南京之行學習考察報告(南京之行作文)

南京之行學習考察報告

南京之行學習考察報告

自去年期末施行課改以來已過去兩月有余，大伙兒一直對“講學稿”模式下的課堂教學有種一直難以名狀的感受。如何編寫“講學稿”？如何運用“講學稿”？如何才能讓“講學稿”發(fā)揮出它應有的作用？這一直是我們課改小組的困惑！也是壓在我們心中的一塊巨石！正當春風再次吹綠江南的時節(jié)，葉校長也給我們送了一股春風-----我們課改小組在教體局陳主任的帶領下，于2月29至3月4日遠赴南京市溧水縣東廬中學和溧水縣實驗小學進行實地考察，這對我們而言，無異于久旱之甘霖，炎日之涼風！滿懷憧憬，我們一行人來到了兩所學校進行學習考察?？疾斓倪@幾天令我頗有感觸，思緒久久不能平靜，現(xiàn)將我的一些想法與大家分享和交流：

一 東廬中學

此行的第一站我們來到了“講學稿”模式的發(fā)源地-----溧水縣東廬中學。東廬中學是最早使用“講學稿”模式進行教學的學校，已有十幾年的歷史了，可以說對于“講學稿”的編寫和使用他們最具發(fā)言權。我們先聆聽了幾位教師的授課，令我感到震撼！在課堂上，我沒能找到以前的公開課模式，教師親切的笑容，樸實的語言，師生之間的開放性-交流，學生對于求知的主動性等等，讓整堂課輕松而愉悅。學生不再是知識是被動接受者，而是學習的主人，是科學文化領域的探索家；老師亦不再是文明的播種機，而是引路人，將學生引領至知識的殿堂。

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如果說課堂教學給我?guī)淼母惺苁钦鸷?，那么課后與東廬中學王主任的交流則令我感覺到汗顏和由衷的敬佩了。通過與王主任的交流，為我們解開了一些積壓已久的困惑，具體說來有以下幾點：

1、“講學稿”模式下的課堂教學應減輕學生課業(yè)負擔，這就要提高“講學稿”的質(zhì)量，需要教師們通過精心編排，反復研討。原則上課后不再布置課外作業(yè)，有的只是查缺補漏。

2、“講學稿”模式下的課堂教學應著重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握一些有用的學習方法。如：課前認真自學教材，課堂認真探究等等。

3、“講學稿”模式下的課堂教學要努力提升老師素質(zhì)，促使教師不斷學習，通過改變教師備課方法來促使教師提升自身素質(zhì)，促進團隊鉆研。同時也以講學稿為抓手，推動校本教研，提升校本教研能力。

4、“講學稿”模式下的課堂教學同時也減輕了家長經(jīng)濟負擔，（基本不訂課外輔導資料）但教師手上有大量的資料，備課組通過精選，將其融入于講學稿。

5、“講學稿”的使用要有學校強有力的各種措施、制度做保障。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓，任何課改的實施都要有一個強而有力的措施、制度做保障，讓課改不是走形式，而是真正為教學服務。

二 溧水縣實驗小學

帶著對“講學稿”的新感受、新認識，我們一行人又來到了此次學習的重點站-------溧水縣實驗小學。初入校園就讓我感受到了一種濃濃的文化氛圍，校園宣傳欄里對書法的研究，以及學生的作品等， 2

讓我很好奇：這會是一所什么樣的小學呢？“講學稿”模式下的課堂教學在這里又會是怎樣呢？畢竟我們是農(nóng)村小學，相對于東廬中學的“講學稿”模式，我們更想了解“講學稿”模式下的課堂教學在小學實施情況。在實驗小學領導的精心安排下，我們先聆聽了幾位老師的公開課，坐了二十幾小時車的我們，又經(jīng)過東廬中學的學習，早已令我們倍感疲倦，我甚至還懷疑我還能不能堅持了?？僧斘易呷雽嶒炐W課堂后，倦意早已拋諸九宵?？粗⒆觽儜{借自己的語言積累，深入到對課文的透徹解析，令我瞠目結舌-----這是小學生應具有的分析能力嗎?這是小學生能達到的閱讀水平嗎？課堂上，老師幾乎就重復著幾個字：誰還有什么想法？其它對課文的深度剖析全都是由學生自主完成的?？吹竭@一切，我更下定決定要把“講學稿”模式下的課堂教學改革搞好，要不斷提升自己的各種能力，尤其是在課堂上引導學生的能力。

聽完幾堂精彩的公開課后，我們又聆聽了實驗小學吳校長關于“講學稿”模式下的課堂教學的教學報告?？梢哉f他們對校本教研的態(tài)度，對校本教研的穿透力都令我深深折服。吳校長在報告中主要就以下幾個方面向我們闡述著他們對“講學稿”模式的理解：

1、 探討“講學稿”模式的經(jīng)歷及感受。一開始他們也有著我們同樣的經(jīng)歷和困惑，“講學稿”模式到底是什么樣的模式，在小學教學中能不能開展，適不適用等。經(jīng)過幾次學習考察和交流之后，特別是在參加完第三次全國“講學稿”交流年會后，促使他們下定決定使用“講學稿”模式進行教學。

2、 集中骨干教師成立“講學稿”模式課改小組?！爸v學稿”模式的一個重要理念就是：先學后教 。讓學生在自主學習中養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握一些實用的學習方法與技巧，再通過教師精心挑選的習題，讓學生在學習中成長、在成長中快樂學習。

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南京之行作文

南京之行作文

 南京之行  2月7號，我爸爸媽媽帶著我去了一趟舅爺爺家，并且也帶我欣賞了玄武湖的迷人風光?，F(xiàn)在，就讓我介紹吧！  玄武湖公園離舅爺爺家很近，穿過雞鳴寺就進入公園大門。因是雨后初晴，天格外的藍，云格外的白；樹兒更綠，花兒更艷。湖面的風比較大，一排排柳樹在風中搖擺著阿娜多姿的腰枝，一朵朵花兒在風中頻頻點頭。走在湖邊的林間小路上，那清新的空氣、淡淡的花香，令人心情格外舒暢。 在環(huán)洲上看玄武湖，四周景致一覽無余。由環(huán)洲向東與四季長青的鐘山隔水向望；向南是明城墻環(huán)抱著的九華山和雞鳴山，兩山上各有一座高高佛塔，常給在此駐足觀景的游人產(chǎn)生“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的遐想。環(huán)洲的西面緊鄰熱鬧的中央路，在園內(nèi)可以看見公園外是高樓聳立，可以想像南京城的`現(xiàn)代和繁華。玄武湖的北面視野開闊，透過煙波浩渺寬闊湖面，可以遠眺規(guī)模宏大、造型獨特的南京火車客運站和南京國展中心。（我們還拍了好多照片呢）   游玄武湖可是有講究的，那就是四季不同游，即春游櫻洲、夏看菱洲、秋賞梁洲、冬逛翠洲。 春天的櫻洲，粉色的櫻花散發(fā)著淡淡的清香，一片片、一簇簇，遠看就像一片片白色的云朵，近看像一大團一大團的香雪；夏天的菱洲，荷花盛開，滿湖熱烈一片；秋天的梁洲，菊花怒放，是一片姹紫嫣紅；冬天的翠洲，蠟梅綻放，梅香伴著雪花飄飛。唉，可惜的是，我們只在南京呆了一天。真是有點依依不舍！南京，我明年還會來的！