老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無(wú)私的奉獻著(zhù)自己。
在人生的旅途上,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。敬愛(ài)的老師們,沒(méi)有春的耕耘,哪來(lái)的荷香十里,愿你們永遠是使者,將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。
一支粉筆,能點(diǎn)撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺,輝映著(zhù)你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們。
老師們,是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。你們滿(mǎn)情愛(ài)心地創(chuàng )造出一支強大的隊伍,將來(lái)為祖國出力。
難忘的一課 閱讀問(wèn)題 懸賞分:10 - 離問(wèn)題結束還有 11 天 20 小時(shí) 1) 那天的風(fēng)雪真暴,外面像是有無(wú)數發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。
大家都在喊次冷,讀書(shū)的心思似乎被凍住。一屋的跺腳聲。
(2) 鼻頭紅紅的歐陽(yáng)老師擠進(jìn)教室時(shí),等待了許久的風(fēng)席卷而入,墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓,開(kāi)玩笑似的卷向空中,又一個(gè)跟頭栽了下來(lái)。往日很溫和的歐陽(yáng)老師一反常態(tài):滿(mǎn)臉的嚴肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。
亂哄哄的教室靜了下來(lái),我們驚異地望著(zhù)他。 (3)“請同學(xué)們穿上膠鞋,我們到操場(chǎng)上去。”
(4) 幾十雙眼睛在問(wèn)。 (5)“我要求同學(xué)們在操場(chǎng)上站立五分鐘。”
(6) 教室外,卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開(kāi)眼張不開(kāi)口。臉上像有無(wú)數把細窄的刀在拉在。
是誰(shuí)-- 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室, 教給我們豐富的知識? 是您!老師! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)-- 把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人? 是您!老師! 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 是誰(shuí)-- 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。 您辛苦了!老師! 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師! 把青春無(wú)么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意! --您辛苦了,老師! -------------------------------------------- -------------------------------------------- 每個(gè)人的成長(cháng),離不開(kāi)老師的培養,要永遠感謝老師的燭光,是他們把我的前程照亮。
你的文章,我要好好珍藏! 讓我們高唱,老師請您把心放,您給我的知識是我永遠前進(jìn)的力量。 -------------------------------------------- -------------------------------------------- 黑板老了 白發(fā)蒼蒼 ? ??用黑板擦 一擦 ? ??頭發(fā)脫落了 而且飛揚 ? ??似乎在想 從前黑頭發(fā)的自己 ? ??黑板老了 以白發(fā)的代價(jià) ? ? ??換得了黑板下 一個(gè)個(gè)生命的光明 ? ??黑板老了 但不會(huì )哭 ? ??當它落盡 最后一根白發(fā) ? ??又一個(gè)黑頭發(fā)的的年輕人走上來(lái) ? ??開(kāi)始了遠行 ------------------------------------------- ------------------------------------------- 您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光…… 您不是演員,卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
您的思想,您的話(huà)語(yǔ),充溢著(zhù)詩(shī)意,蘊含著(zhù)哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪! 您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人―― 我的老師您。 您對我們嚴格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。
您的規勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄,又是教壇名師。 您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。
啊,老師―― 人類(lèi)靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵! 老師,這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng),將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。 即使我兩鬢斑白,依然會(huì )由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生! 在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程! 毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。
老師,您像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰! 有人說(shuō),師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因為大海浩瀚,無(wú)法估量。
您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。 您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈.―― 老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘! ----------------------------------------------- ----------------------------------------------- 傳說(shuō)天使下界的時(shí)候會(huì )唱動(dòng)聽(tīng)的歌 我剛巧從那岔道口經(jīng)過(guò) 枝頭清冷 寂寞相和 一朵梧桐花的幽香 一縷透凈的微光 你疊了只紙鶴握在手上 笑容悠長(cháng) 呵,這是怎樣的靜謐與喧狂 熱鬧的孤獨凝望遠方 我不能把你想成雕塑或者別的 像千萬(wàn)種行走一樣 軌跡曲折而必有自己的方向 常問(wèn),到底什么才值得贊美 默默無(wú)聞還是驚天動(dòng)地 啊,我簡(jiǎn)直無(wú)法用思想勾勒 忽然,你就回頭 微笑浮在窗口 —— 只要一個(gè)比喻 只要一種想象 最動(dòng)人的希冀原來(lái)是不經(jīng)意的一眸 激情沉淀,又上心頭 ------------------------------------------- ------------------------------------------- 我不知道最美的語(yǔ)言生在何處 韻腳紛紛散落 我只聽(tīng)到麻雀的叫聲歇在窗口 夢(mèng)中是梧桐花的一朵 或者還有星星 以及燈火 各自閃著(zhù)各自的光 清冷抑或溫存 不是因為執著(zhù)你才固守沉默 不是因為幻想你才有些喧狂 像所有的人一樣 你平凡又不平凡 開(kāi)拓著(zhù)自己的方向 無(wú)須景仰的目光 也不用那么仰望 風(fēng)吹過(guò),雨停落 隔岸飄來(lái)微云一抹 夠了吧!!!。
老師,大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿(mǎn)園春色,這滿(mǎn)園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤,怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚! 傳播知識,就是播種希望,播種幸福。
老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著(zhù),默默地垂著(zhù)葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(cháng),又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長(cháng),指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟濟笑開(kāi)顏。
老師,您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量…… 用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝,卻建設著(zhù)祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。 老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無(wú)數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人,我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。
教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻,令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對您最高的評價(jià)。
您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
覺(jué)得怎么樣?我以前寫(xiě)的。
獻丑了(~*-*~)
老師是辛勤的園丁用汗水滋潤我們;老師是無(wú)私的奉獻者把知識毫無(wú)保留地給予我們;老師永遠默默無(wú)聞卻不求回報。。。
我印象中的老師就是如此。
這幾年來(lái)從我開(kāi)始上學(xué)起到現在的六年級;從小時(shí)候對老師這個(gè)職業(yè)的無(wú)限憧憬到后來(lái)的理解仿佛都是一瞬間。
在我的腦海里有一個(gè)身影永遠揮之不去那就是教了我幾年的繆老師。她不僅給予了我知識還教會(huì )了我怎樣做人。
記得一年級時(shí)我的性格還很內向看著(zhù)別人積極地舉手發(fā)言卻沒(méi)有勇氣舉起手。繆老師注意到了我便用慈祥的目光望著(zhù)我似乎在鼓勵我說(shuō):“勇敢點(diǎn)不要害怕。”我終于鼓起了勇氣舉手發(fā)言繆老師便贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭好象在說(shuō):“好樣的。”從那以后我一改內向的性格不再害怕舉手發(fā)言并且交了許多知心的朋友成績(jì)也一路提高。繆老師如果沒(méi)有你當年對我的鼓勵怎么會(huì )有今天的我呢?
、三年級時(shí)我取得了一直以來(lái)最好的成績(jì)——100分看著(zhù)考試上鮮紅的100我心里有說(shuō)不出的自豪甚至有些飄飄然了。我把喜訊傳給了我所認識的任何一個(gè)人恨不得全世界都能知道。第二天我起晚了匆匆忙忙去上學(xué)看到了昨天的考卷我心想:我是100分今天更正試卷100分要更正什么?想著(zhù)想著(zhù)就到了班上。我遲到了繆老師原諒了我讓我更正試卷我哪想過(guò)100分的卷了也要更正呢回家拿也來(lái)不及了。突然繆老師走到我的桌前不見(jiàn)卷子臉一青把我叫到了辦公室。繆老師把我叫到跟前語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“人不要有虛榮心凡事不能驕傲這樣只會(huì )十事九空你取得好成績(jì)是好事但是你不能過(guò)分張揚而是要努力保持好成績(jì)才對。”我羞愧的2低下頭。于是我明白了一個(gè)道理:驕兵必敗。
還有一件事讓我一直念念不忘。有一天我忘記做作業(yè)了早上補也來(lái)不及了只得硬著(zhù)頭皮去上課。繆老師沒(méi)看見(jiàn)我的作業(yè)很是奇怪就問(wèn)我:“你的作業(yè)呢?”我支支吾吾地說(shuō):“我我沒(méi)帶。”繆老師又問(wèn)我我:“那你做完了嗎?”無(wú)不得不撒了一個(gè)慌:“做了。”這時(shí)爸爸的身影出現在門(mén)口把我一片空白的作業(yè)交給了繆老師。我心一顫暗想:這下完了老師一定知道了。繆老師看了看本子。沒(méi)做聲只是下課后又把我叫到了辦公室。沒(méi)有批評我而是委婉地對我說(shuō):“其實(shí)我早就從你的臉色看出 你在說(shuō)謊了撒一個(gè)慌就得再撒一個(gè)更大的慌來(lái)掩護第一個(gè)謊言。撒謊的滋味不好受吧!”我紅著(zhù)臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后我再也不撒謊了。
繆老師教給了我很多道理讓我懂了怎樣做人。這此道理讓我一生受用不盡它如一盞燈照亮了我人生的道路。
開(kāi)頭:“一寸光陰一寸金;寸金難買(mǎi)寸光陰。”
一轉眼六年了,我們已經(jīng)上初中了,在六年的歲月里我最感謝的是我的語(yǔ)文老師--趙芳老師,在此我真誠地說(shuō)聲謝謝您。結尾:三尺講臺,方寸有限,卻承載著(zhù)您的崇高理想和輝煌事業(yè)!六年了,您用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。
您每一條皺紋,都深深地刻在我的心里。看見(jiàn)遍地綻放的鮮花,哪一朵沒(méi)有您的心血,哪一朵沒(méi)有您的辛勞。
尊敬的老師,請您放心,我們一定不會(huì )辜負您的希望,一定發(fā)憤讀書(shū),用豐碩的成果和輝煌的成績(jì)來(lái)回報您對我的厚望和培養。在教師節來(lái)臨之際,再一次感謝您對我的栽培!您辛苦了,敬愛(ài)的老師!開(kāi)頭:月金秋,丹桂飄香、柔風(fēng)送爽,辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。
9月10日“教師節”是如此的響亮,神州大地禮儀之邦,穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏,從南國寶島到塞外邊疆,從三尺講臺到知識殿堂,無(wú)不沉浸在歡樂(lè )的海洋。
“老師,您辛苦了!”一聲聲真誠的問(wèn)候濃縮了所有的期望;“老師,節日快樂(lè )!”一句句深情的祝福蘊涵了無(wú)數的吉祥!時(shí)代的強音不斷撞擊著(zhù)傳道授業(yè)者的心房,尊師重教已成時(shí)尚,科教興國綻放清香,教師就像耕耘的老農挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁,卻把幸福寫(xiě)在臉上,這就是中國教師的寫(xiě)照,中國教師的度量!結尾:一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒,無(wú)數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)。
有人說(shuō),師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jì)全部凝聚著(zhù)您辛勤的汗水。您像航船,領(lǐng)著(zhù)我們駛向知識的海洋。您像辛勤的園丁,每天給播灑知識的雨露,滋潤我們這些小樹(shù)苗。
您,無(wú)論是失意還是快樂(lè ),您用心發(fā)出的光芒將永遠伴隨著(zhù)我們。老師,您為什么一無(wú)所求?您本不用熬夜批閱至深夜;不用撐著(zhù)疲憊的身體向我們微笑。
老師啊!您是建筑工人,我們是磚,是您用汗水把我們砌成房子。老師,您雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì),然而您為了我們的成長(cháng)不知放棄了多少個(gè)休息日,熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜,您就像是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,您在用一生的心血培養我們這些花,老師就是人類(lèi)靈魂的工程師!
老師我想對你說(shuō):“敬愛(ài)的老師,我謝謝您!我非常感謝您陪我們渡過(guò)這個(gè)人生的轉折點(diǎn),為我們照亮前方的路。”
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