四級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷及答案(四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試卷及答案)
1.四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試卷及答案
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題及答案 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、口語(yǔ)交際。
你父母為了你讀書，為了你能吃好穿好，是多么的辛苦呀！你一定有話要對(duì)他們說吧！那就一吐為快吧！ 二、基礎(chǔ)知識(shí)。 1.看拼音，寫詞語(yǔ)。
hé xié jíxiáng yāo qǐng pín dào ( ) ( ) ( ) ( ) 2.辨字組詞。 捐（ ） 脅（ ） 樓（ ） 很（ ） 絹（ ） 協(xié)（ ） 摟（ ） 狠（ ） 3.“誓”字先查 部，再查 畫；用音序查字法，應(yīng)先查 ；是 結(jié)構(gòu)，第五畫是 ，組詞 。
4.在下面橫線上填上合適的詞語(yǔ)。 的夜鶯 的鄉(xiāng)下人家 描寫景物的詞： 、描寫人意志的詞： 、有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)： 、5.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
笑（ ）顏開 吉（ ）如意 遼闊無（ ） 賞心（ ）目 與世長(zhǎng)（ ） 九（ ）云外 不（ ）其煩 老馬識(shí)（ ） 6.寫出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。 寬敞：近義詞（ ） 反義詞（ ） 簡(jiǎn)樸：近義詞（ ） 反義詞（ ） 7.按原文填空。
（1）幾行紅葉樹， 。 （2）關(guān)羽失荊州-- 。
（3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。 （4）春霧風(fēng)， ， 秋霧陰， 。
（5）與朋友交， 。 （6）對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂， 。
8.選詞填空。 柔美 柔嫩 耀眼 五彩繽紛 綿延 絢爛 （1）走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得（ ），山形也逐漸變得（ ）。
這里溪流緩慢，縈繞著第一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，（ ），像織不完的錦緞那么（ ），像天邊的霞光那么（ ），像高空的彩虹那么（ ）。
欣賞 悠然自得 贊許 王國(guó) （2）在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，（ ）。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示（ ）。
成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地（ ）著這屬于它們自己的（ ）。這就是真正的荷蘭。
三、活學(xué)活用。 1.按要求填空。
（1）鄉(xiāng)下人家住著小小的房屋。鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架。
（用關(guān)聯(lián)詞把兩句連成一句） （2）校園里，垃圾被同學(xué)們打掃得干干凈凈。（改在“把”字句） （3）屋前的雨絲，織成了一張張碧綠的珠簾。
（縮句） （4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你怎么能還用老眼光看我呢？（改成陳述句） 2.默寫《鄉(xiāng)村四月》。 ， 。
， 。 3.判斷下面的比喻句，是比喻句的打“√”，不是的打“*”。
（1）他像他的爸爸。（ ） （2）子規(guī)聲里雨如煙。
（ ） （3）那兒好像在打架。（ ） （4）漓江的水真綠呀！綠得像一塊無瑕的翡翠。
（ ） 4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）這個(gè)學(xué)期你一定學(xué)了很多的古詩(shī)詞吧！請(qǐng)你把其中的一句寫下來： 。
意思是： （2）這個(gè)學(xué)期我們一共學(xué)習(xí)了32課，你感受最深的一課是《 》，原因是： 5.排列下面句子的順序。 （ ）鄉(xiāng)村四月里人們是多么忙碌。
（ ）細(xì)雨微風(fēng)中杜鵑在歡快地歌唱。 （ ）才侍弄完蠶桑又開始了插田。
（ ）一條小河中流淌在碧綠的山間。 四、閱讀感悟。
（一）課內(nèi)閱讀感悟。 天邊的紅霞，（ ）的微風(fēng)，（ ）飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅（ ）、（ ）的田園風(fēng)景畫。
1.根據(jù)課文內(nèi)容，把課文補(bǔ)充完整。 2.文中的“他們”指的是 。
3.你了解多少鄉(xiāng)下人家的生活，請(qǐng)你把他寫下來。 參考答案 一、略。
二、1.和諧、吉祥、邀請(qǐng)、頻道。 2.捐款、威脅、高樓、很多、手絹、協(xié)助、摟住、兇狠。
3.言、七、S、上下、、誓言。 4.(1)、勇敢、和諧。
（2）、花繁葉茂、牙苞初放，持之以恒、堅(jiān)韌不撥，百戰(zhàn)百勝、知己知彼。 5.逐、祥、垠、悅、辭、霄、勝、途。
6.寬闊、狹窄，樸素、奢華。 7.(1)無數(shù)夕陽(yáng)山。
（2）驕兵必?cái)?。?）青草池塘處處蛙。
（4）夏霧晴，冬霧雪。 （5）言而有信。
（6）樂他人之樂。 8.(1)柔嫩、柔美、五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛。
（2）悠然自得、贊許、欣賞、王國(guó)。 三、1.(1)鄉(xiāng)下人家雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架。
（2）略。 （3）雨絲織成了珠簾。
（4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你不應(yīng)該還用老眼光看我。 2.綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 3.(1)*(2)√（3）*(4)√。
4.(1)眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。意思是：天上的鳥兒向遠(yuǎn)處飛去，飛得無影無蹤了，遼闊的天空中僅有的一片白云也慢慢垢越飄越遠(yuǎn)。
（2）略。 5.③、②、④、①。
四、（一）1.向晚、頭上、自然、和諧。 2.鄉(xiāng)下的人們。
3.略。
2.小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)試卷及答案
四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第一單元試卷班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫詞語(yǔ)。
（10分）yángyìxùnchìrónghuàfùgàiméiyóudēng（洋溢）（訓(xùn)斥）（融化）（覆蓋）（煤油燈）zēngtiānfámùwéiqiánglěngkùgàoshìpái（增添）（伐木）（圍墻）（冷酷）（告示牌）二、我會(huì)讀，會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫橫線。 （3分）允許（yóngyǔn）凝視（língníng）愉快（yúyù）拆除（chāicāi）剩下（shènshèng）火辣辣（làlā）三。
給下面的句子中的“長(zhǎng)”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)寫在括號(hào)里。 “長(zhǎng)”（cháng）字在字典中有多種解釋：（1）兩點(diǎn)之間的距離大。
（2）長(zhǎng)度。（3）長(zhǎng)處1。
我的特長(zhǎng)是唱歌。（3）2。
這條絲帶長(zhǎng)30厘米，寬5厘米。（1）3。
爺爺生日那天，大家都祝福他健康長(zhǎng)壽。（2）4。
小象甩著長(zhǎng)鼻子走回來了。（2）三、先區(qū)別再填空。
（共4分）察查瓣辯辮（觀）察察（覺）（檢）查查（詢）（花）瓣辯（解）（馬尾）辮（爭(zhēng)）辯四、我會(huì)選，我會(huì)填。 （共5。
5分）發(fā)明發(fā)現(xiàn)1、我知道我們使用的鋸子是魯班（發(fā)明）2、牛頓觀察落地的蘋果（發(fā)現(xiàn)）了地球有吸引力。陸續(xù)連續(xù)3、下課了，同學(xué)們（陸續(xù)）走出教室。
4、大雨（連續(xù)）下了三天三夜。熱烈 熱情5、教室里驟然間響起了（熱烈）的掌聲。
6、老師來家訪了，我們?nèi)遥?熱情 ）地接待了她。深：①、從上到下的距離大 ②、距離開始的時(shí)間很久③、十，十分④、程度高 ⑤、深入，深遠(yuǎn)7、解放軍和老百姓情深似海。
（ 3 ）8、大海深不見底。（1）9、母親深情地望著自己的孩子。
（4）10、夜深了，我還是難以入睡。（2）11、過教師節(jié)了，我們深深地給老師鞠一躬。
（5）五、把下面的句子換一種說法，使句子的意思不變。 （共6分）1、周圍的一切，不是都在起變化嗎？。
周圍的一切，都在起變化。3、花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。
花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。3、植物科學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。
花圃被植物科學(xué)家修建得像鐘面一樣。六、按課文內(nèi)容填空。
（共16分）1、《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)的作者是（唐）代詩(shī)人（王維）。農(nóng)歷九月九日（重陽(yáng)節(jié)）是指我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日這首詩(shī)表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)、親人的心情。
詩(shī)中流傳千古的名句是。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親2、不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來，植物開花的時(shí)間，與、、有密切的關(guān)系，還與有關(guān)。
溫度、濕度、光照昆蟲的活動(dòng)時(shí)間7、“人之初，。 ，習(xí)相遠(yuǎn)?！?/p>
我還能寫出三字經(jīng)的其它內(nèi)容呢，七。讀短文回答問題。
小金魚我們家里養(yǎng)了六條小金魚。它們大小不同，顏色各異，有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的，還有半紅半透明的……我很喜歡烏黑的小金魚，每天放學(xué)，我都得看一看我的小金魚。
它的眼睛圓鼓鼓的，小嘴一張就像拼音字母“O”。它的鱗片是烏黑的，在陽(yáng)光的照射下，還能發(fā)出微弱的光。
它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子，多漂亮的金魚啊！金魚吃食時(shí)非常有趣。它們先把身子豎起，然后張開小嘴巴把食物吞進(jìn)去。
那條青灰色的小金魚還挑食哩！有一次，我丟進(jìn)兩條魚蟲，又撒了一點(diǎn)面包渣，那些金魚一齊游過來，搶著吃魚蟲。 那條青灰的金魚卻四處尋找面包渣吃，當(dāng)它吃到面包渣時(shí)，就得意地扭動(dòng)一下身子，可是當(dāng)別的金魚也吃面包渣時(shí)，它就會(huì)氣勢(shì)洶洶地追趕那些金魚。
我想，它多自私啊！金魚吃飽以后就在它們的小天地里悠閑地游動(dòng)，頑皮地吐著水泡。這些金魚像磁鐵一樣把我吸引住了，我呆呆地站在那兒看了好久，好久……1。
從文中找出描寫顏色的詞，用“”畫下來。2。
用“_____”畫一句比喻句。3。
第3自然段是圍繞哪一句話寫的？抄下來。金魚吃食時(shí)非常有趣。
第三部分：積累與習(xí)作同學(xué)們你一定喜歡許多的小動(dòng)物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐貍、誠(chéng)實(shí)的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠……請(qǐng)你最選擇喜歡的動(dòng)物，想想這些動(dòng)物間會(huì)發(fā)生什么事，大膽展開你的想象把它編寫成具有童話特點(diǎn)的童話故事。 （30分）人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷班級(jí)姓名成績(jī)1。
看拼音寫詞語(yǔ)。（0。
08）ménglóngwéigānzhāopáimímáng（朦朧）（桅桿）（招牌）（迷茫）yídòngmǐnruìzhuànglièháomài（移動(dòng)）（敏銳）（壯烈）（豪邁）2。 照樣子，改句子。
（0。06）例：你們不能這樣做。
你們?cè)趺茨苓@樣做呢？（1）淤泥承受不住這樣重的老象。淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢？（2）文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
文爾內(nèi)看到主人倒下，怎么能不發(fā)瘋似的撲到兇手身上呢？3。按照學(xué)過的內(nèi)容填空。
（0。09）(1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志在我軍奪取“391”高地的戰(zhàn)斗中，為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度卻并不比游人慢。（3）《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，無私奉獻(xiàn)的人。
二。閱讀能力。
（0。60）（一）記憶積累先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（0。12）(1)偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。
（2）這就是我們新中國(guó)的總理。我看見。
3.四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷答案
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷 一、我會(huì)拼，我會(huì)寫。
（ 10 分） bi ā n f ú zh à ng à i m ǐ n ru ì du ǒ b ì 1. 夜間飛行的（ ）時(shí)遇到（ ）物會(huì)（ ）地（ ） 。 y ú ch ǔ n hu ǐ mi è 2. 破壞大自然是（ ）的行為，人類有可能（ ）自己。
wān y á n pān dēng shāo wēi 3. 運(yùn)動(dòng)員沿著（ ）的山間向上（ ） ， （ ）不留意，就有墜入 xī shēng 深谷（ ）的危險(xiǎn)。 答案： 蝙蝠 障礙 敏銳 躲避 愚蠢 毀滅 蜿蜒 攀登 稍微 犧牲 二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“ ” 。
（ 5 分） 1. 我游覽過紅葉似（ s ì sh ì）火的香山。 2. 溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)（ di à o ti ǎ o ）子。
3. 小朋友最愛喝飲（ y ǐ n y ì n ）料。 4. 中（ zh ō ng zh ò ng ）國(guó)有上千萬的彩民，中 （zh ō ng zh ò ng） 彩的人并不多。
答案 ： s ì di à o y ǐ n zh ō ng zh ò ng 三、給下面加“ ____ ”字選擇正確解釋，把字母填在括號(hào)里。 （ 4 分） “拜” ： A. 一種見面表示敬意的禮節(jié)。
B. 用于往來，表示麻煩人辦事。 C. 表示與人結(jié)為某種關(guān) 系。
D. 見面行禮表示祝賀。 1 .魯班上山拜師學(xué)藝。
（ ） 2 .每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。 （ ） 3 .小明去拜見他的啟蒙老師。
（ ） 4 .請(qǐng)你幫忙照看我孩子，拜托了。 （ ） 答案： C D A B 四、按要求，補(bǔ)充詞語(yǔ)。
（ 6 分） 1 、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （ 3 分） （ 迷 ） （ 惑 ）不解 （ 疲 ） （ 憊 ）不堪 （ 波 ） （ 瀾 ）壯闊 2 、寫上對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。
（ 3 分） 知己知彼 ______ _ 運(yùn)籌帷幄 _____ 圍魏救趙 答案： 百戰(zhàn)百勝 決勝千里 聲東擊西 五、根據(jù)句子意思寫出加“——”的詞的反義詞。 （ 3 分） 1 .人生有失敗，也有 。
2 .山區(qū)的道路很崎嶇，不像城市的馬路那樣 。 3 .螞蟻是渺小的，然而它的精神卻是 。
答案 ：成功 平坦 偉大 六、根據(jù)語(yǔ)境填空。 （ 9 分） 1 .孔子是我國(guó)偉大的教育家，他有許多名言，告訴我們對(duì)待朋友要 ， 。
與朋友交往要 。 2. 看到落日映照的黃沙漠漠的景象，會(huì)使你想起王維的詩(shī)句： ， 。
3 .秋高氣爽的季節(jié)，滿山的紅葉飄落，你會(huì)想起 ， 。 4 .黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語(yǔ)： 。
5 .關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如 ： ，明日必有大雨到。 答案： 1. 言必信，行必果。
言而有信。 2. 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
3. 落木千山無窮樹，澄江一 道月分明。 4. 略 5. 螞蟻搬家蛇過道 七、按要求改寫句子。
（ 6 分） 1 、襯著 巨大的 藍(lán)天 高聳的 雪峰（連詞成句） 藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰 。 2 、教室里真靜啊， 靜得 連鉛筆掉在地上的聲音都能聽到 。
（補(bǔ)充完整） 3 、太陽(yáng)真紅，紅得像 火一樣 。 （從顏色上比喻） 4 、吹著口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。
（縮句） 孩子穿過空地。 5 、天山這時(shí)并不是春天。
有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？ （用恰當(dāng)?shù)年P(guān) 聯(lián)詞連成一句話） 雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？ 6 、樹葉在嘩啦啦地響。 （改成擬人句） 樹葉在唱著動(dòng)聽的歌兒 。
八、這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物，請(qǐng)將人物的品質(zhì)填上相應(yīng)的括號(hào)里。 （ 5 分） 1. 誠(chéng)實(shí)、有信用 2. 寬容、關(guān)愛 3 、機(jī)智勇敢 4. 自尊、自強(qiáng) 5. 認(rèn)真、實(shí)在 （ 1 ） 《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯 （ 機(jī)智勇敢 ） （ 2 ） 《尊嚴(yán)》中的哈默 （ 自尊、自強(qiáng) ） （ 3 ） 《萬年牢》中的父親（ 認(rèn)真、實(shí)在 ） （ 4 ） 《中彩那天》中的父親（ 誠(chéng)實(shí)、有信用 ） （ 5 ） 《將心比心》中的母親（ 寬容、關(guān)愛 ） 九、快樂閱讀。
（ 24 分） （一）課內(nèi)閱讀（ 8 分） 捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說 小伙子 您捶得好極了 剛才我 的腰還很僵硬 現(xiàn)在舒服極了 ”說著將食物遞給了這個(gè)年輕人。
年輕人立刻狼吞虎咽地吃 起來。杰克遜大叔微笑地注視著這個(gè)年輕人，說： “年輕人，我的莊園需要人手，如果你愿意留 下來的話，我太高興了。
” 年輕人留了下來， 很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。 過了兩年， 杰克遜大叔把自己的 女兒許配給他。
杰克遜對(duì)女兒說： “別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗?尊嚴(yán)！ 1 、在第一自然段中畫橫線句子的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。 （ 2 分） 2 、“年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。
” “狼吞虎咽”一詞說明了什么？ （ 2 分） 3 、杰克遜大叔為什么要留下這個(gè)年輕人？ （ 2 分） 4 、結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)尊嚴(yán)的理解。 （ 2 分） 答案、1 : “, , , 。
” 2. 說明年輕人餓極了。 3. 因?yàn)槟贻p人要通過自己的勞動(dòng)獲取食物，很有尊嚴(yán)。
5. 略 （二）課外閱讀（ 14 分） __________ 春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天， 尤其愛春天里那綠油油的小草。 我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有[生機(jī)、生命] ，春天一到，一下子 就鋪開了一片綠色的天地。
細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！ 一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的 小女孩，天真可愛。
這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返。 你別看小草這樣[軟弱、柔弱] ，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。
有一天，一陣狂風(fēng)過后，突 如其來地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。
呀！小草好像被折磨得奄奄一息了， 有的歪。
4.四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）
níng jù zhì qì jùn qiào yùn cáng shā yǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cài pàn qīng xī xī miè nù bù kè è
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字組詞。（8分）
郊（ ） 贏（ ） 禱（ ） 膜（ ）
效（ ） 羸（ ） 濤（ ） 模（ ）
泊（ ） 悔（ ） 謙（ ） 尊（ ）
伯（ ） 梅（ ） 歉（ ） 遵（ ）
三、填空。（6分）
查帶點(diǎn)的字 查什么大寫字母 查什么部首 字典里的意思 應(yīng)選幾
浸泡 ①泡在液體里 ②液體滲入
③逐漸
嫩藍(lán) ①初生而柔弱 ②某些食物
烹調(diào)時(shí)間段，容易咀嚼
③顏色淺
俊俏 ①相貌清秀好看 ②才
智出眾的人
四、選擇正確的讀音。（對(duì)的打“√”）3分
1、鮮為人知 xiān ( ) xiǎn ( )
2、勉強(qiáng) qiǎng ( ) qiáng ( )
3、神泉堡
五、選詞填空。5分
強(qiáng)烈 猛烈 激烈
1、比賽在（ ）地進(jìn)行著。
2、張家口地區(qū)發(fā)生了（ ）的地震。
3、狂風(fēng)（ ）地刮著。
鼓舞 鼓勵(lì)
1、在老師的（ ）下，我終于躍過了橫桿。
2、喜訊傳來，給了我們?nèi)熒鷺O大的（ ）。
六、句子。
1、縮句。4分
A、西門豹認(rèn)真地調(diào)查了鄴地人煙稀少，田地荒蕪的原因。
B、張小燕爸爸是第三人民醫(yī)院著名的外科醫(yī)生。
2、反問句改陳述句。6分
A、不是你弄臟的，就不應(yīng)該打掃干凈嗎？
B、要節(jié)約用水、用電，難道你不知道嗎？
3、補(bǔ)充句子。4分
A、為了在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得冠軍，
B、即使是再隱蔽的動(dòng)作，
4、改病句。6分
A、傍晚，突然下起了狂風(fēng)和暴雨。
B、我一拿到本子，就把錯(cuò)題改正了。
C、發(fā)出驚天動(dòng)地的喊聲沖向敵人。
5、按文填空。6分
我所以要走這條令人（ ）的小路，就是因?yàn)椋?）。一個(gè)革命者不應(yīng)該讓害怕（ ）自己。我們應(yīng)該（ ）、（ ）、
（ )，處處（ ）。
七、短文閱讀。
巧撈花瓶
這天我們搬家。當(dāng)我們來到新居門口時(shí)，奶奶一失手，花瓶掉到陰溝里。陰溝很深，滿是淤泥，花瓶差不多全陷進(jìn)去了，只露出半邊瓶口，爸爸見了，微笑著對(duì)我說：
“看你能不能想個(gè)辦法撈起它？”
我馬上找來一把火鉗，可是鉗子太短了，怎么也夠不著。我有弄來了根繩子，可是，摘了半天也套不住瓶子。我一邊擦著頭上的汗，一邊想，怎么辦呢？忽然，我想起了平日用來擠水玩的橡皮管子，對(duì)，只要再套上個(gè)氣球……
于是，我找來那根橡皮管子，還找了一個(gè)氣球，再用一根硬塑料管，把橡皮管和塑料管接好，然后，小心地把氣球塞進(jìn)花瓶里。我用力往里吹氣，估計(jì)氣球漲得差不多了，手捏緊橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊車似的一下子吊起了花瓶?；ㄆ拷K于撈上來了。
我把花瓶沖洗干凈。這時(shí)，我覺得花瓶更美了，它正在對(duì)我微笑呢！爸爸撫摩著我的頭夸獎(jiǎng)我說 你想的辦法真不錯(cuò) 接著 爸爸有啟發(fā)我說 今天這事
對(duì)你有什么啟發(fā) 我想想回答說 只要肯動(dòng)腦筋 認(rèn)真干 就沒有克服不了的困難
1、寫出近義詞。4分
夸獎(jiǎng)（ ） 仿佛（ ）
2、在文中用“~~~~~~”劃出比喻句，用“——”劃出擬人句。2分
3、文章題目中的“巧”字理解成。2分
A、心思靈敏，技術(shù)高明 。（ ） B、手、口靈活。（ ）
C、恰好，正遇上某種機(jī)會(huì)。（ ） D、虛浮不實(shí)的話。（ ）
4、給文章加上標(biāo)點(diǎn)。4分
5、按起因、經(jīng)過、結(jié)果用“||”把文章分成三段。6分
5.人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)測(cè)試卷和答案
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題及答案 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、口語(yǔ)交際。
你父母為了你讀書，為了你能吃好穿好，是多么的辛苦呀！你一定有話要對(duì)他們說吧！那就一吐為快吧！ 二、基礎(chǔ)知識(shí)。 1.看拼音，寫詞語(yǔ)。
hé xié jíxiáng yāo qǐng pín dào ( ) ( ) ( ) ( ) 2.辨字組詞。 捐（ ） 脅（ ） 樓（ ） 很（ ） 絹（ ） 協(xié)（ ） 摟（ ） 狠（ ） 3.“誓”字先查 部，再查 畫；用音序查字法，應(yīng)先查 ；是 結(jié)構(gòu)，第五畫是 ，組詞 。
4.在下面橫線上填上合適的詞語(yǔ)。 的夜鶯 的鄉(xiāng)下人家 描寫景物的詞： 、描寫人意志的詞： 、有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)： 、5.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
笑（ ）顏開 吉（ ）如意 遼闊無（ ） 賞心（ ）目 與世長(zhǎng)（ ） 九（ ）云外 不（ ）其煩 老馬識(shí)（ ） 6.寫出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。 寬敞：近義詞（ ） 反義詞（ ） 簡(jiǎn)樸：近義詞（ ） 反義詞（ ） 7.按原文填空。
（1）幾行紅葉樹， 。 （2）關(guān)羽失荊州-- 。
（3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。 （4）春霧風(fēng)， ， 秋霧陰， 。
（5）與朋友交， 。 （6）對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂， 。
8.選詞填空。 柔美 柔嫩 耀眼 五彩繽紛 綿延 絢爛 （1）走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得（ ），山形也逐漸變得（ ）。
這里溪流緩慢，縈繞著第一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，（ ），像織不完的錦緞那么（ ），像天邊的霞光那么（ ），像高空的彩虹那么（ ）。
欣賞 悠然自得 贊許 王國(guó) （2）在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，（ ）。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示（ ）。
成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地（ ）著這屬于它們自己的（ ）。這就是真正的荷蘭。
三、活學(xué)活用。 1.按要求填空。
（1）鄉(xiāng)下人家住著小小的房屋。鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架。
（用關(guān)聯(lián)詞把兩句連成一句） （2）校園里，垃圾被同學(xué)們打掃得干干凈凈。（改在“把”字句） （3）屋前的雨絲，織成了一張張碧綠的珠簾。
（縮句） （4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你怎么能還用老眼光看我呢？（改成陳述句） 2.默寫《鄉(xiāng)村四月》。 ， 。
， 。 3.判斷下面的比喻句，是比喻句的打“√”，不是的打“*”。
（1）他像他的爸爸。（ ） （2）子規(guī)聲里雨如煙。
（ ） （3）那兒好像在打架。（ ） （4）漓江的水真綠呀！綠得像一塊無瑕的翡翠。
（ ） 4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）這個(gè)學(xué)期你一定學(xué)了很多的古詩(shī)詞吧！請(qǐng)你把其中的一句寫下來： 。
意思是： （2）這個(gè)學(xué)期我們一共學(xué)習(xí)了32課，你感受最深的一課是《 》，原因是： 5.排列下面句子的順序。 （ ）鄉(xiāng)村四月里人們是多么忙碌。
（ ）細(xì)雨微風(fēng)中杜鵑在歡快地歌唱。 （ ）才侍弄完蠶桑又開始了插田。
（ ）一條小河中流淌在碧綠的山間。 四、閱讀感悟。
（一）課內(nèi)閱讀感悟。 天邊的紅霞，（ ）的微風(fēng)，（ ）飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅（ ）、（ ）的田園風(fēng)景畫。
1.根據(jù)課文內(nèi)容，把課文補(bǔ)充完整。 2.文中的“他們”指的是 。
3.你了解多少鄉(xiāng)下人家的生活，請(qǐng)你把他寫下來。 參考答案 一、略。
二、1.和諧、吉祥、邀請(qǐng)、頻道。 2.捐款、威脅、高樓、很多、手絹、協(xié)助、摟住、兇狠。
3.言、七、S、上下、、誓言。 4.(1)、勇敢、和諧。
（2）、花繁葉茂、牙苞初放，持之以恒、堅(jiān)韌不撥，百戰(zhàn)百勝、知己知彼。 5.逐、祥、垠、悅、辭、霄、勝、途。
6.寬闊、狹窄，樸素、奢華。 7.(1)無數(shù)夕陽(yáng)山。
（2）驕兵必?cái) ＃?）青草池塘處處蛙。
（4）夏霧晴，冬霧雪。 （5）言而有信。
（6）樂他人之樂。 8.(1)柔嫩、柔美、五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛。
（2）悠然自得、贊許、欣賞、王國(guó)。 三、1.(1)鄉(xiāng)下人家雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架。
（2）略。 （3）雨絲織成了珠簾。
（4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你不應(yīng)該還用老眼光看我。 2.綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 3.(1)*(2)√（3）*(4)√。
4.(1)眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。意思是：天上的鳥兒向遠(yuǎn)處飛去，飛得無影無蹤了，遼闊的天空中僅有的一片白云也慢慢垢越飄越遠(yuǎn)。
（2）略。 5.③、②、④、①。
四、（一）1.向晚、頭上、自然、和諧。 2.鄉(xiāng)下的人們。
3.略。
6.人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷答案
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題及答案 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、口語(yǔ)交際。
你父母為了你讀書，為了你能吃好穿好，是多么的辛苦呀！你一定有話要對(duì)他們說吧！那就一吐為快吧！ 二、基礎(chǔ)知識(shí)。 1.看拼音，寫詞語(yǔ)。
hé xié jíxiáng yāo qǐng pín dào ( ) ( ) ( ) ( ) 2.辨字組詞。 捐（ ） 脅（ ） 樓（ ） 很（ ） 絹（ ） 協(xié)（ ） 摟（ ） 狠（ ） 3.“誓”字先查 部，再查 畫；用音序查字法，應(yīng)先查 ；是 結(jié)構(gòu)，第五畫是 ，組詞 。
4.在下面橫線上填上合適的詞語(yǔ)。 的夜鶯 的鄉(xiāng)下人家 描寫景物的詞： 、描寫人意志的詞： 、有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)： 、5.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
笑（ ）顏開 吉（ ）如意 遼闊無（ ） 賞心（ ）目 與世長(zhǎng)（ ） 九（ ）云外 不（ ）其煩 老馬識(shí)（ ） 6.寫出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。 寬敞：近義詞（ ） 反義詞（ ） 簡(jiǎn)樸：近義詞（ ） 反義詞（ ） 7.按原文填空。
（1）幾行紅葉樹， 。 （2）關(guān)羽失荊州-- 。
（3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。 （4）春霧風(fēng)， ， 秋霧陰， 。
（5）與朋友交， 。 （6）對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂， 。
8.選詞填空。 柔美 柔嫩 耀眼 五彩繽紛 綿延 絢爛 （1）走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得（ ），山形也逐漸變得（ ）。
這里溪流緩慢，縈繞著第一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，（ ），像織不完的錦緞那么（ ），像天邊的霞光那么（ ），像高空的彩虹那么（ ）。
欣賞 悠然自得 贊許 王國(guó) （2）在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，（ ）。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示（ ）。
成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地（ ）著這屬于它們自己的（ ）。 這就是真正的荷蘭。
三、活學(xué)活用。 1.按要求填空。
（1）鄉(xiāng)下人家住著小小的房屋。鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架。
（用關(guān)聯(lián)詞把兩句連成一句） （2）校園里，垃圾被同學(xué)們打掃得干干凈凈。 （改在“把”字句） （3）屋前的雨絲，織成了一張張碧綠的珠簾。
（縮句） （4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你怎么能還用老眼光看我呢？（改成陳述句） 2.默寫《鄉(xiāng)村四月》。 ， 。
， 。 3.判斷下面的比喻句，是比喻句的打“√”，不是的打“*”。
（1）他像他的爸爸。（ ） （2）子規(guī)聲里雨如煙。
（ ） （3）那兒好像在打架。（ ） （4）漓江的水真綠呀！綠得像一塊無瑕的翡翠。
（ ） 4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）這個(gè)學(xué)期你一定學(xué)了很多的古詩(shī)詞吧！請(qǐng)你把其中的一句寫下來： 。
意思是： （2）這個(gè)學(xué)期我們一共學(xué)習(xí)了32課，你感受最深的一課是《 》，原因是： 5.排列下面句子的順序。 （ ）鄉(xiāng)村四月里人們是多么忙碌。
（ ）細(xì)雨微風(fēng)中杜鵑在歡快地歌唱。 （ ）才侍弄完蠶桑又開始了插田。
（ ）一條小河中流淌在碧綠的山間。 四、閱讀感悟。
（一）課內(nèi)閱讀感悟。 天邊的紅霞，（ ）的微風(fēng)，（ ）飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅（ ）、（ ）的田園風(fēng)景畫。
1.根據(jù)課文內(nèi)容，把課文補(bǔ)充完整。 2.文中的“他們”指的是 。
3.你了解多少鄉(xiāng)下人家的生活，請(qǐng)你把他寫下來。 參考答案 一、略。
二、1.和諧、吉祥、邀請(qǐng)、頻道。 2。
捐款、威脅、高樓、很多、手絹、協(xié)助、摟住、兇狠。 3。
言、七、S、上下、、誓言。 4。
(1)、勇敢、和諧。（2）、花繁葉茂、牙苞初放，持之以恒、堅(jiān)韌不撥，百戰(zhàn)百勝、知己知彼。
5。逐、祥、垠、悅、辭、霄、勝、途。
6。寬闊、狹窄，樸素、奢華。
7。(1)無數(shù)夕陽(yáng)山。
（2）驕兵必?cái)?。?）青草池塘處處蛙。
（4）夏霧晴，冬霧雪。 （5）言而有信。
（6）樂他人之樂。 8。
(1)柔嫩、柔美、五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛。（2）悠然自得、贊許、欣賞、王國(guó)。
三、1。 (1)鄉(xiāng)下人家雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架。
（2）略。 （3）雨絲織成了珠簾。
（4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你不應(yīng)該還用老眼光看我。 2。
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
3。 (1)*(2)√（3）*(4)√。
4。(1)眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
意思是：天上的鳥兒向遠(yuǎn)處飛去，飛得無影無蹤了，遼闊的天空中僅有的一片白云也慢慢垢越飄越遠(yuǎn)。（2）略。
5。③、②、④、①。
四、（一）1。向晚、頭上、自然、和諧。
2。鄉(xiāng)下的人們。
3。略。
7.四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷一的答案
四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試七練習(xí)時(shí)間：90分鐘） 一、積累*運(yùn)用（30分）1、我會(huì)讀拼音，并能正確地寫出詞語(yǔ)。
（4分）yōng jǐ jīng zhàn jiě shì gōng qí bú bèi( ) ( ) ( ) ( )2、找出下面詞語(yǔ)的錯(cuò)別字，并把它改正過來。（4分）堅(jiān)韌不撥 半圖而廢 無堅(jiān)不推 持之以行（）（）（）（）（）3、比一比，再組詞。
（3分）?。?）狠（ ）稍（ ）怒（ ）狼（ ）悄（ ） 4、選擇合適的詞語(yǔ)的序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）A、違背 B、違抗（1）說話做事，不要（ ）自己的良心。
（2）國(guó)王不允許大臣（ ）他的命令，否則就要?dú)⒌羲麄儭?、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。
（4分）A、往上托 B、舉動(dòng) C、提出 D、全（1）我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。（）（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。
（）（3）請(qǐng)你舉個(gè)例子來具體說明一下。（）（4）萬里長(zhǎng)城是舉世聞名的古建筑。
（）6、我會(huì)按要求改寫句子。（5分）（1）瓶子怎么容得下你這樣龐大的身體呢？（改為陳述句）（2）父親在菜地的精心伺候下，變得黑亮。
（修改病句）（3）池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。（改成擬人句）7、看誰(shuí)記得牢。
（5分）（1） ， 子規(guī)聲里雨如煙。（2） ，夜靜春山空。
（3）眾鳥高飛盡， 。（4）一個(gè)人只要活得 ，有 ，就等于有了一大筆財(cái)富。
8、你對(duì)誠(chéng)信有著怎樣的理解？請(qǐng)用一句簡(jiǎn)短的話來表達(dá)。（3分）二、閱讀。
（40分）閱讀下面的文段，完成后面的問題。（一）《自然之道》選段（15分）“天啊！”我聽見同伴說，“看我們做了什么！”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹魚的口中之食。
我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。
不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥吃的飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。我和同伴低著頭，在沙灘上慢慢地走。
向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害?！?、照樣子寫詞語(yǔ)。
（3分）氣喘吁吁（ABCC）：、、2、用“~~~~~”劃出向?qū)г鯓泳扔數(shù)木渥印＃?分）3、寫出近義詞。
（3分）迅速（ ） 歡樂（ ） 補(bǔ)救（ ） 4、我能用“一邊……一邊”造句。（2分）5、讀了文段，你明白了什么？（5分）（二）短文《購(gòu)買上帝的男孩》（13分） 一個(gè)小男孩捏著1美緝鄲光肝叱菲癸十含姜元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問 盤問）：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。
天快黑了（ ）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（ ）老板是六十多歲的老頭（ ）滿頭銀發(fā)（ ）慈眉善目（ ）他笑瞇瞇地問男孩（ ）告訴我（ ）孩子（ ）你買上帝干嗎（ ）男孩流著淚告訴老頭（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的（ ）叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。
邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。 老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問：“你有多少錢？”“1美元?！?/p>
“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了?！?/p>
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來！” 幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。
他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去。
可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。
那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人。
可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。 后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)。
為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！” 1、劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。
（2分）2、聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說______________。（1分）3、我會(huì)給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
（2分）4、通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、________________的孩子。（2分）5、讀了這篇文章，你有什么話想對(duì)他們說？請(qǐng)簡(jiǎn)潔地寫在下面。
（3分）老頭： 小男孩： 帕特魯普： 6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見到老頭時(shí)會(huì)是怎樣的惡情景，簡(jiǎn)單寫下來。（3分）（三）短文《給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神》（12分） 三個(gè)孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個(gè)身體力行，拖著孩子跑；一個(gè)破口大罵，不顧這是賽場(chǎng)；第三個(gè)，則為孩子送去了鼓勵(lì)的目光。
最終，三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。故事的結(jié)局是美好的。
但我們不妨揣測(cè)一下三個(gè)孩子的心情：第一個(gè)孩子，體力消耗不大，順利到達(dá)終點(diǎn)，想必心中暗喜；第二個(gè)孩子，挨了母親一頓批評(píng)，肯定。
8.2010人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷基礎(chǔ)知識(shí) 1、看音節(jié)，工整書寫詞語(yǔ)。
pēn shè róng xǔ tuō zhù xīn kǔ qū hán qǔ nuǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( )shùnjiān chén jìn shāo huǐ lǚ yóu dǎn dà wàng wéi( )( ) ( ) ( ) ( )2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音柔嫩（yóu róu） 浙江（zhé zhè） 悄然（qiǎo qiāo）雙膝（qī xī） 卓越（zhuō zhuó） 筑巢（cháo cáo）3、把錯(cuò)字用“__ ”畫出來并改正。氣極敗壞（ ） 清徹見底（ ） 莫明其妙（ ）謎惑不解（ ） 絕勝千里（ ） 隨心所遇（ ）4、根據(jù)音節(jié)，寫出同音字。
biàn 爭(zhēng)（ ） 分（ ） （ ）子 方（ ）shāo （ )微 樹（ ） （ ）給 （ ）火huī 廠（ ） （ ）手 （ ）色 （ ）復(fù)5、比一比，再組詞疑（ ） 撥（ ） 祥（ ） 綁（ ）（ ）（ ） 凝（ ） 拔（ ） 詳（ ） 幫（ ）（ ）（ ）袖（ ） 徑（ ） 饒（ ）神（ ） 經(jīng)（ ） 繞（ ） 6、按要求填空“手不釋卷”的“釋”字，音序是__ ，部首應(yīng)查__ 部，去掉部首再查__ _畫，第五筆是__ _。該字在本詞中的意思是______（填上序號(hào)）：①說明，解說；②消除；③放開，放下。
再選擇第一種意思組詞_______ __7、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并根據(jù)要求填空。（ ）吞（ ）咽 （ ）憊不（ ） 精（ ）所（ ）（ ）（ ）吁吁 兵（ ）神（ ） 扁鵲（ ）（ ）持之（ ）（ ） 圍（ ）救（ ） 雄心（ ）（ ）①寫出畫“__”的詞語(yǔ)的近義詞：__________②請(qǐng)找出有關(guān)寓言故事的成語(yǔ)：________ __，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)有關(guān)這方面的成語(yǔ)：___________、___________③從以上詞語(yǔ)選出與下列意思相符合的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
疲勞得不能忍受。 （ ）8、按要求完成句子。
⑴普羅米修斯忍受著痛苦。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）____________________________________________ ___⑵幾場(chǎng)春雨過后，常常會(huì)看見筍長(zhǎng)出來。
（改寫成擬人句）__________________________________ _____________⑶北京申奧成功，全國(guó)人民都很高興。（改寫成反問句）_______________________ ________________________⑷罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。
（縮句）_____________________________________ __________⑸修改病句。①同學(xué)們必須遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
②我們認(rèn)真討論并聽取了校長(zhǎng)的報(bào)告。（6）（ )不是我們的魯莽，小龜們（ ）不會(huì)被食肉鳥吃掉了。
（在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）二、積累運(yùn)用9、小說《三國(guó)演義》中，精彩的內(nèi)容，栩栩如生的人物形象，衍（yǎn）生了許多歇后語(yǔ)，如：關(guān)羽失荊州--（ ）你能再寫一句關(guān)于三國(guó)人物的歇后語(yǔ)嗎？_____________________________________ _______10、___________________，春江水暖鴨先知。我知道這句詩(shī)是描寫_______ _的詩(shī)句。
這學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)這方面的古詩(shī)，請(qǐng)你選擇其中最喜歡的一首寫下來。 11、_________，勿施于人。
這句話的意思是___ _____。你還積累到這樣的句子有：12、“生命是寶貴的，也是美好的。”
大科學(xué)家愛因斯坦對(duì)生命的感悟是：_________________________ __13、本學(xué)期，在第八單元的學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識(shí)了 的紀(jì)昌； 的飛衛(wèi)； 的扁鵲； 的蔡桓公； 的普羅米修斯。另外，你還認(rèn)識(shí)了 ，他（她）有 的性格特點(diǎn)。
三、閱讀天地（一）課內(nèi)閱讀有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。14、這篇文章選自 。
15、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思：震撼 —— 糟蹋 ——16、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它?！奔狱c(diǎn)的詞語(yǔ)說明 ，前者是 后者是 。
請(qǐng)用加點(diǎn)的詞寫一句話： 17、讀“于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力”這句話時(shí)應(yīng)用 語(yǔ)氣讀。18、聯(lián)系上下文來理解下列句子的含義。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。19、讀了這一片斷，你的感受是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出。
（二）課外閱讀我的家鄉(xiāng)在安寧，那里的人們（長(zhǎng) 常）在庭院中（載 裁 栽）上惹人喜歡的柿樹。我愛家鄉(xiāng)的柿樹。
陽(yáng)春三月，百花爭(zhēng)艷，經(jīng)歷了寒冬臘月的柿樹，沐浴著春天的陽(yáng)光雨露，開始吐芽抽枝長(zhǎng)葉，并開滿了細(xì)小的黃白色花朵。隨著夏季的到來，天漸漸地?zé)崞饋怼?/p>
這時(shí)的柿樹，綠葉覆蓋，舒展開粗枝大葉，像一把巨大的綠傘，為人們擋住驕陽(yáng)，讓人們?cè)凇皞恪毕鲁藳?。金色的秋天來了，柿樹的一（?身）綠葉悄悄地變紅了，青綠的果實(shí)也悄悄地變成金黃色。
這時(shí)的柿樹，像燃燒的火（距 拒 炬）一樣，裝點(diǎn)著祖國(guó)的山河大地。幾經(jīng)銀霜，柿樹脫下美麗的紅裝，留下滿樹又大又圓的果實(shí)，在秋風(fēng)中搖搖欲墜，在陽(yáng)光下露出誘人的笑臉，仿佛告訴人們，快來收獲吧！ 柿子是（圓 園）的，成熟的柿子有我們的小拳頭那么大。
吃起來軟乎乎的，果肉像蜜汁那樣甜，可口極了。啊，多么誘人的柿子。
1、文中的句子給短文加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)題。2、劃出括號(hào)中正。
9.四年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文試卷
是西師版的，知道上搜不到，去百度網(wǎng)頁(yè)搜。
2007年四年級(jí)語(yǔ)文下期期中測(cè)試卷 班級(jí)__________ 姓名__________ 得分__________ 一、基礎(chǔ)知識(shí)。（40分） 1、讀拼音、寫詞語(yǔ)。
（12分） qi?o cu? p? ju?n g?n g? （ ） （ ） （ ） m” y” ji?o li?n j‰ f?ng ( ) ( ) ( ) 2、寫出下列字的形近字，再組詞。（8分） 餅（ ） 蹋（ ） 峭（ ） 嘶（ ） __（ ） __（ ） __（ ） __（ ） 3、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（6分） 名（ ）（ ）實(shí) 不（ ）不（ ） （ ）而（ ）見 （ ）心所（ ） （ ）有成（ ） 樂（ ）可（ ） 4、將帶點(diǎn)字正確解釋的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分） 清：①干凈；②清楚；③公正廉潔；④純凈沒有雜質(zhì)，與“濁”相對(duì)； （1）本子弄臟了，字跡也看不清了。
（ ） （2）聽說他是一個(gè)清官。 （ ） （3）屋子里很清潔。
（ ） （4）湖水清澈見底。 （ ） 5、按要求寫詞句。
（10分） 1、自古華山一條路，_________________。 2、萬事俱備，_________________。
3、亡羊補(bǔ)牢，_________________。 4、寫出一句有關(guān)天氣的諺語(yǔ)： ___________________________________________________ 5、寫出一首關(guān)于春天的詩(shī)： _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ 二、閱讀感悟。
（30分） （一）閱讀下面一段話，完成后面的練習(xí)（12分） 壁虎還有一套巧妙的避敵方法。當(dāng)它碰到毒蛇、雞、鷹等敵人來捕食時(shí)，就當(dāng)機(jī)立斷，來個(gè)“丟卒（z'）保帥”：它劇烈地?cái)[動(dòng)尾部，將尾巴很快丟掉，離體的尾巴會(huì)跳來跳去，以吸引敵人的眼光，而它自己就趁機(jī)逃之夭夭。
過不了多久，它又會(huì)長(zhǎng)出一條新尾巴來。 1、這段話是圍繞哪句話寫的？（2分） ______________________________________________________________ 2、壁虎是怎樣巧妙避敵的？（4分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3、選兩個(gè)帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
（6分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ （二）閱讀短文，完成練習(xí)。（18分） 我愛湖 我愛水，所以愛大海，愛長(zhǎng)江，也愛小溪，但是，我最愛的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無暇的翡翠，在陽(yáng)光的照射下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。
我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮。那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么快樂？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會(huì)綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投入一粒石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，雨中的湖更動(dòng)人。 蒙蒙的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”。
“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。夏季雷雨到來時(shí)的湖真熱鬧。
你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，你聽，“轟隆”，禮炮響了，“聯(lián)歡會(huì)”就要開始了。等大雨一落，“聯(lián)歡會(huì)”立刻開始。
你看到湖面上朵朵競(jìng)相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會(huì)把一切都告訴你。
1、從文中找出與下列意思一致的詞語(yǔ)。（4分） （1）互相爭(zhēng)著搶著綻放。
（ ） （2）動(dòng)作輕快，宛如跳舞。 （ ） 2、從文中找出一個(gè)比喻句、一個(gè)擬人句，分別用“——————”、“——————”表示出來。
（4分） 3、用“~~~~”畫出文中的過渡句。（2分） 4、作者從__________和__________這兩方面描寫雨中的湖。
（4分） 5、文中的“禮花”指的是______________，“禮炮”指的是______________，“玉花”指的是______________，“掌聲”指的是______________。（4分） 三、作文。
（30分） 創(chuàng)意習(xí)作：小草、沙粒、水珠、大象、陽(yáng)光、森林、月亮、小溪 要求：請(qǐng)你在上面的詞語(yǔ)中任意選擇三個(gè)，創(chuàng)編一則小故事，試著說明一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。內(nèi)容完整，中心突出。
（400字左右）。
10.四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題
基礎(chǔ)知識(shí) 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng 二、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。（6分） 拮據(jù) 夢(mèng)寐以求 器重 贈(zèng)予 困難 疑惑不解 饋贈(zèng) 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉 （饋贈(zèng)）--（贈(zèng)予） （迷惑不解）--（疑惑不解） （悶悶不樂）--（愁眉苦臉） （夢(mèng)寐以求）--（日思夜想） （困難）--（拮據(jù)） （器重）--（看重 ） 三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。
（11分） 知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）沒 出（ ）不（ ） 所（ 向 ）無（敵 ） 運(yùn)（ 籌 ）?。ㄡ?） 骨瘦（如 ）（ 柴 ） 聲（東 ）擊（ 西 ） 花（ 繁 ）葉（茂 ） （ 爭(zhēng) ）先（ ）后 恐 四、句子萬花筒。 1、面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？ 面對(duì)急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。
2、禮花綻放。句子寫具體 美麗的禮花像花兒一樣綻放 。
2、湖面很平靜。改比喻句 湖面像鏡子一樣平靜 4、樹葉在嘩啦啦地響。
改擬人句 5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。
（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話） 五、精彩回放。 1、孔子是我國(guó)偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如： 、。
2、大漠孤煙直， 。這是 代的 寫的詩(shī)句。
我還能寫出他的詩(shī)句 。 3、黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo) （2分） 4、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如 。
6、學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、、等，其中給我印象最深的是 ，因?yàn)?7、早開的紅梅—— ； ——入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，如 。
快樂閱讀 安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（ ）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（ ）！睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（ ）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（ ），安靜的臉上充滿了（ ）。
這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她（ ）沒有體驗(yàn)過的地方。 1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談?wù)劺碛伞?/p>
二） 星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。
這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。
街上（ ），商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。
正當(dāng)我被（ ）的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么？”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊”并招手要我出去。
我低頭一看“糟糕！我的扣花沒了！” 我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。
他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。
他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan）給我，可我竟…… “芳芳，你怎么站著發(fā)呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ ），人呢？我還沒有感謝他呢，他卻不見了。
我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人??！那（ ）的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。
然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。 1、給短文加個(gè)題目。
2.把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫在文中的（ ）里 人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧 3解釋詞語(yǔ)。 大約：發(fā)呆： 5、在文中畫線句子中找出描寫那個(gè)人的動(dòng)作詞。
6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……” ①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來： ②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”： 7、想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說，怎么做呢？請(qǐng)寫一段話。 四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。
題目自擬。
