在辯論中成長作文開頭(《一次精彩的辯論賽》作文開頭)
1.《一次精彩的辯論賽》作文開頭
開頭：“丁鈴鈴”上課鈴響了，X班的教室里彌漫著一股濃濃的“硝煙”味，一場唇槍舌戰(zhàn)的辯論賽準備拉開序幕。
結(jié)尾：這場比賽讓我們鍛煉了口才，展示了自己的優(yōu)勢，增長了知識，真是一場激烈而又精彩的辯論呀！
開頭：“丁零零——”清脆的上課鈴響了。老師笑容滿面的走進教室把題目：——（辯論題目）寫在黑板正上方，教室里立刻炸開了鍋時的辯論起來有的說應該，有的說不應該……毛老師拍拍手，辯論賽開始了！
結(jié)尾：雖然，這次我們輸了，但是我們并不氣餒。這次辯論賽使我們懂得了書是我們的精神食量，是我們的營養(yǎng)品，只有讀好書、好讀書，理想才會乘著知識的翅膀，促使我們健康快樂地成長。
2.關(guān)于成長的作文開頭和結(jié)尾
時間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。
成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉?！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。
成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。
成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
3.在堅持中成長作文開頭和結(jié)尾
1、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；
毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸.
2、縱然雨雪風霜，太陽每天都不辭勞苦地升起，人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難，都不可輕言放棄。
3、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
4、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；
毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
4.《一次精彩的辯論賽》作文開頭
開頭：“丁鈴鈴”上課鈴響了，X班的教室里彌漫著一股濃濃的“硝煙”味，一場唇槍舌戰(zhàn)的辯論賽準備拉開序幕。
結(jié)尾：這場比賽讓我們鍛煉了口才，展示了自己的優(yōu)勢，增長了知識，真是一場激烈而又精彩的辯論呀！開頭：“丁零零——”清脆的上課鈴響了。老師笑容滿面的走進教室把題目：——（辯論題目）寫在黑板正上方，教室里立刻炸開了鍋時的辯論起來有的說應該，有的說不應該……毛老師拍拍手，辯論賽開始了！結(jié)尾：雖然，這次我們輸了，但是我們并不氣餒。
這次辯論賽使我們懂得了書是我們的精神食量，是我們的營養(yǎng)品，只有讀好書、好讀書，理想才會乘著知識的翅膀，促使我們健康快樂地成長。
5.辯論賽的開頭怎么寫
我們有一次的辯題和你這次的辯題很象，只不過沒有"中學生"這個前提.所以我當時的辯詞你大多都用不上，很可惜哦！不過沒有關(guān)系，其實這個辯題我覺得你們還是占優(yōu)勢的，因為"中學生倡導彼此合作"可以培養(yǎng)中學生的合作意識及團隊精神（這可以作為你們的一個論點），提出這個論點后你們就可以繼而展開談培養(yǎng)中學生的合作意識及團隊精神的重要性及好處. 比如說如果缺乏合作意識，以后很難在社會上立足.不能與客戶合作，是陌生人就敢拿假冒偽劣欺他；不能與同行合作，是同行就相互拆臺；不能與對手合作，是對手就必拼個魚死亡破，甚至還不能與上下游的伙伴合作，一有空子就易出花槍.都這樣，社會還怎么發(fā)展？然后把這個論點說圓滿.另外，最好也要提到中學生因為缺乏合作意識，經(jīng)常使得同學之間關(guān)系緊張，也常有“欺軟怕硬”的事情發(fā)生等等亟待解決的問題. 第二個論點可以說在學習的過程中通過合作可以使中學生相互了解彼此的見解，不斷反思自己的思考過程，同時對其他同學的思路進行分析和思考，作出自己的判斷，從而使自己的理解更加豐富和全面。
另外，你作為一辯，可以說不就是依靠你們大家的合作，才有今天這場精彩的辯論賽嗎？可能對方會說你們雙方今天就是來競爭的，那么你就一定要強調(diào)你們今天辯論的真正目的不是為了分出個勝負，而是為了與對方共同探討這個有爭議的話題. 如果對方問你們，你們怎么看待現(xiàn)在的"競爭上崗"，你就反問哪一家公司會招用缺乏合作精神的員工呢？ 再者，再給你一個論據(jù)，看你們是否用得上：國際21世紀委員會在"教育--財富蘊藏其中"中指出教育面向"學會認識，做事，合作，生存".所以說學會合作是教育的四大支柱之一. 就這些吧！還是那句話，希望能對你們有一定的幫助！ 比賽結(jié)束后，記得把結(jié)果發(fā)信息告訴我啊！等你的好消息！ 祝你成功。
6.成長作文優(yōu)美開頭和結(jié)尾
結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息.如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡.
諒解
開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩.
結(jié)尾：把握諒解，社會便會進步；
把握諒解，人類便擁有財富.
理解
開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán).
分享
結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活.
分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦.
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義.
快樂的分享，痛苦的承擔.在你與人分享的時候，就肩負著一份重任.讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈.
回報
開頭：綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光.生活，因回報而美麗.
感恩
開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩.因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情.因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦
結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓細雨洗刷你心靈的污染.學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實.
師生情
開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種情感最動人，那就是師生情. 結(jié)尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才.作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
奉獻
開頭：奉獻是秋天的白云川點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我.
給予
開頭：花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心里，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香.
結(jié)尾：贈人玫瑰，手有余香！
誠實
結(jié)尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香.
自信
結(jié)尾：自信是一種美，具有極強的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆
欣賞
開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通， 也包含了信任和肯定， 欣賞是一種激勵和引導， 可以使人揚長避短， 更健康的成長和進步.
結(jié)尾：每一個人也應該學會去欣賞別人，學會欣賞是一種愛，人與人之間互相欣賞，世界才能充滿愛！
謙虛
開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天.
謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它.
7.成長類作文開頭結(jié)尾
[成長類作文開頭結(jié)尾]
--- 驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長大，成長類作文開頭結(jié)尾。不知從什么時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為18歲是那么神圣，只知道那時我們長大了，成人了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧！ ----- 曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。 是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡，一步步，我們擊向成熟.走向未來。時間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉?！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。同時，也學會了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長歷程中，為了利用生長，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝?？梢哉f成長是—個兌變的過程，由簡單到復雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說，成長是—種美麗的痛。成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花，小學生作文《成長類作文開頭結(jié)尾》。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。是的，在人生的道路上我有太少的一帆風順，之所以認為生活是美好發(fā)，那是因為我是樂觀的，是自信的，是堅強的。有人說：好的心靈可以改變整個世界。那美好的心靈澄澈，像水；又柔韌，像樹的枝條；有花一樣的香味。心靈有看得很遠的視力，好的聽力。而我，一個外表平平，而內(nèi)心卻是五彩斑斕的。不知道為什么，上帝總愛把困難這禮物獎賞給我，或許他想讓我像珍珠一樣，在牡蠣黑暗的殼中來磨煉我這粒不起眼的沙子，可我也是人，一個有血有肉的人。曾經(jīng)在門前的一棵小梧桐樹上看到這樣的一幕——一個小小的蝶蛹在一天的清晨輕微地抖動了一下，我知道，一定是又有新的生命在渴望生活的美好，輕輕地，那蛹不知什么時候開始破了一個洞，我看見它在使勁地蠕動著自己笨重的身軀，因為它在渴望生命，它不畏懼困難，突難，啾地一聲，它出來了，它終于沖破了束傅它的蛹。在一瞬間展開了屬于自己那美麗的翅膀。?。∈且恢缓?，一只美麗的蝴蝶。那一刻，它嗅到了花兒的芬芳，看到了天空的蔚藍，它將感受到大自然的一切神奇與美麗。不錯，陽光總在風雨后，我也會像那只蝴蝶一樣去面對困難，會珍惜每一次上帝給予我的這份珍貴的禮物，因為我始終相信，在充滿荊棘的道路上，它的盡頭一定是一片絢麗的天空。曾經(jīng)的我自卑過，無奈過，同時也茫然過，但我深深地知道海水只有經(jīng)過巖石的拍打才能激起美麗的浪花，天空只有經(jīng)過雷電的劈打才能呈現(xiàn)出絢麗的彩虹，蝶只有突破厚實的蛹才能在美麗的世界中享受。如今的我，還不夠成熟，總是想把一件事做到完美，或許我不能改變天生的容貌，但我可以時時展現(xiàn)笑容，我不能企望控制他人，但我可以好好掌握自己，我雖然不能延長生命的長度，但我卻能擴展它的寬度，從而發(fā)現(xiàn)更多生活的意義和美好。我也將在以后的道路上走得更遠，更穩(wěn)，路下的腳印更深刻。
〔成長類作文開頭結(jié)尾〕隨文贈言：【失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路?！?/p>
