我輕輕地把書(shū)合攏,回味著(zhù)書(shū)中的內容,想起心香的文雅,又想起活潑的可人,我忽然為這兩個(gè)女孩感到幸福,她們生活在兩個(gè)父母的關(guān)愛(ài)下,生活在兩個(gè)溫馨的家庭里,那是多么快樂(lè )。
一陣微風(fēng)吹來(lái),我閉上了眼,一邊享受這涼絲絲的感覺(jué),一邊回想著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)字…… 不知過(guò)了多久,我睜開(kāi)了眼睛,發(fā)現自己在另外一個(gè)世界。我站在行人道上,離自己不遠處有幾個(gè)人,走近一看,只見(jiàn)一對衣著(zhù)樸素的夫妻與一對顯得高貴、富有的夫妻,旁邊還有兩個(gè)女孩,其中只有一個(gè)女孩臉上顯得憤怒,其他人都呆若木雞。
我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最后一個(gè)鏡頭,仔細看看那幾個(gè)人,真的很像。這時(shí),那個(gè)梳披肩發(fā)的,身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情,一個(gè)人走向公園。
那四個(gè)大人并沒(méi)有反映過(guò)來(lái),而那個(gè)氣憤的女孩也沒(méi)睬她。我追了過(guò)去。
“等等!”我喊住了她!“你是誰(shuí)?”那女孩眨著(zhù)美麗的大眼睛說(shuō)。“請問(wèn)你是心香嗎?”我問(wèn)道。
“對呀!”“太好了,心香,我要問(wèn)你個(gè)問(wèn)題。”“請說(shuō)!”她微笑著(zhù)。
“剛才可人對你說(shuō)的那番話(huà),你生氣嗎?”我迫不及待地問(wèn)道。“你怎么知道那么多?”心香疑惑地問(wèn)道。
“別問(wèn)了,快說(shuō)吧!”“好吧!”她意味深長(cháng)地嘆了一口氣說(shuō):“其實(shí)也沒(méi)什么生氣的,你換種角度想,可人是個(gè)愛(ài)撒嬌,生活在富裕中的女孩,貧窮對她來(lái)說(shuō)是非常遙遠的,而現在,自己就生活在貧窮當中,她當然不能接受,這時(shí),她第一個(gè)想到的人一定是我,因為我與她交換了一切,交換了不同的生活,交換了不同的父母,對她來(lái)說(shuō),把幸福美好的東西全交換掉了,使她落入了一個(gè)貧窮的世界,而我卻與富貴交上了朋友,她當然惱火、妒忌。這是常人能夠理解的!” 我被心香的話(huà)給怔住了,我做夢(mèng)也沒(méi)想到心香會(huì )有如此大度,心香見(jiàn)我愣在那兒,微笑著(zhù)拍了拍我的肩膀說(shuō):“你要明白,生活并不能想像得那樣簡(jiǎn)單,那里不僅僅只有愛(ài),還有難堪的事和躲不了的誤解,怎樣理解和克服它,那必須要有寬大的心胸,不能斤斤計較!”說(shuō)完,她走了,我看著(zhù)她的背影,回味著(zhù)她的話(huà),腦子里空蕩蕩的。
突然,一陣風(fēng)吹來(lái),幾粒沙子吹進(jìn)我的眼睛,我揉揉眼睛,睜開(kāi)時(shí),發(fā)現已經(jīng)在家里了,此時(shí),我好像懂得了許多、許多……。
翻過(guò)《窮人》的最后一頁(yè),但我心中的情節還在延續。我的心,似乎已飛到山腳下,海灘旁,那一對勤勞而又善良,充滿(mǎn)愛(ài)心的夫婦身邊。
我揉了揉模糊的雙眼,眨了兩下。發(fā)現自己正躺在一個(gè)小木屋中,身邊還有兩個(gè)孩子,他們熟睡著(zhù),睡得很深。小木屋顯然很簡(jiǎn)陋,門(mén)旁不規整地堆著(zhù)一些活魚(yú),幾張破漁網(wǎng),和一把篙。我搖了搖腦袋,懷疑自己這是在做夢(mèng)。突然,我聽(tīng)見(jiàn)了“咚咚”、“咚咚”的腳步聲。一對夫婦推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)。“孩子,你醒了!”我大吃一驚,差點(diǎn)從床上跌落下來(lái)。“咦,那不是《窮人》中的桑娜和漁夫嗎?難道這里就是他們的家,我怎么跑到這里來(lái)了?”我心里有著(zhù)一連串的疑問(wèn)。
這時(shí),我突然想起了平時(shí)閱讀時(shí)的疑問(wèn),現在正好可以向他們請教請教了。我下了床,快步走上前去,向他們問(wèn)好。然后趕忙提起我的問(wèn)題:“你們一定是《窮人》中所寫(xiě)的桑娜和漁夫吧!我很敬佩你們的善良,不拋棄別人家的孩子,當自己的孩子一樣照顧,我想問(wèn)一下,你們當時(shí)為什么會(huì )做出這個(gè)驚人的決定呢?”漁夫淡淡地說(shuō):“街坊四鄰,誰(shuí)有難都得幫一把,何況西蒙已經(jīng)死了,我能感覺(jué)到他很不情愿,他不愿意讓孩子孤零零的,在世界上再也沒(méi)有親人,從此以后,成了孤兒!”我震撼了,沒(méi)想到他的心地竟是如此的善良.“那么,你和,一個(gè)鄰居家的孩子生活在一起,況且西蒙已經(jīng)死了,你們就不怕別人說(shuō)閑話(huà)嗎?”我又問(wèn)。漁夫更加堅定的回答:“別人有困難,就要盡自己所能去幫助別人,就算別人再怎么誤會(huì ),樂(lè )于助人的信念是永遠不會(huì )改變的”!我禁不住閉上了雙眼,再一睜眼,我回到了現實(shí)。
親,采納吧~
晚上,我躺在床上甜甜的入睡了。
突然,一道亮光,將我送進(jìn)了童話(huà)世界。 我覺(jué)的得身上十分的疼,慢慢的,我睜開(kāi)了眼睛,一位美麗大方的女孩站在了我的面前。
“你還好嗎?”白雪公主擔心地問(wèn)我。 “沒(méi)事,咦!你不是白雪公主嗎?”我驚訝地問(wèn)。
“嗯,我就是白雪公主。你是?”白雪公主疑惑不解地問(wèn)。
“我是來(lái)自未來(lái)世界的小學(xué)生楊麗。”我興奮地回答,“我能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題可以嗎?白雪公主。
“嗯,好的!你就叫我白雪吧。”白雪公主興奮的說(shuō)。
“那白雪,你恨你的繼母嗎?”我疑惑的問(wèn)。 “我當然恨她啦!因為她我差一點(diǎn)就沒(méi)有生命了!但也因為她讓我遇到了怎么好的王子啊,所以我也得謝謝她啊!”白雪公主笑瞇瞇的回答。
“那你現在幸福嗎?”我笑呵呵的問(wèn)。 “嗯,我現在十分的幸福。
王子十分的愛(ài)我,我也十分的愛(ài)他。要不是繼母的毒藥,是我‘死’了,我也不會(huì )有遇到他了。”
白雪公主害羞的說(shuō),“我們要舉行婚禮了,歡迎你來(lái)參加哦!” “恩,好的,咱們走吧!”我激動(dòng)地說(shuō)。于是,我們來(lái)到了城堡的大殿。
開(kāi)始了白須公主和王子的婚禮。我拿出隨聲攜帶的戒指送給了白雪公主。
“祝你們幸福快樂(lè )哦!王子要對白雪公主好啊!”我笑吟吟的說(shuō)。正當我說(shuō)完話(huà)后,出現了一道亮光,將我帶回了現實(shí)世界。
“快醒醒啊,起來(lái)寫(xiě)作業(yè)了!”一陣陣叫聲使我從美妙的夢(mèng)中醒來(lái)了。 “原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!”我笑容可掬地自言自語(yǔ)。
我輕輕地把書(shū)合攏,回味著(zhù)書(shū)中的內容,想起心香的文雅,又想起活潑的可人,我忽然為這兩個(gè)女孩感到幸福,她們生活在兩個(gè)父母的關(guān)愛(ài)下,生活在兩個(gè)溫馨的家庭里,。和書(shū)中人物對話(huà)晚上,我躺在床上甜甜的入睡了.突然,一道亮光,將我送進(jìn)了童話(huà)世界.我覺(jué)的得身上十分的疼,慢慢的,我睜開(kāi)了眼睛,一位美麗大方的女孩站在了我的面前。
.網(wǎng)站首頁(yè) | 個(gè)人首頁(yè) | 注冊新帳戶(hù) | 通行證登錄 [原創(chuàng )] 和書(shū)中人物對話(huà),和書(shū)中人物作對比 標簽: 書(shū)中 人物 對話(huà) 作對 你好!查理·巴克特,我叫白鏡燁,是一名小學(xué)生,當我看到。..。
和書(shū)中人物對話(huà)晚上,我躺在床上甜甜的入睡了.突然,一道亮光,將我送進(jìn)了童話(huà)世界.我覺(jué)的得身上十分的疼,慢慢的,我睜開(kāi)了眼睛,一位美麗大方的女孩站在了我的面前.“你還好嗎?”白雪公主擔心地問(wèn)我.“沒(méi)事,咦!你不是白雪公主嗎?”我驚訝地問(wèn).“嗯,我就是白雪公主.你是?”白雪公主疑惑不解地問(wèn).“我是來(lái)自未來(lái)世界的小學(xué)生楊麗.”我興奮地回答,“我能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題可以嗎?白雪公主.“嗯,好的!你就叫我白雪吧.”白雪公主興奮的說(shuō).“那白雪,你恨你的繼母嗎?”我疑惑的問(wèn).“我當然恨她啦!因為她我差一點(diǎn)就沒(méi)有生命了!但也因為她讓我遇到了怎么好的王子啊,所以我也得謝謝她啊!”白雪公主笑瞇瞇的回答.“那你現在幸福嗎?”我笑呵呵的問(wèn).“嗯,我現在十分的幸福.王子十分的愛(ài)我,我也十分的愛(ài)他.要不是繼母的毒藥,是我‘死’了,我也不會(huì )有遇到他了.”白雪公主害羞的說(shuō),“我們要舉行婚禮了,歡迎你來(lái)參加哦!”“恩,好的,咱們走吧!”我激動(dòng)地說(shuō).于是,我們來(lái)到了城堡的大殿.開(kāi)始了白須公主和王子的婚禮.我拿出隨聲攜帶的戒指送給了白雪公主.“祝你們幸福快樂(lè )哦!王子要對白雪公主好啊!”我笑吟吟的說(shuō).正當我說(shuō)完話(huà)后,出現了一道亮光,將我帶回了現實(shí)世界.“快醒醒啊,起來(lái)寫(xiě)作業(yè)了!”一陣陣叫聲使我從美妙的夢(mèng)中醒來(lái)了.“原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!”我笑容可掬地自言自語(yǔ)。
親愛(ài)的老師:
您好!
老師,在這六年的學(xué)習就要結束了,不過(guò)在這漫長(cháng)的小學(xué)學(xué)習生活中,老師您那誨人不倦的形象,給我留下了很多的印象,此時(shí)我有很多話(huà)要和您說(shuō):
老師是帶著(zhù)我從那不懂事的低年級小學(xué)生,帶到高年級的學(xué)生,但在您的眼里,我永遠都是一位不懂事的低年級的學(xué)生,不過(guò)老師我們一定會(huì )懂事的,老師是把我們當成那一些風(fēng)箏一樣,因為你教了我們怎樣去飛翔,讓我們飛到中學(xué)、高中、大學(xué),老師您就像蠟燭,點(diǎn)燃了自己,讓我們走那光明的路,在那路上我們迷路了,您都會(huì )出來(lái)指引我們怎樣的走那前面的路,不讓我們繼續的迷路下去,老師在這六年的時(shí)間里,您讓我懂得怎樣做人,不要讓自己迷在任何地方,但是隨著(zhù)時(shí)間的變化,我們已經(jīng)是一個(gè)在中學(xué)和小學(xué)的中間,我多么希望時(shí)間可以倒流,讓我還是一個(gè)不懂事的學(xué)生,讓我可以和老師您的師生之情再繼續下去,永遠永遠也不要改變,讓我在您的身邊聽(tīng)您的教誨,其實(shí)老師,回顧六年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jì),都凝聚著(zhù)您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教導,六年就快結束了,在結束的一瞬間,我想對您說(shuō):“老師我愛(ài)您!”
祝:您青春長(cháng)駐,身體健康!
您的學(xué)生:xxx
晚上,我躺在床上甜甜的入睡了。
突然,一道亮光,將我送進(jìn)了童話(huà)世界。 我覺(jué)的得身上十分的疼,慢慢的,我睜開(kāi)了眼睛,一位美麗大方的女孩站在了我的面前。
“你還好嗎?”白雪公主擔心地問(wèn)我。 “沒(méi)事,咦!你不是白雪公主嗎?”我驚訝地問(wèn)。
“嗯,我就是白雪公主。你是?”白雪公主疑惑不解地問(wèn)。
“我是來(lái)自未來(lái)世界的小學(xué)生楊麗。”我興奮地回答,“我能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題可以嗎?白雪公主。
“嗯,好的!你就叫我白雪吧。”白雪公主興奮的說(shuō)。
“那白雪,你恨你的繼母嗎?”我疑惑的問(wèn)。 “我當然恨她啦!因為她我差一點(diǎn)就沒(méi)有生命了!但也因為她讓我遇到了怎么好的王子啊,所以我也得謝謝她啊!”白雪公主笑瞇瞇的回答。
“那你現在幸福嗎?”我笑呵呵的問(wèn)。 “嗯,我現在十分的幸福。
王子十分的愛(ài)我,我也十分的愛(ài)他。要不是繼母的毒藥,是我‘死’了,我也不會(huì )有遇到他了。”
白雪公主害羞的說(shuō),“我們要舉行婚禮了,歡迎你來(lái)參加哦!” “恩,好的,咱們走吧!”我激動(dòng)地說(shuō)。于是,我們來(lái)到了城堡的大殿。
開(kāi)始了白須公主和王子的婚禮。我拿出隨聲攜帶的戒指送給了白雪公主。
“祝你們幸福快樂(lè )哦!王子要對白雪公主好啊!”我笑吟吟的說(shuō)。正當我說(shuō)完話(huà)后,出現了一道亮光,將我帶回了現實(shí)世界。
“快醒醒啊,起來(lái)寫(xiě)作業(yè)了!”一陣陣叫聲使我從美妙的夢(mèng)中醒來(lái)了。 “原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!”我笑容可掬地自言自語(yǔ)。
我輕輕地把書(shū)合攏,回味著(zhù)書(shū)中的內容,想起心香的文雅,又想起活潑的可人,我忽然為這兩個(gè)女孩感到幸福,她們生活在兩個(gè)父母的關(guān)愛(ài)下,生活在兩個(gè)溫馨的家庭里,那是多么快樂(lè )。
一陣微風(fēng)吹來(lái),我閉上了眼,一邊享受這涼絲絲的感覺(jué),一邊回想著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)字…… 不知過(guò)了多久,我睜開(kāi)了眼睛,發(fā)現自己在另外一個(gè)世界。我站在行人道上,離自己不遠處有幾個(gè)人,走近一看,只見(jiàn)一對衣著(zhù)樸素的夫妻與一對顯得高貴、富有的夫妻,旁邊還有兩個(gè)女孩,其中只有一個(gè)女孩臉上顯得憤怒,其他人都呆若木雞。
我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最后一個(gè)鏡頭,仔細看看那幾個(gè)人,真的很像。這時(shí),那個(gè)梳披肩發(fā)的,身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情,一個(gè)人走向公園。
那四個(gè)大人并沒(méi)有反映過(guò)來(lái),而那個(gè)氣憤的女孩也沒(méi)睬她。我追了過(guò)去。
“等等!”我喊住了她!“你是誰(shuí)?”那女孩眨著(zhù)美麗的大眼睛說(shuō)。“請問(wèn)你是心香嗎?”我問(wèn)道。
“對呀!”“太好了,心香,我要問(wèn)你個(gè)問(wèn)題。”“請說(shuō)!”她微笑著(zhù)。
“剛才可人對你說(shuō)的那番話(huà),你生氣嗎?”我迫不及待地問(wèn)道。“你怎么知道那么多?”心香疑惑地問(wèn)道。
“別問(wèn)了,快說(shuō)吧!”“好吧!”她意味深長(cháng)地嘆了一口氣說(shuō):“其實(shí)也沒(méi)什么生氣的,你換種角度想,可人是個(gè)愛(ài)撒嬌,生活在富裕中的女孩,貧窮對她來(lái)說(shuō)是非常遙遠的,而現在,自己就生活在貧窮當中,她當然不能接受,這時(shí),她第一個(gè)想到的人一定是我,因為我與她交換了一切,交換了不同的生活,交換了不同的父母,對她來(lái)說(shuō),把幸福美好的東西全交換掉了,使她落入了一個(gè)貧窮的世界,而我卻與富貴交上了朋友,她當然惱火、妒忌。這是常人能夠理解的!” 我被心香的話(huà)給怔住了,我做夢(mèng)也沒(méi)想到心香會(huì )有如此大度,心香見(jiàn)我愣在那兒,微笑著(zhù)拍了拍我的肩膀說(shuō):“你要明白,生活并不能想像得那樣簡(jiǎn)單,那里不僅僅只有愛(ài),還有難堪的事和躲不了的誤解,怎樣理解和克服它,那必須要有寬大的心胸,不能斤斤計較!”說(shuō)完,她走了,我看著(zhù)她的背影,回味著(zhù)她的話(huà),腦子里空蕩蕩的。
突然,一陣風(fēng)吹來(lái),幾粒沙子吹進(jìn)我的眼睛,我揉揉眼睛,睜開(kāi)時(shí),發(fā)現已經(jīng)在家里了,此時(shí),我好像懂得了許多、許多……。
考場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)一定要寫(xiě)好開(kāi)頭段,緊緊抓住讀者的目光,讓讀者不由自主的隨著(zhù)你的思路走。
總的來(lái)說(shuō)開(kāi)頭方法多種多樣,有一條是最重要的,那就是:簡(jiǎn)潔明了迅速入題。請看近年各地中考滿(mǎn)分文的開(kāi)頭技巧。
技巧一:設計懸念,吸引讀者 我快要死了—— 我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥是、打針的時(shí)候才會(huì )進(jìn)來(lái),而且很少和我說(shuō)話(huà)。
我已經(jīng)習慣了,我不會(huì )有太多的報怨,因為我知道我快死了。我凝視著(zhù)窗外,告訴自己要坦然面對死亡。
(陜西省中考滿(mǎn)分作文《感受生活之美》) 技巧點(diǎn)撥:這篇文章的開(kāi)頭設計了一個(gè)懸念:“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了,會(huì )想,他怎么會(huì )快要死了死了呢?他得了什么病?后來(lái)會(huì )怎樣?這一連串的問(wèn)題自然而然地把你的目光帶到了下文,使你迫不及待想知道下文。
這種開(kāi)頭方法,抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理,精心設計吸引讀者閱讀,效果很好。 技巧二:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,亮明觀(guān)點(diǎn) 朋友,當你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山,一條條溪河惡臭難聞,一股股有害氣體毒害人體時(shí),你的感想如何?我那時(shí)卻是氣憤得想大聲呼叫:“請關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境!”(選自廣東省中考滿(mǎn)分文《我關(guān)注人類(lèi)生存環(huán)境》) 技巧點(diǎn)撥:考場(chǎng)議論文的寫(xiě)作一定要鮮明地亮出自己的觀(guān)點(diǎn)。
寫(xiě)作時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,擺明態(tài)度,不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開(kāi)頭采用設問(wèn)的方式,一問(wèn)一答,簡(jiǎn)潔有力,鮮明地亮出自己的觀(guān)點(diǎn),為下文展開(kāi)打下了基礎。
痛苦的時(shí)候,你會(huì )回家,用眼淚盡情發(fā)泄;心煩的時(shí)候,你會(huì )回家,讓家的溫暖驅散心中的烏云;家——融進(jìn)去的是悲傷,化解出來(lái)的是快樂(lè );家——接納的是難過(guò),釋放的是開(kāi)心。家真好!(選自云南省中考作文《家,真好》) 技巧點(diǎn)撥:記敘文也能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
你看,這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無(wú)遮掩的表達出來(lái)。為全文定下了基調。
技巧三:聯(lián)想回憶,巧妙敘述 獨立小院,月光如水,靜靜地流瀉在我的身邊,我感到了心沉水底的清涼,引起了對你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚,我把你送上了開(kāi)往異鄉的列車(chē)…… 小小年紀,孤身一人在異鄉奮斗的你,一切還好嗎?(選自河南中考滿(mǎn)分作文《當我面對“溶溶月色”的時(shí)候》) 技巧點(diǎn)撥:中考中,常有追憶式文題出現,需要考生追憶過(guò)去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶,引發(fā)思緒。
這篇文章的開(kāi)頭就導用了這一方法。文中先寫(xiě)月色,由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想,使我回憶起同樣在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。
這種開(kāi)頭,洋溢著(zhù)一種濃郁的情感氛圍,利于抒發(fā)情感。 “常回家看看,回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著(zhù)。
東子拿著(zhù)父親的信,淚水溢滿(mǎn)了臉頰。三年了,東子離開(kāi)家整整三年了,三年來(lái)父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。
東子掩卷而思,思緒又回到了三年前。(選自甘肅省中考滿(mǎn)分文《常回家看看》) 技巧點(diǎn)撥:這篇文章從一首流行歌曲入手,引發(fā)文中人物的思考,使思緒回到從前,巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。
技巧四:突出矛盾,渲染氣氛 “你這書(shū)記趁早別當了,半點(diǎn)用也沒(méi)有!”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我,離家門(mén)還有百來(lái)米遠,就聞到了一股濃濃的火藥味,聽(tīng)到了媽媽對爸爸的呵斥聲,一種“黑云壓城”的感覺(jué)猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事,爸爸干什么她都要干預一通,搞不好就暴跳如雷。
好在爸爸宰相肚里能撐船,每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后,才用幾句綿里藏針的話(huà)收拾殘局。今天不知又為了什么。
(選自湖北仙桃中考滿(mǎn)分文《“民主墻”的風(fēng)波》) 技巧點(diǎn)撥:記敘文的寫(xiě)作要善于制造矛盾,在矛盾中展開(kāi)故事情節才能吸引人。這篇文章在一開(kāi)頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。
目的是要迅速抓住讀者的心,引發(fā)讀者的閱讀興趣。 “今年夏天太熱了,干脆明天去買(mǎi)空調!”媽媽邊吃飯邊說(shuō)道。
“買(mǎi)空調,買(mǎi)空調,你只知道享受!應該節約點(diǎn)錢(qián)供孩子以后上大學(xué),簡(jiǎn)直不會(huì )打算。”奶奶嘮叨著(zhù),臉上沒(méi)有了笑容。
“你這老人,應該享受享受,今年70歲了,還能活多久嘛?”媽媽隨口答道。我心里納悶著(zhù):他們有時(shí)說(shuō)話(huà)不投機,但很少鬧矛盾,今天的氣氛很緊張,人們常說(shuō)婆媳間沒(méi)的血緣關(guān)系,所以很難相處好。
(選自重慶市中考滿(mǎn)分文《責任》) 技巧點(diǎn)撥:故事有矛盾才會(huì )有吸引力,在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過(guò)程中,文章的曲折性、可讀性會(huì )大大加強。這篇文章一開(kāi)頭就將婆媳之間的矛盾展示出來(lái),為故事的進(jìn)一步展開(kāi)打下了堅實(shí)的基礎。
技巧五:巧用修辭,展示文采 愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光,驅散了凜冽的寒霜;愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖,滋潤了龜裂的心田;愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標,指明了新生的希望。(選自湖北荊州中考滿(mǎn)分文《把愛(ài)心帶給他人》) 假如我是小鳥(niǎo),我會(huì )記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是樹(shù)苗,我無(wú)法忘記那滋養我的土地;假如我是江河,那雪域高原成為我記憶中的烙印;假如……無(wú)論我是什么,無(wú)論我以什么方式存在,我可以忘記周?chē)囊磺校踔量梢話(huà)仐壸约海幸粯訓|西是不可泯滅的——那就是回報。
(選自貴陽(yáng)市中考滿(mǎn)分文《詮釋回報》。
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