老師讓我著迷作文開頭(xxx真快樂作文170字)
1.xxx真快樂作文170字
國畫真讓我著迷
我手中，有一只五彩的畫筆.它的力量是無窮的.它，繪出童心未泯的兒童畫.它，勾出黑白色彩的國畫.它，描出我繪畫的五彩世界.從我呱呱墜地的那一刻起，我便與它結下了不解之緣.直到如今，我學習畫畫已有8個年頭了！在五花八門的繪畫類別中，最令我著迷的，還是國畫.
偶然一次看到大畫家何水法的國畫作品，我仿佛被那磁鐵吸住一般，對國畫著迷起來.沒過多久，我就開始跟著張儉老師學習.
“萬事開頭難.”剛開始，基礎的練習至關重要.那天，張老師叫我們畫竹子.我連筆都拿不穩(wěn)，更別說畫了.看著其他同學拉出了一條條剛進有力的竹桿，筆桿子在他們手中來回自如，我心中暗暗著急.沒有辦法，自己也來一試.沒想到，竹桿子經我一畫，東倒西歪，軟綿綿的.在同學眼中，我看到了嘲笑；在老師眼中，我卻看到了鼓勵.老師手把手領著我畫了一根竹桿，我頓時有了感覺，豁然開朗.回到家里，我廢寢忘食地練習.練呀，練呀……終于有一天，毛筆在我手中操縱自然.原本竹桿像一條條毛毛蟲，現(xiàn)在已經成了一個個戰(zhàn)姿挺拔的小軍人.望著自己的小房間，白色的宣紙上畫著一條又一條扭曲的黑線，紙花漫天飛舞.但我覺得值.我有了學習國畫，傳承中國文化的勇氣與動力.
接下來的學習城堡，都被我這位“勇士”一一攻破.我學會了嬌艷的海棠花，富麗堂皇的牡丹，奇峰怪石，飛禽走畜……我沉醉在這個萬分精彩的水墨世界中.
努力終究有所回報.我的國畫作品在校園內展出；送給外國友人……
但我并沒有停止腳步，繼續(xù)畫啊畫.我對國畫也越發(fā)癡迷了.
我想，只有體驗過了，才能挖掘出每件事物真正的樂趣所在.我對國畫深深地著迷，不僅僅是這個水墨世界自身的魅力，還因為我體驗過了，努力過了，有了收獲.
我享受著這個過程.
國畫真讓我著迷！
2.作文《
讀書真讓我著迷 世界就像一個五光十色的萬花筒，各種各樣的事物都使人著迷.朋友，你踏進這個世界，有什么事物使你著迷了嗎？是的，有許多東西可令我著迷的.我可以大聲告訴你，我著迷讀書，有人認為，書是什么？書是一張廢紙，我可不這樣認為，書中自有真情趣，它真讓我著迷. 不知從什么時候，我愛上了讀書.從一年級學“一、二、三”到“日、月、山”識字明顯多了，求知欲也多了.??！讀書真讓我著迷. 從一本小小的連環(huán)畫到一本厚厚的長篇小說，書本見證了我的著迷.這不同的書帶給我不同的趣味，有那耐人尋味的童話，有那激斗連篇的武俠小說，有那抱腹大笑的笑話.其中，我最喜歡愛看偵察小說. 有 一次，我買來一本偵察小說，厚厚的一本.我坐在床上，聚精會神地看，思索著那一篇為什么寫他的面會變色的，不久才知道它帶著一個透明的面具，在不同的燈光 反射下，他也會隨著燈光的顏色變了起來，真令人產生快樂感.這時，門突然打開了，我媽下班回來，問我你吃飯了沒，我才記得我沒有吃飯，我不經不覺地從早上 8點鐘看到下午2點鐘了.但是，我腦子里卻吃了“飯”. 還有一次，我表哥送給我?guī)妆緜刹煨≌f，我一天也看不完，就把它帶到課室上看，在數(shù)學課上，老師在講解正數(shù)和負數(shù)的時候，我正看著那偵察小說《金田一。
讀書真讓我著迷 世界就像一個五光十色的萬花筒，各種各樣的事物都使人著迷.朋友，你踏進這個世界，有什么事物使你著迷了嗎？是的，有許多東西可令我著迷的.我可以大聲告訴你，我著迷讀書，有人認為，書是什么？書是一張廢紙，我可不這樣認為，書中自有真情趣，它真讓我著迷. 不知從什么時候，我愛上了讀書.從一年級學“一、二、三”到“日、月、山”識字明顯多了，求知欲也多了.??！讀書真讓我著迷. 從一本小小的連環(huán)畫到一本厚厚的長篇小說，書本見證了我的著迷.這不同的書帶給我不同的趣味，有那耐人尋味的童話，有那激斗連篇的武俠小說，有那抱腹大笑的笑話.其中，我最喜歡愛看偵察小說. 有 一次，我買來一本偵察小說，厚厚的一本.我坐在床上，聚精會神地看，思索著那一篇為什么寫他的面會變色的，不久才知道它帶著一個透明的面具，在不同的燈光 反射下，他也會隨著燈光的顏色變了起來，真令人產生快樂感.這時，門突然打開了，我媽下班回來，問我你吃飯了沒，我才記得我沒有吃飯，我不經不覺地從早上 8點鐘看到下午2點鐘了.但是，我腦子里卻吃了“飯”. 還有一次，我表哥送給我?guī)妆緜刹煨≌f，我一天也看不完，就把它帶到課室上看，在數(shù)學課上，老師在講解正數(shù)和負數(shù)的時候，我正看著那偵察小說《金田一少年事件薄》，在那斷橋為什么可以重新接起來，而用一只手可以做到呢？ 到了老師向我提問的時候，我突然大叫起來：“??！原來這樣，我為什么想不到呢？”同學們大叫叫起來了，便大聲笑了起來，還有人說：“老師，這個愛看偵察小說的大傻瓜又在發(fā)傻了，”老師來到了我的坐位上，說：“下課，來我這里，”我心里在哀嘆：“又”要挨罵了…… 如果有一天我沒有偵察小說看，我可能會發(fā)瘋，可能發(fā)狂.真不能想象得到.?。∥艺鎼圩x書，讀書真讓我著迷！ 寫作真讓我著迷 我很喜歡小學的語文老師，喜歡她的笑，喜歡她的言語，更喜歡她對我文章的點評，因此，可以說，我從那個時候就對寫作著了迷，我的語文老師有23歲，她長得非常漂亮.我平時的時候喜歡喊她姐姐，她也欣然接受. 我從小學過舞蹈，畫畫.手風琴，但都沒有長期的興趣.我受不了舞蹈的姿勢，畫畫的線條，手風琴枯燥的樂譜，我總是覺得它們把我框住了，使我動彈不得，它們不光枯燥而且乏味. 我喜歡寫作，喜歡漢字的舞蹈.標點符號的線條，修辭手法譜出的樂譜，我更喜歡一個人靜靜的坐在我的房間里寫作，望望藍天，看看秋日，動筆寫寫，便充實了我所有的課余生活. 每寫好一篇文章，我都喜歡與我的小學語文老師分享，她也很耐心的賞閱并給我點評，我喜歡老師真誠的評語，對我文章的真誠指導，因此我更是不斷的利用課余時間寫寫作文和日記. 老師告訴我，生活是絢麗的，大自然是多彩的，她還告訴我，任何一件事情可以用視，聞.聽，觸等全方位感受，她告訴我，只要留心觀察，最細微的事物也可以盡收眼底，她告訴我. 就是因為她，我愛上了寫作. 小學畢業(yè)，我把小學的所有文章，整理了一下，精心的裝訂起來，全部送給了她，又把我所有寫過得小詩，整理出來寫成送給了 她.記得我寫過最長的一篇文章是一篇神話故事，那時頭腦一熱，便用兩個多月的時間寫下了長達一萬多字的故事，書的名字叫.有 點像是寫我因吹牛被卷入了一場夏令營的活動中，因經歷許多不可思議的事情，不幸被風吹飄落到一個土著島上的神奇故事.她知道 之后一直給我支持和鼓勵，讓我的這篇文章一直繼續(xù). 由于這件事，從此，我更加有了寫作的信心.也許這就是我與寫作之緣吧！也因此對寫作更加著迷！ 讀名著讓我著迷 我喜歡聽故事，可是自從我上學以后，媽媽就不給我講了，而是讓我每星期去圖書館借書自己看.我總喜歡挑一些童話、小公主或者漫畫之類的書看.媽媽建議我看一些名著，。
3.我的老師作文好的開頭結尾
可以用比喻或者擬人的手法： 1、老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴，在困難的時候給予鼓勵；老師又如同父母，教會人生的道理。
2、老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字來形容，那就是--燃燒！不停的燃燒！…… 1、每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個人的生命歷程中，都離不開老師的影響。
是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻！在第28個教師節(jié)來臨之際，真心道一聲：老師好！ 2、蒲公英感謝大地，因為大地給予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因為天空給予它展翅的空間；而我，要感謝老師，因為老師引導我們在知識的海洋里暢游，在關愛中健康成長。
3、“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛。
敬愛的老師，時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的卻永遠不會改變！如春風拂過百花齊放！如艷陽普照碩果累累！您的引領，使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋。
4.老師的作文開頭結尾
[老師的作文開頭結尾]
一、要學習，先立志，老師的作文開頭結尾。定目標，找動力。就孩子學習來說，也有內因和外因兩個方面的動力。而內因是起主導作用的。這個內因是什么？也就是說，我們的孩子為什么而學？恐怕不少孩子認為是為家長而學，為老師而學，而沒有想到是為自己而學。如何把要我學習變?yōu)槲乙獙W習，這是激發(fā)孩子學習積極性的關鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標。家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質和秉賦，尋找一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得著的目標。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說，如果你向高的目標努力，很可能取得的結果是中目標，如果你向中目標努力，那最終取得的結果可能是下目標。也就是說，如果你向全國一流重點大學努力，很可能你只考取二流的重點大學。有了高高在上的目標，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。具體到尋找適合自己的最好的學習方法，認真對待每一次作業(yè)，提前做好預習、課后復習，養(yǎng)成良好的學習習慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習慣能在21天養(yǎng)成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了成功。家長們不妨試試。現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識結構的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進，成了小大人，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點，還采取小兒科時候的簡單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。要求孩子做到的，家長一定做到。這一點對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學習，孩子可能會反過來說：你為什么不學習？我家一般是在孩子學習時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學英語，我收拾完家務后也看書、寫作，中學生作文《老師的作文開頭結尾》。在家里營造一種學習的氛圍。有關專家有這樣的看法：說小學四五年級、初中二年級、高中二年級是學生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理準備，又在學習中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在斜坡上費勁。去年期末考試前夕，學校正是綜合復習階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：哎，做學生真累呀！剛開始幾天，我只是聽著，后來她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了，我對女兒說：解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學，長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進。你選擇吧！女兒當然選擇了后者，她說：我只是說說嘛！我說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的復習題我全掌握了，沒有辜負老師的希望！如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說：孩子應該在鼓勵中成長，家長要毫不吝嗇地夸獎你的孩子。根據(jù)這個理論，我就及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，口頭表揚為主，物質鼓勵為輔。為此，我家建立了獎學金制度。為了豐厚的獎學金，極大地鼓勵了孩子的學習積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，必須付出自己最大的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎學金購買學習用品和她喜歡的其他生活用品，同時也鍛煉孩子管理錢和會花錢的能力。平時利用一切機會與孩子交流溝通，了解孩子的真實想法和愿望，也真
5.
看書，真讓我著迷 在五彩繽紛的大千世界里，有很多美好的東西讓人著迷， 有的人著迷電影，是因為它能給人帶來感觀的刺激；有的人著迷音樂，是因為它能愉悅身心；有的人著迷于旅游，是因為能在行千里路之中神游于自然。
而我，在書中既能找到視覺的快感；又能尋覓樂曲的優(yōu)美；更能在博覽群書中感悟人生。就因為這些，我更著迷于看書。
唐代的劉禹錫在《陋室銘》中寫到：“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈?！边@“仙”、“龍”都在《格言全集》里藏著呢！ 那是一堂班主任上的討論課，整個教室人聲鼎沸，在大街上也能聽見。
然而我卻正被《格言全集》深深地吸引住了。書里流淌著智慧的河流；書里展現(xiàn)出讓人仰止的高山；書里飛騰著哲學的翅膀。
這時書上的一句格言讓我震憾：“要讓你自己的主見征服世界，不要讓世界來俘虜你”（莎士比亞語）。就因為我太喜歡這句話，便忍不住拍案而起，在課堂上大吼了一聲：“好！太好了，真是寫得太棒了！”頓時，原本喧囂的教室突然戛然而止，變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽見，全班同學用異樣的眼光 “直射”著我，班主任老師發(fā)話了：“好什么呀，我在叫你們討論，什么叫寫得太棒了，你倒是說說看。”
我連老師讓我討論哪個問題都不知道，怎么可能說得出來呀！片刻后，老師已經走到我跟前，我這才意識到，那本《格言全集》還在桌上呢！便下意識地往抽屜里塞，但已經來不及了。 “把書拿出來！”許老師瞪著我，生氣地說道。
“我……”“不用說了，下課到我辦公室來。”我只好應了一聲道：“噢。”
此刻我心情的沮喪可想而知，這能怪我嗎？只因這書里有“仙”有“龍”??！隨后的課 ， 我一點也聽不進去，因為那本書被——收了?。?！ “叮鈴鈴……”我期盼已久的下課鈴終于響了。我趕忙走進辦公室。
還沒等到我說話，許老師就開始了長篇大論：“我還以為互貳皋荷薤沽鴿泰龔駿什么書讓你這么著迷呢？竟然上我的課都看，結果是一本《格言全集》??！早就說過了，不是不準看，只是上課不能看課外書，更不用說上我的課了，要是上其它課還得了……”我只好不停地“嗯……嗯……嗯……”答應著，說實在的 ， 許老師說些什么，我連一句也沒聽進去，心里只期盼著快把書還給我吧！我的目光一刻也沒離開過許老師手中拿著的《格言全集》，生怕那本書長了翅膀飛了似的。半小時后，許老師終于停止了發(fā)言，然后拍拍我的后腦勺，緩緩地將書遞到我胸前……。
“親愛的書，你又回到了我的懷中！”隨后，我大步流星地跨出辦公室，急切地翻開書，邊走邊看，“嘭——”“對不起，我不是故意的！”結果我與迎面走過的一位同學撞了個滿懷。 看吧！誰叫這本知識豐富的《格言全集》這么有魅力呢？哎，看書就是讓我如此著迷??！我就沉睡在書的世界里，永遠都不想醒過來。
6.寫一篇讀書讓我著迷的作文,開頭咋寫
讀書真讓我著迷，我喜歡讀書，喜歡的如癡如醉。它是我最親密的伙伴，它似乎有著魔力，把我給控制住了，讓我離不開它，它是生活里的水，絕不可離，它是天上的太陽，一天不見我的世界就會暗淡無光，它是我的永遠的崇拜者。
光說大話你也許不信，那就讓我給你講一個我的看書的故事吧！
一次我失眠到處尋求良方，我的朋友告訴我：“在睡覺前看會兒書就可以了?！薄笆菃幔吭趺磿?？我不信，應該是越看越精神吧！”我說道?！鞍パ剑憔驮囋嚢?！一定準靈?！迸笥褕远ǖ恼f， 便抱著試試看的心理，在這天晚上試驗了。
拿著一本書鉆進暖和的被窩。打著燈心里還在犯嘀咕：能行嗎？我可是鐵桿書迷，會不會越看越精神呢，嘿不管他了，反正不看書也睡不著，于是開始了我的漫長的書中漫游。好精彩的文章呀！細膩的描寫，跌蕩起伏的情節(jié)，又蘊含著深刻的道理。我越看越有勁頭了。就這樣一篇一篇的翻過去，我不但沒有困反而變得精神了許多。一個小時，二個小時，三個小時就這樣在不知不覺中溜走。
呀！不好了，都已經10點了，仍然勁頭十足的我，戀戀不舍的放下書。關上燈，閉上眼可怎么也睡不著，滿腦子都是故事情節(jié)，怎么也靜不下來。好吧再看半小時，就半小時。于是我又一咕嚕爬起來，看了一個鐘頭，終于放下了書鉆進被窩，但是這個方法實在不靈。
早上到班級大聲說：“是誰說讀書可以快睡著，我來找你們算賬了。”同學望著熊貓眼的我哈哈笑了起來。
7.XX讓我真著迷的作文
青菜蘿卜，各有所愛。每個人都有自己最愛的事物，令我最著迷的事就是畫畫了。畫畫就像是一種娛樂活動，常能使我從中感受到樂趣。
小時候，我一點兒都不喜歡畫畫。有一次，我看見一群業(yè)余的畫家，在一片小山坡上，連續(xù)畫了大半日才畫好了一幅畫。我心中便想：“嘻嘻！一群大笨蛋，拿個照相機拍一下不就好了嗎？何必這么麻煩呢？真是浪費時間?！敝灰娝麄兪种心霉P，過了幾分鐘才畫好一條線。我抬頭一看，不好，有撕掉重新畫的。我歡快地跑過來問他們：“畫畫好玩嗎？”他們開心地回答我說：“當然好玩啊！”
也許就是因為他們的這句話吧，從那以后，我對畫畫就不那么討厭了，但我還是不喜歡畫畫，覺得畫畫是很無聊的。
后來，我們學校里有了美術課，從此我就與畫畫結緣了。看著老師展出的一幅幅作品，我被震驚了。我原本以為畫畫是無聊的，沒想到竟然還有這般風味。老師指著作品說：“如此美麗的畫，都是你們同齡的孩子畫的?！蔽倚南耄哼@么漂亮的畫，我能畫嗎？但我還是鼓勵自己：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。老師教給同學們畫各種各樣的畫，我第一次感受到了畫畫的魅力。
一張漂亮的畫就如同一張照片，把事物中每一處細微的地方都能展現(xiàn)在眼前。我愛畫畫。
現(xiàn)在，我時常收集一些美麗的畫，在空余時臨摹。一次偶然的機會，爸爸看見我放在桌上的一幅畫，驚訝地說：“這幅畫是你畫的嗎？”我驕傲地點點頭。爸爸笑嘻嘻地說：“看來，你挺有畫畫天賦的??！”我聽了爸爸這句話，心里樂開了花，心想：哈哈！沒想到我畫的畫也能受到別人的好評，并說我有畫畫的天賦，這真是難以令人置信?。?/p>
這一句話，從此改變了我的愛好。我有時還會為畫畫忘記了餓，忘記了困，當父母提醒時，才反應過來。
我對畫畫達到了如癡如醉的程度，我相信只要堅持不懈就一定能畫得更好。這正如曾國潘所說的：“做一件事，便須全副精神，注在此事，首尾不懈，不可見異思遷。”畫畫真令我著迷。
8.什么真讓我著迷作文包括喜歡一類的作文
我手中，有一只五彩的畫筆。它的力量是無窮的。它，繪出童心未泯的兒童畫。它，勾出黑白色彩的國畫。它，描出我繪畫的五彩世界。從我呱呱墜地的那一刻起，我便與它結下了不解之緣。直到如今，我學習畫畫已有8個年頭了！在五花八門的繪畫類別中，最令我著迷的，還是國畫。
偶然一次看到大畫家何水法的國畫作品，我仿佛被那磁鐵吸住一般，對國畫著迷起來。沒過多久，我就開始跟著張儉老師學習。
“萬事開頭難?！眲傞_始，基礎的練習至關重要。那天，張老師叫我們畫竹子。我連筆都拿不穩(wěn)，更別說畫了。看著其他同學拉出了一條條剛進有力的竹桿，筆桿子在他們手中來回自如，我心中暗暗著急。沒有辦法，自己也來一試。沒想到，竹桿子經我一畫，東倒西歪，軟綿綿的。在同學眼中，我看到了嘲笑；在老師眼中，我卻看到了鼓勵。老師手把手領著我畫了一根竹桿，我頓時有了感覺，豁然開朗。回到家里，我廢寢忘食地練習。練呀，練呀……終于有一天，毛筆在我手中操縱自然。原本竹桿像一條條毛毛蟲，現(xiàn)在已經成了一個個戰(zhàn)姿挺拔的小軍人。望著自己的小房間，白色的宣紙上畫著一條又一條扭曲的黑線，紙花漫天飛舞。但我覺得值。我有了學習國畫，傳承中國文化的勇氣與動力。
接下來的學習城堡，都被我這位“勇士”一一攻破。我學會了嬌艷的海棠花，富麗堂皇的牡丹，奇峰怪石，飛禽走畜……我沉醉在這個萬分精彩的水墨世界中。
努力終究有所回報。我的國畫作品在校園內展出；送給外國友人……
但我并沒有停止腳步，繼續(xù)畫啊畫。我對國畫也越發(fā)癡迷了。
我想，只有體驗過了，才能挖掘出每件事物真正的樂趣所在。我對國畫深深地著迷，不僅僅是這個水墨世界自身的魅力，還因為我體驗過了，努力過了，有了收獲。
我享受著這個過程。
國畫真讓我著迷??！
我從初一開始接觸籃球，但是我總是在電視機前關注籃球的任何比賽和消息，傳球，快攻，扣藍，蓋帽，這些動作我都看的津津有味.
記得在今年NBA季后賽的一天，為了看火箭和爵士的一場球賽，我一直等到很晚，在比賽過程中我一直興奮不已，為火箭吶喊助威."火箭加油！火箭加油！”在空空的屋子里回蕩著，賽情非常激烈，僅僅幾分鐘火箭就拉開了積分."面對這樣的強敵火箭竟如此的鎮(zhèn)定自若”我心想.正當我暗暗得意時，爵士竟然大發(fā)神威.以勢不可擋之勢，一舉拿下火箭，立刻將比分扳平，兩隊又回到了起點。。
上半場結束了，我立刻去喝了幾口水，吃了點東西，為了火箭更好吶喊助威.過了很久，火箭再次振作，連續(xù)拿下十幾分，又拉開了差距.可那爵士也不是吃素的，又是一舉狂攻，將比分反超，我心里非常擔心.火箭有可能一敗涂地.我不住的為火箭助威.可是事實是無法改變的.火箭敗了，火箭走到這里就結束了，屋里一下變的鴉雀無聲.火箭雖然輸了，但是比起從前已經有了長足的進步.畢竟對手也很強大啊.而且火箭以優(yōu)越的成績進入季后賽了??！
第二天早晨，我下樓去玩，聽到有人討論昨夜誰家大吵大鬧.仔細想想，腦中不斷閃現(xiàn)出比賽中精彩的畫面."是啊，該為大家都想想??！”心中默默想著.
世界是大家的，人不能只為自己.
9.以
讀書真讓我著迷 世界就像一個五光十色的萬花筒，各種各樣的事物都使人著迷。
朋友，你踏進這個世界，有什么事物使你著迷了嗎？是的，有許多東西可令我著迷的。我可以大聲告訴你，我著迷讀書，有人認為，書是什么？書是一張廢紙，我可不這樣認為，書中自有真情趣，它真讓我著迷。
不知從什么時候，我愛上了讀書。從一年級學“一、二、三”到“日、月、山”識字明顯多了，求知欲也多了。
??！讀書真讓我著迷。 從一本小小的連環(huán)畫到一本厚厚的長篇小說，書本見證了我的著迷。
這不同的書帶給我不同的趣味，有那耐人尋味的童話，有那激斗連篇的武俠小說，有那抱腹大笑的笑話。其中，我最喜歡愛看偵察小說。
有一次，我買來一本偵察小說，厚厚的一本。我坐在床上，聚精會神地看，思索著那一篇為什么寫他的面會變色的，不久才知道它帶著一個透明的面具，在不同的燈光反射下，他也會隨著燈光的顏色變了起來，真令人產生快樂感。
這時，門突然打開了，我媽下班回來，問我你吃飯了沒，我才記得我沒有吃飯，我不經不覺地從早上8點鐘看到下午2點鐘了。但是，我腦子里卻吃了“飯”。
還有一次，我表哥送給我?guī)妆緜刹煨≌f，我一天也看不完，就把它帶到課室上看，在數(shù)學課上，老師在講解正數(shù)和負數(shù)的時候，我正看著那偵察小說《金田一少年事件薄》，在那斷橋為什么可以重新接起來，而用一只手可以做到呢？ 到了老師向我提問的時候，我突然大叫起來：“啊！原來這樣，我為什么想不到呢？”同學們大叫叫起來了，便大聲笑了起來，還有人說：“老師，這個愛看偵察小說的大傻瓜又在發(fā)傻了，”老師來到了我的坐位上，說：“下課，來我這里，”我心里在哀嘆：“又”要挨罵了…… 如果有一天我沒有偵察小說看，我可能會發(fā)瘋，可能發(fā)狂。真不能想象得到。
??！我真愛讀書，讀書真讓我著迷！ 寫作真讓我著迷 我很喜歡小學的語文老師，喜歡她的笑，喜歡她的言語，更喜歡她對我文章的點評，因此，可以說，我從那個時候就對寫作著了迷，我的語文老師有23歲，她長得非常漂亮.我平時的時候喜歡喊她姐姐，她也欣然接受. 我從小學過舞蹈，畫畫.手風琴，但都沒有長期的興趣.我受不了舞蹈的姿勢，畫畫的線條，手風琴枯燥的樂譜，我總是覺得它們把我框住了，使我動彈不得，它們不光枯燥而且乏味. 我喜歡寫作，喜歡漢字的舞蹈.標點符號的線條，修辭手法譜出的樂譜，我更喜歡一個人靜靜的坐在我的房間里寫作，望望藍天，看看秋日，動筆寫寫，便充實了我所有的課余生活. 每寫好一篇文章，我都喜歡與我的小學語文老師分享，她也很耐心的賞閱并給我點評，我喜歡老師真誠的評語，對我文章的真誠指導，因此我更是不斷的利用課余時間寫寫作文和日記. 老師告訴我，生活是絢麗的，大自然是多彩的，她還告訴我，任何一件事情可以用視，聞.聽，觸等全方位感受，她告訴我，只要留心觀察，最細微的事物也可以盡收眼底，她告訴我。
就是因為她，我愛上了寫作. 小學畢業(yè)，我把小學的所有文章，整理了一下，精心的裝訂起來，全部送給了她，又把我所有寫過得小詩，整理出來寫成送給了她.記得我寫過最長的一篇文章是一篇神話故事，那時頭腦一熱，便用兩個多月的時間寫下了長達一萬多字的故事，書的名字叫.有點像是寫我因吹牛被卷入了一場夏令營的活動中，因經歷許多不可思議的事情，不幸被風吹飄落到一個土著島上的神奇故事.她知道之后一直給我支持和鼓勵，讓我的這篇文章一直繼續(xù).由于這件事，從此，我更加有了寫作的信心.也許這就是我與寫作之緣吧！也因此對寫作更加著迷！讀名著讓我著迷 我喜歡聽故事，可是自從我上學以后，媽媽就不給我講了，而是讓我每星期去圖書館借書自己看。我總喜歡挑一些童話、小公主或者漫畫之類的書看。
媽媽建議我看一些名著，我才不喜歡呢，那些書又厚又重啥時能看完呢？ 二年級暑假時，媽媽借了一本《魯濱遜漂流記》，每天睡覺前媽媽都讀一段給我聽，漸漸地我被故事里的情節(jié)深深地吸引住了，當魯濱遜漂流到荒島上時，我為他的命運擔心極了。媽媽每天只讀一小段，我等不及只好自己看，不認識的字就查字典。
后來我知道魯濱遜不僅頑強的生存下來，還解救了當?shù)赜鲭y的西班牙人。當他帶著忠誠的“星期五”平安地回到自己的祖國時，已離家35年了。
多年后，當魯濱遜又一次出海經商，路經他住過的荒島，這時留在島上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息?？赐旰?，我不禁為他喝彩！事隔一年后，我又讀了一遍《魯濱遜漂流記》的原版，里面有一些更生動的細節(jié)令人回味。
那個暑假后，我就迷上了看名著。至今我大概看了二十多本，給我快樂最多的是《海底兩萬里》，那離奇的幻想讓我晚上做夢都夢見我穿著潛水服行走在珊瑚礁中，飄來飄去的海帶突然變成了一條條帶魚，多有意思啊！《湯姆叔叔的小屋》讓我了解到黑奴的悲慘命運，當他被活活打死時，我傷心地哭了。
看到他以前的小主人把他帶走安葬，我又感受到了人間的真情。 讓我最長知識的書該是《中華上下五千年》了，媽媽在我床邊貼上了中國地圖和世界地圖。
