想你想作文開頭結(jié)尾(想念作文開頭結(jié)尾)
1.想念作文開頭結(jié)尾
百分網(wǎng)
關于思念的作文結(jié)尾
中秋月 又將是一個中秋夜了。望著鑲嵌在深藍色的天鵝絨般夜幕中，那靜謐、安詳?shù)膱A月，有一個蒼老而傷感的話音？繞于耳邊，恍恍惚惚的，又回到了那個中秋之夜…… 仿佛知道我們請來了孤身一人的張爺爺似的，中秋的月夜特別晴朗。在小院中用過了豐盛的“月夜晚餐”，一輪皎潔的滿月，灑著銀輝，緩緩躍出樹梢，恬靜地望著靜立賞月的我們，不時攬過一縷如夢如紗的薄云，披著緩緩移動。沐浴在銀光中，我只覺得此時已陶醉在美妙的意境中，卻又淡淡的有幾分莫名的傷感。 院邊，一片梧桐黃葉披著銀光，在如水的夜風中飄浮著，旋轉(zhuǎn)著，安詳?shù)責o聲息地飄落。此時，一直翹首望月的張爺爺緩緩拾起黃葉，喃喃低語：“落葉歸根，落葉……也知道歸根。”我知道，張爺爺又在思念臺灣馬上幾十年未見的兒子？？自從老伴去世，張爺爺無時無刻不在想念這唯一的親人。 此刻，一股油然而生的沖動，一首《九月九日記山東兄》脫口而出：“獨在他鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！薄吧僖蝗?，是少一人啊！”張爺爺?shù)偷鸵髦?。月光下，老人閃著淚光的眼里，充滿了無限的思念，無限的傷感和無限的期待；月光下，我輕輕問張叔叔何時才能與張爺爺團聚，媽媽這樣回答：“十五的月亮十五圓……” “十五的月亮十五圓，但是，卻有那么多不團圓的家庭……何時月能圓”，我收回思緒，哺哺低語著?！霸谙霃埵迨鍐?？告訴你，今年中秋張叔叔要回來探親了，直樂得張爺爺合不攏嘴呢！”媽媽插進話來。 雖還不是中秋，可當我樂呵呵地再仰首，只覺那使星辰失色的月是那么的圓，那么的光華四射；只覺得銀色的月光照得我心頭一片雪亮。 是呵，月兒該圓了…… 自讀提示：年年中秋，今又中來，親人何日團圓？這一古老的主題透過少年的心又泛起漣漪。像一首散文詩，情景交觸。月夜氛圍的渲染烘托出鄰里張爺爺“佳節(jié)倍思親”的傷感和期待。結(jié)句“走啊，月兒該回了”意蘊深遠，表達了海峽兩岸人民盼望團圓的心聲
2您還好嗎？故鄉(xiāng)的水；您還好嗎？故鄉(xiāng)的草；您還好嗎？故鄉(xiāng)的土；您還好嗎？我親愛的故鄉(xiāng)……
還記得那悠悠的山路嗎？那條蜿蜒曲折的山路，孩提時代的歡聲笑語都被樹葉收藏在自己的百寶箱里，那個箱子呀！是他們一生中的珍品。聽――“奶奶，快走呀，快點兒，前面就是小溪了”，“好，我快著呢！”“噢，洗澡，抓魚了……”那稚嫩的童音在樹林里穿梭著，那淺淺的腳印仿佛在訴說著昨天的故事……故鄉(xiāng)，你有多么的美好??！
還記得那銹跡斑斑的小推車嗎？那是童年的音樂，童年的詩篇――“吱……吱”的車輪聲就象那古老的故事，講述著那童年的喜怒哀樂?！澳棠?，我也會推車了，看……”“乖，你真棒，奶奶回家就給你買好吃的……”美好的回憶就像一場輪回的夢，一去不復返。
孩提時代的我，曾為一朵花兒而醉過，曾為一片葉而哭過，曾為一滴水而惋惜過，曾為一枝筆而興奮過，呵！美好的往事也都是一滴留不住的水，一枝用不完的筆……
我很思念，因為我有一個美麗的故鄉(xiāng)；我很思念，因為我有一個美麗的回憶；我很思念，因為我有一個美麗的童年；我很快樂，因為我有一個美麗的夢想；我很快樂，因為我有一朵美麗的云彩；我很快樂，因為我清澈如秋水般的思念。
花兒朵朵綻放，草兒棵棵青綠，明天的明天，我還會有說不清的思念？下次再見吧，我最親愛的故鄉(xiāng)！
2.作文誰誰,我想你開頭和結(jié)尾
表妹，我想你了。
懷念與你去黃花崗公園，仰望星空，玩“捉迷藏”的日子；回憶與你用幾支筆都能玩起來的時光；回想與你邊吃午飯邊在陽臺看風景的時日……
星期六或星期天的夜晚，我們總用悲傷的口吻道別——“下星期再見！”但曾經(jīng)幼稚的我們長大了，成熟了。任思緒飄飛，但是否還會飄往童年的夢？年齡的增長使我們再也無法像曾經(jīng)那般玩耍。三年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，那三年，是我們鑄就了真正友誼的時刻！但這漫長而又短暫的三年，在凝結(jié)了我們童年時期最真摯的情感的那個中午，那一刻，煙消云散了……
記得我們曾經(jīng)一同組織的聯(lián)歡會嗎？會上的節(jié)目，從幼稚走向成熟。2012新年，已具豐富經(jīng)驗的我們，同王清奕一起舉行了春節(jié)聯(lián)會晚會，那是多少心血凝聚而成的呀？臺下的我們背過多少次臺詞？練習過多少次舞蹈？在“舞臺”上盡情地展現(xiàn)？
你又是否想起在中華廣場學溜冰的日子？你可曾回憶我們與一群小朋友追追趕趕的時光？我們往往從上午玩到晚上，卻仍意猶未盡。路燈旁顯現(xiàn)了黃暈的光，照出了我們的影子，在廣場上“疾馳”，在中華廣場被發(fā)布一道無恥的“禁令”：不準教練在此教溜冰！后，付教練和楊教練，何去何從了呢？我們在那以后的日子，只能一同玩耍，雖獲取了不少快樂，但總有一種寂寞感環(huán)繞著……
你也長大了，也許你也曾有此類感觸。在幾年后的今天，我們相見——是否還能聽到你曾經(jīng)風鈴般的笑聲？看見你童稚的笑容？
表妹，我想你了！
3.作文,看到它,想起你優(yōu)美的開頭結(jié)尾
想起你我很溫暖，就像冬天一團燒燒跳動的火焰；想起你我很溫暖，就像綿綿春雨滋潤著我的心田；想起你我很溫暖，就像一個善解人意的朋友，在我最孤單的時候陪我歡快地游玩。
我是一個土生土長的農(nóng)村孩子，所以我的童年都是在農(nóng)村度過的，直至那一天，你堅強地從雪中站起來成為了我人生的榜樣。 記得那是一個夏天，我和小朋友在院子里開心無比地玩著，媽媽則在打掃著院子。
這時，于二爺進了院子，只見他黝黑的臉上長了一雙炯炯有神的眼睛，留著一撮俏皮的山羊胡，穿著一件棕色的大衣，手中拿著一個煙斗來到媽媽跟前說：“你家孩子也不小了，準備上哪兒念書呀？”“我打算把孩子送到德惠街里，聽說那的老師教的不錯?！薄安诲e是不錯，可是費用也太大了。”
說完二爺吸了一口煙，“沒事我跟他爸省著點花應該就夠了?！薄鞍Γ壹夜肥壕驮卩l(xiāng)里念著，上德惠街里也供不起呀！”說完，于二爺像有心事似的回家了。
在一旁的我仿佛似懂非懂，于是就跑過來問媽媽：“媽媽，我是要去德惠街里上學嗎？”“對啊，可是那家里有錢嗎？我歪著小腦瓜出神地望著母親。“”沒事，只要你好好學，媽媽干什么都愿意。
“說完媽媽摸了摸我的頭。 過了不幾天，媽媽就把我送去德惠街里上學，不巧的是偏偏趕上那天下雨，而家里卻沒有雨衣，沒辦法媽媽只好把一塊塑料布披在我身上，然后把我背在背上去道口等車…… 日子一天一天過去了，冬天來了，天下起了雪。
媽媽還像往常一樣送我去等車，可能由于剛下雪路比較滑，媽媽一不小心，就摔倒了，弄得她一臉雪。我急忙上前去扶她，媽媽說：“你快走吧，車來了。”
無奈下，我走上了車，從車窗上看見媽媽艱難的站起來，拍打著身上的雪。不由得我的眼睛濕潤了。
一位母親，無論大雨傾盆，還是風雪交加，她都無怨無悔地送我上學，她為了什么？不就是為了孩子能接受到更好的教育嗎？每當我遇到困難的時候，都會想起母親在雪中艱難行走的樣子，心中不由得感到溫暖。 想起你，就像在饑渴的時候喝上一杯甘泉；想起你，就像在冰天雪地里燃起了一團火，是你的愛與付出教會我人生的道路該怎樣走，你就是我人生最好的啟蒙老師，想起你我很溫暖。
4.我的夢想作文開頭和結(jié)尾各五句要少一點的
開頭
1 人人都有夢想，人人都可以實現(xiàn)夢想。夢想，是一個看不見，摸不到卻能給你莫大的希望和無限力量的東西。
2 每個人都擁有自己的理想，理想——一個最美的詞語！它包含著我們對未來的無限向往，對未來的無盡希望，對未來的美好憧憬。
3 人的夢想多得像天上的繁星。有想自己當老師；有想自己當上售貨員；有想自己坐上了飛船、游覽了太空……
4 小溪流的夢想是匯入大海，所以她才日日不停息的向前奔跑；小樹苗的夢想是長成參天大樹，所以她才早早的起床迎接最健康的第一縷陽光，茁壯生長；雛鷹的夢想是飛翔在蔚藍的天空，所以她才在風雨中一次又一次張開翅膀去練習……
5 夢想是什么？是要去追去找的，有了夢想就有了心中廣闊的藍天，一個慈祥辛勤的老師，一個為祖國做貢獻的保衛(wèi)者，一個像愛迪生那樣偉大的發(fā)明家，一個像季羨林爺爺那樣的大作家等等，都是一個遠大的夢想，而我的夢想只想做一個服裝設計師。
結(jié)尾
1記得蘇格拉底說過，世界上最快樂的事，莫過于為夢想而奮斗。我從不懷疑，因為夢想只要經(jīng)過奮斗，就可能變成現(xiàn)實。哪怕沒有成功，我們也不后悔，因為我們至少為夢想努力過，也奮斗過。
2為了心中的理想，讓我們像小草一樣破土而出，像溪流一樣勇往直前，像雄鷹一樣劃破長空吧！
3現(xiàn)在是奮斗的時刻，載著理想乘風遠航！
4夢想是生活的延伸和拓展，是人類進步的動力，是創(chuàng)造的源泉。讓我們擁抱夢想，生命不息，夢想不滅。
5記住“有志者，事竟成”這個簡單的道理！讓我和我的夢想敞開雪白的翅膀，飛向夢想的藍天！
5.三年級作文媽媽,我想你說開頭結(jié)尾
開頭
媽媽，我有好多話想跟你說，但我知道你不是那種性情中人，如果這些話，我當面對你說，你會說我傻，所以還是在這說吧！
正文
記得曾經(jīng)我問你，明明有兩個兒子了，為什么還冒著被罰錢的險，生下我。你說，有女兒才好，以后女兒長大了，自己老了，女兒可以談心，還可以分擔家里的一些家務。后來你為了生下我而不被罰錢，你到處地奔波，還回了老家，結(jié)果還是被罰了3000塊錢。
童年的記憶有點模糊了，只是記得我再淘氣，再愛哭，你也比較少罵我，更沒打過我。呵呵，倒是記得你有打過哥哥。還記得蠻清楚的呢！那時我大概三四歲吧！大哥七八歲，二哥五六歲吧！那個夏天的旁晚，兩個哥哥不知從哪里玩倦了回家，你不知道怎么就生氣了，就操起鞭子打哥哥，嘴里還說著，都滾去，都別回來了。我就在一旁觀摩著，兩個哥哥沒哭，忽然跑過來，拉起我，說，妹妹，我們走。就這樣，沒等反應過來，兩個哥哥帶就著我離家出走了。呵呵，后來好像跑到了外婆家。（還好外婆家不遠）哥哥都不敢進去，肚子又餓，三個小孩子只能抱著腿，坐在門口了。..后來不知過了多久，你還是來把我們領了回去。..
7歲，第一天上學，我死活都不肯去，哭著、鬧著。但還是被你拽去了。那時，上學的頭三天，你總是站在教室門口看我上課。可我總是不聽課。老鬧著要回家。后來你不來看我上課了。我就天天逃課，每天上一節(jié)課就回家。還記得，那時鄰居一看到我背著書包回家就問我，你怎么放學那么早？我說，老師說“再見”了呀！就回來了唄！其實，那時我都不知道自己逃課，就是覺得如果還有課，那老師上完了干嘛不說“待會見”呢
直至一天，我看到同桌的書本上，他的一些練習寫了，而我自己的沒寫，就拿著自己的書和他的書，問，怎么你的寫了，我的沒寫呢？同桌無語。
結(jié)尾
媽媽，謝謝你這么多年來對女兒的愛！
也許女兒永遠都無法償還，也知道，其實你也并不奢望我的償還，只要我快樂、健康地成長！媽媽，我也希望你永遠快樂、健康！
6.渴望 作文的開頭和結(jié)尾（要好）
“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋?！?
“自由”，多么誘人的兩個字，有多少人要自由、盼自由、愛自由。對于監(jiān)獄里的牢犯，自由是重生的希望，但對于我們這些剛邁入青春期的孩子們，“自由”，又是什么呢？
老一輩人常常把這些話掛在嘴邊：“你們這些孩子真是太幸福了，我們那年頭，只求三餐溫飽，哪像你們，天天都講名牌”，也許這句話有道理，但是經(jīng)過歷史與歲月無情的洗禮我們卻不這樣認為了。
每當夜晚，我總會凝望天空中那閃爍的星晨，它們看起來好自由，如果我有一雙翅膀我會……“咔嚓”開門聲打斷了我所謂的叛逆的思想，望著那如山的作業(yè)與媽媽炯炯地探測目光，我不禁鼻頭發(fā)酸，呵！這就是現(xiàn)代人所謂的幸福。
我不屑這種幸福，我更希望自己能成為草原上狂奔的野馬，那種天然、野性、不受拘束的美深深震撼著我。一想到明天7:30的輔導班，我咽了口苦水，看了看那在旁監(jiān)視著我的媽媽，我有一種想把自己的想法說出的感覺，但我知道，這樣做只會換來媽媽的責備……
我走上了那輛通往老師家的公交車，車里人山人海，我被擠在人群中希望探出一口氣，這時我覺得自已好像是被關進籠子的小鳥，那樣的絕望，那樣的無助，眼巴巴地望著外面的世界，盡管這種被擠壓的環(huán)境我早已熟悉。好像那首歌中所唱到的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”
面對社會的不斷發(fā)展，社會上的人才也越來越多，家長們?yōu)榱撕⒆舆m應社會，于是人人都得“強化教育”，但是有句俗話說“望子成龍子成蟲”，讓孩子學到眼冒金星也未必是件好事??？“我要飛得更高！飛得更高……”
自由，意味著解脫了束縛；自由，意味著可能翱翔于天穹！自由！我渴望得到自由！
7.我想說作文的開頭和結(jié)尾
我想說，在青春的陽光下成長。
踏入中學的大門，習習金風吹開了嶄新的一頁，那個飽含著笑聲與幸福的童年隨著暑假的結(jié)束而被永久地封存。日子過的真快，兒時的快樂還記憶猶新，我們還在那一幕幕“童年趣事”中溫存，殊不知，我們已長成了意氣風發(fā)的少年。
中學的六年，是成長的六年。日子將過的更加充實，更加精彩，也將更加復雜與煩惱。青春年少的我們將在這六年的韶華中沐浴著青春的陽光成長，成熟，在一個充滿青春氣息的秋天收獲。六年，既遙不可及，又如白駒過隙，我們只有努力地汲取青春的陽光，奮力地向著藍天成長，才能開出絢美的花，結(jié)下累累的果。
8.想一想文章的開頭和結(jié)尾還可以采用哪些手法呢
排比、比喻入題，文采斐然
修辭是語言運用中不可缺少的部分。生動而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采來。在高考作文，你若能熟練運用自修辭手法，定能使文章增色添輝。排比比喻結(jié)合使用，能增加文章氣勢，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能2113酣暢淋漓；用來說理，能氣勢磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。
用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。并且能夠成為所要敘述事物的襯托。如：假如我是5261小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……這段話就可以作為作文的開頭，引出自己難忘家鄉(xiāng)。
用比喻作文文章4102的開頭，文中所要表達的可以是個別事物的比，可以是多種事物的比，也可以是文中所塑造、所寄托的整體形象的比，比喻用于文章的開頭，形1653象、生動，更加凸顯文章主題的特點。
9.想一想文章的開頭和結(jié)尾還可以采用哪些手法和同學交流交流試著寫下
文章開頭：一、開門見山，緊扣主題。一開始就直截了當，切入文章要旨，亮明主題。如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：" 白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！"這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，容易吸引讀者的注意力，所以受很多同學青睞。
二、借物聯(lián)想，引發(fā)情趣
三、交代要素，引人入勝
四、巧設懸念，曲徑通幽。
五、名人作答，啟人深思
六、場景描寫，渲染氣氛
文章結(jié)尾：一、抒發(fā)感悟式
二、蘊含豐富式三、畫龍點睛式
