中考測試(中考語(yǔ)文練習題有哪些)
1.中考語(yǔ)文基礎知識練習題有哪些
去百度文庫，查看完整內容> 內容來(lái)自用戶(hù)：沸沸老師 絕密★啟用前中考語(yǔ)文基礎知識專(zhuān)項練習題試卷副標題考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx題號|一|二|總分|得分|注意事項：1.答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫(xiě)在答題卡上第Ⅰ卷（選擇題）請點(diǎn)擊修改第I卷的文字說(shuō)明 評卷人 | 得 分 | | |一.選擇題（共38小題）1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一項是（ ）A.遮敞消防車(chē)慷慨大方重巒疊嶂B.愜意雷震雨持之以橫獨具慧眼C.分歧出風(fēng)頭對答如流胸有成竹D.奧悔即時(shí)貼婦儒皆知隨機應變2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當的一項是（ ）A.老教授在講授國學(xué)時(shí)旁征博引，贏(yíng)得了在座嘉賓的陣陣掌聲。
B.大明湖的“燈光秀”如詩(shī)如畫(huà)，夜幕下各種明燈繪聲繪色。C.章丘鐵鍋的制造者用行動(dòng)詮釋匠人精神，其技術(shù)已經(jīng)達到了無(wú)所不為的程度。
D.我校足球隊在激烈的對抗中略勝一籌，終于遺憾地輸給了強勁的對手。3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是（ ）A.饋贈（kuì）默契（qiè）停泊（bó）怡然自得（yí）B.臉頰（jiá）愧怍（zuò）澎湃（bài）吹毛求疵（cī）C.凜冽（lǐn）粗糙（cāo）淳樸（chún）鮮為人知（xiān）D.諺語(yǔ)（yàn）駐足（zhù）嬉5813CABDC①【解答】故選：D【解答】故選：【解答】DD 故選：故選： DD故選：【解答】B【解答】。
2.誰(shuí)有《新課標 中考語(yǔ)文基礎知識測試精選》的答案呀
你說(shuō)題目啊
愛(ài)蓮說(shuō)》專(zhuān)題練習
1. 用自己的語(yǔ)言概括作者贊揚的蓮花的高貴品質(zhì)。答：正直、通達、莊重、潔身自好、不與世俗同流合污、清高而美名遠揚。
2. “獨愛(ài)蓮”，“獨愛(ài)菊”兩個(gè)“獨”字，表現了他們怎樣的生活態(tài)度？答：表現出他們遺世獨立，決不隨波逐流的態(tài)度，同時(shí)又相對表明周敦頣不同于陶淵明的生活態(tài)度。
3. 文中寫(xiě)蓮花，為什么還提到了菊和牡丹呢？答：用菊和牡丹來(lái)襯托突出蓮的高潔品質(zhì)。菊是正面襯托，牡丹是反面襯托。
4. 文中對蓮花的描寫(xiě)有什么作用？答：通過(guò)描寫(xiě)蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示作者不慕名利，潔身自好的品質(zhì)。
5. 第二段用了怎樣的表達方式？和上一段關(guān)系怎樣？答：議論、抒情。第一段描寫(xiě)“蓮”的形象，第二段點(diǎn)明“蓮”的含義，揭示中心。
6. 舉例說(shuō)明第二段所運用的修辭方法。答：（1）反問(wèn)：同予者何人？（2）排比：菊……花之君子者也。（3）比喻：予謂菊，花之隱逸者也。（4）對比：蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
7. 本文將花的形象比擬人的品質(zhì)，蓮、菊、牡丹各比擬怎樣的生活態(tài)度？答：蓮比擬不慕免得，潔身自好的生活態(tài)度；菊比擬隱逸的生活態(tài)度；牡丹比擬貪慕富貴的生活態(tài)度。
8. 作者把“蓮”與“牡丹”對舉，其用意何在？答：批判貪圖富貴追名逐利的世風(fēng)，表明自己潔身自好的品格。
9. “蓮之愛(ài)，同予者何人？”表達作者怎樣的思想感情？答：知音甚少的無(wú)限感慨。
10. “牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。”表達了作者怎樣的思想感情？答：作者對追求勢力、追求富貴的庸俗世風(fēng)的鄙棄。
11. 文章結尾處，修辭和表達上有什么特點(diǎn)？表達了怎樣的思想感情？答：運用排比修辭，反問(wèn)句式；表達作者不與世俗同流合污，不追求富貴的思想感情。
12. 本文的線(xiàn)索是什么？答：以“愛(ài)”這一主觀(guān)感情為線(xiàn)索。
13. 作者不愿隱逸，也不貪莫富貴，那么他所追慕的是什么？答：追求在污濁的世間，堅貞不渝地保持自己正直的操守。
14. 從作者對蓮的贊美來(lái)看，這種“君子”應具備怎樣的品格？答：鄙棄貪圖富貴，追求名利的世風(fēng)，潔身自好，保持堅貞氣節和高尚品質(zhì)。
15. 在文中作者把“蓮”作為一種高貴品質(zhì)的象征。作者在這里運用了什么寫(xiě)法？目的何在？ （表達了作者怎樣思想？）答：托物言志；在蓮的形象中寄予了自己不慕名利、潔身自好的節操。
16. 文中作者對“牡丹”與“菊花”的態(tài)度是否相同？談?wù)勀愕睦斫狻?答：不同，文中“菊”是正襯，盡管作者不愿意隱逸，但也不反對。文中的“牡丹”是反襯，因為它是追求名利，貪圖富貴的象征，所以作者對它的態(tài)度是非常鮮明的反對。
17. 文中說(shuō)：“自李唐來(lái)世人甚愛(ài)牡丹”和“牡丹之愛(ài)宜乎眾矣”說(shuō)明當時(shí)怎樣的社會(huì )現象。 答：趨炎附勢，追求富貴的社會(huì )現象。
18. “可遠觀(guān)而不可褻玩焉”說(shuō)明蓮花有什么特點(diǎn)？答：莊重而高雅。
19. “出淤泥而不染”寫(xiě)出了蓮花什么相的品格？答：不與世俗同流合污。
3.求杭州中考基礎題基礎十題要有2套答案也要
杭州市中考試題（基礎題）及答案 一（30分） 1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是（ 3分 ） A.躊躇（ chú ） 眼瞼（ liǎn ） 鍥而不舍 （ qiè ） B.歸省（xǐng ） 抽搐（ chù ） 義憤填膺 （ yīng ） C.醞釀 （liáng） 蹣跚 （pán ） 氣沖斗牛（ dǒu ） D.剽悍 （piāo） 陰霾（mái ） 面面相覷 （qù ） 2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯別字的一項是（3分） A.胸襟 正經(jīng)危坐 狡辯 明辨是非 B.任憑 忍勞忍怨 脈搏 博學(xué)多識 C.笨拙 相形見(jiàn)絀 憔悴 出類(lèi)拔萃 D.謳歌 嘔心瀝血 畢竟 鋒芒必露 3. 依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當的一項是（ 3分 ） ①她 不住內心的喜悅，一雙聰穎的眼睛顯得更加炯炯有神。
②人民法院經(jīng)審議，認定該裁決 廣大人民群眾的利益，應當予以撤銷(xiāo)。 ③開(kāi)展信息服務(wù)工作，既要考慮服務(wù)質(zhì)量，也要考慮經(jīng)濟 。
A.掩蓋 違反 效益 B.掩飾 違反 效率 C.掩飾 違背 效益 D.掩蓋 違背 效率 4. 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項是（3分） A.這兩本成語(yǔ)詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。 B.經(jīng)過(guò)大家一番苦心孤詣的開(kāi)導，他終于明白了團隊精神的重要性。
C.由于廠(chǎng)家對產(chǎn)品的設計和生產(chǎn)吹毛求疵，因而產(chǎn)品銷(xiāo)路越來(lái)越好。 D.魅力的畫(huà)面與逼真的音響效果相得益彰，使這部影片達到很高的藝術(shù)水平。
5.填入下面文字中橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當的一項是（3分） 中秋之夜，一輪皓月已經(jīng)爬到中天了， ， 。 ；風(fēng)來(lái)了，樓房和山峰在水中搖曳著(zhù)，顯得朦朧而又神秘。
①藍藍的夜空映襯著(zhù)圓圓的月亮 ②高高地懸掛在藍藍的夜空中 ③向大地散射出銀色的光華 ④銀色的光華散射在大地上 ⑤千島湖碧綠的水里倒映著(zhù)兩岸的山峰和樓房 ⑥千島湖兩岸的樓房和山峰倒映在碧綠的水里 A.①④⑤ B.②③⑥ C.①③⑤ D.②④⑥ 6。 下列句子中的標點(diǎn)符號使用正確的一項是（3分） A.西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷；又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。
B.有一條溪流靜靜流淌，將它的諧趣、靈氣、真情奉送給大地，也奉獻給人們。 C.當個(gè)性成為一種氣質(zhì)，成為一種高尚的人生品質(zhì)時(shí)，你能不快樂(lè )地接受并享有嗎？ D.我們應當選取那些有益于我們思想、啟迪我們智慧的書(shū)籍來(lái)讀。
笛卡兒說(shuō)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。” 7。
補寫(xiě)出下列名句的上句或下句。（只選做3小題）（3分） ① 幾處早鶯爭暖樹(shù)， 。
（白居易《錢(qián)塘湖春行》） ②人生自古誰(shuí)無(wú)死？ 。（文天祥《過(guò)零丁洋》） ③ ，在乎山水之間也。
（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》） ④茍全性命于亂世， 。（諸葛亮《出師表》） 8。
用上恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將下面三個(gè)短句組合成一個(gè)復句。（句序合理，語(yǔ)意貫通；可以刪去和調換詞語(yǔ)，但不得改變原意）（3分） ①挫折和失敗可以磨練人的意志，激發(fā)人的斗志。
②挫折和失敗會(huì )給人帶來(lái)痛苦。 ③可以說(shuō)，挫折和失敗是造就人才的一種特殊環(huán)境。
9。 下面這段文字有三句話(huà)，各有一處語(yǔ)病，請加以修改。
3分 ①由國家教育部語(yǔ)言文字應用管理司、中國關(guān)心下一代工作委員會(huì )辦公室等單位首次聯(lián)合舉辦的第一屆全國青少年征文大賽于今年5月全面啟動(dòng)。 ②舉辦全國青少年征文大賽是為了全面提高青少年的語(yǔ)言文字應用。
③本屆大賽的獲獎名單將于今年8月下旬正式在北京人民大會(huì )堂舉行的頒獎儀式上公布。 10。
根據語(yǔ)境，仿照劃線(xiàn)句子，接寫(xiě)句子，構成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。（3分） 我們應該心存感激，感激生活對我們的厚愛(ài)。
我們沒(méi)有捕魚(yú)耕種，卻能品嘗到美味佳肴； ， 。心存感激，是一種明朗的心境，一種人性的光輝。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨； ， 。 語(yǔ)文參考答案及評分標準 一（30分，各3分） 1.B 2.C 3.C 4.D 5.B 6.A 7。
①誰(shuí)家新燕啄春泥 ②留取丹心照汗青 ③醉翁之意不在酒 ④不求聞達于諸侯（每句1分，有差錯不給分） 8。挫折和失敗雖然（可省略）會(huì )給人帶來(lái)痛苦，但可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志，因此可以說(shuō)，挫折和失敗是造就人才的一種特殊環(huán)境。
或者：挫折和失敗會(huì )給人帶來(lái)痛苦，也可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志，因此可以說(shuō)，挫折和失敗是造就人才的一種特殊環(huán)境。 （語(yǔ)意貫通，關(guān)聯(lián)詞使用恰當，標點(diǎn)運用正確，得3分。
有欠缺酌扣） 9.①刪去“首次”或“第一屆” ②“應用”后加“能力”，或加“水平” ③刪去“正式”，或把“正式”放到“公布”前 （每處1分） 10。示例：①我們沒(méi)有采桑織布，卻能享受到錦衣華服。
②多一份感激，就少一份苛刻與冷漠。（第①句2分，第②句1分。
要求內容合理，句式基本相同，語(yǔ)意貫通。有欠缺酌扣） 2007年杭州市中考試題 語(yǔ) 文 考生須知： 1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分。
滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。 2.答題前，必須在答題卷的密封區內填寫(xiě)校名、姓名和準考證號。
3.所有答案都必須做在答題卷標定的位置上，務(wù)必注意試題序號和答題序號相對應。 4.考試結束后，上交試題卷和答題卷。
試題卷 一（30分） 1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是（3分） A.唱和（hé） 沉湎（miǎn） 孜孜不倦（zī） B.熾熱（chì） 詰問(wèn)（jié） 夢(mèng)寐以求（mèi） C.牟取（móu） 襁褓（qiǎng） 越俎代庖（bāo） D.悲愴（cāng） 禁錮（gù） 五行缺土（xíng） 2.下列詞語(yǔ)。
4.中考知識
初中化學(xué)中重要的反應類(lèi)型及其反應規律一、基礎知識（一）化學(xué)反應類(lèi)型1、按照反應物與生成物的種類(lèi)，可把化學(xué)反應分為四種基本反應類(lèi)型：化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應。
（1）化合反應：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應。①金屬與非金屬的化合反應。
例如：2Na+Cl22NaCl3Fe+2O2Fe3O4②非金屬跟非金屬的化合反應。例如：4P+5O22P2O5H2+Cl22HCl③某些堿性氧化物跟水的化合反應。
例如：CaO+H2O==Ca(OH)2Na2O+H2O==2NaOH④某些酸性氧化物跟水的化合反應。例如：CO2+H2O==H2CO3SO3+H2O==H2SO4⑤酸性氧化物跟堿性氧化物的化合反應。
例如：SiO2+CaOCaSiO3MgO+SO3==MgSO4⑥多種物質(zhì)之間的化合反應。例如：2Cu+O2+CO2+H2O==Cu2(OH)2CO3CaCO3+CO2+H2O==Ca(HCO3)2(2)分解反應：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應。
①某些氧化物的分解反應。例如：2H2O2H2?+O2?②某些含氧酸的分解反應。
例如：H2CO3==H2O+CO2?2HClO2HCl+O2?（次氯酸）③難溶性堿的分解反應。例如：Cu(OH)2CuO+H?2O2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O④某些含氧酸鹽的分解反應。
例如：CaCO3CaO+CO2?2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2?（3）置換反應：由一種單質(zhì)跟一種化合物起反應，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應。①金屬與酸的置換反應。
例如：Zn+2HCl==ZnCl2+H2?Fe+H2SO4（稀）==FeSO4+H2?②金屬與鹽溶液的置換反應。例如：Fe+CuSO4==FeSO4+CuCu+Hg(NO3)2==Hg+Cu(NO3)2③不是在溶液中發(fā)生的置換反應。
例如：H2+CuOCu+H2OC+2CuO2Cu+CO2?（4）復分解反應：由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應。復分解反應主要是酸、堿、鹽之間發(fā)生的化學(xué)反應，某些金屬氧化物跟酸也能發(fā)生復分解反應。
例如：①酸跟堿的中和反應。例如：HCl+NaOH==NaCl+H2OH2SO4+2KOH==K2SO4+2H2O可見(jiàn)，中和反應一定是復分解反應，但復分解反應不一定是中和反應。
②堿跟鹽反應生成另一種堿和另一種鹽。例如：2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2?+Na2SO43KOH+FeCl3==Fe(OH)3?+3KCl③酸跟鹽反應生成另一種酸和另一種鹽。
例如：BaCl2+H2SO4==BaSO4?+2HCl④鹽跟鹽反應生成另兩種新鹽。例如：AgNO3+NaCl==AgCl?+NaNO3BaCl2+Na2SO4==BaSO4?+2NaCl⑤堿性氧化物跟酸反應生成鹽和水。
例如：CuO+H2SO4==CuSO4+H2OCaO+2HCl==CaCl2+H2O在判斷某個(gè)反應屬于哪種反應類(lèi)型時(shí)，應注意以下兩點(diǎn)：（1）不是所有的無(wú)機化學(xué)反應都可以歸屬于四種基本反應類(lèi)型。如下列反應就不屬于四種基本反應類(lèi)型中的任何一種：2H2S+3O22H2O+2SO2CuO+COCu+CO2(2)要從反應物和生成物的組成，全面分析某個(gè)反應屬于哪種基本反應類(lèi)型。
例如：3CO+Fe2O32Fe+3CO2若只看到生成物中一種是單質(zhì)，另一種是化合物，而忽略反應物是兩種化合物，就會(huì )誤認為是置換反應。2、按照反應中物質(zhì)有無(wú)得氧、失氧，可把化學(xué)反應分為氧化還原反應和非氧化還原反應。
（1）氧化還原反應①氧化還原反應的有關(guān)概念氧化反應：在化學(xué)反應中物質(zhì)得到氧的反應，也叫被氧化。還原反應：在化學(xué)反應中物質(zhì)失去氧的反應，也叫被還原。
氧化劑：在反應中失去氧的物質(zhì)。氧化劑具有氧化性，在反應中被還原。
還原劑：在反應中得到氧的物質(zhì)。還原劑具有還原性，在反應中被氧化。
現以氫氣還原氧化銅為例，分析如下：②氧化還原反應中元素化合價(jià)的變化從得氧、失氧的角度認識氧化還原反應，有其局限性，對于沒(méi)有氧元素參加的反應，又如何去認識呢？我們還是用H2還原CuO的反應來(lái)加以分析。，銅元素化合價(jià)降低。
氫元素化合價(jià)升高。因此，在化學(xué)反應中有元素化合價(jià)改變的反應，叫氧化還原反應。
所含元素化合價(jià)升高的物質(zhì)發(fā)生了氧化反應，該物質(zhì)是還原劑。所含元素化合價(jià)降低的物質(zhì)發(fā)生了還原反應，該物質(zhì)是氧化劑。
③在氧化還原反應中，有一種物質(zhì)被氧化，同時(shí)必定有另一種物質(zhì)被還原。這兩個(gè)相反的過(guò)程必定同時(shí)在同一個(gè)反應中發(fā)生。
（2）非氧化還原反應在化學(xué)反應中沒(méi)有得氧、失氧變化的反應，也就是元素化合價(jià)沒(méi)有升高、降低的反應，叫非氧化還原反應。例如：H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2OCaO+H2O==Ca(OH)2Ca(HCO3)2CaCO3?+H2O+CO2?3、化學(xué)基本反應類(lèi)型與氧化還原反應的關(guān)系（1）置換反應肯定是氧化還原反應。
（2）復分解反應肯定是非氧化還原反應。（3）有單質(zhì)參加的化合反應是氧化還原反應，沒(méi)有單質(zhì)參加的化合反應是非氧化還原反應。
（4）有單質(zhì)生成的分解反應是氧化還原反應，沒(méi)有單質(zhì)生成的分解反應是非氧化還原反應。（二）化學(xué)反應規律為了便于掌握有關(guān)物質(zhì)間的化學(xué)反應規律，一定要熟記金屬活動(dòng)性順序和酸、堿、鹽的溶解性。
單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互反應，可歸納成下圖來(lái)表示。①~④和⑤~⑧是各類(lèi)物質(zhì)間的相互轉化關(guān)系，⑨~是各類(lèi)物質(zhì)間的相互反應關(guān)系。
為便于掌握各有關(guān)反應的前提條件和發(fā)生條件，將上述18種反應分別敘述如下：①金屬+氧氣?金屬氧化物除Ag、Pt、Au。
5.初中數學(xué)的所有基礎知識
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內容來(lái)自用戶(hù)：扭擺的青春
第一章數與式
考點(diǎn)一、概念及分類(lèi)1、實(shí)數按定義分類(lèi)正整數
整數零
有理數負整數實(shí)數正分數
分數有限小數和無(wú)限循環(huán)小數
負分數
正無(wú)理數
無(wú)理數無(wú)限不循環(huán)小數
負無(wú)理數
2、實(shí)數按正負分類(lèi)
正整數
正有理數
正實(shí)數正分數
正無(wú)理數
實(shí)數零負整數
負有理數
負分數
負實(shí)數
負無(wú)理數
在理解無(wú)理數時(shí)，要抓住“無(wú)限不循環(huán)”這一本質(zhì)，歸納起來(lái)有四類(lèi)：
(1)開(kāi)方開(kāi)不盡的數，如等；
(2)有特定意義的數，如圓周率π，或化簡(jiǎn)后含有π的數，如+8等；
(3)有特定結構的數，如0.1010010001…等，一定要注意后面要帶省略號；
(4)某些三角函數，如sin60o等
考點(diǎn)二、數軸、倒數、相反數、絕對值1、數軸定義：規定了原點(diǎn)、正方向和單位長(cháng)度的直線(xiàn)叫做數軸。對應：實(shí)數和數軸上的點(diǎn)是一一對應的關(guān)系。2、倒數
如果a與b互為倒數，則有ab=1，反之亦成立。倒數等于本身的數是1和-1。零沒(méi)有倒數。a的倒數為。3、相反數：如果a與b互為相反數，則有a+b=0,a=—b，反之亦成立。相反數等于本身的數是0，任何數都有相反數。a的相反數為-a。
4、絕對值
一個(gè)數的絕對值就是表示這個(gè)數的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離，|a|≥0。零的絕對值是它本身，也可看成它的相反數，若|a|=a，則a≥0；若|a|=-a(4.考點(diǎn)三、因式分解（1（（考點(diǎn)一、平面直角坐標系點(diǎn)（3如果自變量的取值范圍是反過(guò)來(lái)，解一元二次方程（1一條線(xiàn)段可用它的端點(diǎn)的兩個(gè)大寫(xiě)字母
6.初三有什么不錯的數學(xué)基礎練習
1，英語(yǔ)和數學(xué)，提前準備預習。
2，可以買(mǎi)：北京教育出版社《基礎知識手冊》等基礎性強的教輔，只用一套。不必買(mǎi)一大堆，只求精簡(jiǎn)實(shí)用。
3，可以提前上網(wǎng)看些歷年中考考試卷和中考考試說(shuō)明大綱。提前進(jìn)入應試狀態(tài)。做到心中有底。
三從一大——一切從難，一切從嚴，一切從實(shí)戰出發(fā)，大運動(dòng)量訓練。
4，語(yǔ)文和英語(yǔ)的語(yǔ)法，要掌握。主謂賓定狀補，不定式，從句，直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)等語(yǔ)法主干要深入骨髓。固定詞組和常用短語(yǔ)一定要記住，生詞可以每天不定時(shí)反復記憶。
5，數學(xué)的公式中，除公理之外的定理，推論一定要自己推理出來(lái)。課后習題要快速正確完成。要做到知其然和知其所以然。
6，中考的題目源于教材，難于教材，百分七十以上是基礎題和中等題，教材是重中之重。
7，中學(xué)英語(yǔ)和數學(xué)是大多數實(shí)用性強難度大專(zhuān)業(yè)的重要基礎課，對以后選擇專(zhuān)業(yè)至關(guān)重要。是起到戰略核心作用的學(xué)科。
記住一句：萬(wàn)變不如其宗，先整理好考試大綱，制定可行的目標，用田忌賽馬的方法對付考試，先吃肉再啃骨頭。平時(shí)可以多看一下巨鹿之戰或薩爾滸之戰，憑他幾路來(lái)，我只一路去。這樣才可將注意力集中。
心靜不下來(lái)，一種方法：參考一下西楚霸王項羽，破釜沉舟，九戰九捷。俘殺四十萬(wàn)秦軍。
武圣義絕關(guān)羽，溫酒斬華雄，斬顏良，誅文丑。過(guò)五關(guān)斬六將。把考試當成一場(chǎng)戰爭來(lái)對待。
用氣勢帶替心浮氣燥。
7.中考綜合素質(zhì)主要考什么
中考綜合素質(zhì)主要考課堂學(xué)習常規測評等第認定 。
（一）課堂學(xué)習常規測評內容
1、上課的出勤率。
2、課堂互動(dòng)，主要指能積極參與教師組織的教學(xué)活動(dòng)，不從事與課堂教學(xué)內容無(wú)關(guān)的其他活動(dòng)。
3、作業(yè)完成率。主要指老師要求上交檢查的練習、測試卷、活動(dòng)手冊等。
4、同學(xué)間的合作能力。
（二）課堂學(xué)習常規測評等第認定
1、A等認定條件 。
(1)、上課出勤率達100%。
(2)、遵守課堂紀律，主要指能積極參與教師組織的教學(xué)活動(dòng)，不從事與本課程課堂教學(xué)內容無(wú)關(guān)的其他活動(dòng)。
(3)、作業(yè)平均完成率（每次作業(yè)完成率指每次要求上交的作業(yè)中，學(xué)生完成的作業(yè)數占所布置的作業(yè)總數的百分率，平均完成率是指一學(xué)年中總的）達80%及以上。
(4)、具有較強的小組合作能力。 上述四個(gè)條件同時(shí)滿(mǎn)足者，等第認定為A等。
2、E等認定條件
(1)上課出勤率低于80%。
(2)上課經(jīng)常從事與本課堂教學(xué)內容無(wú)關(guān)的其他活動(dòng)。
(3)作業(yè)完成率低于50%。
(4)需要合作時(shí)，不尋求同學(xué)間的合作。 以上條件達到其中三項的，等第認定為E等。
3、P等認定條件 測評結果介于A(yíng)等與E等之間的，綜合考核等第認定為P等。
擴展資料：
影響中考成績(jì)的四大品質(zhì)
一、腳踏實(shí)地
踏實(shí)學(xué)習說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)難不難。要解決這個(gè)問(wèn)題要從根本入手。首先要看自己的夢(mèng)想是什么。所以同學(xué)們首先要確立自己的目標，然后才會(huì )有了腳踏實(shí)地學(xué)習的動(dòng)力。腳踏實(shí)地的學(xué)習，很多時(shí)候是要求同學(xué)們對基礎知識足夠的重視，所有的基礎知識在初學(xué)者看來(lái)都是能聽(tīng)明白的。
但是這個(gè)時(shí)候一定要做到踏實(shí)，從感覺(jué)簡(jiǎn)單的課堂中獲得深層次的知識內涵，讓自己的基礎知識儲備在同學(xué)中脫穎而出。
二、勤奮刻苦
同學(xué)們通過(guò)腳踏實(shí)地的學(xué)習，可以獲得基礎知識的突破，而想要在個(gè)人知識水平上獲得更大的成功，則需要在扎實(shí)的基礎功底上加上勤奮刻苦的學(xué)習。每個(gè)同學(xué)，在學(xué)習中都會(huì )遇到這樣那樣的對于自身來(lái)說(shuō)的知識的難點(diǎn)。
而在課堂上，老師普遍講解的都是在教學(xué)過(guò)程中具有普遍性的難點(diǎn)，并不能照顧的每一個(gè)學(xué)員的思維。這時(shí)就需要同學(xué)們在課后進(jìn)行自己的攻關(guān)。這個(gè)過(guò)程是痛苦的，但是結果肯定是美好的。
三、不驕不躁
很多時(shí)候，同學(xué)們學(xué)習成績(jì)的好壞，是決定于同學(xué)們在平常的測試中成績(jì)出來(lái)之后，對待成績(jì)的態(tài)度。成績(jì)好了，記得要戒驕。成績(jì)不理想，記得要戒躁。所以同學(xué)們要把學(xué)習測試的過(guò)程看成訓練你作為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必備素質(zhì)的一個(gè)過(guò)程，考試的目的——升學(xué)當然是極為重要的，但是考試的過(guò)程本身也有它獨立的價(jià)值。只有做到戒驕戒躁，才會(huì )真正實(shí)現考一次成績(jì)好一次。
一次考試比一次考試的成績(jì)更好。每次考試的成績(jì)都是穩步向前直到保持前列。
四、積極自信
同學(xué)們有了很好的知識水平，這個(gè)時(shí)候最需要的就是在考試中展現出自己的實(shí)力，讓水平轉化為成績(jì)，這需要同學(xué)們處理好自己的心態(tài)，積極自信地去面對好每一場(chǎng)考試。這么些年的學(xué)習應試下來(lái)，送給同學(xué)們四個(gè)字來(lái)形容自己：沙場(chǎng)老將。只要擺正好心態(tài)，考場(chǎng)的超常發(fā)揮不難期待。
參考資料來(lái)源：百度百科——初中學(xué)業(yè)水平考試
8.有誰(shuí)推薦幾本不錯的中考練習題啊
桂壯紅皮書(shū)系列的《活學(xué)巧練》中考總復習，有考點(diǎn)剖析和應試策略，適合全面復習基礎知識用。
但是買(mǎi)上得看啊，不看的話(huà)都等于沒(méi)用。另外，光明日報出版社的《2010年中考全程卷》，適合大量做練習突破難點(diǎn)考點(diǎn)。
還有北京大學(xué)出版社的《1新3精》，是各地中考試題的精選和解析，真題是王道，切記不可忽視真題，要多做真題，要反復做！那么多老師精心出的題，那么多專(zhuān)家遴選后的題，才可以被拿來(lái)做中考題，所以，中考真題是最有價(jià)值且最有用最有效的，一定要多做啊。還有海南出版社的《中考試題分類(lèi)精選》， 光明日報出版社的《2009年全國優(yōu)秀中考試題匯編與全析》，都是真題匯編 尤其是前幾套的幾何很有價(jià)值。
