留下青春的身影作文開頭(留下青春的背影作文600字)
1.留下青春的背影作文600字
水，清澈而靈動(dòng)。
江南的小溪，像極了曼妙的少女，一路低吟淺唱著，靜靜地流淌過這充滿書香，負(fù)載了太多文化的江南的土地。它悄無聲息地，只靜靜地流動(dòng)，仿佛一陣宛轉(zhuǎn)幽揚(yáng)的笛聲，穿過這水鄉(xiāng)所特有的氣息，滌蕩著每個(gè)人的心里。
偶然，想起初三的某個(gè)冬日的下午，天氣冷冷的，風(fēng)朗朗的，陽光卻暖暖的。似乎沒有什么特別的事發(fā)生，只覺得哪一日的情景在腦中揮之不去，越發(fā)清晰?？恐雷?，望著窗外，看見對(duì)面房頂上一只曬著太陽的貓，還有一位坐在躺椅上的老太太。金黃色的陽光庸懶的透過了教室的窗戶，薄薄的灑在我的身上。一種溫暖蔓延開來，直射進(jìn)我的心底。我聞到了陽光的味道，快樂而純粹。哪一刻，時(shí)間被定格，這樣一幅溫暖的畫面，被我永遠(yuǎn)銘記，浪過了我思緒的水流。
風(fēng)斷斷續(xù)續(xù)的吹著，雨稀稀疏疏地下著，這流淌了許久的江南的河，從亙古地走來，不必說，自帶了一股無言的悲傷。千百年來，多少女人騷客因這江南的愁而感嘆不已，由此又生了多少詩篇。江南的憂愁，是美麗的，而江南的河一如舒的大提琴，用它那略顯低沉的聲音在唱著這點(diǎn)點(diǎn)愁。作文
就記得初中的分離別。哪還是中考前，一個(gè)星期五。一大早，同學(xué)們似乎都受到了離別情緒的影響，教室的空氣里似乎彌漫著什么。十幾歲的我們懂，那個(gè)叫作離愁別緒，不再是“少年不識(shí)愁滋味，為賦新辭強(qiáng)作愁”，卻是“傷高懷遠(yuǎn)幾時(shí)窮，無物更情濃”。于是，最后一天的初中生活，時(shí)間好象沙漏，我們一粒一粒樹著度過，縱有千般萬般不舍，離別終將來臨。最后一堂班會(huì)，最后一次發(fā)言，每個(gè)人都哽咽著。想說點(diǎn)什么，一開口卻發(fā)現(xiàn)有千言萬語。明明早已放學(xué)，卻遲遲不肯離開教室。我知道，那里承載了我的哭，我的笑，我的花季青春，我的成長，還有我的記憶。這淡淡的離別啊，夾雜著憂愁，如一條江南的河向我緩緩地走過。
夏日的夜晚，海邊吹來席席的海風(fēng)。這廣闊而深沉的大海啊，藍(lán)得動(dòng)人心魂，藍(lán)得奪人神魄。無邊無際，在黑暗的掩護(hù)下，平靜的海面代替了澎湃的海底。除了一種前所未有的開闊，還是開闊。海浪敲打著岸邊的礁石，時(shí)而激起雪白的浪花，記錄著大海的喜怒哀樂。作文
面對(duì)生活，總有一些瞬間觸動(dòng)了我，聽過一個(gè)很美的故事，一個(gè)美國老人，種下一粒橡樹籽，經(jīng)過十年的耕耘，種出了一片森林。仿佛找到了一把打開我思維的鑰匙，我想到了很多。大概善就是那一顆橡樹籽吧，種下一粒在自己心里，并微笑著以善對(duì)待他人，最終會(huì)收獲千千萬萬顆善心。
小溪，河，大海，或許是三種不同的水流方式，而我的思緒也正如水一般流過，夾雜著淡淡憂愁，卻不著一絲痕跡。
別了，我流水般的青春！
2.留下青春的背影作文600字
水，清澈而靈動(dòng)。
江南的小溪，像極了曼妙的少女，一路低吟淺唱著，靜靜地流淌過這充滿書香，負(fù)載了太多文化的江南的土地。它悄無聲息地，只靜靜地流動(dòng)，仿佛一陣宛轉(zhuǎn)幽揚(yáng)的笛聲，穿過這水鄉(xiāng)所特有的氣息，滌蕩著每個(gè)人的心里。
偶然，想起初三的某個(gè)冬日的下午，天氣冷冷的，風(fēng)朗朗的，陽光卻暖暖的。似乎沒有什么特別的事發(fā)生，只覺得哪一日的情景在腦中揮之不去，越發(fā)清晰。
靠著桌子，望著窗外，看見對(duì)面房頂上一只曬著太陽的貓，還有一位坐在躺椅上的老太太。金黃色的陽光庸懶的透過了教室的窗戶，薄薄的灑在我的身上。
一種溫暖蔓延開來，直射進(jìn)我的心底。我聞到了陽光的味道，快樂而純粹。
哪一刻，時(shí)間被定格，這樣一幅溫暖的畫面，被我永遠(yuǎn)銘記，浪過了我思緒的水流。風(fēng)斷斷續(xù)續(xù)的吹著，雨稀稀疏疏地下著，這流淌了許久的江南的河，從亙古地走來，不必說，自帶了一股無言的悲傷。
千百年來，多少女人騷客因這江南的愁而感嘆不已，由此又生了多少詩篇。江南的憂愁，是美麗的，而江南的河一如舒的大提琴，用它那略顯低沉的聲音在唱著這點(diǎn)點(diǎn)愁。
作文就記得初中的分離別。哪還是中考前，一個(gè)星期五。
一大早，同學(xué)們似乎都受到了離別情緒的影響，教室的空氣里似乎彌漫著什么。十幾歲的我們懂，那個(gè)叫作離愁別緒，不再是“少年不識(shí)愁滋味，為賦新辭強(qiáng)作愁”，卻是“傷高懷遠(yuǎn)幾時(shí)窮，無物更情濃”。
于是，最后一天的初中生活，時(shí)間好象沙漏，我們一粒一粒樹著度過，縱有千般萬般不舍，離別終將來臨。最后一堂班會(huì)，最后一次發(fā)言，每個(gè)人都哽咽著。
想說點(diǎn)什么，一開口卻發(fā)現(xiàn)有千言萬語。明明早已放學(xué)，卻遲遲不肯離開教室。
我知道，那里承載了我的哭，我的笑，我的花季青春，我的成長，還有我的記憶。這淡淡的離別啊，夾雜著憂愁，如一條江南的河向我緩緩地走過。
夏日的夜晚，海邊吹來席席的海風(fēng)。這廣闊而深沉的大海啊，藍(lán)得動(dòng)人心魂，藍(lán)得奪人神魄。
無邊無際，在黑暗的掩護(hù)下，平靜的海面代替了澎湃的海底。除了一種前所未有的開闊，還是開闊。
海浪敲打著岸邊的礁石，時(shí)而激起雪白的浪花，記錄著大海的喜怒哀樂。作文面對(duì)生活，總有一些瞬間觸動(dòng)了我，聽過一個(gè)很美的故事，一個(gè)美國老人，種下一粒橡樹籽，經(jīng)過十年的耕耘，種出了一片森林。
仿佛找到了一把打開我思維的鑰匙，我想到了很多。大概善就是那一顆橡樹籽吧，種下一粒在自己心里，并微笑著以善對(duì)待他人，最終會(huì)收獲千千萬萬顆善心。
小溪，河，大海，或許是三種不同的水流方式，而我的思緒也正如水一般流過，夾雜著淡淡憂愁，卻不著一絲痕跡。別了，我流水般的青春。
3.最美的身影作文開頭和結(jié)尾400字
“小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是那拉車的?！碑?dāng)我噙著淚水唱完這首歌時(shí)，夕陽余暉下，父親那踽踽獨(dú)行的背影，在我心頭揮之不去--那是最美麗的背影。
因?yàn)楦赣H常年在外，所以兒時(shí)只能私下去想象，我總是把父親幻化成孫悟空或者如來佛。我的父親是最偉大的！ 直到后來，父親回到我身邊，我才發(fā)現(xiàn)，他并不與眾不同：短小粗壯的身體，腆著一個(gè)啤酒肚，走路鞋底接觸地面，還“沙沙”地響，尤其他并不像我心中想象的那樣英俊，我開始討厭他，躲避他。
直到有一天，我終于忍不住，帶著怨氣問媽媽：“為什么？為什么我的父親如此這般？他不是我想要的……”媽媽笑而不答。上了初中，很慶幸，我終于可以擺脫這個(gè)并不優(yōu)秀甚至厭惡的背影--我要住校了。
開學(xué)那一天，父親送我去新學(xué)校，其實(shí)我很不情愿，但出于無奈，我畢竟還能力不夠，自己帶不了那么多東西。再看看父親他，簡直比我都要高興，他為我找老師、找宿舍、搬行李、提東西，，……忙得不亦樂乎，滿頭大汗，但臉上一直被笑容所籠罩。
因我的床鋪在上面，父親笨拙地爬上去，喘著粗氣，順手脫掉了鞋子，我突然發(fā)現(xiàn)，他的襪子破了，露著腳后跟，我的心頭一顫，心想：他把我打點(diǎn)的如此之好，卻絲毫沒顧到自己，默默地，我審視著他：頭發(fā)稀疏夾著銀絲、眼角皺紋密布、腰身彎曲不再挺拔，雖然在眾多優(yōu)秀的家長中，找不到他的形象，他是那么的渺小甚至卑微，但我卻分明感覺到心中有一股暖流正在緩緩上升--它的名字叫做愛。我忽然感到，父親那一份苦心，往事像放電影一樣，一幕幕在我眼前閃過：在家時(shí)，父親每次批評(píng)我之后，都會(huì)道歉，只是我沒在意。
父親總是記得幫我買牛奶，可自己再累都沒有喝過，父親每次都收看《天氣預(yù)報(bào)》，不惜錯(cuò)過電視劇，為的只是提醒我天氣，但是我卻從來沒有留心，甚至還討厭他……我真是不該……”不知不覺，天色已晚。 天邊被染成了橘色，我知道，他--我的父親要走了。
臨走時(shí)，父親沒有太多的言語只是說“別虧著自己，別太用功了，成績好壞都行，只要你盡力……”聽到這些平淡卻帶著濃濃愛的語言，我的血液在沸騰，我的心在流淚，我的每個(gè)細(xì)胞都有一種物質(zhì)在跳動(dòng)--愛，我仰望遠(yuǎn)方，希望淚安分一點(diǎn)兒…… 風(fēng)吹著樹葉，搖頭晃腦，父親已經(jīng)向遠(yuǎn)方走去，落日的余暉打在他的身上，是那樣金光閃耀，他的背影，那走路發(fā)出“沙沙”聲的背影，給我留下了深深的痛！ 父親啊！請(qǐng)?jiān)徫野?！一直以來，您都是我一棵憩息的樹，而我卻渾然不知，您雖然身材矮小，但從現(xiàn)在起，我忽然覺得您的形象在我的心中漸漸長高，長高…… 夕陽下您的背影，是最美麗的背影！這幅美麗的圖畫將永遠(yuǎn)珍藏在我心靈的最深處！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)……。
4.描寫青春的作文開頭如何寫
青春，多么一個(gè)活力的字眼，青春，多么一個(gè)傲氣的字眼，青春，多么一個(gè)飛揚(yáng)的字眼，青春，是我們一個(gè)人的黃金時(shí)代，我們應(yīng)該為青春留下點(diǎn)什么呢？遺憾？不是，得過且過？也不是，我們應(yīng)該要為青春留下最燦爛，光輝的一筆，所以我們要珍惜所擁有的青春，不讓它有一點(diǎn)荒廢的時(shí)間，流逝過去.
同學(xué)們，讓我們珍惜眼前所擁有的青春，在課堂上多吸取點(diǎn)知識(shí)，為自己將來的路，打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)，在生活中多學(xué)習(xí)自己能做的家務(wù)活，為將來的生活，鍛煉自己的自理能力.
青春寄語 （參考一下吧） 青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋。 深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。 青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。 充滿無限生機(jī)和活力。 青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。 朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻(xiàn)。 青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。 猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。 青春是無色的。像風(fēng)變幻無窮，像霧絢麗迷人。 放縱它，遺憾終生；駕馭它，乘風(fēng)破浪。 青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。 青春是一首美麗的詩，是一支動(dòng)聽的歌。 讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。 青春 云彩還在天空徘徊? 青春之花卻毫不猶豫地粲然開放了?? 有人說? 珍藏在人生冊(cè)頁中的青春花瓣 或許只是? 一雙永不能忘的雙眸? 一個(gè)令人心動(dòng)的微笑?? 我想說? 青春的光芒? 在冉冉升起時(shí)會(huì)很明亮? 青春的花朵? 在經(jīng)歷過風(fēng)霜雪雨后會(huì)熠熠生輝? 青春的歷程? 在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章
5.贊美青春的作文 開頭 結(jié)尾
青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。
青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過時(shí)，回想過去，自己的認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少"這"也是對(duì)我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。
即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。
時(shí)間與青春
①只有把握現(xiàn)在，才能在明天馳騁風(fēng)云，只有把握現(xiàn)在，才能充實(shí)虛幻的明天，只有把握現(xiàn)在，才能造就明天的輝煌！ ②時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量；間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。 ③時(shí)間好比一位妙手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時(shí)間猶如一個(gè)萬能的慰藉者，它能開導(dǎo)我們忘記人生的傷痛。時(shí)間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識(shí)的大廈。時(shí)間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫家，他會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。 ④時(shí)間好比一個(gè)萬花筒，它能讓我們看到世間百相。時(shí)間好比一塊試金石，它能幫助我們分辯出真善美和假丑惡；間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。時(shí)間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領(lǐng)略生活的幸福。 ⑤ 沒有哪一種胭脂能涂抹時(shí)間，沒有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒有哪一套古籍能裝潢空虛。 ⑥ 時(shí)間可以摧毀世界上的一切，可以把最堅(jiān)固的城堡化作歷史的殘跡，可以把人類的偶像和權(quán)威化成灰燼，可以把英雄的利劍化作孩子的玩物，可以把布滿大森林的山脈變成布滿珊瑚叢的無邊的海洋。然而，時(shí)間也可以造就一切，可以給猿人居住的洞穴變成金碧輝煌的高樓，可以給曾是殘破的荒村變成繁華的城市，也可以使無知的孩子變成百科全書式的學(xué)者，在自己的心中展開一個(gè)智慧的大星空。 ⑦ 青春無語，卻煥發(fā)出活力，鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地. ⑧ 十五歲的女孩就像是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣；譜出生活的巧妙絕倫；譜出了她們自己的天空。十五歲的天空，充滿著春天的柔情與夏天的豪情。十五歲的天空，是花朵和陽光的一串串組合排列。十五歲的天空，是歡聲和笑語的天空。
6.留下青春在心中 作文 600字
那一年、我們都剛剛畢業(yè)、人生才剛剛開始萌動(dòng)、那時(shí)記得梧桐樹的葉子開始微微發(fā)黃、一陣小風(fēng)掃過、時(shí)隔三年的變遷、我在這里成長、在這里留下了不可擦去的淚水與汗水、和不可磨滅的歲月的痕跡。人生就像一個(gè)孤獨(dú)的種子、從顫巍巍的枝頭細(xì)細(xì)碎碎落了一地，這一顆悄悄在四季的進(jìn)程中慢慢豐滿自己的身軀、承載著命運(yùn)的希望、猶如剛踏進(jìn)校門的那一刻開始、就必定要在這里留下人生揮之不去的記憶、像天真無知的小孩在這里一步一步成長、把青澀臉蛋慢慢變成熟。駕著風(fēng)開始飛翔、即使畏懼面前的困難和風(fēng)風(fēng)雨雨、但也遮擋不住青山白云的誘惑。經(jīng)過九月細(xì)雨的冰涼、十月冷風(fēng)的瑟瑟、十一月的嚴(yán)寒、十二月的雪花、蒙蔽了幼小的心靈、讓冰冷的心溫暖起來，在這里有笑過、哭過、累過、最后夠了、時(shí)間飛逝而去、在這里留下了你們的笑容、在這個(gè)再次即將畢業(yè)的同學(xué)們、請(qǐng)不要忘記翱翔快樂時(shí)、背后所付出的傷和痛、即使飛得再高也會(huì)有掉下來的一天。這粒不知名的種子開始了蓬勃的萌發(fā)、知道枝葉繁茂、遮天蔽日。人生的腳步就此從這里出發(fā)、漸行漸遠(yuǎn)，每一步都是如此的艱巨、困難，逃避、退縮讓我們?cè)綉?zhàn)越懼，但種子不會(huì)為了得到新生拼命的往前行、即使有一天生命再次轉(zhuǎn)為凋零時(shí)、它卻開出了認(rèn)為不止的錦繡燦爛的花、一株開花的樹、在綠葉中燃燒著鮮艷的芬芳，風(fēng)過之時(shí)、花落如雨、葉亦凋零、隨風(fēng)而飄，無數(shù)個(gè)風(fēng)雨才能孕育出這不為人知的花、讓人知道它的存在，只因?yàn)槟且惶?、它看到了那個(gè)等待的人從身邊經(jīng)過。 補(bǔ)充： 青春對(duì)于我來說，充滿了太多太多的感動(dòng)，它們讓我措手不及，同時(shí)又帶給我無限驚喜。
美好的青春， 陽光的青春，明媚的青春。身在青春，我感到了青春的無限魅力。我將一切美好的詞匯獻(xiàn)給青春。它總讓我驕傲地認(rèn)為：我的青春無限美。
當(dāng)我步入青春的殿堂，心情真的是美妙得不言而喻。有激動(dòng)，有不安，有微笑，有憂慮---的確是這樣的： 青春的我們對(duì)這個(gè)活力的世界太陌生，太好奇。雖然不曾熟悉，但已來不及等待，來不及通過心靈的考驗(yàn)。哪怕我們?cè)儆啄郏?哪怕我們?cè)偃崛酰矔?huì)毫無顧忌地奔向美好的明天，奔向我們想往的青春。即使曾經(jīng)有過猶豫，但是不要緊的，在磨煉中尋找青春，在成長中享受青春，這才是我們領(lǐng)悟青春的真諦。
不由地，我想起了太陽花，幼小的我們就好比小巧的太陽花。青春是有笑有淚的，也是有苦有甜的， 青春的我們?cè)诔砷L的過程中，遇上點(diǎn)困難與小麻煩是難免的，但是我們必須去面對(duì)，就好像太陽花必須經(jīng)歷風(fēng)吹雨打一樣。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)欠佳，我們可能會(huì)不知所措，但同時(shí)又是因?yàn)闆]有足夠的經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)自己充滿信心，俗語不是也這樣說：真是好一個(gè) “初生牛犢不怕虎”，就是這個(gè)道理。正因如此，我們總是胸有成竹 ，哪怕風(fēng)再狂，雨再大，都是小事一樁。我們的那股倔強(qiáng)的勁兒，也會(huì)讓我們勇敢地挑戰(zhàn)自我， 挑戰(zhàn)困難，就像太陽花一樣。
日漸成長，也慢慢地對(duì)青春這門難解的功課有所了解。但是我們不滿足，決定要“更上一層樓”。不經(jīng)意地分神，覺得青春的我們恰似堅(jiān)強(qiáng)的牽?；?--也是不服輸，努力向上爬。對(duì)的，就是這樣，一步一步地往上爬， 一步一步地邁向青春。哪怕我們沒有強(qiáng)悍的身軀，哪怕我們此刻僅容身于一個(gè)陰暗的小角落，但是你別低估我們的潛力。我們勇敢、我們堅(jiān)強(qiáng)，我們相信一個(gè)真理：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？
成熟多了，也懂事多了，真為自己而感到自豪。仍記得，在我小的時(shí)候，一曲《小小少年》伴我成長，依稀記得，歌詞中，有句是：“小小少年，多少煩惱?！?是吧？如今的我們， 煩惱與憂傷一個(gè)個(gè)接踵而至，但是我們不會(huì)畏懼，反而使我想起了忘憂草。對(duì)！這個(gè)階段的我們就是忘憂草：忘記憂愁，生產(chǎn)快樂！要記住呀： 忘憂草這名字可不是白起的！
春暖花開，夏蟬鳴叫，秋楓飄落，冬雪迎春---一段難忘的歲月成為了我們永恒的記憶。在種種磨煉之中，我們認(rèn)識(shí)了青春，領(lǐng)悟到了青春所真正蘊(yùn)藏的真諦。此刻的我們，正契合著向日葵的追求，永遠(yuǎn)迎著心中不落的太陽，憧憬未來，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
青春充滿了活力與刺激， 青春的我們魅力四射， 充滿夢(mèng)想 ， 青春的我們勇敢而堅(jiān)強(qiáng)。我們是青春的寵兒，她會(huì)為我們的精彩而鼓掌叫好！
7.風(fēng)雨中的身影作文八百字 （開頭結(jié)尾扣題）
風(fēng)雨中的身影
人的一生會(huì)有很多記憶，或許快樂，或許憂傷，或許無奈，也或許想起來讓人流淚，而值得我用一生去珍藏的卻是父親為了我不得不走在風(fēng)雨中的身影。
記得那個(gè)夏季，雨好像戀上了人間，天天眷顧著大地，好像從我出生以來是最大的一年吧。
就在那樣一個(gè)雨季，父親的公司又要讓父親出差。大暴雨已經(jīng)連下了三天，父親在當(dāng)天的下午就要走了，可是雨卻絲毫沒有要離開人間的想法，依然我行我素著。我和母親都勸父親不要去了，父親凝望著外面那令人生畏的“雨幕”，說道：“還是去吧，走這一次能賺一萬多塊，而且不去也怕失去這個(gè)大客戶。”
母親無奈的看看外面的雨，又看看父親，只能無奈的嘆氣?！俺粜∽?，在家好好聽你媽媽的話，老爸給你掙錢去了?！迸牧伺奈业念^。父親拿起收拾好的公文包，拿起一把傘。關(guān)上房門，我只能聽到父親“蹬蹬蹬”下樓的腳步聲。我跑到陽臺(tái)，目送父親的身影，只見父親走在風(fēng)雨中，由于雨太大，父親的腰身已不能挺拔，他蜷縮在一把小小的傘里，艱難前行。望著那背影，我好像一下子長大了，眼里的淚水也傾瀉而下。
記得那次父親帶我出去玩，休息的空擋，我問父親：“爸爸，你每天那么早上班，那么晚下班，你不累嗎？”父親習(xí)慣性的拍了一下我的頭，“臭小子，不工作靠什么供你讀書？”頃刻，父親臉上的表情又忽然凝重起來，“老爸是想給你創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活壞境，希望你未來的生活過得比老爸好，明白嗎？兒子！”望著父親風(fēng)雨中漸行漸遠(yuǎn)的身影，想到我們的那次交談，我的心突然被深深地觸動(dòng)了。
父親，用他那厚實(shí)的肩膀撐起我的人生，源源不斷的把養(yǎng)料輸送給我；是父親用他那偉岸的身軀無怨無悔的撐起這個(gè)家；父親，用他那風(fēng)雨中雖孤獨(dú)卻堅(jiān)強(qiáng)的身影告訴我：“做人要努力，要勇敢，才能有別樣的人生！”
8.尋覓青春的蹤跡 初二作文 求解答
青春，一本倉促的書，青春，一條走了就不能回頭的路，青春，在雨水和陽光走過的歲月。青春太好，好到你無論怎么過都覺得浪擲。
墨色的天幕掛在頭上，讓繁星點(diǎn)綴得格外神秘。最閃耀的那顆星，定是我們的青春。旅途中的我們，偶爾也會(huì)迷失方向。青春，一段糾結(jié)的歲月。我們想快快長大，逃離父母的束縛，在外面的世界自由翱翔。但是呢？我們又是多么的害怕長大，害怕這社會(huì)的壓力，害怕這社會(huì)的責(zé)任。我們是害怕的，害怕青春流逝，害怕突然發(fā)現(xiàn)青春不再，害怕自己該做的還沒做，而一切已是過往云煙。我怕，我怕以后高考后那告別青春的成人禮，害怕畢業(yè)后那場(chǎng)分離。每當(dāng)聽到別人說歲月無情，匆匆走過時(shí)，我會(huì)為他們感到惋惜并為自己感到十分慶幸，我與青春是好朋友，還可以享受與她相伴的日子。其實(shí)青春不只是那段美好的時(shí)光，它也是種心態(tài)，“神馬才是青春？快樂的女生一百分。神馬才是青春？歲月偷不走單純?！奔词骨啻阂颜f再見，至少大家還有那顆不老的心。
青春，就似一顆水晶球，透明，清澈又容易破碎，它是敏感而又脆弱的，淚水過后：其實(shí)也沒什么了不起。如果說人生是一條條馬路，那么青春就是致命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；如果說人生是一曲美麗的樂章，那么青春就是樂章的畫龍點(diǎn)睛之筆；如果說人生是各樣的天氣，那么青春就是最陰晴不定的天空。
青春，那個(gè)可以放縱的年代。我們年少輕狂，我們還是孩子，我們漸漸長大。我們笑過，哭過，瘋過，鬧過，玩過，當(dāng)青春的字眼漸漸模糊，才會(huì)想起那段最美好的時(shí)光。
記得那幾年。印著單車輪痕跡泥土，搖搖晃晃的身影，終于消失在了路燈后。一起奔跑過的操場(chǎng)，笑聲還回蕩在耳邊，可如今已是空蕩蕩。曾經(jīng)說好永遠(yuǎn)的好朋友，現(xiàn)在已經(jīng)各奔東西。過去咱的形影不離，現(xiàn)在身旁有的只是自己的影子。曾經(jīng)把同桌的椅子抽開，笑哈哈地看著他落了個(gè)空；曾經(jīng)去敲朋友家的門，然后捏著鼻子說道，我是來收水電費(fèi)的；曾經(jīng)發(fā)短信給同學(xué)騙他說我是另一個(gè)人。我們長大后，都會(huì)有了自己的生活，才發(fā)現(xiàn)慢慢地身邊的人都離去，這就是我們的青春嗎？
“越長大越孤單，越長大越不安。”“長大以后，現(xiàn)在的我，忘記了快樂?！边@兩句歌詞給我很深的觸動(dòng)，它撥動(dòng)了我心里最深處的琴弦。我不大，才十三歲，還沒有“長大”，正是可以揮霍青春的年紀(jì)，但心卻如此孤獨(dú)。聽說，每顆星都寂寞，都渴望被觸摸?；蛟S不該想得那么遠(yuǎn)，這樣患得患失的心起伏很大。學(xué)著不去擔(dān)心得太遠(yuǎn)，實(shí)際一點(diǎn)地度過我彩色的青春。
9.捕捉青春的影子 作文500字
撿不完，它們隨著時(shí)光的流逝，漸漸消失在記憶里；可是，有一件趣事卻讓我難以忘懷。
我小時(shí)候，是一個(gè)淘氣又愛探究的孩子。只要發(fā)現(xiàn)了什么，就要把它從頭到尾的弄個(gè)清楚。一次，我正在和好友一起玩游戲。這時(shí)，我的影子閃爍起來。我左蹦右跳，影子也舞動(dòng)起來。我好奇極了，好友竄到了我的身后，見影子多，我轉(zhuǎn)過身去，可卻和好友撞在一起，兩個(gè)人各倒向一邊。這時(shí)，我看到影子“學(xué)”著我的樣子摔下去，又氣又惱，一邊跺腳，指著影子嘟囔著，于是，我約著好友，一定要捉住影子，報(bào)仇雪恨！
正午，我站在陽光之下，等待好友來幫我捉住影子。這時(shí)陽光十分耀眼，陽光在水洼的反射下，放射出七彩的光芒看得我和好友都看呆了?！鞍?？我們?cè)趺丛诎l(fā)呆呀？”當(dāng)我回過神來，天色早已漸漸變晚了。我們的肚子幾乎同時(shí)叫了起來，我看見影子也在抖動(dòng)著，心生妙計(jì)。
第二天，由好友扮演“間諜”站在陽光之下，我如同一只下山的猛虎，向她的影子撲去，可是她一動(dòng)，影子就閃向一邊。我大喊：“別跑！”一邊又向影子撲去，我們足足在地上“大戰(zhàn)”了30個(gè)回合，我終于用褐色的麻袋“捉”住了她的影子，干完這一通，我們立刻跑回了房間，像是干了什么壞事似的。到了傍晚，我們才決定打開瞅倆眼，最后，當(dāng)我們大開麻袋，卻沒看見影子。我們急得快哭了起來，這時(shí)我瞅瞅她腳下，興奮的大喊：“影子回來了！”我和好友高興極了，為自己的“成功”而手舞足蹈。
當(dāng)年，那個(gè)捉影子的孩子已經(jīng)長大，不變的是那一顆童心……
10.青春的足跡 作文 600字
青春的足跡
生活被如沙的時(shí)光悄悄掩埋，當(dāng)我們回首時(shí)，已了無痕跡。然而當(dāng)我們真正去聆聽和撫摸這封塵的記憶時(shí)，我們能感受到，那朝氣蓬勃的青春，那充滿活力的歲月……
（一）
一路走來，到彭陽縣二中這個(gè)大家庭已近一年了。同學(xué)之誼與日俱增，老師教誨銘刻在心，學(xué)到的知識(shí)越來越多，我的意志也在一次又一次的挫折中變得越來越堅(jiān)強(qiáng)。我們年級(jí)共有18班，我在11班。盡管不是每個(gè)人都成績優(yōu)異，盡管有的時(shí)候同學(xué)之間也會(huì)打打鬧鬧，但是我們總是十分和睦！
（二）
上課時(shí)，同學(xué)們都已做好了充分的準(zhǔn)備，要在課堂上展現(xiàn)自己最好的一面；下課了，大家互相競爭，你追我趕。短短一年，全班每位同學(xué)都掌握了越來越多的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步向上。當(dāng)然，我們也沒忘了互幫互學(xué)。為此，同學(xué)們還出謀劃策，在班中開展了“一幫一”活動(dòng)，讓成績優(yōu)秀的同學(xué)幫助成績差的同學(xué)。正如古語所言，上下同心，其利斷金。全班同學(xué)矢志不渝共同前進(jìn)，齊心協(xié)力，各盡其能，調(diào)動(dòng)一切積極因素，不斷為班級(jí)增添新活力。每一天，班中都洋溢著快樂的氣息。同學(xué)們就好似兄弟姐妹，共同生活在一個(gè)家庭中，彼此關(guān)愛、尊重著。
（三）
每一次活動(dòng)，同學(xué)們都十分積極踴躍地參加。大家在活動(dòng)中不斷的探索，感悟到了一種合作的精神?；顒?dòng)時(shí)會(huì)自然分成幾個(gè)組，一起活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)有什么新奇的，都會(huì)互相分享；組員之間有什么沖突，大家都會(huì)巧妙化解?；顒?dòng)中，全體組員還會(huì)在美麗的風(fēng)景中拍下自己的身影，將記憶好好收藏?；顒?dòng)后，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真總結(jié)得失，為它畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
（四）
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們都爭先恐后的參加，努力地為班級(jí)爭光.這時(shí)候，我們班級(jí)就是不可分割的整體，汗流在一起，淚流在一起……
（五）
青春，多么美好的字眼！青春，多么溫馨的體驗(yàn)！我們從青春的大舞臺(tái)上走過，又該留下點(diǎn)什么呢？我們應(yīng)當(dāng)留下真我的風(fēng)采、個(gè)性的張揚(yáng)、無悔的演繹與星光的燦爛！
