什么中發(fā)現(xiàn)了什么作文600字作文開(kāi)頭結(jié)尾
1.意外的發(fā)現(xiàn)600字的作文的開(kāi)頭與結(jié)尾
“崔巍峻嶺接天涯，草舍茅庵是我家。活剖鮮鱗烹綠鱉，旋蒸
紫蟹煮紅蝦。香椿葉，黃楝芽，竹筍山茶更可夸。紫李紅桃梅杏熟
甜梨酸棗木樨花。”——《呵呵天》
陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)，正值踏青好時(shí)節(jié)。5月1日，老爸帶我
和弟弟一起去爬山，找了幾個(gè)地方都堆滿了人群，我們只好去別的
地方，一找就是一小時(shí)，那時(shí)早已12;30了，我們只好不去爬
山了。
無(wú)奈，我們只好去了一家坐落在一座小荒山上的小飯店，我們
到了二號(hào)廳坐下涼快，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)山頂有點(diǎn)杏，我便鼓足勇氣向
上爬。
我邁著艱難的步伐走在崎嶇而陡峭的山路。一路上，雜草叢生
沒(méi)有一點(diǎn)綠色，幾棵早已死去的大樹(shù)孤零零的立在那里，樹(shù)枝崎嶇
可見(jiàn)它們臨死前對(duì)生命的渴望，一切死氣沉沉。
走著走著，發(fā)現(xiàn)一只小螞蚱，我悄悄的靠近它把它抓住握在手
中，我可愿意清楚地感覺(jué)到它正強(qiáng)有力地在我手中掙扎，我被它渴
望求生的欲望所震撼，小小的東西竟有如此大的力量，我想它應(yīng)該
是知道的只要我稍稍的用力自己就完了，但它依然不放棄一絲希望
我把它的三條腿折斷看它的欲望到底有多深多強(qiáng)，結(jié)果出乎意
料，不知有一股無(wú)形的力量推動(dòng)著它使它仍然踉踉蹌蹌、一瘸一拐
地向草叢爬去，我被它的強(qiáng)烈欲望所感動(dòng)心里不覺(jué)對(duì)它產(chǎn)生一種敬
意，便捧起它放到草叢里對(duì)它說(shuō)：“你自由了！對(duì)不起，請(qǐng)你原諒
我的行為。”我便望著它遠(yuǎn)去。
回到廳子里，注視著荒涼的小山，突然感到這座小山格外美麗
正因有了這些頑強(qiáng)可愛(ài)的小生命，無(wú)論多好的山，缺了它們也黯
然失色。
即使看不到美景，收獲了動(dòng)物們頑強(qiáng)的生命力和渴望生存的堅(jiān)
強(qiáng)毅力也算值了！
2.作文《我發(fā)現(xiàn)了》開(kāi)頭和結(jié)尾
啊，我發(fā)現(xiàn)了 驚喜總是發(fā)生的那么突然，而我的驚喜總是莫過(guò)于我的發(fā)現(xiàn). 那天，我到舅舅家的荷花池里看到了幾朵開(kāi)的正艷的荷花.頓時(shí)，我的心中出現(xiàn)了2個(gè)問(wèn)題：荷花 開(kāi)放與合閉的時(shí)間是什么時(shí)候？變成蓮子的過(guò)程是什么？ 為了研究出答案，我可好幾天都連續(xù)來(lái)看荷花呢！ 第一天中午，荷花有一點(diǎn)合上了，到了下去荷花又變成了一個(gè)含苞待放的花苞了. 晚上，我睡到半夜突然醒來(lái)，因?yàn)槲乙ビ^察荷花了. 我來(lái)到荷花池邊驚奇的發(fā)現(xiàn)荷花又半開(kāi)了，可是接下來(lái)我卻又睡了. 第二天，我十分后悔，決定要在第二天晚上看個(gè)明白. 到了晚上，我眼睛盯著荷花.突然荷花慢慢的向外張，越來(lái)越大，越來(lái)越大，最后完全開(kāi)放了. 到了第三天早晨，荷花還是開(kāi)著的.下午和上次一樣，合上了.就這樣連續(xù)了幾天，后來(lái)，荷花慢慢脫落了. 等荷花瓣全脫落下去后，花蕊也慢慢垂下去了.因此，我知道了第一道題的答案.荷花晚上開(kāi)放后 到第二天下午會(huì)慢慢合閉，開(kāi)放時(shí)間是晚上，合閉時(shí)間是開(kāi)放的第二天下午. 雖然第一道問(wèn)題答上來(lái)了，但我還是要研究出第二道問(wèn)題. 因此，又一個(gè)早晨，我來(lái)到荷花池旁邊，看見(jiàn)蓮子還要黃的，十分小，莖也直直的.顯得十分嬌小可愛(ài). 過(guò)個(gè)幾天，蓮子開(kāi)始變綠了.后來(lái)慢慢變大，莖也有些彎曲了，并且還長(zhǎng)出了一些小刺.后來(lái)蓮子就完全長(zhǎng)大了. 我找到了第二個(gè)問(wèn)題的答案.那就是是蓮子一開(kāi)始是黃的，又小莖又直.慢慢長(zhǎng)大后蓮子變綠，變大，莖變彎曲. 當(dāng)我知道答案后，驚喜地喊了一聲：”啊，我知道了！”我的心里一下子綻開(kāi)了花. 我的發(fā)現(xiàn)是用我的汗水得來(lái)的，因此我的發(fā)現(xiàn)將會(huì)讓我受用一生，我還想?yún)群耙痪洌骸卑。野l(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了！” 啊！我發(fā)現(xiàn)了奇怪的土 每個(gè)同學(xué)都有自己的發(fā)現(xiàn)，或大的，或小的，或好的，或壞的。
我呀？也有自己的發(fā)現(xiàn)，那就是——學(xué)校內(nèi)奇怪的土。 小荷作文網(wǎng)，你也可以投稿 聽(tīng)老師指揮，兩隊(duì)分散，自由地去尋找自己的發(fā)現(xiàn)。
我懷著喜悅的心情大叫一聲：“看，那是我的發(fā)現(xiàn)。”話音未落，我便像一支離弦箭似的飛速向籃球場(chǎng)四周的每一個(gè)角落沖去。
小荷作文網(wǎng)，你也可以投稿 由于是下午，似乎土兒們都去維護(hù)田地了。角落里只剩下幾堆弱小的土守護(hù)著家門，土有濕有干，土塊有大有小，這些你也許經(jīng)常看見(jiàn)，但是奇怪的是，濕土還是分著幾層，也許是因?yàn)榘职植蛔屗麄內(nèi)ジ苫畹木壒拾伞?/p>
手拿一塊濕土，把手輕輕地一捏，土不但沒(méi)有碎，而且一層層，很有秩序地落在地上，正當(dāng)我要低頭數(shù)一數(shù)有幾層土壤的時(shí)候，卻變成了碎末兒，怎么回事？我左思右想，忽然間想出了眉目：原來(lái)土是濕的，經(jīng)過(guò)我的手一捏，變成了一層層的，又經(jīng)過(guò)我的手一搓不就變得粉身碎骨了嗎？隨后，我又找來(lái)幾塊和它一樣的土塊，但卻未能發(fā)現(xiàn)同樣的現(xiàn)象，這個(gè)問(wèn)題又使我迷惑不解。“同學(xué)們，集合啦。”
老師一發(fā)話，我們馬上集合又向西南方向前進(jìn)。 小荷作文網(wǎng)，你也可以投稿 我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，一次又一次地看那被拋在后面的奇怪的土。
就在這一會(huì)的時(shí)間內(nèi)我反而懂得了很多道理：人的一生不會(huì)遇不上問(wèn)題，只要大膽地想象，合理的猜測(cè)推理就一定能夠解答。 小荷作文網(wǎng)，你也可以投稿 漫步在荒地中，同學(xué)們又發(fā)現(xiàn)了：草叢“地雷”，臥地菊花草，“鳥的天堂”、兔子圈等有趣現(xiàn)象呢！奇怪的土，你會(huì)不會(huì)變色呢？這個(gè)問(wèn)題，我看，還由我繼續(xù)發(fā)現(xiàn)吧。
3.我發(fā)現(xiàn)了什么 作文好開(kāi)頭,結(jié)尾
我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的團(tuán)結(jié)力量
我喜歡螞蟻，不僅喜歡它們勤勞樸實(shí)的性格，更敬佩它們?cè)谖ｋy時(shí)互相幫助、奮勇直前的精神。
記得有一次，幾只螞蟻在墻壁上匆匆地爬著。我一時(shí)性起，忙拿著茶杯倒水，向螞蟻潑去，它們受了驚，四處逃跑。我再用水去淹它們，它們個(gè)個(gè)被大小不一的水珠包著。
頑強(qiáng)的小螞蟻雖然被困在水中，可是它們?nèi)圆环艞壧优艿臋C(jī)會(huì)。它們張開(kāi)比針還細(xì)的小腿，拼命往干的地方爬，可是已經(jīng)晚了，豆大的水珠如膠水似的粘住了它們，使它們寸步難行。就在這節(jié)骨眼上，只見(jiàn)它們圍成一團(tuán)，手拉手，奮勇搏斗，終于沖出包圍圈，疲憊不堪，背靠背地躺在一起，互相激勵(lì)著。不一會(huì)兒，長(zhǎng)隊(duì)又排起來(lái)了。
它們的隊(duì)伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接著，蠶豆大的蛋糕屑不見(jiàn)了，我把蛋糕屑轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方，螞蟻們也不甘示弱，它們馬上找到了食物。這時(shí)，有一群螞蟻過(guò)來(lái)了，蛋糕屑馬上從我眼前消失了。
我望著這群螞蟻，感嘆著，確實(shí)米粒大的螞蟻有時(shí)候比某些人更堅(jiān)強(qiáng)。
4.求“平凡中的發(fā)現(xiàn)”作文開(kāi)頭結(jié)尾
與劃破天穹的流星相比，月是平凡的，但它在與世無(wú)爭(zhēng)，任憑陰晴，曠古矜持的平凡中創(chuàng)就了美麗.
與筆挺于峭壁懸崖間的青松相比，草是平凡的.但它在不屈不撓，歲枯歲榮，不妒興衰的平凡中創(chuàng)就了美麗.
與溫室嬌縱弄姿的玫瑰相比，梅是平凡的.但它在無(wú)意爭(zhēng)春，寒冰冷霜，零落成泥的平凡中創(chuàng)就了美麗.
草木如此，人如何？
我的恩師在平凡中創(chuàng)就了美麗，曾幾何時(shí)，在烈日柔情的沐浴下，您手持粉筆，汗流浹背，滔滔不絕的教誨傳響于三尺講臺(tái).曾幾何時(shí)，在寒風(fēng)似水的吹拂中，您步履堅(jiān)定，目光如火，青紫瑟抖的手中緊緊攥著我們的試卷.您如此美麗，于是有了”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的贊嘆，于是有了”桃李滿天下”的欣慰.
我的父母在平凡中創(chuàng)就了美麗.清晨朝陽(yáng)下的一絲忙碌，夜晚柔燈下的一縷凝視，透析著對(duì)我無(wú)限的關(guān)愛(ài).我成長(zhǎng)的歲月中印滿你們清晰的足跡.我從幼稚無(wú)知到滿腹經(jīng)綸，從蠻橫任性到溫文爾雅，傾注了父母多少辛酸，而今恍然大悟，只有這平凡的愛(ài)，才會(huì)成就亙古不變的美麗.于是有了”兒行千里母擔(dān)憂”的喟嘆，于是有了”誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉的感激.
我的密友在平凡中創(chuàng)就了美麗.考試失利后幾句真心的慰藉，給了我繼續(xù)向前的動(dòng)力；成功喜悅下無(wú)盡的歡呼，給了我努力拼搏的信心；傷心時(shí)的陪伴，憂心時(shí)的開(kāi)導(dǎo)，歡心時(shí)的分享，這平凡的點(diǎn)滴流露出他們對(duì)我的愛(ài).于是有了”勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的不舍，于是有了”海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的掛牽.
我愿揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，取纜繩為弦，奏一曲，礁石間，狂浪里，我細(xì)嚼這平凡中的美麗------人間真愛(ài)！無(wú)論滄海桑田，人世幾度，斗轉(zhuǎn)星移，這美麗的樂(lè)章都會(huì)與天地同在，日月同輝！
5.什么的發(fā)現(xiàn) 作文開(kāi)頭和結(jié)尾 要好的哦
偶然的發(fā)現(xiàn)
從小，我就有落枕的毛病，早晨起來(lái)，常常是歪著脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來(lái)揉去可這畢竟不是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。
市場(chǎng)上賣的枕頭對(duì)我不適合，母親決定自己動(dòng)手做。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑過(guò)去，感覺(jué)適中才放進(jìn)枕袋。兩天后，我感激地接過(guò)媽媽的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去花枕的中間正好凹下去將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著我的頭部，我舒適極了，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。
可是夏天來(lái)了，棉花被汗水一浸，就會(huì)發(fā)出霉味。于是，我索性撇開(kāi)枕頭，仰著頭睡覺(jué)，結(jié)果自然是我又歪了脖子，母親又有了心事。
沒(méi)辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭，這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動(dòng)，就會(huì)有一種“沙沙”的聲音，像沒(méi)有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會(huì)因此止住腳步，我當(dāng)然睡得格外香。后來(lái)才知道，這些綠豆殼花了父親近半個(gè)月的薪水，或許是因?yàn)樘矚g這綠豆枕了，我做業(yè)時(shí)都會(huì)捧著它。終于有一天枕布破了，看到滿枕的綠豆殼飄然落地，我的眼淚也一下子落了下來(lái)：這可是母親第二次為我做的枕頭啊！<BR>； 上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股藥香，泌人心脾。母親說(shuō)，這是父親特地上南通買的。在學(xué)校的每一夜，枕著藥枕，聽(tīng)枕中藥材的聲，那簡(jiǎn)直是在欣賞人間最美妙的音樂(lè)，我仿佛又找到了家的感覺(jué)，每一次閉上眼睛，就像是一手牽著父親，一手牽著母親，來(lái)到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨。
歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界，在這個(gè)世界里，有一種情感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在延續(xù)。也許，關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩，可它會(huì)伴我一生一世…… ┆與世隔絕┆ 舉
6.我發(fā)現(xiàn)了什么 作文好開(kāi)頭、好結(jié)尾
開(kāi)頭和結(jié)尾開(kāi) 頭 “良好的開(kāi)端是成功的一半”，一篇文章的開(kāi)頭是很重要的。
文章有了好的開(kāi)頭，不僅能帶動(dòng)全篇，使文章順利展開(kāi)，而且能抓住讀者，引人入勝。古人說(shuō)的文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個(gè)意思。
這里，向大家介紹幾種比較好掌握的記敘文的開(kāi)頭方法： 一、開(kāi)門見(jiàn)山法 （1）交代事件基本要素的敘述法 《揮手之間》的開(kāi)頭，交代了事件的時(shí)間、地點(diǎn)：“一九四五年八月二十八日清早，從青涼山望下去，見(jiàn)有不少人順著山上大路朝東門外飛機(jī)場(chǎng)走去。” 《記一次乒乓球賽》的開(kāi)頭，交代了時(shí)間的人物、起因和時(shí)間。
（2）開(kāi)門見(jiàn)山、揭示主題的點(diǎn)題法 《背影》一文的開(kāi)頭寫到：“ 與父親不相見(jiàn)已二年多了， 最不能忘記的是他的背影。” 《白楊禮贊》一文開(kāi)頭就說(shuō)：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的， 贊美白楊樹(shù)。”
《美好生活的剪影》的開(kāi)頭使用的也是這種方法 。 （3）把事情的開(kāi)頭作為文章開(kāi)頭的自然起筆法 一篇題目是《記一堂生物課》的作文開(kāi)頭是這樣的：“上課鈴聲響了，大家都走進(jìn)了生物實(shí)驗(yàn)室。”
二、非開(kāi)門見(jiàn)山法 這里所說(shuō)的“非開(kāi)門見(jiàn)山法”，并非無(wú)“門”，而是使用寫作技法（如議論、描寫、抒情、引用等）、修辭方法（如設(shè)問(wèn)、比喻等）或其它的方法（如設(shè)置懸念等）把“門”裝飾的更美一些，使文章更添文采，進(jìn)而更深刻、更生動(dòng)地表現(xiàn)主題，更引人入勝。如： （1）環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法 《驛路梨花》的開(kāi)頭描寫了自然環(huán)境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的春色中。”
渲染了哀牢山中深遠(yuǎn)迷茫的氣氛，對(duì)后文寫邊疆軍民助人為樂(lè)的感人事跡起了襯托的作用。 例文《逝去的歲月》、《分房》開(kāi)頭使用的是這種方法。
（2）深化主題的議論抒情法 課文《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》、例文《不尋常的考試》都是用了這種開(kāi)頭方法。 （3）名言、警句、詩(shī)歌的引用法 《人民的勤務(wù)員》的開(kāi)頭：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。
要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開(kāi)頭，對(duì)后文記述雷鋒的事跡，無(wú)疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳節(jié)》一文開(kāi)頭引用了王維的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”
入題新穎、感情真摯，點(diǎn)明了思念海外親人的題旨。 （4）引人入勝的提示法 《第二次考試》的開(kāi)頭提出了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會(huì)使人想到：“這是為什么？”急于從后文中尋找答案，因而增強(qiáng)了文章的吸引力。
（5）吸引讀者的設(shè)問(wèn)法 有一篇作文的題目是《 的家鄉(xiāng)》，它的開(kāi)頭是這樣的：“朋友，你到過(guò) 的家鄉(xiāng)嗎？你登過(guò) 家鄉(xiāng)的山、游過(guò) 家鄉(xiāng)的水、吃過(guò) 家鄉(xiāng)的肥鯉魚嗎？” 文章開(kāi)頭的寫法是多種多樣的，這里不過(guò)提示了其中常見(jiàn)的幾種。在寫作當(dāng)中，有時(shí)并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。
究竟使用什么方法開(kāi)頭，要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)考慮，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設(shè)計(jì)，選擇最恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭方法。 結(jié) 尾 與開(kāi)頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。
成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力，結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，“清音有余”。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來(lái)考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，以求得更好地表達(dá)中心，達(dá)到寫作的目的。
下面介紹幾種常用的結(jié)尾方法。 （1）自然順暢的結(jié)果交代法 聶華苓的《人，又少了一個(gè)》，寫了一個(gè)女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。
文中作者未加任何評(píng)論與分析，只是用白描的手法，記述了事件的經(jīng)過(guò)。結(jié)尾寫道：“砰地一聲，大門被踢上了。
那女人回過(guò)頭來(lái)，冷笑了一聲，然后漠然望了 一眼。她已經(jīng)不認(rèn)得 了！”這一不加修飾的自然結(jié)尾，給讀者留下了無(wú)限的思考余地，令人回味無(wú)窮。
例文《記一次乒乓球賽》使用的也是這種結(jié)尾方法。 （2）照應(yīng)開(kāi)頭的首尾呼應(yīng)法 結(jié)尾要呼應(yīng)開(kāi)頭，這是記敘文的一般寫法，很多文章都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。
郭沫若先生的《白鷺》一文開(kāi)頭就說(shuō)：“白鷺是一首精巧的詩(shī)。”結(jié)尾又說(shuō)：“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。”
“白鷺是詩(shī)”，這一不尋常的比喻，特別是結(jié)尾具體化為“散文詩(shī)”，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點(diǎn)，贊頌了白鷺的美。 （3）畫龍點(diǎn)睛的全文總結(jié)法 這種方法，一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或?qū)ξ闹械娜宋铩⑹录右栽u(píng)論。
《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一文的結(jié)尾段就屬于這種類型，這段文字兼用議論與抒情的方式結(jié)束全文，最后一句話點(diǎn)題：“你一定會(huì)深深地愛(ài) 們的戰(zhàn)士，——他們確實(shí)是 們最可愛(ài)的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的結(jié)尾也是這樣的。 有時(shí)，用來(lái)總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩(shī)句，這樣的結(jié)尾更是言簡(jiǎn)意賅，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
如《驛路梨花》的末段“ 望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句話‘驛路梨花處處開(kāi)’。” （4。
7.平凡中的發(fā)現(xiàn)作文開(kāi)頭和結(jié)尾怎么寫
' 沙，沙。
'，那個(gè)聲音又在我的耳邊響起，這個(gè)熟悉又陌生的背影就在每天的清晨，他們揮舞著大掃帚，將馬路掃的一塵不染。讓我們生活在干凈幽雅整潔的環(huán)境中。
他們是平凡的工作，平凡的甚至讓我們忘記他們，那橘黃色的衣服是那樣的鮮明。他們每天迎著初升的太陽(yáng)，為了城市的清潔，她們揮舞著大掃帚就像在那寬闊的馬路上盡情繪畫著一幅美麗的畫卷。
清潔工們忘記了塵埃，卻還在煙霧中掃著，無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑，我每天都會(huì)看見(jiàn)他們?cè)谛燎诘膭趧?dòng)著。 為了城市的干凈整潔，他們不惜放棄自己休息的時(shí)間，讓城市變得更加干凈整潔。
我原本以為這是他們應(yīng)該做到的職責(zé)。但是，在一次我被他們感動(dòng)了。
那天的天氣十分惡劣，西北風(fēng)發(fā)瘋似的吹著那一片片雪花，雪花中還夾雜著雨水，雨落到地上結(jié)成了冰，上面還蓋著雪。 我自己走在這滑溜溜的雪地中，想著今天的天氣這么冷清，潔工們肯定不會(huì)來(lái)為我們掃雪。
想著想著，我不由的向前望去。忽然，我又看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的身影，他們拿著鐵鍬、笤帚將冰雪清除掉。
為我們開(kāi)辟出一道小路，給我們帶來(lái)了方便。 我走在這小路上，感到從未有過(guò)的安全和踏實(shí)。
看著他們遠(yuǎn)去的身影，我心中不禁激情四起，是誰(shuí)每天清晨將塵土掃凈，是他們；是誰(shuí)將塵土帶走，是他們；是誰(shuí)每天在煙霧彌漫的空氣中，是他們揮舞著笤帚把馬路清掃干凈；是他們--清潔工，這雖然是一個(gè)平凡的職業(yè)，他們的工作卻不平凡的。 清潔工我們不能沒(méi)有你，沒(méi)有你我們的城市將不再干凈整潔，我們也不會(huì)生活在舒適幽雅的環(huán)境中，清潔工你們是偉大的，你們的工作雖然是平凡的，但你們的精神并不平凡，我敬佩你們，也感謝你們。
