學(xué)會(huì)變通作文開(kāi)頭
1.作文開(kāi)頭關(guān)于變通的作文,開(kāi)頭該怎么寫(xiě)
在標(biāo)新立異的現(xiàn)代生活中，書(shū)日漸成為人們生活的附屬品，常常處在被人們遺忘的角落。人們寧肯輕松地敲著電腦鍵盤(pán)，去實(shí)現(xiàn)所謂“數(shù)字化生存”，卻懶于靜心凝氣去體味那陶冶人心性的詩(shī)情和文韻；人們有了痛苦煩悶，寧愿上麻將桌下跳舞池去發(fā)泄，卻不愿靜下心來(lái)讀書(shū)反思以尋求心靈的澄明……說(shuō)真的，現(xiàn)在能夠堅(jiān)持日日讀書(shū)可不是一件易事。
書(shū)海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮。古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”從中可見(jiàn)，古人對(duì)書(shū)可謂情有獨(dú)鐘。自古以來(lái)，書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華；現(xiàn)代的張海迪，面對(duì)高位截肢，在殘酷的命運(yùn)面前發(fā)憤努力，創(chuàng)作文學(xué)……像名人愛(ài)讀書(shū)的例子數(shù)不勝數(shù)，這不正表明好書(shū)在我們社會(huì)上的重要地位嗎？ 0
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙；書(shū)是一艘巨大的航船，把人們從狹隘的天地駛向廣闊的海洋。高爾基說(shuō)過(guò)；“熱愛(ài)書(shū)吧-這是知識(shí)的源泉！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們從精神上成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。”
我們都知道人類(lèi)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展都是離不開(kāi)書(shū)的。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了陽(yáng)光，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”皮羅果夫說(shuō)過(guò)：“一本好書(shū)，就是一個(gè)好的社會(huì)，他能夠陶冶人的情操與氣質(zhì)，使人高尚。”列夫托爾斯泰也說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙，”
冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到，除了親情、友情，還有誰(shuí)支撐著我生命另外的三分之一呢？是書(shū)，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。
2.關(guān)于學(xué)會(huì)變通的 800字議論文 作文
學(xué)會(huì)變通 通向成功的路，不可能都是平坦的，當(dāng)在前進(jìn)時(shí)遇到阻礙，就需要我們學(xué)會(huì)變通，克服困難。
當(dāng)我們遇到阻礙、困難時(shí)，總會(huì)想用一種舊的方式嘗試克服困難，但我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種舊方法已經(jīng)不再適用，這時(shí)候，我們就要學(xué)會(huì)變通，改變自己原來(lái)的方法，克服苦難，走向成功。 學(xué)會(huì)變通，可以讓我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中取得成功。
任何事物都是在不斷變化的，會(huì)有新的創(chuàng)造，沒(méi)有什么可用一成不變來(lái)應(yīng)對(duì)變化的世界，就連在過(guò)去幾年中，一直綜合實(shí)力強(qiáng)硬的柯達(dá)公司近來(lái)也因?yàn)樗麄兊牟蛔兺ǎ庥龅浇?jīng)濟(jì)困難，面臨破產(chǎn)的危機(jī)。在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)中，馬云認(rèn)識(shí)到只是平庸的做一名老師并不會(huì)多么的出人頭地，所以他選擇了變通，最終成為了著名的阿里巴巴公司的總裁。
所以，與其相柯達(dá)公司那樣再不變通的路上做到最好，也不如像馬云那樣學(xué)會(huì)變通，我們?yōu)槭裁床蝗プ兺ǎ屪兺ㄒI(lǐng)我們走向一條更加寬闊光明的成功之路呢？變通更有理由我們的成功，實(shí)現(xiàn)我們的自身價(jià)值！ 學(xué)會(huì)變通，我們就要合理的分析自己所處的環(huán)境。每個(gè)人的經(jīng)歷都是獨(dú)一無(wú)二的，世上沒(méi)有兩個(gè)人的經(jīng)歷是獨(dú)一無(wú)二的，世上沒(méi)有兩個(gè)人在相同的境遇中，所以我們就要針對(duì)自己所處的環(huán)境，結(jié)合自己的實(shí)際情況，進(jìn)行有利于自己發(fā)展的變通。
就像是魯迅，處在中國(guó)危機(jī)之際，他清楚的認(rèn)出到自己所從事的職業(yè)醫(yī)生并不能醫(yī)治好當(dāng)時(shí)的中國(guó)，而通過(guò)文學(xué)作品可以影響人們的內(nèi)心世界，改變中國(guó)的命運(yùn)。所以他選擇了變通，棄醫(yī)從文，從而在一定程度上影響了中國(guó)，也改變了自己的命運(yùn)，讓自己活的更有價(jià)值。
所以學(xué)會(huì)變通，我們要具體情況具體分析，通過(guò)變通找到更好的適合自己的發(fā)展途徑。 當(dāng)然，學(xué)會(huì)變通不是在遇到任何困難時(shí)都要變通，他不是讓我們選擇逃避困難的途徑，而是在我們遇到困難后積極面對(duì)卻還是無(wú)法解決時(shí)的一種幫助措施。
所以學(xué)會(huì)變通應(yīng)是在我們積極的對(duì)待困難之后在通過(guò)變通讓困難變得易于克服。 當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，任何事物都在以驚人的速度發(fā)生變化，如果我們不學(xué)會(huì)變通，就會(huì)被這飛速的時(shí)代所拋棄。
要跟上社會(huì)發(fā)展的步子。就要學(xué)會(huì)變通。
學(xué)會(huì)變通，在我們發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用，從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)變通。
3.變通一下,何妨作文開(kāi)頭
變通一下，何妨
已知：辯論會(huì)上，一方認(rèn)為堅(jiān)持到底一定能取得勝利。另一方則認(rèn)為堅(jiān)持到底不一定勝利，在堅(jiān)持之路不通時(shí)，應(yīng)變通一下。
求證：看了上面的兩個(gè)觀點(diǎn)，你一定會(huì)有自己的想法，那么，應(yīng)該堅(jiān)持下去，還是變通一下呢？
證明：他，變通了一下，留下了千古絕唱。楚霸王項(xiàng)羽沽名釣譽(yù)，剛愎自用，導(dǎo)致垓下被圍，被逼到了烏江之畔，棄烏江亭長(zhǎng)的勸告于不顧，不肯渡江，自刎而死。后人哀嘆他根本不懂何謂變通，徒有匹夫之勇。而太史公司馬遷，在遭受奇恥大辱的腐刑后，本該血濺墻頭，可他忍辱含羞，放棄了輕生的念頭，適時(shí)變通，轉(zhuǎn)而發(fā)憤著書(shū)，終成史家之絕唱。同樣是被逼到了絕境，司馬遷懂得變通而項(xiàng)羽不懂，孰成孰敗，自有公論。
他，變通了一下，獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。楊振寧年輕的時(shí)候十分熱衷于做物理實(shí)驗(yàn)，但是，他做的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有一次是成功的，經(jīng)常發(fā)生爆炸。有人戲謔道：“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。”是繼續(xù)堅(jiān)持下去，還是果斷改變？對(duì)此，他感到很苦惱，去請(qǐng)教他的導(dǎo)師泰爾，導(dǎo)師說(shuō)他不適合搞物理實(shí)驗(yàn)，不如放棄，去研究理論。他突然想起小時(shí)候老師教他們捏泥人，他怎么也捏不好。爸爸媽媽看到了，夸他“這只猴子捏得不錯(cuò)”，他委屈地說(shuō)：“我捏的是小人。”他覺(jué)得導(dǎo)師說(shuō)的一點(diǎn)不假，意識(shí)到自己的動(dòng)手能力真的很差，果斷地放棄了自己喜愛(ài)的實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)而去研究理論。事實(shí)證明他的選擇是正確的，如果當(dāng)初他堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，不去變通，可能就不會(huì)獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
他，變通了一下，創(chuàng)立了自己的世界名牌。據(jù)說(shuō)，有兩個(gè)法國(guó)人威廉、李維相約去淘金，他們到達(dá)目的地后，看到的是比金子還多的淘金者。面對(duì)這種情況，威廉堅(jiān)持自己的初衷，加入了淘金的隊(duì)伍，最終勞苦而窮困地生活著；李維，考慮到“僧多粥少”，果斷地放棄了，他看到如此多的淘金者，突然萌發(fā)了一個(gè)大膽的想法，改賣(mài)耐磨的淘金用的帆布褲，并借以改造，創(chuàng)造了我們今天流行的牛仔褲，還創(chuàng)立了自己的世界名牌Levi's。這不是關(guān)于變通的鮮明對(duì)比嗎？
結(jié)論：堅(jiān)持誠(chéng)可貴，變通價(jià)更高。人生是個(gè)大舞臺(tái)，會(huì)有很多情節(jié)上演，我們?cè)谏涎莸倪^(guò)程里要有堅(jiān)持的精神，但在堅(jiān)持不通時(shí)，不妨變通一下。
4.學(xué)會(huì)變通 作文素材
希望樓主采納~~~這些對(duì)樓主有用沒(méi)有！！
唐代的李白，年輕時(shí)一心想出仕，但是他在宮廷之中偏偏得罪官僚，弄得仕途極不得志。于是他躍出官場(chǎng)，流連忘返于名川麗山。細(xì)想想，太白的行為也在情理之中。因?yàn)槔畎讓儆谧杂傻木`，躍出官場(chǎng)，出人意料；步入大自然，情理之中。（《出人意料和情理之中》2005年全國(guó)卷Ⅰ）
考生可將以上作文題進(jìn)行變通：“宮廷雖是李白夢(mèng)寐以求的地方，但是這個(gè)位置卻束縛了自由思想，使自我價(jià)值不能得以體現(xiàn)，于是他選擇了退出。當(dāng)李白來(lái)到名山大川之中時(shí)，他的才華得到了盡情的展示，于是在這個(gè)位置上成就了一代詩(shī)仙的美好名聲”。這樣一來(lái)，就吻合了2005年全國(guó)卷Ⅱ的作文題《位置和價(jià)值》。
考生還可這樣變通：“李白走出宮廷，走進(jìn)祖國(guó)的山山水水，讓后世忘記了他的種種不得意，銘記著他的自由思想和傲骨……”這又符合了2005年全國(guó)卷Ⅲ的作文題《忘記和銘記》要求。
黃老師稱(chēng)，屈原、李白、杜甫、陶淵明、蘇軾等文化名人，在每一年的高考優(yōu)秀作文中都可以見(jiàn)到。這個(gè)事實(shí)告訴考生，只要我們學(xué)會(huì)變通，作文材料用不完。
角度變通可出新
文貴出新。“新”從何處來(lái)？只要在分析的角度上改變一下，新意就有了。例如《鄒忌諷齊王納諫》這篇文章可以引出如下話題：①感情親疏對(duì)同一事物所作的判斷有差異；②人貴有自知之明；③答案是豐富多彩的；④勸告也是一門(mén)藝術(shù)；⑤政治清明需要廣開(kāi)言路等。考生從這里應(yīng)可領(lǐng)悟到，無(wú)論是以此文為行文材料，還是以此文作為論據(jù)，變通一下就會(huì)有許多新的見(jiàn)解。（
