溺愛作文開頭怎么寫議論文(關(guān)于溺愛的作文開頭怎么寫)
1.關(guān)于溺愛的作文開頭怎么寫
愛與溺愛（話題作文） 愛，是訓(xùn)練場，時而強度大，時而強度小，時而訓(xùn)練，時而休息。
從訓(xùn)練場走出來的人，有著強健的體魄，可以戰(zhàn)勝一切困難，獲得成功。 溺愛，是游樂場，各種游樂設(shè)施任你選擇，讓你百分百快樂，百分百舒服。
從游樂場走出來的人，習(xí)慣了快樂，習(xí)慣了享受，面對大千世界，無法開辟一席之地，就變得懦弱無能，或者蠻橫欺詐。 自古以來，人們就對愛與溺愛有著明確的認識。
《左傳·隱公三年》有云：“愛子，教之以義方，弗納于邪。驕、奢、淫、佚，所自邪也，四者之來，寵祿也?！?/p>
陸世儀《思辨錄集要》中寫有“教子功夫，第一在齊家，第二在擇師。若不能齊家，則其子自孩提以來，愛 憎頻笑，必有不能一軌于正者矣，雖有良師，化悔亦難?！?/p>
父母是孩子的第一任教師，管教孩子是父母義不容辭的責(zé)任，但倘若方法不當(dāng)，其結(jié)果亦會得不償失。 在中國科學(xué)院心理研究所教授、博士生導(dǎo)師王極盛對北京1800多名家長近3年的跟蹤調(diào)查得出的結(jié)論中，看到過分保護型家長占30%左右。
過分保護就是父母什么代勞了，有的中學(xué)生到高中都不會削蘋果。父母就像保姆一樣干家務(wù)，幫助孩子解決一切問題，其實質(zhì)就是溺愛。
這使孩子失去了正常的、積極的、自由發(fā)展的個性，結(jié)果培養(yǎng)出的孩子是懦弱的、依賴與無能的。這種個性心理特征熄滅了孩子的創(chuàng)造欲望，處處需要別人的指點與幫助，沒有開拓精神，智力發(fā)展受到限制。
在我國家庭教育理論家、實踐家陳鶴琴撰寫的《家庭教育》一書中有這樣一句話：“我們常常看見做父母的偏愛子女，適足以害子女。所以做父母的，真正愛子女，不應(yīng)當(dāng)偏愛子女，不應(yīng)當(dāng)偏憎子女，須以公平正直的手段對待子女?！?/p>
有人說：“家長不應(yīng)該站在孩子的前頭，而應(yīng)該站在孩子的身后?！睆暮竺孀⒁曋⒆拥淖灾餍袆?，當(dāng)孩子將要朝危險方向走去時，便用自己的經(jīng)驗提出警告或勸誡。
讓孩子在自由奔放中培養(yǎng)起豐富的想象力和創(chuàng)造力，這才是賢明的做法。 讓孩子流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，自謀其業(yè)，自食其力，磨練其意志，增強其本領(lǐng)，具備立身處世的能力。
這樣，才能讓孩子們自由地全面地健康地成長。
2.溺愛作文 議論文
溺愛孩子是祖國的未來，是社會的花朵，家庭的希望，所以會受到國家、社會、家庭的充分關(guān)注。
但具體說來，一個孩子能否健康成長關(guān)系到他的未來。所以孩子的教育問題成為社會普遍關(guān)注的問題。
我們中國的一些孩子受家庭的傳統(tǒng)試教育而顯得畸形發(fā)展。孩子是爹娘的一塊心頭肉，可以說孩子從他（她）降臨到世上的那一刻起就已經(jīng)深深的系在爹娘的心里。
家長對孩子的疼愛能夠發(fā)展到溺愛的程度。比如說，孩子走路跌倒了，家長肯定要急忙跑過去把（他）（她）扶起來，還要用甜蜜的語言撫慰一下孩子跌倒的心靈。
于是乎，傳統(tǒng)的家庭溺愛式教育開始付諸實行。孩子吃飯，爹娘給他（她）把飯送到嘴里，孩子睡覺，爹娘給他（她）被子鋪下，盡管這些孩子已八九歲有余。
如此，這些孩子對父母的依賴程度伴隨了多半生或者一生。而我們看看美國一些家庭教育孩子的模式，往往是不同于我們中國的。
美國的孩子跌倒了，父母絕對不上前扶他（她）。從這點根本上反映了我們中國的父母對孩子的教育.家長對孩子的疼愛本來是人之常情的事，然而這種疼愛如果一旦轉(zhuǎn)變成溺愛，就變了質(zhì)了。
我們常說：“溺愛就等于抹殺了一個孩子，適度的疼愛才是有分寸的家長”。常有適度的疼愛，合理的引導(dǎo)而成就一個孩子。
但我們中國的有些家長常常是孰視無睹。這不但害了孩子，而且害了父母。
我們說一個人的成長主要受三方面的影響：A、家庭B、學(xué)校C、社會，而A選項則是至關(guān)重要的。因為一個人來到世上首先見到的就是父母。
難怪我們從小首先開始學(xué)的稱呼就是“媽”或者“爸”，其次才是“叔”“伯”“舅”等等，至于以后的老師朋友之類更是很遠。所以，家長的一言一行深深的刻在孩子的心里。
如果家長代替了孩子所力所能及的事情，那么客觀上家長已經(jīng)抹殺了孩子的獨立生活能力，更談不上自我創(chuàng)新與實踐能力。誠如我曾經(jīng)聽過一個故事：說中國科學(xué)院有位博士生，他的成績非常優(yōu)秀，但因他不會如何吃飯而被該院開除。
看官可能有點不信，但這是真實事例。人天生是有惰性的。
如果人有其他非人而不同于人的東西代替他所做的一切，人絕對不會自己動手，豐衣足食了。我們想用機器人代替我們的日常生活，我們就可以足夠的享受人間安逸的樂趣。
可惜這種幻想是暫時不能實現(xiàn)的。所以，我們每個人天生是存在惰性的。
只不過這種惰性在某些人身上顯的突出，而在另一些人身上則略顯甚微。所以，如果一個人從小習(xí)慣了父母的溺愛，那么他（她）絕對不會是祖國的未來，家庭的希望。
就中國目前情況而言，這種情況農(nóng)村中出現(xiàn)的比例要略高于城市一些。城市畢竟聚集了大多有知識有文化、有素質(zhì)的中、高產(chǎn)階級。
他們在教育孩子方面還不是過于溺愛。可農(nóng)村就大不相同。
有的家長好不容易生了個能夠“傳宗接代”的男丁。這下可好了，溺愛到形影不離的地步。
連名字都叫的異?？蓯郏耗戏浇小鞍⒇垺薄鞍⒐贰?，北方叫“貓貓”“驢驢”“狗狗”“牛?！鄙踔痢柏i豬”之類，以表溺愛。但我們不排除城市中一些家長出現(xiàn)的溺愛現(xiàn)象。
總之，不論城市還是農(nóng)村，溺愛是普遍存在。因為溺愛，所以出現(xiàn)了許多無能的書呆子，無能的健康青少年，更有甚者，“成了監(jiān)獄里的囚犯”。
因此，我們不難發(fā)現(xiàn)，中國一些家長對孩子的溺愛確實存在著極大的弊端。為了孩子的健康成長，為了爹娘的心頭肉充滿希望！為了祖國的花朵充滿美好的未來！請家長們吝嗇一點你的“溺愛吧！” 吝嗇”你們的一份關(guān)愛，就等于挽救了自己的孩子！如果你們不想聽“救救孩子！”的呼聲，就做一名踐行者吧。
3.關(guān)于‘溺愛’的作文怎么寫
每個人都渴望得到愛，愛是一種崇高境界
愛與溺愛的區(qū)分我想應(yīng)該在與理智和盲目區(qū)別。在我們的一生中，也許會得到無數(shù)的愛，愛可來自各個方面。同樣我們也會把自己的愛毫無保留的奉獻給我們愛的人，愛也是無疆界的。
愛會使人的思想境界升華，愛可融化冰封的心靈。愛也會喚醒和啟迪意識的形成，更都會起到無形的作用。。
溺愛是在無形中形成的，現(xiàn)在很多父母把愛已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了溺愛，從上個世紀(jì)70年代末中國就有獨生子女的出現(xiàn)特別是80后的年輕人。他們都是在優(yōu)越的環(huán)境下長大的孩子。如今80后的年輕人都即將進入了30歲，他們之中有很多人都已經(jīng)成家有了自己的孩子，80后的他們戀愛和結(jié)婚多數(shù)人都是在父母的資助下購建了自己的安樂窩。做父母的寧愿自己受苦受累，頂債借債也為孩子鑄造幸福，父母的全部心血都傾注在他們的子女身上?？墒怯幸徊糠?0后的年輕人，都認為向父母索取是應(yīng)該的，理所當(dāng)然的事。因為他們已經(jīng)習(xí)慣了當(dāng)霸主的習(xí)慣。獨生子女的頭銜和光環(huán)一直在籠罩他們，家庭條件的優(yōu)越和溺愛換來是是孤僻，霸道，自以為是，目中無人，只講究個性等等。
現(xiàn)在部分80后他們子女也出生了，又一代人的優(yōu)越家庭條件，給了祖輩不是關(guān)懷和贍養(yǎng)。更談不上伺候家中的老人，老人只有當(dāng)奴役的份。老人成了帶著工資的保姆和勤雜工。家中的老人變成了孫子。
想想也別怪做兒媳婦的，因為她們同樣也是獨生子女，和兒子一樣在家里霸道慣了說一不二，在娘家時衣來伸手飯來張口。她們都是父母伺候著，寵著，慣著。目中無人成了習(xí)慣。結(jié)婚后要求她們打理好家務(wù)照顧孩子丈夫和贍養(yǎng)公公，婆婆那可能嗎？
真的不可能，是完全不可能！是溺愛造成的悲哀，是溺愛種下了溺愛的毒種子，溺愛把部分人性變的扭曲和貪婪，自私自利。。。。。。溺愛純粹是毒藥。
如何教育好下一代人，應(yīng)該從理智出發(fā)。社會和家庭影響教育都非常重要。
您如果希望自己的孩子將來不是溺愛的毒果子，從現(xiàn)在開始努力的去培養(yǎng)他們獨立，自立，別在當(dāng)他們附屬品和依賴的拐杖。您需要自己解放自己。應(yīng)該叫孩子在實踐中去體驗失敗和挫折，家長永遠是家長不能代替和包攬孩子的一生。要叫子女學(xué)會溶入社會，應(yīng)該教育孩子首先學(xué)會尊重社會和他人。
社會是多員化的，培養(yǎng)孩子的目的做家長的應(yīng)該明確。您的目的是想把孩子培養(yǎng)成有用的人材而不是廢物。什么樣的沃土和種子就會生長什么樣的苗。今天您種下的就是您將來自己收獲的。
溺愛是人生中的大敵，是毒藥。。。
4.關(guān)于溺愛的素材 議論文
父母溺愛孩子的事例一：女孩王芳，父母對她百般寵愛，過分照顧，年幼時一切如愿以償。
等到上學(xué)后，在學(xué)習(xí)上，稍遇到一點困難，就受不住，回家哭喪著臉，亂發(fā)脾氣，令父母心痛，為此，代勞一切。每天的家庭作業(yè)不會做的，父母代筆完成；在學(xué)校受到一點委屈，父母出面交涉，遇到考試不及格時，父母找關(guān)系說情。
漸漸地，女孩不僅情感上脆弱，而且學(xué)習(xí)缺乏毅力。上小學(xué)留一級，初中升不上，母親通過“后門”把她移到一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，混了個畢業(yè)證書。
然繼父母再托人安排進公交公司當(dāng)一名售票員 。 父母溺愛孩子的事例二：獨生女欣欣，家中的爺爺奶奶爸爸媽媽，都十分寵愛她。
平時，她只吃牛奶、面包、雞蛋，一般的飯菜嚼在嘴里遲遲不肯下咽。穿衣服從小要挑花色品種，要比別人漂亮。
在家里對父母說話就象下命令似的，稍不如意就哭鬧、發(fā)脾氣。在幼兒園連滑滑梯都不敢玩，出門上街走幾步路就嚷著要抱。
到了5歲時，還不會穿衣服，街坊鄰居都說她象個無賴的“小公主”。照這樣發(fā)展下去，適應(yīng)社會都很困難，成才就更不用說了。
父母溺愛孩子的事例三：清明時節(jié)，明明全家踏青來到素有人間天堂的蘇州城外，明明被那些在墳前磕頭、燒香、燒冥幣的掃墓人吸引住了。“媽媽，他們在燒什么？” 明明好奇地問。
“燒死人鈔票?！薄扳n票也能燒？”任性的明明纏著父母非試試不可執(zhí)拗不過的父親只能從口袋里掏出一把人民幣，“咝----”，點燃了火光映紅了明明興奮的笑臉，也照亮了父母惘然的雙眼。
父母溺愛孩子的事例四：張某是遺腹子，母親在他身上寄予了全部希望，繼父待他如親子。祖父母更是百般溺愛，致使張某從小十分任性，什么事均順其心，否則，就賭氣不吃飯。
一天，姐姐下班回家，將茶話會上分得的4粒糖果分給了弟弟，沒有給他。他便大發(fā)脾氣，踢了姐姐一腳，獨自進了房間，等到姐姐開門去看他時，只見一條紅領(lǐng)巾套住了張的脖子，一條生命就此終止。
父母溺愛孩子的事例五：小波生活在比較富裕的家庭中。祖母特別大方，只要成績好，要什么給什么，用多少錢都可以。
父親以自己經(jīng)商的經(jīng)驗開導(dǎo)兒子，沒有知識在外做事，是要吃虧的。母親對小波說，只要好好讀書，什么都不要你干，筆者累死也心甘情愿。
家長的愿望是良好的，可方法上，一味順從，不惜重金投資學(xué)習(xí)，但是不顧孩子的非智力因素發(fā)展。結(jié)果使小波產(chǎn)生了特殊的優(yōu)越感，在家如小皇帝一般，口袋中裝滿零用錢，學(xué)會了吸煙、賭博、打架。
學(xué)習(xí)沒心思，考試不及格，留級還沒人收。他干脆不進校門，和一幫哥兒門玩樂，最后成了小偷，一家人的希望成泡影。
父母溺愛孩子的事例六：一對中年夫婦，年過30才結(jié)婚。中年得子，歡喜無比，將孩子當(dāng)作心肝寶貝，事事依著他。
孩子特別淘氣、任性、貪吃貪玩。讀小學(xué)時，父母給的零用錢不夠花，就開始東偷西摸，打架斗毆。
讀初中時，竟發(fā)展到了蒙面盜竊行兇。 父母溺愛孩子的事例七：金晶晶出生在一個令同齡人羨慕的富裕農(nóng)民家庭。
父母前些年開金礦，積攢下萬貫家產(chǎn)，成為村里的首富。父親開的是奧迪A6轎車，母親開的是捷達王，出門到村里哪家打麻將都要開車去。
家庭的富有，使金晶晶從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了好逸惡勞、任性不羈的非智力因素。她學(xué)會了抽煙、喝酒，大把大把花錢，在農(nóng)村，她每月的開銷是、2千元，讓別的孩子望塵莫及。
沒有錢，就向父母要，少則千2千，多則上萬。有一次，她撒謊要買東西，向父親要萬元，父親一甩手給了他一疊百元鈔票，數(shù)了數(shù)是2萬2千元，不到兩個月就花光了。
母親多次訓(xùn)斥她，金晶晶懷恨在心。后來要不到錢了，竟然伙同男友殘忍地用鐵錘把母親砸死。
父母溺愛孩子的事例八：一位6歲的少年犯是一個獨生子，父母是工人，沒有什么文化，但家庭生活比較富裕。他從小要什么給什么，說什么是什么。
父親愛喝酒，幾乎天天喝，兒子則常常同桌吃菜，有時也試著償兩口酒，父親也不加干涉，反而夸兒子“真行”。慢慢地，他7、8歲時就學(xué)會了喝酒、花錢，父親有時甚至大方到讓他從自己的口袋里掏錢。
于是，小小年紀(jì)，學(xué)會了進飯館，逛商店。父母不但不阻止，竟說什么：“筆者們家有錢，不讓他花讓誰花呢？”。
由于他出手大方，那些行為不良的同學(xué)就圍著他轉(zhuǎn)。他又學(xué)會了吸煙、賭博。
他學(xué)壞后，學(xué)習(xí)成績下降。開始，因老師督促，父母還批評幾句，見管不住孩子，也就索性不管了。
反而說什么：“將來當(dāng)個工人，沒文化一樣開機器?！敝率箖鹤映３Ｌ訉W(xué)，考試吃“零蛋”，后來發(fā)展到偷盜、搶劫。
終于被關(guān)進了監(jiān)獄。 一天，一只繭上裂開了一個小口，一只小蝴蝶正艱難地將自己柔弱的身體從那個小口中一點點地掙扎出來。
有一個人正好看到這一幕，他便好奇地觀察著。幾個小時過去了，小蝴蝶仍未成功……接下來，小蝴蝶似乎沒有任何進展，看樣子它已經(jīng)竭盡全力，很難再前進一步了。
這個人實在看得心疼，決定幫小蝴蝶一把：他拿來一把剪刀，小心翼翼地將繭破開，小蝴蝶便很輕松地脫繭而出了。但是它的身體萎縮著，翅膀緊緊地貼著身子，蠕蠕而動。
他屏住呼吸，期待著小蝴蝶展翅飛翔，就像他美妙記憶中的那些美麗的蝴蝶……然而。
5.溺愛的開頭,怎麼寫
古話說的好：“慈母心腸多敗子?！?/p>
這都是溺愛所至。溺愛可以暫時的讓大家感到滿足。
可是溺愛就像是慢性病，總有一天這個病會發(fā)作。一但這個病發(fā)作了，你才知溺愛已成惡習(xí)。
古人也曾云：“捧棍底下出孝子，不打不成材?！彪m然有些封建思想，我們曾是否在年幼時因某些事而造過父母的打。
其實父母都是打在手里，痛在心里的。父母為什么會這樣教育小孩，因為只有這樣小孩才知道什么不能做，才知道害怕。
當(dāng)然這種行為只能在教育小孩中成為一種輔助性的作用。不能拿這個當(dāng)成家常便飯去教育小孩。
教育小孩要科學(xué)，要學(xué)會用心像朋友一樣與孩子進行溝通。
6.以溺愛為話題的800字作文
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材料之一： 是愛，還是害 父母與子女有著割舍不斷的血緣關(guān)系，子女是父母生命的一種延續(xù)。舐犢情深，為子女著想這是人之常情，也是人人都可以理解的事情。
唐代詩人羅隱有兩句贈友詩：“國計已推肝膽許，家財不為子孫謀?！彼瞥绲氖菫閲掖笥嬕幌Ц文懲康?，卻萬萬不要為子孫謀家財。
林則徐寫有一幅對聯(lián)：“子孫若如我，留財做什么？賢而多財，則損其志。子孫不如我，留錢做什么？愚而多財，益增其過?！?/p>
意思說，如果子孫后代像我這么廉潔，留錢給他干什么，他本來就很賢慧和聰明，我把錢和財產(chǎn)留給他反而損害了他奮斗的意志。子孫不如我，那留錢給他，反而使他好逸惡勞，坐吃山空。
留的錢越多，他就越是胡作非為，越是增加其過錯。 古代圣賢都能如此深明大義，以超凡的胸襟對待子女問題。
難道我們連這一點都不明白嗎？對子女過度地溺愛，就不是愛孩子，而是害孩子。 “愛”與“溺愛”，一字之差，實際上它們的區(qū)別就在于，用理性的方式去愛是真正的愛，而完全用情感的愛去愛就是溺愛。
用理性去愛，那么你就應(yīng)該知道如何去正確的實現(xiàn)你的愛，如果僅僅用情感去愛，那么你就只能在溺愛中迷失方向。 一位年紀(jì)并不大的母親認為美國人真沒人情，你看那《北京人在紐約》，那個姑媽把王啟明他們?nèi)淖×?？破地下室！那兒又臟又亂的，那哪是人住的地兒？還有你看那姑媽的德性，扔給王啟明他們幾百塊錢，還說是借他們的，那哪是人干的呀！別人大老遠跑到你美國來，你怎么也得首先請外甥女、外甥女婿找個好飯店好好撮一頓吧。
真沒勁！ 這位年紀(jì)并不大的母親說完立刻摟著她那大約十多歲模樣的孩子，細聲柔語的說到：乖，媽可不會這樣，怎么能這樣對待自己的心肝寶貝呢。媽要讓你好好讀書，今后咱一定要考上名牌大學(xué)，好讓你姥姥、姥爺你媽你爸臉上都有光彩！心肝，媽什么事兒都不會讓你干，你只要讀好書就行了，沒錢花了，乖你就說，媽再苦再累也會滿足你要求的，因為媽媽愛你…… 此刻我關(guān)注著眼前這樣一個畫面：一個滿面紅光、嘴里不停地嚼著零食的少年和一個年紀(jì)不大但卻顯得蒼老的母親，他們共同完成了中國現(xiàn)代家庭教育史上一次神圣的演講。
我相信這位母親代表了當(dāng)今中國絕大多數(shù)父母親現(xiàn)有的觀念和行為方式。與此同時，在那位母親神圣而又自豪的眼神中，我看到了一種根深蒂固的教育理念已經(jīng)瘟疫般地進入了幾乎中國的每一個家庭。
材料之二： 在現(xiàn)實生活中，許多父母，為我們考慮無微不至，對我們關(guān)懷無微不至，這是一種深深的愛，這種真誠的愛本身是無可非議的。但是，這種愛一旦過分就成了溺愛，這種溺愛實際上成為了我們每個同學(xué)成長道路上的溫柔的陷阱，我們每個同學(xué)必須有清晰的認識，掉進這個陷阱里，我們就會被剝奪犯錯誤和改正錯誤的機會，被剝奪自己決定、選擇和行動的權(quán)利，從而也失去了長大成人的機會。
古代孟子曾說過："天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。" 歌曲《真心英雄》唱道："不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。
""成人不自在，自在不成人。"希望我們每個同學(xué)都有一副強壯的身體，一個健全的人格，一雙高飛的翅膀，一篷堅實的根。
愛與溺愛（參賽作文選登） 2006-11-29 15:37:7 來源：戴云網(wǎng) 作者：德化五中初三（12）溫華煌 閱讀：1218 有個故事，說是一個十來歲的孩子，一次與同學(xué)在外面吃飯，吃到雞蛋時，他說這里的雞蛋不好吃，和家里的不一樣。問他怎么不一樣，他說是太硬了，家里的雞蛋是白皮的，很軟，拿著就能吃。
原來，他父母一直把雞蛋剝了才給他吃。 也許這只是個特例，但放眼看去，生活中類似的人與事還真不少。
馬莉出生在一個富裕的家庭里，她的父親是政府官員，他非常愛馬莉，把她想要的東西都買給她，以致于在她心中產(chǎn)生了這樣一種想法：反正爸爸有的是錢，夠我花上一輩子了，我干嘛要刻苦地學(xué)習(xí)，辛勤勞作呢？所以她不喜歡用腦子認真思考問題。導(dǎo)致了她在課上鬧出“一只鴨子有四條腿”的笑話，惹得全班大笑。
像這位十來歲的孩子，之所以會連蛋殼都沒剝就把雞蛋往嘴里塞，就是因為他的父母太過溺愛他，使得他不懂得吃雞蛋的方法；之所以馬莉會把一只鴨子理解成四條腿，也是因為她的父親給了她一個太過于寬松的環(huán)境，給了她一份超乎愛的愛。 然而，并非所有的對別人付出的愛都是溺愛于別人，像希望工程、歌手叢飛等等。
希望工程是一個社會性組織，它資助了無數(shù)貧困學(xué)子重返校園，重新找回讀書的樂趣；它從國內(nèi)外籌集了大筆資金投入到教育事業(yè)，建立起完善了教育機構(gòu)，讓更多的山區(qū)學(xué)子認識到什么是高科技。像希望工程這樣的組織，激勵了更多山區(qū)貧困學(xué)子奮發(fā)圖強，為報效祖國而奮斗的斗志。
2005年感動中國十大青年之一，————叢飛，他身患癌癥，但他卻一直和病魔作斗爭，托著逐漸被病魔吞并的身軀，為無數(shù)貧困的人送去了愛的溫馨；為多少因資金不足無法繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生伸出了援助之手，讓他們感到了愛的偉大。今年，叢飛閉上雙眼，永遠告別了人世，但他的精神會和雷鋒精。
7.以溺愛為話題寫一篇作文（在線等,急
俗話說：可憐天下父母心。
世上哪個做父母親的不愛自己的孩子？但是，如果愛得過分，就成了溺愛，要知道，溺愛可是禍啊。 在一個偏僻的小山村，一天夜里，村子里的一戶人家生下了一個男孩。
“哇哇”的啼哭聲傳遍了整個村莊，打破了寂靜的夜晚，聽說生的是男孩，村民們都趕來向主人祝賀，因為這個村子里的人都重男輕女，誰家要是生了男孩，他們一家人以后就再也不會被人瞧不起。所以，這位男孩一出生就被他的父母視為掌上明珠，當(dāng)作心肝寶貝，還給他起了一個很有特色的名字——小寶。
小寶的父母對小寶從小就嬌生慣養(yǎng)、百依百順。小寶每天都是衣來伸手、飯來張口。
轉(zhuǎn)眼幾年過去，小寶上學(xué)了，每當(dāng)他放學(xué)回家，父母第一句話就問他：“今天有沒有人欺負你？”如果小寶說和某個同學(xué)發(fā)生了爭吵，他的父母就不分青紅皂白，立即趕到那個同學(xué)家里，蠻不講理地非打即罵，大鬧一場，如果老師批評了小寶，他的父母就會毫不客氣地同老師“論理”。但要是小寶說某個同學(xué)今天放學(xué)后被他打了一頓，他的父母不但不批評他，而且還居然眉開眼笑地夸他是個真正的“男子漢”，將來一定有出息。
每當(dāng)此時，小寶也為自己的“壯舉”而沾沾自喜。就這樣，小寶漸漸地變得自私、任性、好斗甚至冷酷，再也沒有人愿意和他交朋友，十幾歲就輟學(xué)了。
小寶18歲那年，有一次，他在網(wǎng)吧玩得身無分文，便氣急敗壞地把手向鄰桌一位正在上網(wǎng)的男孩面前一攤，命令似地說：“小子，快給我二百元錢?！边@位男孩既不認識小寶，又沒帶這么多錢，自然不能滿足他的要求。
小寶覺得男孩在眾人面前出了他的“洋相”，不禁惱羞成怒，這對平時自以為“天下老子最大”的他來說，無論如何也咽不下這口氣。他咬牙切齒地甩出一句話：“臭小子，今晚你等著瞧?！?/p>
說完揚長而去。其實，小寶才走出網(wǎng)吧沒有回家，而是在外面撿了一塊石頭，躲在墻邊氣勢洶洶地在等那個男孩出來，想狠狠地教訓(xùn)他一頓。
過了一會兒，男孩終于出來了，小寶就悄悄地跟在他后面，然后舉起手中的石頭猛砸男孩，那男孩“啊”地一聲，就倒在地上……這時，剛好有人路過這里，看見小寶行兇后倉皇逃走，立即報了警。那男孩由于得到了及時的搶救，脫離了生命危險，過了一段時間，他的傷就痊愈了。
可是小寶卻因犯了罪，被關(guān)進了看守所。在他戴著手銬垂頭喪氣地被押上警車的那一刻，他的父母才清醒過來：都是自己平時寵壞了小寶，才使他闖下了大禍。
盡管他們哭成了淚人，但一切為時已晚。 古人說得好：“冰凍三尺，非一日之寒?！?/p>
小寶會變成害群之馬，這絕不是一朝一夕的事，而是他平時做了壞事，他的父母不但沒有及時地對他進行批評教育，反而還要表揚稱贊他的“英雄氣概”，才使小寶慢慢地變得狂妄自大，目中無人，導(dǎo)致最后終于走上了犯罪道路。 愿天下做父母親的，為了你們的孩子長大成為有用之人，請你們千萬不要溺愛自己的孩子。
