他她是一個(gè)的作文開(kāi)頭(他/她作文的開(kāi)頭)
1.他/她作文的開(kāi)頭
是他 他，又來(lái)了.一朵潔白的云彩飄然而過(guò).在大草原上，有他的身影.瞧！他正與小白羊相互追趕，相互嬉戲.那歡樂(lè )的笑聲，使我們也進(jìn)了他們的世界，那輕柔的手撫摸著(zhù)我們，啊！好舒服呀！我們成了朋友. 一陣悅耳的歌聲傳入我們的耳朵里.是他，來(lái)了.在森林里，可以聽(tīng)見(jiàn)他與綠葉在歡快地開(kāi)著(zhù)演唱會(huì )，他的歌聲使我們著(zhù)迷，而那幾片美麗的花瓣正在凌空飛揚，他正帶著(zhù)蝴蝶翩翩起舞.作文 嗚……因為傷心的事而關(guān)在房間的角落里哭泣，但，一打開(kāi)窗戶(hù)，他來(lái)了.他親切地安慰我，撫平我那浮躁的心.因為有了他在，就感覺(jué)世界時(shí)時(shí)刻刻都充滿(mǎn)了愛(ài). 他是誰(shuí)？你想知道嗎？他憤怒的時(shí)候會(huì )把人們的生命奪走，這是兇惡的一面；他快樂(lè )的時(shí)候會(huì )把你傷心、煩惱的事情帶去遠方，這是善良的一面.他還幫助人們做了好多事情.即使，他向人類(lèi)生氣，他也總是幫助了我們很多.作文 他，就是風(fēng). 春天的風(fēng)是柔和的.他幫我們吹醒了正在沉睡的芽?jì)海屗鼈儽犻_(kāi)眼看一看寒冷的冬天過(guò)去了，生氣勃勃的春天又來(lái)了. 夏天的風(fēng)是愜意涼爽的.農民伯伯干活累了，休息一下.吹來(lái)涼爽的風(fēng)，疲勞一會(huì )就消失了.如一股清涼的甘泉流入我們的心里. 秋天的風(fēng)是宜人的.風(fēng)兒一吹，大地的衣裳換成了晚禮服，金光閃閃的.把果實(shí)吹熟了，農民波波的努力得到了回報，真是秋高氣爽呀. 冬天的風(fēng)是刺骨的.呼呼！好冷.那風(fēng)打在臉上、打在大地、打在樹(shù)上.一點(diǎn)生氣的樣子都沒(méi)有，只有一股令人生畏的風(fēng). 風(fēng)，袱旦遞稈郛飛店時(shí)錠江和人一樣，有感情，時(shí)好時(shí)壞.但是，因為有他，讓我們感到更加幸福. 聽(tīng)！葉子在歡呼.誰(shuí)來(lái)了？ 嗯，風(fēng).。
2.他她是一個(gè)什么樣的人 作文450字
她是一個(gè)“善變”的人 她，有一雙大大的眼睛，但是眼睛前面總是有一幅眼鏡把她那雙調皮的雙眼添加了幾分淑女化。
斜斜的劉海占據了她額頭1/2的位置。她的臉可以說(shuō)是典型的瓜子臉，但是兩頰有點(diǎn)偏胖。
不過(guò)，這反而使她更加的可愛(ài)。 她就是我的好友----劉金鑫。
要說(shuō)她善變，那可是一點(diǎn)也不奇怪。不過(guò)，她善變的是顏色。
從她的名字來(lái)看，就能知道金色是非她莫屬的顏色。因為她總是在別人束手無(wú)策的時(shí)候想出絕妙的點(diǎn)子。
在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手。所以，她身邊總是被金色的善良圍繞。
在學(xué)校里，她另一大典型顏色就是粉色。第一，表現在她的學(xué)習方面。
有的時(shí)候，她總是專(zhuān)注地讀著(zhù)自己的書(shū)，一副專(zhuān)心致志的樣子。第二，表現在完成老師交給的任務(wù)方面。
一次，英語(yǔ)老師讓她收作業(yè)。于是，她將作業(yè)本按組摞好，然后，讓同學(xué)幫她念名字，她自己親自畫(huà)勾。
每畫(huà)好一個(gè)，都要檢查一遍，最后還不忘和同學(xué)核對一遍。最后，她把沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)名字記在一張紙上，又詢(xún)問(wèn)他們沒(méi)有交的原因，這才放心地把作業(yè)交給老師。
她高興得時(shí)候是-----藍，純真，可愛(ài)；傷心的時(shí)候是------紫，冷漠，“與世隔絕”；在自我展示的舞臺上，她是-----橙，亮麗鮮活，與眾不同；有時(shí)，她是一個(gè)幽默大師------白灰，神秘又充滿(mǎn)快樂(lè )…… 其實(shí)，她就是顏色的萬(wàn)花筒，天天變幻著(zhù)------快樂(lè )的色彩。
3.他她觸動(dòng)了我的心靈作文開(kāi)頭,結尾
心靈就如一把琴，需要用一雙美妙的手去撥動(dòng)，去彈奏。而這雙美妙的手就是那令人震撼的小事或人。當這雙手與心靈結合，那就會(huì )聆聽(tīng)到來(lái)自心靈的那最美妙的交響曲。不信，請你試試看。
她，一個(gè)普通的女人。她擁有著(zhù)一樣很普通卻又臟又累的工作——環(huán)衛工人。
她用她那最平常的工作，最普通不過(guò)的行為，震撼了我的心靈，撥動(dòng)了我心靈上的琴弦，讓我聆聽(tīng)到了那種來(lái)自心靈最美妙的樂(lè )曲！
每天早早的起床，拿上大掃把和垃圾袋，騎著(zhù)一輛三輪車(chē)的是她。每天拖著(zhù)疲憊的身子很晚回家的也是她。而，每天迎著(zhù)夕陽(yáng)綻放美麗笑容的，也是她！記得那時(shí)我還在上五年級，每天騎車(chē)上學(xué)，再騎車(chē)回來(lái)，。每天，不論上學(xué)還是放學(xué)，都能看到她的身影，她穿著(zhù)黃色制服掃地的情景。一年四季，仿佛從不停止工作似的，總在掃地。在炎熱的夏天，汗流脊背也在工作；在冷酷的冬天，呼呼地風(fēng)吹著(zhù)也一直在掃。
在一個(gè)初秋的日子里，我和同學(xué)一起回家。那天，我們放學(xué)很晚，兩個(gè)人的肚子都餓了。于是，我們倆買(mǎi)了點(diǎn)小零食邊推車(chē)子邊吃。不一會(huì )，手中的零食就吃光了，可環(huán)視四周，沒(méi)發(fā)現一個(gè)垃圾箱。這是，同伴問(wèn)我：“咱們扔哪呢？”我想了想，最后下定決心了說(shuō)：“附近沒(méi)有垃圾箱，我們的車(chē)籃又沒(méi)空，先扔地上好啦。”說(shuō)完，我們就將零食袋扔進(jìn)了落葉堆。誰(shuí)知，剛準備走，身后就傳來(lái)了一個(gè)聲音：“等一下，等一下……”我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)環(huán)衛工人啊，我看了看同伴，說(shuō)：“我們看看她找我們干什么吧。”同伴點(diǎn)了點(diǎn)頭。那個(gè)環(huán)衛工人近了，我才看清楚她的臉，哦，原來(lái)是她——那個(gè)早早來(lái)，晚晚走的阿姨。她對我們說(shuō)：“同學(xué)，你們亂扔垃圾的行為是不對的。”她邊說(shuō)，邊將落葉、垃圾一起掃進(jìn)垃圾袋了。這時(shí)，同伴發(fā)話(huà)了：“這附近沒(méi)有垃圾箱，我們拿不了多久零食袋子，我們要騎車(chē)回家的，所以就隨便扔了。”她聽(tīng)了，說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣啊，那你們以后亂扔啊。”我說(shuō)：“好的，好的，阿姨，您看，這也有一張紙，我幫您撿起來(lái)。”“謝謝，謝謝。”阿姨臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。哦，原來(lái)阿姨的滿(mǎn)足這么簡(jiǎn)單。我的心被著(zhù)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的滿(mǎn)足震撼了。我聽(tīng)到了那美妙的樂(lè )曲。
4.他她是位什么樣的人作文
她，我已經(jīng)認識13年了。她有一對水靈靈的眼睛，低低的鼻子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)中略帶幾縷白發(fā)。而最讓我注意的，就是她的性格。
她是一個(gè)性格潑辣的人。潑辣有三種意思。第一種：兇悍而不講理。第二種：做事果斷，不猶豫，有魄力。第三種：有生氣，有活力。
我認為這三種意思她真是樣樣具備，至于怎樣具備，就那這幾件事來(lái)說(shuō)吧！
去年她媽媽回
老家上班，到了中午，家里就剩下她和弟弟。她放學(xué)回家后，親自下廚，為弟弟做了最喜歡吃的菜頂面。飯是做好了，可就是“戰場(chǎng)”有點(diǎn)亂，她也顧不得打掃了，
就忙給她和弟弟盛飯。吃完后，弟弟聲稱(chēng)要出去玩，那么“戰場(chǎng)”就得由她來(lái)打掃。她就不樂(lè )意了，對弟弟吼著(zhù)說(shuō)：“你不洗碗，試試！”弟弟只好委屈地去洗碗
了。還有一件事是：她的奶奶來(lái)
照顧他們了。一次吃飯的時(shí)候，她的碗里有許多菜，她不愛(ài)吃菜，就把菜剩到碗里。弟弟也不想吃，于是就不吃了。她瞪了弟弟一眼，說(shuō)：“你不吃菜，試試。”弟
弟委屈的說(shuō)：“你都不吃還讓我吃。”她卻對弟弟說(shuō)：“姐這是關(guān)心你，菜留給你，補充營(yíng)養！”怎么樣，這兩件事足以體現出第一種意思了吧！她是一個(gè)兇悍而不
講理的人。
她是班長(cháng)，對于班上的事，對于管理同學(xué)，她堅定果斷，不猶豫，有魄力。一次，因為老師有事，班上的事就由她來(lái)負責。同學(xué)們愛(ài)說(shuō)話(huà)，她就吼了一聲：“誰(shuí)再說(shuō)話(huà)，我就讓他吃不了兜著(zhù)走。”有個(gè)同學(xué)喊了一聲：“不信！”她就用盡了各種手段，讓那個(gè)同學(xué)一上午不得安寧。以后就在也沒(méi)有人敢隨便說(shuō)話(huà)了。怎么樣她是不是也具備了第二種意思，有魄力，不猶豫。
她喜歡上每一節課，每一節課上，她都充滿(mǎn)了朝氣。時(shí)而弄的同學(xué)們開(kāi)懷大笑，時(shí)而弄的同學(xué)們陷入沉思。怎么樣，她是不是也具備了第三種意思，有生氣，有活力。
我想你們已經(jīng)猜到那個(gè)人是誰(shuí)了吧！告訴你哦，她就是我！
5.求作文
他是一個(gè)善良的人
在我記憶的海洋里，有著(zhù)許多幫助過(guò)我，善良的人，但是在這些善良的人中有一人讓我記憶深刻，這個(gè)人就是普譜通通在學(xué)校看大門(mén)的老爺爺，他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑但不完全黑的頭發(fā)，一雙眼睛放射出慈祥的目光，她那布滿(mǎn)皺紋的臉不時(shí)地出現在我的大腦中…….
“今天下午，北京會(huì )有一場(chǎng)沙塵暴，請各位市民不要在室外長(cháng)時(shí)間停留”！電視廣播提醒著(zhù)北京的每一位市民，同時(shí)我一面聽(tīng)，一面心里嘀咕道：下午有沙塵暴，媽媽可能會(huì )來(lái)接我吧，但愿如此，我想早早的回到溫暖的家中，我不想再在教室里懷著(zhù)渴望等待了！隨著(zhù)時(shí)間的推移，我該上學(xué)了，于是我背著(zhù)書(shū)包漫步在去往學(xué)校的路上，我一步一步的走進(jìn)學(xué)校，此時(shí)我想：我不想在下午7.00再邁著(zhù)同樣的腳步回家了！我想跟同學(xué)同樣的時(shí)間回家！
“叮鈴鈴……”這也是第17個(gè)音樂(lè )聲了，該放學(xué)了，同學(xué)們都歡快的走向大門(mén)口，撲向自己親人的懷抱，但我卻瞪著(zhù)兩只大眼睛四處張望，此時(shí)，我暗下嘆了一口氣邁著(zhù)上午同樣的腳步走向了教室，教室不再書(shū)聲朗朗，而是安靜無(wú)比，正在這時(shí)，一聲嘶啞的聲音：“小同學(xué)，一會(huì )兒有沙塵暴，你到這里來(lái)吧！”我回頭一看，原來(lái)是門(mén)房的老爺爺，我聽(tīng)到這話(huà)高興的答應了，那時(shí)我很感動(dòng)！一股熱淚涌了出來(lái)，那淚水把一股股的暖流傳送到了我的全身，讓我立刻感覺(jué)到一種從未有過(guò)的溫暖，接著(zhù)，老爺爺親切的給我端來(lái)了一杯熱呼呼的白開(kāi)水，我說(shuō)了聲“謝謝！”就喝了起來(lái)，那水是那樣的甜，就像媽媽給我倒得一樣，喝完了水，我就開(kāi)始寫(xiě)起了功課，在這過(guò)程中，老爺爺一人在學(xué)校的大廳里揮動(dòng)著(zhù)掃把，本來(lái)冷冰冰的大廳充滿(mǎn)了如金般的熱情，一滴汗水啪的掉在了地上，整個(gè)學(xué)校干凈了，此時(shí)我想：老爺爺都這么大了，應該享受晚年了啊！可他卻在學(xué)校奉獻著(zhù)，真偉大啊！正當我想著(zhù)，老爺爺回來(lái)了，他讓我和他一起吃飯，同時(shí)狂風(fēng)也吹了起來(lái)，可我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)到，因為我已被老爺爺那善良的心所感動(dòng)了，最后我懷著(zhù)感激之情回到了家。
他是一個(gè)善良的人。我要像老爺爺一樣給予需要的人真誠的關(guān)懷！
6.作文他她是一個(gè)什么什么謎350字
她是一個(gè)小書(shū)迷
她是一個(gè)小書(shū)迷。在她的桌洞里有許許多多的課外書(shū)，把桌洞裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。這些書(shū)伴著(zhù)她一天天地長(cháng)大。現在她已經(jīng)上五年級了，仍然是一位嗜書(shū)如命的小書(shū)迷。
一個(gè)星期天，她到我家玩，一進(jìn)門(mén)就鉆進(jìn)我的小書(shū)房找書(shū)看。開(kāi)始吃飯了，媽媽一個(gè)勁地叫，她也不吭聲，我生氣了，跑到她的眼前，大聲喊：“吃——飯——了——啊！”她才慢吞吞地挪到飯桌前，手里仍然拿著(zhù)一本書(shū)，一邊機械地吃著(zhù)，一邊緊盯著(zhù)書(shū)看，我使勁敲了一下碗筷，她猛然察覺(jué)，這才不好意思地說(shuō)：“對不起，我看書(shū)看地太入迷了！”瞧！這個(gè)小書(shū)迷，真拿她沒(méi)有辦法！媽媽教育我要向她學(xué)習。我一直很佩服她這種精神。
還記得有一次，那是下午，她到我家做客，晚飯也跟我們一起吃，家里的饅頭沒(méi)有了，媽媽讓我和她去買(mǎi)饅頭。我們走啊走啊，忽然，我肚子疼了起來(lái)，只好讓她自己去買(mǎi)，我在路邊等著(zhù)，可是我等了好長(cháng)時(shí)間，就晃見(jiàn)她回來(lái)，我著(zhù)急了。又過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，天都黑了才看見(jiàn)她的影子，可她不是提著(zhù)饅頭，而是捧著(zhù)一本書(shū)回來(lái)了。我趕緊問(wèn)她：“你買(mǎi)的饅頭呢？”她忽然叫了一聲：“哎呀！忘買(mǎi)了。”她急忙跑回去買(mǎi)。原來(lái)她從我家出來(lái)時(shí)帶了一本《格林童話(huà)》，去買(mǎi)饅頭的時(shí)候，她邊走邊看，只顧著(zhù)看書(shū)，卻把買(mǎi)饅頭的事早給忘了。等我們買(mǎi)完饅頭回家，媽媽已經(jīng)生氣了，怪我們回來(lái)得晚，我把這件事的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“看書(shū)沒(méi)有什么不對，但是要分在什么場(chǎng)合，你們知道了嗎？”她低下了頭。媽媽說(shuō)她真是個(gè)小書(shū)迷。
她就是這么一人小書(shū)迷，你知道她是誰(shuí)嗎？讓我告訴你吧，她就是我的表妹，一個(gè)十足的小書(shū)迷。
7.他她是個(gè)的人比如填倔強熱心等等作文
他，一個(gè)熱心的人，活潑開(kāi)朗的小男孩，心地善良.他就是我的好朋友――劉楠.星期天中午，我們做車(chē)準備回家，當時(shí)車(chē)上只有我們四個(gè)人，可是不久，又上來(lái)了五、六個(gè)大人，其中就有一位老人.在車(chē)上，那位老人剛好沒(méi)了座位，并且熱心的劉楠就在她旁邊，這時(shí)，劉楠迅速站起身，親切地對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐吧！”還有一次，老師叫我們考試，我的筆弄丟了，就向周?chē)耐瑢W(xué)借，可是，他們沒(méi)借給我，我明知道劉楠只有一支鋼筆，但是話(huà)還是脫口而出了，他就義不容辭的答應了，那可是他唯一的一支鋼筆呀！他好象知道我要問(wèn)他似的，連忙說(shuō)：“沒(méi)事兒，你拿去吧，我用鉛筆就是了.”我深深地被他感動(dòng)了.同學(xué)們，以那些熱心腸的人為榜樣吧！關(guān)心別人，就是愛(ài)護自己，讓我們去見(jiàn)了和諧、美滿(mǎn)的社會(huì )吧！他，一個(gè)熱心的人，活潑開(kāi)朗的小男孩，心地善良.他就是我的好朋友――劉楠.星期天中午，我們做車(chē)準備回家，當時(shí)車(chē)上只有我們四個(gè)人，可是不久，又上來(lái)了五、六個(gè)大人，其中就有一位老人.在車(chē)上，那位老人剛好沒(méi)了座位，并且熱心的劉楠就在她旁邊，這時(shí)，劉楠迅速站起身，親切地對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐吧！”還有一次，老師叫我們考試，我的筆弄丟了，就向周?chē)耐瑢W(xué)借，可是，他們沒(méi)借給我，我明知道劉楠只有一支鋼筆，但是話(huà)還是脫口而出了，他就義不容辭的答應了，那可是他唯一的一支鋼筆呀！他好象知道我要問(wèn)他似的，連忙說(shuō)：“沒(méi)事兒，你拿去吧，我用鉛筆就是了.”我深深地被他感動(dòng)了.同學(xué)們，以那些熱心腸的人為榜樣吧！關(guān)心別人，就是愛(ài)護自己，讓我們去見(jiàn)了和諧、美滿(mǎn)的社會(huì )吧。
8.他或她是一個(gè)——的人為題的作文600字左右,題目?jì)热菪路f
她是一個(gè)平凡的人 小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們最喜歡的課就是語(yǔ)文課，夏老師講課不但特色，非常生動(dòng)，而且待人處事也無(wú)可挑剔。
最讓我難忘的就是每當學(xué)習委員喊完起立后，她會(huì )鞠躬還禮后才正式上課。 夏老師上課十分生動(dòng)，時(shí)常給我們擴展課外的知識，所以我們的知識面十分得廣，這可都是夏老師的功勞哦。
夏老師最講信用，說(shuō)過(guò)的話(huà)，她總會(huì )做到。她簡(jiǎn)直就是我們學(xué)習的好榜樣。
她說(shuō)過(guò)的話(huà)都有道理，對我們提出的疑問(wèn)都會(huì )耐心地解答。 期末考試前的一個(gè)下午，第三節課是語(yǔ)文課。
上課鈴響了，進(jìn)來(lái)的卻不是夏老師，而是我們的數學(xué)老師兼班主任徐老師。 “同學(xué)們，夏老師有點(diǎn)事情來(lái)不了了，這節課我來(lái)代上，她讓我轉告大家放學(xué)后，她一定會(huì )趕回來(lái)，把大家的課補上。”
大家誰(shuí)有離開(kāi)和講話(huà)聲，大家都在默默地復習著(zhù)，因為同學(xué)們都相信，夏老師一定會(huì )來(lái)，她最講 信用。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，教室外站滿(mǎn)了接孩子的家長(cháng)。
這時(shí)，“轟隆隆”一聲雷聲，天空突然下起雨來(lái)，二十分鐘過(guò)去了，不少家長(cháng)走進(jìn)教室領(lǐng)孩子，但還是沒(méi)有同學(xué)走，我們堅信老師回來(lái)：“夏老師說(shuō)了，她一定會(huì )回來(lái)的！” 家長(cháng)們只好退出去，紛紛在門(mén)外撐起了雨傘。 校長(cháng)過(guò)來(lái)了，他輕身地告訴大家，一個(gè)小時(shí)前，夏老師的家屬出了點(diǎn)交通事故，正在醫院搶救，夏老師也許會(huì )敢不回來(lái)了，大家可以回家了。
不少家長(cháng)不耐煩地再次走進(jìn)教室拉著(zhù)孩子想忘門(mén)外走，但都遭到孩子們的拒絕：馬上就要考試了，夏老師肯定回來(lái)的！ 教室里正在因為家長(cháng)勸孩子回家發(fā)生了混亂的時(shí)候，夏老師的身影出現了。她來(lái)不及擦去身上被雨淋濕的痕跡，就向依然在教室外的家長(cháng)深深地鞠了一躬，連連說(shuō)了幾個(gè)“不好意思，對不起，請多原諒”。
然后她走進(jìn)教室，又向我們鞠了一躬：“對不起，讓同學(xué)們等急了，今天就不必起立了，直接開(kāi)始上課！” 這時(shí)，教室里鴉片無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)夏老師講課的聲音。 夏老師講完了今天該講的復習內容，再次向同學(xué)們歉意地鞠了一躬：“謝謝大家的配合，我今天還有點(diǎn)事，明天繼續。”
然后，對著(zhù)窗外的家長(cháng)們又是深鞠一躬：“給你們添麻煩了，請原諒！” 期末考試之后，我們才知道，夏老師的父親在那天的交通事故過(guò)世了。 同學(xué)們泣不成聲。
那天，夏老師的那一個(gè)個(gè)鞠躬在我腦海中留下了深刻的印象。夏老師是一個(gè)平凡的人，但她對同學(xué)說(shuō)過(guò)的話(huà)從不食言，她說(shuō)到做到，這是我人生中的第一課。
夏老師是一個(gè)平凡的人，她沒(méi)有因為父親的過(guò)世而耽誤上課，她這種精神難道不值得我們學(xué)習么？。
9.作文 他她
[作文 他她] 海沙軟，浪拍岸，腳沾濕，尤暖，作文 他她。
錦鱗躍，沙鷗翔，互嬉戲，尤歡。 落日掛天邊，紅如唇，圓似盤(pán)。
孤帆行天際，扁如葉，小似蠶。 明月高掛，樹(shù)影婆娑，有一人在海邊長(cháng)嘆。
失意的徘徊，無(wú)心的倘佯，糾結的內心，坎坷而又悲愴。 荊棘鋪滿(mǎn)來(lái)去的路，每一步都痛心疾首。
山岙聳立在他的身旁，每上一層都困難的無(wú)法可想，初中二年級作文《作文 他她》。 海岸用靜謐去洗滌他內心的惆悵。
他親吻著(zhù)海岸，依偎在她的身旁。 無(wú)盡的祝福，虔誠的祈禱。
在這甜美的深夜里，只有他一人駐足欣賞。安徽六安壽縣安徽省霍邱縣第三中學(xué)初二：蕭光。
