描寫(xiě)花記憶人的作文開(kāi)頭結(jié)尾(《記憶深處的花朵》作文,幫我想個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾,不要復(fù)制的)

1.《記憶深處的花朵》作文,幫我想個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾,不要復(fù)制的

開(kāi)頭：

花朵美，妖艷的，鮮艷的，詭異的。無(wú)論開(kāi)在何處，總那么奪目。然而盛開(kāi)于心中的花，或許不是那么耀眼光彩，卻牢牢扎根，每一條經(jīng)都緊緊扣著我的心扉。

聽(tīng)聽(tīng)這朵花的盛開(kāi)之旅吧?！净蚴牵嚎纯此丝痰氖幯鷺s華吧?！?/p>

結(jié)尾：

她神不知鬼不覺(jué)扎根于我內(nèi)心深處，不需要滋潤(rùn)，澆灌，也從未枯萎。【或者：我的記憶中，他或許永遠(yuǎn)是主角。{一起放上去也可以。}】

順便問(wèn)一下，你多大??？這種問(wèn)題要說(shuō)明自己寫(xiě)的是哪個(gè)年級(jí)的作文，并且要寫(xiě)什么內(nèi)容，大概就好，不然開(kāi)頭結(jié)尾會(huì)不符和的。

2.開(kāi)在記憶深處的花朵 初中作文,開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě),我內(nèi)容是關(guān)于親情的

我想，在每一個(gè)人記憶的深處都有一個(gè)花園，里面綻放著每一個(gè)關(guān)于美好記憶的花朵，這些花朵，有些是別人用愛(ài)呵護(hù)的，而有些，則是自己用付出來(lái)澆灌。我的生命就因?yàn)檫@些花朵，才如此美好。

那一朵潔白的花，是關(guān)于純潔友誼的記憶。我和玟玟是有緣的，小學(xué)就是一個(gè)班的我們，在初中依然挨在一起。那時(shí)候，在老師眼中都是“乖學(xué)生”的我們學(xué)習(xí)上遇到不會(huì)的題目會(huì)互相請(qǐng)教，生活中有什么煩惱也會(huì)互相傾訴、互相開(kāi)導(dǎo)。當(dāng)然，如果發(fā)生了什么小誤會(huì)，過(guò)了一會(huì)兒又會(huì)笑著“滾”到一起，誰(shuí)先說(shuō)“對(duì)不起”都已經(jīng)不再重要。要是碰到了長(zhǎng)假什么的，如果不在空余的時(shí)候約到一起好好玩幾次，那就不是我們了。我經(jīng)常會(huì)被和好友鬧翻的同學(xué)問(wèn)：純潔的友誼是什么？我會(huì)笑答：我想就像我和玟玟這樣啊，是一種朋友間永遠(yuǎn)不減的默契，是一種萬(wàn)事都相視一笑的心照不宣，是一種不帶任何其他色彩的真摯情感。

而那一朵淡粉的花，是親情在辛勤地培育。一說(shuō)到“親情”二字，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出了我的一家。爸爸工作很忙，好不容易回一次家，還用“大道理”把我搞得暈乎乎的。但是，他還是很關(guān)注我的成長(zhǎng)，每次打電話(huà)回家問(wèn)我的情況，關(guān)注的不是學(xué)習(xí)，而是我是否快樂(lè)。媽媽更不用說(shuō)，是她清晰地見(jiàn)證了我每一天的成長(zhǎng)，給予我無(wú)微不至的照顧。正是我的爸爸媽媽給了我身體與心靈的依靠，讓我的幸福感與日俱增。我還有一個(gè)已滿(mǎn)頭鶴發(fā)卻還童心未泯的外公，我還在小的時(shí)候就經(jīng)常帶我出去逛，有的時(shí)候甚至還會(huì)在大街上走著的時(shí)候給我來(lái)一曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，于是乎，整條街都能聽(tīng)見(jiàn)我們爺孫倆的笑聲。還有整日為家操勞的外婆，風(fēng)雨無(wú)阻，只為了讓自己的愛(ài)溫暖我的童年。這就是我的一家，是他們用濃濃的親情將這溫情之花澆灌。

看，那一朵大紅的花，是因快樂(lè)的付出而絢爛無(wú)比。我自認(rèn)為是一個(gè)樂(lè)于付出的人，因?yàn)閶寢審男【徒虒?dǎo)我說(shuō)：其實(shí)付出，就是得到。真的，想一想，如果在別人需要幫助的時(shí)候，能幫別人一把，是多么快樂(lè)??！就算自己損失了一些，內(nèi)心深處還是非常充實(shí)的，畢竟別人需要自己，這體現(xiàn)了自己的價(jià)值。像我，在學(xué)校當(dāng)中，如果哪位同學(xué)作業(yè)上碰到了什么難題，只要問(wèn)我，我都會(huì)很樂(lè)意的為他們解答；要是忘帶了飯卡……呵呵，來(lái)找我吧，我請(qǐng)你。我總會(huì)這么說(shuō)。付出就是收獲，收獲的是快樂(lè)，是友誼。

在我記憶的花園中，還開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的花朵，因?yàn)橛辛怂鼈?，我的生命無(wú)比芬芳。

3.以花鳥(niǎo)樹(shù)木開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)人回憶的作文

小鳥(niǎo)愛(ài)唱歌，她把歌聲送給大樹(shù)，因?yàn)闆](méi)有了大樹(shù)就沒(méi)有了小鳥(niǎo)的家，她把歌聲送給小草，因?yàn)檫@樣小草才會(huì)更開(kāi)心；她把歌聲送給小花，因?yàn)樾』〞?huì)開(kāi)得更鮮艷；她更要把歌聲送給媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢尳o了她更多的愛(ài)。

小小的葉片兒，是小螞蟻的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。你瞧！小螞蟻正在一個(gè)勁地踢足球呢？小小的葉片兒，是魚(yú)兒的遮陽(yáng)傘，魚(yú)兒正在傘上歡快地游呢！小小的葉片兒，是青蛙的歌臺(tái)，青蛙正在呱呱呱地唱歌。

一條一條的小魚(yú)兒，像鑰匙，打開(kāi)水的一扇扇門(mén)；像一朵朵花，一會(huì)兒張開(kāi)，一會(huì)兒合攏；像小船，一會(huì)兒露出水面，一會(huì)兒又沉下去了。池塘里的青蛙，“呱呱呱呱……”，好像在說(shuō)“熱極了”，又像在說(shuō)：“我要去唱歌”；還像在說(shuō)“真好玩”。