4、滴水能把石穿透， 。 5、春風(fēng)能 ，和煦催 。

裙裾微動(dòng)搖 。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、細(xì)讀課文片斷，回答問題。

（15分） 圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有 líng lóng tī tòu （ )的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。

園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑 hóng wěi （ )，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。

所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。 1、“藏”字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），除部首外有（ ）筆，在文中，它應(yīng)該取讀音（ ）。

（2分） 2、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語。（3分） 3、圓明園中建造了許多風(fēng)景名勝，最具代表性的有 （4分） 4、用“———— ”劃出承上啟下的句子。

（2分） 5、圓明園中收藏的歷史文物有： （3分） 6、你喜歡圓明園嗎？為什么？ （1分） 二、閱讀短文，回答問題。（15分） 仁 愛 無 價(jià) 在英國(guó)有位孤獨(dú)的老人，（ ）無兒無女，（ ）體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院去住。

因此，老人（宣告 宣布 宣傳）出售他漂亮的住宅。 （ ）這是棟有名的住宅，（ ）購買者聞?dòng)嵎鋼矶痢?/p>

住宅的底價(jià)是8萬英鎊，但是人們很快就將它炒到10英鎊，而且價(jià)錢還在不斷（ 高升 提升 攀升）。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁。

是的，要不是健康狀況不好，他是不會(huì)賣掉這棟他度過大半生的住宅。 一個(gè)衣著樸素的青年來到老人面前，彎下腰低聲說：“先生，我也想買這棟住宅，可我只有1萬英鎊?！?/p>

“但是它的底價(jià)就是8萬英鎊，”老人淡淡地說，“而且現(xiàn)在它已經(jīng)升到10萬英鎊?！鼻嗄瓴⒉痪趩剩ㄕ\懇 誠實(shí) 誠意）地說：“如果您把住宅賣給我，我保證您依舊生活在這里，和我一起喝茶、讀報(bào)、散步。

相信我，我會(huì)用整顆心來照顧您！” 老人站起來，揮手示意人們安靜下來?！芭笥褌儯@棟住宅的新主人已經(jīng)產(chǎn)生了，就是這個(gè)小伙子！” 青年以 贏得了這棟住宅的購買權(quán)，夢(mèng)想成真。

1、在文中的（ ）填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分） 2、用“——”畫出括號(hào)內(nèi)最準(zhǔn)確的詞語。

（3分） 3、寫出下列詞語的反義詞。（2分）滿目憂郁（ ） 夢(mèng)想成真（ ） 4、聯(lián)系上下文，就文中畫線句子回答：此時(shí)此刻，他在想什么？（3分） 5、這位青年為什么能贏得住宅的購買權(quán)呢？在最后一個(gè)自然段的橫線上寫上合適的話。

（2分） 6、用“——“畫出文中使你感動(dòng)的句子。（1分）你想對(duì)文中的那位衣著樸素的青年說些什么話？（2分） 第三部分：習(xí)作（40分）一、小練筆：（5分） 在學(xué)校集會(huì)時(shí)，有些同學(xué)不遵守紀(jì)律，私下講話，把當(dāng)時(shí)你看到的現(xiàn)象記下來，并發(fā)表你的看法。

二、習(xí)作（35分） 讀了《仁愛無價(jià)》后，你一定有許多感想。請(qǐng)你結(jié)合社會(huì)實(shí)際（或自己的實(shí)際）寫一篇讀后感，要寫出自己的真實(shí)看法和想法。

字?jǐn)?shù)在350字以上。

5.小學(xué)五年級(jí)語文字詞基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽題

1）下列漢字起筆相同的一組是（ ）

A、剎 肺 偵 奧 肥 B、范 杰 杖 沃 堪

C、租 廚 判 燥 宅 D、嘻 卜 悟 慎 掘

2）查字典填空。

“屈”這是（ ） 結(jié)構(gòu)的字，共（ ）畫，第四筆是（ ） 。用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（ ） ，再查音節(jié)（ ） ；用部首查字法，先查（ ） 部，再查（ ） 畫。請(qǐng)你用這個(gè)字組兩個(gè)不同的詞：（ ） 、（ ） 。

3）下面幾組詞的注音是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“*”。（3分）

hàn fǔ zòu

震撼 愛撫 節(jié)奏

huàn ( ) fēn ( ) zhòu ( )

幻想 昏倒 驟雨

4）按查字典的要求填空。（5分）

(1)“韌（rèn）”字用音序查字法，先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）。

(2)“肺”字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。

(3)“囊”字用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)查（ ）畫。

5）看拼音，寫漢字。

自（ ） 橋（ ） （ ）急

háo liáng jiāo

戰(zhàn)（ ） 高（ ） （ ）傲

6）把下面句子中的錯(cuò)別字用“ ”線標(biāo)出，并更正在（）里。（6分）

(1)圓明圓在北京西北郊，是一坐舉世聞名的黃家園林。（ ）

(2)小麗跨著藍(lán)子蹦蹦跳跳地在前邊引路。 （ ）

(3)挑山工說他們一步采不實(shí)不行，更不能擔(dān)誤工夫。（ ）

7）填字，組成詞語。（8分）

一塵不（ ） 騰云（ ）霧 一絲不（ ） 賞（ ）悅目

不（ ）而同 雪中送（ ） 淚（ ）滿面 （ ）不可惜

8）把下面的詞語按感情色彩的不同，分兩類寫下來。（4分）

同歸于盡 膽大妄為 嫵媚 瘋狂

隨遇而安 全神貫注 倔強(qiáng) 堅(jiān)韌

6.人教版 五年級(jí) 上冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)

易海教育小學(xué)五年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容（背默部分） 班次： 姓名：1、《草原》一課的作者是（ ），課文的最后一句話（ ），起到了總結(jié)全文、點(diǎn)明中心的作用。

在本文中，作者這樣寫道：這次，我看到了草原。那里的天（ ），空氣是（ ）。

天空是（ ），使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，（ ），而（ ）。

四面都有（ ），平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒（ ），一會(huì)兒（ ），走在哪里都像（ ）。

那些小丘的線條是那么柔美，就像（ ），（ ），到處（ ），（ ）。這種境界，既（ ），又（ ），既（ ），又想（ ）。

在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)侯靜立不動(dòng)，好像（ ）。我們?cè)L問的是（ ）。

汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也還是草原。草原上行車（ ），只要（ ），怎么走都可以。

初入草原，（ ），也（ ），除了（ ）。走了許久，（ ）。

牛羊多起來，也看到了（ ），隱隱（ ）?？炝?，快到了。

忽然，（ ），遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，（ ），（ ），像（ ）。這是主人來到十里外歡迎遠(yuǎn)客。

見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：（ ），（ ），（ ），（ ）。

車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。2、古代橫貫亞歐的通道是（ ），它的石雕矗立在（ ）。

它東起我國(guó)的（ ），往西一直延伸到（ ）。在通過這條漫漫長(zhǎng)路進(jìn)行貿(mào)易的貨物中，以（ ）最具代表性，“（ ）”因此得名。

這條路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是（ ）、（ ）的友誼之路。歷史上的一些著名人物，如（ ）、（ ）、（ ），他們的故事都與這條道路相關(guān)。

歷史上我國(guó)（ ）朝的（ ）曾經(jīng)（ ）次出使西域，加強(qiáng)了（ ）朝與西域各國(guó)的友好往來。3、《白楊》一課的作者是（ ），文章中爸爸介紹白楊的一段話是這樣說的： 。

4、有世界屋脊之稱的地方是（ ）。5、默寫第五課三首古詩。

【另附紙】6、《冬陽 童年 駱駝隊(duì)》一文的作者是（ ），（ ）人，作者因?yàn)橄肽钔曜≡诒本┏悄系哪切┚吧腿宋?，寫了一本書叫做?》。這本書主要寫了（ ）。

7、默寫語文書第19頁《浪淘沙》。8、《童年的發(fā)現(xiàn)》一課中，作者9歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了（ ）。

9、天行健，（ ）。選自《 》。

（ ），無志空長(zhǎng)百歲。選自《傳家寶》；莫等閑，（ ），空悲切！《滿江紅》少年易老學(xué)難成，（ ）。

《偶成》路漫漫其修遠(yuǎn)兮，（ ）。《離騷》不積跬步，（ ）；不積小流，（ ）。

《荀子》10、默寫《楊氏之子》。11、程門立雪中的主人公叫（ ），其中的老師叫（ ）。

12、《再見了，親人》所講述的是（ ）。13、《將相和》記敘的是（ ）時(shí)候的事，其中的“將”指的是（ ），“相”指的是（ ）。

這篇文章根據(jù)《 》改編，《史記》用（ ）的形式來反映歷史，成功地描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。如，（ ），（ ），（ ）。

它既是一部（ ），又是一部（ ），被魯迅先生稱為（ ）。作者是（ ）。

14、《草船借箭》選自我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說《 》，這部小說寫的是（ ）時(shí)期，（ ）（ ）（ ）三個(gè)國(guó)家的故事。書中的很多故事，如，（ ）（ ）（ ）（ ），作者是（ ）。

15、《景陽岡》選自《 》，課文寫的是廣為流傳的（ ）的故事，《水滸傳》是我國(guó)著名的古代長(zhǎng)篇小說，寫的是（ ）末年，以（ ）為首的一百零八人（ ）的故事，形象地描繪了（ ）。作者是（ ）時(shí)期的（ ）。

16、《猴王出世》選自《 》，作者是（ ）朝的（ ）。17、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義?——（ ），孔明借東風(fēng)——（ ），關(guān)公赴會(huì)?——（ ），徐庶進(jìn)曹營(yíng)——（ ），梁山伯的軍師——（ ），孫猴子的臉——（ ）。

良藥苦口利于病?——（ ）。18、“小嘎子”是作家（ ）的兒童小說《 》中的主人公。

這本小說講述了小嘎子（ ）的過程。19、嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典（ ）小說《 》中的一個(gè)人物，作者是（ ）。

20、“鳳辣子”指的（ ），她是古典文學(xué)名著《 》里的一個(gè)主要人物，作者是（ ）。書中以（ ）和（ ）的愛情故事為主線，展現(xiàn)了（ ）的歷史。

書中的其他人物還有（ ）（ ）（ ）。21、《金錢的魔力》節(jié)選自美國(guó)著名作家（ ）的短篇小說《 》。

22、成語故事“入木三分”說的是（ ）練書法的故事，“入木三分”是形容（ ）。23、《威尼斯的小艇》的作者是（ ）國(guó)作家（ ）。

7.五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分） 一、看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。

（5分） jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn 二、讀拼音，用“ “給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分） （1）墜落山澗（zuì zhuì） 排山倒海（dào dǎo） (2)民族英雄個(gè)個(gè)頂天立地，從不低頭折節(jié)。

（zhé shé）經(jīng)過了這么多的磨難，毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。（nàn nán） 三、詞語大本營(yíng) 1、將下列詞語補(bǔ)充完整，再從中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。

（4分） 驚心動(dòng)（ ） 力（ ）狂瀾 （ ）不猶豫 再接再（ ） 夜以（ ）日 不容爭(zhēng)（ ） 句子：經(jīng)過他（ ）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他能（ ）。 2、請(qǐng)另寫兩個(gè)自己喜歡的四字詞語： 、（2分） 3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。

（3分） 不是。

而是。

雖然。

但是。

即使。

也。

A、從他的眼睛里表示出來的（ ）憤怒，（ ）悲哀。 B、（ ）鯨的體形像魚，（ ）它不屬于魚類。

C、（ ）困難再多，他（ ）會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。 四、句子萬花筒。

（補(bǔ)充句子或按要求填寫）（5分） 1、愛親者，不敢惡于人； 。 2、________________ ，萬事功到自然成。

3、悠悠天宇曠， 。 4、我本來看好我們國(guó)家的男子籃球隊(duì)的，可自從開賽以來，球隊(duì) _______________________ （填寫歇后語），令我失望透了。

5、寫一副對(duì)聯(lián)：_________________________________________________ 五、按要求變換句子。（3分） 1、中國(guó)的漢字生發(fā)出無窮無盡的變化。

（寫成打比方的句子） 2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改成陳述句） 3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句） 六、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩詞，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫下來。

并說說喜歡的原因。（4+1=5分） 我喜歡的原因： 七、根據(jù)下列語境，訴說你的真情。

（4分） 1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說： 2、通過學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖--毛澤東，一定有了很深的認(rèn)識(shí)和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚(yáng)毛澤東，你會(huì)說： 八、本學(xué)期你參加了哪些語文活動(dòng)，請(qǐng)選一個(gè)作答。（2分） 活動(dòng)名稱：____________________________ 活動(dòng)收獲：__________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分） 一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。

（15分） 就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。

有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開?！?這位父親問：“你是不是來幫助我？” 警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?/p>

“你是不是來幫助我？” 人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，精神失常了。 然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！” 他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。

他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？” 是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子 1、給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2分） 2、“礫”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。（1分） 3、“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思（ ），第二個(gè)取意思（ ）。

（1分） 4、你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么？（2分） 5、用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。（1分） 你從父親的外貌描寫中體會(huì)到了什么？（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時(shí)？（2分） 7、想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想：_________________________________ 會(huì)說：_______________________ ___________________________________________________________（2分） 8、寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。

（2分） 課文中大量描寫了人物的語言和動(dòng)作，請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語言、動(dòng)作描寫，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、課外閱讀《我不能忘掉祖國(guó)》，回答問題。

（15分） 我不能忘掉祖國(guó) 1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女。