圖書(shū)編輯與期刊編輯的區別
圖書(shū)編輯與期刊編輯的區別
圖書(shū)編輯與期刊編輯的區別
圖書(shū)與期刊是兩種比較接近的傳媒載體，圖書(shū)編輯和期刊編輯在出版界中扮演著(zhù)不同的角色，那么圖書(shū)編輯與期刊編輯的區別有哪些呢?一起來(lái)了解一下!
一、專(zhuān)業(yè)型編輯與欄目型編輯
圖書(shū)作為在某一專(zhuān)業(yè)、某一知識領(lǐng)域的大信息量的文化載體，具有較專(zhuān)、較深的文化內涵，尤其是學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)。圖書(shū)編輯除了需要掌握良好的編輯基本功，對文字、標點(diǎn)、語(yǔ)法等進(jìn)行加工處理外，還要求有相應的專(zhuān)業(yè)知識。中文系畢業(yè)的編輯看不懂大學(xué)物理的公式，物理系畢業(yè)的編輯可能也不會(huì )知道分子式孰對孰錯。許多出版社一般按專(zhuān)業(yè)將編輯進(jìn)行歸類(lèi)分工。“學(xué)者型”編輯是時(shí)下圖書(shū)出版界中一個(gè)廣為認同的概念，其實(shí)這正是對圖書(shū)編輯更專(zhuān)業(yè)化要求的體現。
除了學(xué)報等學(xué)術(shù)期刊對編輯的專(zhuān)業(yè)要求很?chē)栏裰猓渌?lèi)型的期刊，如通俗期刊、科普期刊等則對編輯的專(zhuān)業(yè)要求較為寬松。目前社辦期刊絕大多數是非學(xué)術(shù)類(lèi)期刊，如甘肅人民出版社的《讀者》、上海文藝出版社的《故事會(huì )》、湖南師范大學(xué)出版社的《科學(xué)啟蒙》、湖南教育出版社的《中學(xué)生百科》等，都屬于非學(xué)術(shù)類(lèi)期刊。社辦期刊編輯專(zhuān)業(yè)要求的淡化，并不等于說(shuō)專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)的編輯不適合做期刊編輯，恰恰相反，一位知識很專(zhuān)業(yè)、涉獵又很廣泛的“T”型人才，應該是期刊編輯的最佳人選。
圖書(shū)大多由編、章、節組成，期刊的基本結構單位則是欄目，并由此出現了欄目編輯。期刊欄目的內容往往并不限于某一知識領(lǐng)域，例如《科學(xué)啟蒙》有一個(gè)欄目——《身邊的科學(xué)》，不但介紹氣象知識，也介紹物理現象、化學(xué)反應等等，幾乎涉及各門(mén)學(xué)科，內容不深奧，但很廣博。這就要求期刊編輯廣為涉獵，不斷提高自己的知識素養。
一個(gè)有眼光、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)的圖書(shū)編輯可以推出宏篇巨著(zhù)，一本影響深遠的圖書(shū)也可以使圖書(shū)編輯走向成功;同樣地，一位優(yōu)秀的期刊編輯可以推出深受讀者喜愛(ài)的欄目，一個(gè)有影響的欄目也可能造就出色的期刊編輯。
二、個(gè)體操作與群體協(xié)作
圖書(shū)的編輯工作，除了復審、終審、校對的程序，大多是由一位責任編輯單獨操作完成的。也有一些叢書(shū)、套書(shū)等大部頭圖書(shū)需要多位圖書(shū)編輯合作完成。就編輯之間的關(guān)系而言，他們大多像“個(gè)體戶(hù)”。從與作者聯(lián)系，到與出版、發(fā)行等部門(mén)的協(xié)作，基本上由圖書(shū)編輯個(gè)體來(lái)操作，與其他圖書(shū)編輯之間的關(guān)聯(lián)不大，甚至沒(méi)有關(guān)聯(lián)。
由于分工的不同，期刊編輯的個(gè)體行為雖然也同樣存在，但群體協(xié)作顯得更加重要。期刊的編輯工作本身就是由多位編輯共同承擔的。從表面上看，期刊編輯按所負責的欄目去組稿、編輯加工，分工明確，但有許多工作是交叉的。一位作者可能同時(shí)與多位期刊編輯打交道，可能有些文章既可以安排到A欄目，也可以安排在B欄目，可能A欄目編輯約寫(xiě)的稿件適合在B欄目發(fā)表，等等情況，都需要期刊編輯之間加強溝通，彼此合作，充分發(fā)揮群體協(xié)作的作用。
圖書(shū)編輯的個(gè)體行為在工作結果上也能得到充分體現。一本圖書(shū)能否獲獎，能否產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益，都與圖書(shū)編輯的素質(zhì)、水平直接相關(guān)，個(gè)人成績(jì)很容易體現出來(lái)。而期刊編輯的個(gè)體行為只有在良好的群體協(xié)作中才能得到最佳體現和充分發(fā)揮。如果高水平的期刊編輯缺乏良好的工作環(huán)境和理想配合，則很難保證期刊的高質(zhì)量;同樣，一本高質(zhì)量的期刊，編輯部的編輯不一定都是高手，甚至每位編輯都可能“名不見(jiàn)經(jīng)傳”。
當然，我們不能只強調圖書(shū)編輯的個(gè)體行為，而忽視群體協(xié)作的重要作用;也不能只看到期刊編輯的群體協(xié)作，而忽視挖掘編輯個(gè)體的巨大潛力。一方面，既要充分發(fā)揮圖書(shū)編輯個(gè)體行為的.作用，又要集中智慧，加強群體協(xié)作，例如一些出版社將圖書(shū)編輯行為以編輯部集體的方式進(jìn)行操作;另一方面，期刊編輯既要優(yōu)化群體協(xié)作，又要調動(dòng)每位編輯的積極性，使其價(jià)值得到充分體現，發(fā)揮個(gè)體行為的作用，例如某些期刊社邀請名家主持欄目等。圖書(shū)編輯與期刊編輯只有充分認識自己在個(gè)體操作和群體協(xié)作中所扮演的不同角色，才有利于實(shí)現目標，體現價(jià)值。
三、編輯實(shí)踐中的差異
圖書(shū)編輯與期刊編輯在具體的編輯工作中，各自遵循的出版規律有所差別，工作環(huán)節中的具體編輯行為也有所不同。
1.獨立性與連續性。
圖書(shū)從策劃、組稿、編輯、校對、印刷到發(fā)行，都是一個(gè)相對獨立的過(guò)程。一種圖書(shū)或一套叢書(shū)出版后，圖書(shū)編輯的工作便告一段落，除了宣傳、發(fā)行、收集反饋信息等工作之外，這種圖書(shū)或這套叢書(shū)的工作也暫時(shí)畫(huà)上了句號。圖書(shū)編輯與作者的合作大多數也是有限的。也有一些陸續推出的叢書(shū)和重版書(shū)，體現了圖書(shū)出版連續性的一面。
