如何成為生活的強(qiáng)者作文開頭
1.結(jié)尾怎么寫生活中的強(qiáng)者作文開頭
開頭：作為一個(gè)身體健全的人，你能想象失去雙臂是多么痛苦、多么可怕的 事么？電影《隱形的翅膀》就向觀眾講述了這樣一個(gè)殘疾女孩的感人故事。
初聽老師介紹：殘疾人頑強(qiáng)拼搏……不用聽就已經(jīng)知道結(jié)尾——成功 ——聽上去不免覺得老套、無聊——無非是講主角多么多么悲慘、成功的 過程如何如何艱辛……可是， 《隱形的翅膀》帶給我的卻不止這些。 結(jié)尾：就像張韶涵的歌中唱的： “每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)；每一次就算很 受傷也不閃淚光； 我知道， 我一直有雙隱形的翅膀。
帶我飛， 飛過絕望……”。
2.作文怎樣成為生活的強(qiáng)者
生活就像是放電影，一張張的畫面透過每個(gè)人的面前。
人的一生當(dāng)中最幸福的算是學(xué)生時(shí)代，包含著幸福多采的校園生活，使人不曾忘懷。
電影是不會(huì)有重復(fù)鏡頭的，正如時(shí)間一樣，一去不復(fù)返，然而到了我們這個(gè)年代，對(duì)于學(xué)生的我們，生活好像在不停的演著“重復(fù)鏡頭”：清晨鬧鈴鈴鈴作響，洗漱完畢后，吃完早點(diǎn)，整理“發(fā)型”一看時(shí)間不早，趕忙下緝撫光幌叱呵癸童含闊樓騎車飛奔學(xué)校，。上完一天的課后，拖著疲憊的身體走出校門。在校門外，一排排一列列，許多家長在校門外接孩子，我們已經(jīng)是青春時(shí)期家長接送的現(xiàn)象應(yīng)是幼兒園的孩子所需要的。
這表明我們中學(xué)時(shí)代的學(xué)生有一種不自主的表現(xiàn)，生活上的困難是無處不在的，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)敢于面對(duì)，克服生活中的困難。
我們應(yīng)學(xué)會(huì)把人生這本書翻開細(xì)讀，克服生活上的困難，成為生活上的強(qiáng)者。
3.作文怎樣成為生活的強(qiáng)者
生活就像是放電影，一張張的畫面透過每個(gè)人的面前。
人的一生當(dāng)中最幸福的算是學(xué)生時(shí)代，包含著幸福多采的校園生活，使人不曾忘懷。電影是不會(huì)有重復(fù)鏡頭的，正如時(shí)間一樣，一去不復(fù)返，然而到了我們這個(gè)年代，對(duì)于學(xué)生的我們，生活好像在不停的演著“重復(fù)鏡頭”：清晨鬧鈴鈴鈴作響，洗漱完畢后，吃完早點(diǎn)，整理“發(fā)型”一看時(shí)間不早，趕忙下樓騎車飛奔學(xué)校，。
上完一天的課后，拖著疲憊的身體走出校門。在校門外，一排排一列列，許多家長在校門外接孩子，我們已經(jīng)是青春時(shí)期家長接送的現(xiàn)象應(yīng)是幼兒園的孩子所需要的。
這表明我們中學(xué)時(shí)代的學(xué)生有一種不自主的表現(xiàn)，生活上的困難是無處不在的，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)敢于面對(duì)，克服生活中的困難。我們應(yīng)學(xué)會(huì)把人生這本書翻開細(xì)讀，克服生活上的困難，成為生活上的強(qiáng)者。
4.怎樣寫作文“做生活的強(qiáng)者”
做生活中的強(qiáng)者
今天我拜讀了美國著名作家海明威的《老人與海》。故事中講述了一位老人在海上已經(jīng)連續(xù) 84 天沒有捕到一條魚，但是他毫不氣餒，在接下來的三天里終于捕獲了一條本港口有史以來最大的馬林魚。
讀完這本書，我掩卷深思，耳畔不時(shí)地回響著那位老人 — 桑提亞哥說過的話：“人也許會(huì)被毀滅，但絕不能被打敗。”眼前仿佛浮現(xiàn)出老人那高大，豐滿的形象，他是一個(gè)勇敢的老人，一個(gè)不屈不撓的老人！是啊，在他的字典里根本就沒有“失敗”這兩個(gè)字。他就是生活的強(qiáng)者！
做生活的強(qiáng)者，古今中外，有那么多的強(qiáng)者值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。比如說象張海迪，胸部以下完全失去知覺，但是她自強(qiáng)不息，克服種種困難仍然堅(jiān)持寫作。還有霍金，手指頭連動(dòng)以下都很困難，但是他依然投身于科學(xué)，完成了有名的《時(shí)間簡史》。還有許多像他們一樣的人都是不屈不撓的人，都是生活的強(qiáng)者。
聯(lián)想到我自己真是慚愧。記得有一次我奧數(shù)題目不會(huì)，就想讓爸爸教我。媽媽說：“做什么事情自己都要盡力，媽媽相信你只要再認(rèn)真思考思考，一定能做起來。”果然，不一會(huì)兒我終于自己解決了難題。
任何事情我們都要自己先盡心盡力地做，也要做生活中的強(qiáng)者！
5.怎樣才能成為一個(gè)強(qiáng)者作文
生活就像海洋，只有強(qiáng)者才能到達(dá)彼岸.生活中有很多熱愛生命、在困難中與命運(yùn)抗?fàn)幍膹?qiáng)者，他們，常常讓人肅然起敬。
星期天，我和幾個(gè)朋友出去完，路經(jīng)一家潮濕時(shí)，我看見一大群人圍成一團(tuán)。在好奇心的驅(qū)使下，我忍不住擠進(jìn)了人群中，想看個(gè)究竟。
原來，有一個(gè)雙臂俱費(fèi)的叔叔在寫毛筆字。他沒有手，只能用牙齒咬著筆來寫。
他寫出的字蒼勁有力，豪邁奔放。如果一個(gè)只能正常人能寫出這么好的字，我都會(huì)為他拍手叫好。
更何況是一個(gè)殘疾人呢？我不由得暗暗佩服他對(duì)生命的熱愛。在這位叔叔身旁有一張紙，殘疾叔叔把他從如何殘廢又是為什么會(huì)賣藝的經(jīng)過都寫在了這張紙上。
這個(gè)叔叔以前在廣州打工，工作時(shí)不甚將手放進(jìn)了滾筒機(jī)里，被好心人送進(jìn)了醫(yī)院，雖然保住了姓名，但他的手卻。
他的妻子也承受不了這么大的打擊，也棄他而去了，家中只剩一個(gè)年過七旬的老母親。面對(duì)接二連三的挫折，他并沒有自連自艾，自暴自棄，而是選擇了自強(qiáng)不息。
他苦練書法幾個(gè)春秋，這才出來賣字畫掙錢。我被這位叔叔所感動(dòng)，買了他的一幅畫。
回到家里，的心里感慨萬千，久久不能平靜。一位殘疾叔叔，在困難、挫折面前，毅然選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，做一個(gè)身殘志堅(jiān)的強(qiáng)者，而這往往是那些四肢健全的正常人所做不到的。
我們的生命是用來珍惜的，是用來熱愛的，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)微小的困難就放棄自己的生命。我們要像那位殘疾叔叔一樣，做生活的強(qiáng)者，使自己的生命綻放出最美麗的光彩。
6.【做生活的強(qiáng)者作文】
暴風(fēng)雨來襲前的海燕，是生活的強(qiáng)者，所以能不畏雷電的轟鳴；冬日傲然綻放的臘梅，是生活的強(qiáng)者，所以能散發(fā)沁人的芳香；戈壁灘上的胡楊，是生活的強(qiáng)者，所以能勃然生長于沙海之中。
萬物上追求成為生活的強(qiáng)者，況人乎？ 做生活的強(qiáng)者‘，理想正是那盞指路的明燈，照耀我們前行。 他正直不阿，年少有才，所有人都認(rèn)為他的未來將一片光明。
然而，朝堂之上的一句真話，讓他遭受飛來橫禍。宮刑，面對(duì)這樣屈辱，也許一般人寧愿自殺，但他忍受著。
只因心中許下過的鴻鵠之志尚未實(shí)現(xiàn)，那一個(gè)個(gè)黑暗的夜晚，他的理想是中閃爍著光芒，支撐他艱難度過。最終，他成功了！司馬遷，正是他，譜寫了“史家之絕唱， 無韻之離騷”的偉大絕唱——《史記》！ 命運(yùn)試圖將他打倒，他卻在理想的指引下再次崛起，成為了生活的強(qiáng)者。
做生活的強(qiáng)者，樂觀如同手中的拐杖，讓我們?cè)谌松飞细们靶小?一場烏臺(tái)詩案，他卷入無端的政治漩渦。
當(dāng)遭受到來自四面八方的打擊，他也曾經(jīng)沮喪，并寫下" 寂寞沙洲冷"這樣的愁苦之句。倘若就此消沉，也許他將最終敗在命運(yùn)手上。
可是他沒有！因?yàn)樗悄莻€(gè)“把 酒問青天”的蘇東坡，那個(gè)本性曠達(dá)的蘇東坡！縱使身處困境，他依舊是“一蓑煙雨任平生”。他眼里的江山依舊如畫，他微霜的鬢發(fā)，無妨他那射天狼的雄心。
他樂觀，所以成為強(qiáng)者！ 做生活的強(qiáng)者，永不屈服的信念陪伴我們走向成功。 他是音樂天才，年紀(jì)輕輕便初露鋒芒，然而他是不幸的，一點(diǎn)點(diǎn)的，他發(fā)現(xiàn)，自己已然喪失了聽力。
一個(gè)音樂家，怎能是個(gè)聾子？面對(duì)生活所給的巨大玩笑，他只有一句話——我要扼住命運(yùn)的咽喉！即便雙耳失聰，他也毫不氣餒。他是 貝多芬，永不屈服的貝多芬。
正是他決 不放棄的意志，成就了人類歷史上永遠(yuǎn)回響的經(jīng)典旋律，也成就了他，一個(gè)生活的強(qiáng)者。 如果司馬遷沒有對(duì)理想的不懈追求，怎能有后來的《史記》？如果蘇軾沒有對(duì)生活的樂觀熱情，怎能有后來的《赤壁賦》？如果貝多芬沒有對(duì)挫折絕不低頭的勇氣，怎能有后來的命運(yùn)交響曲？ 做生活的強(qiáng)者，成功路上往往少不了的，正是信念，熱情，追求這三樣。
7.以真正的強(qiáng)者為題目得作文和開頭
以真正的強(qiáng)者
只有那些在跌倒后還能義無反顧追求夢(mèng)想的人，才是真正的強(qiáng)者.
——題記
看李明和我們每一個(gè)人走過的完全不一樣的路，年幼的心靈必須學(xué)會(huì)接受殘酷的現(xiàn)實(shí)，自我封閉的陰影還是罩不住青春的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的熱情依然驅(qū)使她走完寒窗苦讀的日子，在考研的泥潭中起起落落，她的路，充滿艱辛，這種艱辛只有她才能體會(huì)，面對(duì)這種命運(yùn)，我們——旁人也許能做的只有嘆息，但她卻用陽光般的姿態(tài)訴出對(duì)生命的眷戀：“無論還有多少風(fēng)雨，我卻知道光永在，飛翔的夢(mèng)不會(huì)停.”我震撼！
這讓我想到，只有那些在風(fēng)雨中前進(jìn)，在跌倒后還能義無反顧追求夢(mèng)想的人，才是真正的強(qiáng)者.
李明在11歲時(shí)就失去了雙腿，這就注定他要與別人走不一樣的路，一條崎嶇的，充滿荊棘的路.本以為生活將就此黯然失色，可是她并沒有向命運(yùn)認(rèn)輸，沒有自暴自棄，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng).
也許生活本沒有什么不可能，只是我們對(duì)自己說這是不可能的，我們向挑戰(zhàn)妥協(xié)了，于是出現(xiàn)了所謂的不可能.只要對(duì)生活有信心，對(duì)人生有憧憬，我們就能超越“不可能”.我想李明就是這樣一個(gè)人，她不會(huì)向命運(yùn)低頭，她會(huì)告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)地走人生之路.也許有的時(shí)候，生活的磨難會(huì)成為一種歷練，讓人正視自己，讓人肯定自己的價(jià)值.像她這樣能在生活的磨難下仍然站立起來的，仍然告訴自己世界是美好的人又有幾個(gè)，這種精神難道不讓人感動(dòng)嗎？
李明是個(gè)有夢(mèng)想的人，她愛讀書，愛畫畫，在她的求學(xué)路上，沒有一帆風(fēng)順，考研的一波三折并沒有讓她放棄夢(mèng)想.
我想她的成功也許就在于義無反顧.也許執(zhí)著本來就是很難的一件事，而放棄又再容易不過，于是有很多人便在緊要關(guān)頭選擇了放棄，結(jié)果一事無成.一個(gè)殘疾人能夠如此執(zhí)著的追求她的夢(mèng)想，不僅僅需要毅力，更需要的是一種必勝的信念和對(duì)自己的肯定.只要在緊要關(guān)頭不放棄，絕望就會(huì)變成希望，因?yàn)檫@種時(shí)刻，往往成功只是一步之遙了.
對(duì)生命的渴望，對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)生活的熱愛，讓我們看到了一個(gè)如此樂觀，如此令人感動(dòng)的人物.相信在她的身上，我們可以看見作為一個(gè)真正的強(qiáng)者的條件：追求夢(mèng)想，永不言棄.
8.（議論文）每個(gè)人都可以成為強(qiáng)者.（開頭提出議論）
也許每一個(gè)人都渴望自己是生活中的強(qiáng)者，但是強(qiáng)者必須有強(qiáng)者的素質(zhì). 強(qiáng)者要由思想駕馭，而不是經(jīng)驗(yàn).對(duì)于《命運(yùn)》交響曲這部闊大雄奇堪于宇宙相媲美的作品，竟是由一位兩耳失聰?shù)娜藢懗蛇@一眾所周知的事實(shí)，直至今日，對(duì)我們?cè)S多人來說仍是不可想象的.對(duì)于貝多芬，一位音樂家，耳聾給人帶來的絕境無異于斷腿對(duì)于羅納爾多，失明對(duì)于梵高一樣不可思議.然而更不可思議的是，這勢(shì)在必行的絕境卻無法使倔強(qiáng)的貝多芬向它低頭，反而被貝多芬的思想所征服，變成了促使他登上人類音樂史峰巔的藥劑.這種奇跡，對(duì)于一個(gè)沒有真正感悟人生真諦的人來說，簡直是天方夜譚.然而，貝多芬卻憑借自己的思想，聽到了命運(yùn)的敲門聲，并且扼住了命運(yùn)的咽喉，成為了掌握命運(yùn)的強(qiáng)者. 成為生活的強(qiáng)者是需要經(jīng)過奮斗的.曾經(jīng)聽說過這樣的一句話----奮斗者未必都能成功，但成功者沒有一個(gè)是不經(jīng)過奮斗的.我們前面的路是布滿荊棘、充滿泥沼的艱險(xiǎn)之路，還是平坦開闊、充滿鮮花的金光大道.對(duì)此，我們一無所知.但是，我堅(jiān)信：命運(yùn)掌握在自己手中.雖然一次次失敗，一次次痛苦，一次次迷惘，卻依然豪情滿懷；拍拍身上的灰塵，繼續(xù)我們的征程，抱著一份劉禹錫“直與天地爭春田”的豁達(dá)上路.幸福不是毛毛雨，夢(mèng)也不是紅蜻蜓.自己的夢(mèng)應(yīng)該自己去圓. 成為生活的強(qiáng)者有時(shí)也需要“孤注一擲”.人生既然賜予我們搏的本能，搏的機(jī)會(huì)，而我們又既然不想成為鈍羽的雞，而要成為擁有力翅、搏擊風(fēng)云的雄鷹，為何不放手一搏呢？秦末漢初的楚霸王——項(xiàng)羽雖然最終被劉邦打敗，在烏江旁邊發(fā)出“無顏見江東父老”的感嘆，但“破釜沉舟”（他的一次孤注一擲）不就使他的名字永遠(yuǎn)的留了下來，使他成為了萬古傳誦的中華英雄嗎？況且我們現(xiàn)在還這么的年輕，為什么不趁著現(xiàn)在多拼搏幾次，多給自己實(shí)現(xiàn)理想創(chuàng)造些機(jī)會(huì)呢？難道你甘當(dāng)一個(gè)碌碌無為的平庸之輩嗎？為了成為生活中的強(qiáng)者，帶上你的理想，整理好你的行裝，勇往直前吧！不要再停留，不要再為誰守候，我們的前面將是陽光燦爛、綠樹成萌的綠洲……。
