成長(zhǎng)的瞬間高中作文開(kāi)頭結(jié)尾
1.成長(zhǎng),只是瞬間的事作文開(kāi)頭結(jié)尾點(diǎn)題句子
成長(zhǎng)，有時(shí)就在一瞬間 記得有人說(shuō)過(guò)："成長(zhǎng)是個(gè)十分復(fù)雜的內(nèi)容，有時(shí)，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程；有時(shí)，它卻是一瞬間就能完成的事情。
" 小時(shí)候，當(dāng)表姐已經(jīng)能吟誦十幾首唐詩(shī)時(shí)，我才剛剛學(xué)會(huì)讀自己的名字；當(dāng)表姐已經(jīng)在做一位數(shù)加減法時(shí)，我才剛剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)一位數(shù)……盡管媽媽一直安慰我，可我總埋怨自己笨，總嫌自己蠢。漸漸地，我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有那么積極了，成績(jī)也直線下降，什么事都要學(xué)好長(zhǎng)時(shí)間。
直到二年級(jí)那次接觸英語(yǔ)。那節(jié)課我依舊漫不經(jīng)心，等著下課鈴聲的響起。
當(dāng)英語(yǔ)老師提問(wèn)點(diǎn)到我的名字時(shí)，我只是默默站起，一聲也不吭。老師走到我的旁邊，用疑問(wèn)的眼光望著我，問(wèn)道：“你的一些老師說(shuō)你英語(yǔ)很有天賦呢！試試看吧！'聽(tīng)到這句話，我忍不住瞟了瞟黑板。
望著這些英語(yǔ)單詞，我情不自禁地有一種親切感。老師看到我終于有了動(dòng)靜，便又重復(fù)了幾次題目。
想了想，我終于有了一個(gè)答案，但我仍不敢說(shuō)出口----這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，答案可能是錯(cuò)的吧！老師仿佛看穿了我的心思，笑著說(shuō)："不用怕，只要你開(kāi)口了，便是一種進(jìn)步！我不會(huì)責(zé)備你的！"好像我被這句話鼓舞了，嘴也管不住了，那個(gè)答案脫口而出！“啊”我急忙捂住嘴，可迎來(lái)的不是老師無(wú)奈的目光，而是由她帶頭的熱烈掌聲。 "恭喜你，回答正確，坐下吧！"老師十分親切地對(duì)我說(shuō)，“你果然很聰明，只要你用心，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文什么的你都能學(xué)好！加油！”我望向同學(xué)們，他們的目光也是和善的。
在那一瞬間，我仿佛長(zhǎng)大了似的，充滿了信心。以后的學(xué)習(xí)中，我十分用心，十分努力，就如老師所說(shuō)：“只要我用心，我都能學(xué)好。”
我也確實(shí)取得喜人的成績(jī)。我從懶惰蛻變成了認(rèn)真！ 在生活中，成長(zhǎng)有時(shí)是一瞬間的事！讓我們把握好這一瞬間，學(xué)會(huì)承擔(dān)，完成蛻變！這樣才能真正長(zhǎng)大。
2.關(guān)于成長(zhǎng)的作文開(kāi)頭和結(jié)尾
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
3.成長(zhǎng)只是瞬間事作文開(kāi)頭結(jié)尾一百字
成長(zhǎng)，有時(shí)就在一瞬間 記得有人說(shuō)過(guò)："成長(zhǎng)是個(gè)十分復(fù)雜的內(nèi)容，有時(shí)，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程；有時(shí)，它卻是一瞬間就能完成的事情。
" 小時(shí)候，當(dāng)表姐已經(jīng)能吟誦十幾首唐詩(shī)時(shí)，我才剛剛學(xué)會(huì)讀自己的名字；當(dāng)表姐已經(jīng)在做一位數(shù)加減法時(shí)，我才剛剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)一位數(shù)……盡管媽媽一直安慰我，可我總埋怨自己笨，總嫌自己蠢。漸漸地，我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有那么積極了，成績(jī)也直線下降，什么事都要學(xué)好長(zhǎng)時(shí)間。
直到二年級(jí)那次接觸英語(yǔ)。那節(jié)課我依舊漫不經(jīng)心，等著下課鈴聲的響起。
當(dāng)英語(yǔ)老師提問(wèn)點(diǎn)到我的名字時(shí)，我只是默默站起，一聲也不吭。老師走到我的旁邊，用疑問(wèn)的眼光望著我，問(wèn)道：“你的一些老師說(shuō)你英語(yǔ)很有天賦呢！試試看吧！'聽(tīng)到這句話，我忍不住瞟了瞟黑板。
望著這些英語(yǔ)單詞，我情不自禁地有一種親切感。老師看到我終于有了動(dòng)靜，便又重復(fù)了幾次題目。
想了想，我終于有了一個(gè)答案，但我仍不敢說(shuō)出口----這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，答案可能是錯(cuò)的吧！老師仿佛看穿了我的心思，笑著說(shuō)："不用怕，只要你開(kāi)口了，便是一種進(jìn)步！我不會(huì)責(zé)備你的！"好像我被這句話鼓舞了，嘴也管不住了，那個(gè)答案脫口而出！“啊”我急忙捂住嘴，可迎來(lái)的不是老師無(wú)奈的目光，而是由她帶頭的熱烈掌聲。 "恭喜你，回答正確，坐下吧！"老師十分親切地對(duì)我說(shuō)，“你果然很聰明，只要你用心，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文什么的你都能學(xué)好！加油！”我望向同學(xué)們，他們的目光也是和善的。
在那一瞬間，我仿佛長(zhǎng)大了似的，充滿了信心。以后的學(xué)習(xí)中，我十分用心，十分努力，就如老師所說(shuō)：“只要我用心，我都能學(xué)好。”
我也確實(shí)取得喜人的成績(jī)。我從懶惰蛻變成了認(rèn)真！ 在生活中，成長(zhǎng)有時(shí)是一瞬間的事！讓我們把握好這一瞬間，學(xué)會(huì)承擔(dān)，完成蛻變！這樣才能真正長(zhǎng)大。
4.成長(zhǎng)就在一瞬間 高考滿分作文 800字
成長(zhǎng)就在一瞬間
成長(zhǎng)是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里面有軟軟的棉花糖。成長(zhǎng)是一串五彩的泡泡，在陽(yáng)光下快樂(lè)的舞蹈。成長(zhǎng)是一輛腳踏車，載著我的童年迎著風(fēng)奔跑。
背著書(shū)包，走在大街上說(shuō)說(shuō)笑笑的大哥哥大姐姐是我對(duì)成長(zhǎng)的最初理解。我一次次背著書(shū)包站在鏡子前，帶上爺爺?shù)难坨R，想想長(zhǎng)大的自己。
成長(zhǎng)，有太多的美麗向往。日子過(guò)的太慢，像一只慢騰騰的蝸牛。我天天枕著夢(mèng)入睡，夢(mèng)里有一臺(tái)時(shí)光機(jī)器，讓我一下子就可以成長(zhǎng)。像中學(xué)生那樣騎著腳踏車去上學(xué)，像大學(xué)生一樣帶著眼鏡。有了時(shí)光機(jī)，我可以免去十年的煎熬。
時(shí)光就是慢慢的走，我只能每天站在鏡前看自己長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，遲遲沒(méi)有達(dá)到。可就在一件小事，一個(gè)微笑，一瞬間，我發(fā)現(xiàn)自己竟長(zhǎng)大了。
像往常一樣，英文課上我緊張的等待著老師發(fā)考試的試卷。“If you get more than 95 points,you can get two candies ;if you get more than 90 points, you can only get one candy.”老師站在講臺(tái)，用流利的英語(yǔ)說(shuō)著獎(jiǎng)勵(lì)措施。聽(tīng)著一個(gè)比一個(gè)高的分?jǐn)?shù)，我越來(lái)越緊張。終于，老師報(bào)了我的分?jǐn)?shù)。
“nancy,ninety_seven points！”老師說(shuō)，“you can get two candies!Congratolation！”我激動(dòng)的站起來(lái)，拿過(guò)老師的獎(jiǎng)勵(lì)。腦海里突然閃過(guò)一個(gè)念頭——要把糖給媽媽，媽媽肯定會(huì)笑，我喜歡看媽媽笑的樣子。
當(dāng)我回家，把糖拿給媽媽時(shí)。媽媽開(kāi)心的笑了，我也笑了。就在那一霎那，我知道了一個(gè)母親最平凡的滿足。我長(zhǎng)大了，我知道了向媽媽表達(dá)我的愛(ài)。
成長(zhǎng)，不是一個(gè)夢(mèng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，我在成長(zhǎng)的路上慢慢長(zhǎng)大。
5.成長(zhǎng)的一瞬間作文開(kāi)頭抒情式
成長(zhǎng)中的一件事
成長(zhǎng)的過(guò)程色彩繽紛，期間有許多難忘的瞬間，讓我一想起它就感受到童年的樂(lè)趣，也更讓我懷念那段天真幼稚，卻又無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。
我是在農(nóng)村的奶奶家里長(zhǎng)大的，那里的春天總是來(lái)得特別的早，滿墻的牽牛花是我小時(shí)候的最愛(ài)；炎炎盛夏，天氣熱得讓人透不過(guò)氣來(lái)，可我們卻會(huì)自得其樂(lè)捉知了、逮蟋蟀；秋天來(lái)臨時(shí)，我們會(huì)跑進(jìn)田地，拾麥穗、掰玉米，忙的不亦樂(lè)乎；到了冬天，整個(gè)村子銀裝素裹，漂亮極了，打雪仗、堆雪人成了我們每天的必修課。
每當(dāng)想起那時(shí)候的生活，有一件事總會(huì)在我腦海里浮現(xiàn)，揮之不去，而爸爸媽媽也總是會(huì)拿這件事跟我打趣。
記得那是發(fā)生在我上學(xué)前的一件事：爸爸的工廠離奶奶家不遠(yuǎn)，工廠的前后門總是大開(kāi)著，每天都會(huì)有一個(gè)放羊的人趕著一群羊穿過(guò)工廠，到長(zhǎng)滿嫩草的后山去放羊，每只羊都長(zhǎng)得肥肥壯壯的，我可喜歡他們了，非常想抱抱它們，可那時(shí)候我的膽子小，爸爸怎么動(dòng)員我都不敢上前去碰它們。
有一天，我像平常一樣站在羊群經(jīng)過(guò)的地方看著羊一只只的走過(guò)，突然，我發(fā)現(xiàn)地上有一顆顆的“豆豆”，油光發(fā)亮，看上去很好吃的樣子，我以為是放羊爺爺?shù)舻暮诙梗晕也患偎妓鞯負(fù)炱鹨活w顆“黑豆”，還寶貝似的放進(jìn)口袋里，心想：我現(xiàn)在就回家種下去，明年的這個(gè)時(shí)候一定就能吃到我自己種的豆豆了，我越想越開(kāi)心，唱著歌就回家了。
“媽媽，媽媽，快來(lái)幫我種豆豆！”媽媽用奇怪的眼神看著我從口袋里抓出來(lái)所謂的“豆豆”，突然，大笑不止。“怎么了？媽媽？”我疑惑地問(wèn)。可媽媽還是一直在笑，邊笑邊摸著我的頭說(shuō)：“哈哈哈……寶寶，這不是豆豆，這是羊糞呀！”“啊，不會(huì)吧？”“要不你仔細(xì)聞聞？”我將信將疑地湊到豆豆前聞一聞，一股酸臭味直沖我鼻孔。啊！原來(lái)真是羊糞啊！看著笑得直不起腰的媽媽，我羞得面紅耳赤，跑了出去。
原來(lái)，生活中到處都有學(xué)問(wèn)，只有插上閱歷的翅膀，才能長(zhǎng)大。如果童年的記憶像星空，又藍(lán)又美，那么童趣就是閃閃的星星。正是它們，使我的記憶更加燦爛，更加絢麗。
2.
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十三歲了。在這十三年中，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)難忘的瞬間，但這兩次，卻令我記憶猶新。
6.成長(zhǎng)類作文開(kāi)頭結(jié)尾
[成長(zhǎng)類作文開(kāi)頭結(jié)尾]
--- 驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大，成長(zhǎng)類作文開(kāi)頭結(jié)尾。不知從什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，成人了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，18歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧！ ----- 曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。 是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們擊向成熟.走向未來(lái)。時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述：在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中，為了利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝。可以說(shuō)成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)，成長(zhǎng)是—種美麗的痛。成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花，小學(xué)生作文《成長(zhǎng)類作文開(kāi)頭結(jié)尾》。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。是的，在人生的道路上我有太少的一帆風(fēng)順，之所以認(rèn)為生活是美好發(fā)，那是因?yàn)槲沂菢?lè)觀的，是自信的，是堅(jiān)強(qiáng)的。有人說(shuō)：好的心靈可以改變整個(gè)世界。那美好的心靈澄澈，像水；又柔韌，像樹(shù)的枝條；有花一樣的香味。心靈有看得很遠(yuǎn)的視力，好的聽(tīng)力。而我，一個(gè)外表平平，而內(nèi)心卻是五彩斑斕的。不知道為什么，上帝總愛(ài)把困難這禮物獎(jiǎng)賞給我，或許他想讓我像珍珠一樣，在牡蠣黑暗的殼中來(lái)磨煉我這粒不起眼的沙子，可我也是人，一個(gè)有血有肉的人。曾經(jīng)在門前的一棵小梧桐樹(shù)上看到這樣的一幕——一個(gè)小小的蝶蛹在一天的清晨輕微地抖動(dòng)了一下，我知道，一定是又有新的生命在渴望生活的美好，輕輕地，那蛹不知什么時(shí)候開(kāi)始破了一個(gè)洞，我看見(jiàn)它在使勁地蠕動(dòng)著自己笨重的身軀，因?yàn)樗诳释晃窇掷щy，突難，啾地一聲，它出來(lái)了，它終于沖破了束傅它的蛹。在一瞬間展開(kāi)了屬于自己那美麗的翅膀。啊！是一只蝴蝶，一只美麗的蝴蝶。那一刻，它嗅到了花兒的芬芳，看到了天空的蔚藍(lán)，它將感受到大自然的一切神奇與美麗。不錯(cuò)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我也會(huì)像那只蝴蝶一樣去面對(duì)困難，會(huì)珍惜每一次上帝給予我的這份珍貴的禮物，因?yàn)槲沂冀K相信，在充滿荊棘的道路上，它的盡頭一定是一片絢麗的天空。曾經(jīng)的我自卑過(guò)，無(wú)奈過(guò)，同時(shí)也茫然過(guò)，但我深深地知道海水只有經(jīng)過(guò)巖石的拍打才能激起美麗的浪花，天空只有經(jīng)過(guò)雷電的劈打才能呈現(xiàn)出絢麗的彩虹，蝶只有突破厚實(shí)的蛹才能在美麗的世界中享受。如今的我，還不夠成熟，總是想把一件事做到完美，或許我不能改變天生的容貌，但我可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容，我不能企望控制他人，但我可以好好掌握自己，我雖然不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但我卻能擴(kuò)展它的寬度，從而發(fā)現(xiàn)更多生活的意義和美好。我也將在以后的道路上走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)，路下的腳印更深刻。
〔成長(zhǎng)類作文開(kāi)頭結(jié)尾〕隨文贈(zèng)言：【失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
7.作文：成長(zhǎng)的記憶
（一） 開(kāi)頭： 時(shí)光的車輪碾過(guò)一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶。
回首過(guò)去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花開(kāi)了又落，落了再開(kāi)。
就這樣，在花開(kāi)花落中，我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，從一個(gè)不知世事的男孩子長(zhǎng)成了一個(gè)英俊少年。也還記得，在棉花田里，站著我的奶奶！ 結(jié)尾： 這珍貴的記憶伴我至今，每當(dāng)我想起它，便會(huì)有一種溫馨在我臉上漾開(kāi)來(lái)。
（二） 開(kāi)頭： 十二歲了，我登高遠(yuǎn)眺，天空還是一片魚(yú)肚白，晨風(fēng)輕輕拂面，一根根發(fā)絲隨著風(fēng)兒搖曳起舞，記憶之門打開(kāi)，往事如潮水般一一涌現(xiàn)在眼前。 結(jié)尾： 一輪紅日磅礴而出，穿破陰云，綻開(kāi)笑臉，一切都活躍起來(lái)，顯示出勃勃生機(jī)，太陽(yáng)作證！告別了兒時(shí)，我將繼續(xù)思考，繼續(xù)起跑！看，我的未來(lái)充滿希望！ （三） 開(kāi)頭： 記憶中，有這樣一座橋。
我不知道它立在河上已有多少歲月了，只記得時(shí)光在他身上刻下了道道“皺紋”，好比是樹(shù)的年輪；只記得給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，留給了我許許多多的回憶。而我，也將我成長(zhǎng)的腳印一個(gè)一個(gè)地深深地印在它上邊…… 結(jié)尾： 橋的這邊留下了我成長(zhǎng)的足跡，橋的那邊不正是無(wú)限美好的未來(lái)么？ （四） 開(kāi)頭： 有人說(shuō)，一年中的四季就是人一生中四個(gè)階段的濃縮。
童年，像草長(zhǎng)鶯飛的春天。青年，像萬(wàn)物繁盛的夏天。
壯年，像果實(shí)累累的秋天。而晚年，像積聚希望的冬天。
就像看不見(jiàn)終點(diǎn)的賽程，風(fēng)雨中我們?cè)诔砷L(zhǎng)。 結(jié)尾： 多么想再走一次人生的路，再重返一遍成長(zhǎng)的歷程，再經(jīng)歷一個(gè)四季的輪回。
如果不能，那就讓記憶來(lái)回答吧。
