困難像彈簧,你弱它就強。每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候,但遇到困難并不可怕,因此,我們在困難面前不能退縮,而是要勇敢地去面對它,去克服它。
記得有一次,奧數老師發(fā)下來(lái)一張奧數考卷,我接過(guò)考卷,想:會(huì )不會(huì )有我不會(huì )做的題目呢?回到家,我翻開(kāi)書(shū)包,找到了那張奧數考卷,我打開(kāi)考卷,快速地瀏覽了一遍,好像沒(méi)有我不會(huì )做的題目。于是,我從文具盒里拿出一支鉛筆和一塊橡皮開(kāi)始答題。
在答題的過(guò)程中,我十分認真,幾乎每到計算題都列了豎式。突然,有一道題目難住了我:有一個(gè)梯形,下底是上底的3倍,高是10厘米,如果上底增加6厘米,下底減去4厘米,則它變成一個(gè)長(cháng)方形。求梯形的面積。我怎么想也想不出來(lái)。就在我發(fā)愁的時(shí)候,我想出了一個(gè)辦法,我從書(shū)包里拿出一張草稿紙,然后按照題目的意思畫(huà)了一張草圖,畫(huà)好后,我就一邊看著(zhù)這張草圖,一邊想著(zhù)解決這道題目的方法。可是,我想來(lái)想去就是不會(huì )做這道題目,這時(shí),我想到老師說(shuō)的一句話(huà):不懂就要問(wèn)。于是,我就連忙站起來(lái)向爸爸那里跑去。
我的爸爸是一個(gè)對數學(xué)鉆研比較深的人。來(lái)到爸爸面前,我就給爸爸看那道我不會(huì )做的題目。爸爸看了幾遍題目,又想了幾下,終于把這道題算了出來(lái),他對我說(shuō):“上底比下底長(cháng)4+6=10厘米,如果下底是a,上底是下底的3倍,也就是3a,3a-a=2a=10 ,a=5,所以下底是5厘米,上底是5+10=15厘米,所以梯形面積是:(上底+下底)/2*高=(5+15)/2*10=100平方厘米。我聽(tīng)了,恍然大悟。“原來(lái)這道題目是這樣做的呀!”
看來(lái),遇到困難并不可怕,我們只要勇敢地去面對它,就一定能夠成功,一定能夠收獲勝利的果實(shí)。
開(kāi)頭:1.在漫漫的人生路途中,每個(gè)人都會(huì )遇到各種困難。遇到困難并不可怕,可怕的是對待困難的態(tài)度。如果你在困難面前奮起,那人就是一個(gè)堅強的人。如果你被困難所嚇倒,那你就是一個(gè)知難而退的膽小鬼。
2. 困難像彈簧,看你強不強。你強它就弱,你弱它就強。人生中要經(jīng)歷許多困難,如果你在它面前退縮了,它就會(huì )更加大膽地讓你遭受痛楚;反之,如果你勇于面對困難,不向困難低頭,它就會(huì )像一個(gè)漏了氣的氣球,越便越小。
3. 戰勝困難是每個(gè)人必須面對的,在以往的歲月,或許你的人生是悲慘的,也可能是幸福的,但困難卻是每個(gè)人需要克服、需要勇敢面對。
結尾:1.這真應了一句話(huà):困難像彈簧,你強他就弱,你弱他就強。
2. 其實(shí)困難并不可怕,可怕的是向困難低頭。面對困難,想的第一件事不應該是害怕,而應該是想到戰勝困難后的快樂(lè )與喜悅,朝著(zhù)這個(gè)目標勇敢地出發(fā),困難就會(huì )被你遠遠地拋在后頭,直到消失。 小荷作文網(wǎng)
面對困難,戰勝困難,美好的明天是屬于你的!
題目: 用智慧戰勝困難 戰勝困難,明天會(huì )更好 努力可以戰勝困難
用不用我把整篇文章給你啊!!
當我面對挫折的時(shí)候
挫折,是我們生活中常見(jiàn)的字眼。是啊,有挫折并不是壞事,只要我們有自信,用心去對待,那么你一定會(huì )戰勝它,揚起自信的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。
看著(zhù)無(wú)數張成績(jì)單,讓我想起了一個(gè)永遠不會(huì )忘記的人。是他,讓我懂得了挫折并不可怕。
記得那是上小學(xué)時(shí)。自從四年級上學(xué)期開(kāi)始,平時(shí)名列前茅的我成績(jì)突然下滑,后退了十幾名。為這事,我無(wú)數次的自責,雖然父母、老師也十分努力地教導我,成績(jì)還是沒(méi)趕上去。于是,漸漸的我變得內向、自卑。成績(jì)也越來(lái)越差。
我不再相信自己是一個(gè)好孩子,我已不是曾經(jīng)的我了。每次考試卷發(fā)下來(lái),我都會(huì )痛哭一場(chǎng)。以前,我不知道挫折到底是什么,我總是覺(jué)得它離我很遠很遠。現在長(cháng)大了,我終于嘗到了挫折的痛苦,而我卻沒(méi)有信心去戰勝它。
一個(gè)清晨,我很早就出門(mén)了,無(wú)意間踢著(zhù)路旁的石子。別的孩子三三兩兩的從我身邊走過(guò),他們是那樣的高興,有活力,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我想,他們一定都是學(xué)習好的學(xué)生。這條通往學(xué)校、本來(lái)不長(cháng)的路,我仿佛走了好久好久……
終于到了學(xué)校,我大步地邁著(zhù)樓梯。“哎呀……”只聽(tīng)一聲尖叫,旁邊一個(gè)骨瘦如柴的小男孩摔倒了。見(jiàn)此情形,我急忙把他扶了起來(lái)。小男孩緩緩的拖著(zhù)他那弱小的身子站了起來(lái),還沒(méi)忘記用微弱的聲音對我說(shuō):“謝謝你!”我剛說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系!”,只聽(tīng)“撲通!”一聲,他又重重地摔倒在地上。我急忙回來(lái)又扶起他。這時(shí),我才發(fā)現,原來(lái)他是殘疾人。我輕聲地問(wèn)道:“你沒(méi)事吧?我來(lái)幫你拿書(shū)包。”小男孩用堅定的語(yǔ)氣說(shuō):“謝謝你的好意,我不相信我站不起來(lái),請讓我自己來(lái)。即使再痛苦我也不怕,我不會(huì )輸給挫折的……”聽(tīng)了他的話(huà),我頓時(shí)愣住了,我一下子醒悟了,我突然相信自信的力量。只見(jiàn)小男孩走一級臺階便摔一跤,最后他終于走到了班級。小男孩笑了,笑的是那樣燦爛,還在和我招手,讓我分享他的快樂(lè )。我突然覺(jué)得挫折并不可怕,主要是對待它的態(tài)度。一個(gè)不健全的人都能戰勝困難,我卻不能嗎?此時(shí),我笑了,我覺(jué)得我還有機會(huì ),我一定會(huì )有小男孩那樣的微笑。
是啊,挫折并不可怕,只要有自信一定會(huì )成功。相信我會(huì )揚起自信的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。
(以上內容僅供參考)
挫折伴我成長(cháng)
不要因為摔過(guò)跤而不敢奔跑,不要因為風(fēng)雨而詛咒生活,不要因為迷了路而忽視了自然風(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰挫折、享受挫折,才能找到生活的閃光點(diǎn),享受成長(cháng)中的每一面的精彩。
挫折伴我成長(cháng),我會(huì )以樂(lè )觀(guān)當航標,這樣才不會(huì )迷失方向。沒(méi)有了樂(lè )觀(guān)的態(tài)度,就會(huì )迷失奮斗的方向、丟失一切信念,任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地,而是儼然警示你不要懶散,要堅持信念,隨時(shí)以樂(lè )觀(guān)、沉著(zhù)去乘風(fēng)破浪。如此我的成長(cháng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)善良嚴師?
挫折伴我成長(cháng),我會(huì )以堅強當后盾,這樣才不會(huì )被輕易打倒。任何生命不堅強,必不能安然存在。若樹(shù)不堅強,干不挺拔,如何能收獲一片陽(yáng)光雨露;若竹不堅強,如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不堅強,如何能有凌寒獨自開(kāi)的錚錚傲骨;若人不堅強,如何能有拼搏、追尋打敗挫折,戰勝自己的力量?如此我的成長(cháng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)勉勵好友。
挫折伴我成長(cháng),我會(huì )以謙遜作底線(xiàn),這樣才不會(huì )丟棄人格。人不僅應在成功時(shí)懂得謙虛,更應在挫敗時(shí)堅持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準則,縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì )因為自大、頑固而白白流失。如此我的成長(cháng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母?
挫折,讓我懂得樂(lè )觀(guān)、學(xué)會(huì )堅強、保持謙遜,讓我的生活更精彩,我要挫折伴我成長(cháng)!
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