關(guān)于師愛(ài)作文好開(kāi)頭(關(guān)于師愛(ài)的作文開(kāi)頭結尾越多越好,)
1.關(guān)于師愛(ài)的作文開(kāi)頭結尾越多越好,
人間無(wú)處沒(méi)有愛(ài)，在學(xué)校里，師愛(ài)是最真誠、最純潔、最崇高的。
老師，這個(gè)哺育祖國花朵的辛勤的園丁，她雖然不再與我們共同生活在一個(gè)大家庭里面，可她對我的那種師愛(ài)，那種母親般的關(guān)懷，使我永遠難忘也讓我永遠地記住了她！ 師愛(ài)就是如此偉大，我愛(ài)那些給予我愛(ài)的人——我的啟蒙老師和將要成為我老師的人！ 人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。
那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。 老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。
老師，您的愛(ài)，深沉而無(wú)言。 小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽(yáng)光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻給您的學(xué)生。
您的愛(ài)就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛(ài)是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛(ài)是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……。
2.關(guān)于師愛(ài)的好詞佳句開(kāi)頭結尾
1、鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師為我打開(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里翱翔。
在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。 2、老師我感謝您，是您教會(huì )了我無(wú)私、教會(huì )了我容忍、教會(huì )了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。
您工作的今朝，卻建立著(zhù)祖國的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。 3、親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。 4、時(shí)光飛逝，日月如梭，轉眼間六年過(guò)去了，您的習慣一直沒(méi)有改：清晨，當家鄉的天空染上第一線(xiàn)霞彩，您的身影，已出現在校園的甬路上；深夜，當家鄉的草叢里停息了最后一聲蟲(chóng)鳴，您的身影，還伴隨著(zhù)淡淡的燈光。
一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。 5、雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。
在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。 6、老師是我們成長(cháng)道路上的引路人。
老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。 7、老師您的`偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進(jìn)，老師您偉大的職業(yè)我永遠不會(huì )忘記，未來(lái)的明天會(huì )被我們這一代接替，祖國的明天會(huì )更加繁榮富強。
8、“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對啊！是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天不停的教我們做人。
9、“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻的體現。
這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您！偉大的老師們。
3.關(guān)于父愛(ài),母愛(ài),師愛(ài),友愛(ài)的作文開(kāi)頭結尾各6個(gè)
母愛(ài)這個(gè)亙古不變的話(huà)題，永遠也詮釋不完。
它就像音樂(lè )的旋律，時(shí)而振奮人心，催人進(jìn)取，時(shí)面恬靜安逸，創(chuàng )造新的自我。 ——題記 早已不知道母親的髻角有多少根白發(fā)，已不知道母親的眼角有多少魚(yú)尾紋，已不知道母親為我操了多少心，灑了多少汗水。
但我只知道母親把心給了我。 過(guò)去的我對母親的愛(ài)總是顯得不屑一顧，在母親面前總是顯得很浮躁，母親對我說(shuō)的話(huà)，我更是充耳不聞。
那次母親來(lái)看我時(shí)，我顯得很不耐煩，母親也只能?chē)@口氣說(shuō)：“孩子啊，你怎么不體諒父母對你的愛(ài)呢？”我就像發(fā)怒的獅子沖著(zhù)母親吼道：“我不體諒嗎？我體諒時(shí)你們怎么看不見(jiàn)？你和爸吵得不可開(kāi)交時(shí)你們怎么沒(méi)想想我的感受，你們當我是什么，是空氣還是廢物！我在你們心中有一點(diǎn)地位嗎！你們還知道有我這個(gè)女兒?jiǎn)幔 蹦赣H無(wú)語(yǔ)，淚水從眼角流了下來(lái)，像廬山的瀑布，水流湍急。此時(shí)的我心如絞割，也許這個(gè)詞用來(lái)形容母親更為合適，我知道剛才的一番話(huà)，刺痛了母親的心，也刺痛了我的心，我無(wú)法再正視母親，也不想看到她淚流滿(mǎn)面的樣子，此時(shí)我心中有一種強烈的力量驅使我趕緊逃離這里，我也理所當然的順從心意逃開(kāi)了。
回到宿舍，我就當作什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，和舍友一起談笑。我不知母親多久才離開(kāi)那里，但我知道一定是哭著(zhù)回家，我想，母親不會(huì )再來(lái)看了。
只是轉眼間，又到了星期六。今天天氣特別不好，大霧繚繞，刮著(zhù)寒冷的北風(fēng)，但這一點(diǎn)也不影響父母來(lái)看望自己的兒女。
看到別人父母子女的親乎勁，我覺(jué)得心里酸溜溜的。我悵然走向了宿舍，我已不在希求父母會(huì )來(lái)看我。
可我剛躺到床上，就聽(tīng)到窗外有人喊我，我抬頭看，竟是母親。我以為是錯覺(jué)，揉揉眼再看，真的是母親。
還未等我反應過(guò)來(lái)，她已到了宿舍門(mén)口。母親的嘴唇凍得已發(fā)紫，渾身打著(zhù)冷顫，手凍的通紅，手里拿著(zhù)我喜愛(ài)吃的水果和薯片。
我呆立了一會(huì )兒，說(shuō)道：“媽?zhuān)茨銉龅倪@樣，為什么不穿的暖一些，今天霧這么大你怎么還來(lái)看我？”“你爸說(shuō)他想你了，非讓我來(lái)，你爸還在外面呢！他已經(jīng)在外面呆了40多分鐘，你快出動(dòng)看看你爸爸。”“媽?zhuān)阍趺创┻@么薄的衣服，您就不怕凍壞身子？”“忘穿了，你爸著(zhù)急想看你，所以就慌慌忙忙的抽閑來(lái)了。”
“我知道了，那我們快去找他吧。”來(lái)到爸面前，我一時(shí)竟不知說(shuō)什么。
“孩子，你宿舍里有沒(méi)有供暖？”還是爸先打破了安靜的場(chǎng)面：“噢，送暖了。”我的回答似乎很冷淡，父親只是看了我一眼又說(shuō)：“你上次說(shuō)你媽什么了，你媽回家一直哭，也不告訴我原因。
你們有什么解不開(kāi)的結，今天就在這兒解天吧！你媽對你多好你知道嗎？每一個(gè)水果她都精心挑選，洗干凈涼干后，才給你裝袋。每天晚上都在續叨你睡覺(jué)會(huì )不會(huì )踢被子， 會(huì )不會(huì )凍起來(lái)。
每當她看到天氣有變時(shí)，總會(huì )說(shuō)：“旭，這孩子也不知道加衣服了沒(méi)有，這孩子愛(ài)跟大眾化潮流，看到別人 穿少了，她也不會(huì )穿多的。萬(wàn)一凍著(zhù)怎么辦？不行我得去看看她，我心里還是有些不踏實(shí)。
那天你媽不放心你去看你，結 果呢，她是哭著(zhù)回來(lái)的，平時(shí)你媽省吃省喝為的是什么？還不是為了省那幾個(gè)錢(qián)，給你買(mǎi)你愛(ài)吃的東西嗎？” “媽?zhuān)瑢Σ黄穑俏也缓茫俏也粚Γ抑懒恕專(zhuān)阋恢倍己軔?ài)我，我錯怪你們了， 是我不對，媽?zhuān)阍徫液脝幔俊?“孩子，你這說(shuō)的什么話(huà)，媽怎么會(huì )怪你，媽疼你還來(lái)不及呢！只要你能體諒媽對你的好就行，媽不需要你回報，只希望每次來(lái)看你時(shí)，都能見(jiàn)到你笑。”
“媽?zhuān)視?huì )的，我會(huì )聽(tīng)你的話(huà)。” “那我們走了，你趕緊回宿舍吧！” “行，那我看你們走后再回去。”
在回宿舍的路上，我的淚再次流下臉頰。原來(lái)我一直誤會(huì )媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ业膼?ài)，我將永遠也償還不完。
心與心的呼喚，愛(ài)與愛(ài)的傳遞，這就像一個(gè)個(gè)音符，只有當拼湊成旋律時(shí)，才會(huì )感覺(jué)到它的婉轉悠揚。 愛(ài)無(wú)語(yǔ)，只有用心去發(fā)掘，才能體驗到真愛(ài)的含義。
每個(gè)父母對孩子可謂是照顧有加，我的父母只是天下父母中的一位，每個(gè)父母都會(huì )為孩子譜寫(xiě)一曲愛(ài)的頌歌，這每一個(gè)音符都傾注了父母深深的愛(ài)。它不一定會(huì )演奏出來(lái)，只是默默奉獻，等待等待，一直等到你去發(fā)現、去欣賞、去歌唱。
聽(tīng)！你聽(tīng)到了嗎？你聽(tīng)到母愛(ài)的旋律了嗎……。
4.師愛(ài)作文開(kāi)頭引言怎么寫(xiě)
老師啊，
為什么你的眼神碧波蕩漾？
因為師愛(ài)。
你知道師愛(ài)是什么嗎？
師愛(ài)是博深的大海。
它不像父愛(ài)那么嚴厲，
但也不像母愛(ài)那么婉轉。
它包含著(zhù)尖鋒也混合著(zhù)柔情，
師愛(ài)是一種獨特的愛(ài)。
師恩如山，師愛(ài)似海。
師愛(ài)像葉片上晶瑩的露珠，
用知識的源泉哺育新一代的脊梁；
師愛(ài)又像港頭閃亮的明燈，
指導著(zhù)人才奔向四方；
師愛(ài)還像博深的海洋，
心靈的浪花在她懷中奔騰------
5.求描寫(xiě)師愛(ài)的開(kāi)頭結尾
1.他（她）像一位園丁，灌溉著(zhù)祖國的花朵；她（他）像一只春蠶，吐盡了絲結成了繭；她（他）像一段蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。她（他）就是我們班的xx（什么科）老師x（姓）老師。
2.如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。 忘不了，第一次寫(xiě)一、二、三，您的手把著(zhù)我的手；忘不了，第一次算1+1，你教我掰著(zhù)手指頭；忘不了，第一次學(xué)A,B,C，你一次次矯正我的口。 是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；也是他（她），領(lǐng)著(zhù)我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！
3.老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 。您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
4.人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護著(zhù)園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(cháng)。
部分片段用于片頭片尾還不錯吧，親不要完全照抄哈~
