媽媽的諾言作文開(kāi)頭(《媽媽的承諾》作文300字?jǐn)?shù))
1.《媽媽的承諾》作文300字?jǐn)?shù)
明天是三月八日---婦女節(jié)，是屬于媽媽的節(jié)日。我想送給媽媽一件禮物，送什么好呢？我左思又想也沒(méi)想出什么特殊的禮物。下午邵老師給我們出了一個(gè)好主意--給媽媽送承諾。
邵老師讓我們用最認(rèn)真的態(tài)度聽(tīng)寫(xiě)一張生字，然后把自己的承諾寫(xiě)在下面。我寫(xiě)完作業(yè)，把承諾寫(xiě)在紙上，遞給媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)匆幌?，這是我對(duì)您的承諾?！薄拔覍?xiě)作業(yè)拖拉磨蹭，還不認(rèn)真，以后我要該掉這個(gè)壞毛病，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)認(rèn)真的完成作業(yè)?！?/p>
媽媽看了非常高興，對(duì)我說(shuō)：“世卓說(shuō)的真好，但不能三分鐘熱度，一定要堅(jiān)持做到，我會(huì)監(jiān)督你的?！蔽亦嵵貙?duì)媽媽說(shuō)：“不會(huì)的，我這次是真的下決心要改掉這些壞毛病，看到別人都在進(jìn)步我也挺著急的，上課和寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我老是不由自主的走神，老師講的內(nèi)容學(xué)不好，作業(yè)不能按時(shí)完成，老是被點(diǎn)名批評(píng)，太丟臉了！今后您看我的表現(xiàn)吧！”
這是我對(duì)您的承諾，我要一步步改掉缺點(diǎn)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，為我加油吧，媽媽。祝您節(jié)日快樂(lè)！
2.關(guān)于承諾的作文 開(kāi)頭
這就是承諾 蚌經(jīng)歷了痛苦，望著瑩潤(rùn)的珍珠，它笑了；鋼鐵經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的磨礪，對(duì)著鋒利的寶劍，它笑了；種子經(jīng)歷了破殼的煎熬，抖著青翠的葉芽，它笑了……笑得那樣燦爛。
這是什么力量，致使飽受痛苦的它們，又綻出心靈的微笑？是什么呢？ 這是互相之間的信任迸射出的火花。信任是點(diǎn)燃這火花的火柴。
這火花便是承諾！ 他，一個(gè)滿(mǎn)腔愛(ài)國(guó)熱情的青年。抱著救國(guó)救民的思想與熱情來(lái)到日本學(xué)習(xí)，他要國(guó)人身體強(qiáng)健，去打退入侵者。
但中途他改變了思想，棄醫(yī)從文，因?yàn)樗溃瑖?guó)人光有個(gè)強(qiáng)健的體魄是不夠的，更需要的是思想——愛(ài)國(guó)的思想。因此，他回到祖國(guó)，拿起筆作為他革命的武器。
他沒(méi)日沒(méi)夜地習(xí)作，一本本充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)思想的小說(shuō)、散文在他的筆下出現(xiàn)。他擁有滿(mǎn)腔的熱情，這是他對(duì)中國(guó)人民的承諾，一個(gè)對(duì)億萬(wàn)萬(wàn)同胞的承諾。
他用他那寬大的肩膀撐起了這個(gè)偉大的承諾，使人民的思想不斷地進(jìn)步，使他更充滿(mǎn)了自信！這是承諾的力量！他，就是魯迅！ 一份信念，一份思想，迸射出承諾的火花。點(diǎn)燃每個(gè)人心中的火焰，帶給人一份追求與毅力！ 在生活中，我們?cè)S下的承諾很多，別人對(duì)我們下的承諾也很多。
它，讓我想起了我的媽媽。打從我出生起，媽媽就對(duì)我下了承諾，要一輩子照顧我，關(guān)心我，愛(ài)我……在漫漫的16年里，她開(kāi)始去履行自己的承諾。
為我奔波，為我勞累，為我擔(dān)憂……我成功之時(shí)，她與我共歡樂(lè)；我失敗之時(shí)，她與我分擔(dān)；我委屈之時(shí)，她安慰我……無(wú)論做什么，都是為小小的我。關(guān)懷，分擔(dān)，安慰……這是一個(gè)母親對(duì)孩子的承諾，一個(gè)一輩子的承諾。
承諾系著關(guān)懷、信念、分擔(dān)、追求和愛(ài)的五彩綢帶，在世界的兩端來(lái)回奔跑，它是一座信任的橋梁，一股永不言敗的力量！ 蚌說(shuō)：“這就是承諾！” 鋼鐵說(shuō)：“這就是承諾！” 種子說(shuō)：“這就是承諾！” 魯迅說(shuō)：“這就是承諾！” 母親望著長(zhǎng)大的我，笑著說(shuō)：“這就是承諾！” 哦，原來(lái)這就是承諾：一份信念，一份關(guān)懷，一份分擔(dān)，一份追求，一份榮耀……。
3.關(guān)于遵守諾言的作文的開(kāi)頭和結(jié)尾不要太多
承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是河蚌痛苦的代價(jià)，也是河蚌的榮耀；承若如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌；承若如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價(jià)值，也是淘金者的喜悅。
承諾對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。如果一個(gè)人不守承諾，他將永遠(yuǎn)得不到別人的信任，反之，則會(huì)贏得更多人的信任。所以當(dāng)你對(duì)他人許下承諾后，一定要遵守自己的承諾。否則，以后即使你是真誠(chéng)的向別人許下承諾，別人也不相信你。
從前濟(jì)陰有個(gè)商人，一天他坐船時(shí)因船觸石而翻落水中，于是他大聲地向正在河中打魚(yú)的一漁人呼叫 ，并承諾只要漁者救了他，他將給漁者一百兩酬金，沒(méi)想到漁者救下他后，他卻出爾反爾，只給了漁者十兩酬金，并且說(shuō)：“你一個(gè)打魚(yú)的人，一天能掙多少錢(qián)呢？如今一下子有了這么多的錢(qián)，難道你還不滿(mǎn)足嗎？”
另一天，這個(gè)商人又一次坐船過(guò)河，船又一次觸石而翻，他又一次落入水中，而碰巧原先救他的那個(gè)漁者也在跟前。這時(shí)，就是他怎樣地對(duì)漁者承諾，漁者都不會(huì)相信他的話去救他。最后，他終于落了個(gè)溺水而亡的可悲下場(chǎng)。這個(gè)商人因不信守承諾，丟掉了自己寶貴的生命。此時(shí)，承諾不再是“金”了，而是生命。
孟子很小的時(shí)候，一天東邊有一戶(hù)人家殺豬。孟子不知道那一戶(hù)人家為什么要?dú)⒇i，就問(wèn)他母親。孟母沒(méi)多想就說(shuō)：“殺了豬給你
吃肉呀?！眲傉f(shuō)完，孟母就后悔了，她在心里數(shù)落著自己“我懷著孟子以來(lái)，坐席不端正我不坐，割肉不周正我不吃，從孟子還是胎兒的時(shí)候我就讓他受良好的教育，現(xiàn)在孟子初識(shí)人事，我怎么能欺騙他呢？這是教他說(shuō)謊話??！”于是，盡管當(dāng)時(shí)家里窮，孟母還是去東邊殺豬的那戶(hù)人家買(mǎi)了肉回來(lái)給孟子吃，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行了自己對(duì)孟子的承諾。后來(lái)孟子成為繼孔子之后儒家學(xué)派的又一位大師。
孟母對(duì)孟子進(jìn)行的信守承諾的言傳身教，在孟子思想健康成長(zhǎng)的過(guò)程中起到了極為重要的作用。此時(shí)，承諾不再是“金”了，而是成就。
所以，我們?cè)谏钪胁还苊鎸?duì)什么人，只要自己對(duì)他許下承諾，都要信守承諾，去做一個(gè)信守承諾的人。
4.——的承諾 作文
<；媽媽的承諾》一個(gè)出生在90年代的小女孩，他從媽媽的懷抱里度過(guò)了一個(gè)平靜幸福的童年。15歲那年她卻患了一場(chǎng)重病，在急需治療時(shí)，是她的媽媽不辭辛苦，每天帶著她穿梭在去醫(yī)院的路上。日復(fù)一日，年復(fù)一年，媽媽的背駝啦，頭上也有了幾縷白發(fā)……她看在眼里疼在心里。從那時(shí)起，她就有一個(gè)夢(mèng)想，讓媽媽不再受苦受累，將來(lái)讓自己的家人過(guò)上好日子。也就在她15歲生日那天，她向媽媽許下了這個(gè)諾言。她媽媽只是微微一笑，而她卻不知道這意味著什么？
初三時(shí)，老師讓她們寫(xiě)下自己的夢(mèng)想，其它同學(xué)都寫(xiě)了當(dāng)醫(yī)生、航天員之類(lèi)的，而她卻寫(xiě)下：“讓家人過(guò)上好日子?！眲e人笑她，說(shuō)她土，于是她決定改變自己，跟上潮流。本來(lái)初三是很緊張的，但她卻相信老師已經(jīng)疏通了關(guān)系，自已可以如愿以?xún)數(shù)乜忌?。于是他整天沉浸在“?mèng)想”當(dāng)中，沒(méi)有抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。中考結(jié)束了，她差四分。當(dāng)時(shí)她根本不相信。她在夢(mèng)想，要考大學(xué)……直面現(xiàn)實(shí)時(shí)，她哭了，整天悶在家中。這時(shí)，她的媽媽鼓勵(lì)她說(shuō)：“人生的機(jī)會(huì)有很多，一次錯(cuò)過(guò)了，那就努力把握住下次，夢(mèng)想必須通過(guò)努力完成，天上不會(huì)掉餡餅的，這一點(diǎn)你必須記住……她覺(jué)悟了，再次在媽媽的面前許下那個(gè)諾言。
她來(lái)到了師范，體會(huì)到了想家想媽媽的感覺(jué)。盼呀盼呀，終于放假啦。她像從籠中飛出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣，箭也似的來(lái)到了家里。媽媽問(wèn)她考試考的怎么樣？努力不努力？……她像小孩一樣鉆到媽媽的懷里，撒起嬌來(lái)。在返校的那一天，她握著媽媽的手不放，因?yàn)樗缷寢屢蚕胨?。在?chē)上，她想了許多，她知道自己去上學(xué)的目的，她又一次重申了對(duì)媽媽的承諾。
時(shí)光飛逝，已經(jīng)過(guò)了一年。她收獲了許多，最重要的是她覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，她明白并意識(shí)到了——孝敬父母。時(shí)至今日，她還是那一個(gè)夢(mèng)想。而且她還在為這個(gè)夢(mèng)想而不斷努力著，她不怕失敗，因?yàn)樗嘈盘焐喜粫?huì)掉餡餅的。
她不知道別人的夢(mèng)想是什么？但是她相信每個(gè)人的夢(mèng)想都是靠努力實(shí)現(xiàn)的，對(duì)媽媽的承諾也是她一生的承諾。她似乎又看到了媽媽的微笑，那么甜美……
5.關(guān)于諾言的作文
諾言在甜美的春風(fēng)里，諾言在溫暖的情意中，時(shí)空廣闊，心靈悠遠(yuǎn)，或許諾言就藏在你的心中。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”當(dāng)我看到媽媽燦爛的笑臉，才真正領(lǐng)悟了這句話的含義。 記得小時(shí)候，我每天都會(huì)興高采烈地跑到樓下去和小朋友們一起玩，我們經(jīng)常比賽跑步，可這也是我最頭疼的，每當(dāng)聽(tīng)到小朋友說(shuō)一聲：“跑！”我就邁起自己那軟綿綿的腿，好不容易跑到終點(diǎn)，可頭上的汗珠已經(jīng)密密的在我的頭上了。
每當(dāng)這時(shí)，我便大聲地向媽媽傾訴：“它們有什么了不起的，這又不是真正的比賽，我以后一定會(huì)超過(guò)他們的！”媽媽微笑著望著我，說(shuō)：“你想拿到第一嗎？”莫非媽媽有什么法寶？正當(dāng)我“想”字還未出口時(shí)，媽媽就已把話接了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該自己努力才可以，不要總喊空口號(hào)。你剛才說(shuō)‘我以后一定會(huì)超過(guò)他們的！’這是你許下的諾言，做人不要言而無(wú)信。
媽媽相信你，你一定會(huì)超過(guò)他們的！”我似乎也被媽媽那番話打動(dòng)了：對(duì)，做人不能言而無(wú)信，我一定要努力，那是我的諾言，我要實(shí)現(xiàn)它！ 一大早，我沒(méi)等媽媽叫醒，便早早地出去跑步了。一走出樓洞，發(fā)現(xiàn)外面下雪了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從空中飄落下來(lái)，大地、樹(shù)木、房屋……一切一切全都變白了。
真是無(wú)巧不成書(shū)，我在心中暗暗地叫苦。算了，今天不跑了，明天再來(lái)吧！我剛轉(zhuǎn)身，一句熟悉的話又在我的耳邊響起：“我以后一定會(huì)超過(guò)他們的！”對(duì)，我一定要遵守諾言！我走出了樓，開(kāi)始了訓(xùn)練……一圈、兩圈，氣喘吁吁的我在“諾言”這兩個(gè)字的堅(jiān)持下，終于堅(jiān)持了一個(gè)月的訓(xùn)練。
功夫不負(fù)有心人，在和小朋友的“友誼賽”中，我取得了第二名的好成績(jī)。 諾言是一位教師，辛勤培育，讓我們懂得許多道理；諾言是一位朋友，在我們打算放棄時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻提醒你；諾言是一位母親，默默無(wú)聞，奉獻(xiàn)著一個(gè)個(gè)精神的提醒。
遵守諾言，可以讓你走出失敗，邁向成功。
6.有關(guān)母親作文的開(kāi)頭結(jié)尾
作文是語(yǔ)文考試的半壁江山，不可忽視。如何讓文章吸引閱卷老師的眼球呢？我認(rèn)為打造精彩開(kāi)頭和結(jié)尾，是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。那么如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好開(kāi)頭結(jié)尾那？筆者在教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出幾種方法，與大家共享。
■方法一：化用仿用現(xiàn)代詩(shī)歌中的句子。 [示例1]有時(shí)候，追尋是一座矮矮的木橋，煩惱在這頭，快樂(lè)在那頭。有時(shí)候，追尋是一株亭亭的荷花，丑陋在下頭，美麗在上頭。有時(shí)候，追尋是一杯濃濃的咖啡，苦在外頭，甜在里頭。（開(kāi)頭）〔點(diǎn)評(píng)〕小作者顯然是仿用了臺(tái)灣詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》詩(shī)，將追尋化作木橋、荷花、咖啡，貼切生動(dòng)，別有情致。
■方法二：引用詩(shī)詞加自編，即將古人的詩(shī)詞巧妙地嵌入自己表達(dá)中。 〔示例2〕追尋是風(fēng)，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”；追尋是劍，“一劍曾擋百萬(wàn)師，贏得功名示君前”；追尋是水，“推動(dòng)千帆江中舞，萬(wàn)古不絕流”。學(xué)會(huì)追尋吧，朋友！追尋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中快樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)；追尋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中美麗無(wú)限。（結(jié)尾）〔點(diǎn)評(píng)〕在文章中引用詩(shī)詞，可以增加文采，顯示自己的文化底蘊(yùn)。
■方法三：運(yùn)用排比句，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。 排比句不僅富有方正齊整的形式美，張弛有度的節(jié)奏美以及汪洋恣肆、一瀉千里的氣勢(shì)美，而且還有鋪展場(chǎng)面具體生動(dòng)、闡釋道理嚴(yán)謹(jǐn)清晰、抒發(fā)感情真切激昂的作用。 〔示例3〕學(xué)會(huì)追尋，我們就是那運(yùn)籌帷幄的將軍；學(xué)會(huì)追尋，我們就是那指點(diǎn)江山，豪情沖天的領(lǐng)袖；學(xué)會(huì)追尋，我們就是那生命之舟的掌舵人；學(xué)會(huì)追尋，善于追尋，做愜意而成功的現(xiàn)代人。（結(jié)尾）〔點(diǎn)評(píng)〕這些整句，讀來(lái)瑯瑯上口，抒情酣暢，可使語(yǔ)勢(shì)增強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的感染力，是文章中一道亮麗的風(fēng)景。
■方法四：巧用比喻，形象生動(dòng)。 比喻，能化抽象為具體，花深?yuàn)W為淺顯，使表達(dá)形象生動(dòng)，道理通俗易懂。 〔示例4〕人生如同一袋核桃，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個(gè)壞了時(shí)，你不該惱怒和氣餒，而是應(yīng)該耐心地看下一個(gè)，因?yàn)樵谶@袋子中，本來(lái)就有好有壞，人生中既有痛苦、煩惱又有快樂(lè)、希望，我不能因一時(shí)的痛苦而放棄得到快樂(lè)的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)是靠我們?nèi)?zhēng)取，去發(fā)現(xiàn)，去追尋的。（開(kāi)頭）〔點(diǎn)評(píng)〕小作者將人生比做一袋核桃，多么巧妙多么新奇，由此自然引出人生既有痛苦又有歡樂(lè)的道理。
7.關(guān)于諾言的作文
諾言在甜美的春風(fēng)里，諾言在溫暖的情意中，時(shí)空廣闊，心靈悠遠(yuǎn)，或許諾言就藏在你的心中。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”當(dāng)我看到媽媽燦爛的笑臉，才真正領(lǐng)悟了這句話的含義。
記得小時(shí)候，我每天都會(huì)興高采烈地跑到樓下去和小朋友們一起玩，我們經(jīng)常比賽跑步，可這也是我最頭疼的，每當(dāng)聽(tīng)到小朋友說(shuō)一聲：“跑！”我就邁起自己那軟綿綿的腿，好不容易跑到終點(diǎn)，可頭上的汗珠已經(jīng)密密的在我的頭上了。每當(dāng)這時(shí)，我便大聲地向媽媽傾訴：“它們有什么了不起的，這又不是真正的比賽，我以后一定會(huì)超過(guò)他們的！”媽媽微笑著望著我，說(shuō)：“你想拿到第一嗎？”莫非媽媽有什么法寶？正當(dāng)我“想”字還未出口時(shí)，媽媽就已把話接了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該自己努力才可以，不要總喊空口號(hào)。你剛才說(shuō)‘我以后一定會(huì)超過(guò)他們的！’這是你許下的諾言，做人不要言而無(wú)信。媽媽相信你，你一定會(huì)超過(guò)他們的！”我似乎也被媽媽那番話打動(dòng)了：對(duì)，做人不能言而無(wú)信，我一定要努力，那是我的諾言，我要實(shí)現(xiàn)它！
一大早，我沒(méi)等媽媽叫醒，便早早地出去跑步了。一走出樓洞，發(fā)現(xiàn)外面下雪了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從空中飄落下來(lái)，大地、樹(shù)木、房屋……一切一切全都變白了。真是無(wú)巧不成書(shū)，我在心中暗暗地叫苦。算了，今天不跑了，明天再來(lái)吧！我剛轉(zhuǎn)身，一句熟悉的話又在我的耳邊響起：“我以后一定會(huì)超過(guò)他們的！”對(duì)，我一定要遵守諾言！我走出了樓，開(kāi)始了訓(xùn)練……一圈、兩圈，氣喘吁吁的我在“諾言”這兩個(gè)字的堅(jiān)持下，終于堅(jiān)持了一個(gè)月的訓(xùn)練。
功夫不負(fù)有心人，在和小朋友的“友誼賽”中，我取得了第二名的好成績(jī)。
諾言是一位教師，辛勤培育，讓我們懂得許多道理；諾言是一位朋友，在我們打算放棄時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻提醒你；諾言是一位母親，默默無(wú)聞，奉獻(xiàn)著一個(gè)個(gè)精神的提醒。遵守諾言，可以讓你走出失敗，邁向成功。
