愛與溺愛(話題作文) 愛,是訓練場,時而強度大,時而強度小,時而訓練,時而休息。
從訓練場走出來的人,有著強健的體魄,可以戰(zhàn)勝一切困難,獲得成功。 溺愛,是游樂場,各種游樂設施任你選擇,讓你百分百快樂,百分百舒服。
從游樂場走出來的人,習慣了快樂,習慣了享受,面對大千世界,無法開辟一席之地,就變得懦弱無能,或者蠻橫欺詐。 自古以來,人們就對愛與溺愛有著明確的認識。
《左傳·隱公三年》有云:“愛子,教之以義方,弗納于邪。驕、奢、淫、佚,所自邪也,四者之來,寵祿也。”
陸世儀《思辨錄集要》中寫有“教子功夫,第一在齊家,第二在擇師。若不能齊家,則其子自孩提以來,愛 憎頻笑,必有不能一軌于正者矣,雖有良師,化悔亦難。”
父母是孩子的第一任教師,管教孩子是父母義不容辭的責任,但倘若方法不當,其結果亦會得不償失。 在中國科學院心理研究所教授、博士生導師王極盛對北京1800多名家長近3年的跟蹤調查得出的結論中,看到過分保護型家長占30%左右。
過分保護就是父母什么代勞了,有的中學生到高中都不會削蘋果。父母就像保姆一樣干家務,幫助孩子解決一切問題,其實質就是溺愛。
這使孩子失去了正常的、積極的、自由發(fā)展的個性,結果培養(yǎng)出的孩子是懦弱的、依賴與無能的。這種個性心理特征熄滅了孩子的創(chuàng)造欲望,處處需要別人的指點與幫助,沒有開拓精神,智力發(fā)展受到限制。
在我國家庭教育理論家、實踐家陳鶴琴撰寫的《家庭教育》一書中有這樣一句話:“我們常常看見做父母的偏愛子女,適足以害子女。所以做父母的,真正愛子女,不應當偏愛子女,不應當偏憎子女,須以公平正直的手段對待子女。”
有人說:“家長不應該站在孩子的前頭,而應該站在孩子的身后。”從后面注視著孩子的自主行動,當孩子將要朝危險方向走去時,便用自己的經驗提出警告或勸誡。
讓孩子在自由奔放中培養(yǎng)起豐富的想象力和創(chuàng)造力,這才是賢明的做法。 讓孩子流自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,自謀其業(yè),自食其力,磨練其意志,增強其本領,具備立身處世的能力。
這樣,才能讓孩子們自由地全面地健康地成長。
古話說的好:“慈母心腸多敗子。”
這都是溺愛所至。溺愛可以暫時的讓大家感到滿足。
可是溺愛就像是慢性病,總有一天這個病會發(fā)作。一但這個病發(fā)作了,你才知溺愛已成惡習。
古人也曾云:“捧棍底下出孝子,不打不成材。”雖然有些封建思想,我們曾是否在年幼時因某些事而造過父母的打。
其實父母都是打在手里,痛在心里的。父母為什么會這樣教育小孩,因為只有這樣小孩才知道什么不能做,才知道害怕。
當然這種行為只能在教育小孩中成為一種輔助性的作用。不能拿這個當成家常便飯去教育小孩。
教育小孩要科學,要學會用心像朋友一樣與孩子進行溝通。
有這樣一個故事:從前有一個女主人,她養(yǎng)了一一只小貓。主人每天就給它豐盛的食物。從不讓它自己去捉一只老鼠。因為這個主人非常溺愛這只小白貓,小貓漸漸地長大,才到一歲,就像一個打滿氣的皮球,圓鼓鼓的。但是別的小貓所擁有的捉老鼠的看家本領,小白貓卻一點也沒有。
有一次,主人把小白貓帶到了一個朋友家玩。她朋友家有一只小黑貓。正捉了一只老鼠在玩耍。白貓見了,對它說:“黑貓,你自己動手捉老鼠,真是太辛苦了。你看我的主人,每天都給我小魚呀、小蝦呀,讓我痛痛快快地吃。要不,你也去我家得了!”黑貓說:“我們貓就是吃老鼠的,你要是不會捉老鼠呀,以后會吃虧的!”白貓聽了,覺得有道理。
回家以后,小白貓曾經試著自己去捉老鼠,但試了好幾次,只捉住了一只老鼠。小白貓沾沾自喜,以為自己有了捉老鼠的本領了。這天,主人有事,要外出兩天。小白貓就自告奮勇地說:“主人,我現(xiàn)在也會捉老鼠了,我不用你照顧就行,你放心出門吧!”主人走了以后,小白云山貓去捉老鼠,可惜自己太肥了,有幾只老鼠出來,它都沒有捉到。兩天后主人回來,小貓已經餓得奄奄一息了。
還有一個故事,也是關于溺愛的。有一個學生,媽媽為了讓他一心一意地學習,就主動地把很多本來應該孩子做的事情,如洗衣服、洗襪子、買東西等等都包了下來。后來,孩子考上了北京一所大學,可是由于他沒有生活處理能力,甚至連剝雞蛋這樣的小事就得讓同學幫忙,后來,只得自己退學了。
這兩個故事使我明白:溺愛是一種傷害。在學習中、生活中有很多事,都是因為溺愛,造成了不良的后果。所以,我們不要對所養(yǎng)的寵物太溺愛了,也不要讓你的爸爸、媽媽包辦了洗衣服、做飯甚至做作業(yè)這些自己力所能及的事情。要及時學會自力更生,自己能做的事就自己做,當一個自食其力、對家庭、對社會有用的人。
溺愛 小荷作文網 ,你也可以投稿 盼星星,盼月亮,終于盼到了我們班值周了!帶上了值日生卡,我整個人都飄飄然的,暗中對自己說:“可以“無所顧忌”地走遍學校咯! 小荷作文網 不到7:15分,我就懷著興奮的心情,在1樓舊教學樓巡邏。
“啦啦啦……”我一邊哼著歌一邊邁著歡快的腳步。突然,一把幼嫩的哭音從走廊傳來,我一聽,心想:“發(fā)生什么事了嗎?”便一溜煙似的跑向走廊。
我湊過頭去看,發(fā)現(xiàn)一個坐在地上放聲大哭的小女孩和一位滿臉愁容的婦女。我正想走過去問發(fā)生什么事,不料女孩突然拍打婦女的背,對她大喊:“都怪你,都怪媽媽沒幫我收拾好書包,我的語文書不見了!“只見那位媽媽皺著眉毛,焦急地說:”小玉,不要坐在地上了,都是媽媽不好,媽媽一會兒給你拿來,放學后再給你買娃娃好不?”小女孩這才破涕為笑。
小荷作文網 驀地,我覺得很可怕,家長對孩子的溺愛逐漸養(yǎng)成了孩子嬌縱的性子,成為了孩子對家長的依賴。我拍了1下自己的額頭,重新巡邏。
走著走著,我發(fā)現(xiàn)一個小男孩沒戴校卡,就跑過去,彎下腰,親切地問他:“小朋友,你的校卡呢?”“在書包里。”“那請你拿出來戴上它,好不好?”這時,小男孩沒有回答我。
而是轉過身向身后的老人說:“奶奶,把校卡給我!”語氣中大有不敬,我禁不住說了她一句:“小朋友,老師沒教你要尊老愛幼嗎?”誰料,老奶奶一把推開我,說:“小孩子不懂事,你就不要嚇他啦!”說完就拉著小男孩走了。 小荷作文網 ,你也可以投稿 原本高興的心情頓時灰飛煙滅。
文明禮儀不是要從小做起的嗎?如此溺愛孩子,會造成不好的影響,將來出到社會,你們難道還要處處護著他嗎,幫他做事嗎?溺愛就像一張蜘蛛網,把孩子困在其中,不可自拔;溺愛就像深不可測的迷宮,令孩子喪失善良的本性;溺愛就像一瓶毒藥,把祖國的花朵變得奄奄一息。 隨著科技的發(fā)展,物質利誘越來越多,作為孩子的家長,應該適時和孩子作輔導教育,不應該把孩子更送進溺愛的“黑洞”里。
值周已經過去了,但我無時無刻地在想這兩件事,希望家長能夠覺醒,給予孩子正確的指導;希望祖國的花朵能夠在老師悉心的培育下,走出父母的溺愛,茁壯成長,成為國家的棟梁。
每個人都渴望得到愛,愛是一種崇高境界
愛與溺愛的區(qū)分我想應該在與理智和盲目區(qū)別。在我們的一生中,也許會得到無數(shù)的愛,愛可來自各個方面。同樣我們也會把自己的愛毫無保留的奉獻給我們愛的人,愛也是無疆界的。
愛會使人的思想境界升華,愛可融化冰封的心靈。愛也會喚醒和啟迪意識的形成,更都會起到無形的作用。。。
溺愛是在無形中形成的,現(xiàn)在很多父母把愛已經轉換成了溺愛,從上個世紀70年代末中國就有獨生子女的出現(xiàn)特別是80后的年輕人。他們都是在優(yōu)越的環(huán)境下長大的孩子。如今80后的年輕人都即將進入了30歲,他們之中有很多人都已經成家有了自己的孩子,80后的他們戀愛和結婚多數(shù)人都是在父母的資助下購建了自己的安樂窩。做父母的寧愿自己受苦受累,頂債借債也為孩子鑄造幸福,父母的全部心血都傾注在他們的子女身上。可是有一部分80后的年輕人,都認為向父母索取是應該的,理所當然的事。因為他們已經習慣了當霸主的習慣。獨生子女的頭銜和光環(huán)一直在籠罩他們,家庭條件的優(yōu)越和溺愛換來是是孤僻,霸道,自以為是,目中無人,只講究個性等等。
現(xiàn)在部分80后他們子女也出生了,又一代人的優(yōu)越家庭條件,給了祖輩不是關懷和贍養(yǎng)。更談不上伺候家中的老人,老人只有當奴役的份。老人成了帶著工資的保姆和勤雜工。家中的老人變成了孫子。
想想也別怪做兒媳婦的,因為她們同樣也是獨生子女,和兒子一樣在家里霸道慣了說一不二,在娘家時衣來伸手飯來張口。她們都是父母伺候著,寵著,慣著。目中無人成了習慣。結婚后要求她們打理好家務照顧孩子丈夫和贍養(yǎng)公公,婆婆那可能嗎?
真的不可能,是完全不可能!是溺愛造成的悲哀,是溺愛種下了溺愛的毒種子,溺愛把部分人性變的扭曲和貪婪,自私自利。。。。。。溺愛純粹是毒藥。
如何教育好下一代人,應該從理智出發(fā)。社會和家庭影響教育都非常重要。
您如果希望自己的孩子將來不是溺愛的毒果子,從現(xiàn)在開始努力的去培養(yǎng)他們獨立,自立,別在當他們附屬品和依賴的拐杖。您需要自己解放自己。應該叫孩子在實踐中去體驗失敗和挫折,家長永遠是家長不能代替和包攬孩子的一生。要叫子女學會溶入社會,應該教育孩子首先學會尊重社會和他人。
社會是多員化的,培養(yǎng)孩子的目的做家長的應該明確。您的目的是想把孩子培養(yǎng)成有用的人材而不是廢物。什么樣的沃土和種子就會生長什么樣的苗。今天您種下的就是您將來自己收獲的。
溺愛是人生中的大敵,是毒藥。。。。
俗話說:可憐天下父母心。
世上哪個做父母親的不愛自己的孩子?但是,如果愛得過分,就成了溺愛,要知道,溺愛可是禍啊。在一個偏僻的小山村,一天夜里,村子里的一戶人家生下了一個男孩。
“哇哇”的啼哭聲傳遍了整個村莊,打破了寂靜的夜晚,聽說生的是男孩,村民們都趕來向主人祝賀,因為這個村子里的人都重男輕女,誰家要是生了男孩,他們一家人以后就再也不會被人瞧不起。所以,這位男孩一出生就被他的父母視為掌上明珠,當作心肝寶貝,還給他起了一個很有特色的名字——小寶。
小寶的父母對小寶從小就嬌生慣養(yǎng)、百依百順。小寶每天都是衣來伸手、飯來張口。
轉眼幾年過去,小寶上學了,每當他放學回家,父母第一句話就問他:“今天有沒有人欺負你?”如果小寶說和某個同學發(fā)生了爭吵,他的父母就不分青紅皂白,立即趕到那個同學家里,蠻不講理地非打即罵,大鬧一場,如果老師批評了小寶,他的父母就會毫不客氣地同老師“論理”。但要是小寶說某個同學今天放學后被他打了一頓,他的父母不但不批評他,而且還居然眉開眼笑地夸他是個真正的“男子漢”,將來一定有出息。
每當此時,小寶也為自己的“壯舉”而沾沾自喜。就這樣,小寶漸漸地變得自私、任性、好斗甚至冷酷,再也沒有人愿意和他交朋友,十幾歲就輟學了。
小寶18歲那年,有一次,他在網吧玩得身無分文,便氣急敗壞地把手向鄰桌一位正在上網的男孩面前一攤,命令似地說:“小子,快給我二百元錢。”這位男孩既不認識小寶,又沒帶這么多錢,自然不能滿足他的要求。
小寶覺得男孩在眾人面前出了他的“洋相”,不禁惱羞成怒,這對平時自以為“天下老子最大”的他來說,無論如何也咽不下這口氣。他咬牙切齒地甩出一句話:“臭小子,今晚你等著瞧。”
說完揚長而去。其實,小寶才走出網吧沒有回家,而是在外面撿了一塊石頭,躲在墻邊氣勢洶洶地在等那個男孩出來,想狠狠地教訓他一頓。
過了一會兒,男孩終于出來了,小寶就悄悄地跟在他后面,然后舉起手中的石頭猛砸男孩,那男孩“啊”地一聲,就倒在地上……這時,剛好有人路過這里,看見小寶行兇后倉皇逃走,立即報了警。那男孩由于得到了及時的搶救,脫離了生命危險,過了一段時間,他的傷就痊愈了。
可是小寶卻因犯了罪,被關進了看守所。在他戴著手銬垂頭喪氣地被押上警車的那一刻,他的父母才清醒過來:都是自己平時寵壞了小寶,才使他闖下了大禍。
盡管他們哭成了淚人,但一切為時已晚。古人說得好:“冰凍三尺,非一日之寒。”
小寶會變成害群之馬,這絕不是一朝一夕的事,而是他平時做了壞事,他的父母不但沒有及時地對他進行批評教育,反而還要表揚稱贊他的“英雄氣概”,才使小寶慢慢地變得狂妄自大,目中無人,導致最后終于走上了犯罪道路。愿天下做父母親的,為了你們的孩子長大成為有用之人,請你們千萬不要溺愛自己的孩子。
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溺愛的作文
但具體說來,一個孩子能否健康成長關系到他的未來。所以孩子的教育問題成為社會普遍關注的問題。
我們中國的一些孩子受家庭的傳統(tǒng)試教育而顯得畸形發(fā)展。孩子是爹娘的一塊心頭肉,可以說孩子從他(她)降臨到世上的那一刻起就已經深深的系在爹娘的心里。家長對孩子的疼愛能夠發(fā)展到溺愛的程度。比如說,孩子走路跌倒了,家長肯定要急忙跑過去把(他)(她)扶起來,還要用甜蜜的語言撫慰一下孩子跌倒的心靈。于是乎,傳統(tǒng)的家庭溺愛式教育開始付諸實行。孩子吃飯,爹娘給他(她)把飯送到嘴里,孩子睡覺,爹娘給他(她)被子鋪下,盡管這些孩子已八-九歲有余。
如此,這些孩子對父母的依賴程度伴隨了多半生或者一生。而我們看看美國一些家庭教育孩子的模式,往往是不同于我們中國的。
美國的孩子跌倒了,父母絕對不上前扶他(她)。從這點根本上反映了我們中國的父母對孩子的教育.
家長對孩子的疼愛本來是人之常情的事,然而這種疼愛如果一旦轉變成溺愛,就變了質了。我們常說:“溺愛就等于抹殺了一個孩子,適度的疼愛才是有分寸的家長”。常有適度的疼愛,合理的引導而成就一個孩子。但我們中國的有些家長常常是孰視無睹。這不但害了孩子,而且害了父母。我們說一個人的成長主要受三方面的影響:A、家庭B、學校C、社會,而A選項則是至關重要的。因為一個人來到世上首先見到的就是父母。難怪我們從小首先開始學的稱呼就是“媽”或者“爸”,其次才是“叔”“伯”“舅”等等,至于以后的老師朋友之類更是很遠,
莫讓溺愛之水橫流
魏國華
愛是灑向花兒的清水和陽光,甘甜溫暖,滋潤它茁壯成長
愛是母親一句輕聲的問候,是對孩子的一次輕柔撫摸,激勵溫暖了孩子的心頭
但愛又是無節(jié)制地對花兒的修剪,翻土,松根,讓還未綻放的花蕾早早凋零愛又是任孩子為所欲為,滿足其一切要求的放任,讓孩子長久依賴于他人,無法走向社會與未來
愛可以溫暖一切,感染一切但過度的愛便成了溺愛,成了毀滅,它可以淹沒一個人的前程,斷送一個人的命運因此我要說:莫讓溺愛之水橫流
商紂王愛他的美姬,愛得將臣子的心挖出來以博她一笑,愛得辜負百姓,無所作為紂王將所有的愛傾注于她的身上,將朝政、家國、百姓、良臣忠言統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后愛終于無法承受,溺愛的洪水泛濫了,咆哮著奔向紂王安睡的寢宮,沖向外面早已冷卻的世界,將紂王連同他的美夢一同吞噬,使一個朝代早早退出歷史舞臺殊不知,這一切都因紂王無節(jié)制的愛而起,愛一旦超越原有的界限,便如滔天般巨浪淹沒一切
趙太后愛長安君,這愛眾所周知,“尊長安君之位,而封之以膏腴之地,多予之重器”,還舍不得長安君到齊國作人質而觸龍卻說:“老臣竊以為媼之愛燕后,賢于長安君”沒錯,將燕后遠嫁他鄉(xiāng),并為她祈禱,不希望她回來,這是使“子孫相繼為王”的長久打算愛長安君,卻尊其位,封其地,厚其物,卻沒有考慮“一旦山陵崩,長安君何以自托于趙?”過分的愛,定會貽害長安君,使其無法立足于趙而趙太后最終也明白了這一點,質長安君于齊,最終贏得眾人的信任與佩服
鄒忌對他的國君很忠誠,這也是一種愛然而鄒忌卻沒有讓溺愛之水橫流他以敏銳的眼光,以巧妙的進諫,諷喻齊王察納雅言,揚長避短以贏得萬民擁戴,終使齊國富國強兵,稱雄于天下
愛是鐘表里的那一根發(fā)條,輕輕地擰幾下,便足以讓表繼續(xù)走下去,愛得越深,擰得越緊,只會使發(fā)條崩斷,適得其反因此,愛需要控制,適當?shù)膼鄄艜尰▋焊聣眩炜崭邓{,才會讓快樂的笑聲回蕩于耳邊
溺愛只能葬送人之所愛,朋友,請您切記,莫讓溺愛之水橫流
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