抒情作文唯美開頭高中作文(開頭抒情作文800字)

1.開頭抒情作文800字

你我走過的日子 如果愛不能永恒，就請讓愛長久。

如果你我不能永恒，就讓我默默珍惜你我走過的日子，珍惜身旁淺笑的你，我望穿潮汐，等你。 ——題記 時間悄悄擦肩而過就像流星，在人海中交融期待著屬于自己的唯一，青春舞動的季節(jié)里，盼著那一個唯美的微笑癡迷，渴望著你，就像渴望著生命中閃動的希翼。

追溯歷史中你的回眸一笑，思念中你的影子依舊清晰。想象著每一個幸福的擁抱，紅暈輕輕爬上臉頰，心在骨骼間萌動著你我的每一個曾經(jīng)，在你我走過的日子里，一遍遍練習著驚喜，一次次加深對你的記憶，陽光透徹了靈魂的每一個角落，在記憶與現(xiàn)實中輪回著，朋友，你可曾知道我愛你。

開心的時候，喜歡幾近瘋狂地把你拉到自己的身邊，抓著你的手，旋轉(zhuǎn)奔跑像一個失去理性的孩子，在你一臉的茫然中狂笑著告訴你，知道嗎？寶貝，我愛你，勝過愛我自己。你是我的全部，我的魂靈寄存在你的心里。

愛，在一瞬間彌漫成一片片絢爛璀璨的幸福，薰衣草的滋味留在心底，靜靜品嘗友誼的甜蜜，透明易碎像一只小小的玻璃杯盛滿了真誠與單純。每一根敏感脆弱的神經(jīng)都為你存在，因為，我是多么地害怕失去你，害怕會離開自己唯一的唯一。

擁有了你，便擁有了整個世界，有你的日子，每天都充滿了歡聲笑語。只要能看著你，我就滿足。

哪怕只是一個小小的剪影都會讓整個世界透明澄澈，因為有了你，淚水純凈得不帶一絲邪惡。 悲傷的時候，喜歡趴在你的肩頭放聲哭泣，喜歡緊緊地擁抱著你，諦聽著記憶著你說的每一句安慰的話，喜歡在你的耳邊輕輕呢喃，心頭的烏云在溫柔中一點點淡去，留下一個淺淺的傷痕，輕撫中略帶靈動的青春，讓我更加明晰你我走過的日子，背脊間飄動著愛的羽翼，只要有愛，我就會想起你溫情的影子，像一陣溫暖的風吹散了輕輕盤起的發(fā)絲，輕輕的，你我眼神交錯，憂傷的痕跡也不見了蹤影。

青絲輕輕被撫弄到耳后，在最頹廢無力的時候，你我輕輕相依，淚水輕輕滑下，卻甜蜜之極，那是幸福的淚水，環(huán)住你的脖頸，在你的耳畔輕輕呢喃，知道嗎？我愛你，勝過愛一切。 氣息間淺淺的笑意屏蔽了整個世界，只有你我最透明的友誼，只有你，只有唯美的你，只有唯一。

你是透明的陽光和空氣，籠罩著我的心靈；你是一片肥沃松軟的心靈凈土，我躺在你的胸口里幸福地萌發(fā)著愛的種子，淺淺淡淡地笑著。 你亦是我，我亦是你。

每個人的心中都藏著兩份面孔，一份火熱焦躁，一份寧靜淡泊。成長的過程，便是這兩種精神思想的斗爭交融，與其讓思緒如一片亂麻糾纏不清，何不珍惜彼此走過的日子，你我走過的日子里，冰雪冷凝了狂躁，火熱點燃了柔弱，面若菡萏，心若青竹，讓剛?cè)岵?，讓我們冷靜地去面對每一件事，讓我們在挫折面前學會堅強，讓我們在冰火兩重天中漸漸成長，讓安寧冰封心中的那一份狂躁。

在幸福中細數(shù)愛的影子，在寧靜與火熱中學會淡然，心若冰蓮。 透明的你，透明的我，夢中，冰雪中燃燒著一團藍紫色的火焰，被冰封而又溫暖著的的記憶，你蔚藍色的水手服，我單純的格子裙和蝴蝶結(jié)，旋轉(zhuǎn)成一種爛漫的幸福。

如果愛不能長久，就請讓愛永恒。如果你我不能長久，就讓我一輩子珍惜你我走過的日子，珍惜身旁淺笑的冰雪，我望穿火中冰，愛你。

窗外那爬滿墻頭的各種藤蔓有節(jié)奏的起伏著，紅色、紫色的浪花卷著一屢清香迅疾地向我窗內(nèi)沖擊著，果然，那香氣剎那就溢滿了我的世界。隨著那層小浪花，一陣陣秋意也涌上我的心頭：生命本應(yīng)成熟，就像秋天的顏色一樣。

試想，又有多少人能夠認真的欣賞一下這種秋的深度呢？又有多少人能夠感愛的到這其中蘊含的美好呢？ 人生總是在得與失之間反復著。 小時候，經(jīng)常獨自跑去海邊撿貝殼，然后把撿到的貝殼上刻下我的名字，代表它是我的。

有一天，我拾到了一個好美好美的貝殼，不知為什么，腦子里卻鉆出一個怪想法：想把它送回大海。心想：既然大海把它送給了我，那么它永遠都會屬于我。

于是我用力的將它拋了出去。當貝殼閃入海水的那一刻，心里有種怪怪的、酸酸的感覺。

從此，在那片喧鬧的海灘上，多了一個略顯孤單帶有悔恨心情的小女孩，提著小水桶每日在海邊徘徊…… 小時候的那一桶貝殼如今已不見蹤跡。仔細想想，即使當初不曾拋出那枚好美的貝殼或是又撿回了它又能怎樣，最多只會多看一眼之后將它放在那堆貝殼的最上面，然后呢？然后就隨著那一桶貝殼被我遺棄在某個角落。

而今天，正是為當初并沒有找回那枚被我拋棄的貝殼，所以它才會在我的那片悔恨中愈加美麗了。難道不是嗎？ 許多事情都是這樣的。

幾年前，好友去遠方求學，我陪他等待在車站，做著最后的告別，頭頂那一直都沒睡醒的月亮淡淡地向我苦笑。我想此時的離別應(yīng)該算是人生種種滋味中最苦的一種吧！因為，一聲“再見”之后，就再也無法享受到相聚時的那份微笑了，就再也不能體會到陪伴時的那份溫馨了。

太多的不能，但是又能怎樣，盡管我們依舊不舍，依舊不愿。當車門緩緩拉上之后，不僅僅把我們隔絕了，它也證明了我們的離別。

然而，心靈深處又真的存在離別嗎？如果是，那么在每個閑瑕的片刻，他那張微笑的臉龐又怎么會依。

2.高中作文萬能唯美開頭

1、回憶就像一棟擁有很多扇窗戶的樓房。

有的窗戶曬著冬日的被褥，一輕拍就是一片塵埃；有的窗戶種滿了花，一開窗就是一陣芬芳。2、煙雨落斷橋，青石碎。

斟一杯天涯、一半花開，在風雨中瀟灑。輕風過竹林，低聲語。

酌一杯牽掛，在青苔上開花。3、這么些年，我們過得這么似水流長，靜靜的，每一個琳瑯的日子都似一片粼粼的波光，平靜地流逝遠方，卻只在河床深處才見礁石和旋渦，伺機暗算年少的澄澈和無知。

4、末日之后，仍有末日。生命的峰巒，總須路過深不可測的低谷。

5、人生應(yīng)如秋林所呈現(xiàn)的，不管各自在歲月中承受何等大榮大枯，一切都在平靜中互相呼應(yīng)，成全，共同完成深邃的優(yōu)美。樹的枯葉裝點了磬石，苔痕襯托浮光，因容納成就麗景。

6、愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁。隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫。

使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。7、人生對錯何在，意義何在，標準本來是沒有的。

世俗的圭臬是加在我們身上的負荷，令我們漸漸無法對內(nèi)心誠實，偶有一絲勇氣，像水下的落葉，被輕風攪浮起來，翻一個身，又沉沒到底。8、在我們后悔和迷惑時，總會以"下次"來慰藉內(nèi)心，可是不知不覺中我們卻在無數(shù)個"下次"中錯肩，彼此無法釋懷，彼此不曾溝通，維系著一種自己都不明白的關(guān)系，保持著劃清的距離，到什么時候，才有人能向前邁出一步。

縮短這種可笑的咫尺之間。還是都認為，這樣就好了。

9、高中的老師們，我才想起來，咱們那張高考卷子還沒講呢。哪天，咱們約個時間，還是那些人，還是那個教室，還是那個座位，還是那個心情，把它講完，好不？這次，你可以拖堂。

10、世事的無常，實在不由我所控。我只覺得一切的塵埃落定猶如大夢一場，讓人惶惶然不知能信與否。

熬過那樣多的波瀾洶涌、苦難磨折的歷程，經(jīng)受過不計其數(shù)的謊言騙局、虛偽背叛。如今，人也好事也好，卻全都不一樣了。

11、天色漸趨晦暗幽深下來，流動明滅云層背后的日光全然倏忽消逝無影無蹤，漫天飛撲而下的白絨碎屑又開始了新一輪的巨大盛宴，淹沒了環(huán)合整座村莊的禿樹蒼山，揚空一展遮天蔽日編織成一張無法觸及的天羅地網(wǎng)。12、如果一件事情困擾你很久，為此你妥協(xié)過，改變過，怎樣都讓自己不滿意，不如嘗試選擇面對最壞的結(jié)果——徹底放棄。

也許一刀下去，恩斷義絕，完全死心，整件事情變得與你再無關(guān)系，但也許你會發(fā)現(xiàn)自己從未像現(xiàn)在一樣如此輕松過，就像潛伏了很久，終于把頭透出水面的呼吸。13、淋過雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶里的童話已經(jīng)慢慢的融化。

14、感覺蒼涼。白駒過隙的不是時間，是情感，在匆忙的交錯之間，巡回著朝朝暮暮的過去和現(xiàn)在，還能在抬眼垂眸之間，想起煙火墜落的瞬間，彌漫在湖邊陣陣的香氣，和凝視著自己的清眸，所散發(fā)出來的，流星的味道。

15、倘若我找到一道微光，那里便是我的暖城；倘若我找到一片陰暗，那里便是我的奈落。那些從指間流失的時光和韶華，在現(xiàn)實的籠罩下蒸發(fā)掉最后一絲溫熱。

如若可以，請允許我來世身若琉璃，蒼笙踏歌，駕霧而來。歌不盡亂世春秋，舞不盡綠蘿煙火。

16、我是海，你是云，云只跟著風走。而風只有方向，風怎么會有中心。

17、我在漫天風雪的回憶里披荊斬棘，你卻在哪一個的字典里演繹皈依。18、我們?nèi)庋劭吹降男浅?，或許在億萬年前就已爆裂死亡。

此刻它們的光芒到達我的瞳孔，是最神秘的意外。19、只愿來生，只是陌上的看花人，無需入塵緣，僅行于陌上，看一川風花，無愛無傷。

20、一日花開，那種子便是這世界上數(shù)以億計的愛，銘記也好，消逝也罷，向著你的心，沒有終點。21、葉子的離開是因為風的追求還是樹的不挽留？我不會離開，即使你不挽留。

22、回憶就像照相機底片，記載著我們曾經(jīng)的過往，我在我的世界里等待過一個沒有答案的答案，等一個不知歸期的人，一份被別人看做可笑的愛情。在那段記憶里，少了淚水，少了恨嘆，多了一點點期待和奢望。

你就像我的傾城時光，那些我追隨你腳步的日子都是不可磨滅的回憶。而我卻愿意停留在回憶那里。

23、沙漏里的細沙緩緩流下，就像感情，時間久了積累的就越來越多。24、年輕時，我們自以為有大力氣與本領(lǐng)搜羅奇花異卉，飽經(jīng)風霜后才懂得舍，專心護持自己院子里的樹種，至于花團錦簇、鶯啼燕囀，那是別人花園里的事，不必過問。

25、有人說，這世間的風景，非要親歷才會有深刻的感觸。而我卻以為，夢里抵達的地方，同樣可以真實刻骨。

26、最好的時光鎖在你眼里的深海，連通夢境，寄存于你的眼眸。27、如果可以，與時光對舞，我愿在這樣靜好的時光里，任心若云歸，年華靜美，然后，慢慢老去。

28、我們忘年知交的歲月多出一段桂花香秋日，微風薄雨都在窗外，你我日日一壺好茶，如泛舟于無情滄浪之上，釣回那些逝水年華。29、最是一年之初，春曉不及。

30、似是長廊莫許寂，苦入愁思白三千，落花紛紛流水無意，一晃已是經(jīng)年?；诓凰?，戒不改，人不回。

31、辛苦最憐天上月，一夕如環(huán)，夕夕都成玦。若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱。

32、時光如水，洪流急湍，過。

3.高中語文作文優(yōu)美的開頭結(jié)尾,寫記敘文的

作文的開頭和結(jié)尾是閱卷老師閱讀的重要位置，因此打造一個精彩的開頭和結(jié)尾，就會使文章出現(xiàn)“亮點”，從而吸引閱卷老師的眼球，提高自己作文的分數(shù)。

一、撰寫一段精彩的開頭，一見鐘情。 古人稱文章的開頭為“鳳頭”，就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創(chuàng)造力、震撼力、吸引力，讓閱卷老師一見鐘情，產(chǎn)生一種必欲讀之而后快的感覺。

因此，下筆之前一定要精心構(gòu)思、反復琢磨，務(wù)求精工。 （一）設(shè)計題記，新人耳目 如有篇中考滿分作文《朋友，我要說聲謝謝你》，它的開頭是這樣的： 緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。

朋友，在與你相處的四個春去秋來的日子里，友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。

一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。 ——題記 在這篇文章中，考生別具匠心地在正文前面設(shè)置了一個題記，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調(diào)；同時又含蓄地交代了“我要說聲謝謝你”的原因，巧妙地詮釋了文題。

而且句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引力。 （二）言彼意此，曲徑通幽 如中考滿分作文《美麗人生》的開頭： 有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號把人生比作一團麻。

我卻喜歡把人生比作花。 在鋪陳了他人對人生的種種理解后，小作者話鋒一轉(zhuǎn)，亮出了自己的觀點：“我卻喜歡把人生比作花?！?/p>

由此進入文章的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長。 （三）鋪陳排比，蓄勢待發(fā) 有一篇題為《門》的優(yōu)秀作文，是這樣開頭的： 綠色推開了春天的門 雷雨推開了夏天的門 果實推開了秋天的門 瑞雪推開了冬天的門 書籍推開了知識的門 智慧推開了理想的門 理想推開了成功的門 聽，到處都是開門的聲音…… 本文開篇，作者連續(xù)用了8個結(jié)構(gòu)相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了“門”獨特的寓意，既揭示了“門”的豐富意蘊，又形成了一種層層遞進、不可遏止的雄渾氣勢，自然引出了下文“推開人生之門”的主題。

（四）托物起興，暗渡陳倉 曾見過一篇優(yōu)美的習作，題為《關(guān)愛永遠》，開頭給我留下了深刻的印象： 朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映 襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。 文中，作者從自然現(xiàn)象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃 的“關(guān)愛”，并且運用擬人手法，使這些事物具有人情味。

接下來不用看就知道，肯定要過渡到“人與人之間也應(yīng)存在關(guān)愛”的相關(guān)主題，如風行水上，自然成文。 東晉文學家陸機說：“立片言以居要，乃一篇之警策。”

這句話用來形容文章的開頭，也是非常恰當?shù)摹ｉ_頭的方式多種多樣，很難一一列舉。

但總而言之，開頭一定要有特色，力爭一開始就能吸引閱卷老師，給他留下深刻的印象，從而提升整篇文章的得分等級。 二、錘煉一個精當?shù)慕Y(jié)尾，畫龍點睛。

明代學者謝榛說：“結(jié)尾當如撞鐘，清音有余。”的確，好的文章結(jié)尾能夠產(chǎn)生一種“余音繞梁，三日不絕”的藝術(shù)效果，增強文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴，讓讀者沉浸在文章的境界之中，久久回味。

（一）添加后記，余韻悠長 如江蘇泰州中考作文話題為“只有一個”，有篇優(yōu)秀作文《魯迅先生，只有一個》，在正文之后，小作者還加了一段“后記”： 先生正等著我們走出浮華的海面，款款地步入他的心房，與他進行靈魂深處的交流！ ——后記 在文章的主體部分，作者通過比較盡顯魯迅極其作品的非凡價值，表現(xiàn)出面對社會冷落魯迅的憤慨，進而呼吁我們?nèi)ビH近和閱讀魯迅及其作品。而后記部分則換了一個角度，從魯迅先生的視角，呼喚著我們與他交流，使文章更進一步敲擊著讀者的心扉，從而走近魯迅。

可以說，這一段后記，堪稱畫龍點睛之筆，與文章的主體部分互為補充，相得益彰。 （二）提出問題，引人深思 有一篇中學生優(yōu)秀作文《簡單與不簡單》，在列舉了種種“簡單與不簡單”的現(xiàn)象、分 析了“簡單與不簡單”的辯證關(guān)系之后，文章結(jié)尾時，作者寫道： 我們每個人身上都同時有著簡單和不簡單，問題是我們該追求什么樣的簡單和不簡單。

朋友，你說呢？ 在這里，作者巧妙地提出了“該追求什么樣的簡單和不簡單”的重大命題，引發(fā)了讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。作者盡管沒有明說，但引人深思，催人警醒。

（三）卒章顯志，主旨鮮明 如半命題作文“這是我的________”，有個考生在橫線上填了“承諾”一詞。在具體展現(xiàn)了“承諾”的形成過程之后，作者在結(jié)尾一段寫道：補充：（接著上面的）“無論在人生中會遇到什么樣的困難，都永遠不會放棄，做一個生活的強者！”——這 就是我的承諾。

在文章的結(jié)尾，作者非常明確地表達出“我的承諾”的內(nèi)容，既緊扣文題，又揭示出文章的主旨，可謂卒章顯志，曲終奏雅。而且，這一句富含激情、擲地有聲的話語，顯示出小作者堅強的決心、豪邁的氣概，可愛可敬，感人至深。

（四）出人意料。

4.抒情作文開頭和結(jié)尾

當你有一天取得成功時，別人看到的只不過是你外表下榮耀的光環(huán)，而媽媽關(guān)心的是我背后付出多少汗水與辛苦，她看到是我榮耀外表下疲憊的心。

五月的康乃馨，好似一種清清淡淡的思念，就象母親；天涯海角，無論我走到哪里，卻總也走不出您溫暖的目光，不管你走多遠，家里總是有媽媽時時的牽掛，時時的盼念。我們快畢業(yè)了，我的兄弟姐妹們都會笑著把我們最后在一起相聚的時間珍惜起來，收藏我們的每一處笑容，收藏我們的每一句話語，收藏我們在一起的所有。

人都是有感情的，我不知道我們真的離別那天我會不會舍不得。我的心是屬于他們的，慢慢的，我躺在床上真的不敢想下去了，"天下沒有不愿散的宴席"，好聚好散。

雖然有人說，愛人愛七分，亦是這七分足以使內(nèi)心恐慌，害怕瞬間即逝在，我沒有一顆完整的心的努力的相愛下，悄然離去！你依然視我于冷淡，偶爾的回眸一笑，也將成為奢望，對你微笑，純屬禮貌的暗傷，我這樣的掏心掏肺的給予，卻換不來那僅僅一次的相視而語，牽手走過……然而，心中多了份魂牽夢縈的情誼綿綿！ 流年的薄霧逆光中，簾卷西風，夏荷香溢，最美的心事開在柔軟的發(fā)梢。月下橫笛，一聲哀怨惆悵。

此生恰如入驚兒花開，花開百日，絢爛開始結(jié)局。一街暗香，恰好浮動了誰？一簾幽夢，月下憑欄望了誰？一年花事，香遠益清了誰？誰的等待，恰逢花開？誰的回眸，燈光闌珊了誰？一紙祝詞，塵緣遇了誰？ 老師，你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。 手中的花茶已冷卻，杯里還有二片脫落的花瓣，薄薄的，軟軟的，就像有些記憶，干了后，再怎么泡，都膨脹不起來，漂浮在水里，沉浸。

人都說茶苦？我不知道我喝的是苦茶？還是茶本身就苦？我不知道這場煙雨，敲碎了多少人的夢？還有多少人在雨后沒有重生？ 時光，帶你走進我的生活，帶我來到我的世界。夕陽落在湖苗倒影的余暉里，我們一起編織著幸福的花環(huán)。

那一年，采著十幾歲的光影，我們游蕩在青春的時光。那一年，我們在一起數(shù)著快樂的足跡過著無憂無慮的生活。

如果時光可以停留，真的好希望一輩子生活在那一段時光里。好快?。r光穿梭在我們的青春年華里仿佛已經(jīng)忘卻了關(guān)于我們會有怎樣一個開始和怎樣一個結(jié)束。

感謝時光讓我們在一起相遇，感謝時光讓我們成為彼此生命里不可替代的一部分?？偸悄敲吹叵肽?，那么那么地想你，你聽得到我的想念嗎？總是那么地想你，那么那么地想你，你聽得到我的想念嗎？我在陽光的背影里拼命地尋找著，尋找著你熟悉的身影。

百轉(zhuǎn)千回的尋找終于與你一起在那棵開滿楊槐花的樹下?lián)肀?。你就像黑夜里從不隕落的一顆星辰，永遠都是那么地閃亮。

一個母親的雙手就是一家人的生活，就是兒女們的天堂，蘊含著神圣的無限的愛。我撫摸著，端詳著母親的手，猛然一股暖流從母親的手里傳給了我，溫溫甜甜的，好像我整個人都住進了母親的手心，生活在母親的陽光呵護下。

然而，透過母親的手，我似乎沒有讀懂母親，我幼小的心，感悟不到大人們的心思?！澳曋丝虪€漫的春天，依然像那時溫暖的模樣，我剪去長發(fā)留起了胡須，曾經(jīng)的苦痛都隨風而去，可我感覺卻是那么悲傷，歲月留給我更深的迷惘……”旭日陽剛的聲音滄涼沙啞，夾雜著一絲絲的歇斯底里的吶喊，這兩個其貌不揚的MAN，站在舞臺上，盡情宣泄著情感，落魄和艱辛，困境和希望！若，舊時光再次相聚，那些年的點點滴滴，誰還會記得？蒲公英下，我們的約定變得蒼白。

那些年，那些往事，那些錯過的曾經(jīng)，在回憶的長河泛起漣漪。不知不覺，夜幕悄悄降臨，面對整個世界的喧囂，卻是一片茫然。

不知何時，風從何處帶來的琴音，輕落在窗臺。關(guān)于昨天的燦爛，像是褪色的筆墨，在筆下的文字里隱沒。

《那些年》的旋律在孤單地蔓延，唱著誰的曾經(jīng)，誰遺失美好的遺憾。也許，時間可以沖淡一首歌的旋律，卻無法將一段深刻的回憶擱淺。

有時候，隨著一首歌的流行，一部懷舊電影的興起，那些封存在相冊中模糊不清的回憶變得那樣清晰，往事歷歷在心。那些年，無聊的課程，黑板上未解開的數(shù)學題，課桌上凌亂的涂鴉，都是我們校園生活的一小片段。

那些年，物理課上有趣的實驗，勉強打發(fā)了夏天煩悶的下午。那些年，“滿江紅”的數(shù)學考卷，數(shù)學老師生氣的面孔，同學們擔心的表情，是每次數(shù)學考試失利后的專屬記憶。

那些年，那些曾經(jīng)，那青春路過的時光，在回憶中那個遙遠的夏季，留下我們太多太多寫不完的故事，卻只能匆匆?guī)坠P帶過，只因為回憶太痛，思念太傷。一段殘缺的記憶，一段被擱淺的往事，有時候卻因為一個熟悉的鏡頭，一個似曾相識的場景，而編織成一組回憶的畫面。

一段故事，配上一首歌曲而變得深情；一首歌曲，詮釋一段故事而變得動情。不曾想過，那些年在課后隨意哼唱的流行歌曲，如今成了連接回憶的橋梁。

不曾想過，。

5.比較抒情的作文開頭或結(jié)尾

朋友，是一種別樣的溫柔

總覺得，有朋友，有了朋友的愛，有了對朋友的愛，該是件十分溫柔的事情，有的時候，在燈下念書，會走神，想起一個又一個的朋友，想起許許多多共同經(jīng)歷的事，想起曾經(jīng)講過的話，那種溫柔會立刻包圍你。在這樣一個深夜里，讓你迷醉，讓你欣慰，讓你為之感到快樂。

也許，朋友本不該有那么重要的，可是，朋友又的確那么重要。因為：我們的在生命里，或許，我們可以沒有感動，沒有勝利，沒有其他的東西，但，不能沒有的是朋友。

朋友是什么呢？

是可以一起打著傘在雨中漫步；是可以一起騎了車在路上飛馳；是可以一起沉溺于球館、酒吧；是可以徘徊于商店、街頭；朋友是有悲傷一起哭，有歡樂一起笑，有比賽一起打，有好歌一起聽……

朋友是常常想起，是把關(guān)懷放在心里，把關(guān)注盛在眼底；朋友是相伴走過一段又一段的人生，攜手共度一個又一個黃昏；是可以同甘共苦也可以風雨同舟，朋友是想起時平添喜悅，憶及時更多溫柔。

朋友如醇酒，味濃而易醉；朋友如花香，芬芳而淡雅；朋友是秋天的雨，細膩又滿懷詩意；朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。

朋友不是畫，可它比畫更絢麗；朋友不是歌，可它比歌更動聽；朋友應(yīng)該是詩——有詩的飄逸；朋友應(yīng)該是夢——有夢的美麗；朋友更應(yīng)該是那意味深長的散文，寫過昨天又期待未來。

朋友，是一種別樣的溫柔。

朋友的美不在來日方長；朋友最真是瞬間的永恒、相知的剎那。

朋友的可貴不是因為曾一同走過的歲月，朋友最難得是分別以后依然會時時想起，依然能記得：你，是我的朋友。

朋友，是一種溫柔，一種別樣的溫柔。

6.唯美作文開頭和結(jié)尾

唯美》

十字路口的燈，兩個擁抱的人，深夜里寂寞的寒冷，有誰能夠抗衡。

偶然的一陣風，讓你哭也無聲，本是相愛的人何苦在心里留下傷痕。

過去點點滴滴美麗畫面，在這一刻慢慢浮現(xiàn)，變成了灰色變成了碎片，

說了再見是否真的就不再相見，我已經(jīng)忘了愛著你的我心碎了幾遍。

我想牽者你的雙手感覺你的溫柔，給自己一個留下的理由，

看著你孤單的背后，痛一個人承受。

好想牽著你的雙手陪你走到盡頭，有你一生我別無所求，

害怕失去你后整個世界夜一樣的黑，再也找不到你留下的唯美。

【壹】

外面的雪依舊在下，屋里的鬧鐘還在滴滴答答的響著“滴答”“滴答”

……

時針指向了十二

……

趴在桌上的顏末再也忍不住了，拿起掛在墻上的小紅傘，披上淺啡色圍巾，快步走出房間。

7.高中作文優(yōu)美開頭

1、生活是一張潔白的畫紙，我們每個人都是手握各色畫筆的畫師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個人都是辛勤耕耘的勞動者；生活更是一條看不見盡頭的長路，我們每個人都是生活的遠足者。

2、生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮…… 3、它曾是千年的儒學大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢；它曾是無數(shù)飽學之士終身恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣；它太簡單，簡單得啞啞學語的孩子都能叫出它的名字；它又太復雜，復雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤……它就是誠信。 4、童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個故事，講述單純生動的片段。

5、我有橋，愛那結(jié)構(gòu)獨特、歷史悠久的趙州橋；愛那猶如彩虹、氣勢磅礴的南京長江大橋；可是我更愛那一座座家鄉(xiāng)的立交橋。它們是我心中的一支支交響樂。

6、一個十分遼闊的葦塘，一片永遠也長不高的采油樹，一幢低矮的卻又爬滿青藤的木板屋。這葦塘是鶴的故鄉(xiāng)，這采油樹是石油工人的豐碑，這木板屋就是我的家。

7、雪是沉默的，它悄無聲息地一路走來。田野感激它的滋潤，詩人歌吟它的壯美，它，只有潔白的沉默。

這首題目為《雪》的詩，深深地震撼了我的心。作者對雪那種沉沒的愛，勾起我內(nèi)心深處強烈的共鳴！對于生長在“千里冰封，萬里雪飄”的祖國北疆的孩子來說，最熟悉的東西莫過于雪了，我對雪的一片深情，是難以用語言來表述的。

8、楊萬里寫過“映日荷花別樣紅”的六月西湖，蘇軾寫過“湖光瀲滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他們也許不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。 9、“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對小草的無限崇敬之情。

10、“上有天堂，下有蘇杭?！苯衲晔罴?，我終于來到了這座美麗的城市——杭州。

8.初中作文抒情優(yōu)美的開頭結(jié)尾摘抄,急,謝絕抄襲

不知道你要什么樣的抒情文章，下面的你仔細看看吧~~ 我的青春已經(jīng)不再單薄，它已經(jīng)厚重地踩多我抽身離開，剩下我緊緊擁抱著疼痛的理想。

因為我們都如此輕易地走到了別人的光環(huán)和陰影的籠罩下，愚蠢地聒噪，還堅信這就 是自己的優(yōu)點和價值所在。而我淡然地堅持以蒼白的語言盡我所能刻畫出理想與現(xiàn) 實之間的敵對，以及內(nèi)心深處庫存已久的冷漠與希望，決絕與妥協(xié)。

真實真實再真實。 青春，我可愛的青春。

我們都對了還是錯了，我們都愛了但是忘了。 走的時候你哭了還是怎么了。

我只是疼了但還是笑了。 原來有些事真的是不經(jīng)意的完整，有些人真的是出乎想象的命中注定。

..無論上 天給我怎樣的去棵，我上演了十七年的悲歡，一些人一些事就這么明明滅滅地刻在沿途的風景中。 我學會了安穩(wěn)學會了謊言學會了冷靜學會了沉默學會了堅忍。

輾轉(zhuǎn)中的快樂在百轉(zhuǎn)千回中碎成一地琉璃，我站在風中把它們掃進心底最陰暗的角落。再 也沒有關(guān)系。

那樣明眸皓齒地對別人微笑，靈魂噴薄影子躑躅。只剩堅強無處不在。

所以如果有不幸你要自己承擔，安慰有時候捉襟見肘，自己不堅強也要打得堅強。還 沒有衣不蔽體食不果腹舉目無親，我們沒有資格難過，我們還能把快樂寫得源遠流長。

一個人要舉重若輕并且誠懇無欺地面對自己的過去是一件多么困難的事。 懷念是生命中最無能為力的事情，并且卑微。

在這個把回頭看作軟弱和恥辱的世界上。走德再遠，也終究達不到想要的永遠。

走 得再近，也終究回不到想要的夢境。人永遠是一群被內(nèi)心的遺憾和憧憬所奴役的生 物，夾在生命的單行道上，走不遠，也回不去。

一些事情漸漸變得淡滅，你知道它存在過，但卻已經(jīng)忘記怎樣的存在過。 因為是血肉相連的親人，所以許多話反而成了禁忌。

交流是恥辱，親近是羞恥，惟有通 過相互苛求和中傷來表達對彼此的愛，才是理所當然，這是多么可悲的事實。 陌路盡頭，撒去一杯慘淡暗白的骨灰，有多少淡薄的人情能夠留得住厚養(yǎng)薄葬的遺憾， 在悲郁的挽歌的尾首上，給這尊沉默的青碑下孤了的婚齡一首至情致意的所謂哀悼？ 而這人間，朝生暮死之間，有多少尸骨未寒的苦魂循入空寂，卻在人世間再也撈不起一 絲紀念。

躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路 的，讓我牽掛的人。

然而讓我牽掛的人，我選擇去忘記。 我站在風中，手里的掃帚把散落一地的琉璃掃近內(nèi)心最陰暗的角落。

這個城市沒有草長鶯飛的傳說，它永遠活在現(xiàn)實里面，快速的鼓點，匆忙的身影，麻木 的眼神，虛假的笑容，而我正在被同化。 風空空洞洞地吹過。

一年又這么過去。而來年，還要這么過去。

我不知道是安穩(wěn)的 背后隱藏著沮喪，還是沮喪里終歸有安穩(wěn)。 只是我們，無法找到。