放眼望去,似乎每個(gè)同學(xué)都“手在抖,筆在動(dòng)”…晚讀 時(shí)間 ,“嘩啦”,同學(xué)們都無(wú)一例外的取出語(yǔ)文書(shū),完全忘了學(xué)校規定晚讀必須讀英語(yǔ)。
反正,在那一刻我們 遐想 萬(wàn)千…無(wú)。 無(wú)奈又要考試了,難怪連空氣中都充滿(mǎn)了怪怪的味道,回到教室,感到好像少了什么,哦,那是同學(xué)們快樂(lè )的笑臉,真誠的笑聲 ……雖然大家都知道“ 臨時(shí)佛腳不好抱,但為了“ 題海”,不得不立刻苦練!放眼望去,似乎每個(gè)同學(xué)都“ 手在抖,筆在動(dòng)” …… 晚讀時(shí)間,“ 嘩啦”,同學(xué)們都無(wú)一例外的取出語(yǔ)文書(shū),完全忘了學(xué)校規定晚讀必須讀英語(yǔ),想不到一次考試居然有如此大的魔力!頓時(shí),語(yǔ)文老師要求背誦的“ 海燕”一文都不出所料地出自每一個(gè)同學(xué)的口中,當然,我也不例外 ……正當我們背得“ 天昏地暗”時(shí),老師以“ 騰云駕霧”的速度趕到,把試卷抖的“ 沙沙”作響,瀟灑地“ 甩”下一張張試卷 …… 發(fā)卷,做題,教室里靜得連一根頭發(fā)掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn).向四周環(huán)顧,大家的臉都成了“ 苦瓜臉”,筆在紙上飛舞,一刻也不停.“ 書(shū)到用時(shí)方恨少”,唉聲嘆氣,這次語(yǔ)文考試出奇的難,我也只好也當一回“拼命三郎” ,不停地趕呀趕 …… 突然,“ 啪” 的一聲,教室里一片漆黑,伸手不見(jiàn)五指的,停電了!男生們的“ 鬼” 叫聲此起彼伏,但好像沒(méi)有人害怕,因為在此時(shí)此刻,比“ 鬼” 可怕得多的還是考試!老師用120分貝的聲音維持秩序,可耳邊還是傳來(lái)一陣陣聲音,“ 天啊,神啊,繼續停電吧!” “ 玉皇大帝,保佑啊,試卷拿回家做最好了!” …… 真不知道他們這般“ 中西結合” 的禱告是否有用?反正,在那一刻我們遐想萬(wàn)千……(如能幫到您,望您采納!!謝謝~~)。
可以這樣寫(xiě):
開(kāi)頭:那一刻,我長(cháng)大了。
結尾:對,我長(cháng)大了!我長(cháng)大了!我不是一個(gè)一摔倒就哭爹喊娘的小孩子了。我可以分擔父母的憂(yōu)愁了,我可以幫助老年人、小同學(xué)們了。啊,我長(cháng)大了!我長(cháng)大了!
擴展資料:
作文結尾處理得好也能人一種蕩氣回腸,意猶未盡之感,讓高考閱卷老師欲罷不能,從而一舉拿下高分。好的開(kāi)頭是成功的一半,而漂亮的結尾更能讓文章錦上添花。
常見(jiàn)作文開(kāi)頭方法:
1、排比、比喻入題,文采斐然
修辭是語(yǔ)言運用中不可缺少的部分。生動(dòng)而又貼切的修辭手法的運用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。在高考作文,你若能熟練運用修辭手法,定能使文章增色添輝。排比比喻結合使用,能增加文章氣勢,朗朗上口,使文章富有節奏感和音韻美。
用來(lái)狀物,能景象紛呈;用來(lái)敘事,能酣暢淋漓;用來(lái)說(shuō)理,能氣勢磅礴;用來(lái)辯論,能排山倒海;用來(lái)抒情,能汪洋恣肆。
2、妙引詩(shī)詞名句,凸顯底蘊
古詩(shī)文名句是一座豐厚多彩的作文素材庫,聰明的你若能將它們巧妙移植到自己的文章中,定能使文章文采斐然,并營(yíng)造出濃厚的文化底蘊。一篇文章,若能一開(kāi)篇就引用與主題密切相關(guān)的古詩(shī)名句,能夠引人入勝,產(chǎn)生先聲奪人的效果。
讓文章更有感染力,還可以增強文采,起到 “群龍之首”的作用。
那一刻,我很快樂(lè ) 人的一生過(guò)得飛快,轉眼我已經(jīng)度過(guò)了十二年的光陰,這十二年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都值得我回味,雖然有一些已經(jīng)記不得了,但這些事中,總有一兩件是讓人難以忘懷的,每想起這些事,我都會(huì )感到:我很快樂(lè )。
記得那是一年暑假的最后一天,早上我一起床便看到外面陽(yáng)光明媚,小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上唱著(zhù)歡快的歌,我的心情也不由自主的好了起來(lái)。吃過(guò)早飯,便跑了出去,看到有幾個(gè)人正在下跳棋,我也前去看了看,看到他們玩得挺高興,我也玩了幾局,確實(shí)很有趣,我便在那里玩上了癮,但是他們沒(méi)有一個(gè)是我的對手,全都被我打得落花流不水,再也不愿意和我下了,真是太掃興了。
滿(mǎn)臉興奮地回到家,對媽媽說(shuō):“我和別人下跳棋,他們沒(méi)有一個(gè)是我的對手,真是太遜了。”這時(shí)媽媽說(shuō):“我們來(lái)下一局吧,我下棋可是很厲害的。”
我不服氣,便和媽媽下了一局,我滿(mǎn)懷信心的開(kāi)始下,以為很快就能結束戰斗,但事實(shí)上我錯了,確實(shí)是很快結束了戰斗,但我卻輸得一敗涂地,下一局不得不好好應戰,最終終于戰勝了媽媽?zhuān)覍?shí)在是太高興了。 我很富,因為我是個(gè)快樂(lè )的富有者。
我有個(gè)幸福的家庭,我的父母雖然不是腰纏萬(wàn)貫,但他們給予我的愛(ài)是不可相比的,當我們一家人坐在一起其樂(lè )融融的時(shí)候,當我從爸爸、媽媽手上接過(guò)熱乎乎的飯菜的時(shí)候,我發(fā)現,我還有很多東西得去學(xué)習,快樂(lè )是金錢(qián)難以買(mǎi)到的,是人與人之間的感悟,這話(huà)說(shuō)得太對了。那一刻,我很快樂(lè )。
開(kāi)頭一:
時(shí)光飛逝,短短的十七年已悄悄而過(guò),但它給我留下的,永遠是一段美好的回憶!
開(kāi)頭二:
“人越長(cháng)大越煩惱!”我深切的體會(huì )到了。想起小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè ),真想有座時(shí)空穿梭機,回到過(guò)去。
開(kāi)頭三:
從我出生到現在,已經(jīng)經(jīng)歷了十幾年的成長(cháng)磨練,數不清風(fēng)吹雨打的洗禮,但我們仍像個(gè)孩子似的,整日依偎在父母的身邊,唯獨那一天,我才覺(jué)得自己長(cháng)大了。
開(kāi)頭四:
那一刻,我長(cháng)大了。和許多人一樣,明白了什么叫做責任,什么叫做承擔。而我之所以能懂得成長(cháng)的意義,卻還要從那件事說(shuō)起。
開(kāi)頭五:
老師說(shuō)成長(cháng)是一生的歷程,而長(cháng)大是某個(gè)特定的情景下對生命的頓悟。在我,當我讀懂隱約在那些文字背后的心情的時(shí)候,我覺(jué)得我長(cháng)大了。
那一刻,我真的很感動(dòng)
微風(fēng)拂過(guò)楊柳,太陽(yáng)睜開(kāi)惺忪的睡眼,一天的生活馬上就要開(kāi)始了.今天,我甚是高興,因為我們要做一件有意義的事情,那就是給我們班的張燕捐款,告訴她,世界上還有很多人在愛(ài)著(zhù)她.
推開(kāi)班級的大門(mén),就看見(jiàn)了講臺上一個(gè)畫(huà)滿(mǎn)愛(ài)心的募捐箱,黑板上用藝術(shù)字寫(xiě)了幾個(gè)大字:只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì )變的更美好.還給教室好好的打扮了一番,像一個(gè)落落大方的美少女,給人一種煥然一新的感覺(jué).
張燕是一個(gè)很文靜的女孩,可有文靜的太文靜了,簡(jiǎn)直就像是一個(gè)被巫婆施了魔法的公主.如果不是無(wú)意間從老師那聽(tīng)說(shuō)的話(huà),我們還不知道她的家境呢.原來(lái)張燕是一個(gè)單親家庭的孩子,可爸爸一點(diǎn)兒也不愛(ài)她,天天喝完酒就打她.后來(lái),爸爸在一次意外中,不幸身亡了.親戚們都說(shuō)她是一個(gè)掃把星,也不愿收留她.
鄰居張奶奶見(jiàn)她可憐就把她收留了,奶奶為了供她讀書(shū),撿破爛,擺攤子,想盡辦法弄錢(qián)供她讀書(shū).知道著(zhù)些后,我腦子里萌發(fā)出一個(gè)念頭,鼓舞全班來(lái)給張燕捐款.我去征求老師的意見(jiàn),老師也點(diǎn)頭同意了.
等到同學(xué)們都到齊了,班主任李老師走了進(jìn)來(lái),一臉溫和的看著(zhù)我們,對我們說(shuō):"同學(xué)們,相信大家都已經(jīng)知道張燕家的事了吧,今天,我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助她."說(shuō)完,教室便像炸開(kāi)了的鍋,同學(xué)們討論著(zhù),漸漸的<<;愛(ài)的奉獻>>;響了起來(lái),同學(xué)們陸陸續續的走向講臺,有的同學(xué)手里拿著(zhù)自己剛得到的獎品,有的同學(xué)拿著(zhù)錢(qián),還有的同學(xué)拿著(zhù)漂亮的練習本.看著(zhù)臆見(jiàn)件物品投進(jìn)募捐箱,老師欣慰的笑了,在教室里,我仿佛聞到了愛(ài)的氣息.張燕的眼睛上蒙上了一層水氣,我知道,那是感動(dòng)的淚水."好,現在讓大家用熱烈的掌聲歡迎張燕同學(xué)給我們講幾句話(huà)."張燕哭著(zhù)對我們說(shuō):"謝謝老師和同學(xué),我本以為世界上除了死去的媽媽和奶奶,就再也沒(méi)有人來(lái)愛(ài)我,關(guān)心我了,可是,自從進(jìn)了這個(gè)班級,我開(kāi)始明白,原來(lái),在這個(gè)世界上還有這么多人在支持我,關(guān)心我.我一定要好好讀書(shū),不讓老師和同學(xué)們對我失望,"我們全班都在那一刻感動(dòng)的哭了.我知道,大家流的那是幸福的淚水.
我們全班在老師的帶領(lǐng)下唱起了<<;愛(ài)的奉獻>>;,歌聲和在30人的教室里回蕩,又沖出教室,散播到校園里的每一個(gè)角落,充滿(mǎn)全世界。
開(kāi)頭:那一次,我哭了;那一次,我懂了;那一次,我長(cháng)大了. 無(wú)數個(gè)那一次,給與了我幸福;無(wú)數個(gè)那一次,給與了我笑容;無(wú)數個(gè)那一次,給與了我責任;無(wú)數個(gè)那一次,給與了我成功. 人生正是由許許多多個(gè)那一次組成,生活才變得豐富多彩,人生才變得輝煌燦爛.但是,有時(shí)又有誰(shuí)能真正領(lǐng)悟到那一次次的付出呢? 結尾:1、那一刻,我的眼淚噴涌而出,我再也忍不住我心中那感動(dòng)的淚水。
我哭,并不是因為疼而哭,而是在我困難的時(shí)候我并不孤單,有這么多人幫助我,有這么多素不相識的人關(guān)心我。我并不無(wú)助,因為我得到了這么多人的關(guān)愛(ài)。
這份愛(ài)我將永遠的保存和傳遞下去。 2、那一刻,我流淚了;那一刻,我知道我如何去舒展媽媽額頭上的皺紋了…… 作文1、在我的心里藏了很多小秘密,有的讓我快樂(lè ),有的讓我悲傷,有的卻令我感動(dòng)。
它們都有著(zhù)屬于各自的味道:有的甘甜美味,讓我回憶起來(lái)可以甜蜜我整個(gè)內心;有的苦不堪言,使我煩惱;但是有的卻說(shuō)不出什么味道,但我每次想它的那一刻,我卻感動(dòng)得哭了!生活中的感動(dòng)無(wú)處不在,偶爾聽(tīng)到一首熟悉的《世上只有媽媽好》,便會(huì )勾起我的萬(wàn)千思緒,想起媽媽為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,便會(huì )感動(dòng)得熱淚盈眶。小時(shí)候我生活在農村,上學(xué)條件十分艱苦,每到下雨的時(shí)候,路面泥濘不堪,每次這個(gè)時(shí)候去上學(xué),走在路上總是要滑倒許多次,身上全是泥,媽媽看到總是心疼地一邊責罵一邊說(shuō):“你看你,下雨天路難行,你就一步一個(gè)腳印慢慢走啊,身上都濕了,生病了怎么辦啊!?”聽(tīng)著(zhù)媽媽的責罵我總是呵呵地笑,因為我明白“打是親,罵是愛(ài)”的道理!從那以后,每次下雨媽媽都會(huì )穿上筒靴親自送我去上學(xué),媽媽很瘦小,可她總是背著(zhù)我去學(xué)校。
記得有一次,雨下得特別大,雨滴打在屋檐上嗒嗒作響,從屋檐上流下來(lái)都拉成了一條直線(xiàn),媽媽依舊像平常一樣穿好筒靴送我去學(xué)校。泥濘的道路非常難行,媽媽背著(zhù)我,每一步都走得很小心,生怕把我摔下來(lái),但是媽媽這樣小心仔細地行走還是一步三滑,前進(jìn)十分困難,像身上壓著(zhù)千斤重擔,走起路來(lái)也喘著(zhù)粗氣。
我撐著(zhù)傘,很想從媽媽的背上下來(lái)自己走,可是無(wú)論我怎么哀求,媽媽也不答應,還生氣地埋怨道:“要是你摔倒了受傷了怎么辦?衣服弄濕了感冒了還要花醫藥費,自己也難受!”雖然媽媽總是指責我,但是我卻生不起氣來(lái),我明白這是媽媽對我的愛(ài)!就這樣一直趴在媽媽的背上,她的脊梁特別明顯,特別瘦弱,可是卻是那么的安全。我不小心看到媽媽頭上隱約可見(jiàn)的幾根白發(fā),心想:媽媽還如此年輕就已經(jīng)有了白發(fā)!看著(zhù)那一根根刺眼的白發(fā),感覺(jué)心里陣陣的刺痛,那一刻,眼淚打濕了我的眼眶,輕聲說(shuō)了句:“媽媽我好愛(ài)你!”媽媽卻傻傻地笑了笑,說(shuō):“傻孩子!”雖然已經(jīng)過(guò)去了很多年,可是我卻一直沒(méi)有忘記過(guò)那個(gè)感動(dòng)我的瞬間,偶爾想起來(lái)的時(shí)候依舊會(huì )熱淚盈眶。
“時(shí)間,時(shí)間你慢點(diǎn)走吧,不要讓媽媽再變老了,我要一直把媽媽留在我的身邊!”這么愛(ài)我的媽媽?zhuān)沂嵌嗝聪M恢辈焕先ィ乙脤?shí)際行動(dòng)回報媽媽的愛(ài)。
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