實(shí)習教師 診斷課教案(《100以?xún)葦档捻樞颉吩\斷課教案)

實(shí)習教師 診斷課教案

實(shí)習教師 診斷課教案

實(shí)習教師：俞建菲 一．教學(xué)內容與教學(xué)目標分析 1．Lets learn 本部分是在A(yíng)部分Lets learn中詞匯學(xué)習的基礎上，再 學(xué)習white ,black , brown, pink, orange這五個(gè)新單詞 2．Lets do 本部分的目的是為了復習顏色，要求學(xué)生能根據指令做動(dòng)作。 二．教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn) 1. 教學(xué)重點(diǎn). 單詞；white ,black , brown, pink, orange 2. 教學(xué)難點(diǎn). 根據指令做出正確的動(dòng)作 三．課前準備   1．教師準備一個(gè)用硬紙殼制作的顏色轉盤(pán)，能把顏色轉盤(pán)吸在黑板上的小吸鐵石  2．學(xué)生準備一套蠟筆和一張白紙 3．教師準備一套蠟筆 4.  錄音機 四．教學(xué)步驟與建議 1．熱身 / 復習 （Warm-up / Revision） （1）教師播放“Who is wearing yellow today?”的歌曲，讓學(xué)生跟著(zhù)錄音唱。  (2)一起做；Clap your hands. Clap your hands. Snap your fingers. Snap your fingers Wave your arms. Wave your arms. Cross your legs. Cross your legs. Shake your body. Shake your body. Stamp your foot. Stamp your foot. （3）游戲“Simon says”來(lái)復習指令，如：Stand up．Sit down．Touch the ground．Touch your head．Turn around．等等。 （4）教師將顏色為red, yellow, blue, green, purple的蠟筆藏在講臺里，請一個(gè)學(xué)生上講臺來(lái)選一支藏在身后，讓下面的`同學(xué)猜他藏的是什么顏色的蠟筆。 2．新課展示 （Presentation） （1）教師通過(guò)蠟筆或彩色紙來(lái)教black, white, pink, brown, orange這些顏色，注意black和brown的發(fā)音。 （2）讓學(xué)生聽(tīng)Lets learn部分的錄音，一邊聽(tīng)，一邊指著(zhù)書(shū)上相應的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。 （3）讓學(xué)生站起來(lái)，一邊聽(tīng)Lets do的錄音，一邊做動(dòng)作，  3．趣味操練 （1）. Practice 隨便抓取學(xué)生身邊一些代表今天所學(xué)顏色的東西，問(wèn)學(xué)生”What’s this” 先讓學(xué)生回答這是什么東西，再問(wèn)What color is it? 這樣連續幾次，讓學(xué)生能夠對這些顏色有深刻的印象。 （2）游戲：Bingo 教師讓學(xué)生將自己喜歡的三種顏色涂在白紙上,教師任意說(shuō)顏色，學(xué)生如果聽(tīng)到教師說(shuō)到自己喜歡的顏色，則將此色畫(huà)圈，畫(huà)完三個(gè)圈的站起來(lái)叫Bingo，為本游戲的勝利者。 （3）讓學(xué)生聽(tīng)Lets do部分的錄音，根據錄音做動(dòng)作，說(shuō)到顏色的時(shí)候就拍手。 4．課外活動(dòng)（Add-activities） （1）聽(tīng)錄音，仿讀句子。  （2）讓學(xué)生畫(huà)一幅彩虹圖，將彩虹的顏色用英語(yǔ)說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)。    

《100以?xún)葦档捻樞颉吩\斷課教案

《100以?xún)葦档捻樞颉吩\斷課教案

100以?xún)葦档捻樞?教學(xué)目標： 1、了解100以?xún)葦档呐帕许樞颉?2、能根據數位的意義解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 3、探究百數圖中隱含的規律，培養學(xué)生探究的樂(lè )趣，發(fā)展學(xué)生的思維。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解100以?xún)葦档呐帕许樞颉?教學(xué)難點(diǎn)： 尋找100以?xún)葦的勘淼呐帕幸幝伞?教學(xué)準備： 課前學(xué)生填好百數圖；水彩筆；課件 教學(xué)過(guò)程： 一、復習舊知 1、這個(gè)星期我們學(xué)習的是什么知識？ 2、考考你學(xué)得怎么樣？ （1）一個(gè)數的十位上是8，個(gè)位上是5，這個(gè)數是幾？ （2）一個(gè)數的百位上是1，十位和個(gè)位都是0，這個(gè)數是幾？ （3）68里的“6”在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）；“8”在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）。 （4）9是（ ）位數，82是（）位數，100是（ ）位數。 二、尋找規律 1、情境創(chuàng )設 出示空的百格圖 問(wèn)：這里一共有多少個(gè)小格子？你怎么數最快？ 指名說(shuō)，再一起十個(gè)十個(gè)地數一次。 師：每一個(gè)格子里都住著(zhù)一個(gè)數娃娃，知道它們是誰(shuí)嗎？ 現在請它們出來(lái)。這個(gè)圖叫百數圖。里面有幾個(gè)一位數？幾個(gè)兩位數？幾個(gè)三位數？ 揭題：這節課我們要在百數圖中學(xué)習100以?xún)葦档捻樞颉０鍟?shū)課題。 2、找數游戲 （1）第4行第8個(gè)數是（  ），第7行第6個(gè)數是（  ）。 （2）55前面一個(gè)數是（  ），后面一個(gè)數是（  ）。 （3）有一個(gè)數，比89大1，這個(gè)數是（  ）。 （4）71后面第5個(gè)數是（  ),從71開(kāi)始數起，第5個(gè)數是（）。 引導比較第4題。 3、記百數圖 師：小朋友把百數圖請到自己的腦子里住下。閉上眼睛想想它的樣子。 4、比眼力,找規律 師：數娃娃要藏起來(lái)和小朋友玩游戲了。（出示空的表格）下面我們來(lái)玩一個(gè)比眼力游戲。 （1）百數圖豎列的規律 表格中出現2，4，6，8，10。問(wèn)：發(fā)現了什么？（雙數） 這樣的數還有嗎？ 學(xué)生依次說(shuō)雙數，課件出示其他雙數。 問(wèn)：你又有什么新的發(fā)現呢？  十位  個(gè)位 引導學(xué)生發(fā)現豎著(zhù)看的排列規律。并板書(shū)：豎  依次多1 一樣 問(wèn)：知道空著(zhù)的格子里是什么數嗎？（單數）單數的排列規律和雙數是不是一樣呢？ 指名說(shuō)說(shuō)單數豎著(zhù)看的排列規律。 教師概括百數圖豎著(zhù)看的規律。 （2）百數圖橫行的規律 問(wèn)：我們還可以從什么角度去看百數圖呢？（橫著(zhù)、斜著(zhù)） 以不同顏色分行觀(guān)察。引導學(xué)生發(fā)現橫著(zhù)看的排列規律（注意最后一列是不同的），并補充板書(shū)：   橫 一樣  依次多1 比較：橫著(zhù)看的個(gè)位依次多1和豎著(zhù)看的十位依次多1一樣嗎？分別表示什么意思？ （3）出示斜著(zhù)的列：11，22，33， ，55，66， ，88，99 問(wèn)：有兩個(gè)數沒(méi)有出來(lái)，是誰(shuí)呢？指名說(shuō)，要求說(shuō)出理由。引導學(xué)生說(shuō)出這組數據的排列規律。師：斜著(zhù)看表格里的其他數呢，是不是一樣的'規律？ 引導學(xué)生找規律（從十位和個(gè)位看），并補充板書(shū)。 師：斜著(zhù)都是這樣的規律嗎？（還有從右上向左下斜著(zhù)看） 課件出示10，19，28，37，46，55，64，73，82，91。學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。 三、運用規律 1、給同學(xué)的作業(yè)改錯。教師引導學(xué)生用百數圖的規律去說(shuō)理由，從不同的角度說(shuō)明。 2、魔力框猜數。 出示不同形狀的魔力框。 師：我們把百數圖中的數用魔力框框住一部分，小朋友請腦子里的百數圖幫幫忙，只看一個(gè)數就猜出旁邊的數。（見(jiàn)作業(yè)本最后一題） 3、涂顏色游戲。在百數圖中把十位是3的數用綠色涂出來(lái)，把個(gè)位是3的數用黃色涂出來(lái)，把個(gè)位和十位數字一樣的數用粉色涂出來(lái)。 四、課堂總結