關(guān)于教師資格證說課流程？(教師資格證說課流程)

關(guān)于教師資格證說課流程？

在教育局的網(wǎng)站上會(huì)公布8~10個(gè)說課題目，考試的時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)抽簽，抽中哪一題就講哪一題。所以你10個(gè)題目都要準(zhǔn)備。 說課的.時(shí)候只有老師，沒有學(xué)生。一般講完后，老師會(huì)針對(duì)你講的內(nèi)容向你提2~3問題，時(shí)間不超過15~20分鐘，實(shí)際考試的時(shí)間會(huì)更短。

教師資格證說課流程

教師資格證說課流程

各位在考教師證的時(shí)候其中一個(gè)就是說課，我們看看下面的教師資格證說課流程，了解一下哦

教師資格證說課流程

第一：說教材。

從課文的出處，比如幾年級(jí)、第幾冊(cè)書、什么版本的、主要內(nèi)容、主題等。

第二：說教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)新課標(biāo)指示、所教學(xué)生的年紀(jì)、所儲(chǔ)備知識(shí)的多少

第三：說學(xué)情。

這一步可有可無，主要說一下所教學(xué)生的特點(diǎn)

第四：說教法與學(xué)法。

這個(gè)環(huán)節(jié)就是套話，像是 教師為學(xué)服務(wù)的，教師選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)以及合作探究精神，創(chuàng)新精神。構(gòu)建和諧的課堂，教學(xué)時(shí)我將采用引導(dǎo)法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，自主學(xué)習(xí)，從而體驗(yàn)到獨(dú)立獲取知識(shí)的喜悅感。

第五，說教學(xué)過程。

這個(gè)比較麻煩，你需要把教案的大概步驟講一下，比如 一導(dǎo)入，講下用什么方法導(dǎo)入，然后講原因，好處。接下來的每步都是要講原因了。我設(shè)計(jì)這個(gè)導(dǎo)入能吸引學(xué)生的注意力，點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的火花。

二初讀課文決字詞 講下主要過程，兩三句話就好了設(shè)計(jì)次環(huán)節(jié)是因?yàn)樽衷~教學(xué)在語文教學(xué)中是比較重要的環(huán)節(jié)，通過這個(gè)環(huán)節(jié)掃除認(rèn)讀障礙，更好的.讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解。

三細(xì)讀課文，感悟情感和上面一樣講下好處。這時(shí)我們要注意上面講的重點(diǎn)難點(diǎn)差不多是在這里會(huì)出現(xiàn)的，所以你講的時(shí)候要講下你用什么方法引導(dǎo)學(xué)生掌握理解難點(diǎn)。四總結(jié)課文，升華情感過程大概講講，一兩句夠了

課文的總結(jié)在教學(xué)中的地位不可低估，通過總結(jié)能對(duì)學(xué)生在這堂課上的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行梳理鞏固。有利于學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)。 五布置作業(yè) 拓展延伸。  為了培養(yǎng)學(xué)生的想象力和發(fā)揮他們的創(chuàng)造力的潛能，本著“走進(jìn)文本，深入文本，走出文本”的理念。我布置了________________。

第六：板書設(shè)計(jì)。

有時(shí)可能時(shí)間來不及，但是可以說說的。不過現(xiàn)在大多都用ppt來代替  注意事項(xiàng)一般準(zhǔn)備的充分點(diǎn)，說課時(shí)不要太緊張，聲音響亮，語言流暢和評(píng)委老師有目光的交流，最好寫個(gè)板書，出去的時(shí)候記得擦掉。