一手為題目的高中作文的開(kāi)頭(作文《手》的開(kāi)頭)
1.作文《手》的開(kāi)頭
在記憶中，那雙手，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，它陪我走過(guò)多少個(gè)春秋。那雙手是溫柔的，是靈巧的，是粗暴的。那就是媽媽的手。
小時(shí)候，一出門，媽媽總會(huì)不禁而小心的牽起我的手，生怕我走丟了。那是，媽媽的手是細(xì)膩的，猶如陽(yáng)光般溫暖，傳遞入我的手心。而我也緊緊拉住媽媽的手，是那樣幸福，那樣滿足，那樣安全，也不敢失去，仿佛一松手，媽媽就會(huì)離我而去。漸漸地，牽手便成了一種習(xí)慣，若是哪天，媽媽忘記牽我的手，我也會(huì)主動(dòng)地去拉那只熟悉而溫暖的大手，那只值得我去依賴的大手。
我的媽媽會(huì)烹飪美味松軟的蛋糕，烘烤土司，煎一只只金黃的蔥油蛋餅……許多同學(xué)都很羨慕我，媽媽有一雙如此靈巧的手。深夜9點(diǎn)，廚房里的打蛋機(jī)依然“啪啪”作響，那是媽媽在為我做第二次早餐，松軟的蛋糕就似一張床，軟軟的，用手指輕輕一摁，就會(huì)輕輕彈起，很快那撲鼻的香味便鉆入我的鼻孔。其中包含了多少媽媽的愛(ài)。清晨，廚房里六點(diǎn)會(huì)響起一陣陣油鍋美妙的歌聲，那是媽媽在為我做土司。也許在別人眼里，土司里卷的只是兩塊培根，可在我眼里，土司里卷的是媽媽的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。正因這份愛(ài)，那份土司不再普通。
兒時(shí)，我我便與電子琴結(jié)緣，那要多虧了我的媽媽，是她每次的鼓勵(lì)，支撐與監(jiān)督讓我有一天天的進(jìn)步。那次，媽媽為了彈琴竟打了我。一記耳光重重落在我臉頰上，火辣辣的，那么灼熱，又那么生疼。我第一次對(duì)那雙大手感到可憎，我只是彈錯(cuò)了兩個(gè)音符，為什么要對(duì)我那么苛刻。不過(guò)在那表現(xiàn)之后，隱藏了一個(gè)媽媽望子成龍，望女成鳳的心情。也許，那雙大手打在我臉上，媽媽心里卻像被無(wú)數(shù)針扎。
媽媽的手是美麗的，不管它是否會(huì)變得蒼老；媽媽的手是優(yōu)雅的，盡管時(shí)兒會(huì)變得暴躁；這份愛(ài)是圣潔的，就算?？菔癄€，我也會(huì)把這份沉甸甸的愛(ài)銘記在心。
2.高中作文,以手為題
我想握住你的手——
當(dāng)你一個(gè)人孤獨(dú)地坐在那陰濕的牢獄里，等著最后的決斷。你，一個(gè)小小史官，沒(méi)有多少家產(chǎn)，面對(duì)這樣的牢獄之災(zāi)，你只能做出屈辱的選擇……有誰(shuí)知道那一刻你的內(nèi)心所滾動(dòng)的痛苦和無(wú)奈，有誰(shuí)能體會(huì)到你內(nèi)心所翻騰的屈辱和淚水？假如時(shí)光能倒流，我想握住你的手，我想告訴你一句話：在億萬(wàn)中國(guó)人的心中，你，司馬遷，就是一個(gè)大大的英雄！你以你瘦弱的軀體，鑄就了中國(guó)人心中永遠(yuǎn)的魂魄——屈辱非但沒(méi)有消滅一個(gè)人的人格，反而成就了他的非凡的偉大！
我想握住你的手——
當(dāng)風(fēng)波亭上的月華失去了光澤，當(dāng)你用含淚的眼看著一旁的兒子，也看著即將離別的山河，你，一個(gè)失去了士兵的將軍，面對(duì)一杯毒酒，你選擇了吞咽！有誰(shuí)知道那一刻你的內(nèi)心所涌動(dòng)的情感，有誰(shuí)知道你壯志未酬英年早逝的悲痛心情？假如時(shí)光能夠倒流，我想握住你的手，我想對(duì)你說(shuō)：你，岳飛將軍，雖然你死于一場(chǎng)政治斗爭(zhēng)，可是你早已成了民族魂！為了收復(fù)失地，你寫(xiě)下了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的誓言，誰(shuí)能忘記你背上刻著“精忠報(bào)國(guó)”的字樣??！你的死，對(duì)忠奸二字做了最淋漓盡致地注解，在忠與奸之間筑起了一道分明的墻！
我想握住你的手——
你街頭痛哭的孩子，侵略者的炸彈炸死了你的父母，四周炸彈的轟鳴聲和恐懼攫住了你的心，于是你哭泣，可是孩子，當(dāng)我看到你的照片，我的心也在流血！假如時(shí)光能夠倒流，我想握住你的手，我想告訴你：孩子，別哭！我們一起長(zhǎng)大，把侵略者徹底趕出我大中華！
你，感染了愛(ài)滋病的孩子，我想握住你的手！讓我告訴你生存的意義，讓你感受人世間的溫暖。
你，身患重病的少年，我想握住你的手，我想告訴你這世界仍然充滿愛(ài)，仍然充滿溫情。
你，睜著大眼睛的失學(xué)兒童，我想握住你的手，我想輕輕為你歌唱，替你背上書(shū)包，送你走進(jìn)希望學(xué)校。
假如時(shí)光能夠倒流，我真想握住你們的手！
我從歷史的長(zhǎng)河里尋找，找到了我的人格，我的靈魂，我的兄弟，我的理想與追求。
假如我能夠，我會(huì)成為醫(yī)生、護(hù)士、鄉(xiāng)村教師，因?yàn)樵谖覂?nèi)心深處，有一個(gè)不屈的愛(ài)國(guó)的魂！
3.以“一雙手”為主題寫(xiě)一篇不少于800字的作文
那一雙手
有那么一雙手，讓我學(xué)會(huì)了勇敢；有那么一雙手，讓我點(diǎn)燃了希望；有那么一雙手，讓我擊退了困難；有那么一雙手，讓我擁有了快樂(lè)……或許在平時(shí)，那一雙手是顯得那樣普通，但是，對(duì)于成長(zhǎng)中的我來(lái)說(shuō)，它們是那樣的重要--
三四年級(jí)的時(shí)候，我有幸當(dāng)上了主持人.一站上臺(tái)，一大股恐懼感將我包圍.霎時(shí)間，準(zhǔn)備已久的臺(tái)詞忘得一干二凈.當(dāng)時(shí)的我還不曉得怎樣"隨機(jī)應(yīng)變"，只是呆呆地站在那兒，腦海中一片空白.臺(tái)下"哄"地一聲鬧開(kāi)了，那些高年級(jí)同學(xué)七嘴八舌地談?wù)撝?，我急得險(xiǎn)些哭了出來(lái).我努力地在腦海里尋找忘掉的句子.終于想起來(lái)了一些，便立馬說(shuō)了出來(lái).全場(chǎng)也就隨之安靜了下來(lái).就這樣，我停一會(huì)兒說(shuō)幾個(gè)詞，說(shuō)完了又停一會(huì)兒……好不容易將所有的話都講完了，我放下了話筒，想：我說(shuō)得這么差勁，實(shí)在是太丟臉了.別再妄想臺(tái)下的人給我掌聲了.果然不出我所料，臺(tái)下一片寂靜.突然，臺(tái)下發(fā)出了一陣響亮而又單一的掌聲.放眼望去，是她，是媽媽在鼓掌！全場(chǎng)只有她在微笑著，只有她的雙手在不斷拍打著，為我而鼓掌.那一雙手拍出的聲音是如此美妙，如此響亮，那"啪啪"聲在我聽(tīng)來(lái)，是最美的音樂(lè)，最動(dòng)人心弦的旋律.我受到了莫大的震撼，不禁向臺(tái)下深深地鞠了一躬，喃喃地說(shuō)了一聲："謝謝！"
那天，我正在制作第二天要用的小扇子.材料早已準(zhǔn)備齊全，可是面對(duì)它們，我不知從哪兒下手.爸爸從書(shū)房走出來(lái)，看到我的樣子，便來(lái)問(wèn)我要不要他幫我一起做.我前幾天與爸爸發(fā)生了口角，至今還惦記著，便一口回絕，心里卻巴不得他立馬幫我一起做.爸爸似乎看出了我的心思，便"自說(shuō)自話"起來(lái)："做扇子要先在幾根木筷子上戳上大小相等的孔，像這樣--"我把頭湊了過(guò)去.爸爸不停地用錐子戳，又用小刀挖了幾下，一個(gè)木筷子上的洞就出現(xiàn)了."來(lái)，你試試.""好吧."我似乎已經(jīng)忘記了那件事，把注意力全部凝聚在木筷子上."一下，兩下，三下……哎呦！"被錐子戳到真疼，我捂著手哇哇地叫.爸爸幫我貼上創(chuàng)可貼，繼續(xù)教我："喏，是這樣的."他邊說(shuō)邊握緊我冰涼的雙手.我感到了爸爸雙手的溫暖，那股暖流有如陽(yáng)光一般，照亮了我的心田，那傷口也似乎不痛了."嗒，嗒"不一會(huì)兒，木筷子上就出現(xiàn)了一個(gè)洞.我小心翼翼地把它放進(jìn)了書(shū)包，再一摸手，嘿，還暖乎乎的呢！就連傷口也熱起來(lái)了呢！
其實(shí)，每一雙手并不僅僅是給予別人成長(zhǎng)的需求，更多的是在給予自己東西，愛(ài)心，信心，細(xì)心等等.那么，何不伸出你的一雙手呢 因?yàn)椋瑒e人的成長(zhǎng)，需要你的這一雙手！
4.有關(guān)“手”的高中生作文 800字
很小很小的時(shí)候，母親牽著我的手，教我學(xué)會(huì)了走路。從此，母親便牽著我的手，走過(guò)土橋，走過(guò)石徑，也走過(guò)歲月。 轉(zhuǎn)眼間，我7歲了，又是母親牽著我的手送我進(jìn)了學(xué)堂。記得母親的手好白皙、好柔軟，當(dāng)她有力的手牽著我的小手時(shí)，幸福的感覺(jué)油然而生。也就是在這牽手之中，母親將她無(wú)私、圣潔的母愛(ài)注入了我的生命。于是，。
觀察媽媽的手，不是一天兩天了，那雙手是我最不能忘記的. 那年秋天，我讓母親給我撓癢癢.她的雙手布滿裂紋，很粗糙；用手輕輕的撫摸我的背就相當(dāng)于我用手指甲撓.那感覺(jué)真舒服，真讓人印象深刻.現(xiàn)在想來(lái)，那手上其實(shí)都是生活的痕跡??！ 冬天的時(shí)候，媽媽的手更厲害.我們家不算富裕，媽河爸都買菜，只有姐姐上班，而我還要上學(xué)，媽。
在這世上，我印象最深的是媽媽，她那雙手我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記. 當(dāng)我降臨到這個(gè)世上的時(shí)候，迎接我的是一位面帶微笑的人，她用那雙纖細(xì)而嬌嫩的手抱著我，對(duì)我笑，對(duì)我說(shuō)話.雖然我不知道她為什么這樣，但我知道這是高興的表達(dá)方式. 當(dāng)我搖搖擺擺學(xué)走路的時(shí)候，她用她那雙纖細(xì)的手牽著我教我走路.我摔倒了，她又用那雙靈敏的手把我扶起。
5.我的手作文優(yōu)美開(kāi)頭
我擁有一雙能干、可愛(ài)的小手，我的兩只小手像兩片火紅色的楓葉，我的手背有點(diǎn)兒發(fā)黃，但是我的手心白里透紅。我發(fā)現(xiàn)手的中指很長(zhǎng)，大拇指很短。我的指甲很短，那是因?yàn)榻?jīng)常修剪的結(jié)果。我發(fā)現(xiàn)大拇指只有兩個(gè)關(guān)節(jié)，而其它的手指都是三個(gè)關(guān)節(jié)。爸爸、媽媽經(jīng)常牽著我的手去散步、逛街。
不同職業(yè)的人，用手做不同的事。比如：老師用自己的雙手批改學(xué)生們的作業(yè)、醫(yī)生用自己的雙手給傷病人員做手術(shù)治病、解放軍叔叔用自己的雙手保衛(wèi)祖國(guó)打擊敵人、建造師用自己的雙手建造一座又一座高樓、警察叔叔用自己的雙手抓小偷保平安……
我的小手也做過(guò)不少的好事呢！有一天我和媽媽去商場(chǎng)買鞋路過(guò)地下通道，碰到幾個(gè)乞討的小孩，我心想：“他們太可憐了，連衣服都那么破爛不堪。”于是，我從口袋里掏出十元錢給了他們。那些乞討的小孩對(duì)我感激的不得了。媽媽對(duì)我說(shuō)；“今天你又用自己的小手做了一件好事！”
我的小手有時(shí)幫我立大功，有時(shí)給我惹麻煩。我一定要讓我的小手多做好事
6.以“手”為話題,寫(xiě)一篇800字的作文
讓我牽著你的手——媽媽 15年前，我?guī)е粗獊?lái)到這個(gè)世界。
您寵溺地望著我，洋溢了一臉的幸福。啼哭聲中，您挺著虛弱的身子，在字典里尋了一夜，為我起了名字，寓意——明亮的星辰。
2歲，習(xí)慣在您的懷抱里尋找溫暖，感覺(jué)您的懷抱是那么的神奇；習(xí)慣每天睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)您哼唱那不知名的童謠，這樣我便能一覺(jué)睡到大天亮；習(xí)慣抓著您的手指頭咬在嘴里惡作劇似地不放開(kāi)，然后再等著您輕拍我的頭哄我。也許，那時(shí)只是一種好奇。
3歲，會(huì)走路了，但始終不敢放開(kāi)您的手自己一個(gè)人，因?yàn)槟氖纸o了我最安全的依靠；會(huì)說(shuō)話了，會(huì)叫的第一個(gè)人便是您，咿咿呀呀中，看見(jiàn)您笑彎的眼角；會(huì)撒嬌了，喜歡賴在您的身邊蹦蹦跳跳地要糖吃。也許，那時(shí)只是一種依賴。
4歲，您工作忙，沒(méi)有時(shí)間管我太多，那時(shí)天天盼著您快點(diǎn)會(huì)叫，想念您那柔軟的溫暖的手掌，渴望能聽(tīng)到您那略帶沙啞的聲音入睡。也許，那時(shí)只是一種希冀。
5歲，上了幼兒園，一天能看到您的時(shí)間越來(lái)越少。您告訴我，要聽(tīng)老師的話，表現(xiàn)好就可以給我買糖吃。
我高興地做好一個(gè)好學(xué)生的角色，盼著放學(xué)時(shí)您手里五顏六色的糖果，看著其他小朋友羨慕的眼光，我就覺(jué)得很自豪。也許，那時(shí)只是一種滿足。
6歲，您回到家鄉(xiāng)去教書(shū)，離我而去。于是沒(méi)了那么多的溫暖，沒(méi)了那么多的糖果，沒(méi)了那么多的快樂(lè)。
沒(méi)有您的這座小城仿佛就像個(gè)空殼，毫無(wú)樂(lè)趣可言。也許，那時(shí)只是一種思念。
7歲，漸漸習(xí)慣沒(méi)有您的日子，習(xí)慣自己處理一些瑣事，習(xí)慣每個(gè)星期拆開(kāi)您寫(xiě)給我的信。也很想告訴您，我很好那么你呢？也許，那時(shí)只是一種平淡。
8歲，離開(kāi)兩年的您給了我一個(gè)大大的驚喜，您回來(lái)了。我重新找回了屬于我的天真，我坐在您的自行車，把頭貼在您的后背，感覺(jué)這世界還沒(méi)有您的背大。
也許，那時(shí)只是一種懵懂。 9歲，您一次打了我，我并不覺(jué)得委屈，只覺(jué)得那是您表達(dá)不再愛(ài)我的方式。
直到您抱著我，滿懷歉疚地問(wèn)我疼不疼時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)您也是舍不得的，但犯了錯(cuò)就該有懲罰，作為老師的您很清楚。也許，那時(shí)只是一種領(lǐng)悟。
10歲，知道利用您的仁慈，可以讓我所有的欲望都能在您那得到滿足。于是，在您的呵護(hù)下，我開(kāi)始長(zhǎng)大。
也許，那時(shí)只是一種習(xí)慣。 12歲，我開(kāi)始叛逆，不再覺(jué)得您的后背有多么大，更不認(rèn)為我的世界不能沒(méi)有您。
我不再在您的手掌上尋找溫存。我義無(wú)反顧地過(guò)著我那頹廢而無(wú)知的時(shí)光，感覺(jué)這個(gè)世界是那么的空洞和乏味。
也許，那時(shí)只是一種不以為然。 13歲，這一年這座小城，梅雨霏霏，似乎和您的嘮叨一樣沒(méi)完沒(méi)了，在祝賀我的雨季么？我開(kāi)始有自己的小秘密，開(kāi)始給您冷漠的眼神。
您的手不再溫暖，不再白嫩?？傆蟹N想哭的沖動(dòng)，我們之間，開(kāi)始有了沉默……也許，那時(shí)只是一種不在乎。
14歲，望著您漸白的頭發(fā)和額上爬滿的“溝壑”，我的心會(huì)猛然的酸痛，然后意識(shí)到，對(duì)不起，都是因?yàn)槲摇Ｍ鷨伪〉暮蟊?，有種想去擁抱的沖動(dòng)，想再次感受那種擁有全世界的感覺(jué)，但最終還是沒(méi)有……也許，那時(shí)只是一種青澀。
在生活路途中形色匆匆，忽略了很多很多，以至于忽略了您和他，您們都不再年輕；在人生路途中忙忙碌碌，錯(cuò)過(guò)了很多很多，以致于忘記給予您們一個(gè)微笑和一個(gè)擁抱。只希望快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)我愛(ài)的所有。
媽媽，下次天晴的時(shí)候，讓我，牽牽您的手…… 讓我握住你的手——爸爸 隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)爸爸是越來(lái)越疏遠(yuǎn)了，不愿意跟他說(shuō)話，不愿意和他在一個(gè)桌子上吃飯，也不愿意讓他輕輕的握住我的手。 爸爸不上班在家里休息時(shí)，就會(huì)在我中我放學(xué)時(shí)到學(xué)校來(lái)接我，從學(xué)校到家里有兩條馬路要過(guò)，每過(guò)一條馬路，我心中就不禁地有些不是滋味。
第一條馬路 從學(xué)校出來(lái)，看見(jiàn)爸爸在門口等著我，只好慢吞吞地走到爸爸身邊，剝開(kāi)來(lái)來(lái)往往的人群，便走到了那條繁忙的馬路旁，爸爸伸出一只手，示意我握住，但我卻假裝看不見(jiàn)，還故意把眼睛望著別的地方，我的手，也縮回了衣服里，爸爸沒(méi)辦法，只好用一只手抓著我的衣服，很不自然的帶著我過(guò)了馬路，站在馬路中間的那兩道黃線上，我的心中突然感覺(jué)很不是滋味，又感到很難過(guò)，真不知道自己是怎么了，為什么不愿意握住爸爸的手。過(guò)了馬路，我忙忙地把衣服從爸爸的手中抽回來(lái)，臉還不自覺(jué)地紅了一下，心里緊張地怦怦跳，怕爸爸會(huì)問(wèn)我怎么了，但爸爸沒(méi)問(wèn)，不過(guò)，我偷偷地看了他一眼，發(fā)現(xiàn)他好像很傷心，很難過(guò)，這時(shí)，我的心又內(nèi)疚起來(lái)，相對(duì)爸爸說(shuō)些什么，卻又不敢說(shuō)。
第二條馬路 一路上沒(méi)說(shuō)話，我就跟在爸爸的身后，想著自己的心事，不知不覺(jué)就到了家門口前的那條馬路。這條馬路很寬敞，可以自己過(guò)去的，但爸爸還是像剛才那樣，自然地把手放在了我的眼前，但我還是假裝看不見(jiàn)，不愿意握住爸爸的手，于是，爸爸又抓著我的衣服，不自然地過(guò)了馬路，過(guò)馬路時(shí)，我只是注意著左右的車子，心里并沒(méi)有想太多，但過(guò)了馬路后，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸小聲地嘆了一口氣，是那么地不易察覺(jué)，但卻在我的心中激起一圈圈漣漪，使我的心情也抑郁起來(lái)。
雖然心中想表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)，但行動(dòng)上卻總是會(huì)傷爸爸的心，現(xiàn)在，爸爸，就讓我握住你的手，安撫你被我弄傷的心靈，讓你。
7.寫(xiě)握手的高中作文開(kāi)頭
在爺爺拍下的錄像中看到：曾祖母牽著我的手，帶著我一步步的走上中山公園門口的臺(tái)階。
走路還走不穩(wěn)的我，就算小手在曾祖母的手中緊緊握著，也總是有些踉踉蹌蹌的。走下臺(tái)階時(shí)，我常常踩空，但是曾祖母的手緊緊地握著我的小手，我永遠(yuǎn)也不會(huì)摔跤。
在那時(shí)，曾祖母的手，是我緊握的依靠。 到了曾祖父九十大壽的時(shí)候了，那時(shí)候我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。
在酒席結(jié)束后，依照慣例，由我和表弟扶著曾祖父母上車。我攙著曾祖母一步步慢慢地移動(dòng)著，不敢走快，生怕她的腳步跟不上，會(huì)摔倒。
走到臺(tái)階了，我的右手緊緊挽著她的左手，而她的右手也抓著我的右手。我可以感覺(jué)到，當(dāng)她每走下一個(gè)臺(tái)階，我的右手就會(huì)被緊緊抓住。
臺(tái)階走盡，她的右手依然抓著我的手，直到上車。望著漸漸走遠(yuǎn)的車，感到右手因被抓緊血液不循環(huán)而隱隱作痛。
但在那時(shí)，曾祖母的手，是我想保護(hù)的珍愛(ài)。 曾祖母的彌留之際，所有人都靜默著。
我緊緊地拽著曾祖母的手，靜靜地看著她的臉，靜靜的，只是從手中感到一絲暖意。曾祖母的呼吸不斷減弱，很快就只剩下一絲絲的氣流，手幾乎已經(jīng)涼透了。
我的雙手抓著，溫暖著她的手，但是，她的手沒(méi)有絲毫回應(yīng)。當(dāng)身后的人開(kāi)始流淚時(shí)，我依然抓著她的手，不愿放開(kāi)。
我手中的最后一絲暖意漸漸散去，散去……這時(shí)，曾祖母的手，是我想挽留住的一切，卻是我無(wú)法抓住的一切。
8.以手為話題寫(xiě)一篇作文
手
我觀察媽媽的手，不是一天兩天了，那雙手是我最不能忘記的.
那年秋天，我讓母親給我撓癢癢.她的雙手布滿裂紋，很粗糙；用手輕輕的撫摸我的背就相當(dāng)于我用手指甲撓.那感覺(jué)真舒服，真讓人印象深刻.現(xiàn)在想來(lái)，那手上其實(shí)都是生活的痕跡啊！
冬天的時(shí)候，媽媽的手更厲害.我們家不算富裕，媽河爸都買菜，只有姐姐上班，而我還要上學(xué)，媽媽要道地里去采菜，挖菜，那雙粗糙糙的手"飽經(jīng)風(fēng)霜"，一根手指上就有五六個(gè)口子.讓人看著心疼.她每天晚上都燙手，一不燙手，口子裂的更厲害，就沒(méi)法干活了.熱氣呼呼的冒，我都不敢在往下想了，而她卻好象把熱水當(dāng)成了涼水，似乎感覺(jué)不到疼痛.姐姐工作忙，一兩個(gè)月才回家一次，家務(wù)再忙也別指望她干，這些活自然又回到媽媽的手上.媽媽的手真能干.
記得那天的作業(yè)多，我騎著自行車匆匆回家，書(shū)包帶子一下斷了.我一邊往寫(xiě)字臺(tái)跑一邊吆喝道："媽，書(shū)包帶子斷了，給我縫一縫！"接著我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一會(huì)兒，心想："怎麼那麼久都沒(méi)過(guò)來(lái)，我走到房屋一看，媽媽在專心致志的干這什麼 我躲在門邊，透過(guò)門縫，看到戴著一副老花鏡的媽媽，媽媽的眼是老花眼，為了不影響我的學(xué)習(xí)，她自己在燈光下紉針.一不小心扎到自己的手了，似乎扎的并不疼，她只是皺了皺眉頭，又繼續(xù)紉針.這時(shí)，我看見(jiàn)她的手上滲出的小血珠.我的眼淚很快流了下來(lái).我趕緊擦干了眼淚.情不自禁的，我輕輕推開(kāi)門："媽，我來(lái)吧！"她看看我，沒(méi)說(shuō)什麼，把陣線遞給我.我低頭只顧紉針，卻不敢看她的手，否則，我的眼淚又會(huì)回來(lái).記得有一次是星期天，星期一要穿校服，校服還沒(méi)洗，我沒(méi)說(shuō)讓媽媽給我洗，我抓僅時(shí)間做作業(yè)，打算做完之后自己洗.而我做完之后，卻發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)洗了一半.我有注意到她的那雙粗糙的手，淚剛要回來(lái)，又被我克制住了.我情欲于中，不敢說(shuō)話，怕一說(shuō)話又會(huì)流淚.我趕緊拿了一本書(shū)來(lái)看，看了半天才發(fā)現(xiàn)什麼都沒(méi)看見(jiàn).
夜深了，我躺在床上久久不能入睡，靜靜地，我又想起了媽媽那雙粗糙的手.
9.作文《xx的手》開(kāi)頭怎么寫(xiě)
媽媽的手
每一個(gè)人都擁有一雙屬于自己的手。清潔工人的手粗糙有力，“白衣天使”的手纖細(xì)柔軟，而媽媽的手修長(zhǎng)白皙，散發(fā)著令我著迷的清香。
媽媽的手心上有幾個(gè)黃黃的、硬硬的老繭。她總是十幾年如一日地為我們一家人洗衣、補(bǔ)衣服、做飯，她用一雙手，承擔(dān)了很多的家務(wù)活。媽媽的手上，有很多讓我記憶猶新的故事。
一天清晨，我在甜美的睡夢(mèng)中隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一陣洗衣服的聲音，我揉著惺忪的眼睛看了看鐘，才4點(diǎn)鐘，我穿上拖鞋，下樓一看，原來(lái)是媽媽在洗衣服。我問(wèn)媽媽：“媽媽，才4鐘，這么早，您干什么現(xiàn)在洗衣服呀？”
媽媽笑了笑說(shuō)：“前幾天我不在家，家里有許多衣服要洗。白天，我要上班，晚上，我下班了，太陽(yáng)也下山了。要想晾衣服，必須在早上洗好，晾起來(lái)才行！現(xiàn)在還早，你先回去睡吧！要不然，上課就困了！”媽媽說(shuō)完，又低頭洗衣服了。媽媽的手因?yàn)殚L(zhǎng)期泡在水里，所以，每當(dāng)?shù)搅硕欤瑡寢尩氖稚暇蜁?huì)生凍瘡。
記得在我快過(guò)10歲生日時(shí)，有客人要來(lái)我家作客，媽媽為了裝扮我的房間，特意買了一幅十字繡，回家刺繡。媽媽一有時(shí)間就繡，有時(shí)甚至繡到凌晨一點(diǎn)。終于，作品完成了，是一幅優(yōu)美的風(fēng)景圖，上面有一個(gè)荷塘，里面開(kāi)滿了亭亭玉立的荷花，還有圓圓的荷葉，荷葉上有一群青蛙在開(kāi)演唱會(huì)，清澈的河水里有幾只小魚(yú)在嬉戲。這一幅美麗的作品，為我的房間增添了一道風(fēng)景，也讓媽媽的手上又增加了一個(gè)老繭。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽的手。媽媽的手為我營(yíng)造了一個(gè)溫馨的家，媽媽的手為我撐起了一方晴朗的天。我愛(ài)媽媽的手！
