考編語(yǔ)文(小學(xué)語(yǔ)文教師考試及答案,及于入城考試準(zhǔn)備的)

1.小學(xué)語(yǔ)文教師基礎(chǔ)知識(shí)考試及答案,及于入城考試準(zhǔn)備的

小學(xué)語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)考試試題 第一部分基礎(chǔ)知識(shí)（60%） 一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）。

1、下列漢字按音序排列正確的一項(xiàng)是（） ①曇②藐③殲④肴⑤敷⑥懦 A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤ C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②2、下面拼音下寫(xiě)出的詞語(yǔ)有誤的一項(xiàng)是（） A、bēi gōng shéyǐng B、shéng qíng bìng mào 背弓射影聲情并茂 C、duōmóu shàn biàn D、jīng yùliáng yán 多 謀 善 辯 金 玉 良 言3、下面的句子的朗讀停頓表示“兩個(gè)人都得跑”的意思的一項(xiàng)是（ ） A、你跑不過(guò)他|也得跑。B、你跑不過(guò)|他也得跑。

C、你跑|不過(guò)他也得跑。4、下面句子的朗讀重音表示“別人會(huì)不會(huì)開(kāi)車我不知道”的意思的一項(xiàng)是（ ） A、我知道你會(huì)開(kāi)車。

B、我知道你會(huì)開(kāi)車。C、我知道你會(huì)開(kāi)車。

D、我知道你會(huì)開(kāi)車。5、下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（） A、按照上級(jí)布署，他們認(rèn)真組織了一系列觀摩課，師生的反應(yīng)熱烈。

B、別看他倆在一起有說(shuō)有笑的，其實(shí)是貌和神離。C、我們都迫不急待地想知道，究竟誰(shuí)能贏得最后的勝利。

D、這哥兒倆，一個(gè)標(biāo)新立異，一個(gè)循規(guī)蹈矩，差別太大了。6、依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 有些書(shū)可供一，有些書(shū)可以吞下，而有不多的幾部書(shū)是應(yīng)當(dāng) 消化的。

這就是說(shuō)，有些書(shū)只要讀讀它們的一部分就夠了；有些書(shū)可以多讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地讀，還有不多的幾部書(shū)應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀，而且 地讀。A、嘗咀嚼則用心B、嘗品味則悉心 C、讀咀嚼卻用心D、讀品味卻惡心7、依次填入下列各句橫線上的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組是（） ①故宮博物院的珍寶，館里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人。

②玉器廠展品室里陳列著花卉、鳥(niǎo)獸、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異栩栩如生，真是 。③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人 。

④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的球?qū)?、翡翠、玉雕、字?huà)，品種齊全，真是 。A、應(yīng)接不暇琳瑯滿目目不暇接美不勝收 B、目不暇接琳瑯滿目應(yīng)接不暇美不勝收 C、應(yīng)接不暇美不勝收目不暇接琳瑯滿目 D、目不暇接美不勝收應(yīng)接不暇琳瑯滿目8、下列各句語(yǔ)言表達(dá)不連貫的是（） A、絢麗的朝陽(yáng)放射出燦爛的萬(wàn)道光芒。

B、綠楊垂于舞，黃鳥(niǎo)緩聲唱。C、我沿著小路走著，兩旁是一片綠油油的麥田，春風(fēng)吹來(lái)，還有一些五顏六色的野花。

D、春天是播種的時(shí)候，太忙了；夏天烈日當(dāng)空，太熱了；冬天縮手縮腳，太冷了；只有冷熱相間的秋天最理想。9、兩句話所表達(dá)的意思不相同的一組是（） A、（1）非經(jīng)批準(zhǔn)不能動(dòng)用流動(dòng)資金。

（2）非得經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)才能動(dòng)用流動(dòng)資金。B、（1）除非你去請(qǐng)，他才會(huì)來(lái)的。

（2）除非你去請(qǐng)，他是不會(huì)來(lái)的。C、（1）這樣的事，我何嘗愿意做？（2）這樣的事，我何嘗不愿意做？D、（1）他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。

（2）他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免不出現(xiàn)一些差錯(cuò)。10、下列各句在表達(dá)上沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（） A、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

B、不管氣候條件和地球環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登頂峰。C、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢(qián)財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給以嚴(yán)厲打擊。

D、馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻(xiàn)。二、按原文填空、默寫(xiě)。

1、春風(fēng)吹，春風(fēng)吹，吹柳樹(shù)，吹桃花。春風(fēng)吹、春風(fēng)吹，吹燕子，吹青蛙。

（《春風(fēng)吹》）（2分）2、荷葉的，像一個(gè)個(gè)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間。

有的才展開(kāi) 花瓣兒。有的花瓣兒，露出。

有的還是 ，看起來(lái)飽脹得馬上要。（4分）3、默寫(xiě)李白的詩(shī)《望廬山瀑布》。

（4分） 三、閱讀（30分） 生命的掌聲 我常常想起一個(gè)關(guān)于掌聲的故事。那是我上高中一年級(jí)的時(shí)候。

班里有位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但是總愛(ài)蜷縮在教室的一角。上課前，她早早地來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。

后來(lái)我們才知道，她的腿因?yàn)榈昧诵郝楸园Y而落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的姿勢(shì)。一天，上演講課時(shí)，教師讓同學(xué)們走上講臺(tái)講述一個(gè)小故事。

輪到英子演講的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調(diào)來(lái)的，還不了解英子的情況，他就一直點(diǎn)著英子的名字。

英子猶豫了一會(huì)兒，最后慢慢地站了起來(lái)。我們注意到，英子的眼圈兒紅了。

在全班同學(xué)的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。

那掌聲熱烈、長(zhǎng)久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開(kāi)始講述她童年的一個(gè)小故事。

她的普通話說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn)，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，班里又響起了一陣掌聲。

英子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學(xué)們深鞠一躬，然后在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。奇怪的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個(gè)人似的。

她不再是那么憂郁了，她和同學(xué)們?cè)谝粔K游戲、說(shuō)笑，甚至有一次她還走進(jìn)了學(xué)校的小舞廳，讓同學(xué)們教她跳舞。后來(lái)，英子的成績(jī)一直很好，尤其是數(shù)學(xué)和物理，高二那一。

2.考小學(xué)語(yǔ)文教師編制都考些什么內(nèi)容

各地區(qū)不一樣，以南京地區(qū)為例，小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試內(nèi)容有筆試和面試。

1. 筆試考查的科目和內(nèi)容：公共知識(shí)60分（包括基礎(chǔ)教育課程改革理論、教育學(xué)與心理學(xué)及其他綜合知識(shí)）、語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)100分（包括語(yǔ)文專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、作文），總分為160分。筆試卷是公共卷和語(yǔ)文試卷一起下發(fā)，考試時(shí)間為3小時(shí)。

需要注意的是，小學(xué)語(yǔ)文與中學(xué)語(yǔ)文的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)試題是一樣的，教學(xué)設(shè)計(jì)這塊，小學(xué)做小學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，中學(xué)做中學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。語(yǔ)文試卷各項(xiàng)分值為1、語(yǔ)言文字應(yīng)用（20分）2、文言文閱讀（16分）3、現(xiàn)代文閱讀（16分）4、教學(xué)設(shè)計(jì)（18分）5、作文（30分）。

可見(jiàn)，考生復(fù)習(xí)的發(fā)力點(diǎn)應(yīng)該在作文、教學(xué)設(shè)計(jì)、閱讀這3塊。涉及的總分達(dá)80分。

最耗時(shí)的是教學(xué)設(shè)計(jì)，3-6年級(jí)盡量每篇課文都過(guò)一遍。作文分值達(dá)到30分，是當(dāng)然的重中之重。

作文要特別注意結(jié)合新課改的內(nèi)容。2. 面試主要測(cè)試履行崗位職責(zé)所需的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

主要采用專業(yè)技能、課堂教學(xué)、模擬課堂、說(shuō)課、結(jié)構(gòu)化面試等一種或多種形式的組合。具體面試考核項(xiàng)目各地區(qū)不同，以教育部門(mén)公告為準(zhǔn)。

3. 總成績(jī)=筆試成績(jī)（百分制成績(jī)）*30%+面試成績(jī)（百分制成績(jī)）*70%。（江北區(qū)、溧水區(qū)、六合區(qū)筆試成績(jī)占比40%，面試成績(jī)占比60%）4.語(yǔ)文專業(yè)復(fù)習(xí)建議：基礎(chǔ)知識(shí)涉及文學(xué)常識(shí)、讀音、錯(cuò)別字、成語(yǔ)的正確運(yùn)用、語(yǔ)序、古詩(shī)文、修辭手法等。

難度不高，要求考生擁有扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)?？忌鷱?fù)習(xí)的發(fā)力點(diǎn)應(yīng)該在作文、教學(xué)設(shè)計(jì)、閱讀這3塊。

涉及的總分達(dá)近85分。最耗時(shí)的是教學(xué)設(shè)計(jì)，小學(xué)3-6年級(jí)盡量每篇都過(guò)一遍。

作文分值達(dá)到30分，是當(dāng)然的重中之重，2013-2020年作文要特別注意結(jié)合新課改的內(nèi)容，雖然2019、2020年選用的材料也可采用普通作文的寫(xiě)法，不過(guò)仍可以采取“10分鐘作文速成法”成就高分。2. 作文如果對(duì)近8年南京市的考題進(jìn)行分析，你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)趨勢(shì)：可以從教育這個(gè)角度來(lái)進(jìn)行破題。

這樣，就可以把作文和教育學(xué)、課程改革的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。所以，語(yǔ)文考生為寫(xiě)好作文，首先要把教育學(xué)、基礎(chǔ)課程改革理論學(xué)扎實(shí)。

我們認(rèn)為，你需要掌握如下的理論知識(shí)：一是新課程改革的理念。主要有新課程的核心理念：培養(yǎng)獨(dú)特的人，新課程改革的六大目標(biāo)，課程實(shí)施的方式以及評(píng)價(jià)方式。

二是德育理論。德育七法：陶冶法、說(shuō)服法、榜樣法、強(qiáng)化法、修養(yǎng)法、鍛煉法、制度法；德育途徑：教學(xué)活動(dòng)、校園生活、班級(jí)活動(dòng)等；德育規(guī)律：主客體相互作用自我建構(gòu)的過(guò)程，知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程，分階段從不自覺(jué)到自覺(jué)的過(guò)程。

在發(fā)現(xiàn)這一秘密的同時(shí)，千萬(wàn)要記住另外一點(diǎn)：不能把作文寫(xiě)成公共知識(shí)的簡(jiǎn)答題答案。文采、語(yǔ)言的豐富性、作文的基本結(jié)構(gòu)，是必須要在你的作文中展現(xiàn)出來(lái)的！要做到教育性和“語(yǔ)文性”的統(tǒng)一。

3. 南京市小學(xué)語(yǔ)文面試真題示例：1.準(zhǔn)備30分鐘，試講（無(wú)生）12分鐘，課外內(nèi)容，有具體要求：⑴ 設(shè)計(jì)2個(gè)生字的教學(xué)；⑵ 選擇重點(diǎn)段落進(jìn)行小組討論、教學(xué)，要進(jìn)行范讀；⑶ 找一種句式，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)。要求要在試講中全部解決2.答辯：為什么要設(shè)計(jì)仿寫(xiě)這個(gè)部分，也就是言語(yǔ)教學(xué)？3分鐘內(nèi)完成。