小班插板活動(dòng)反思(小班數(shù)學(xué)插板活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì))
小班插板活動(dòng)反思
小班插板活動(dòng)反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)插板學(xué)具，對(duì)插板學(xué)具產(chǎn)生興趣。
2、通過(guò)取放插板、插收棋子，初步建立學(xué)習(xí)習(xí)慣和秩序。
3、在插擺棋子過(guò)程中發(fā)展二指、三指捏棋子動(dòng)作的準(zhǔn)確性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)學(xué)插板學(xué)具人手一份，插板盒里放棋子紅色的公ji5顆、黃色的小魚5顆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)導(dǎo)入
感官游戲：指五官
玩法：幼兒聽(tīng)老師指令，如鼻子、眼睛、耳朵。。。。。。，幼兒迅速用食指指向具體的五官部位，看誰(shuí)指得準(zhǔn)指得快，鍛煉幼兒的`反應(yīng)能力。
二、 插板游戲活動(dòng)
1、 魔術(shù)變變變——有趣的插板學(xué)具。教師出示插板讓幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)講講插板是什么樣子的。
2、 教師演示插板的開(kāi)、關(guān)的方法。
3、 教師拿出一顆棋子插在數(shù)位板上，邊講故事《棋子寶寶的游戲》，邊演示怎樣拿、怎樣插、怎樣收、怎樣放回盒子里去。
4、 教師給每位幼兒發(fā)一盒插板，說(shuō)明操作要求，配以兒歌引導(dǎo)幼兒。
兒歌：小插板，真有趣，里面藏著小秘密。
打開(kāi)盒子仔細(xì)看，好玩的棋子在這里。
輕輕拿，輕輕放，我和棋子做游戲。
兒歌：小插板，手中拿，我們小心使用它。
大姆指向前推，食指把它往回拉。
5、問(wèn)題引導(dǎo)：
1) 小朋友，這個(gè)插板學(xué)具可以教會(huì)我們很多本領(lǐng)，想不想一起學(xué)呀?
2) 插板盒里都有些什么呢?讓我們一起打開(kāi)來(lái)看一看。
3) 請(qǐng)小朋友按老師的樣子拿出棋子，插一插，擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。
對(duì)幼兒拿棋子、插棋子的方法提出要求，教師做演示。對(duì)幼兒在插板上的插擺活動(dòng)不做具體要求，幼兒可以隨意插，插完后讓幼兒說(shuō)說(shuō)講講。
今天我們就和棋子寶寶玩到這里，請(qǐng)小朋友按照老師的樣子把棋子收放到插板盒里，看看誰(shuí)收得快，收得好。
三、 活動(dòng)結(jié)束，點(diǎn)評(píng)今天活動(dòng)，以表?yè)P(yáng)為主，同時(shí)對(duì)操作提出要求。
反思：
在感知操作區(qū)為幼兒提供操作材料，提高幼兒手指肌肉的協(xié)調(diào)能力。
插板使用要點(diǎn)說(shuō)明：
開(kāi)：左右手四指扶盒子，大姆指輕輕推開(kāi)蓋板。注意盒蓋不要開(kāi)太大，手能拿出棋子即可。
關(guān)：插棋子時(shí)或插完棋子要隨時(shí)關(guān)上盒蓋，引導(dǎo)孩子自己想辦法：關(guān)時(shí)如何才能聲音小，如何輕輕關(guān)。
拿、插：用多少棋子拿多少，棋子拿在左手上，拇指豎起，其余四指握住棋子;用右手把棋子一個(gè)一個(gè)地插在數(shù)位板的圓孔上。老師要說(shuō)明插棋子的孔朝上還是圖朝上，插棋子時(shí)應(yīng)從左向右、從上到下插放。
收放：收棋子用兩只手，用右手收棋子，左手拿棋子，插好之后將棋子橫放在盒子下面的第一格里。
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小班數(shù)學(xué)插板活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
小班數(shù)學(xué)插板活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目的
學(xué)習(xí)比較8以內(nèi)數(shù)量的多少、一樣多。
活動(dòng)準(zhǔn)備
印度人的`服裝、寶石、神秘袋、教師用的大插板、幼兒每人一盒插板。
活動(dòng)過(guò)程
一、 感官游戲“嚇唬你”
老師扮演精靈和小朋友做游戲。師隨音樂(lè)慢慢的有節(jié)奏的走，幼兒跟在身后；當(dāng)師轉(zhuǎn)身時(shí)，幼兒立即停下腳步蹲下；當(dāng)師又轉(zhuǎn)身行走時(shí)，請(qǐng)幼兒站起來(lái)跟著走。
二、 戲劇教學(xué)活動(dòng)
1、今天老師請(qǐng)來(lái)一位神秘客人（配課教師扮演印度女朗隨音樂(lè)翩翩起舞來(lái)到教室）。好客的印度人給我們帶來(lái)了許多寶石，請(qǐng)幼兒用這些寶石來(lái)幫助那些需要幫助的人。
2、觸摸活動(dòng)“送寶石”
幼兒每人在神秘袋中抓一把寶石，并數(shù)出手中寶石的數(shù)量。
三、 互動(dòng)游戲：比較多少、一樣多
教師和幼兒比較手中的寶石數(shù)量的多少、一樣多。
四、 插板游戲
1、教師出示綠樹(shù)和黑蝴蝶讓幼兒比較多少。
2、教師出示紅旗子、黃旗子讓幼兒比較一樣多。
3、幼兒操作小插板并按教師指令取放棋子，比較多少、一樣多。
五、 音樂(lè)游戲“母雞孵蛋”
教師隨音樂(lè)唱歌，并操作大插板，讓幼兒比較5以內(nèi)定數(shù)量的多少、一樣多。
六、 點(diǎn)孔游戲
幼兒隨音樂(lè)做點(diǎn)孔游戲，音樂(lè)停止時(shí)，幼兒說(shuō)出點(diǎn)到的數(shù)字的名稱。