我的班主任姓吳,名叫明珠。
她教我們數學(xué),大家都親切地稱(chēng)她為“吳老師”。吳老師長(cháng)著(zhù)短發(fā),嘴邊總是帶著(zhù)微笑,顯得很和藹。
我的班主任吳老師工作特別認真。為了區分學(xué)生每次的“檔次”,吳老師著(zhù)實(shí)費了不少心血,只要你做得又對,又公整,吳老師總會(huì )獎我們一個(gè)“優(yōu)”字。
吳老師總是盡職盡責地為我們而勤勞的工作著(zhù)。記得有一次,上數學(xué)課,我沒(méi)有留心聽(tīng),老師叫我做作業(yè),我竟然不會(huì )做結果全部做錯了,老師叫我重做,結果又不對,當時(shí)我很后悔沒(méi)有聚精會(huì )神地聽(tīng)課,這時(shí)吳老師一直在我的身邊耐心地輔導著(zhù)我,直到我理解為止。
還記地有以次,我肚子痛得很,趴在桌子上,臉色蒼白。吳老師趕快叫同學(xué)扶我到校醫室。
不巧,當班校醫請假了,我只好捂著(zhù)肚子回到了教室。見(jiàn)此情景,吳老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來(lái)。
沒(méi)有辦法,吳老師只好打電話(huà)讓媽媽來(lái)接我。在等媽媽的時(shí)候,吳老師一邊拍我的背,一邊為我擦汗,等了好久,沒(méi)有見(jiàn)媽媽來(lái),吳老師說(shuō):“算了,離上課還有一段時(shí)間,我送你回家吧!”說(shuō)著(zhù)攙護著(zhù)我回家了。
半路上,我止不住熱淚滿(mǎn)眶,我暗暗下定決心,將來(lái),我也要做一名老師,像吳老師那樣不但教學(xué)生知識,更要用自己的愛(ài)心去關(guān)心他們。 足球迷 那天晚上,夜黑風(fēng)高,月亮高高地懸在空中,那眼睛似星星,稀疏地點(diǎn)在深藍的天空上。
那夜,靜的出奇,可我家里卻熱鬧非凡,因為球迷老爸正在家里邊看球,邊開(kāi)“足球partty”。 我的爸爸是個(gè)小平頭,臉挺黑,但可以體現出他牙齒白。
別看他整天“嘿,嘿,嘿”地傻笑,對足球真是又了解又癡迷。 “進(jìn)!唉——”看,我爸又在看球了。
剛才,他的臉色正由激動(dòng)滿(mǎn)懷、緊張萬(wàn)千一下子滑落到面無(wú)表情、怨天怨地——那球咋沒(méi)進(jìn)呢?不一會(huì )兒,他又歡呼起來(lái)。為啥?球進(jìn)了唄!他一下子就又紅光滿(mǎn)面、欣喜若狂,就像一只小鳥(niǎo),好像就要飛起來(lái)了。
聽(tīng)媽媽說(shuō),爸爸好像三點(diǎn)才睡,臨睡前還跟她說(shuō)球怎么踢得好,他喜歡的球員多厲害這類(lèi)的話(huà)。媽媽還說(shuō),她睡到半夜,突然被爸爸的一聲“好球!”給驚醒。
他連在睡覺(jué)時(shí)都香著(zhù)他那“心愛(ài)的足球”呀! 這次可還算好的了。在“世界杯”那幾天,為了看球前不無(wú)聊,他特意地煮了鍋牛肉番茄湯。
球賽開(kāi)始了,他準時(shí)坐在電視機前收看。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,他突然聞到了一股糊味。
難道是牛肉湯糊了?他這樣想著(zhù),剛要起身,看見(jiàn)一名球員帶球“殺”入了禁區內,爸爸便再也無(wú)心管他的牛肉湯,一直就這樣用眼睛直勾勾地望著(zhù)電視里的球員。等他看完球賽,再去看他的牛肉湯,呵,那還算菜嗎?——湯已經(jīng)燒得見(jiàn)了底,鍋下還有一層鍋巴,鍋里面的東西只有黑不溜秋的牛肉和番茄。
他為足球干的傻事還很多:比如說(shuō)忘記買(mǎi)米、把味精當糖加到糖稀飯里、在領(lǐng)導來(lái)看他之前忘記收拾麻將桌……真那他沒(méi)辦法。足球,爸爸的治病好藥;足球,使爸爸不打你的好法子;足球,爸爸生命里不可缺少的一部分…… 頑皮的堂弟 我有一個(gè)機靈得象猴子的堂弟,今年才5歲,長(cháng)得很瘦小,可卻非常聰明,也很淘氣,最?lèi)?ài)爬高。
這天,黃子濤來(lái)找我到樓下打籃球,弟弟吵著(zhù)鬧著(zhù)要一起去,我沒(méi)法子,只好帶他去 一到樓下,他一見(jiàn)2、5米高的單杠就往上爬,機靈的象猴子,一下子就到頂了 籃球場(chǎng)有很多人,我和黃子濤在打球,弟弟在籃球架下揀球。我把弟弟叫出來(lái)說(shuō):現在球很多,你在欄板下容易被球打到,會(huì )砸傷的,快回家去。
誰(shuí)知,弟弟把臉一沉,放聲大哭,邊哭邊爬籃球場(chǎng)的防護網(wǎng),那網(wǎng)有4米高呢,他三兩下的就爬到頂了。我和黃子濤不禁擔心起來(lái),萬(wàn)一摔下來(lái)怎么辦?我連忙叫他下來(lái),可他卻哭得更大聲了。
還說(shuō):為什么不準我玩球,你們都可以玩。大家的注意力逐漸被他吸引,俯亥碘酵鄢寂碉檄冬漏都以為他害怕了,下不來(lái)了。
于是一個(gè)年輕人就準備去解救他,那年輕人好不容易爬上去一點(diǎn),可堂弟兩個(gè)翻身,早已到了另一面的防護欄,惹得旁邊的人都笑了。 作者: wenson1 2007-2-13 20:20 回復此發(fā)言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 寫(xiě)人的文章 人們沒(méi)有再上去,只是看著(zhù)他笑。
過(guò)了一會(huì )兒,他哭夠了,就敏捷的下了防護欄。仍然來(lái)到欄板下揀球,結果,可想而知,他真的被籃球砸到了。
他回家后,還編了一段離奇的故事: 我今天在籃球場(chǎng)上打籃球,被人砸暈了,倒在地上。后來(lái)有人叫我,:你怎么了,你怎么了,還拿水把我澆醒了。
媽媽笑了:是誰(shuí)拿水把你澆醒的。堂弟說(shuō):沒(méi)看見(jiàn)人,只看見(jiàn)水桶。
媽媽?zhuān)耗悄愕囊路趺词歉傻模刻玫苷f(shuō):那也許水是從側面澆的。媽媽知道他在編,便調侃他:是的,身上好臭,好像是用馬桶水澆醒的。
弟弟一聽(tīng)用馬桶水澆醒的,不干了,忙改口說(shuō):其實(shí)我沒(méi)有暈倒,說(shuō)著(zhù)玩的! 你看,我這機靈淘氣的小弟弟。 一個(gè)對我影響最大的人 從小到大,我結識了許多的好朋友。
但唯一有一個(gè)人,給我的印象最深,同時(shí),和她交往,對我的影響也非常地大。 她,一個(gè)我遇難時(shí)幫助我的人,一個(gè)相貌平凡的人,一個(gè)學(xué)習優(yōu)異的人,一個(gè)……她,就是龍靜文。
瘦高的身材,雖然皮膚比較黑,但這使一雙水汪汪的大眼睛更加耀眼,一頭烏黑油亮的頭發(fā)。
1、這用星光寫(xiě)在夜暮上的日記,在太陽(yáng)出來(lái)時(shí)將退去光輝。
請我再次大喊:“要有光!”希望黑云暫時(shí)消散,人們可以如千年前的仰頭膜拜時(shí),看見(jiàn)“神”給與他們的啟示。 2、就用長(cháng)城的青磚連接埃菲爾的鐵塔;用長(cháng)江的波浪親吻撒哈拉的流沙;用鼓浪嶼的琴聲動(dòng)聽(tīng)維也納,讓一顆顆炙熱的心去網(wǎng)絡(luò )美麗的地球,建設好地球村的每一寸土地,每一方水。
3、為了地球的命運,為了每一位村民的前途,讓我們珍惜那孔雀的彩屏,皎潔的月光和和平的歌聲。讓我們?yōu)榱说厍虼宓拿篮妹魈於餐Γ餐瑒?chuàng )造。
4、讓沙塵暴來(lái)得更猛烈些吧!喚醒人類(lèi)沉睡的環(huán)保意識,否則人類(lèi)將被迫用自己的毀滅來(lái)贖罪。否則地球上的最后一滴水是人類(lèi)的眼淚,地球上的最后一粒砂將是埋葬人類(lèi)的墳墓。
5、小小的地球村熙熙攘攘,并不太平。但大家只要以誠相待,以心換心,綠色的橄欖樹(shù)必將翠綠每一寸土地,和平的白鴿必將飛過(guò)天空的每一個(gè)角落。
6、君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復回,君不見(jiàn)青山綠水容顏退,破鏡重圓何其難/今天已是凄風(fēng)苦雨,明天呢/是暗淡依舊,還是艷陽(yáng)高照?地球村里的人們,準備好了嗎? 7、科技燭火,照亮了人類(lèi)光輝的歷程,科技巨錘,打造了一個(gè)神奇的地球村,科技注腳,踏出了一個(gè)個(gè)奇跡,一份份驚喜。 8、這是怎樣的一個(gè)地方啊!不同膚色不同語(yǔ)言的的人們共同締造了這個(gè)美麗的村莊,不同的膚色構成了村莊一幅絢麗的水彩圖,不同的語(yǔ)言交織奏響了村莊的天籟之音。
仰望天空,一只雪白的鴿子正銜著(zhù)綠色的橄欖枝悠閑地飛過(guò)…… 9、泰山的朝霞裝飾了富士山的仲夏;黃河的木槳濺起了多瑙河的浪花;海南島的椰風(fēng)撫摸著(zhù)西伯利亞;長(cháng)城的青磚連起了埃菲爾的鐵塔;長(cháng)城的波浪親吻撒哈拉的流沙;鼓浪嶼的琴石動(dòng)聽(tīng)維也納…… 讓老人常去夏威夷,讓孩子讀懂金字塔! 讓世界聯(lián)網(wǎng),共享美麗的風(fēng)光;與世界聯(lián)網(wǎng),架起溝通橋梁。 與世界聯(lián)網(wǎng),讓伯拉圖和亞里士多德成為朋友;與世界聯(lián)網(wǎng),讓孔子與莎士比亞手牽起手! 10、珍惜閱讀,閱讀便如一首歌,歌到情處淚雙流;珍惜閱讀,閱讀便如一杯酒,酒將醉時(shí)笑語(yǔ);珍惜閱讀,閱讀便是一首詩(shī),詩(shī)言有盡意難盡;珍惜閱讀,閱讀便像一杯茶,茶香滿(mǎn)口情悠悠。
11、自然界的奇跡都是在靜謐中醞釀。宇宙的巨輪無(wú)聲地運轉。
我們處在這個(gè)嘈雜的時(shí)代,如果想保持圣潔,每天必須有一段孤獨安靜的時(shí)刻。 12、在這個(gè)世界上,一星隕落,黯淡不了星空燦爛;一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天。
13、生命的輝煌,拒絕的不是平凡,而是平庸!所以,春風(fēng)得意時(shí)多些緬想,只要別背叛美麗的的初衷;窘迫失意時(shí)多些憧憬,只要別虛構不醒的苦夢(mèng)! 14、人人有本難念的經(jīng),只要還有一個(gè)真實(shí)的自己,相信風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )出現彩虹的,相信明天一定會(huì )更加的燦爛和美麗的。 15、不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美,如果不憑借空氣,鳥(niǎo)就永遠飛不到高空。
想象力是翅膀,客觀(guān)實(shí)際是空氣,只有兩方面緊密結合,才能取得顯著(zhù)成績(jì)。 16、人生如一支歌,應該多一些昂揚的旋律,少一些萎靡的音符;人生如一首詩(shī),應該多一些熱烈的抒情,少一些愁苦的嘆息;人生如一幅畫(huà),應該多一些亮麗的色彩,少一些灰暗的色調;人生如一棵樹(shù)。
應該多一些新鮮的翠綠,少一些凋零的枯萎。 17、青春的風(fēng)鈴,吹開(kāi)了心扉,青春的彩笛,吹動(dòng)了夢(mèng)想,青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。
青春,這個(gè)美好的季節,正是我們播種希望的時(shí)候,珍惜它,把握它,讓它在我們手中放出奪目的光彩。 18、不知是否曾經(jīng)擦身而過(guò),你輕輕地如天邊的一絲薄云,即使可遇而不可求,也帶走了我心靈的關(guān)注…… 19、世上有一種不會(huì )凋謝的花朵,那是微笑。
它不分四季,不論南北,只要有人群的地方都會(huì )開(kāi)放。越是高潔的心靈,微笑之花越美。
20、讓我們行動(dòng)起來(lái),把愛(ài)心帶給那些失學(xué)兒童,帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個(gè)人。當你把愛(ài)心獻給他人時(shí),你也獲得了莫大的幸福。
要相信,只要人人獻出一份愛(ài),世界將變成美好的人間。 21、品味過(guò)去,有苦澀也有甘甜,一朵朵浪花,一縷縷馨香像永不熄滅的圣火,將我的希望之燈點(diǎn)燃,于是又看清了路,向前邁步。
22、于是我重整舊的行囊,撐去身上的埃塵,把昔日的虛幻換成凝重,用曾經(jīng)的堅定在腳下踏出深深的印跡。邁進(jìn),向著(zhù)前方,無(wú)悔地迎接那生命的輝煌,創(chuàng )造那生命的火紅。
23、大多數的樹(shù)根和花根都不美麗,而大多數的花卻光彩奪目,美麗照人。正因為這些并不美麗的樹(shù)根花根,才有了樹(shù)木的青翠茂盛,才有了牡丹的國色天香,桂花的芳香四溢,梅花的傲雪紅艷……世界正因為根所伸出的美麗而變得豐富多彩。
其實(shí)我們人也一樣,外表只是一種裝潢,而真正表現自己的是伸出的美麗。 24、冬,孕育著(zhù)春而不爭春,當春天到來(lái)的時(shí)候,她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水,無(wú)私地灌溉著(zhù)貪婪吮吸的幼苗。
等到到處繁花似錦,生機勃勃,等到我們聽(tīng)到樹(shù)木拔節的聲晌時(shí),她完成了一年的歷史使命,帶著(zhù)春的謝意悄歸天國,等待著(zhù)明年的降臨。 25、生命是山,我們無(wú)法預估它的長(cháng)度,我們只好追求它的高度。
生命是路,它是由一塊塊不起眼的沙石組成的,而不是鋪金布銀,平。
當雨水滴在我的肩膀,這一刻,他的臉又反復浮現在我的腦海之中.他,是一個(gè)平凡而又不平凡的人.他平凡在對幸福生活極力的追求;他又不平凡在與眾不同的心靈:當跌倒時(shí),他會(huì )義無(wú)反顧地站起來(lái);當看別人難過(guò)時(shí),他會(huì )比別人更難受;當我自卑時(shí),他會(huì )陪到我身邊.
{尾}
他就是這樣的一個(gè)人,一個(gè)永遠為他人著(zhù)想的人.在他的字典中,從來(lái)就沒(méi)有過(guò)退縮這個(gè)詞.
我自己寫(xiě)的,多多光照!
{頭}
日子從身邊悄悄溜走,不經(jīng)意間我們都長(cháng)大了.閉上眼睛,回首往事,一切仿佛就發(fā)生在昨天,匆匆浮現在我眼前,又似乎發(fā)生在很久很久以前,以至于當我睜開(kāi)眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡.童年的事比天上的星星還要多,數也數不清.有的讓人樂(lè )呵呵,有的讓人翹嘴巴,有的讓人“哇哇”哭,有的讓人.在我的腦海中,有一件發(fā)生在我身上的傻事,我一直都沒(méi)有忘記.
寫(xiě)作文我告示你 作文寫(xiě)不好那還說(shuō)得過(guò)去,但要是發(fā)生致命作文可不得了,中考作文有幾根高壓線(xiàn)千萬(wàn)不能碰: 1.偏題 盡管現在大多是話(huà)題作文了,但也要圍繞話(huà)題來(lái)寫(xiě),否則萬(wàn)一改卷老師腦子不好使了(-_-),判你個(gè)偏題,你就s定了!并且要適當在文章中點(diǎn)題(老師很累的,你如果表達太含蓄,老師可沒(méi)時(shí)間去找你有沒(méi)有圍繞話(huà)題), 萬(wàn)一哪天老師遇到壞事(撞車(chē),PK,吵架)或是太好的事(彩票中獎),那也要保證自己有個(gè)及格分啊~~~ 2.批判 我不管你是對老師不滿(mǎn)意還是對教育制度不滿(mǎn)意,甚至對社會(huì )主義不滿(mǎn)意,你都不能寫(xiě)!誰(shuí)要是敢寫(xiě),哼。
哼。哼哼。
3.太有個(gè)性 文章有個(gè)性是好的,但不能過(guò)分。
中考作文在內容上不要太過(guò)求新,形式上可以適當追求新穎。去年我校就有一學(xué)生,文筆清秀,思路清晰,氣蓋山河~~可惜,他在文章中支持早戀,結果死得。
( 大家都看過(guò)英雄吧) 還有幾個(gè)考場(chǎng)技巧 1.字寫(xiě)得一定要清楚!!!切記!!!字寫(xiě)得不漂亮不要緊,但一定要清楚!這決定你的拿分檔次。
還有,字要頂格寫(xiě)。 2.如果你不是特別能寫(xiě),記住,開(kāi)頭結尾一定要花心思寫(xiě)好。
真正改試卷時(shí)老師不可能將作文全看的,主要是看開(kāi)頭結尾,這是一定的。 3.立意可以不深刻,但不能太老。
老的材料往上一放,注定只有及格分。 (相信現在沒(méi)幾個(gè)人再寫(xiě)夜里生病,媽媽背著(zhù)上醫院了~~~) 最后,真正的技巧來(lái)了~~! 下面的一些精彩語(yǔ)段,每天堅持誦讀,考試時(shí)整段照搬也沒(méi)事(中考判抄襲的標準是文章有70%相同,所以放心“抄襲”),中考時(shí)開(kāi)頭結尾各放一段上去,改卷老師必定認為你是作文高手,不敢輕易扣分拉! 以下請每天讀,熟讀成誦: 1、請保留一份單純,使你多一份與人的友善,少一些心靈的冷漠麻木;請保留一份單純,使你多一份人生的快樂(lè ),少一些精神的衰老疲憊;請保留一份單純,使你多一份奮進(jìn)的力量,少一些故作高深的看破紅塵。
2、成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰,挫折正是那遍及周?chē)尼槾獭?鞓?lè )是你辛勤耕耘獲得的果實(shí),悲傷正是那成熟前的秕粒。
3、天空收容每一片云彩,不論其美丑,所以天空寬闊無(wú)邊。大地擁抱每一寸土地,不論其貧富,所以大地廣袤無(wú)垠。
海洋接納每一條河流,不論其大小,所以海洋廣闊無(wú)邊。 4、當簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō):"我們是平等的,我不是無(wú)感情的機器",我懂得了作為女性的自尊;當裴多菲說(shuō):"若為自由故,兩者皆可拋",我懂得了作為人的價(jià)值;當魯迅說(shuō):"不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡",我懂得人應具有反抗精神;當白朗寧說(shuō):"拿走愛(ài),世界將變成一座墳墓",我懂得了為他人奉獻愛(ài)心的重要。
5、大廈巍然屹立,是因為有堅強的支柱,理想和信仰就是人生大廈的支柱;航船破浪前行,是因為有指示方向的羅盤(pán),理想和信仰就是人生航船的羅盤(pán);列車(chē)奔馳千里,是因為有引導它的鐵軌,理想和信仰就是人生列車(chē)上的鐵軌。 6、什么是幸福?幸福是果園里果農望著(zhù)壓滿(mǎn)枝頭果實(shí)的滿(mǎn)臉喜色,幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉,幸福是實(shí)驗室里科學(xué)家又有新發(fā)現時(shí)的舒展眉頭,幸福是領(lǐng)獎臺上運動(dòng)員仰望國旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。
幸福是奮斗的結晶,勤勞的豐碑。 7、未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難,哪能知道陽(yáng)光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜,哪能體會(huì )風(fēng)和日麗的可愛(ài);未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗,怎能體會(huì )到勝利和成功的喜悅。
挫折,想說(shuō)恨你不容易…… 8、幸福,時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過(guò)飯碗,心存溫馨,那就是幸福;如果你在燈下讀著(zhù)朋友的來(lái)信,品味友情,那就是幸福;如果你獨坐一隅,靜靜聽(tīng)歌,凝神遐思,那就是幸福 9、有人說(shuō),幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯;有人說(shuō),幸福是高檔舞臺廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞;有人說(shuō),幸福是端座奧迪、寶馬車(chē)于人流如潮的大街上招搖過(guò)市;也有人說(shuō),幸福是待在密室里數著(zhù)成疊的百元大鈔;然而我要說(shuō):擁有這些,不一定就是真的擁有了幸福! 10、遠去的飛鳥(niǎo),永恒的牽掛是故林;漂泊的船兒,始終的惦記是港灣;奔波的旅人,無(wú)論是匆匆夜歸還是離家遠去,心中千絲萬(wàn)縷、時(shí)時(shí)惦念的地方,還是家。
11、幸福是什么?是功成名就、受人敬仰嗎?是恬靜悠閑、無(wú)牽無(wú)掛嗎?是高朋滿(mǎn)座、兒孫繞膝嗎?我說(shuō):幸福是……。 12、人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于靈秀;人生就像一場(chǎng)雨,重要的不是它的大小,而在于及時(shí)。
13、要裝進(jìn)一杯新泉,你就必須倒掉已有的陳水;要獲取一枝玫瑰,你就必須放棄到手的薔薇;要多一份獨特的體驗,你就必須多一份心靈的創(chuàng )傷。 14、"指點(diǎn)江山,激揚文字"是一種豪邁的瀟灑,"天生我材必有用"是一種自信的瀟灑,"獨釣寒江雪"是一種高潔的瀟灑,"不破樓蘭終不還"是一種悲壯的瀟灑。
15、風(fēng)從水上走過(guò),留下粼粼波紋;陽(yáng)光從云中穿過(guò),留下絲絲溫暖;歲月從樹(shù)林走過(guò),留下圈圈年輪,朋友,我們從時(shí)代的舞臺上走過(guò),留下了什么呢? 16、希望大海風(fēng)平浪靜,卻常常有狂風(fēng)和惡浪。希望江河一瀉千里,卻常常有旋渦和急流,希望生活美滿(mǎn)幸福,卻常常有悲傷和憂(yōu)愁。
17.冬天的河干涸了,我相信,春水還會(huì )來(lái)臨,那時(shí)白帆就。
“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”,“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。”……古人對春天的喜愛(ài)從這一首又一首優(yōu)美的詩(shī)句中就可見(jiàn)一斑了。我最喜歡的季節也正是這萬(wàn)物復蘇的春天。
每到春天,紅得如火的木棉花,粉得如霞的芍藥花,白得如玉的月季花競相開(kāi)放。它們有的花蕾滿(mǎn)枝,有的含苞初綻,有的昂首怒放。一陣沁人心脾的花香引來(lái)了許許多多的小蜜蜂,嗡嗡地邊歌邊舞。
我喜歡春天,就像那魚(yú)兒離不開(kāi)潺潺的河水一樣。我熱愛(ài)春天,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱那樣。我每時(shí)每刻都在想,春天你能多停留一會(huì )兒?jiǎn)幔磕呐率且粫?huì )兒!
春天也恰恰和我有緣,我是春天生的,生在這個(gè)百花盛開(kāi)的季節,是我覺(jué)得這一生最美好的事。每當鮮花盛開(kāi)、冰雪融化的時(shí)候爸爸媽媽也在給我唱著(zhù)生日歌,輕輕的微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰,仿佛也在為我祝賀。
冬天時(shí),每當夕陽(yáng)和月亮交接時(shí)。我都會(huì )把對春天的思念發(fā)泄出來(lái)。心中也想著(zhù),春天你什么時(shí)候才能來(lái)。終于春天到了,我迫不及待的到那剛發(fā)出嫩芽的草地上,輕輕地走著(zhù),輕輕地撫摸著(zhù),生怕打擾了那還沒(méi)有睡醒的小草。我用鼻子嗅一嗅,嗅到了春姑娘的花粉味,瞅一瞅看到了那茁壯成長(cháng)的嫩苗。春天你終于來(lái)了,你知到我盼了你多久嗎?整整275天。每天我都度日如年,你知道嗎春?
春天不知什么時(shí)候已經(jīng)走了,我的臉上還掛著(zhù)未干的淚痕。昔日庭前那嬌艷妖嬈的花朵也早已悄無(wú)聲息地凋零,落入泥土中,僅僅殘留著(zhù)隱隱約約的香氣。我曾經(jīng)最?lèi)?ài)花朵也謝了,正如我如夢(mèng)般轉瞬即逝的幸福。而那泡沫般的幻影更加深了我的孤獨。
描寫(xiě)春天的作文600字二:春天的感受(600字)
寒冷的冬天雖然過(guò)去了,但是它給我們帶來(lái)了一節美好的禮物 ——春天。春天的腳步悄悄了接近了我。你會(huì )發(fā)現我們身邊許多都變了。
地面,你會(huì )很吃驚,那彎了腰,筋疲力盡的小草變成了生氣勃勃的青草,可以說(shuō)是“煥然一新”呀!路上兩側,還開(kāi)著(zhù)星點(diǎn)般的小花;還有那湖邊長(cháng)長(cháng)的垂柳,大家爭先恐后的裝扮自己,好晚上和大家一起玩呢;偶爾還可以看到一群機靈的小麻雀,嘰嘰喳喳,湖面那高聲的演唱家“青蛙先生”和“綠仙女”——蜻蜓,“粉姑娘”——蝴蝶:兩個(gè)舞蹈家也來(lái)參加這群合唱隊,真是載歌載舞啊。傍邊的湖水也沒(méi)閑著(zhù),也給他們唱輕調,湖水“啦—啦—啊~~”“咕—咕—咕~~”真是一片熱鬧的情景呀!
天理也是一片勤勞的笑聲:農民伯伯那是一個(gè)高興,愉快地拿著(zhù)種田的工具高興來(lái)到田里,耕田,播種,農民伯伯耕田的耕田,播種的播種,還唱起小曲,春天真是又讓農民伯伯高興也讓他們動(dòng)氣雙手。陽(yáng)光照在身上,那是和慈母般的溫暖似乎是沒(méi)有差別。
你說(shuō)地面上這么熱鬧,天上也是不是很熱鬧呢?那當然。整天燕子和大雁比個(gè)不停,“春天相當于是我的出生的那天,它給我美好的生活。”燕子帶著(zhù)感激地說(shuō)。這是大眼迫不及待地說(shuō):“我覺(jué)得春天相當于是我的父母,因為春天是讓我們最不會(huì )受到折磨的一個(gè)季節。”“我覺(jué)得……”“我覺(jué)得……”兩群的隊長(cháng),嘿,整天比個(gè)不停,看來(lái)天上的確很熱鬧的。
春姑娘,春仙女,你能讓到處充滿(mǎn)了歡天笑語(yǔ),我也終于懂得了人們?yōu)槭裁茨敲礋崆榈刭澝滥恪禾臁?/p>
1、花開(kāi)的季節,到處芬芳飄香,而我卻無(wú)心觀(guān)賞,因為此時(shí)我失去了同窗好友——強(《同窗好友》)
2、朝陽(yáng)出來(lái)了,湖水為它梳妝;新月上來(lái)了,群星為它做伴;春花開(kāi)了,綠葉為它映襯;鳥(niǎo)兒鳴唱,蟋蟀為它拉琴……天地萬(wàn)物都在向我們講述著(zhù)愛(ài)的故事。(《關(guān)愛(ài)永遠》)
3、夏日的夜晚,很深,偶爾傳來(lái)水中的蛙聲和樹(shù)上的蟬聲,微風(fēng)吹過(guò),送來(lái)絲絲涼意。我沉思著(zhù),久久不能入睡。剛讀高一,很偶然,我的處女作登報了,那時(shí)我高興極了,甚至忘乎一切,我竟飄飄然地虛度光陰起來(lái),直到今晚,才發(fā)現自己似乎缺少了什么。(《愛(ài),在無(wú)形中》)
三、抒情議論,確定基調
用幾句簡(jiǎn)要的議論,恰當的抒情,來(lái)作文章的開(kāi)頭,或感染讀者,或點(diǎn)明主旨,領(lǐng)起下文。如:
1、終于放暑假了,我像一只期待很久的的小鳥(niǎo),一下子沖出了“鳥(niǎo)籠”,飛到鄉下姥姥家去舒活筋骨,呼吸一下新鮮的空氣。我決定在這個(gè)暑假中學(xué)會(huì )滑旱冰。(《我能行》)
2、爺爺是我最?lèi)?ài)的親人。我的童年是在爺爺那邊度過(guò)的。爺爺拉著(zhù)我的手,教會(huì )我走路;是爺爺使我從小懂得了不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長(cháng)的拐杖。(《我愛(ài)爺爺》)
四、設置懸念,引出下文
開(kāi)頭設置懸念,能一下子抓住讀者的心,激發(fā)人們去思考,起到引人入勝的效果。如 1、掛鐘不慌不忙,有節奏地走著(zhù),“滴答”“滴答”都快4點(diǎn)了,媽怎么沒(méi)有回來(lái)?(《擔心》)
2、我的明天是什么樣的?當我奔波于兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活中,當我掙扎在無(wú)邊的題海里,我常這樣問(wèn)自己。(《面對明天》)
五、引用詩(shī)文,突現中心
以詩(shī)文妙語(yǔ),名言警句開(kāi)頭,既能激發(fā)讀者的想象和興趣,也能提高文章的品位;既能揭示主要內容,也能突現人物和事件。如:“人,最大的敵人是自己,只要相信自己能行,你就是成功者。”這是我最喜歡的名言。每當我看見(jiàn)它以及床前那已不再清楚的成績(jì)單時(shí),我的眼前就浮現出那如夢(mèng)般的往事。(《往事》)
寫(xiě)作文優(yōu)美句子開(kāi)頭
1、在我記憶的沙灘上,許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印,歲月的潮水一沖,它就無(wú)影無(wú)蹤。惟有一件事,卻像岸邊的一棵大樹(shù),深深地扎根在我心中。【比喻式開(kāi)頭,形象生動(dòng)】
2、在我成長(cháng)的沙灘上,有許多美麗的貝殼,它們就像一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符,串成了一首美妙的成長(cháng)進(jìn)行曲,時(shí)刻在我的耳畔飄蕩。【開(kāi)篇充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意,引人入勝】
3、在我成長(cháng)的道路上,一件件往事就像那一張紙泛黃的照片,隨著(zhù)歲月的流逝,漸漸地模糊不清。唯有一件事,真真切切,記憶猶新。【對比式開(kāi)篇,突出非同一般】
4、人生中充滿(mǎn)了酸甜苦辣,在前進(jìn)的道路上難免會(huì )遇到一些困難和挫折,而在那一次的少代會(huì )上,我卻品嘗到成功的滋味。【開(kāi)篇引題,不要繞彎子!】
5、往事如煙,從小到大,我經(jīng)歷過(guò)許多事情,有喜有憂(yōu),有哭有笑,有酸有甜……許多事我已淡忘,但有一件事讓我體會(huì )到了心兒怦怦直跳的滋味。
6、快樂(lè )是什么?是美美地吃上一頓?是甜甜地睡上一覺(jué)?是開(kāi)心地玩上一天……對我來(lái)說(shuō),快樂(lè )來(lái)自于學(xué)習,只有獲得進(jìn)步,我才覺(jué)得十分快樂(lè ),從而讓我在學(xué)習的道路上更加自信。【排比句式開(kāi)頭】
7、童年的生活就像一道閃電,在眼前劃過(guò)。可是,我童年的傻事卻好象刻在我的腦海里,抹也抹不去,揮也揮不走,有時(shí)想起來(lái)還會(huì )忍不住哈哈大笑。
8、童年是什么?是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香,是一片歡聲笑語(yǔ),更是一塊調色板,使我們的生活變得五彩繽紛。那一件件有趣的往事,就像天上閃亮的小星星,總是閃爍在我的心底
引用的一般模式:開(kāi)頭“名言-分析,導出自己論點(diǎn)”結尾“口號式,希望式等等”
最重要的是名言與論題契合,觀(guān)點(diǎn)切題,可以給人指導,結尾有力,有發(fā)展。
1“無(wú)論頭頂是怎樣的一片天空,我都將堅韌地對待”這是英國的著(zhù)名的詩(shī)人拜倫的一句名言。正是它,給了我生活的啟示,堅翅——我所追求的品格。
同學(xué)們,我們將是2 1世紀的主人,要靠自己駕馭生命的航船,讓我們牢記住生活的啟示,以百倍的勇氣挑戰困難,以百倍的信心迎接未來(lái)!畢竟,生活不是夢(mèng),而是雙手托起的一片晴空!
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德國杰出的戲劇家席勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“時(shí)間的步伐有三種——未來(lái)姍姍來(lái)遲,現在像箭一般飛逝,而過(guò)去永遠靜止。”這段話(huà)生動(dòng)形象地描述了昨天、今天、明天的不同特征。
在人心目中,未來(lái)的一切都是美好的.它是生活的希望,心靈的寄托。然而,有些人只對未來(lái)充滿(mǎn)幻想,卻不付之于行動(dòng),要知道想成就一番大事業(yè),決不像花前月下散步那樣輕松、舒適,要出力,要流汗,要拼搏,要付出艱辛的勞動(dòng)乃至生命,只有這樣,迎接我們的未來(lái)才是絢麗多彩的春日,是歌聲,是笑語(yǔ),是勝利后的喜悅。如果我們碌碌無(wú)為地消磨了青春,讓“今”悄悄地從身邊溜走,那么迎接我們的未來(lái),將是懊惱和悔恨。是啊,辛勤者糧食滿(mǎn)倉,懶惰者兩手空空,因此,我們必須抓住今天,去創(chuàng )造閃光的未來(lái)。
3盡管人生使你有一千個(gè)哭泣的理由,你也要表現出有一千零一個(gè)歡笑的理由。”我很感謝愛(ài)默生的話(huà).
今天,陽(yáng)光燦爛。阿基米德可以用他的支點(diǎn)撐起整個(gè)地球,而我可以憑借自己美好的心靈,頑強的意志,擊碎生活的坎坷。在我面前,永遠有一只花籃,裝滿(mǎn)鮮花,很美,很美!
4 著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō):“自信是成功的第一秘訣。”是的,擁有自信,不斷努力,就能取得成功.
我們不因某一目標不能實(shí)現而放棄,不因某件事情難以辦到而失去信心,就能成為主宰自己命運的成功者。
5 英國王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事,那就是責任。”
責任不是一個(gè)甜美的字眼兒,而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì )一份子的時(shí)候,責任作為一份厚重的禮物不知不覺(jué)地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護的孩子,而它給予你的,往往是靈魂和肉體的痛苦,這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池撃兀恳驗樗鼛Ыo你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。
愿我們所有的孩子都有這樣美好的心靈,讓責任從小就在這樣的沃土里成長(cháng)。
、“卒章顯志”式的結尾——
這種結尾方式也叫“畫(huà)龍點(diǎn)睛”式,也就是在結尾點(diǎn)明文章的中心思想。這是用得最多的結尾方式。而“點(diǎn)睛”的方式又可分為下面幾種:
1、用抒情式點(diǎn)題結尾。如“老師,無(wú)論我走到哪里,我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護,一路鼓勵!”(《感謝恩師》)抒發(fā)了對老師的感激之情。
2、用希望式點(diǎn)題結尾。如“把理解帶到人吧,盡量給別人減少一分病苦,增添一分快樂(lè )!”(《最?lèi)?ài)的人,別傷他最深》)
3、用推理式點(diǎn)題結尾。如“有一顆感恩的心,會(huì )讓我們的社會(huì )多一寬容與理解,少一些職責與推委;多一些和諧與溫暖,少一些爭吵與冷漠;多一些真誠與團結,少一些欺騙與渙散……”(《有一顆感恩的心》)。作者用“有一顆感恩的心,會(huì )……”的句式,點(diǎn)明了“要有一顆感恩的心”這個(gè)主題。
4、用表決式點(diǎn)題結尾。如“可以確定的是,無(wú)論前路陽(yáng)光明媚,或是崎嶇陡峭,我會(huì )堅定地——痛并快樂(lè )著(zhù)。”(《痛并快樂(lè )著(zhù)》)既點(diǎn)明主題,又回應文題,可謂一箭雙雕。
5、用展望式點(diǎn)題結尾。如“我,我的未來(lái)不是夢(mèng)!”(《我的未來(lái)不是夢(mèng)》)
6、用感悟式點(diǎn)題結尾。如“她讓我懂得了寬容,學(xué)會(huì )了寬容。”(《寬容》)
7、用比喻式點(diǎn)題結尾。如“誠信是誠實(shí),誠信是守信,誠信是一句承諾,誠信是許諾后的行動(dòng),誠信是一根不屈的脊梁。”(《誠信——世間最美的》)把誠信比作脊梁。
8、用號召式點(diǎn)題結尾。如“友善的微笑可以壓倒一切,無(wú)論來(lái)自親人還是陌生人,關(guān)鍵在于真誠和友好。讓我們以友善的微笑面對人生,面對生活,面對別人。那么,世界將會(huì )更美好的明天。”(《友善的微笑》)
9、用引用式點(diǎn)題結尾。如“請聽(tīng)一位名人關(guān)于學(xué)習的論述吧——當你感到痛苦悲哀的時(shí)候,最好是再學(xué)些什么東西,學(xué)習會(huì )使你永遠立于不敗之地……既然這樣,我們何不去學(xué)習呢?”(《一首詩(shī)的啟示》)引用名言。再如“讓我們再背一遍何其芳的詩(shī)吧:”生活是多么廣闊,生活是海洋,凡有生活的地方,就有快樂(lè )和寶藏。‘“(《樂(lè )就在平凡生活中》)引用現代詩(shī)句。還如”云南是云海,日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其里。“(《云南云》)引用古詩(shī)句。
10、用標題式點(diǎn)題結尾。如“21世紀的今天,不要再時(shí)時(shí)墨守成規。這個(gè)時(shí)代,要的是創(chuàng )造性的人才。朋友,記住:我創(chuàng )新,所以我生存!”(《我創(chuàng )新,所以我生存》)用自身的標題作結尾。
11、用議論式點(diǎn)題結尾。如“我們,這些初升的太陽(yáng),紅色,橙色,金色,熱力四射,正向全世界發(fā)出燦爛奪目的光彩。”(《我們是初升的太陽(yáng)》)
12、用總結式點(diǎn)題結尾。如“感謝語(yǔ)文,是你不經(jīng)意地從我身邊走過(guò),在不經(jīng)意的回眸間,讓我認識了安易,也了解了安易,欣賞了安易,在凄苦的經(jīng)歷中,不禁使人心生憐惜,疑慮而問(wèn),在那沉醉的舊途中,身世坎坷的女子是否找到了小路?”(《語(yǔ)文從我身邊輕輕地走過(guò)》)既總結了上文內容,又點(diǎn)題。
13、用人言式點(diǎn)題結尾。即用文中人物自己的語(yǔ)言點(diǎn)題。如“又過(guò)了兩年,他捧著(zhù)中醫學(xué)院針灸的畢業(yè)證書(shū)來(lái)向我爸爸報喜,他沒(méi)有高傲的情緒,仍舊很謙虛。當談到他的成長(cháng)經(jīng)歷時(shí)他這樣說(shuō):”黑暗中,我沒(méi)有去捕捉那些東西,那些東西只會(huì )使我成為又瞎又聾的精神侏儒,而去探索真正的知識,學(xué)會(huì )自立的本領(lǐng)。現在的我已經(jīng)很強大了,黑暗已徹底被我打敗了。‘“(《黑暗中的探索》)用主人公自己的話(huà),揭示了文章的主題。
二、“呼應開(kāi)頭”式結尾——
先看《戰勝自己》的開(kāi)頭和結尾:
開(kāi)頭:善于戰勝自己,這是我的長(cháng)處。這個(gè)“自己”,是害怕困難缺少勇氣的自己,成功時(shí)很得意洋洋的自己。
中間:……
結尾:善于戰勝自己,這就是我的長(cháng)處。困難前面不失掉信心,要有勇氣戰勝之:成功時(shí)不趾高氣揚,要看到缺點(diǎn),保持冷靜的頭腦。
這種結尾方式能使文章首尾呼應,結構完整,渾然一體。
三、“記敘事件”式結尾——
這種結尾方式能使文章顯得含蓄,使讀者有回味的余地。如《給我一個(gè)理由》的結尾:“我走出小店,看到太陽(yáng)正對著(zhù)笑。”含蓄地表達了善于微笑而得到了好的回報的主題。
四、“描寫(xiě)景物”式結尾——
這種結尾方式能對主題進(jìn)行烘托突出的作用。例如《我經(jīng)歷的一次小波折》的結尾:“雨依舊下著(zhù),但變得溫柔起來(lái),天空明亮了許多,西方還出現了美麗的彩虹,我的心也輕松了許多。這次小小的波折我怎么能忘懷呢?”以美景襯托經(jīng)過(guò)這場(chǎng)思想感情的雨水洗禮之后的“輕松之情”。
總之,結尾應像老虎的尾巴那樣,漂亮而有力。
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