拿去用到你的作文開(kāi)頭(收集15個(gè)作文的開(kāi)頭或結尾)
1.收集15個(gè)作文的開(kāi)頭或結尾
我的班主任姓吳，名叫明珠。
她教我們數學(xué)，大家都親切地稱(chēng)她為“吳老師”。吳老師長(cháng)著(zhù)短發(fā)，嘴邊總是帶著(zhù)微笑，顯得很和藹。
我的班主任吳老師工作特別認真。為了區分學(xué)生每次的“檔次”，吳老師著(zhù)實(shí)費了不少心血，只要你做得又對，又公整，吳老師總會(huì )獎我們一個(gè)“優(yōu)”字。
吳老師總是盡職盡責地為我們而勤勞的工作著(zhù)。記得有一次，上數學(xué)課，我沒(méi)有留心聽(tīng)，老師叫我做作業(yè)，我竟然不會(huì )做結果全部做錯了，老師叫我重做，結果又不對，當時(shí)我很后悔沒(méi)有聚精會(huì )神地聽(tīng)課，這時(shí)吳老師一直在我的身邊耐心地輔導著(zhù)我，直到我理解為止。
還記地有以次，我肚子痛得很，趴在桌子上，臉色蒼白。吳老師趕快叫同學(xué)扶我到校醫室。
不巧，當班校醫請假了，我只好捂著(zhù)肚子回到了教室。見(jiàn)此情景，吳老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來(lái)。
沒(méi)有辦法，吳老師只好打電話(huà)讓媽媽來(lái)接我。在等媽媽的時(shí)候，吳老師一邊拍我的背，一邊為我擦汗，等了好久，沒(méi)有見(jiàn)媽媽來(lái)，吳老師說(shuō)：“算了，離上課還有一段時(shí)間，我送你回家吧！”說(shuō)著(zhù)攙護著(zhù)我回家了。
半路上，我止不住熱淚滿(mǎn)眶，我暗暗下定決心，將來(lái)，我也要做一名老師，像吳老師那樣不但教學(xué)生知識，更要用自己的愛(ài)心去關(guān)心他們。 足球迷 那天晚上，夜黑風(fēng)高，月亮高高地懸在空中，那眼睛似星星，稀疏地點(diǎn)在深藍的天空上。
那夜，靜的出奇，可我家里卻熱鬧非凡，因為球迷老爸正在家里邊看球，邊開(kāi)“足球partty”。 我的爸爸是個(gè)小平頭，臉挺黑，但可以體現出他牙齒白。
別看他整天“嘿，嘿，嘿”地傻笑，對足球真是又了解又癡迷。 “進(jìn)！唉——”看，我爸又在看球了。
剛才，他的臉色正由激動(dòng)滿(mǎn)懷、緊張萬(wàn)千一下子滑落到面無(wú)表情、怨天怨地——那球咋沒(méi)進(jìn)呢？不一會(huì )兒，他又歡呼起來(lái)。為啥？球進(jìn)了唄！他一下子就又紅光滿(mǎn)面、欣喜若狂，就像一只小鳥(niǎo)，好像就要飛起來(lái)了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸好像三點(diǎn)才睡，臨睡前還跟她說(shuō)球怎么踢得好，他喜歡的球員多厲害這類(lèi)的話(huà)。媽媽還說(shuō)，她睡到半夜，突然被爸爸的一聲“好球！”給驚醒。
他連在睡覺(jué)時(shí)都香著(zhù)他那“心愛(ài)的足球”呀！ 這次可還算好的了。在“世界杯”那幾天，為了看球前不無(wú)聊，他特意地煮了鍋牛肉番茄湯。
球賽開(kāi)始了，他準時(shí)坐在電視機前收看。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他突然聞到了一股糊味。
難道是牛肉湯糊了？他這樣想著(zhù)，剛要起身，看見(jiàn)一名球員帶球“殺”入了禁區內，爸爸便再也無(wú)心管他的牛肉湯，一直就這樣用眼睛直勾勾地望著(zhù)電視里的球員。等他看完球賽，再去看他的牛肉湯，呵，那還算菜嗎？——湯已經(jīng)燒得見(jiàn)了底，鍋下還有一層鍋巴，鍋里面的東西只有黑不溜秋的牛肉和番茄。
他為足球干的傻事還很多：比如說(shuō)忘記買(mǎi)米、把味精當糖加到糖稀飯里、在領(lǐng)導來(lái)看他之前忘記收拾麻將桌……真那他沒(méi)辦法。足球，爸爸的治病好藥；足球，使爸爸不打你的好法子；足球，爸爸生命里不可缺少的一部分…… 頑皮的堂弟 我有一個(gè)機靈得象猴子的堂弟，今年才5歲，長(cháng)得很瘦小，可卻非常聰明，也很淘氣，最?lèi)?ài)爬高。
這天，黃子濤來(lái)找我到樓下打籃球，弟弟吵著(zhù)鬧著(zhù)要一起去，我沒(méi)法子，只好帶他去 一到樓下，他一見(jiàn)2、5米高的單杠就往上爬，機靈的象猴子，一下子就到頂了 籃球場(chǎng)有很多人，我和黃子濤在打球，弟弟在籃球架下揀球。我把弟弟叫出來(lái)說(shuō)：現在球很多，你在欄板下容易被球打到，會(huì )砸傷的，快回家去。
誰(shuí)知，弟弟把臉一沉，放聲大哭，邊哭邊爬籃球場(chǎng)的防護網(wǎng)，那網(wǎng)有4米高呢，他三兩下的就爬到頂了。我和黃子濤不禁擔心起來(lái)，萬(wàn)一摔下來(lái)怎么辦？我連忙叫他下來(lái)，可他卻哭得更大聲了。
還說(shuō)：為什么不準我玩球，你們都可以玩。大家的注意力逐漸被他吸引，俯亥碘酵鄢寂碉檄冬漏都以為他害怕了，下不來(lái)了。
于是一個(gè)年輕人就準備去解救他，那年輕人好不容易爬上去一點(diǎn)，可堂弟兩個(gè)翻身，早已到了另一面的防護欄，惹得旁邊的人都笑了。 作者： wenson1 2007-2-13 20:20 回復此發(fā)言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 寫(xiě)人的文章 人們沒(méi)有再上去，只是看著(zhù)他笑。
過(guò)了一會(huì )兒，他哭夠了，就敏捷的下了防護欄。仍然來(lái)到欄板下揀球，結果，可想而知，他真的被籃球砸到了。
他回家后，還編了一段離奇的故事： 我今天在籃球場(chǎng)上打籃球，被人砸暈了，倒在地上。后來(lái)有人叫我，：你怎么了，你怎么了，還拿水把我澆醒了。
媽媽笑了：是誰(shuí)拿水把你澆醒的。堂弟說(shuō)：沒(méi)看見(jiàn)人，只看見(jiàn)水桶。
媽媽?zhuān)耗悄愕囊路趺词歉傻模刻玫苷f(shuō)：那也許水是從側面澆的。媽媽知道他在編，便調侃他：是的，身上好臭，好像是用馬桶水澆醒的。
弟弟一聽(tīng)用馬桶水澆醒的，不干了，忙改口說(shuō)：其實(shí)我沒(méi)有暈倒，說(shuō)著(zhù)玩的！ 你看，我這機靈淘氣的小弟弟。 一個(gè)對我影響最大的人 從小到大，我結識了許多的好朋友。
但唯一有一個(gè)人，給我的印象最深，同時(shí)，和她交往，對我的影響也非常地大。 她，一個(gè)我遇難時(shí)幫助我的人，一個(gè)相貌平凡的人，一個(gè)學(xué)習優(yōu)異的人，一個(gè)……她，就是龍靜文。
瘦高的身材，雖然皮膚比較黑，但這使一雙水汪汪的大眼睛更加耀眼，一頭烏黑油亮的頭發(fā)。
2.請大家提供一寫(xiě)好的作文的好的開(kāi)頭和結尾
1、這用星光寫(xiě)在夜暮上的日記，在太陽(yáng)出來(lái)時(shí)將退去光輝。
請我再次大喊：“要有光！”希望黑云暫時(shí)消散，人們可以如千年前的仰頭膜拜時(shí)，看見(jiàn)“神”給與他們的啟示。 2、就用長(cháng)城的青磚連接埃菲爾的鐵塔；用長(cháng)江的波浪親吻撒哈拉的流沙；用鼓浪嶼的琴聲動(dòng)聽(tīng)維也納，讓一顆顆炙熱的心去網(wǎng)絡(luò )美麗的地球，建設好地球村的每一寸土地，每一方水。
3、為了地球的命運，為了每一位村民的前途，讓我們珍惜那孔雀的彩屏，皎潔的月光和和平的歌聲。讓我們?yōu)榱说厍虼宓拿篮妹魈於餐Γ餐瑒?chuàng )造。
4、讓沙塵暴來(lái)得更猛烈些吧！喚醒人類(lèi)沉睡的環(huán)保意識，否則人類(lèi)將被迫用自己的毀滅來(lái)贖罪。否則地球上的最后一滴水是人類(lèi)的眼淚，地球上的最后一粒砂將是埋葬人類(lèi)的墳墓。
5、小小的地球村熙熙攘攘，并不太平。但大家只要以誠相待，以心換心，綠色的橄欖樹(shù)必將翠綠每一寸土地，和平的白鴿必將飛過(guò)天空的每一個(gè)角落。
6、君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回，君不見(jiàn)青山綠水容顏退，破鏡重圓何其難/今天已是凄風(fēng)苦雨，明天呢/是暗淡依舊，還是艷陽(yáng)高照？地球村里的人們，準備好了嗎？ 7、科技燭火，照亮了人類(lèi)光輝的歷程，科技巨錘，打造了一個(gè)神奇的地球村，科技注腳，踏出了一個(gè)個(gè)奇跡，一份份驚喜。 8、這是怎樣的一個(gè)地方啊！不同膚色不同語(yǔ)言的的人們共同締造了這個(gè)美麗的村莊，不同的膚色構成了村莊一幅絢麗的水彩圖，不同的語(yǔ)言交織奏響了村莊的天籟之音。
仰望天空，一只雪白的鴿子正銜著(zhù)綠色的橄欖枝悠閑地飛過(guò)…… 9、泰山的朝霞裝飾了富士山的仲夏；黃河的木槳濺起了多瑙河的浪花；海南島的椰風(fēng)撫摸著(zhù)西伯利亞；長(cháng)城的青磚連起了埃菲爾的鐵塔；長(cháng)城的波浪親吻撒哈拉的流沙；鼓浪嶼的琴石動(dòng)聽(tīng)維也納…… 讓老人常去夏威夷，讓孩子讀懂金字塔！ 讓世界聯(lián)網(wǎng)，共享美麗的風(fēng)光；與世界聯(lián)網(wǎng)，架起溝通橋梁。 與世界聯(lián)網(wǎng)，讓伯拉圖和亞里士多德成為朋友；與世界聯(lián)網(wǎng)，讓孔子與莎士比亞手牽起手！ 10、珍惜閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚雙流；珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)；珍惜閱讀，閱讀便是一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意難盡；珍惜閱讀，閱讀便像一杯茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠。
11、自然界的奇跡都是在靜謐中醞釀。宇宙的巨輪無(wú)聲地運轉。
我們處在這個(gè)嘈雜的時(shí)代，如果想保持圣潔，每天必須有一段孤獨安靜的時(shí)刻。 12、在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
13、生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸！所以，春風(fēng)得意時(shí)多些緬想，只要別背叛美麗的的初衷；窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢(mèng)！ 14、人人有本難念的經(jīng)，只要還有一個(gè)真實(shí)的自己，相信風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )出現彩虹的，相信明天一定會(huì )更加的燦爛和美麗的。 15、不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥(niǎo)就永遠飛不到高空。
想象力是翅膀，客觀(guān)實(shí)際是空氣，只有兩方面緊密結合，才能取得顯著(zhù)成績(jì)。 16、人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首詩(shī)，應該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；人生如一幅畫(huà)，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調；人生如一棵樹(shù)。
應該多一些新鮮的翠綠，少一些凋零的枯萎。 17、青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。
青春，這個(gè)美好的季節，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。 18、不知是否曾經(jīng)擦身而過(guò)，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關(guān)注…… 19、世上有一種不會(huì )凋謝的花朵，那是微笑。
它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì )開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。
20、讓我們行動(dòng)起來(lái)，把愛(ài)心帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個(gè)人。當你把愛(ài)心獻給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。
要相信，只要人人獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。 21、品味過(guò)去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點(diǎn)燃，于是又看清了路，向前邁步。
22、于是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經(jīng)的堅定在腳下踏出深深的印跡。邁進(jìn)，向著(zhù)前方，無(wú)悔地迎接那生命的輝煌，創(chuàng )造那生命的火紅。
23、大多數的樹(shù)根和花根都不美麗，而大多數的花卻光彩奪目，美麗照人。正因為這些并不美麗的樹(shù)根花根，才有了樹(shù)木的青翠茂盛，才有了牡丹的國色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪紅艷……世界正因為根所伸出的美麗而變得豐富多彩。
其實(shí)我們人也一樣，外表只是一種裝潢，而真正表現自己的是伸出的美麗。 24、冬，孕育著(zhù)春而不爭春，當春天到來(lái)的時(shí)候，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，無(wú)私地灌溉著(zhù)貪婪吮吸的幼苗。
等到到處繁花似錦，生機勃勃，等到我們聽(tīng)到樹(shù)木拔節的聲晌時(shí)，她完成了一年的歷史使命，帶著(zhù)春的謝意悄歸天國，等待著(zhù)明年的降臨。 25、生命是山，我們無(wú)法預估它的長(cháng)度，我們只好追求它的高度。
生命是路，它是由一塊塊不起眼的沙石組成的，而不是鋪金布銀，平。
3.寫(xiě)人的作文好的開(kāi)頭與結尾
當雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復浮現在我的腦海之中.他，是一個(gè)平凡而又不平凡的人.他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當跌倒時(shí)，他會(huì )義無(wú)反顧地站起來(lái)；當看別人難過(guò)時(shí)，他會(huì )比別人更難受；當我自卑時(shí)，他會(huì )陪到我身邊.
{尾}
他就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)永遠為他人著(zhù)想的人.在他的字典中，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)退縮這個(gè)詞.
我自己寫(xiě)的，多多光照！
{頭}
日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長(cháng)大了.閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當我睜開(kāi)眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡.童年的事比天上的星星還要多，數也數不清.有的讓人樂(lè )呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人.在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒(méi)有忘記.
4.給我幾個(gè)萬(wàn)能的語(yǔ)文作文開(kāi)頭和結尾
寫(xiě)作文我告示你 作文寫(xiě)不好那還說(shuō)得過(guò)去，但要是發(fā)生致命作文可不得了，中考作文有幾根高壓線(xiàn)千萬(wàn)不能碰： 1.偏題 盡管現在大多是話(huà)題作文了，但也要圍繞話(huà)題來(lái)寫(xiě)，否則萬(wàn)一改卷老師腦子不好使了（-_-），判你個(gè)偏題，你就s定了！并且要適當在文章中點(diǎn)題（老師很累的，你如果表達太含蓄，老師可沒(méi)時(shí)間去找你有沒(méi)有圍繞話(huà)題）， 萬(wàn)一哪天老師遇到壞事（撞車(chē)，PK，吵架）或是太好的事（彩票中獎），那也要保證自己有個(gè)及格分啊~~~ 2.批判 我不管你是對老師不滿(mǎn)意還是對教育制度不滿(mǎn)意，甚至對社會(huì )主義不滿(mǎn)意，你都不能寫(xiě)！誰(shuí)要是敢寫(xiě)，哼。
哼。哼哼。
3.太有個(gè)性 文章有個(gè)性是好的，但不能過(guò)分。
中考作文在內容上不要太過(guò)求新，形式上可以適當追求新穎。去年我校就有一學(xué)生，文筆清秀，思路清晰，氣蓋山河~~可惜，他在文章中支持早戀，結果死得。
（ 大家都看過(guò)英雄吧） 還有幾個(gè)考場(chǎng)技巧 1.字寫(xiě)得一定要清楚！！！切記！！！字寫(xiě)得不漂亮不要緊，但一定要清楚！這決定你的拿分檔次。
還有，字要頂格寫(xiě)。 2.如果你不是特別能寫(xiě)，記住，開(kāi)頭結尾一定要花心思寫(xiě)好。
真正改試卷時(shí)老師不可能將作文全看的，主要是看開(kāi)頭結尾，這是一定的。 3.立意可以不深刻，但不能太老。
老的材料往上一放，注定只有及格分。 （相信現在沒(méi)幾個(gè)人再寫(xiě)夜里生病，媽媽背著(zhù)上醫院了~~~） 最后，真正的技巧來(lái)了~~！ 下面的一些精彩語(yǔ)段，每天堅持誦讀，考試時(shí)整段照搬也沒(méi)事（中考判抄襲的標準是文章有70%相同，所以放心“抄襲”），中考時(shí)開(kāi)頭結尾各放一段上去，改卷老師必定認為你是作文高手，不敢輕易扣分拉！ 以下請每天讀，熟讀成誦： 1、請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人生的快樂(lè )，少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
2、成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周?chē)尼槾獭？鞓?lè )是你辛勤耕耘獲得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒。
3、天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無(wú)垠。
海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊。 4、當簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)："我們是平等的，我不是無(wú)感情的機器"，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說(shuō)："若為自由故，兩者皆可拋"，我懂得了作為人的價(jià)值；當魯迅說(shuō)："不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡"，我懂得人應具有反抗精神；當白朗寧說(shuō)："拿走愛(ài)，世界將變成一座墳墓"，我懂得了為他人奉獻愛(ài)心的重要。
5、大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤(pán)，理想和信仰就是人生航船的羅盤(pán)；列車(chē)奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車(chē)上的鐵軌。 6、什么是幸福？幸福是果園里果農望著(zhù)壓滿(mǎn)枝頭果實(shí)的滿(mǎn)臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗室里科學(xué)家又有新發(fā)現時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎臺上運動(dòng)員仰望國旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。
幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑。 7、未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì )風(fēng)和日麗的可愛(ài)；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗，怎能體會(huì )到勝利和成功的喜悅。
挫折，想說(shuō)恨你不容易…… 8、幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著(zhù)朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐思，那就是幸福 9、有人說(shuō)，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯；有人說(shuō)，幸福是高檔舞臺廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞；有人說(shuō)，幸福是端座奧迪、寶馬車(chē)于人流如潮的大街上招搖過(guò)市；也有人說(shuō)，幸福是待在密室里數著(zhù)成疊的百元大鈔；然而我要說(shuō)：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！ 10、遠去的飛鳥(niǎo)，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無(wú)論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬(wàn)縷、時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家。
11、幸福是什么？是功成名就、受人敬仰嗎？是恬靜悠閑、無(wú)牽無(wú)掛嗎？是高朋滿(mǎn)座、兒孫繞膝嗎？我說(shuō)：幸福是……。 12、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。
13、要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創(chuàng )傷。 14、"指點(diǎn)江山，激揚文字"是一種豪邁的瀟灑，"天生我材必有用"是一種自信的瀟灑，"獨釣寒江雪"是一種高潔的瀟灑，"不破樓蘭終不還"是一種悲壯的瀟灑。
15、風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹(shù)林走過(guò)，留下圈圈年輪，朋友，我們從時(shí)代的舞臺上走過(guò)，留下了什么呢？ 16、希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿(mǎn)幸福，卻常常有悲傷和憂(yōu)愁。
17.冬天的河干涸了，我相信，春水還會(huì )來(lái)臨，那時(shí)白帆就。
5.帶有描寫(xiě)議論抒情的作文開(kāi)頭或結尾100字
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”……古人對春天的喜愛(ài)從這一首又一首優(yōu)美的詩(shī)句中就可見(jiàn)一斑了。我最喜歡的季節也正是這萬(wàn)物復蘇的春天。
每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開(kāi)放。它們有的花蕾滿(mǎn)枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣沁人心脾的花香引來(lái)了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡地邊歌邊舞。
我喜歡春天，就像那魚(yú)兒離不開(kāi)潺潺的河水一樣。我熱愛(ài)春天，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱那樣。我每時(shí)每刻都在想，春天你能多停留一會(huì )兒?jiǎn)幔磕呐率且粫?huì )兒！
春天也恰恰和我有緣，我是春天生的，生在這個(gè)百花盛開(kāi)的季節，是我覺(jué)得這一生最美好的事。每當鮮花盛開(kāi)、冰雪融化的時(shí)候爸爸媽媽也在給我唱著(zhù)生日歌，輕輕的微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，仿佛也在為我祝賀。
冬天時(shí)，每當夕陽(yáng)和月亮交接時(shí)。我都會(huì )把對春天的思念發(fā)泄出來(lái)。心中也想著(zhù)，春天你什么時(shí)候才能來(lái)。終于春天到了，我迫不及待的到那剛發(fā)出嫩芽的草地上，輕輕地走著(zhù)，輕輕地撫摸著(zhù)，生怕打擾了那還沒(méi)有睡醒的小草。我用鼻子嗅一嗅，嗅到了春姑娘的花粉味，瞅一瞅看到了那茁壯成長(cháng)的嫩苗。春天你終于來(lái)了，你知到我盼了你多久嗎？整整275天。每天我都度日如年，你知道嗎春？
春天不知什么時(shí)候已經(jīng)走了，我的臉上還掛著(zhù)未干的淚痕。昔日庭前那嬌艷妖嬈的花朵也早已悄無(wú)聲息地凋零，落入泥土中，僅僅殘留著(zhù)隱隱約約的香氣。我曾經(jīng)最?lèi)?ài)花朵也謝了，正如我如夢(mèng)般轉瞬即逝的幸福。而那泡沫般的幻影更加深了我的孤獨。
描寫(xiě)春天的作文600字二：春天的感受（600字）
寒冷的冬天雖然過(guò)去了，但是它給我們帶來(lái)了一節美好的禮物 ——春天。春天的腳步悄悄了接近了我。你會(huì )發(fā)現我們身邊許多都變了。
地面，你會(huì )很吃驚，那彎了腰，筋疲力盡的小草變成了生氣勃勃的青草，可以說(shuō)是“煥然一新”呀！路上兩側，還開(kāi)著(zhù)星點(diǎn)般的小花；還有那湖邊長(cháng)長(cháng)的垂柳，大家爭先恐后的裝扮自己，好晚上和大家一起玩呢；偶爾還可以看到一群機靈的小麻雀，嘰嘰喳喳，湖面那高聲的演唱家“青蛙先生”和“綠仙女”——蜻蜓，“粉姑娘”——蝴蝶：兩個(gè)舞蹈家也來(lái)參加這群合唱隊，真是載歌載舞啊。傍邊的湖水也沒(méi)閑著(zhù)，也給他們唱輕調，湖水“啦—啦—啊~~”“咕—咕—咕~~”真是一片熱鬧的情景呀！
天理也是一片勤勞的笑聲：農民伯伯那是一個(gè)高興，愉快地拿著(zhù)種田的工具高興來(lái)到田里，耕田，播種，農民伯伯耕田的耕田，播種的播種，還唱起小曲，春天真是又讓農民伯伯高興也讓他們動(dòng)氣雙手。陽(yáng)光照在身上，那是和慈母般的溫暖似乎是沒(méi)有差別。
你說(shuō)地面上這么熱鬧，天上也是不是很熱鬧呢？那當然。整天燕子和大雁比個(gè)不停，“春天相當于是我的出生的那天，它給我美好的生活。”燕子帶著(zhù)感激地說(shuō)。這是大眼迫不及待地說(shuō)：“我覺(jué)得春天相當于是我的父母，因為春天是讓我們最不會(huì )受到折磨的一個(gè)季節。”“我覺(jué)得……”“我覺(jué)得……”兩群的隊長(cháng)，嘿，整天比個(gè)不停，看來(lái)天上的確很熱鬧的。
春姑娘，春仙女，你能讓到處充滿(mǎn)了歡天笑語(yǔ)，我也終于懂得了人們?yōu)槭裁茨敲礋崆榈刭澝滥恪禾臁?/p>
6.寫(xiě)作文常用的幾種開(kāi)頭,誰(shuí)能告訴我呀
1、花開(kāi)的季節，到處芬芳飄香，而我卻無(wú)心觀(guān)賞，因為此時(shí)我失去了同窗好友——強（《同窗好友》）
2、朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它做伴；春花開(kāi)了，綠葉為它映襯；鳥(niǎo)兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬(wàn)物都在向我們講述著(zhù)愛(ài)的故事。（《關(guān)愛(ài)永遠》）
3、夏日的夜晚，很深，偶爾傳來(lái)水中的蛙聲和樹(shù)上的蟬聲，微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)絲絲涼意。我沉思著(zhù)，久久不能入睡。剛讀高一，很偶然，我的處女作登報了，那時(shí)我高興極了，甚至忘乎一切，我竟飄飄然地虛度光陰起來(lái)，直到今晚，才發(fā)現自己似乎缺少了什么。（《愛(ài)，在無(wú)形中》）
三、抒情議論，確定基調
用幾句簡(jiǎn)要的議論，恰當的抒情，來(lái)作文章的開(kāi)頭，或感染讀者，或點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文。如：
1、終于放暑假了，我像一只期待很久的的小鳥(niǎo)，一下子沖出了“鳥(niǎo)籠”，飛到鄉下姥姥家去舒活筋骨，呼吸一下新鮮的空氣。我決定在這個(gè)暑假中學(xué)會(huì )滑旱冰。（《我能行》）
2、爺爺是我最?lèi)?ài)的親人。我的童年是在爺爺那邊度過(guò)的。爺爺拉著(zhù)我的手，教會(huì )我走路；是爺爺使我從小懂得了不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長(cháng)的拐杖。（《我愛(ài)爺爺》）
四、設置懸念，引出下文
開(kāi)頭設置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們去思考，起到引人入勝的效果。如 1、掛鐘不慌不忙，有節奏地走著(zhù)，“滴答”“滴答”都快4點(diǎn)了，媽怎么沒(méi)有回來(lái)？（《擔心》）
2、我的明天是什么樣的？當我奔波于兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活中，當我掙扎在無(wú)邊的題海里，我常這樣問(wèn)自己。（《面對明天》）
五、引用詩(shī)文，突現中心
以詩(shī)文妙語(yǔ)，名言警句開(kāi)頭，既能激發(fā)讀者的想象和興趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要內容，也能突現人物和事件。如：“人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”這是我最喜歡的名言。每當我看見(jiàn)它以及床前那已不再清楚的成績(jì)單時(shí)，我的眼前就浮現出那如夢(mèng)般的往事。（《往事》）
7.適合寫(xiě)作文的優(yōu)美句子開(kāi)頭
寫(xiě)作文優(yōu)美句子開(kāi)頭
1、在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，它就無(wú)影無(wú)蹤。惟有一件事，卻像岸邊的一棵大樹(shù)，深深地扎根在我心中。【比喻式開(kāi)頭，形象生動(dòng)】
2、在我成長(cháng)的沙灘上，有許多美麗的貝殼，它們就像一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，串成了一首美妙的成長(cháng)進(jìn)行曲，時(shí)刻在我的耳畔飄蕩。【開(kāi)篇充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，引人入勝】
3、在我成長(cháng)的道路上，一件件往事就像那一張紙泛黃的照片，隨著(zhù)歲月的流逝，漸漸地模糊不清。唯有一件事，真真切切，記憶猶新。【對比式開(kāi)篇，突出非同一般】
4、人生中充滿(mǎn)了酸甜苦辣，在前進(jìn)的道路上難免會(huì )遇到一些困難和挫折，而在那一次的少代會(huì )上，我卻品嘗到成功的滋味。【開(kāi)篇引題，不要繞彎子！】
5、往事如煙，從小到大，我經(jīng)歷過(guò)許多事情，有喜有憂(yōu)，有哭有笑，有酸有甜……許多事我已淡忘，但有一件事讓我體會(huì )到了心兒怦怦直跳的滋味。
6、快樂(lè )是什么？是美美地吃上一頓？是甜甜地睡上一覺(jué)？是開(kāi)心地玩上一天……對我來(lái)說(shuō)，快樂(lè )來(lái)自于學(xué)習，只有獲得進(jìn)步，我才覺(jué)得十分快樂(lè )，從而讓我在學(xué)習的道路上更加自信。【排比句式開(kāi)頭】
7、童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過(guò)。可是，我童年的傻事卻好象刻在我的腦海里，抹也抹不去，揮也揮不走，有時(shí)想起來(lái)還會(huì )忍不住哈哈大笑。
8、童年是什么？是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是一片歡聲笑語(yǔ)，更是一塊調色板，使我們的生活變得五彩繽紛。那一件件有趣的往事，就像天上閃亮的小星星，總是閃爍在我的心底
8.5對以引用開(kāi)頭的文章的開(kāi)頭和結尾的句子
引用的一般模式：開(kāi)頭“名言-分析，導出自己論點(diǎn)”結尾“口號式，希望式等等”
最重要的是名言與論題契合，觀(guān)點(diǎn)切題，可以給人指導，結尾有力，有發(fā)展。
1“無(wú)論頭頂是怎樣的一片天空，我都將堅韌地對待”這是英國的著(zhù)名的詩(shī)人拜倫的一句名言。正是它，給了我生活的啟示，堅翅——我所追求的品格。
同學(xué)們，我們將是2 1世紀的主人，要靠自己駕馭生命的航船，讓我們牢記住生活的啟示，以百倍的勇氣挑戰困難，以百倍的信心迎接未來(lái)！畢竟，生活不是夢(mèng)，而是雙手托起的一片晴空！
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德國杰出的戲劇家席勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間的步伐有三種——未來(lái)姍姍來(lái)遲，現在像箭一般飛逝，而過(guò)去永遠靜止。”這段話(huà)生動(dòng)形象地描述了昨天、今天、明天的不同特征。
在人心目中，未來(lái)的一切都是美好的.它是生活的希望，心靈的寄托。然而，有些人只對未來(lái)充滿(mǎn)幻想，卻不付之于行動(dòng)，要知道想成就一番大事業(yè)，決不像花前月下散步那樣輕松、舒適，要出力，要流汗，要拼搏，要付出艱辛的勞動(dòng)乃至生命，只有這樣，迎接我們的未來(lái)才是絢麗多彩的春日，是歌聲，是笑語(yǔ)，是勝利后的喜悅。如果我們碌碌無(wú)為地消磨了青春，讓“今”悄悄地從身邊溜走，那么迎接我們的未來(lái)，將是懊惱和悔恨。是啊，辛勤者糧食滿(mǎn)倉，懶惰者兩手空空，因此，我們必須抓住今天，去創(chuàng )造閃光的未來(lái)。
3盡管人生使你有一千個(gè)哭泣的理由，你也要表現出有一千零一個(gè)歡笑的理由。”我很感謝愛(ài)默生的話(huà).
今天，陽(yáng)光燦爛。阿基米德可以用他的支點(diǎn)撐起整個(gè)地球，而我可以憑借自己美好的心靈，頑強的意志，擊碎生活的坎坷。在我面前，永遠有一只花籃，裝滿(mǎn)鮮花，很美，很美！
4 著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能取得成功.
我們不因某一目標不能實(shí)現而放棄，不因某件事情難以辦到而失去信心，就能成為主宰自己命運的成功者。
5 英國王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，那就是責任。”
責任不是一個(gè)甜美的字眼兒，而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì )一份子的時(shí)候，責任作為一份厚重的禮物不知不覺(jué)地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池撃兀恳驗樗鼛Ыo你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。
愿我們所有的孩子都有這樣美好的心靈，讓責任從小就在這樣的沃土里成長(cháng)。
9.萬(wàn)能作文模板開(kāi)頭結尾
、“卒章顯志”式的結尾——
這種結尾方式也叫“畫(huà)龍點(diǎn)睛”式，也就是在結尾點(diǎn)明文章的中心思想。這是用得最多的結尾方式。而“點(diǎn)睛”的方式又可分為下面幾種：
1、用抒情式點(diǎn)題結尾。如“老師，無(wú)論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護，一路鼓勵！”（《感謝恩師》）抒發(fā)了對老師的感激之情。
2、用希望式點(diǎn)題結尾。如“把理解帶到人吧，盡量給別人減少一分病苦，增添一分快樂(lè )！”（《最?lèi)?ài)的人，別傷他最深》）
3、用推理式點(diǎn)題結尾。如“有一顆感恩的心，會(huì )讓我們的社會(huì )多一寬容與理解，少一些職責與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠；多一些真誠與團結，少一些欺騙與渙散……”（《有一顆感恩的心》）。作者用“有一顆感恩的心，會(huì )……”的句式，點(diǎn)明了“要有一顆感恩的心”這個(gè)主題。
4、用表決式點(diǎn)題結尾。如“可以確定的是，無(wú)論前路陽(yáng)光明媚，或是崎嶇陡峭，我會(huì )堅定地——痛并快樂(lè )著(zhù)。”（《痛并快樂(lè )著(zhù)》）既點(diǎn)明主題，又回應文題，可謂一箭雙雕。
5、用展望式點(diǎn)題結尾。如“我，我的未來(lái)不是夢(mèng)！”（《我的未來(lái)不是夢(mèng)》）
6、用感悟式點(diǎn)題結尾。如“她讓我懂得了寬容，學(xué)會(huì )了寬容。”（《寬容》）
7、用比喻式點(diǎn)題結尾。如“誠信是誠實(shí)，誠信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾后的行動(dòng)，誠信是一根不屈的脊梁。”（《誠信——世間最美的》）把誠信比作脊梁。
8、用號召式點(diǎn)題結尾。如“友善的微笑可以壓倒一切，無(wú)論來(lái)自親人還是陌生人，關(guān)鍵在于真誠和友好。讓我們以友善的微笑面對人生，面對生活，面對別人。那么，世界將會(huì )更美好的明天。”（《友善的微笑》）
9、用引用式點(diǎn)題結尾。如“請聽(tīng)一位名人關(guān)于學(xué)習的論述吧——當你感到痛苦悲哀的時(shí)候，最好是再學(xué)些什么東西，學(xué)習會(huì )使你永遠立于不敗之地……既然這樣，我們何不去學(xué)習呢？”（《一首詩(shī)的啟示》）引用名言。再如“讓我們再背一遍何其芳的詩(shī)吧：”生活是多么廣闊，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快樂(lè )和寶藏。‘“（《樂(lè )就在平凡生活中》）引用現代詩(shī)句。還如”云南是云海，日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。“（《云南云》）引用古詩(shī)句。
10、用標題式點(diǎn)題結尾。如“21世紀的今天，不要再時(shí)時(shí)墨守成規。這個(gè)時(shí)代，要的是創(chuàng )造性的人才。朋友，記住：我創(chuàng )新，所以我生存！”（《我創(chuàng )新，所以我生存》）用自身的標題作結尾。
11、用議論式點(diǎn)題結尾。如“我們，這些初升的太陽(yáng)，紅色，橙色，金色，熱力四射，正向全世界發(fā)出燦爛奪目的光彩。”（《我們是初升的太陽(yáng)》）
12、用總結式點(diǎn)題結尾。如“感謝語(yǔ)文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過(guò)，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認識了安易，也了解了安易，欣賞了安易，在凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐惜，疑慮而問(wèn)，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否找到了小路？”（《語(yǔ)文從我身邊輕輕地走過(guò)》）既總結了上文內容，又點(diǎn)題。
13、用人言式點(diǎn)題結尾。即用文中人物自己的語(yǔ)言點(diǎn)題。如“又過(guò)了兩年，他捧著(zhù)中醫學(xué)院針灸的畢業(yè)證書(shū)來(lái)向我爸爸報喜，他沒(méi)有高傲的情緒，仍舊很謙虛。當談到他的成長(cháng)經(jīng)歷時(shí)他這樣說(shuō)：”黑暗中，我沒(méi)有去捕捉那些東西，那些東西只會(huì )使我成為又瞎又聾的精神侏儒，而去探索真正的知識，學(xué)會(huì )自立的本領(lǐng)。現在的我已經(jīng)很強大了，黑暗已徹底被我打敗了。‘“（《黑暗中的探索》）用主人公自己的話(huà)，揭示了文章的主題。
二、“呼應開(kāi)頭”式結尾——
先看《戰勝自己》的開(kāi)頭和結尾：
開(kāi)頭：善于戰勝自己，這是我的長(cháng)處。這個(gè)“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時(shí)很得意洋洋的自己。
中間：……
結尾：善于戰勝自己，這就是我的長(cháng)處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰勝之：成功時(shí)不趾高氣揚，要看到缺點(diǎn)，保持冷靜的頭腦。
這種結尾方式能使文章首尾呼應，結構完整，渾然一體。
三、“記敘事件”式結尾——
這種結尾方式能使文章顯得含蓄，使讀者有回味的余地。如《給我一個(gè)理由》的結尾：“我走出小店，看到太陽(yáng)正對著(zhù)笑。”含蓄地表達了善于微笑而得到了好的回報的主題。
四、“描寫(xiě)景物”式結尾——
這種結尾方式能對主題進(jìn)行烘托突出的作用。例如《我經(jīng)歷的一次小波折》的結尾：“雨依舊下著(zhù)，但變得溫柔起來(lái)，天空明亮了許多，西方還出現了美麗的彩虹，我的心也輕松了許多。這次小小的波折我怎么能忘懷呢？”以美景襯托經(jīng)過(guò)這場(chǎng)思想感情的雨水洗禮之后的“輕松之情”。
總之，結尾應像老虎的尾巴那樣，漂亮而有力。
