六級(jí)悔600作文開頭(以悔命題,寫一篇500—600字的六年級(jí)作文)
1.以 悔 命題,寫一篇500—600字的六年級(jí)作文
懺悔不同于后悔，那太淺薄；懺悔不同于懊悔，那太感性。懺悔是心靈的凈化，是生命的升華，是靈魂深處的柔軟被捶擊后的痛楚。
懂得懺悔是幸福的。當(dāng)人做錯(cuò)了事，侵犯了自己心靈的道德底線時(shí)，上帝安排的那個(gè)住在人心靈深處的看守——良心，就會(huì)拿出它的武器，一下一下扎著我們，讓我們從心底感到恐慌，而不管你表面如何偽裝。懂得懺悔的人把自己的過(guò)錯(cuò)交出來(lái)，交給天地、上帝、佛祖、文字、墻、家里養(yǎng)的小狗，這樣他才可以得到心靈的救贖，正如《圣經(jīng)》中所說(shuō)：“當(dāng)主看著你的時(shí)候，交出你心底的骯臟，你將得到救贖?！碑?dāng)然交給警察也行。
所謂生活的壓力其實(shí)不只來(lái)源于社會(huì)，更多的時(shí)候來(lái)源于我們的內(nèi)心。我們每個(gè)人都犯過(guò)錯(cuò)，小錯(cuò)大錯(cuò)乃至罪惡，從而心靈得不到安寧。一個(gè)心里得不到安寧的人，當(dāng)然會(huì)覺(jué)得整天喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，我們要懺悔。在懺悔中凈化心靈，在懺悔中升華靈魂，在懺悔中提升自己，在懺悔中決然前行。
我們自然是無(wú)神論者，我們自然也不會(huì)迷信。但是，我們還是要學(xué)會(huì)懺悔。
學(xué)會(huì)懺悔，因?yàn)樵?jīng)給予他人的苦難；學(xué)會(huì)懺悔，因?yàn)榍Н彴倏椎牡厍颍粚W(xué)會(huì)懺悔，因?yàn)槎嗌俦粶缃^的生靈！
君子日參省乎己，然后有浩然之氣。
沒(méi)有神的時(shí)代，并不意味著就不需要懺悔。放棄了信仰，迷失了方向，沒(méi)有了理想，沉溺于表象，灰暗了燈光。我們要在懺悔中找回信仰，在懺悔中辨清方向，在懺悔中堅(jiān)持理想，在懺悔中看透表象，用懺悔點(diǎn)亮新的燈光，開始新的遠(yuǎn)航。
巴金是“二十世紀(jì)的良心”，那么二十一世紀(jì)呢？不需要良心了？我很喜歡將武與禪用來(lái)比喻科技物質(zhì)文明與精神文明。少林功夫每一項(xiàng)絕藝都有相應(yīng)禪理化其戾氣。因?yàn)椤拔淠烁商旌?，滅人倫之物。若無(wú)心境相應(yīng)，走火入魔乃必然也。”沒(méi)有懺悔，其心靈就得不到凈化，從而跟不上物質(zhì)的發(fā)展，失去正確意識(shí)的引導(dǎo)。如此，越高速發(fā)展的物質(zhì)文明只會(huì)讓人類在喪失自我的道路上走得越遠(yuǎn)。
因此，我們要學(xué)會(huì)懺悔，讓我們從頭再來(lái)，輕松上陣，走向明天。
2.關(guān)于懊悔的作文開頭結(jié)尾
記得那是讀五年級(jí)的時(shí)候，老師要求我們寫一篇關(guān)于動(dòng)物的作文。
我準(zhǔn)備寫螞蟻，便帶了一個(gè)罐子和一個(gè)塑料袋去捉螞蟻。我很想捉大一點(diǎn)的螞蟻，這樣就可以觀察得更仔細(xì)些。
我找到了一個(gè)螞蟻穴口，耐心等待它們出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻出來(lái)了，這些螞蟻比平常的螞蟻大多了，足有一厘米長(zhǎng)，正好是我想要的。
我很興奮，但是捉到它們卻也很困難，有一只還差點(diǎn)被我捏死，但還好，它還能動(dòng)彈，卻少了三條腿。我把捉好的螞蟻放在罐子里，帶回了家。
作文很快就寫好了，我得意之余又開始閑來(lái)無(wú)聊。我跑到廚房把鹽、糖、胡椒粉、味精、生姜粉等調(diào)味品倒入盛螞蟻的罐子里，螞蟻們被這些突如其來(lái)的“沙漠”弄得慌了手腳，四處亂爬。
我故意把罐子順著螞蟻爬的地方傾斜，”沙漠“很快便滑動(dòng)，螞蟻們還沒(méi)站穩(wěn)，就被這”沙漠“弄得全軍覆沒(méi)，但螞蟻們沒(méi)過(guò)一會(huì)兒又爭(zhēng)先恐后地從沙漠里爬出來(lái)，看著它們的狼狽模樣，我經(jīng)不入笑了起來(lái)。就這樣，我越玩越起勁，后來(lái)索性就拿著罐子不停地?fù)u晃。
搖累了，我才打開罐子，一看，一只只螞蟻身上都粘滿了調(diào)味品，渾身染成了黑不黑黃不黃的顏色，樣子古怪而滑稽，看起來(lái)有些像那種小蜜蜂。我還沒(méi)玩盡興，又把這些螞蟻放在小竹簽上，再放到裝滿水的盆子里。
由于螞蟻四處爬動(dòng)，重心不穩(wěn)，一些螞蟻便從竹簽上掉到了水里，它們不停地用狗刨式在水里掙扎，我都忍不住咯咯笑了起出了聲。終于我玩夠了，想起來(lái)送它們回家。
我從水中撈出它們，重新放進(jìn)罐子，跑下了樓。我把它們放到那個(gè)螞蟻穴口，開始有螞蟻出來(lái)，我以為它們的伙伴們來(lái)迎接它們。
過(guò)了一會(huì)兒，意想不到的事情發(fā)生了。那些螞蟻圍繞它們轉(zhuǎn)了幾圈后，進(jìn)了穴口。
一會(huì)兒螞蟻們陸續(xù)出來(lái)了，它們直接撲向它們的伙伴，直到把這些伙伴咬死。我呆在那里，半天不知道是怎么回事。
后來(lái)，我才突然想起來(lái)，原來(lái)螞蟻是靠同伴身上的氣味來(lái)辨別是同伴的，如果差異很大，就會(huì)把它看作食物或敵人。這些被調(diào)味品弄得失去原有氣味的螞蟻?zhàn)罱K變成同伴的盤中餐。
我突然感到十分懊悔，真的，從來(lái)沒(méi)有這樣懊悔過(guò)。懊悔不該如此惡作劇，還以此為樂(lè)。
就是因?yàn)槲覠o(wú)聊的惡作劇，不知道珍惜和愛(ài)護(hù)生命，才會(huì)讓這些同伴自相殘殺，無(wú)辜的小生命不復(fù)存在 我從來(lái)沒(méi)有這樣懊悔 有些事情做過(guò)以后，我們覺(jué)得自己做的不夠完善，就開始抱怨：“我當(dāng)時(shí)怎么沒(méi)那樣做，后悔呀！怎么沒(méi)有賣后悔藥的，讓我再做一次吧……”之類的話。我也曾抱怨過(guò)？？那是一次模擬考試，我只考了64分。
那次考試，我很有信心，以為自己能考個(gè)高分，在班里名列前茅，可是，我的成績(jī)從老師的嘴里說(shuō)出的一剎那，我驚呆了？？64分。拿著卷子回到座位上，我看了一下，閱讀題和基礎(chǔ)題總共扣了6分，咦？不還有30分嗎？我拿起第二張卷子，反過(guò)來(lái)一看，作文扣了30分，我仔細(xì)一看，跑題了，要求只讓寫一件事，而我卻寫了兩件，我想，這么簡(jiǎn)單的命題作文，我竟然能跑題，差點(diǎn)兒還不及格，而且這張卷子還得讓父母簽字，我真想讓時(shí)光倒流，或重新再考一次，要么給我一包后悔藥也行??！我真后悔自己不看清楚題，心里酸酸的，很不是滋味，只想哭，可我還是忍住了。
當(dāng)老師說(shuō)放學(xué)的時(shí)候，我邁著沉甸甸的腳步往家里走去…… 從這次考試，我悟出了一個(gè)道理，做過(guò)一件事后，如果你感到自己做的還不夠好，不要后悔，因?yàn)楹蠡谑菦](méi)用的，你已經(jīng)做過(guò)了，要勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，吸取教訓(xùn)，下次一定做的會(huì)更好。從來(lái)沒(méi)有這樣懊悔過(guò) “哼，你難道忘了我們的約定了嗎？你為什么沒(méi)有信守你答應(yīng)過(guò)的承諾？我不想再信任你了！”“那是因?yàn)椤薄班洁健边€沒(méi)有等我說(shuō)完，那邊的電話卻早已掛斷。
這“嘟嘟”的聲音把我的思緒拉回了那個(gè)大雨連綿的下午。 那天下午，太陽(yáng)笑開了臉，天出奇的好，欣約我一起去書店看書，我爽快的答應(yīng)了，說(shuō)一定去。
她高興的掛了電話。想著還有好長(zhǎng)時(shí)間才到約定的時(shí)間，便躺在床上小憩一會(huì)兒，沒(méi)想到，時(shí)間的小人兒竟溜得那么快，我一睜眼，竟已離約定的時(shí)間還有十分鐘，我急忙換好衣服沖出家門。
眼前的一幕讓我著實(shí)嚇了一大跳，嘿，真不愧是“六月的天，娃娃的臉”啊，剛才還陽(yáng)光燦爛，此時(shí)卻早已下起了雨。雨不算太大，本想拿把雨傘去赴約，可雨卻越下越大，我有些進(jìn)退兩難了，去吧，怕我的衣服淋濕，不去吧又怕她說(shuō)。
心中的天使和惡魔打起了架，最終惡魔戰(zhàn)勝了天使，并說(shuō)出了一個(gè)十分合理的理由——下著這么大的雨，人家書店早關(guān)門了，還看什么書？我也認(rèn)同了，決定不去，“下著雨，她也不會(huì)去的?！蔽易晕野参恐?，心想給欣打個(gè)電話，認(rèn)個(gè)錯(cuò)就好了，沒(méi)什么大不了的。
沒(méi)想到，她卻一直在那里等著我，等著我的到來(lái)，等著那屬于我倆的那份雨中赴約的欣喜，可我卻令她失望了。從那以后，她再也沒(méi)有理過(guò)我，看見(jiàn)了也只是票我一眼，那眼神充滿了對(duì)我的歧視，那是一個(gè)守信者對(duì)一個(gè)失信者的不滿，我也再也沒(méi)有跟她說(shuō)過(guò)話，因?yàn)槲抑牢覍?duì)不起她。
曾經(jīng)的歡笑，離我而去。曾經(jīng)的喜悅，成為過(guò)去。
曾經(jīng)的友誼，付諸東流。 我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)空是多么的美好，那段友誼又是多么的純潔而令人向往。
可現(xiàn)在什么都變了，我。
3.關(guān)于懊悔的作文開頭結(jié)尾
無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)上，令我悲傷過(guò)的事情不少。
可我竟沒(méi)有想到那 次：使我 那么得悲痛，這種悲痛是從來(lái)沒(méi)有的。 六年級(jí)的下學(xué)期是最關(guān)鍵的時(shí)刻，在這段日子的學(xué)習(xí)好壞中，將決定著，不久的畢業(yè)考試。
小學(xué)升初中，雖沒(méi)有 中考，高考那么重要，可它也算得上是我 們學(xué)習(xí)上的 一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將決定著我們考上一所怎樣的中學(xué)，也說(shuō)明了我們這六年的學(xué)習(xí)中，學(xué)到了什么，學(xué)得怎樣。在這即將考試期間，班上每天都要做二三張?jiān)嚲恚瑝毫σ灿悬c(diǎn)大。
也在這個(gè)時(shí)候，關(guān)心我的媽媽特別的注重我的那些小考試，我也偏偏在這個(gè)時(shí)候的一次小考試中，考差了！ 這幾天的壓力使我揣不過(guò)氣來(lái)，哎！明天還要考語(yǔ)文，真累！這時(shí)我本應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)，可耍心戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)，那天放學(xué)回家后，媽媽不在，我便把書本一扔，盡情地玩起來(lái)，心想反正明天也是一次小考試，沒(méi)什么的！第二天，一到校，便開始測(cè)試，因?yàn)槲覜](méi)有復(fù)習(xí)過(guò)的緣故，很多題不知從何下手，因此，不想便知，我的這次考試是相當(dāng)?shù)牟睿∧翘煸嚲戆l(fā)下來(lái)后，一看，**分，這個(gè)分?jǐn)?shù)令我自己大吃一驚，天吶！我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差?。∮谑?，我決定不給家長(zhǎng)看，可紙包不住火，媽媽知道了。大大地訓(xùn)了我一頓，老師也訓(xùn)了我一頓，這時(shí)的我才感到后悔，后悔自己貪耍，不把小測(cè)試放在心里。
可是，世上沒(méi)有后悔藥，有的話，我一定買一大堆來(lái)吃！那一天，我不斷地反省自己，反省得十分悲痛，一部分因自己，一部分因被老師，媽媽訓(xùn)的很慘。我暗定： 以后再也不能這樣了！ 從來(lái)沒(méi)有這樣悲痛，緣由也是因自己而起，對(duì)待學(xué)習(xí)不能撒謊，不然吃虧的終是自己。
4.我真后悔 作文開頭結(jié)尾
一件后悔的事
我童年生活中，有許多許多因?yàn)槲颐つ孔鍪拢刮液蠡诘氖?。在這些后悔的事中，有一件事使印象深刻。在一個(gè)星期天的早晨，爸爸媽媽都去上班了。我心想：趁他們不在家，看一下電視也無(wú)妨。我一看鐘，呀！我最喜愛(ài)的節(jié)目開始了。我又想：唉，不管三七二十一了，看了再說(shuō)把。于是，我便高興地打開電視機(jī)。津津有味地看了起來(lái)。
看著看著，電視機(jī)的畫面邊的模糊起來(lái)了，我十分著急。為了能清楚地看節(jié)目。我并沒(méi)有想到事情的后果。便學(xué)著爸爸的模樣，動(dòng)手來(lái)“調(diào)頻道”。由于我不太懂，我把手放在按鈕上，胡亂按了一會(huì)兒，呀！這個(gè)頻道怎么不見(jiàn)了？我心里又著急又內(nèi)疚自己動(dòng)手來(lái)調(diào)頻道，這下可糟了。最后，我決定碰碰運(yùn)氣，用手使勁地按著按鈕，呀，這下子可完蛋了，全部頻道都沒(méi)了。我急得連汗都冒了出來(lái)，我的手掌心都出汗了，為什么還沒(méi)調(diào)好？難道我按錯(cuò)了嗎？好像沒(méi)有??！這時(shí)，爸爸敲門了，我急得手忙腳亂，立即把電視關(guān)了。打開門，爸爸一進(jìn)門，我就吞吞吐吐地說(shuō)：“爸爸，你下班了?！薄霸趺戳苏f(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的？”爸爸一臉的懷疑。我雙手抓著衣角，顫抖地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事?！卑职钟X(jué)得我非常奇怪。中午12:00到了，爸爸正想打開電視看午間新聞。我猛地?fù)渖先?，抱著電視機(jī)，激動(dòng)地說(shuō)：“不行！”爸爸便更懷疑了，一手把我推開，快速打開電視機(jī)，嚇了一大跳。大聲說(shuō)：“怎么全部頻道都沒(méi)有了？”這時(shí)，我只好內(nèi)疚地向爸爸訴說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“你不是學(xué)習(xí)了關(guān)于古代的格言嗎？知之為知之，不知為不知，是知也。會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，不能裝懂。你明白了嗎？”爸爸的這一番話讓我得到了教訓(xùn)。我想：做事之前必須要先動(dòng)腦，要想好了，確保了正確了才去做。不能莽撞行事。
爸爸的這番話，我并沒(méi)有忘記。它可以讓我以后不再犯這個(gè)“不思考，裝懂的毛病?！弊屛覍W(xué)會(huì)了不能盲目做事，要三思而后行。
5.作文《禁不住的悔》600字
那一次我真后悔
人的一生總是會(huì)犯許許多多的錯(cuò)誤，在我從小到大的“犯錯(cuò)記錄本”上，有些錯(cuò)誤過(guò)了就過(guò)了，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮也就淡忘了。而那一次，那一次讓我后悔的犯錯(cuò)歷程，卻讓我至今記憶猶新：
那時(shí)候，我們班不知道是誰(shuí)又帶領(lǐng)起了一股“撲克牌熱”，一向喜歡“跟隨潮流”的我和幾個(gè)朋友，也加入了這股熱潮。不過(guò)大家都不敢明目張膽的玩，知道為什么嗎？還不是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅螚罾蠋?，他要是知道了我們班同學(xué)都干這種“不務(wù)正業(yè)”、影響學(xué)習(xí)的事，還不把我們“海批”了才怪呢。不過(guò)由于本班同學(xué)一向聰明敏銳，玩了好幾天還一直沒(méi)被楊老師給發(fā)現(xiàn)，不過(guò)好景不長(zhǎng)。那天在一個(gè)比較長(zhǎng)的課間里，我和姐妹們又圍坐在一起玩一個(gè)叫“爭(zhēng)上游”的撲克牌游戲，剛開始玩的時(shí)候，我們還小心翼翼，出一張牌便四周望望有沒(méi)有楊老師的蹤影?？赏娴胶髞?lái)，興致來(lái)了，就沒(méi)管什么楊老師了，都盡情投入在撲克牌的歡樂(lè)海洋當(dāng)中。
“撲克牌給我收了！”隨著一個(gè)憤怒的聲音望去，不用說(shuō)，我們現(xiàn)在最不想看到的楊老師來(lái)了！于是，剛剛還笑面如花的我們，立刻都表情僵硬，等待著楊老師的審判。
“這是違反學(xué)校紀(jì)律的事，你們自己去找廖老師看著辦吧！”楊老師氣氣忽忽的說(shuō)，于是在那個(gè)課間，你便能看見(jiàn)一個(gè)壯觀景象，一撥六年級(jí)的大女生，傻忽忽地來(lái)到大隊(duì)部找廖老師，卻沒(méi)找人，知道失落的又上到三樓。那時(shí)我心里亂糟糟的，首先就是覺(jué)得自己特別倒霉，我們班那么多人都在玩撲克牌，怎么就偏偏把我們逮住了，再且就是又害怕又后悔，因?yàn)檫@個(gè)犯錯(cuò)誤的課間一結(jié)束，是關(guān)系著我們命運(yùn)的班委選舉！我們幾個(gè)原本是信心十足、準(zhǔn)備充分的迎接這次班委選舉的，但偏偏在這重要關(guān)頭竟然發(fā)生了這樣不光彩的事，于是，我們又議論開了：
“怎么辦！怎么辦！楊老師還能讓我們?nèi)⑦x嗎？”
“郁悶死了，怎么偏偏這個(gè)時(shí)候犯錯(cuò)！
”
“我都不好意思去演講了！”
“沒(méi)關(guān)系拉！我們知錯(cuò)就改拉，等選舉結(jié)束再去給楊老師認(rèn)錯(cuò)不就得了嗎？”
是啊，認(rèn)錯(cuò)不就OK了嗎？所以，經(jīng)過(guò)討論，我們還是決定參加選舉，可畢竟是犯了錯(cuò)誤，畢竟是有壓力，姐妹們都不敢上去，經(jīng)過(guò)幾番心理斗爭(zhēng)，一向在我們幾個(gè)當(dāng)中臉皮最厚的我，先上去打了頭陣。走上講臺(tái)，也許只有幾步路，可我卻覺(jué)得那段路有好幾百米，怎么也走不完，終于我懷著內(nèi)疚和后悔，來(lái)到了講臺(tái)上，在念我原來(lái)的稿子之前，我還加了幾句話，那就是把我犯的錯(cuò)誤告訴大家，我不知道這樣做會(huì)不會(huì)影響我的票數(shù)，但我只知道，這樣做我心里會(huì)輕松一點(diǎn)。終于，當(dāng)我顫顫巍巍的將演講詞說(shuō)完后，拌著掌聲，我走下了臺(tái)，揪著的心也松了下來(lái)。
下課后，我們來(lái)到楊老師的辦公室，向他認(rèn)錯(cuò)，楊老師只是輕輕地說(shuō)了我們兩句，但淚水卻依然模糊了我的雙眼，那淚水不是傷心，不是難過(guò)，而是后悔，對(duì)這次差點(diǎn)付出代價(jià)的錯(cuò)誤而后悔。
6.六年級(jí)作文老師的教悔仿寫600字
自從我上了小學(xué)一年級(jí)，吳老師就給我當(dāng)班主任，現(xiàn)在雖然不給我上課了，但她的言談舉止，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)不在我的腦海中閃現(xiàn)。她時(shí)刻教誨我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人。
每當(dāng)吳老師把厚厚的作業(yè)抱進(jìn)教室時(shí)，我就會(huì)看見(jiàn)老師眼里的紅血絲，知道她為了我們的作業(yè)又熬了一夜。但她上課依然聚精會(huì)神、一絲不茍。為我們傳授知識(shí)，聲音那么宏亮，至今還在我的耳中回響。
記得在我上一年紀(jì)的時(shí)，由于年齡小，上課時(shí)雖然坐得很端正，但腦子里經(jīng)常開小差，老師講的什么我也沒(méi)聽進(jìn)去。有一次，老師布置的家庭作業(yè)我沒(méi)聽清，所以回家沒(méi)辦法做，只能干著急，所以干脆沒(méi)做。第二天，吳老師檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)做，結(jié)果狠狠地批評(píng)了我一頓，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我說(shuō)：“家庭作業(yè)是檢查一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否學(xué)懂的一個(gè)辦法，也是一種復(fù)習(xí)的好方法，你不做家庭作業(yè)，我們老師怎么知道你學(xué)習(xí)的情況呢？以后家庭作業(yè)一定要認(rèn)真完成，決不能拖拖拉拉?！蔽衣犃死蠋煹脑?，慚愧地低下了頭。
后來(lái)，在老師的耐心幫助和教育下，我上課認(rèn)真聽講，家庭作業(yè)按時(shí)完成，在第一學(xué)期期末考試時(shí)，我考了雙百，有幸獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。這次，吳老師不僅表?yè)P(yáng)了我，并且鼓勵(lì)我說(shuō)：”雖然你考了雙百，但不能驕傲，要更加虛心，學(xué)習(xí)再上一層樓，老師相信你是最棒的?！拔衣犃死蠋煹脑?，心里比吃了蜜還要甜。
人們常說(shuō)：師恩難忘，我啟蒙老師的恩情、教誨我終生難忘。
7.讓真情流露六年級(jí)作文后悔,結(jié)尾怎么寫
那是一個(gè)炎熱的下午，我和爸爸媽媽去街上買東西。
不知怎的，那天街上人特別多，路旁堆滿了垃圾。剛?cè)映鍪值募垙埦捅焕ヌ酥?，在空中慢悠地飄著。
只見(jiàn)一位清潔工人在路邊揮舞著掃把，清掃著路旁的垃圾。他穿著橙色的工作服，豆粒大的汗珠不停得往下落。他一邊掃，一邊又望著擁擠的人群。如是有人要過(guò)馬路，他就會(huì)停下匆忙的腳步，等人過(guò)去了再脈開腳步繼續(xù)掃。
因?yàn)槿颂貏e多，他總是掃掃停停，反復(fù)多遍。他那黝黑的臉上始終那么平靜。當(dāng)我把包裝袋扔在旁邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)他站在一旁，等我們過(guò)去。那一刻我的心弦被撥動(dòng)了。
這么熱的天，他不但盡職盡責(zé)地做好自己的工作，還那么為路人著想，生怕把垃圾掃別人的腳上了。
“這個(gè)清潔工真好！”我的臉紅了。他這么為我為們著想，那我們?yōu)槭裁床粸樗謸?dān)呢？我又轉(zhuǎn)過(guò)身，從擁擠的人群中又鉆了回去，拾起那張剛才被我扔在路旁的紙，扭扭捏捏地扔進(jìn)了他腳邊的垃圾桶。
抬頭時(shí)見(jiàn)他的眼中閃過(guò)淚光中閃爍著笑意，那種笑意仿佛是對(duì)我的一種肯定。在路那邊的爸爸媽媽也投來(lái)贊許的眼光。我心里比喝了蜜還甜。
太陽(yáng)收去余暉，清風(fēng)拂去燥熱，大樹面題撐起綠蔭，鳥兒也唱著歡快的歌謠。那個(gè)消潔工駐足讓過(guò)行人的一幕深深的印在我的腦海里。
這不禁讓我想起一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一個(gè)甜甜的微笑……不都可以成為人與人之間關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)嗎？
8.求助
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)不久，我就要升入中學(xué)。在這整整六年的小學(xué)時(shí)光里，母校給我留下了多少彩色的夢(mèng)??！如今，我就要離開我的母校，離開我的老師，離開我的同學(xué)了，心中不禁涌起一股眷戀之情。
想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又覺(jué)得非常地不舍，在這親切的環(huán)境里，我成長(zhǎng)了，懂事了，學(xué)會(huì)做人，也學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)在這片土地上痛苦過(guò)，后悔過(guò)，失敗過(guò)，也曾在這里快樂(lè)過(guò)、奮斗過(guò)、成功過(guò)。
永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，當(dāng)我第一次走進(jìn)校園，感覺(jué)是那么地陌生；當(dāng)我第一眼看到和藹可親的老師，天真爛漫的同學(xué)是，感覺(jué)是那么地興奮；當(dāng)我第一次舉手發(fā)言時(shí)，感覺(jué)又是那么地激動(dòng)……
回憶六年來(lái)教過(guò)我的老師，那慈祥的臉龐，嚴(yán)厲的目光和熟悉的笑臉，都令人難以忘懷。是他們不辭辛勞地教會(huì)我們知識(shí)，使我們從懵懂無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為一個(gè)滿懷抱負(fù)的少年；是他們?cè)谖覀兎稿e(cuò)時(shí)，耐心地教育我們，告訴我們做人的道理。
忘不了那朝夕相處的同學(xué)，是他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)，給我鼓勵(lì)，給我?guī)椭?。和最親密的小伙伴在一起，一起哭，一起笑，一起說(shuō)心里話，那種感覺(jué)，不是親人，但勝似親人。
在我深愛(ài)著的母校里，有著太多太多的關(guān)懷和幫助。隨著時(shí)光的流逝，只能加深我對(duì)母校的思念。在此，我衷心地祝愿母校一天比一天更美好，培養(yǎng)的學(xué)生一屆比一屆更出色！
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9.六年級(jí)作文老師的教悔仿寫600字
自從我上了小學(xué)一年級(jí)，吳老師就給我當(dāng)班主任，現(xiàn)在雖然不給我上課了，但她的言談舉止，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)不在我的腦海中閃現(xiàn)。
她時(shí)刻教誨我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人。每當(dāng)吳老師把厚厚的作業(yè)抱進(jìn)教室時(shí)，我就會(huì)看見(jiàn)老師眼里的紅血絲，知道她為了我們的作業(yè)又熬了一夜。
但她上課依然聚精會(huì)神、一絲不茍。為我們傳授知識(shí)，聲音那么宏亮，至今還在我的耳中回響。
記得在我上一年紀(jì)的時(shí)，由于年齡小，上課時(shí)雖然坐得很端正，但腦子里經(jīng)常開小差，老師講的什么我也沒(méi)聽進(jìn)去。有一次，老師布置的家庭作業(yè)我沒(méi)聽清，所以回家沒(méi)辦法做，只能干著急，所以干脆沒(méi)做。
第二天，吳老師檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)做，結(jié)果狠狠地批評(píng)了我一頓，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我說(shuō)：“家庭作業(yè)是檢查一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否學(xué)懂的一個(gè)辦法，也是一種復(fù)習(xí)的好方法，你不做家庭作業(yè)，我們老師怎么知道你學(xué)習(xí)的情況呢？以后家庭作業(yè)一定要認(rèn)真完成，決不能拖拖拉拉?！蔽衣犃死蠋煹脑?，慚愧地低下了頭。
后來(lái)，在老師的耐心幫助和教育下，我上課認(rèn)真聽講，家庭作業(yè)按時(shí)完成，在第一學(xué)期期末考試時(shí)，我考了雙百，有幸獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。這次，吳老師不僅表?yè)P(yáng)了我，并且鼓勵(lì)我說(shuō)：”雖然你考了雙百，但不能驕傲，要更加虛心，學(xué)習(xí)再上一層樓，老師相信你是最棒的。
“我聽了老師的話，心里比吃了蜜還要甜。人們常說(shuō)：師恩難忘，我啟蒙老師的恩情、教誨我終生難忘。
