隨著(zhù)一陣陣清脆的下課鈴聲,同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室,奔向了校園和操場(chǎng)。
今天,我也不例外,一下課,我就邀請了同學(xué)們來(lái)一起玩丟沙包的游戲。 我們分成了兩組,第一隊是由王霞當"將",第二隊是由我當"帥"。
開(kāi)始的時(shí)候,兩邊的同學(xué)向中間的同學(xué)發(fā)起了"猛攻"。頓時(shí),沙包像手榴彈一樣在兩邊之間扔來(lái)扔去,你如果反應遲鈍的話(huà),早早的就該下臺了,幸虧我反應快,像小猴子一樣靈敏的跳來(lái)跳去,任憑他們怎樣變著(zhù)花樣都打不著(zhù)我。
沙包往我下邊扔,我就來(lái)了一個(gè)"金雞獨立",沙包往我上邊扔,我立刻來(lái)了一個(gè)"鉆地鼠"躲了過(guò)去,當沙包向旁邊飛的時(shí)后,我來(lái)了個(gè)"雛鷹展翅",激戰才剛剛開(kāi)始,中間的同學(xué)就少了一大半,最后就只剩下我一個(gè)人了,我決心抓住一個(gè)沙包,可是沙包沒(méi)有接住,自己卻被一個(gè)"冷彈"擊中后背,全軍覆沒(méi)了。 有是一陣上課鈴聲響起,同學(xué)們都陸陸續續的回到教室,校園里頃刻間安靜了下來(lái),只回蕩著(zhù)朗朗的書(shū)'相關(guān)的作文">讀書(shū)聲。
丟沙包丟沙包是我們最喜歡的課間游戲。
下課鈴響了,同學(xué)們像剛一只只小燕子似的飛出了教室來(lái)到操場(chǎng)上。我們幾個(gè)好朋友趕忙玩起了丟沙包,劉宇她們組打包,我們組躲包,如果被沙包打中就“犧牲了”,如果接住丟過(guò)來(lái)的沙包就多“一次生命”或者可以救一個(gè)隊友。
游戲開(kāi)始了,我們幾個(gè)站在中間,個(gè)個(gè)精神抖擻,準備迎戰。他們組氣勢洶洶向我們發(fā)起了進(jìn)攻。
我們左躲右閃、上躥下跳,逃過(guò)了一個(gè)個(gè)手榴彈似的沙包。正當大家得意得時(shí)候,我們組的于思淼因為跑得急所以摔倒了。
苗露趕忙抓住機會(huì ),拿起沙包向于思淼打去,沒(méi)辦法于思淼被打中“犧牲了”,因為打掉一個(gè)人,所以大家有些慌亂,十分小心。正緊張的時(shí)候,突然打包的劉宇停下來(lái),她舉起沙包目光落在我身上,然后狠狠的將沙包甩了過(guò)來(lái),我趕忙向旁邊一閃,沒(méi)想到她打到得卻是楊雨桐。
這一招聲東擊西真是太厲害了。因為就剩2個(gè)人了,所以我們氣勢大減。
我卻暗暗下定決心:一定要接一個(gè)包,救回我的隊友。于是裝作心不在焉的樣子,劉宇以為機會(huì )又來(lái)了,趕忙拿起沙包向我打來(lái),我手疾眼快,一個(gè)“海底撈月”接住了飛來(lái)的沙包。
我們組高興地大喊“張昕萬(wàn)歲”,于思淼獲救了。他們組卻垂頭喪氣,頓時(shí)失去了斗志。
正當我們沉浸在勝利的歡樂(lè )中時(shí),上課鈴敲響了,大家趕忙跑回了教室。丟沙包真好玩兒,既可以鍛煉身體,又可以豐富我們的課間活動(dòng)。
你不喜歡玩兒?jiǎn)幔俊?/p>
今天,天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云。我們4(3)中隊來(lái)到操場(chǎng)上丟沙包。操場(chǎng)好像是直到我們要來(lái)丟沙包似的,給我們留出了寬廣的場(chǎng)地。
開(kāi)始玩游戲之前,我們先分了隊,分成了兩個(gè)隊。然后,我們每隊各選出了一名隊長(cháng),我們隊選了王佳玥當隊長(cháng)。之后,每隊選出了兩個(gè)扔的人。由兩個(gè)隊長(cháng)剪子包、錘,贏(yíng)了的隊先上。最終,我們隊贏(yíng)了,我們隊先上。
開(kāi)始游戲了。我們隊全部投入了緊張的氣氛里。每個(gè)人的臉上都露出無(wú)比的緊張。“開(kāi)始!”老師一聲令下。
首先,是由劉曉宇和徐曉航扔,我們來(lái)躲。劉曉宇使勁一扔,沙包打到了劉斐然,劉斐然“死”了。我們一群人迅速跑到了另一頭。這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)胖男生也在玩丟沙包,跑起來(lái)的樣子真是好笑。我不僅“哈哈”笑了起來(lái)。這時(shí),我感覺(jué)有個(gè)硬邦邦的東西打到了我的后背。我低頭一看,呀,是沙包!嗚嗚,我也“死”了。我繼續看她們玩,“死”的人越來(lái)越多了。現在,就只剩一個(gè)人了,她是王佳玥。這時(shí),我們大喊一聲:“定!”她立刻像木頭一樣定在原地不動(dòng)。可那個(gè)投手的投技真爛,竟然沒(méi)打中。王佳玥又可以跑了。可扔了半天,還們扔中,唉,她太牛了。老師只好讓她下來(lái)了。
丟沙包真好玩!不僅能鍛煉我們的敏捷程度,還能鍛煉我們人與人之間的默契呢!
我最喜歡玩丟沙包了,玩法就是:先選出一些人,在一個(gè)規定的場(chǎng)地中間躲沙包,剩下的人在兩旁扔沙包。
我只要一看到小伙伴們在玩丟沙包,我就會(huì )加入他們的隊伍,和他們一起玩起來(lái)。有一次我和小伙伴們玩丟沙包時(shí),我是在里面躲沙包的,我高興地手舞足蹈,因為在里面躲沙包比在外面扔沙包有趣多了。我非常厲害,好多沙包都會(huì )被我機靈的躲過(guò),我們玩得可開(kāi)心了。瞧!一個(gè)沙包向我飛來(lái),只見(jiàn)我快速的一蹲,沙包就從我頭上飛過(guò),我一轉身,糟了,一個(gè)沙包重重的打在我身上。在兩旁扔沙包的人一陣歡呼,其中一個(gè)人說(shuō):“耶!干掉一個(gè)!”我只好垂頭喪氣地下場(chǎng)了。
在兩旁扔沙包的人也很狡猾,會(huì )用聲東擊西。他們先假裝向左邊扔,向左邊一扔,躲沙包的人都趕快往右逃,他們一看,咦?怎么沒(méi)看見(jiàn)沙包,糟了,上當了,大家快逃啊!可是已經(jīng)來(lái)不及了,扔沙包的人趕緊往右一甩,一箭雙雕,連續打到了兩個(gè),真厲害!一旦中間的人都下場(chǎng)后,原來(lái)扔沙包的會(huì )變成躲沙包的,而原來(lái)躲沙包的會(huì )變成扔沙包的。
丟沙包真好玩!我最喜歡玩丟沙包了!
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[三年級作文丟沙包]三年級作文丟沙包丟沙包
我最喜歡的游戲就是丟沙包了,下課鈴聲一響,我們就像箭一樣沖到了操場(chǎng)上,三年級作文丟沙包。
活動(dòng)開(kāi)始了,我們迅速的分好組開(kāi)始戰斗,我和幾個(gè)好朋友一組,我們有的叉著(zhù)腰、有的弓著(zhù)腰,都做好迎站的準備。開(kāi)戰了,另一組的同學(xué)氣勢洶洶地向我們發(fā)起進(jìn)攻。沙包,就像手榴彈一樣快,但都被我們靈活地躲開(kāi)了。呀,糟糕,正在我們暗暗得意之時(shí),站在我身旁的頗頗,不小心“中彈”了,小個(gè)子的他只顧沖對手“挑釁”,結果被一枚“冷彈”擊中了后背,他只好退出了戰常接下來(lái)的形勢對我們很不利,不到一會(huì ),我們這一組又“犧牲”了好幾個(gè)戰友,最后只剩下我和菲菲了。我心里暗暗給自己加油:提醒自己可不能掉以輕心呀!因為,他們的火力越來(lái)越猛。
我的目光緊緊盯著(zhù)沙包,只見(jiàn)琦琦把手舉得老高,身子向后彎。看她的陣勢肯定會(huì )往右邊?。哈哈被我猜中了,我靈活的往左邊一閃,沙包“刷”地一聲,飛到了后邊。真棒!讓我躲過(guò)了這一劫。
幾個(gè)回合下來(lái),我和菲菲毫發(fā)無(wú)損,對方發(fā)現這樣治不住我們,便使了點(diǎn)小聰明,趁我不注意,往我腳下一扔,糟糕了,我一下沒(méi)反應過(guò)來(lái),也“中彈犧牲”了。我真不甘心啊,但只能退出戰場(chǎng)做觀(guān)眾了。我方只了,集中精神開(kāi)始新的戰斗……
撿沙包,甩沙包, 躲沙包,接沙包,小小 的沙包“嗖嗖”地飛來(lái)飛 去,引出了一串串的驚 叫聲和歡笑聲。
怎么回 事?原來(lái)是我們全家在丟 玩沙包的游戲。 弟弟接過(guò)沙包,朝 我瞄了瞄得意洋洋地說(shuō) :“姐姐,你要完蛋了!” 話(huà)音剛落,他瞄準了我 ,隨手擲出,只聽(tīng)“嗖” 的一聲,沙包直朝我砸 來(lái),可我卻機靈地向旁 邊一閃,右手猛地伸出 ,就那么輕輕地一抓, 沙包落進(jìn)了我的手里, 此時(shí)弟弟已經(jīng)生氣了, 后悔自己剛才那么一擲 比賽繼續進(jìn)行著(zhù), 爸爸拿起沙包,猛地一 扔,沙包向媽媽那邊飛 去。
媽媽看準時(shí)機,身 子敏捷地向上一縱,同 時(shí)手也一伸一抓,一下 子就把沙包接住了。可 是不知怎么的沙包沒(méi)有 哎 拿住,落在了地上。
,真可惜。 這時(shí)場(chǎng)上只剩下了 我和弟弟,我心想,媽 媽、爸爸這么利害,這 次我一定會(huì )下常此時(shí), 媽媽、爸爸盯住了弟弟 ,我借此機會(huì )站在了一 邊,媽媽還以為我被打 中了。
弟弟真是個(gè)機靈鬼 ,媽媽把沙包往他胸口 砸去,弟弟就象一只小 猴子似的,敏捷地蹲下 去;爸爸朝他腿上砸,他 又像跳舞似的,靈巧地 一抬腿,沙包就從弟弟 的腿下飛了過(guò)去。這次 媽媽把弟弟瞄得準準的 ,把沙包朝弟弟的肚子 咂去,滿(mǎn)以為肯定“一發(fā) 命中”。
唉─,他卻很敏 捷地臥倒在地上沙包從 他的后背飛了過(guò)去。 “哈哈哈!”丟沙包的 游戲在歡笑中進(jìn)行著(zhù)。
記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘五種。
順敘是寫(xiě)記敘文最常用、最基本的方法,一般是指按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)敘述。采用這種方法,能使文章的層次同事件發(fā)展的過(guò)程基本一致,容易把事件記敘得有頭有尾,脈絡(luò )清晰。順敘的方法可分為以下幾種:一是完全按時(shí)間順序記敘。如《老山界》一文,就是按照時(shí)間(當天下午——天黑——當天夜里——第二天黎明——第二天下午兩點(diǎn)——兩點(diǎn)以后)的推移,記敘了紅軍翻越老山界的過(guò)程;二是以地點(diǎn)的轉換為順序來(lái)敘述事件,如《藤野先生》一文,就是從作者到東京開(kāi)始寫(xiě)起,再寫(xiě)到仙臺后與藤野先生相處中的幾件事,最后寫(xiě)離開(kāi)仙臺后對藤野先生的懷念與崇敬;三是以事情的內在邏輯聯(lián)系為序來(lái)敘述事件。如《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中,作者用三個(gè)事例,從三個(gè)方面歌頌了志愿軍的高貴品質(zhì)。第一個(gè)事例重在表現志愿軍戰士對敵人的無(wú)比仇恨,第二個(gè)事例表現志愿軍對朝鮮人民的熱愛(ài),第三個(gè)事例則展示了志愿軍崇高的精神境界。這三個(gè)事例由表及里、由淺入深地告訴讀者,志愿軍是最可愛(ài)的人。在敘述一個(gè)事例時(shí),由于時(shí)間變化與空間地點(diǎn)的轉換順序往往是一致的,所以在一篇文章中常常是幾種順敘的方法兼而有之。
倒敘,是根據表達的需要,把事件的結局或某個(gè)最突出的片斷提在前邊敘述,然后再從事件的開(kāi)頭按原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。倒敘能造成懸念,增強文章的吸引力,使文章引人入勝。我們讀過(guò)不少倒敘的文章,如《一件珍貴的襯衫》、《一件小事》、《回憶我的母親》、《記一輛紡車(chē)》等。使用倒敘方法應注意的是:文章開(kāi)頭交代了事件的結局后,要轉回到事件的開(kāi)頭,從起因寫(xiě)起;在敘述完事件的經(jīng)過(guò)后,還要回到結局上來(lái),這樣才能首尾相合、結構完整。
插敘,是在敘述中心事件的過(guò)程中,為了幫助展開(kāi)情節或刻畫(huà)人物,暫時(shí)中斷敘述的線(xiàn)索,插入一段與主要情節相關(guān)的內容,然后再接著(zhù)敘述原來(lái)的內容。魯迅的《故鄉》中有兩處插敘。一處是當“我”的母親談到閏土時(shí),作者用“這時(shí)候,我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫(huà)來(lái)。”引出對少年閏土形象的插敘。另一處是對楊二嫂形象的回憶。這兩處插敘使閏土、楊二嫂過(guò)去與現在的不同形象及不同生活境況形成鮮明對比,充實(shí)了文章內容,深入開(kāi)掘了主題思想。插敘的內容應能對中心內容起補充、解釋或襯托作用,根據中心內容的需要可長(cháng)可短,但不能超越表現中心思想的范圍,否則會(huì )喧賓奪主、繁瑣累贅。使用插敘時(shí),要安排好與中心內容的銜接,使過(guò)渡自然,內容貫通一氣。
補敘,也叫追敘,是行文中用三兩句話(huà)或一小段話(huà)對前邊說(shuō)的人或事作一些簡(jiǎn)單的補充交代。補敘通常是中心事件的有機組成部分,文章的關(guān)鍵之處。沒(méi)有補敘,故事情節上就會(huì )出現漏洞,令人不解。如《水滸傳》第十六回《智取生辰綱》一節,敘述在黃泥崗松林內七個(gè)販棗的客商劫走了生辰綱。看到這里,讀者自然生疑:同一桶酒,販棗客商喝得,為什么楊志等人就喝不得?這時(shí),作者不慌不忙地交代了吳用、晁蓋等七人的姓名,并介紹了使用障眼法、當面吃酒以瓢下藥的經(jīng)過(guò)。這樣,通過(guò)補敘使得事件真相大白。由此可見(jiàn),補敘實(shí)際上是在敘述時(shí),故意“藏”去若干片斷,到后面適當的地方再把這些片斷“亮”出來(lái),使讀者恍然大悟。通過(guò)這一“藏”一“亮”,造成敘事的波瀾。
分敘,分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情,寫(xiě)得眉目清楚,不條不紊。分敘可以先敘一件,再敘另一件,也可以幾件事情進(jìn)行交叉地敘述。采用分敘時(shí)要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線(xiàn)索,還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時(shí)間。
有一天,我們幾個(gè)小朋友在一起玩丟沙包的游戲。2個(gè)人在兩邊向中間的3個(gè)人扔沙包,被扔中的淘汰出局,躲開(kāi)的不出局也不加分,比賽繼續。接住沙包的人可以加1分,誰(shuí)在規定的時(shí)間內得分最高,就可以代替兩邊扔沙包的人。
游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)一個(gè)沙包如風(fēng)一樣“呼”地飛了過(guò)來(lái),小明像只靈巧的兔子一樣左躲右閃,一下子就躲過(guò)了攻擊。緊跟在他后面的小剛可就沒(méi)有那么幸運了,他滿(mǎn)臉通紅,手忙腳亂地想躲開(kāi),可沙包不偏不倚地砸中了他的腿,小剛摔了個(gè)四腳朝天,只能垂頭喪氣地離開(kāi)了。
第二輪攻擊又開(kāi)始了。我沉著(zhù)應戰,看著(zhù)沙包飛來(lái)的方向,側身一躲,只見(jiàn)沙包擦肩而過(guò),我驚叫一聲“好險哪!”后面的小明也不慌不忙,騰空一躍,成功躲過(guò)了沙包的襲擊。
只剩最后10秒了。小明和我相互打氣“加油,加油!”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,沙包又飛了過(guò)來(lái),我和小明相互默契地對望了一下,然后朝著(zhù)同一個(gè)方向撲了過(guò)去,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,我們4只手同時(shí)抓住了沙包。“耶,成功啦!”拿著(zhù)手中的“戰利品”,我和小明開(kāi)懷大笑,擊掌而呼。
在我們的歡聲笑語(yǔ)中,新一輪的游戲又開(kāi)始了。
[丟沙包作文]
今天,因為停電,我在家里呆著(zhù)無(wú)聊,我就到劉煒家跟劉煒還有張睿、蔣宇方一起玩丟沙包,丟沙包作文。 游戲規則是四個(gè)人分成兩組,兩人一組丟沙包的,還有兩個(gè)人在中間躲沙包,只要丟沙包的人丟中了中間其中一個(gè),那么被打中的人就下場(chǎng),等待隊友救助,如果隊友用手接住了沙包,那么被丟中沙包的人就救活了,如果兩個(gè)人都被打中了,則躲沙包與丟沙包的人就進(jìn)行交換。誰(shuí)躲過(guò)沙包的次數越多,誰(shuí)的實(shí)力就越強大。這就是游戲的規則。 接下來(lái)是分組,我和劉煒一組,蔣宇方和張睿一組,他們當丟包,我們則站在中間躲包。 開(kāi)始了,蔣宇方往后退了幾步,然后向前猛的丟了出去,我們正要躲的時(shí)候,那沙包好像會(huì )轉彎似的快速的傳到張睿手中,原來(lái)是他們的調包計,沙包到張睿手里后,沒(méi)等我們回過(guò)神來(lái)沙包就朝我們飛了過(guò)來(lái),小學(xué)六年級作文《丟沙包作文》。眼看就要打中我了,0.5米、0.4米……這時(shí)劉煒眼急手快,一個(gè)鯉魚(yú)打挺伸手抓住了沙包,這樣我們既沒(méi)有下場(chǎng),還給我們贏(yíng)得了一次救命符。看看那邊,蔣宇方的臉漲得通紅,看樣子很不甘心。就這樣,你來(lái)我躲,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我們一次都未被丟中,心里樂(lè )開(kāi)了花,可張睿和蔣宇方卻愁眉不展,因為他們沒(méi)有機會(huì )上場(chǎng),這也難怪,誰(shuí)要我們技術(shù)比他們好呢! 今天,我們既鍛煉了身體又增進(jìn)了友誼,玩得真開(kāi)心! 丟沙包作文450字
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