基礎法律知識的試題(求《法律基礎》模擬題和答案)
1.求《法律基礎》模擬題和答案
《法律基礎》模擬試題一、名詞解釋法律規范：是指由國家制定或認可，并由國家強制力保證實(shí)施的行為規則。
民法：是調整平等主體的自然人、法人和其他組織之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規范的總稱(chēng)。法人：是依法設立，具有民事權利能力和民事行為能力，獨立享有民事權利和承擔民事義務(wù)的社會(huì )組織。
破產(chǎn)：是指當債務(wù)人的全部資產(chǎn)不以清償到期債務(wù)時(shí)，債權人通過(guò)一定程序將債務(wù)人的全部資產(chǎn)供其平均受償，從而使債務(wù)人免除不能清償的其他債務(wù)。并由法院宣告破產(chǎn)解散。
累犯：是指因犯罪受過(guò)一定的刑罰處罰，在刑罰執行完畢或者赦免以后的法定期限內，又犯應當被判處一定刑罰之罪的犯罪分子。犯罪中止：是指在犯罪過(guò)程中，犯罪分子自動(dòng)地放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結果發(fā)生的行為。
股份有限公司：是指其全部資本分為等額股份，股東以其所持有股份為限對公司承擔責任，公司以其全部資產(chǎn)對公司的責任承擔責任的公司。民事法律行為：是指民事主體設立、變更、終止民事權利和民事義務(wù)的合法行為。
憲法：指規定國家的根本制度和根本任務(wù)，集中表現各種政治力量對比關(guān)系，保障公民基本權利和義務(wù)的國家根本法。法治：是指建立在民主基礎上的依法治理國家的制度和方略。
行政行為：是指行政機關(guān)在行政管理活動(dòng)中行使行政治其所做出的具有法律意義的行為。財產(chǎn)所有權：是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權利。
無(wú)因管理：是指沒(méi)有法律規定或者合同約定的義務(wù)，為避免他人利益受損而自愿管理他人事務(wù)或為他人提供服務(wù)的行為。二、填空1社會(huì )主義法實(shí)施的主要方式有兩種，一種是法的（遵守），另一種是法的（適用）。
2 國家結構形式主要有（單一制）和（復合制）兩大類(lèi)型。3公民的社會(huì )經(jīng)濟權利主要有：財產(chǎn)權、繼承權、（勞動(dòng)權）、（休息權）等。
4我國行政機關(guān)的宏觀(guān)結構體系是以（層級制）結構為基礎并與（職能制）結構相結合的。5財產(chǎn)所有權的內容包括對物的（占有權）、（使用權）、（收益權）和（處分權）。
6我國刑罰的附加刑有（罰金）、（剝奪政治權利）和（沒(méi)收財產(chǎn)）。驅逐出境7法有兩個(gè)基本職能和作用，一是（調整）職能和作用，二是（保護）職能和作用。
8 我國人民代表大會(huì )制度的優(yōu)越性體現在：一是（適合中國國情，是我國人民革命政權建設的經(jīng)驗總結），二是（便于人民參加國家管理并且便于統一行使國家權力）。9行政行為的效力有：（確定力）、（拘束力）和（執行力）。
10引起債權債務(wù)發(fā)生的主要根據有：（合同）之債、（侵權行為）之債、（不當得利）之債和（無(wú)因管理）之債。11法律規范的邏輯結構是由（假定）、（處理）和（制裁）三個(gè)要素組成的。
12民事法律關(guān)系的客體主要包括：（物）、（行為）和（智力成果）。人身利益三、單選1建國之后，我國制定了（C）部憲法。
A 2 B 3 C 4 D 52 (D)是我國的法律監督機關(guān)，是我國國家機構的有機組成部分。A 人民法院 B 國務(wù)院 C 公安機關(guān) D 人民檢察院3民事法律行為是以行為人的（D）為構成要素。
A 意志 B 動(dòng)機 C 行為 D 意思表示4(B)是指已經(jīng)著(zhù)手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的犯罪行為。A 犯罪中止 B 犯罪未遂 C 犯罪預備 D 犯罪停止5 (D)是指被繼承人的子女先于被繼承人死亡，被繼承人的子女的晚輩直系血親可以代替被繼承人的子女繼承其應繼承的遺產(chǎn)。
A 法定繼承 B 遺囑繼承 C 遺贈 D 代位繼承6公民的民事權利能力始于（C）A 10歲 B 16歲 C 出生 D 18歲7下列哪種權利屬于身份權？（D）A 姓名權 B 名譽(yù)權 C 肖像權 D 監護權8(A)是犯罪活動(dòng)的外在表現，包括危害行為、危害結果等。A犯罪客觀(guān)方面 B 犯罪客體 C 犯罪主體 D 犯罪主觀(guān)方面9法的效力來(lái)源，即法律的表現形式，是指（B）。
A 法律規范 B 法的淵源 C 法律解釋 D 法的適用10 不能完全辨認自己行為的精神病人是（B）。A完全民事行為能力人 B 限制民事行為能力人 C 無(wú)民事行為能力人 D 無(wú)民事權利能力人11(D)是特定國家表現其國家的整體和局部之間相互關(guān)系所采取的外部總體形式。
A 國體 B 政體 C 政權組織形式 D國家結構形式12犯罪主體對自己所實(shí)施犯罪行為及其危害結果所持的心理態(tài)度是指（D）。A 犯罪構成 B 犯罪客體 C 犯罪客觀(guān)方面 D犯罪主觀(guān)方面四、多項選擇（每一個(gè)小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確答案，多選或少選均不得分）1大陸法系又稱(chēng)（AD）。
A 羅馬法系 B 普通法系 C 成文法系 D 法典法系E 德意志法系2我國的選舉制度有以下基本原則：（ABCDE）A選舉權的普遍性原則B選舉權的平等性原則C直接選舉原則D秘密投票原則E代表向選民或原選舉單位負責并受其監督的原則3下列哪些行為屬于可撤銷(xiāo)、可變更的民事行為？（ABCDE）A重大誤解的行為B無(wú)民事行為能力人實(shí)施的行為C惡意串通，損害國家利益的行為D違反法律的行為E 顯失公平的行為4下列關(guān)于知識產(chǎn)權的說(shuō)法哪些是正確的？（ABCDE）A知識產(chǎn)權是一種民事權利B知識產(chǎn)權的客體是一種無(wú)形財產(chǎn)C知識產(chǎn)權具有雙重的內容，既有人身權，也有財產(chǎn)權D知識產(chǎn)權具有地域性E知識產(chǎn)權具有時(shí)間性5下列哪些是民事訴訟法特有的原。
2.法律知識檢測題庫
學(xué)生在學(xué)校發(fā)生人身傷害事故，學(xué)校就必須承擔責任”這一觀(guān)點(diǎn)認識正確的是家長(cháng)不承擔學(xué)生在校期間發(fā)生人身傷害事故的責任。
下列不屬于教育與矯治未成年人的嚴重不良行為的方式有送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。詢(xún)問(wèn)不滿(mǎn)十六周歲的違反治安管理行為人，應當通知其父母或其他監護人到場(chǎng)8歲的小麗隨父母在外地旅游時(shí)與父母走失了，跟一個(gè)說(shuō)認識她的阿姨，一起去找父母會(huì )比較危險。
江蘇省的知識競賽題為：?jiǎn)雾椷x擇交通：1、人行橫道信號燈黃燈持續閃爍時(shí)，表示（ ） 。CA、不準通行 B、可以通行 C、需注意觀(guān)望，確認安全后通行2、行人在沒(méi)有人行道的道路上行走時(shí)，應靠路邊（ ） 范圍內行走。
AA、1米 B、1.5米 C、2米3、自行車(chē)在沒(méi)有劃分非機動(dòng)車(chē)道的道路上，應靠右側道路邊緣 （ ） 范圍內通行。 AA、1.5米 B、2米 C、2.5米 4、行人在通過(guò)無(wú)交通信號燈控制的人行橫道時(shí)，您認為危險的做法是：（ ）B 。
A、無(wú)車(chē)輛駛來(lái)時(shí)盡快通過(guò)B、車(chē)輛臨近時(shí)搶先通過(guò)C、注意觀(guān)察車(chē)輛，確認安全后通過(guò)5、乘車(chē)人下公交車(chē)，準備橫過(guò)無(wú)交通信號的道路時(shí)，您認為最安全應 （ ）橫穿。CA、從公交車(chē)頭B、從公交車(chē)尾C、等公交車(chē)駛離，確認安全后6、乘車(chē)人在機動(dòng)車(chē)道內，應當從 （ ） 上下車(chē)。
BA、機動(dòng)車(chē)左側B、機動(dòng)車(chē)右側C、只要不妨礙其他車(chē)輛和行人通行，左右側都可以7、如客車(chē)意外失火，車(chē)門(mén)無(wú)法打開(kāi)，應（ ） ，盡快逃生。BA、撬開(kāi)車(chē)門(mén)B、砸碎風(fēng)窗玻璃C、先行滅火，再撬開(kāi)車(chē)門(mén)8、當您和親友聚會(huì )，親友喝完酒后要駕車(chē)回家，您應（ ） 。
CA、告訴他小心駕駛B、勸他系好安全帶C、堅決阻止他駕車(chē)未成年人保護法：1、我國未成年人保護法所稱(chēng)的未成年人是指未滿(mǎn)（ ）周歲的公民。（A）A.18 B.16 C.14 D.202、我國未成年人保護法規定，任何組織和個(gè)人不得招用未滿(mǎn)（ ）周歲的未成年人，國家另有規定的除外。
（B）A.18 B.16 C.14 D.203、某班主任經(jīng)常開(kāi)拆學(xué)生的信件，目的是為了檢查學(xué)生是否有不良行為，及掌握學(xué)生思想狀況。下列對班主任行為的評價(jià)哪一個(gè)是正確的？（ ）（D）A.正常現象 B.合法行為 C.合理行為 D.違法行為4、根據未成年人保護法規定，引導、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或者賣(mài)淫的，應依法（ ）。
（D）A.減輕處罰 B.從輕處罰 C.加重處罰 D.從重處罰5、根據未成年人保護法的規定，學(xué)校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的（ ），不得對未成年人和兒童實(shí)施體罰、變相體罰。（D）A.人權 B.個(gè)人志愿 C.人身自由 D.人格尊嚴6、某初級中學(xué)為追求升學(xué)率，對年級成績(jì)最差的三名學(xué)生除名，該中學(xué)侵犯了未成年人學(xué)生的（ ）。
（D）A.隱私權 B.榮譽(yù)權 C.平等權 D.受教育權7、如果發(fā)生未成年人合法權益受到侵害，（ ）有權予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或者控告。（C）A.家長(cháng) B.學(xué)校老師 C.任何組織和個(gè)人 D.同學(xué)8、根據義務(wù)教育法的規定，國家、社會(huì )、學(xué)校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（ ）的權利。
（B）A.基礎教育 B.義務(wù)教育 C.基礎教育 D.中級教育9、根據未成年熱保護法的規定，國家、社會(huì )、學(xué)校、家庭應當教育和幫助未成年人運用（ ）手段維護自己的合法權益。（A）A.法律 B.自力救濟 C.強制 D.道德10、營(yíng)業(yè)性歌舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應當設置明顯的（ ）標志，不得允許未成年人進(jìn)入。
（C）A.小學(xué)生禁止進(jìn)入 B.衣冠不整者禁止進(jìn)入C.未成年人禁止進(jìn)入 D.兒童禁止進(jìn)入11、根據未成年人保護法的規定，父母或者其他監護人侵害被監護未成年人的合法權益的，應當（ ）？（A）A.應當依法承擔責任 B.不用承擔責任C.承擔較少的責任 D.視情況而定12、根據未成年人保護法的規定，兒童食品、玩具、用具和游樂(lè )設施，不得有害于兒童的（ ）。（c）A.發(fā)育、成長(cháng) B.生活、教育 C.安全、健康 D.認知、思想13、小明（13周歲）的父母離婚時(shí)，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由對其不管不問(wèn)，其父的行為違反了（ ）。
（D）A.憲法 B.婚姻法 C.教育法 D.未成年人保護法14、根據未成年人保護法的規定，國家保障未成年人的（ ）和其他合法權益不受侵害。（B）A.自由、尊嚴 B.人身、財產(chǎn) C.成長(cháng)、健康 D.生活、教育15、根據未成年人保護法的規定，（ ）應當在其職責范圍內做好未成年人的保護工作。
（A）A.中央及地方各級國家機關(guān) B.中央國家機關(guān)C.地方各級國家機關(guān) D.家長(cháng)以及學(xué)校、社會(huì )組織16、學(xué)校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育以及社會(huì )生活指導和（ ）。（B）A.職業(yè)教育 B.青春期教育 C.特長(cháng)教育 D.學(xué)業(yè)教育17、對離家出走且無(wú)法查明其父母或者監護人的未成年人由（ ）機構收容教育。
（D）A.居委會(huì ) B.攻讀學(xué)院 C.就近的公安局 D.兒童福利機構18、離婚雙方因扶養未成年子女發(fā)生爭執，達不成協(xié)議的，應當根據（ ）的原則和雙方具體情況判決。（A）A.保障子女的權益 B.尊重未成年子女的意愿C.有利于女方 D.有利于南方19、對無(wú)行為能力的未成年人的信件由（ ）開(kāi)拆外，任何組織或者個(gè)人不得開(kāi)拆。
（B）A.其班主任老師 B.其父母或者其監護人C.未成年人自己 D.其學(xué)校校長(cháng)20、中。
3.法律基礎知識都考什么啊
因為考公務(wù)員一般只有法院和檢察院才會(huì )加試法律專(zhuān)業(yè)知識，所以出版的話(huà)銷(xiāo)量不會(huì )很大 主要是這些都用于地方公務(wù)員考試 而題目是自主出的 所以在難度和題型方面會(huì )有很大的不同（ 今年上半年江蘇的很難 而廣東的非常容易）
你要找的話(huà)也只有 用當地出版的才行 否則沒(méi)有效果的~以上僅是以我考過(guò)的經(jīng)驗來(lái)說(shuō)
我是學(xué)法律的，我覺(jué)得到是不難
好多人只是死記硬背，沒(méi)用的法律就是一個(gè)靈活的東西
一道題目，考的不是一個(gè)固定的答案而是你對法律的理解和自己見(jiàn)解
很多題目我們可以做出完全相反的答案來(lái)
主要是要把你的理論說(shuō)通，法律使用要合理
4.誰(shuí)知道法律基礎知識的題型都考些什么呀
法律基礎知識是中等職業(yè)學(xué)校德育課程的重要組成部分，因此，根據《中等職業(yè)學(xué)校德育課課程教學(xué)大綱（試行）》中的《法律基礎知識教學(xué)大綱（試行）》組織專(zhuān)家學(xué)者編寫(xiě)了本教材。
全書(shū)共分為緒論、憲法、刑法、行政法、民法、訴訟法和勞動(dòng)法等章節。突出了能力培養的教學(xué)目的，每章一練能夠幫助學(xué)生鞏固基礎知識。
書(shū)中配有知識庫和小錦囊等，形式新穎，生動(dòng)活潑，具有實(shí)用性和指導性的特點(diǎn)。 本書(shū)不僅適合中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的德育課教學(xué)使用，也可以作為學(xué)生家長(cháng)、教育工作者、社會(huì )工作者以及關(guān)心青少年法制教育人士的參考書(shū)。
